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1. Silveira, Scheila Machado da. Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação.

Degree: Mestrado, Psicologia, 2009, University of São Paulo

 No momento em que a creche integrou o sistema educativo brasileiro, o Estado depara-se com o desafio de estabelecer parâmetros de qualidade e critérios de… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Day care center; Early childhood education; Educação Infantil; Escala de avaliação; Qualidade do atendimento; Quality of care; Scale of assessment

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APA (6th Edition):

Silveira, S. M. d. (2009). Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13102009-160038/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silveira, Scheila Machado da. “Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13102009-160038/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silveira, Scheila Machado da. “Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação.” 2009. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Silveira SMd. Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13102009-160038/ ;.

Council of Science Editors:

Silveira SMd. Qualidade do atendimento de creches: análise de uma escala de avaliação. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13102009-160038/ ;

2. Lins, Claudemir Cunha. O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar.

Degree: Mestrado, Educação, 2014, University of São Paulo

Este trabalho tem por objetivo estudar as práticas docentes no Centro de Educação Infantil do município de São Paulo e apresentar as relações híbridas entre… (more)

Subjects/Keywords: Care and education; Creche; Cuidar e educar; Early childhood education; Educação infantil; Nursery; Teaching; Trabalho docente

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APA (6th Edition):

Lins, C. C. (2014). O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-113040/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lins, Claudemir Cunha. “O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-113040/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lins, Claudemir Cunha. “O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Lins CC. O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-113040/ ;.

Council of Science Editors:

Lins CC. O hibridismo nas práticas docentes no centro de educação infantil: entre o cuidar e o educar. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-113040/ ;

3. Karina Rumi de Moura. Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras.

Degree: 2013, Universidade Federal de São Carlos

Os primeiros anos de vida de uma criança são reconhecidos como determinantes para o estabelecimento de concepções e atitudes, com desdobramentos para o resto da… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem; Educação infantil; Educador; Saúde; Creches; ENFERMAGEM; Early childhood education; Pedagogue; Health; Child day care centers; Nursing

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APA (6th Edition):

Moura, K. R. d. (2013). Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6014

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Karina Rumi de. “Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras.” 2013. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6014.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Karina Rumi de. “Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras.” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Moura KRd. Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6014.

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Council of Science Editors:

Moura KRd. Abordagem da saúde da criança na educação infantil : percepção de educadoras. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2013. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6014

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4. Aurikelly Alves de Paiva. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.

Degree: 2012, Universidade Católica de Pernambuco

 Sabemos que é no ambiente escolar que a criança frequentadora de creche, passa grande parte do dia longe dos cuidados maternos. Nesse espaço dinâmico com… (more)

Subjects/Keywords: aquisição de linguagem; creches; crianças; educação de crianças; LINGUISTICA; language acquisition; day care centers; children; early childhood education; dissertations; dissertações

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APA (6th Edition):

Paiva, A. A. d. (2012). Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Aurikelly Alves de. “Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.” 2012. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed October 16, 2019. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Aurikelly Alves de. “Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil.” 2012. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Paiva AAd. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766.

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Council of Science Editors:

Paiva AAd. Análise discursiva da concepção de linguagem do professor de educação infantil. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=766

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Universidade do Rio Grande do Sul

5. Sehn, Luize. Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Nesta Dissertação problematizo a Educação Infantil no processo de escolarização, a partir de efeitos de sentidos produzidos pelo sujeito-professora sobre as suas práticas realizadas na… (more)

Subjects/Keywords: Early childhood education; Educação infantil; Bebê; Babys; Discourse analysis; Cuidado; Meaning effects; Brincadeira; Take care; Cuidado; Educate; Análise do discurso; Play

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APA (6th Edition):

Sehn, L. (2014). Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/115749

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sehn, Luize. “Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/115749.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sehn, Luize. “Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Sehn L. Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115749.

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Council of Science Editors:

Sehn L. Do cuidar ao educar na educação infantil : efeitos de sentidos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115749

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Universidade do Rio Grande do Sul

6. Beber, Irene Carrillo Romero. As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Este estudo tem por objetivo desenvolver argumentos que evidenciem a dimensão corpórea presente nos processos de aprendizagem das crianças pequenas. A pesquisa foi realizada com… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Early childhood education; Corpo; Movement; Body; Movimento; Cuidado; Care; Ação; Autonomous action; Education infantile; Autonomia; Mouvement; Corps; Soin; Action autonome

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APA (6th Edition):

Beber, I. C. R. (2014). As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/94748

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Beber, Irene Carrillo Romero. “As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/94748.

