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Université du Québec à Montréal

31. Lalande, Dominique. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Mettre en relation l'Individu et la société, mieux saisir quelle est l'interaction entre les deux, plus spécifiquement l'influence de la société sur la parentalité de… (more)

Subjects/Keywords: Dubet François 1946-; Attitude; Impact social; Maternité; Mère; Parentalité; Relation individu-société; Relation mère-enfant; Valeur sociale; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Lalande, D. (2012). La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lalande, Dominique. “La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lalande, Dominique. “La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lalande D. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf.

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Council of Science Editors:

Lalande D. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf

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Université de Sherbrooke

32. Lareau, Pierre-Alexandre. Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire .

Degree: 2017, Université de Sherbrooke

 Cette recherche à caractère exploratoire vise à mieux cerner les liens entre la relation d’activation père-enfant et la régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d’enfants… (more)

Subjects/Keywords: Relation d'activation; Situation risquée; Régulation émotionnelle; Situation frustrante; Méthode-Q; Population clinique; Âge préscolaire; Relation père-enfant

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APA (6th Edition):

Lareau, P. (2017). Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/9900

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lareau, Pierre-Alexandre. “Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire .” 2017. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11143/9900.

MLA Handbook (7th Edition):

Lareau, Pierre-Alexandre. “Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire .” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lareau P. Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9900.

Council of Science Editors:

Lareau P. Relation d'activation père-enfant et régulation émotionnelle chez un échantillon clinique d'enfants d'âge préscolaire . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9900


Université du Québec à Montréal

33. Pelletier, Sonia. Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Cette étude porte sur la motivation et l'intention de décrocher d'élèves de secondaire 1. Nous avons évalué la contribution de certains facteurs qui affectent les… (more)

Subjects/Keywords: Élève du secondaire; Première année (Secondaire); Relation parent-enfant; Relation élève-enseignant; Motivation scolaire; Décrochage scolaire; Autonomie (Éducation); Comportement

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APA (6th Edition):

Pelletier, S. (2010). Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3935/1/M11755.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pelletier, Sonia. “Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/3935/1/M11755.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pelletier, Sonia. “Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pelletier S. Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3935/1/M11755.pdf.

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Council of Science Editors:

Pelletier S. Agents sociaux et facteurs scolaires influençant les motivations et comportements scolaires d'élèves de première secondaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3935/1/M11755.pdf

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Université du Québec à Montréal

34. Lalande, Dominique. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Mettre en relation l'Individu et la société, mieux saisir quelle est l'interaction entre les deux, plus spécifiquement l'influence de la société sur la parentalité de… (more)

Subjects/Keywords: Dubet François 1946-; Attitude; Impact social; Maternité; Mère; Parentalité; Relation individu-société; Relation mère-enfant; Valeur sociale; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Lalande, D. (2012). La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lalande, Dominique. “La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lalande, Dominique. “La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lalande D. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf.

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Council of Science Editors:

Lalande D. La parentalité des mères mise à l'épreuve sociale. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4951/1/M12411.pdf

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Université du Québec à Montréal

35. Pascuzzo, Katherine. L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 L'objectif général de la présente thèse était d'évaluer le rôle longitudinal de l'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation future de… (more)

Subjects/Keywords: Adaptation psychologique; Adolescence; Adolescent; Adulte; Aspect psychologique; Attachement; Émotion; Psychopathologie; Régulation (Psychologie); Relation amoureuse; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Pascuzzo, K. (2012). L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4646/1/D2311.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pascuzzo, Katherine. “L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/4646/1/D2311.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pascuzzo, Katherine. “L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Pascuzzo K. L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4646/1/D2311.pdf.

