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You searched for subject:( attitude). Showing records 1 – 19 of 19 total matches.

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

1. Tudela Cabello, Kiara. Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico .

Degree: 2015, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 El desarrollo embriológico de los senos paranasales es un proceso complejo, en el que están implicados tejidos derivados de distintos orígenes. En general, su desarrollo… (more)

Subjects/Keywords: attitude physiology; clinical pathology; patología clínica

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APA (6th Edition):

Tudela Cabello, K. (2015). Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/16108

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tudela Cabello, Kiara. “Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico .” 2015. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10810/16108.

MLA Handbook (7th Edition):

Tudela Cabello, Kiara. “Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico .” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Tudela Cabello K. Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/16108.

Council of Science Editors:

Tudela Cabello K. Frecuencia de la extensión etmoidal de la sinusitis maxilar odontógena y respuesta al tratamiento quirúrgico . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10810/16108

2. Lucia Palacios, Laura. La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción.

Degree: 2016, Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad

 Customer experience management has been a key strategy for retail companies in recent years, since it is considered a mean of differentiation that can create… (more)

Subjects/Keywords: marketing; dirección de ventas; sector de negocios y comercio; actitud del consumidor; sales direction; business and trade sector; consumer attitude

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APA (6th Edition):

Lucia Palacios, L. (2016). La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción. (Thesis). Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad. Retrieved from http://zaguan.unizar.es/record/57882

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lucia Palacios, Laura. “La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción.” 2016. Thesis, Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad. Accessed June 25, 2019. http://zaguan.unizar.es/record/57882.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lucia Palacios, Laura. “La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lucia Palacios L. La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción. [Internet] [Thesis]. Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://zaguan.unizar.es/record/57882.

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Council of Science Editors:

Lucia Palacios L. La influencia de los factores sociales en la experiencia del cliente: Un análisis de efectos de interacción. [Thesis]. Universidad de Zaragoza, Prensas de la Universidad; 2016. Available from: http://zaguan.unizar.es/record/57882

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3. Nilsson, Ulrika. Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto.

Degree: Spanish, 2016, Dalarna University

En este estudio se analizan las actitudes lingüísticas hacia el español andino en universitarios con diferentes contextos sociolingüísticos y socioeconómicos de tres universidades en… (more)

Subjects/Keywords: Andean Spanish; Bolivia; Aymara; transfers; linguistic attitude; solidarity; status.; español andino; castellano andino; Bolivia; aymara; transferencias; actitud lingüística; solidaridad; estatus; Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Nilsson, U. (2016). Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22506

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nilsson, Ulrika. “Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto.” 2016. Thesis, Dalarna University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22506.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nilsson, Ulrika. “Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Nilsson U. Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22506.

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Council of Science Editors:

Nilsson U. Actitudes lingüísticas hacia el español andino en La Paz, Bolivia : Un estudio comparativo entre tres universidades en la ciudad de La Paz y la ciudad de El Alto. [Thesis]. Dalarna University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-22506

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4. Jiborn, Catherine. Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia.

Degree: Spanish, 2018, Dalarna University

El propósito de este estudio es investigar las actitudes lingüísticas de tres grupos de profesores procedentes de España, Suecia y América Latina, hacia las… (more)

Subjects/Keywords: Linguistic attitude; linguistic variation; diatopic variation; Spanish as Foreign Language; actitud lingüística; variaciones lingüísticas; variaciones diatópicas; español como lengua extranjera (ELE); Specific Languages; Studier av enskilda språk

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APA (6th Edition):

Jiborn, C. (2018). Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia. (Thesis). Dalarna University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28056

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiborn, Catherine. “Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia.” 2018. Thesis, Dalarna University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28056.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jiborn, Catherine. “Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Jiborn C. Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia. [Internet] [Thesis]. Dalarna University; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28056.