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MLA Handbook (7th Edition):

Beber, Irene Carrillo Romero. “As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Beber ICR. As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/94748.

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Council of Science Editors:

Beber ICR. As experiências do corpo em movimento das crianças pequenas : reflexões para a pedagogia da infância. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/94748

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7. Maria das Graças Fernandes de Amorim dos Reis. A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004).

Degree: 2007, Universidade Federal de São Carlos

A tese aborda a temática da gestão da educação infantil, apresentando-se como um estudo diagnóstico da gestão das instituições de educação infantil, especificamente das Creches… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Creches municipais; Escolas - organização e administração; Gestão Participativa; EDUCACAO; Early childhood education; Creches (Day care centers); School management; Participative management; Educational policies

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APA (6th Edition):

Reis, M. d. G. F. d. A. d. (2007). A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004). (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reis, Maria das Graças Fernandes de Amorim dos. “A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004).” 2007. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reis, Maria das Graças Fernandes de Amorim dos. “A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004).” 2007. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Reis MdGFdAd. A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1503.

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Council of Science Editors:

Reis MdGFdAd. A gestão das creches municipais de São Carlos na visão das diretoras: da assistência à educação (1999-2004). [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2007. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1503

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

8. MARINA PEREIRA DE CASTRO E SOUZA. [en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esta tese – Políticas e Práticas de Avaliação na Creche: uma pesquisa na rede pública do município do Rio de Janeiro, é um estudo… (more)

Subjects/Keywords: [pt] AVALIACAO; [en] EVALUATION; [pt] POLITICA; [en] POLICY; [pt] EDUCACAO INFANTIL; [en] EARLY CHILDHOOD EDUCATION; [pt] CRECHE; [en] DAY-CARE CENTER; [pt] PRATICAS; [en] PRACTICES

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APA (6th Edition):

SOUZA, M. P. D. C. E. (2017). [en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31551

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SOUZA, MARINA PEREIRA DE CASTRO E. “[en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31551.

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MLA Handbook (7th Edition):

SOUZA, MARINA PEREIRA DE CASTRO E. “[en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO.” 2017. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

SOUZA MPDCE. [en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31551.

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Council of Science Editors:

SOUZA MPDCE. [en] EVALUATION POLITICS AND PRACTICES IN DAYCARE CENTERS: A RESEARCH IN THE PUBLIC SYSTEM OF RIO DE JANEIRO. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31551

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9. Marreiros, Carolina Marçal. Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer.

Degree: 2017, RCAAP

2956, 3373, 3410

Em Portugal, foi implementado um projeto-piloto, denominado "Playgroups for inclusion" ou Grupos Aprender, Brincar, Crescer (GABC), que consistiu numa resposta de educação… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia do desenvolvimento; Educação; Primeira infância; Interação pedagógica; Qualidade; Early childhood education and care; Interaction; Playgroups; Quality; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

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APA (6th Edition):

Marreiros, C. M. (2017). Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marreiros, Carolina Marçal. “Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marreiros, Carolina Marçal. “Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer.” 2017. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Marreiros CM. Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15602.

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Council of Science Editors:

Marreiros CM. Avaliação da qualidade da interação monitora-criança nos grupos aprender, brincar, crescer. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15602

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10. Gomes, Marilan Negrão Borges Luz. A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança.

Degree: 2011, Escola Superior de Teologica

A reflection on the educational development of children in Early Childhood Education related to the need to practice the ethics of care in making teaching… (more)

Subjects/Keywords: Ética do cuidado; Formação educacional; Educação Infantil; ÉTICA E GESTÃO; Ethics of care; Educational training; Early childhood education; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA

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APA (6th Edition):

Gomes, M. N. B. L. (2011). A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança. (Thesis). Escola Superior de Teologica. Retrieved from http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/281

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Marilan Negrão Borges Luz. “A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança.” 2011. Thesis, Escola Superior de Teologica. Accessed October 16, 2019. http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Marilan Negrão Borges Luz. “A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança.” 2011. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Gomes MNBL. A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança. [Internet] [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/281.

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Council of Science Editors:

Gomes MNBL. A Ética do cuidado na educação infantil: um olhar diferenciado para a formação educacional integral da criança. [Thesis]. Escola Superior de Teologica; 2011. Available from: http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/281

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11. Haddad, Lenira. Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação.

