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1. Dias, Maria do Carmo Nogal. Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 A Literatura Infantil é hoje uma presença cada vez mais constante na sala de aula do 1.º Ciclo do Ensino Básico, das escolas portuguesas. Sendo… (more)

Subjects/Keywords: Promoção da leitura; Medidor da leitura

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APA (6th Edition):

Dias, M. d. C. N. (2011). Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2102

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria do Carmo Nogal. “Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2102.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria do Carmo Nogal. “Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Dias MdCN. Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2102.

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Council of Science Editors:

Dias MdCN. Literatura infantil: proposta para o 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2102

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2. Salvado, Silvia. A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 Num momento em que novos programas do Ensino Básico relançam a reflexão em torno do papel da escola no que respeita à promoção do gosto… (more)

Subjects/Keywords: Promoção da leitura; Competência da leitura

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APA (6th Edition):

Salvado, S. (2011). A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2109

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salvado, Silvia. “A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2109.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salvado, Silvia. “A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Salvado S. A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2109.

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Council of Science Editors:

Salvado S. A promoção da leitura no âmbito da didáctica da língua portuguesa. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2109

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3. Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. Leitura.

Degree: 2012, RCAAP

 Esta dissertação é composta por duas partes. A primeira parte aborda conteúdos teóricos relacionados com a leitura e o ato de ler. Na segunda parte,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da Leitura; Compreensão da Leitura

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APA (6th Edition):

Pinto, L. M. M. A. (2012). Leitura. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. “Leitura.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Luísa Maria Madeira Amaral. “Leitura.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pinto LMMA. Leitura. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363.

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Council of Science Editors:

Pinto LMMA. Leitura. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11363

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4. Oliveira, Maria do Rosário. A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias.

Degree: 2015, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da(more)

Subjects/Keywords: Literacia familiar; Promoção da leitura; Animação da Leitura; Leitura para bebés

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. d. R. (2015). A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2131

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Maria do Rosário. “A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2131.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Maria do Rosário. “A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Oliveira MdR. A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2131.

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Council of Science Editors:

Oliveira MdR. A promoção da leitura na primeira infância e a participação da família – Um berço de histórias. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2131

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5. Sousa, Maria da Graça Costa da Silva Prima de. Livros para que vos quero: promoção da leitura.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação - Especialização em Animação da Leitura

Este trabalho surgiu da necessidade de intervir junto de crianças, que em… (more)

Subjects/Keywords: Literatura; Interesse pela leitura; Animação da leitura

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APA (6th Edition):

Sousa, M. d. G. C. d. S. P. d. (2012). Livros para que vos quero: promoção da leitura. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Maria da Graça Costa da Silva Prima de. “Livros para que vos quero: promoção da leitura.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Maria da Graça Costa da Silva Prima de. “Livros para que vos quero: promoção da leitura.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Sousa MdGCdSPd. Livros para que vos quero: promoção da leitura. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1090.

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Council of Science Editors:

Sousa MdGCdSPd. Livros para que vos quero: promoção da leitura. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1090

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6. Ribeiro, Sara. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de Projecto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da(more)

Subjects/Keywords: Animação da leitura; Hábitos de leitura

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APA (6th Edition):

Ribeiro, S. (2013). Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Sara. “Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Sara. “Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ribeiro S. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280.

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Council of Science Editors:

Ribeiro S. Realidade aumentada e suas implicações na promoção da leitura. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1280

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7. Pina, Maria Emília Santos. Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 Devido à importância que a leitura tem assumido nos últimos anos, surgiu um grande número de trabalhos sobre esta temática. A sua importância prende-se não(more)

Subjects/Keywords: Leitura em voz alta; Promoção da leitura; Leitura  – Ensino-aprendizagem

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APA (6th Edition):

Pina, M. E. S. (2010). Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1811

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pina, Maria Emília Santos. “Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1811.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pina, Maria Emília Santos. “Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pina MES. Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1811.

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Council of Science Editors:

Pina MES. Motivação para a leitura: a implementação do programa nacional de ensino do português e a promoção de novos leitores no agrupamento de Escolas Ribeiro Sanches de Penamacor. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1811

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8. Coelho, Isabel Maria Gândara Francisco. De pequenino se faz um leitor.