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Pascuzzo K. L'influence longitudinale de la sécurité d'attachement envers les parents et les pairs à l'adolescence sur l'adaptation de l'individu à l'âge adulte = Longitudinal influence of adolescent attachment security towards parents and peers on future adaptation in adulthood. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/4646/1/D2311.pdf

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Université du Québec à Montréal

36. Gibeault, François. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire a comme objectif d'analyser pourquoi les pères ont autant de difficultés à se faire entendre. L'hypothèse émise est qu'un bloc hégémonique, tel que… (more)

Subjects/Keywords: Discours; Dominance; Droit; Famille; Idéologie; Intervention de l'État; Patriarcat; Père; Relation père-enfant; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Gibeault, F. (2009). Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gibeault, François. “Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gibeault, François. “Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.” 2009. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Gibeault F. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf.

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Gibeault F. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf

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Université du Québec à Montréal

37. Ulman-Gagné, Frédérique. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Sous la forme d'un projet de collaboration à long terme avec mon fils, cette recherche explore à travers le dessin et la vidéo deux lieux,… (more)

Subjects/Keywords: Artiste; Création artistique; Identité (Psychologie); Relation mère-enfant; Maternité; Mémoires et thèses de création

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APA (6th Edition):

Ulman-Gagné, F. (2010). Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ulman-Gagné, Frédérique. “Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ulman-Gagné, Frédérique. “Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ulman-Gagné F. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf.

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Council of Science Editors:

Ulman-Gagné F. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf

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Université de Montréal

38. Dubé, Virginie. La violence constituante .

Degree: 2014, Université de Montréal

 Dans le cadre de ce mémoire, nous tenterons de contribuer à la compréhension des processus qui régissent la relation entre le parent et l’infans, en… (more)

Subjects/Keywords: Psychanalyse; Psychoanalysis; Relation mère-enfant; Mother-child relationship; Violence; Jean Laplanche; Piera Aulagnier

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APA (6th Edition):

Dubé, V. (2014). La violence constituante . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/10441

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dubé, Virginie. “La violence constituante .” 2014. Thesis, Université de Montréal. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/1866/10441.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dubé, Virginie. “La violence constituante .” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Dubé V. La violence constituante . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10441.

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Council of Science Editors:

Dubé V. La violence constituante . [Thesis]. Université de Montréal; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10441

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Université du Québec à Montréal

39. Aumond, Stéphanie. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire porte sur les expériences de deux femmes aidantes qui s'investissent auprès de leur proche âgé dépendant. S'appuyant sur l'analyse qualitative d'un corpus de… (more)

Subjects/Keywords: Vieillissement; Personne âgée dépendante; Identité (Psychologie); Femme; Aidant naturel; Don de soi; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Aumond, S. (2010). La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aumond, Stéphanie. “La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aumond, Stéphanie. “La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Aumond S. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf.

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Council of Science Editors:

Aumond S. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf

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Université du Québec à Montréal

40. Lampron, Julie. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 La présente étude poursuit trois objectifs. Premièrement, elle tente de vérifier les liens entre la relation enseignant-élève et l'adaptation sociale de l'enfant de maternelle à… (more)

Subjects/Keywords: Éducation préscolaire; Relation élève-enseignant; Adaptation sociale; Rendement scolaire; Maternelle (École); Enfant; Trouble du comportement

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APA (6th Edition):

Lampron, J. (2010). La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lampron, Julie. “La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lampron, Julie. “La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lampron J. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf.

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Lampron J. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf

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Université du Québec à Montréal

41. Piotte, Denis. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 « Vertige identitaire ou Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte? » se veut le partage d'une réflexion d'un homme d'âge mûr, confronté à l'effondrement de… (more)

Subjects/Keywords: Conscience; Crise d'identité; Enfant roi; Identité (Psychologie); Réseau social; Relation entre générations

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Piotte, D. (2013). Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piotte, Denis. “Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf.

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Piotte, Denis. “Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Piotte D. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf.