Degree: PhD, Didática, 1997, University of São Paulo

O atendimento á infância na maioria dos países ocidentais encontra-se ainda em estágio crítico. Os serviços oferecidos são fragmentados, inflexíveis, incoerentes e segregados, refletindo cisão… (more)

Subjects/Keywords: Early childhood educacion and care - Europe; Early childhood educacion and care - Sweden; Early childhood education and care; Educação infantil; Educação Infantil - Europa; Educação Infantil - Suécia; Educacional Policy; Política educacional

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APA (6th Edition):

Haddad, L. (1997). Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-02122005-101723/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haddad, Lenira. “Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação.” 1997. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-02122005-101723/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Haddad, Lenira. “Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação.” 1997. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Haddad L. Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 1997. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-02122005-101723/ ;.

Council of Science Editors:

Haddad L. Ecologia do Atendimento Infantil: construindo um modelo de sistema unificado de cuidado e educação. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 1997. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48133/tde-02122005-101723/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

12. Gabriel, Marília Reginato. Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A Educação Infantil tem sido um importante contexto de desenvolvimento para muitas crianças. No caso de bebês, os cuidados, as interações educadora-bebê e os espaços… (more)

Subjects/Keywords: Pikler, Emmi, 1902-1984; Infants; Child care; Desenvolvimento infantil; Child care; Child day care; Bebê; Creches; Early childhood educators; Teacher education; Comportamento de cuidado da criança; Interação social; Formação de professores; Educadores infantis

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APA (6th Edition):

Gabriel, M. R. (2016). Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/157507

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabriel, Marília Reginato. “Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/157507.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gabriel, Marília Reginato. “Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Gabriel MR. Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157507.

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Council of Science Editors:

Gabriel MR. Contribuições de um programa de acompanhamento baseado na abordagem pikleriana para a promoção da qualidade das interações educadora-bebê. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/157507

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

13. Fátima Verol Rocha. Creche Odetinha: um estudo de caso.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta Pesquisa, de natureza qualitativa, teve por objetivo, descrever e analisar o processo de formação (2009) de um grupo de educadores os Agentes Auxiliares de… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Creche; Formação de professores; Early childhood education; Day Care Center; Teacher training; EDUCACAO PRE-ESCOLAR; Creches Educadores Formação profissional; Educação de crianças Formação de professores; Educação de crianças Políticas públicas; Creche Municipal Odetinha Vidal de Oliveira (Rio de Janeiro, RJ).

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APA (6th Edition):

Rocha, F. V. (2010). Creche Odetinha: um estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4575 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Fátima Verol. “Creche Odetinha: um estudo de caso.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4575 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Fátima Verol. “Creche Odetinha: um estudo de caso.” 2010. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Rocha FV. Creche Odetinha: um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4575 ;.

Council of Science Editors:

Rocha FV. Creche Odetinha: um estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4575 ;

14. Cláudia da Silva Farache. A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência.

Degree: 2007, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

O presente trabalho se constitui em uma tese de doutorado, na área da Educação, que tem como objetivo descrever e refletir sobre a construção/sistematização de… (more)

Subjects/Keywords: Família; Instituição de Educação Infantil; Cuidado e educação; EDUCACAO; Family; Institution of Childhood Education; Care and Education

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APA (6th Edition):

Farache, C. d. S. (2007). A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1269

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farache, Cláudia da Silva. “A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed October 16, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1269.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farache, Cláudia da Silva. “A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência.” 2007. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Farache CdS. A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1269.

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Council of Science Editors:

Farache CdS. A relação entre a família e a instituição de educação infantil: descrição reflexiva sobre uma experiência. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2007. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1269

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

15. ARISTEO GONCALVES LEITE FILHO. [en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960.

Degree: 2008, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esta tese tem como objetivo investigar o lugar da infância e da Educação Infantil nas políticas de educação e saúde elaboradas no período do… (more)

Subjects/Keywords: [pt] BRASIL; [en] BRAZIL; [fr] BRESIL; [pt] EDUCACAO INFANTIL; [en] EARLY CHILDHOOD EDUCATION; [fr] EDUCATION ENFANTINE; [pt] ESCOLA; [en] SCHOOL; [fr] ECOLE; [pt] CRECHE; [en] DAY-CARE CENTER; [fr] CRECHE

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APA (6th Edition):

FILHO, A. G. L. (2008). [en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FILHO, ARISTEO GONCALVES LEITE. “[en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960.” 2008. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12084.

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MLA Handbook (7th Edition):

FILHO, ARISTEO GONCALVES LEITE. “[en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960.” 2008. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

FILHO AGL. [en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2008. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12084.

