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You searched for subject:( Programa Nacional de Seguran a P blica com Cidadania Brasil ). Showing records 1 – 30 of 425833 total matches.

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1. Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

 <p>O processo de moderniza??o da agricultura brasileira trouxe diferentes impactos socioecon?micos e ambientais, com a chamada Revolu??o Verde. A pobreza se intensificou pela distribui??o desigual… (more)

Subjects/Keywords: Agricultura familiar - Rio Preto da Eva (AM); Programa de Aquisi??o de Alimentos (Brasil); Seguran?a alimentar; OUTROS; Agricultura familiar; Sustentabilidade; Pol?ticas p?blicas; Seguran?a alimentar

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APA (6th Edition):

Carneiro, J. P. R. (2019). Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. “Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed December 11, 2019. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477.

MLA Handbook (7th Edition):

Carneiro, Janderlin Patrick Rodrigues. “Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM.” 2019. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Carneiro JPR. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2019 Dec 11]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477.

Council of Science Editors:

Carneiro JPR. Impacto do Programa de Aquisi??o de Alimentos na sustentabilidade de agricultores familiares em Rio Preto da Eva - AM. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7477

2. Raimundo Josà de Paula Albuquerque. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

 <p>A presente tese insere-se na linha Economia PolÃtica, Sociabilidade e EducaÃÃo do Programa de PÃs-GraduaÃÃo em EducaÃÃo Brasileira da Universidade Federal do CearÃ, igualmente, integra… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA; EducaÃÃo de jovens e Adultos; Institutos Federais; PROEJA; Youth and Adults; Federal Institutes; Jovens â EducaÃÃo; EducaÃÃo de adultos; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil)

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APA (6th Edition):

Albuquerque, R. J. d. P. (2013). AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Raimundo Josà de Paula. “AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo .” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;.

Council of Science Editors:

Albuquerque RJdP. AnÃlise do PROEJA no IFCE - Campus Fortaleza: possibilidades e dificuldades da institucionalizaÃÃo . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9904 ;


Universidade do Rio Grande do Sul

3. Souza, Tatiana Sampaio de. Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

 <p>O Estudo do tema proposto se insere no campo da sociologia da conflitualidade, da violência e da criminalidade, atentando para os mecanismos de controle social… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Segurança com Cidadania (Pronasci); Adolescence; Violence; Políticas públicas; Reconhecimento; Risk; Society; Juventude; Social control; Novo Hamburgo (RS); Public security policies

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APA (6th Edition):

Souza, T. S. d. (2012). Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/56078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Tatiana Sampaio de. “Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed December 11, 2019. http://hdl.handle.net/10183/56078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Tatiana Sampaio de. “Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS.” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Souza TSd. Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56078.

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Council of Science Editors:

Souza TSd. Juventude e sociedade : reconhecimento e vínculos na vida dos jovens participantes do Projeto/Pronasci em Novo Hamburgo/RS. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/56078

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4. JoÃo Miguel DiÃgenes de AraÃjo Lima. Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>Esta dissertaÃÃo tem como objetivo compreender as formas de organizaÃÃo e de legitimaÃÃo de projetos em periferias narradas pela violÃncia, acompanhando proponentes e jovens participantes… (more)

Subjects/Keywords: SOCIOLOGIA; projetos culturais; prevenÃÃo à violÃncia; moral; jovens; proponentes; cultural projects; violence prevention; moral; youth; project coordinators; Jovens pobres â PolÃtica governamental â Bom Jardim (Fortaleza, CE); Bom Jardim (Fortaleza, CE) â PolÃtica cultural; ViolÃncia - Bom Jardim (Fortaleza, CE) - PrevenÃÃo; Comunidades â Desenvolvimento - Bom Jardim (Fortaleza, CE); Programa Nacional de SeguranÃa PÃblica com Cidadania (Brasil)

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APA (6th Edition):

Lima, J. M. D. d. A. (2014). Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13985 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, JoÃo Miguel DiÃgenes de AraÃjo. “Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13985 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, JoÃo Miguel DiÃgenes de AraÃjo. “Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo.” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Lima JMDdA. Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13985 ;.