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Council of Science Editors:

Jiborn C. Actitudes lingüísticas hacia las variedadesdialectales del español : Un estudio sociolingüístico con profesores de españolcomo lengua extranjera (ELE) en Suecia. [Thesis]. Dalarna University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-28056

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Universitat Rovira i Virgili

5. Lomero Martínez, Maria del Mar. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.

Degree: Departament d'Infermeria, 2017, Universitat Rovira i Virgili

 Background: Limitation of life-sustaining treatment (LLST) is a common practice in critical care units, and donation after circulatory death (DCD) has come to be included… (more)

Subjects/Keywords: Actitut; Coneixement; Donació d'òrgans i teixits; Actitud; Conocimiento; Donación de órganos y tejido; Attitude; Knowledge; Organ and tissue donation; Ciències de la Salut; 61

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APA (6th Edition):

Lomero Martínez, M. d. M. (2017). Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461052

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lomero Martínez, Maria del Mar. “Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.” 2017. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461052.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lomero Martínez, Maria del Mar. “Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lomero Martínez MdM. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461052.

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Council of Science Editors:

Lomero Martínez MdM. Percepción, actitud y conocimiento sobre la limitación del soporte vital y la donación en asistolia en medicina y enfermería ¿jugamos en el mismo equipo?. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461052

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Universitat Autònoma de Barcelona

6. Pagés-Mimó, Adrià. Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa.

Degree: Departament de Pedagogia Aplicada, 2016, Universitat Autònoma de Barcelona

 The training and re-education awareness program for safe mobility as an alternative penal measure , implemented by the Department of Education and Training and Road… (more)

Subjects/Keywords: Canvi d'actituds; Cambio de actitudes; Attitude changing; Formació vial; Formación vial; Road education; Comportament de risc; Comportamientos de riesgo; Risk behaviors; Ciències Socials; 37

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APA (6th Edition):

Pagés-Mimó, A. (2016). Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa. (Thesis). Universitat Autònoma de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/383984

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pagés-Mimó, Adrià. “Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa.” 2016. Thesis, Universitat Autònoma de Barcelona. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/383984.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pagés-Mimó, Adrià. “Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pagés-Mimó A. Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa. [Internet] [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383984.

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Council of Science Editors:

Pagés-Mimó A. Evaluación de resultados del programa de sensibilización y reducación para una movilidad segura como medida penal alternativa. [Thesis]. Universitat Autònoma de Barcelona; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10803/383984

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Universitat de Barcelona

7. Canché Teh, Bella Flor. Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo.

Degree: Departament de Lingüística General, 2014, Universitat de Barcelona

 Assuming that linguistic and cultural diversity of Mexico - through the establishment of the Law of Linguistic Rights (2003) - is an invaluable feature of… (more)

Subjects/Keywords: Política educativa; Educational policy; Lingüística aplicada; Applied linguistics; Actitud (Psicologia); Actitud (Psicología); Attitude (Psychology); Ensenyament de llengües; Enseñanza de lenguas; Language teaching; Maies; Mayas; Ciències Humanes i Socials; 81

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APA (6th Edition):

Canché Teh, B. F. (2014). Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/134818

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canché Teh, Bella Flor. “Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo.” 2014. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/134818.

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MLA Handbook (7th Edition):

Canché Teh, Bella Flor. “Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Canché Teh BF. Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134818.

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Council of Science Editors:

Canché Teh BF. Uso, Actitudes y Aprendizaje del Maya en la UIMQRoo. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/134818

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8. Blanco Abarca, Amalio. Emociones mixtas y conducta de riesgo.

Degree: 2018, Fundación Universitaria Konrad Lorenz

Subjects/Keywords: Mixed emotions; Risk behavior; Attitude; Emociones mixtas; Conducta de riesgo; Actitud; Psicología

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APA (6th Edition):

Blanco Abarca, A. (2018). Emociones mixtas y conducta de riesgo. (Thesis). Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/669224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanco Abarca, Amalio. “Emociones mixtas y conducta de riesgo.” 2018. Thesis, Fundación Universitaria Konrad Lorenz. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10486/669224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanco Abarca, Amalio. “Emociones mixtas y conducta de riesgo.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Blanco Abarca A. Emociones mixtas y conducta de riesgo. [Internet] [Thesis]. Fundación Universitaria Konrad Lorenz; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/669224.