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Council of Science Editors:

FILHO AGL. [en] POLICIES FOR THE EDUCATION OF CHILDREN IN BRAZIL IN THE YEARS 1950/1960. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=12084

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16. Mello, Ana Maria de Araujo. O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil.

Degree: PhD, Psicologia, 2011, University of São Paulo

Ao longo da história, a escola da elite não é a mesma que a do trabalhador. Nos últimos anos, desenvolveram-se inúmeros arranjos familiares e formas… (more)

Subjects/Keywords: agreements.; auxílio-creche; benefícios.; bolsa creche; childhood education; creche; day-care center; day-care funding; educação infantil; education / infancy / child; reembolso-creche

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APA (6th Edition):

Mello, A. M. d. A. (2011). O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-14042011-142917/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mello, Ana Maria de Araujo. “O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-14042011-142917/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mello, Ana Maria de Araujo. “O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil.” 2011. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Mello AMdA. O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-14042011-142917/ ;.

Council of Science Editors:

Mello AMdA. O auxílio-creche da USP e suas implicações para a educação e o cuidado infantil. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-14042011-142917/ ;

17. Vanessa de Souza Ferreira. Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8).

Degree: 2010, Federal University of Uberlândia

Esta pesquisa teve por objetivo apresentar algumas considerações acerca do contexto histórico da educação infantil em Uberlândia, Minas Gerais, priorizando a organização, o atendimento e… (more)

Subjects/Keywords: Educação infantil; Creches comunitárias; EDUCACAO; Educação de crianças - Uberlândia; Creches - Uberlândia; Childhood education; Day-care centers; Participative democracy; Democracia participativa

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APA (6th Edition):

Ferreira, V. d. S. (2010). Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8). (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3080

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Vanessa de Souza. “Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8).” 2010. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3080.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Vanessa de Souza. “Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8).” 2010. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira VdS. Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8). [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3080.

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Council of Science Editors:

Ferreira VdS. Creches comunitárias e democracia participativa: novas perspectivas à infância uberlandense (1983-8). [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3080

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

18. Lourdes Pereira de Queiroz Secanechia. An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Esta pesquisa faz parte do esforço coletivo do NEGRI Núcleo de Estudos de Gênero, Raça e Idade do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia Social… (more)

Subjects/Keywords: Ideologia; Criança-pequena; Creche; Educação infantil; PSICOLOGIA SOCIAL; Ideology; Small-child; Day care center; Childhood education

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APA (6th Edition):

Secanechia, L. P. d. Q. (2011). An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13758

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Secanechia, Lourdes Pereira de Queiroz. “An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13758.

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MLA Handbook (7th Edition):

Secanechia, Lourdes Pereira de Queiroz. “An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo.” 2011. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Secanechia LPdQ. An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13758.

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Council of Science Editors:

Secanechia LPdQ. An interpretation in the light of the ideology of speeches on the baby and day care center captured in pedagogy courses in the city of São Paulo. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13758

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Universidade do Rio Grande do Sul

19. Rinaldo, Rafaela Bianchi. Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

O estudo situa-se no contexto atual do Sistema Único em Saúde (SUS) que busca, através da Política Nacional de Educação Permanente (PNEP), transformar e melhorar… (more)

Subjects/Keywords: Atenção primária à saúde; Primary health care; Distance education; Educação à distância; Evasão escolar; Student dropout

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APA (6th Edition):

Rinaldo, R. B. (2014). Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/106856

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rinaldo, Rafaela Bianchi. “Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/106856.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rinaldo, Rafaela Bianchi. “Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Rinaldo RB. Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/106856.

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Council of Science Editors:

Rinaldo RB. Evasão em curso de especialização multiprofissional em saúde da família : comparação entre modalidade a distância versus presencial. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/106856

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

20. Elaine Cardia Laviola. The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers.

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This doctoral thesis is linked with the Center of Studies of Gender, Race and Age (Núcleo de Estudos de Gênero, Raça e Idade NEGRI) of… (more)

Subjects/Keywords: Childhood; Educação infantil; Infancia; PSICOLOGIA SOCIAL; Day care center; Creche; Education of children ages 0-3; Maes  – Psicologia; Bebê; Mae e lactente; Upbringing; Baby; Educacao de criancas

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APA (6th Edition):

Laviola, E. C. (2010). The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11144

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laviola, Elaine Cardia. “The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers.” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11144.