Council of Science Editors:

Lima JMDdA. Um "mundo" de projetos culturais para jovens em periferias: violÃncia, valores morais e pedagogias de intervenÃÃo. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13985 ;

5. SANTOS, Cláudia Costa dos. Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 O programa nacional de inclusão de Jovens - Projovem está fundamentado numa perspectiva de participação cidadã. Carzola e Castro (2008) destacam a importância do letramento… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Inclusão de Jovens; Tecnologia e cidadania; Letramento estatístico; Ensino de gráficos

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APA (6th Edition):

SANTOS, C. C. d. (2014). Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12564

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, Cláudia Costa dos. “Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12564.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, Cláudia Costa dos. “Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife .” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

SANTOS CCd. Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12564.

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Council of Science Editors:

SANTOS CCd. Possibilidades do uso do computador no ensino de gráficos: um estudo em escolas do Projovem - Recife . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12564

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6. Nivia Maria Vieira Costa. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>Esta tese trata da EducaÃÃo de Jovens e Adultos integrada à EducaÃÃo Profissional no Ensino Fundamental, no Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia, no… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA FIC; EducaÃÃo Profissional; EducaÃÃo de Jovens e Adultos; EscolarizaÃÃo; QualificaÃÃo Profissional; PROEJA FIC; Professional Education; Education of Young and Adults; Schooling; Professional Qualification ; QualificaÃÃes profissionais; EducaÃÃo de adultos â TucuruÃ(PA); Jovens - EducaÃÃo - TucuruÃ(PA); Ensino profissional; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil)

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APA (6th Edition):

Costa, N. M. V. (2014). A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Nivia Maria Vieira. “A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Nivia Maria Vieira. “A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA.” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Costa NMV. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;.

Council of Science Editors:

Costa NMV. A qualificaÃÃo profissional e a elevaÃÃo da escolaridade nos cursos do PROEJA FIC, em TucuruÃ-PA. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12406 ;

7. Alles Lopes de Aquino. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>The research proposed in this paper is included in the Social Movements, Popular Education and School, that is in the axis Education of Youth and… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO DE ADULTOS; EJA; PROEJA; PolÃticas PÃblicas; FormaÃÃo Profissional; EJA; PROEJA; Public Policies; Vocational Education; Professores â FormaÃÃo â Fortaleza (CE); Ensino profissional â Fortaleza (CE); Ensino TÃcnico â Fortaleza (CE); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a educaÃÃo BÃsica na Modalidade de educaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil)

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APA (6th Edition):

Aquino, A. L. d. (2014). The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquino, Alles Lopes de. “The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Aquino, Alles Lopes de. “The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today.” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Aquino ALd. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;.

Council of Science Editors:

Aquino ALd. The PROEJA IFCE on- campus Fortaleza: advances and kickers between law and results experienced today. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=12212 ;

8. Maria NÃbia Barbosa. O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>Este estudo investiga os docentes do Instituto Federal de CiÃncias e Tecnologia do Cearà â IFCE campus Fortaleza e como se constituem professores do Programa(more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; FormaÃÃo docente; EJA/PROEJA; CurrÃculo; Teacher training; EJA/PROEJA; Syllabus; Professores â FormaÃÃo â Fortaleza(CE); Ensino profissional â Fortaleza(CE) â CurrÃculos; Ensino tÃcnico â Fortaleza(CE) â CurrÃculos; PrÃtica de ensino â Fortaleza(CE); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil) â CurrÃculos

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APA (6th Edition):

Barbosa, M. N. (2014). O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15199 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, Maria NÃbia. “O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15199 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, Maria NÃbia. “O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente.” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Barbosa MN. O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15199 ;.

Council of Science Editors:

Barbosa MN. O PROEJA como espaÃo de formaÃÃo docente. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15199 ;


Universidade Estadual de Campinas

9. D'Avila, Carolina Machado. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A pesquisa apresenta uma análise da implementação do Programa Nacional da Educação Profissional com a Educação de Jovens e Adultos - PROEJA, criado através… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Educação profissional; Educação de jovens e adultos; Políticas públicas

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APA (6th Edition):

D'Avila, C. M. (2015). A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

D'Avila, Carolina Machado. “A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976.