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Council of Science Editors:

Blanco Abarca A. Emociones mixtas y conducta de riesgo. [Thesis]. Fundación Universitaria Konrad Lorenz; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/669224

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Universitat Rovira i Virgili

9. Coromoto, Galvis. Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos.

Degree: Departament de Filologies Romàniques, 2018, Universitat Rovira i Virgili

 This study analyzes attitudes of primary, intermediate and secondary education teachers in Ventura County California, USA, toward bilingualism and bilingual English-Spanish teaching. The objective is… (more)

Subjects/Keywords: Bilingüisme; Actituds sociolingüistiques; Integracion cultural; Bilinguismo; Actitudes sociolinguisticas; Integración cultural; Bilingualism; Sociolinguistic attitude; Cultural integration; Arts i humanitats; 00; 37; 373; 81

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APA (6th Edition):

Coromoto, G. (2018). Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos. (Thesis). Universitat Rovira i Virgili. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/665067

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coromoto, Galvis. “Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos.” 2018. Thesis, Universitat Rovira i Virgili. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/665067.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coromoto, Galvis. “Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Coromoto G. Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos. [Internet] [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665067.

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Council of Science Editors:

Coromoto G. Integración cultural y actitud hacia el bilinguismo y la enseñanza bilingue inglés- español en los docentes de educación primaria, intermedia y secundaria del Condado de Ventura, California, Estados Unidos. [Thesis]. Universitat Rovira i Virgili; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/665067

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Universitat de Barcelona

10. Lumillo Gutiérrez, Iris. Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales.

Degree: 2017, Universitat de Barcelona

 INTRODUCTION: There is a growing international interest to determine which factors lie behind an irregular use of nursing diagnosis. Attitudes towards it have been positioned… (more)

Subjects/Keywords: Infermeres; Enfermeras; Nurses; Diagnòstic d'infermeria; Diagnóstico de enfermería; Nursing diagnosis; Procés d'infermeria; Procesos de enfermería; Nursing process; Actitud (Psicologia); Actitud (Psicología); Attitude (Psychology); Conducta (Psicologia); Conducta; Human behavior; Adaptació (Psicologia); Adaptación (Psicología); Adaptability (Psychology); Ciències de la Salut; 614

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APA (6th Edition):

Lumillo Gutiérrez, I. (2017). Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/457345

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lumillo Gutiérrez, Iris. “Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/457345.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lumillo Gutiérrez, Iris. “Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lumillo Gutiérrez I. Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457345.

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Council of Science Editors:

Lumillo Gutiérrez I. Uso y actitud hacia el diagnóstico enfermero: Revisión integrativa y análisis de patrones en dos muestras internacionales. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/457345

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Universitat de Barcelona

11. Nasri, Kheira. Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos.

Degree: 2014, Universitat de Barcelona

 In Catalonia, Muslim Maghrebian women -MMW- have several characteristics that situate them in risk of exclusion in society and also in sports. However, several studies… (more)

Subjects/Keywords: Estudis de gènere; Estudios de género; Gender studies; Sociologia de l'esport; Sociología del deporte; Sociology of sport; Musulmans; Musulmanes; Muslims; Magrib; Magreb; North Africa; Actitud (Psicologia); Actitud (Psicología); Attitude (Psychology); Hàbits saludables; Hábitos saludables; Wealty habits; Ciències de l'Educació; 79

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APA (6th Edition):

Nasri, K. (2014). Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/289565

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nasri, Kheira. “Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos.” 2014. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/289565.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nasri, Kheira. “Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Nasri K. Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/289565.

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Council of Science Editors:

Nasri K. Actitudes y hábitos deportivos de las mujeres magrebíes musulmanas en Cataluña: un estudio de casos. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/289565

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12. Nareman, Sarwin. Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español.

Degree: Languages, 2014, Linnaeus University

                                         The following study is about… (more)

Subjects/Keywords: Spanish; selection; attitude; perception; ethnic identity; Español; elección; actitud; percepción; identidad étnica

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APA (6th Edition):

Nareman, S. (2014). Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31648

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nareman, Sarwin. “Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31648.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nareman, Sarwin. “Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Nareman S. Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31648.