Degree: 2011, RCAAP

 Este trabalho tem como tema "a importância da motivação para a leitura no pré-escolar" e insere-se no contexto de Mestrado de Língua Portuguesa. É importante… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Educação Pré-Escolar; Estratégias da Leitura; Interesse Pela Leitura

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APA (6th Edition):

Coelho, I. M. G. F. (2011). De pequenino se faz um leitor. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11083

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Isabel Maria Gândara Francisco. “De pequenino se faz um leitor.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11083.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Isabel Maria Gândara Francisco. “De pequenino se faz um leitor.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Coelho IMGF. De pequenino se faz um leitor. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11083.

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Council of Science Editors:

Coelho IMGF. De pequenino se faz um leitor. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11083

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9. Rilvanda Pereira da Silva. Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet.

Degree: 2009, Universidade Federal de São Paulo

INTRODUCTION. Radio is an effective medium for health knowledge dissemina-tion. Internet radio is an alternative that can help expanding this dissemination. The gray literature describes… (more)

Subjects/Keywords: 1. Rádio. 2. Disseminação de Informação. 3. Promoção da Saúde. 4. Sistemas de Informação. 5. Universidades. 6. Internet.; SAUDE COLETIVA; Radio, Health, Internet, Information Services, Health Promo-tion.

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APA (6th Edition):

Silva, R. P. d. (2009). Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet. (Thesis). Universidade Federal de São Paulo. Retrieved from http://www.bdtd.unifesp.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=356

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Rilvanda Pereira da. “Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet.” 2009. Thesis, Universidade Federal de São Paulo. Accessed July 21, 2019. http://www.bdtd.unifesp.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=356.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Rilvanda Pereira da. “Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Silva RPd. Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Paulo; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.bdtd.unifesp.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=356.

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Council of Science Editors:

Silva RPd. Rádio UNIFESP Web: construção e avaliação de um modelo para a disseminação do conhecimento em saúde baseado em rádio na internet. [Thesis]. Universidade Federal de São Paulo; 2009. Available from: http://www.bdtd.unifesp.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=356

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10. Santana, Sara Patrícia Guimarães. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2016, Universidade de Évora

O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Jardim-de-Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico, inserida no Mestrado em Educação(more)

Subjects/Keywords: Promoção do livro e da leitura; Animação da leitura; Pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Prática de ensino supervisionada; Relação entre a criança e o livro; Promotion of books and reading; Supervised teaching practice; Relationship between the child and the book

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APA (6th Edition):

Santana, S. P. G. (2016). Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Sara Patrícia Guimarães. “Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Sara Patrícia Guimarães. “Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Santana SPG. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582.

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Council of Science Editors:

Santana SPG. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582

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11. Martins, Ana. A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Beja

Dissertação de mestrado em Ciências de educação - especialização em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico. Instituto Politécnico de Beja, Escola… (more)

Subjects/Keywords: Competências linguísticas; Aprendizagem da leitura

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APA (6th Edition):

Martins, A. (2013). A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais. (Thesis). Instituto Politécnico de Beja. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio:123456789/611

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martins, Ana. “A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Beja. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio:123456789/611.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martins, Ana. “A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Martins A. A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Beja; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio:123456789/611.

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Council of Science Editors:

Martins A. A aprendizagem da leitura: em torno das competências linguísticas essenciais. [Thesis]. Instituto Politécnico de Beja; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio:123456789/611

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Universidade Estadual de Campinas

12. Aliaga, Renata. A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa teve como um de seus objetivos inventariar a produção acadêmica gerada na última década (2000- 2010) e que se dedicou a pensar… (more)

Subjects/Keywords: Biblioteca; Leitura; Estado da arte

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APA (6th Edition):

Aliaga, R. (2013). A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253919

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aliaga, Renata. “A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 21, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253919.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aliaga, Renata. “A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações .” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Aliaga R. A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253919.

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Council of Science Editors:

Aliaga R. A biblioteca escolar na produção acadêmica sobre leitura : movimentos, diálogos, aproximações . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253919

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13. Geraldes, Laurinda Maria Luís Antunes Inácio. Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 A compreensão em leitura baseada no modelo de ensino explicito da leitura de Giasson, deu o mote à nossa dissertação. Tendo a narrativa intitulada “… (more)

Subjects/Keywords: Compreensão da leitura; Literatura infantil

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APA (6th Edition):

Geraldes, L. M. L. A. I. (2010). Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1810

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geraldes, Laurinda Maria Luís Antunes Inácio. “Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1810.

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MLA Handbook (7th Edition):

Geraldes, Laurinda Maria Luís Antunes Inácio. “Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Geraldes LMLAI. Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1810.