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MLA Handbook (7th Edition):

D'Avila, Carolina Machado. “A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

D'Avila CM. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976.

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Council of Science Editors:

D'Avila CM. A implementação do Proeja no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253976

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Universidade Estadual de Campinas

10. Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo analisar a política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Políticas públicas; Educação profissional; Integração; Educação de jovens e adultos

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APA (6th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1. (2012). Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. “Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cremonese, Baltazar Carboni, 1953-. “Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA .” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Cremonese, Baltazar Carboni 1. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917.

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Council of Science Editors:

Cremonese, Baltazar Carboni 1. Análise política do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250917

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11. Maria Lindalva Gomes Leal. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>Este estudo teve como espaÃo de investigaÃÃo o programa de EducaÃÃo profissional tÃcnica integrada ao ensino mÃdio na modalidade de educaÃÃo de jovens e adultos… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Proeja; CurrÃculo; AvaliaÃÃo da aprendizagem; Proeja; Syllabus; Learning assessment; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil) â CurrÃculos; Ensino profissional â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE) â CurrÃculos; Ensino tÃcnico â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE) â CurrÃculos

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APA (6th Edition):

Leal, M. L. G. (2014). ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Maria Lindalva Gomes. “ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Maria Lindalva Gomes. “ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA .” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Leal MLG. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;.

Council of Science Editors:

Leal MLG. ConcepÃÃes e prÃticas de avaliaÃÃo do ensino-aprendizagem: Foco no PROEJA . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13845 ;


Universidade Estadual de Campinas

12. Losso Filho, Eloy João, 1961-. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa analisa a trajetória e o modelo de implementação do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na forma… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Educação; Políticas públicas; Inclusão

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APA (6th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1. (2011). A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1961-. “A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059.

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MLA Handbook (7th Edition):

Losso Filho, Eloy João, 1961-. “A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória .” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Losso Filho, Eloy João 1. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059.

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Council of Science Editors:

Losso Filho, Eloy João 1. A implementação do PROEJA como uma política de inclusão e expansão = modelo e trajetória . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251059

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Universidade Estadual de Campinas

13. Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa tem o objetivo geral analisar o Programa de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação Jovens… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Integração da Educação Profissinal com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA); Política educacional; Educação profissional; Abordagem interdisciplinar do conhecimento; Educação

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APA (6th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1. (2015). Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. “Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Ana Keila Ennes, 1960-. “Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Andrade, Ana Keila Ennes 1. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058.

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Council of Science Editors:

Andrade, Ana Keila Ennes 1. Visão e perspectiva jurídica na educação de jovens e adultos (PROEJA) : direito à integralidade e a dinâmica de articulação com a especificidade do trabalho . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254058

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14. Lucileila de Sousa Cardoso. ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

 <p>Este estudo tem por objetivo avaliar o Programa Nacional de SeguranÃa PÃblica com Cidadania (PRONASCI), em seu eixo âprevenÃÃo à violÃnciaâ com o envolvimento da… (more)

Subjects/Keywords: CIENCIAS HUMANAS; PRONASCI; ViolÃncia e Juventude; AvaliaÃÃo de PolÃticas PÃblicas; Fortaleza-CE; PRONASCI; Violence and Youth; Public Policy Evaluation; Fortaleza-CE; Jovens e violÃncia - PolÃtica governamental - Fortaleza(CE); Programa Nacional de SeguranÃa PÃblica com Cidadania; Projeto de ProteÃÃo dos Jovens em TerritÃrio VulnerÃvel

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APA (6th Edition):

Cardoso, L. d. S. (2011). ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6343 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Lucileila de Sousa. “ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6343 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Lucileila de Sousa. “ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza.” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Cardoso LdS. ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6343 ;.

Council of Science Editors:

Cardoso LdS. ENFRENTANDO A VIOLÃNCIA COM A PARTICIPAÃÃO JUVENIL uma avaliaÃÃo do PRONASCI em Fortaleza. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6343 ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

15. Euniciana Peloso da Silva. Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Este estudo analisa o modo de vida de famílias de baixa renda, beneficiárias do programa Renda Cidadã/Fortalecendo a Família, no período compreendido entre setembro de(more)

Subjects/Keywords: modo de vida; pobreza; família; pobreza; Servico social com a familia  – Sao Paulo (cidade); Programa Bolsa Familia (Brasil); SERVICO SOCIAL; família; modo de vida

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APA (6th Edition):

Silva, E. P. d. (2006). Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Euniciana Peloso da. “Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 11, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2944.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Euniciana Peloso da. “Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista.” 2006. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Silva EPd. Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2944.