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Piotte D. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf

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Université du Québec à Montréal

42. Trépanier-Jobin, Gabrielle. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Devant la nécessité de penser la subjectivité féminine différemment, la présente étude explore un corpus de théories féministes provenant de divers courants de pensée, ainsi… (more)

Subjects/Keywords: Cinéma québécois; Réalisatrice de cinéma; Représentation; Subjectivité; Femme; Relation mère-enfant; Lesbienne; Subversion; Théorie féministe

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APA (6th Edition):

Trépanier-Jobin, G. (2009). Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trépanier-Jobin, Gabrielle. “Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trépanier-Jobin, Gabrielle. “Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.” 2009. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Trépanier-Jobin G. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf.

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Council of Science Editors:

Trépanier-Jobin G. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf

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43. Fortier, Hélène. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse.

Degree: M. Sc., Psychoéducation, 2016, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire porte sur le développement de l’alliance thérapeutique (AT) entre des parents suivis en protection de la jeunesse pour maltraitance et les coanimateurs d’un… (more)

Subjects/Keywords: Alliance thérapeutique; Maltraitance parentale; Pratiques éducatives; Programme d’entraînement aux habiletés parentales; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Fortier, H. (2016). L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse. (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8737.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8737/1/Fortier_Helene_MSc_2016.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortier, Hélène. “L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse.” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8737.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8737/1/Fortier_Helene_MSc_2016.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Fortier, Hélène. “L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Fortier H. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse. [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8737.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8737/1/Fortier_Helene_MSc_2016.pdf.

Council of Science Editors:

Fortier H. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse. [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QSHERU/TC-QSHERU-11143_8737.pdf ; http://savoirs.usherbrooke.ca/bitstream/11143/8737/1/Fortier_Helene_MSc_2016.pdf


Université de Sherbrooke

44. Fortier, Hélène. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire porte sur le développement de l’alliance thérapeutique (AT) entre des parents suivis en protection de la jeunesse pour maltraitance et les coanimateurs d’un… (more)

Subjects/Keywords: Alliance thérapeutique; Maltraitance parentale; Pratiques éducatives; Programme d’entraînement aux habiletés parentales; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Fortier, H. (2016). L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/8737

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortier, Hélène. “L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse .” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11143/8737.

MLA Handbook (7th Edition):

Fortier, Hélène. “L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse .” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Fortier H. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8737.

Council of Science Editors:

Fortier H. L'alliance thérapeutique lors d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de protection de la jeunesse . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/8737


Université de Sherbrooke

45. Corbeil, Maude. Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant .

Degree: 2016, Université de Sherbrooke

 Cette étude vise à examiner les liens entre la sécurité d’attachement mère-enfant et les trois dimensions de la relation élève-enseignant, soit la proximité, la dépendance… (more)

Subjects/Keywords: Sécurité d'attachement; Relation élève-enseignant; Mère; Enfant d'âge préscolaire; Risque psychosocial; Sexe de l'enfant

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APA (6th Edition):

Corbeil, M. (2016). Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/9641

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corbeil, Maude. “Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant .” 2016. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11143/9641.

MLA Handbook (7th Edition):

Corbeil, Maude. “Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant .” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Corbeil M. Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9641.

Council of Science Editors:

Corbeil M. Sécurité d’attachement mère-enfant et qualité de la relation élève-enseignant : liens spécifiques et effets modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11143/9641


Université de Sherbrooke

46. Doyon, Myriam. Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle .

Degree: 2010, Université de Sherbrooke

 La période post-partum est une étape de changements dans la vie des femmes et de leur famille qui nécessite des adaptations. Certaines nouvelles mères s'ajustent… (more)

Subjects/Keywords: Sensibilité maternelle; Relation mère-enfant; Programme de prévention; Dépression post-partum; Exercice physique

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APA (6th Edition):

Doyon, M. (2010). Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5543

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doyon, Myriam. “Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle .” 2010. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5543.

MLA Handbook (7th Edition):

Doyon, Myriam. “Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle .” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Doyon M. Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5543.