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Geraldes LMLAI. Compreensão em leitura no 1º ciclo: o caso dos alunos do 3º ano de escolaridade. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1810

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14. Geraldes, Artemisa Maria Esteves. Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2010, Universiade da Beira Interior

O nosso trabalho de investigação assenta num conjunto de propostas de trabalho que visa a criação de uma comunidade de leitores, que terá como objectivo… (more)

Subjects/Keywords: Promoção da leitura; Literatura infantil

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APA (6th Edition):

Geraldes, A. M. E. (2010). Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universiade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1950

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geraldes, Artemisa Maria Esteves. “Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Thesis, Universiade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1950.

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MLA Handbook (7th Edition):

Geraldes, Artemisa Maria Esteves. “Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Geraldes AME. Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universiade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1950.

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Geraldes AME. Multiculturalismo e interculturalidade: práticas de leitura do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universiade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1950

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15. Vicente, Mário Pereira. Narrativas e interactividade: um estudo de caso.

Degree: 2010, Universidade da Beira Interior

 A vinda do Magalhães para a escola do 1º Ciclo do Ensino Básico tem originado alguma controvérsia. Entendemos que a vinda do computador para o(more)

Subjects/Keywords: Promoção da leitura; Literatura infantil

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APA (6th Edition):

Vicente, M. P. (2010). Narrativas e interactividade: um estudo de caso. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1954

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vicente, Mário Pereira. “Narrativas e interactividade: um estudo de caso.” 2010. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1954.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vicente, Mário Pereira. “Narrativas e interactividade: um estudo de caso.” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vicente MP. Narrativas e interactividade: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1954.

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Vicente MP. Narrativas e interactividade: um estudo de caso. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/1954

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16. Pereira, Eulália Maria Ferreira. Mediação cultural: papel das agências de literacia.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 Num tempo em que o documento escrito continua a ser um meio privilegiado de comunicação, a leitura assume-se como um instrumento fundamental no exercício da(more)

Subjects/Keywords: Promoção da leitura; Literacia

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APA (6th Edition):

Pereira, E. M. F. (2011). Mediação cultural: papel das agências de literacia. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2116

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Eulália Maria Ferreira. “Mediação cultural: papel das agências de literacia.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2116.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Eulália Maria Ferreira. “Mediação cultural: papel das agências de literacia.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pereira EMF. Mediação cultural: papel das agências de literacia. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2116.

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Pereira EMF. Mediação cultural: papel das agências de literacia. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2116

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17. Pinheiro, Vanessa Ariana Eiras. Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas.

Degree: 2016, ESEPF

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º… (more)

Subjects/Keywords: Cidadania; “Histórias da Ajudaris”; Leitura

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APA (6th Edition):

Pinheiro, V. A. E. (2016). Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2281

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Vanessa Ariana Eiras. “Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas.” 2016. Thesis, ESEPF. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Vanessa Ariana Eiras. “Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Pinheiro VAE. Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2281.

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Council of Science Editors:

Pinheiro VAE. Ajudaris: Ajudar, juntar, unir, dar, apoiar, retribuir, incluir, socializar: o impacto do projeto nas Instituições Educativas. [Thesis]. ESEPF; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2281

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18. Almeida, Maria Alice Pereira de. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .

Degree: 2013, Universidade de Aveiro

 A leitura é parte integrante da vida do indivíduo. Ler é o resultado de uma aprendizagem contínua que se inicia muito antes da aprendizagem dos… (more)

Subjects/Keywords: Bibliotecas escolares; Leitura; Ensino da leitura - Ensino secundário; Hábitos de leitura; Leitura recreativa

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APA (6th Edition):

Almeida, M. A. P. d. (2013). Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/13777

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10773/13777.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Maria Alice Pereira de. “Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário .” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777.

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Council of Science Editors:

Almeida MAPd. Dinâmicas de leitura recreativa pelos alunos do ensino secundário . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10773/13777

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19. Sidnei Cursino Guimaraes Romao. Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Esta tese fundamenta-se na reflexão sobre os mecanismos de humor e sobre a interpretação dohumor à luz da Teoria da Relevância. Com o objetivo de… (more)

Subjects/Keywords: Humorismo Teses.; Cômico, O Teses.; Compreensão na leitura Teses.; Inferência (Lógica) Teses.; Paradoxo Teses.; Comunicação Teses.; Cognição Teses.; Lingüística Teses.; Teoria da relevância Teses.; Pragmática Teses.