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Council of Science Editors:

Silva EPd. Retratos entre Trilhos: Familias do Jardim Helena e Itaim Paulista. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2944

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16. [No author]. Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research analyzes the degree of fulfillment of public budget execution, based on the values proposed and approved in the Annual Budget Law of the… (more)

Subjects/Keywords: Or??amento - Brasil. Auditoria interna. Brasil - [Lei de responsabilidade fiscal (2000)]. Despesa p??blica ??? Previs??o.; Budget - Brazil. Auditing, internal. Brazil - [Lei de responsabilidade fiscal (2000)]. Expenditures, Public - Forecasting

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APA (6th Edition):

author], [. (2018). Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/776

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed December 11, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/776.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil .” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

author] [. Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/776.

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Council of Science Editors:

author] [. Acuracidade na execu????o or??ament??ria dos ??rg??os ligados ??s justi??as estaduais no Brasil . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/776

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17. Sonia de FÃtima Rodrigues Santos. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

 Esta investigaÃÃo teve como objetivo identificar por meio de interpretaÃÃes pautadas nos relatos dos professores sobre suas prÃticas pedagÃgicas e nos documentos de institucionalizaÃÃo do… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; PROEJA; IntegraÃÃo dos Conhecimentos; PrÃtica PedagÃgica.; PROEJA; Integration of Knowledge; Pedagogical Practice; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo â BelÃm(PA); Ensino profissional â BelÃm(PA); Professores de educaÃÃo de adultos â BelÃm(PA); EducaÃÃo de adultos â BelÃm(PA); Jovens â EducaÃÃo â BelÃm(PA); PrÃtica de ensino â BelÃm(PA); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil); Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do ParÃ

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APA (6th Edition):

Santos, S. d. F. R. (2012). O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sonia de FÃtima Rodrigues. “O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sonia de FÃtima Rodrigues. “O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA.” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Santos SdFR. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;.

Council of Science Editors:

Santos SdFR. O desafio de integrar a educaÃÃo profissional à educaÃÃo bÃsica de jovens e adultos, no IFPA. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7849 ;

18. Natal LÃnia Roque Fernandes. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.

Degree: PhD, 2012, Universidade Federal do Ceará

 <p>O presente estudo analisa processos identitÃrios docentes de professores que lecionam no Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Identidade; DocÃncia; EducaÃÃo de Jovens e adultos; EducaÃÃo profissional; PROEJA; Autobiografia; Identity; Teaching; Young and adult education; Professional education; PROEJA; Autobiography; Ensino profissional - Fortaleza(CE); Professores de educaÃÃo de adultos - Fortaleza(CE) - Atitudes; PrÃtica de ensino - Fortaleza(CE); Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos (Brasil); Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do CearÃ

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APA (6th Edition):

Fernandes, N. L. R. (2012). Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Natal LÃnia Roque. “Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Natal LÃnia Roque. “Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ.” 2012. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Fernandes NLR. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;.

Council of Science Editors:

Fernandes NLR. Processos identitÃrios docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de EducaÃÃo, CiÃncia e Tecnologia do CearÃ. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2012. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=8544 ;


Universidade Estadual de Campinas

19. Nunes, Fabio Pereira, 1980-. A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho analisa a formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) instituído pela Lei n.º 11.129 de 2005 em âmbito nacional no… (more)

Subjects/Keywords: Programa nacional de inclusão de jovens (Brasil); Juventude; Formulação de políticas; Políticas públicas; Escolarização

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APA (6th Edition):

Nunes, Fabio Pereira, 1. (2015). A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Fabio Pereira, 1980-. “A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Fabio Pereira, 1980-. “A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Nunes, Fabio Pereira 1. A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254064.