Council of Science Editors:

Doyon M. Étude pilote d'un programme préventif d'exercices physiques sur les symptômes dépressifs post-partum et la sensibilité maternelle . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5543


Université de Sherbrooke

47. Marcil, Katherine. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Puisque les pratiques parentales sont étroitement impliquées dans les situations de maltraitance, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) sont une modalité d'intervention de choix,… (more)

Subjects/Keywords: Maltraitance; Pratiques éducatives; Relation parent-enfant; Pratiques parentales; Programmes d'entraînement aux habiletés parentales

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APA (6th Edition):

Marcil, K. (2018). L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/12115

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marcil, Katherine. “L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance .” 2018. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/11143/12115.

MLA Handbook (7th Edition):

Marcil, Katherine. “L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance .” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Marcil K. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12115.

Council of Science Editors:

Marcil K. L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12115


Université du Québec à Montréal

48. Ulman-Gagné, Frédérique. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Sous la forme d'un projet de collaboration à long terme avec mon fils, cette recherche explore à travers le dessin et la vidéo deux lieux,… (more)

Subjects/Keywords: Artiste; Création artistique; Identité (Psychologie); Relation mère-enfant; Maternité; Mémoires et thèses de création

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APA (6th Edition):

Ulman-Gagné, F. (2010). Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ulman-Gagné, Frédérique. “Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ulman-Gagné, Frédérique. “Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ulman-Gagné F. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf.

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Council of Science Editors:

Ulman-Gagné F. Remise en question de deux figures, celle de la mère et celle de l'artiste dans un travail autobiographique qui met en relation deux lieux, la maison et l'atelier, par une pratique du dessin et de la vidéo. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/10063/1/M14962.pdf

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Université du Québec à Montréal

49. Trépanier-Jobin, Gabrielle. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Devant la nécessité de penser la subjectivité féminine différemment, la présente étude explore un corpus de théories féministes provenant de divers courants de pensée, ainsi… (more)

Subjects/Keywords: Cinéma québécois; Réalisatrice de cinéma; Représentation; Subjectivité; Femme; Relation mère-enfant; Lesbienne; Subversion; Théorie féministe

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APA (6th Edition):

Trépanier-Jobin, G. (2009). Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trépanier-Jobin, Gabrielle. “Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trépanier-Jobin, Gabrielle. “Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois.” 2009. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Trépanier-Jobin G. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf.

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Trépanier-Jobin G. Représentations alternatives de la subjectivité féminine dans le cinéma féminin québécois. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/1884/1/M10782.pdf

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Université du Québec à Montréal

50. Gibeault, François. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire a comme objectif d'analyser pourquoi les pères ont autant de difficultés à se faire entendre. L'hypothèse émise est qu'un bloc hégémonique, tel que… (more)

Subjects/Keywords: Discours; Dominance; Droit; Famille; Idéologie; Intervention de l'État; Patriarcat; Père; Relation père-enfant; Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Gibeault, F. (2009). Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gibeault, François. “Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gibeault, François. “Le défi de se faire entendre : les pères au Québec.” 2009. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Gibeault F. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf.

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Gibeault F. Le défi de se faire entendre : les pères au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://archipel.uqam.ca/2753/1/M11252.pdf

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Université du Québec à Montréal

51. Aumond, Stéphanie. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire porte sur les expériences de deux femmes aidantes qui s'investissent auprès de leur proche âgé dépendant. S'appuyant sur l'analyse qualitative d'un corpus de… (more)

Subjects/Keywords: Vieillissement; Personne âgée dépendante; Identité (Psychologie); Femme; Aidant naturel; Don de soi; Relation parent-enfant

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APA (6th Edition):

Aumond, S. (2010). La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aumond, Stéphanie. “La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aumond, Stéphanie. “La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Aumond S. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf.