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Council of Science Editors:

Nareman S. Diferencias de actitudes y percepciones, entre hombres y mujeres, hacia el español : Los factores que influirían en los dos sexos respecto a la elección del idioma español. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-31648

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Stockholm University

13. Rutström, Linnea. Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera.

Degree: Romance Studies and Classics, 2018, Stockholm University

Este estudio se dedica a investigar los posibles efectos de un bagaje multilingüe en: (1) las actitudes ante el multilingüismo en general, y, más… (more)

Subjects/Keywords: Multilingualism; motivation; linguistic attitude; Motivational self system; foreign language; Spanish as a foreign language; the ideal self.; Multilingüismo; motivación; actitudes lingüísticas; Sistema del yo motivacional; lengua extranjera; español lengua extranjera; el yo ideal.; Languages and Literature; Språk och litteratur

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APA (6th Edition):

Rutström, L. (2018). Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165409

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rutström, Linnea. “Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera.” 2018. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165409.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rutström, Linnea. “Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Rutström L. Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165409.

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Council of Science Editors:

Rutström L. Los efectos del bagaje multilingüe en la actitud lingüística y en la motivación para adquirir una lengua extranjera. [Thesis]. Stockholm University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165409

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Universitetet i Tromsø

14. Øksendal, Elise. El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba .

Degree: 2017, Universitetet i Tromsø

 The thesis investigates from a sociolinguistic perspective the use of accent as a tool for building characters in five Cuban cartoon movies. As other similar… (more)

Subjects/Keywords: VDP::Humaniora: 000::Språkvitenskapelige fag: 010::Spansk språk: 026; VDP::Humanities: 000::Linguistics: 010::Spanish language: 026; Sociolinguistic; Language in the media; Animation movies; Language variation; Attitude; Language ideology; Repertoire; Accent; Character; Cuban cinema

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APA (6th Edition):

Øksendal, E. (2017). El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba . (Masters Thesis). Universitetet i Tromsø. Retrieved from http://hdl.handle.net/10037/11466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Øksendal, Elise. “El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba .” 2017. Masters Thesis, Universitetet i Tromsø. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10037/11466.

MLA Handbook (7th Edition):

Øksendal, Elise. “El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba .” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Øksendal E. El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba . [Internet] [Masters thesis]. Universitetet i Tromsø 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10037/11466.

Council of Science Editors:

Øksendal E. El uso del acento para definir personajes en la animación. Un estudio sociolingüístico de la relación entre acento y personaje en cinco largometrajes de dibujos animados de Cuba . [Masters Thesis]. Universitetet i Tromsø 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10037/11466

15. Reyes Rebollo, Miguel María. Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental.

Degree: 2018, Universidad de Huelva

Subjects/Keywords: Educación medioambiental; Profesores  – Formación profesional; Desarrollo sostenible; Educación ambiental; Formación del profesorado; Conciencia; Actitud y desarrollo sostenible; Environmental education; Teacher training; Awareness; Attitude and sustainable development

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APA (6th Edition):

Reyes Rebollo, M. M. (2018). Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental. (Thesis). Universidad de Huelva. Retrieved from http://hdl.handle.net/10272/12451

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Reyes Rebollo, Miguel María. “Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental.” 2018. Thesis, Universidad de Huelva. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10272/12451.

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MLA Handbook (7th Edition):

Reyes Rebollo, Miguel María. “Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Reyes Rebollo MM. Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental. [Internet] [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10272/12451.

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Council of Science Editors:

Reyes Rebollo MM. Análisis de fiabilidad de la eficacia de un material educativo en el ámbito de la educación ambiental. [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10272/12451

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Linnaeus University

16. Billqvist, Anna. El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos.

Degree: Education, 2015, Linnaeus University

  The objective of this study is to examine various aspects of the difference between the acquisition of English and Spanish by Swedish learners in… (more)

Subjects/Keywords: input; motivation; language acquisition; authentic interaction; attitude towards Spanish; online games; Swedish learners of Spanish; modern languages; language competences; perceived ability; learning by doing; input; motivación; adquisición de lenguas; interacción auténtica; actitud hacia el español; juegos online; aprendientes suecos; lenguas modernas; competencias lingüísticas; percepción de habilidad; aprender mediante la tarea.

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APA (6th Edition):

Billqvist, A. (2015). El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42695

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Billqvist, Anna. “El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos.” 2015. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42695.

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MLA Handbook (7th Edition):

Billqvist, Anna. “El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Billqvist A. El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42695.