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MLA Handbook (7th Edition):

Laviola, Elaine Cardia. “The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers.” 2010. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Laviola EC. The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11144.

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Council of Science Editors:

Laviola EC. The baby, its upbringing, education and care in the discourse of middle class mothers. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11144

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Alexsandra Zanetti. O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013).

Degree: PhD, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Esta pesquisa que se insere na linha Infância, Juventude e Educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado do Rio de Janeiro/RJ… (more)

Subjects/Keywords: Políticas de educação infantil; Sistemas de ensino; Childhood education policies; Day care centers.Education systems; EDUCACAO; Educação de crianças; Creches; Educação e Estado

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APA (6th Edition):

Zanetti, A. (2015). O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013). (Doctoral Dissertation). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zanetti, Alexsandra. “O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013).” 2015. Doctoral Dissertation, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Zanetti, Alexsandra. “O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013).” 2015. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Zanetti A. O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;.

Council of Science Editors:

Zanetti A. O processo de transição das creches da Assistência Social para a Educação em Juiz de Fora/MG (2008-2013). [Doctoral Dissertation]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8709 ;

22. Melo, Mónica Alexandra Cabral de. Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Porto

O presente relatório perspectiva o plano de ação traçado e levado à prática pela mestranda ao longo de um ano de estágio, subdividido em duas… (more)

Subjects/Keywords: Educador de infância; Creche; Pré-escolar; Desenvolvimento de competências profissionais; Childhood education; Day care; pre-school; Development of professional skills; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Melo, M. A. C. d. (2014). Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melo, Mónica Alexandra Cabral de. “Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melo, Mónica Alexandra Cabral de. “Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar.” 2014. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Melo MACd. Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8624.

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Council of Science Editors:

Melo MACd. Relatório de Estágio em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8624

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23. Ribeiro, Ana Isabel Fernandes. Relatório de estágio em educação pré-escolar.

Degree: 2018, Instituto Politécnico do Porto

O presente relatório inscreve-se na unidade curricular de Prática Educativa Supervisionada II do Mestrado em Educação Pré-Escolar e visa uma descrição e reflexão sobre a… (more)

Subjects/Keywords: Creche; Educação de infância; Reflexão; Interação; Metodologia de trabalho de projeto; Day care; Childhood education; Reflection; Interaction; Project work methodology; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Ribeiro, A. I. F. (2018). Relatório de estágio em educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11800

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Ana Isabel Fernandes. “Relatório de estágio em educação pré-escolar.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11800.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Ana Isabel Fernandes. “Relatório de estágio em educação pré-escolar.” 2018. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Ribeiro AIF. Relatório de estágio em educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2018. [cited 2019 Oct 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11800.

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Council of Science Editors:

Ribeiro AIF. Relatório de estágio em educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/11800

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Universidade do Rio Grande do Sul

24. Barbosa, Ana Paula de Oliveira. Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Objetivos: Descrever todo o processo de implantação dos laboratórios de prática de simulação farmacêutica e desenvolver e avaliar um simulador virtual de seguimento farmacoterapêutico adaptando… (more)

Subjects/Keywords: Farmácia; Education; Simulation; Virtual patient; Pharmaceutical care

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APA (6th Edition):

Barbosa, A. P. d. O. (2015). Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Ana Paula de Oliveira. “Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Ana Paula de Oliveira. “Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde.” 2015. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Barbosa APdO. Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149499.

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Council of Science Editors:

Barbosa APdO. Simulação de práticas clínicas em farmácia : desenvolvimento de estrutura e simulador de processo de cuidado à saúde. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149499

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Dezorzi, Luciana Winterkorn. Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

 Base Teórica: Nas duas últimas décadas houve um crescimento no número de estudos que abordam o tema espiritualidade em cuidados paliativos, ressaltando o impacto desta… (more)

Subjects/Keywords: Cuidados paliativos; Spirituality; Espiritualidade; Spiritual care; Validity tests; Educação em saúde; Education; Medical education; Nursing education; Health professional; Palliative care

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APA (6th Edition):

Dezorzi, L. W. (2016). Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149601

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dezorzi, Luciana Winterkorn. “Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149601.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dezorzi, Luciana Winterkorn. “Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Dezorzi LW. Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149601.

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Council of Science Editors:

Dezorzi LW. Espiritualidade na atenção a pacientes em cuidados paliativos e os processos de educação dos profissionais de saúde. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149601

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26. SILVIA NELI FALCAO BARBOSA. [en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY.