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Council of Science Editors:

Aumond S. La signification du rôle de proche aidante à travers les interactions avec le parent âgé dépendant, l'entourage et les professionnels de la santé. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3575/1/M11639.pdf

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Université du Québec à Montréal

52. Lampron, Julie. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 La présente étude poursuit trois objectifs. Premièrement, elle tente de vérifier les liens entre la relation enseignant-élève et l'adaptation sociale de l'enfant de maternelle à… (more)

Subjects/Keywords: Éducation préscolaire; Relation élève-enseignant; Adaptation sociale; Rendement scolaire; Maternelle (École); Enfant; Trouble du comportement

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APA (6th Edition):

Lampron, J. (2010). La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lampron, Julie. “La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lampron, Julie. “La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lampron J. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf.

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Lampron J. La relation enseignant-élève, telle que perçue par l'enseignant et par l'élève, et ses liens avec l'adaptation sociale de l'enfant à la maternelle. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3684/1/M11677.pdf

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Université du Québec à Montréal

53. Piotte, Denis. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 « Vertige identitaire ou Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte? » se veut le partage d'une réflexion d'un homme d'âge mûr, confronté à l'effondrement de… (more)

Subjects/Keywords: Conscience; Crise d'identité; Enfant roi; Identité (Psychologie); Réseau social; Relation entre générations

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Piotte, D. (2013). Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Piotte, Denis. “Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf.

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Piotte, Denis. “Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Piotte D. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf.

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Council of Science Editors:

Piotte D. Vertige identitaire, ou, Qu'est devenu l'enfant-roi à l'âge adulte?. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/6425/1/M13409.pdf

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Université du Québec à Montréal

54. Hains, Lyne. Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 Dans les études portant sur le théâtre québécois, très peu d'espace est consacré aux femmes dramaturges. Après avoir lu l'ensemble des textes dramatiques du répertoire… (more)

Subjects/Keywords: Théâtre québécois; Écrivaine; Dramaturge; Écriture féminine; Relation mère-enfant; Mère; Fille; Théâtre féministe

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APA (6th Edition):

Hains, L. (2010). Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/3434/1/D1950.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hains, Lyne. “Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/3434/1/D1950.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hains, Lyne. “Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Hains L. Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/3434/1/D1950.pdf.

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Council of Science Editors:

Hains L. Voix de mères et voix de filles dans le théâtre des femmes au Québec depuis 1960. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/3434/1/D1950.pdf

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Université du Québec à Montréal

55. Paradis, Valérie. L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse.

Degree: 2010, Université du Québec à Montréal

 La présente recherche explore l'expérience des femmes enceintes atteintes d'un trouble rare de la grossesse du nom d'hyperémésis gravidarum dont les principaux symptômes sont des… (more)

Subjects/Keywords: Aspect psychologique; Conflit psychique; Femme enceinte; Hyperémésis gravidarum; Grossesse; Relation mère-enfant

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APA (6th Edition):

Paradis, V. (2010). L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/4064/1/D2147.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paradis, Valérie. “L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse.” 2010. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/4064/1/D2147.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paradis, Valérie. “L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Paradis V. L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/4064/1/D2147.pdf.

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Council of Science Editors:

Paradis V. L'hyperémésis gravidarum : portrait psychodynamique de trois femmes atteintes de ce trouble rare de la grossesse. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2010. Available from: http://archipel.uqam.ca/4064/1/D2147.pdf

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56. Mbandji Mbéna, Étienne. Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.

Degree: Docteur es, Droit privé, 2013, Université Toulouse I – Capitole

 <p>Les instruments juridiques de protection des droits fondamentaux de l’enfant sont en constants renforcements dans l’ordre international, avec l’adhésion quasi régulière du Cameroun. Cette réception… (more)

Subjects/Keywords: Enfant

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APA (6th Edition):

Mbandji Mbéna, . (2013). Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse I – Capitole. Retrieved from http://www.theses.fr/2013TOU10005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mbandji Mbéna, Étienne. “Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Toulouse I – Capitole. Accessed June 25, 2019. http://www.theses.fr/2013TOU10005.

