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You searched for subject:( Significado Personal). Showing records 1 – 2 of 2 total matches.

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Universidad de Chile

1. Vergara Henríquez, Paula. El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal .

Degree: 2011, Universidad de Chile

El presente trabajo utiliza las teorías de Jean Piaget, Jerome Bruner y Vittorio Guidano para comprender la relación que existe entre el sentido, el significado y la identidad personal. Se entrega una mirada que integra cada una estas propuestas, permitiendo tener una perspectiva sobre la construcción de la identidad personal como un proceso de desarrollo permanente. Se analiza la construcción de la identidad personal, cómo un proceso constante en que el Sentido Personal, se entiende como el núcleo que le otorga a la identidad personal, la noción de ser único y permanente en el tiempo, constituyéndose de esta manera, en la estructura organizativa de la identidad. El Significado Personal, es el elemento de la identidad personal que le otorga dinamismo y posibilidades de evolución. Se refiere a las formas de interpretación de las vivencias del sujeto, que se van construyendo y reconstruyendo en las dinámicas sociales, según los recursos cognitivos y emocionales de éste. El acto de significar es un acto social, y la identidad personal se construye en el intercambio social, en la medida que el sujeto es capaz de identificarse con los otros y diferenciarse de ellos para constituirse como un ser único. Tal como se desarrolla en éste trabajo, los procesos de mismidad e ipseidad permiten que la identidad personal tenga la característica de estar en constante construcción, manteniendo su noción de ser permanente y único. La mismidad, entendida como un proceso de mantenimiento, que a través de la búsqueda constante de coherencia interna constituye al sentido personal como aquella unidad organizativa. Y la ipseidad, entendida como un proceso de constante cambio que se expresa en el significado personal y que permite la evolución y complejización del sujeto Advisors/Committee Members: Sepúlveda Ramírez, María Gabriela (advisor).

Subjects/Keywords: Identidad Personal; Sentido Personal; Significado Personal; Constructivismo; sí mismo

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APA (6th Edition):

Vergara Henríquez, P. (2011). El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115294

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vergara Henríquez, Paula. “El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal .” 2011. Thesis, Universidad de Chile. Accessed December 15, 2019. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115294.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vergara Henríquez, Paula. “El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal .” 2011. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Vergara Henríquez P. El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115294.

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Council of Science Editors:

Vergara Henríquez P. El sentido y significado personal en la construcción de la identidad personal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2011. Available from: http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/115294

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2. Lêda Aparecida dos Santos Oliveira. Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?.

Degree: 2012, Federal University of Uberlândia

This dissertation aims to identify and analyze the relations between personal values, attributes considered in the decision of choice of course, the judgment and meanings attributed and the level of satisfaction with the Master course chosen by students of Graduate Programs in Management, members of the Post-Management Program. To perform this study twenty-three courses of Academic Master in Management were analyzed, distributed in the Southeast, South, Northeast and Center-east regions of Brazil, totaling 512 students (current and graduated). With a theoretical and empirical approach, this is a descriptive study, mainly quantitative, developed from primary and secondary data. The primary data were collected by a self-administered questionnaire available in the internet for current and egresses students from the analyzed programs. The secondary data were obtained by a documental research and literature review in order to allow a better comprehension of the trajectory of Graduate Studies programs and the context of Master in Management courses in Brazil. The data analysis was made by descriptive statistical techniques and multivariate data (Cluster Analysis and Multinomial Discriminant Analysis). The proposed model of personal values influence, course attributes and judgment/meaning was analyzed and the overall hit rate in the Discriminant Analysis classification was 83.0%. The research shows that there are significant differences in student evaluations with regard to courses classified according the grouping of Master Courses (A to D). There are contradictions between the goal to search a Master Course in order to work in the academy and the egress activity. A mismatch was detected between the ideal profile of the teacher professional in Management and the current reality.

Esta dissertação busca identificar e analisar as relações entre os valores pessoais, os atributos considerados na decisão de escolha do curso, o julgamento e significados atribuídos e o nível de satisfação com o Curso de Mestrado escolhido pelos alunos de Programas de Pós-Graduação em Administração, integrantes do Programa Pró-Administração. Para realizar esse estudo, foram analisados vinte e três Cursos de Mestrado Acadêmico em Administração distribuídos nas regiões brasileiras Sudeste, Sul, Nordeste e Centro-Oeste, totalizando 512 discentes (atuais e egressos). Com uma abordagem teórico-empírica, este é um estudo descritivo, predominantemente quantitativo, desenvolvido a partir de dados primários e secundários. Os dados primários foram coletados por meio de questionário autoaplicável disponibilizado via internet para os discentes atuais e egressos dos programas analisados. Os dados secundários foram obtidos por meio de pesquisa documental e revisão bibliográfica, de forma a possibilitar melhor compreensão da trajetória dos programas de Pós-Graduação e do contexto dos Cursos de Mestrado em Administração no Brasil. A análise dos dados ocorreu por meio de técnicas estatísticas descritivas e análise multivariada de dados (Análise de Agrupamentos e…

Advisors/Committee Members: Valdir Machado Valadão Júnior, Stella Naomi Moriguchi, Eliane Pereira Zamith Brito.

Subjects/Keywords: Mestrado acadêmico; Valores pessoais; Atributos do curso; Julgamento e significado; Satisfação; ADMINISTRACAO; Pós-graduação Avaliação; Administração - Estudo e ensino; Valores; Estudantes universitários; Academic master; Personal values; Attributes of course; Judgement and meaning; Satisfaction

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APA (6th Edition):

Oliveira, L. A. d. S. (2012). Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Lêda Aparecida dos Santos. “Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?.” 2012. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed December 15, 2019. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4513.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Lêda Aparecida dos Santos. “Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?.” 2012. Web. 15 Dec 2019.

Vancouver:

Oliveira LAdS. Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. [cited 2019 Dec 15]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4513.

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Council of Science Editors:

Oliveira LAdS. Mestrado em administração: o que busca o aluno nesse curso?. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4513

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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