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APA (6th Edition):

Romao, S. C. G. (2008). Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/DAJR-88WFE6

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romao, Sidnei Cursino Guimaraes. “Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/1843/DAJR-88WFE6.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romao, Sidnei Cursino Guimaraes. “Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Romao SCG. Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/DAJR-88WFE6.

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Council of Science Editors:

Romao SCG. Do desafio do humor à sedução do processamento do texto humorístico à luz da teoria da relevância. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/DAJR-88WFE6

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20. Gamboa, Maria José Nascimento Silva. A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 As medidas políticas tornam-se palco dos processos de apropriação e recepção que se desenvolvem a vários níveis, especificamente, na escola, na sociedade civil e na… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da leitura; Política educativa: Portugal; Práticas educativas; Papel da escola; Hábitos de leitura; Diagnóstico da leitura; Plano Nacional de Leitura

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APA (6th Edition):

Gamboa, M. J. N. S. (2010). A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3816

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gamboa, Maria José Nascimento Silva. “A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3816.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gamboa, Maria José Nascimento Silva. “A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico .” 2010. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Gamboa MJNS. A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3816.

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Gamboa MJNS. A construção escolar do plano nacional de leitura: um estudo num agrupamento de escolas do ensino básico . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3816

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21. Vieira, Sara Patrícia Marques. Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura.

Degree: 2012, RCAAP

O estudo valida a legitimidade da Literatura Infantil no âmbito da sala de aula, enquanto tipologia de texto capaz de fornecer aos alunos múltiplas competências… (more)

Subjects/Keywords: Hábitos de leitura - Portugal - Séc. 21; Compreensão da leitura; Competência leitora; Promoção da leitura

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APA (6th Edition):

Vieira, S. P. M. (2012). Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3387

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Sara Patrícia Marques. “Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3387.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Sara Patrícia Marques. “Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vieira SPM. Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3387.

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Vieira SPM. Bibliografia da literatura infantil portuguesa na primeira década do século XXI e hábitos de leitura. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3387

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22. Rodrigues, Francisco José Dias. Para o desenvolvimento da compreensão da leitura.

Degree: 2012, RCAAP

 A complexificação da sociedade e os avanços tecnológicos impõem aos cidadãos o domínio de competências de literacia, para usufruir da informação e convertê-la em conhecimento.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino da Leitura; Estratégias da Leitura; Ensino Básico 1º Ciclo; Interesse Pela Leitura

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APA (6th Edition):

Rodrigues, F. J. D. (2012). Para o desenvolvimento da compreensão da leitura. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12155

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Francisco José Dias. “Para o desenvolvimento da compreensão da leitura.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12155.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Francisco José Dias. “Para o desenvolvimento da compreensão da leitura.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Rodrigues FJD. Para o desenvolvimento da compreensão da leitura. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12155.

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Rodrigues FJD. Para o desenvolvimento da compreensão da leitura. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12155

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Universidade de Lisboa

23. Santos, Márcia Regina Mendes. O estudo das inferências na compreensão do texto escrito.

Degree: 2008, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado em Linguística Educacional apresentada à Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, 2009

Este trabalho pretende ser um estudo sobre a dificuldade… (more)

Subjects/Keywords: Língua portuguesa; Compreensão da leitura; Inferências; Ensino da leitura; Cognição; Psicolinguística

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APA (6th Edition):

Santos, M. R. M. (2008). O estudo das inferências na compreensão do texto escrito. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/378

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Santos, Márcia Regina Mendes. “O estudo das inferências na compreensão do texto escrito.” 2008. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/378.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Márcia Regina Mendes. “O estudo das inferências na compreensão do texto escrito.” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Santos MRM. O estudo das inferências na compreensão do texto escrito. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/378.

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Santos MRM. O estudo das inferências na compreensão do texto escrito. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/378

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24. Costa, Ana Maria da Silva. Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens.

Degree: 2013, RCAAP

 Este trabalho de investigação tem por finalidade contribuir para o conhecimento de práticas eficazes de ensino da leitura em alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE),… (more)

Subjects/Keywords: Educaçao Pré-Escolar; Crianças Deficientes; Estratégias da Leitura; Ensino da Leitura

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Costa, A. M. d. S. (2013). Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12562

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Costa, Ana Maria da Silva. “Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12562.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Ana Maria da Silva. “Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Costa AMdS. Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12562.

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Council of Science Editors:

Costa AMdS. Adaptar, contextualizar e dar significado às aprendizagens. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/12562

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25. Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.