MLA Handbook (7th Edition):

Mbandji Mbéna, Étienne. “Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Mbandji Mbéna . Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10005.

Council of Science Editors:

Mbandji Mbéna . Les droits fondamentaux de l'enfant en droit camerounais : Fundamental rights of the child in Cameroonian law. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse I – Capitole; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013TOU10005


Université du Québec à Montréal

57. Paradis, Alison. Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes.

Degree: 2012, Université du Québec à Montréal

 Au cours des dernières années, plusieurs conséquences physiques et psychologiques de la maltraitance dans l'enfance ont été identifiées. Selon plusieurs, les problèmes interpersonnels seraient considérés… (more)

Subjects/Keywords: Adulte; Aspect psychologique; Enfant maltraité devenu adulte; Relation interpersonnelle; Relation de couple; Trouble du comportement; Relation amoureuse; Victime de violence; Violence conjugale

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APA (6th Edition):

Paradis, A. (2012). Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5471/1/D2438.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paradis, Alison. “Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes.” 2012. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://archipel.uqam.ca/5471/1/D2438.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paradis, Alison. “Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes.” 2012. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Paradis A. Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5471/1/D2438.pdf.

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Paradis A. Maltraitances dans l'enfance, problèmes interpersonnels, et violence dans les relations de couple : différences de trajectoires entre hommes et femmes. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2012. Available from: http://archipel.uqam.ca/5471/1/D2438.pdf

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Université de Montréal

58. Simard, Marie-Noelle. La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant .

Degree: 2004, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Théorisation ancrée; Dyade mère-enfant; Relation mère-enfant; Recherche qualitative

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APA (6th Edition):

Simard, M. (2004). La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/14492

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simard, Marie-Noelle. “La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant .” 2004. Thesis, Université de Montréal. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/1866/14492.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simard, Marie-Noelle. “La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant .” 2004. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Simard M. La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2004. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14492.

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Simard M. La perception maternelle des facteurs influençant l'émergence du plaisir maternel dans l'interaction mère-enfant . [Thesis]. Université de Montréal; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1866/14492

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Université de Montréal

59. Hamel, Sarah. Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité .

Degree: 2015, Université de Montréal

 La présente étude longitudinale a pour objectif d’évaluer la stabilité de la relation d’activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans. De plus, nous nous… (more)

Subjects/Keywords: Paternité; relation d’activation; situation risquée; interaction père-enfant; attachement; fathering; activation relationship; risky situation; father-child interaction; attachment

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APA (6th Edition):

Hamel, S. (2015). Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/11520

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamel, Sarah. “Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité .” 2015. Thesis, Université de Montréal. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/1866/11520.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hamel, Sarah. “Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité .” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Hamel S. Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11520.

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Hamel S. Stabilité de la relation d'activation père-enfant entre 12-18 mois et 3-5 ans et les facteurs associés à l'instabilité . [Thesis]. Université de Montréal; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1866/11520

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Université du Québec à Montréal

60. Robert, Lucie. Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin.

Degree: 2006, Université du Québec à Montréal

 Habitée par l'expérience de la maternité, ce projet de maîtrise s'est développé autour du thème de l'interdépendance. Je me suis intéressée aux phénomènes qui permettent,… (more)

Subjects/Keywords: Aspect psychanalytique; Dessin; Empreinte (Art); Relation mère-enfant

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Robert, L. (2006). Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9859/1/M14909.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robert, Lucie. “Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin.” 2006. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed June 25, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/9859/1/M14909.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Robert, Lucie. “Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin.” 2006. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Robert L. Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9859/1/M14909.pdf.

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Council of Science Editors:

Robert L. Traces et empreintes : l'expérience de l'interdépendance dans la maternité, comme sujet et prétexte à une approche tactile du dessin. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2006. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9859/1/M14909.pdf

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