Degree: 2013, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esta tese – Vem, agora eu te espero – Institucionalização e qualidade das interações na creche: um estudo comparativo – inscrita no campo da… (more)

Subjects/Keywords: [pt] INTERACAO; [en] INTERACTION; [pt] CRECHE; [en] DAY-CARE CENTER; [pt] INSTITUCIONALIZACAO DA EDUCACAO INFANTIL; [en] INSTITUTIONALIZATION OF CHILDHOOD EDUCATION; [pt] CULTURA DE PARES; [en] PEER-CULTURE

…0913518/CA field of education, discusses the process of institutionalization of early Childhood… …establish a relationship between the process of institutionalization of early childhood education… …Keywords PUC-Rio - Certificação Digital Nº 0913518/CA Institutionalizing childhood education… …Education and the quality of daily relationships in daycare. From an ethnographic perspective, two… 

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APA (6th Edition):

BARBOSA, S. N. F. (2013). [en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=22268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

BARBOSA, SILVIA NELI FALCAO. “[en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY.” 2013. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed October 16, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=22268.

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MLA Handbook (7th Edition):

BARBOSA, SILVIA NELI FALCAO. “[en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY.” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

BARBOSA SNF. [en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=22268.

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Council of Science Editors:

BARBOSA SNF. [en] COME, NOW I AM WAITING FOR YOU: INSTITUTIONALIZATION AND QUALITY OF INTERACTIONS IN DAYCARE: A COMPARATIVE STUDY. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2013. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=22268

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27. Valeria Matos Leitão de Medeiros. O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde.

Degree: 2009, Universidade Federal da Paraíba

Este estudo objetivou analisar as representações sociais dos profissionais de educação física, no Sistema Único de Saúde (SUS), acerca da "pedagogia do cuidado" como ação… (more)

Subjects/Keywords: Cuidado; SUS; Educação Física; EDUCACAO; Care; SUS; Physical Education

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APA (6th Edition):

Medeiros, V. M. L. d. (2009). O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=658

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Valeria Matos Leitão de. “O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde.” 2009. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed October 16, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=658.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Valeria Matos Leitão de. “O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde.” 2009. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Medeiros VMLd. O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2009. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=658.

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Medeiros VMLd. O Profissional de Educação Física no Sistema Único de Saúde: a pedagogia do cuidado e a promoção da saúde. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2009. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=658

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Universidade do Rio Grande do Sul

28. Bohm, Verônica. Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

 A história mostra que a violência contra velhos não é um problema recente na sociedade. Em diversas culturas, por muitas gerações, os comportamentos violentos contra… (more)

Subjects/Keywords: Violence; Violência; Idoso; Elderly; Aggressors; Education; Care network

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APA (6th Edition):

Bohm, V. (2016). Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/144072

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bohm, Verônica. “Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 16, 2019. http://hdl.handle.net/10183/144072.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bohm, Verônica. “Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores.” 2016. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Bohm V. Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/144072.

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Council of Science Editors:

Bohm V. Violência contra pessoas idosas : narrativas de agressores. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/144072

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29. Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.

Degree: PhD, Educação, 2011, University of São Paulo

Os principais contextos nos quais a criança vive são, geralmente, a família e a escola. A família é a primeira agência socializadora base das primeiras… (more)

Subjects/Keywords: care; children; creche; criança; cuidado; daycare centers; educação; education; família; family

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APA (6th Edition):

Silva, A. T. G. A. M. d. (2011). A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. “A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 16, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Teresa Gavião Almeida Marques da. “A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças.” 2011. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Silva ATGAMd. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;.

Council of Science Editors:

Silva ATGAMd. A construção da parceria família-creche: expectativas, pensamentos e fazeres no cuidado e educação das crianças. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-07042011-143518/ ;

30. Lopes, Catarina. O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Porto

 Introdução: A doença pulmonar obstrutiva crónica (DPOC) é considerada uma das principais causas de morbilidade e mortalidade em todo o mundo, atingindo substancialmente o contexto… (more)

Subjects/Keywords: Pulmonary disease; Chronic obstructive; Patient education; Self-care

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APA (6th Edition):

Lopes, C. (2013). O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4756

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Catarina. “O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 16, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4756.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Catarina. “O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática.” 2013. Web. 16 Oct 2019.

Vancouver:

Lopes C. O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. [cited 2019 Oct 16]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4756.

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Council of Science Editors:

Lopes C. O efeito das ações de educação na doença pulmonar obstrutiva crónica nos recursos de saúde, exacerbações e na autoeficácia: revisão sistemática. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/4756

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