Degree: 2015, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Animação(more)

Subjects/Keywords: Promoção da Leitura; Animação da Biblioteca - Comunidade

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APA (6th Edition):

Rodrigues, S. G. F. (2015). Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. “Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. “Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Rodrigues SGF. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169.

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Rodrigues SGF. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169

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26. Carmo, Maria. A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE.

Degree: 2015, ISPGAYA

A Educação Pré-escolar é uma etapa decisiva na vida das crianças. É nesta fase que se promovem estratégias de aprendizagem para que a criança consiga… (more)

Subjects/Keywords: A importância da leitura; Desenvolvimento da oralidade

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APA (6th Edition):

Carmo, M. (2015). A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE. (Thesis). ISPGAYA. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20036

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carmo, Maria. “A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE.” 2015. Thesis, ISPGAYA. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20036.

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Carmo, Maria. “A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Carmo M. A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE. [Internet] [Thesis]. ISPGAYA; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20036.

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Carmo M. A IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE LEITURA NO DESENVOLVIMENTO DA ORALIDADE. [Thesis]. ISPGAYA; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20036

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27. Jesus, Carla Aurora Santos de. Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte.

Degree: Mestrado, Teoria e Prática do Teatro, 2011, University of São Paulo

Da palavra no livro à palavra no palco. Desvendar os caminhos dessa transposição é o principal objetivo desse estudo. Nosso trabalho investigou a transposição e… (more)

Subjects/Keywords: Construção Cênica; Contemporary Scene Lecture; José Celso Martinez Corrêa; Leitura da Cena Contemporânea; Os Sertões; Rebellion in the Backlands; Scenic Construction; Teat(r)o Oficina; Teat(r)o Oficina. José Celso Martinez Corrêa

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APA (6th Edition):

Jesus, C. A. S. d. (2011). Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-13032013-123404/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jesus, Carla Aurora Santos de. “Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 21, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-13032013-123404/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Jesus, Carla Aurora Santos de. “Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte.” 2011. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Jesus CASd. Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-13032013-123404/ ;.

Council of Science Editors:

Jesus CASd. Do texto à cena: Os Sertões - a luta, primeira parte. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27156/tde-13032013-123404/ ;


Universidade de Lisboa

28. Neves, Maria Gonçalves Alvim. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.

Degree: 2015, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado, Psicologia (Secção de Psicologia Clínica e da Saúde, Núcleo de Psicoterapia Cognitiva-Comportamental e Integrativa), Universidade de Lisboa, Faculdade de Psicologia, 2015

A… (more)

Subjects/Keywords: Leitura; Fonologia suprassegmental; Compreensão da leitura; Hábitos de leitura; Teses de mestrado - 2015

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APA (6th Edition):

Neves, M. G. A. (2015). Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Maria Gonçalves Alvim. “Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.” 2015. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 21, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Maria Gonçalves Alvim. “Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

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Neves MGA. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206.

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Neves MGA. Diferenciação entre bons leitores e leitores fracos estudantes do ensino superior. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/23206

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29. Santos, Vespertina do Futuro Saúde Carvalho de. Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes .

Degree: 2008, Universidade Aberta

 Para compreender a problemática de gestão e desenvolvimento das colecções de bibliotecas escolares, começámos por fazer um enquadramento teórico dos conceitos biblioteconómicos envolvidos, revendo o(more)

Subjects/Keywords: Informação/bibliotecas,papel; Bibliotecas escolares; Leitura; Projetos; Promoção da leitura; Hábitos de leitura

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APA (6th Edition):

Santos, V. d. F. S. C. d. (2008). Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/1256

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Santos, Vespertina do Futuro Saúde Carvalho de. “Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes .” 2008. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/1256.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Vespertina do Futuro Saúde Carvalho de. “Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes .” 2008. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Santos VdFSCd. Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2008. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1256.

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Santos VdFSCd. Problemática de gestão e desenvolvimento de colecções de bibliotecas escolares em rede : desafios emergentes . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1256

30. Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves . O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.

Degree: 2009, RCAAP

O presente estudo divide-se em duas partes fundamentais. Na primeira dissertamos acerca da leitura e da sua importância, cujos laços são indissolúveis com o desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem da leitura; Leitura  – Sala de aula; Animação de leitura; Escola inclusiva

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Gregório, M. d. P. L. E. (2009). O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401

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Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves. “O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed July 21, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401.

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Gregório, Maria da Piedade Lucas Esteves. “O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação.” 2009. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Gregório MdPLE. O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Jul 21]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401.

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Gregório MdPLE. O papel da leitura na escola inclusiva: técnicas de animação. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3401

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