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Council of Science Editors:

Billqvist A. El inglés y el español - ¿asignaturas en igualdad de condiciones? : Diferencias en cuanto a la actitud, la percepción de habilidad y el input en el tiempo libre de los alumnos. [Thesis]. Linnaeus University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-42695

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Universidad de Murcia

17. Pelegrín Abellón, Juan Antonio. Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte.

Degree: Departamento de Historia Moderna, Contemporánea y de América, 1999, Universidad de Murcia

 This thesis is intended as a study of power elites in Caravaca during the second half of the 18th century from the perspective of the… (more)

Subjects/Keywords: death befor attitude; actitudes ante la muerte; patrimonial power; poder local; Marquis of San Mamés de Aras; Marqués de San Mamés de Aras; the second half of the 18 century; segunda mitad del siglo XVIII; power elites; élites de poder; Caravaca; wool trade; comercio de la lana; Historia Moderna y Contemporánea; 9; 93; 94

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APA (6th Edition):

Pelegrín Abellón, J. A. (1999). Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte. (Thesis). Universidad de Murcia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/10893

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pelegrín Abellón, Juan Antonio. “Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte.” 1999. Thesis, Universidad de Murcia. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/10893.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pelegrín Abellón, Juan Antonio. “Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte.” 1999. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pelegrín Abellón JA. Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte. [Internet] [Thesis]. Universidad de Murcia; 1999. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/10893.

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Council of Science Editors:

Pelegrín Abellón JA. Las élites de poder en Caravaca en la segunda mitad del siglo XVIII: patrimonio, poder político y actitudes ante la muerte. [Thesis]. Universidad de Murcia; 1999. Available from: http://hdl.handle.net/10803/10893

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18. Megido Badia, Maria Jesús. ¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria.

Degree: 2014, Universitat de Barcelona

 In today’s society the bond between grandparents and grandchildren is of special relevance and, in many instances, grandparents are the ones who care for their… (more)

Subjects/Keywords: Malaltia d'Alzheimer; Enfermedad de Alzheimer; Alzheimer's disease; Intervenció psicològica; ntervención psicológica; Psychological intervention; Relacions familiars; Relaciones familiares; Family relationships; Avis i néts; Abuelos y nietos; Grandparents and grandchildren; Actitud (Psicologia); Actitud (Psicología); Attitude (Psychology); Ciències de la Salut; 614

…satisfaction KEY WORDS: Alzheimer, grandparents, grandchildren, attitude illness, psychosocial… 

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APA (6th Edition):

Megido Badia, M. J. (2014). ¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/145722

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Megido Badia, Maria Jesús. “¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria.” 2014. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/10803/145722.

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MLA Handbook (7th Edition):

Megido Badia, Maria Jesús. “¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Megido Badia MJ. ¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/145722.

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Council of Science Editors:

Megido Badia MJ. ¿Cómo viven los nietos la enfermedad de Alzheimer de sus abuelos?. Estudio cualitativo en Atención Primaria. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10803/145722

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19. Harnafi, Amina. El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos.

Degree: Romance Studies and Classics, 2016, Stockholm University

Los jóvenes de Alicante viven en una sociedad donde coexisten dos lenguas, el castellano y el valenciano. La lengua valenciana es utilizada por jóvenes… (more)

Subjects/Keywords: Bilingualism; Diglossia; Valencian; CAF; Proficiency; Attitude; Motivation; Identification; Code- switching; Writing skills; Linguistic competence; Alicante; Bilingüismo; Diglosia; Valenciano; CAF; Proficiencia; Actitud; Motivación; Identificación; Alternancia de códigos; Destreza escrita; Competencia lingüística; Alicante; Specific Languages; Studier av enskilda språk; General Language Studies and Linguistics; Jämförande språkvetenskap och allmän lingvistik

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APA (6th Edition):

Harnafi, A. (2016). El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131393

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harnafi, Amina. “El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131393.

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MLA Handbook (7th Edition):

Harnafi, Amina. “El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Harnafi A. El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131393.

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Council of Science Editors:

Harnafi A. El uso del valenciano, la actitud hacia la lengua y la destreza escrita : Un estudio sociolingüístico sobre el dominio del valenciano de jóvenes alicantinos. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-131393

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