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Council of Science Editors:

Nunes, Fabio Pereira 1. A formulação do Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem) como política pública . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254064

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20. [No author]. A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research highlights the practices of internal audit as an instrument influenced management to improve performance, through the review of the perception of managers of… (more)

Subjects/Keywords: Auditoria interna; Administra????o p??blica; Processo decis??rio; Governan??a corporativa - An??lise - Brasil; Auditing internal; Public administration; Decision making; Corporate governance - Analysis - Brazil

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/398

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed December 11, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/398.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica .” 2015. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

author] [. A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/398.

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author] [. A percep????o de gestores sobre as pr??ticas da auditoria interna em uma institui????o financeira p??blica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/398

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21. Gina Maria Porto de Aguiar Vieira. PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students.

Degree: Master, 2011, Universidade Federal do Ceará

 O objetivo desta dissertaÃÃo à analisar as potencialidades de inclusÃo sociolaboral dos alunos do Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica… (more)

Subjects/Keywords: PROEJA; EDUCACAO DE ADULTOS; Social-occupational inclusion; PROEJA; EducaÃÃo; Mundo do Trabalho; InclusÃo sociolaboral; Education. World of work; Education; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil); Jovens â EducaÃÃo - Fortaleza(CE); EducaÃÃo de adultos â Fortaleza(CE); Ensino profissional â Fortaleza(CE); Integracao social â Fortaleza(CE); RelaÃÃes trabalhistas â Fortaleza(CE); Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do CearÃ

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APA (6th Edition):

Vieira, G. M. P. d. A. (2011). PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6475 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Gina Maria Porto de Aguiar. “PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students.” 2011. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6475 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Gina Maria Porto de Aguiar. “PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students.” 2011. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Vieira GMPdA. PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6475 ;.

Council of Science Editors:

Vieira GMPdA. PROEJA:analysis about the potentialities of socio-occupational inclusion of students. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2011. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6475 ;


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

22. Renata Junqueira Ayres Villas-Bôas. Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006).

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 <p>This paper analyzes the proposal of community action developed within the National Program for Youth Inclusion (Projovem), a federal government program initiated in 2005, oriented… (more)

Subjects/Keywords: Youth rights; Programa Nacional de Inclusao de Jovens (Brasil); Citizenship; Sociabilidades juvenis; Youth sociability; Youth; Citizen participation; Youth participation; Juventude; Democracia participativa; Participação cidadã; Participative democracy; Cidadania; CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS; Participação juvenil; Direitos dos jovens; Participacao social

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APA (6th Edition):

Villas-Bôas, R. J. A. (2008). Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006). (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7297

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villas-Bôas, Renata Junqueira Ayres. “Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006).” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed December 11, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7297.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villas-Bôas, Renata Junqueira Ayres. “Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006).” 2008. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Villas-Bôas RJA. Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006). [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7297.

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Council of Science Editors:

Villas-Bôas RJA. Os sentidos da participação cidadã no PROJOVEM - Programa Nacional de Inclusão de Jovens (20052006). [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7297

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23. [No author]. Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study aimed to identify by means of self-assessment of the Public Administration Direct of the Federal Executive Power, the perception of their managers about… (more)

Subjects/Keywords: Administra????o p??blica - Brasil; Administra????o p??blica direta - Brasil - Auditoria interna; Autoavalia????o; Public administration - Brazil; Direct public administration - Brasil - Auditing, internal; Self-evaluation

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APA (6th Edition):

author], [. (2014). Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed December 11, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/528.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o .” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

author] [. Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/528.

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Council of Science Editors:

author] [. Os controles internos das entidades da administra????o p??blica direta do Poder Executivo Federal : um estudo baseado nos relat??rios de gest??o referentes ?? presta????o de contas anual ao Tribunal de Contas da Uni??o . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/528

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24. Ana ClÃudia UchÃa AraÃjo. A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente.

Degree: Master, 2010, Universidade Federal do Ceará

 <p>Esta pesquisa teve como motivaÃÃo inicial a necessidade de se realizar uma pesquisa avaliativa, para compreender como o currÃculo do PROEJA (Programa Nacional de IntegraÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: CurrÃculo Integrado; AvaliaÃÃo Curricular; EDUCACAO; Integrated Curriculum; Curriculum Evaluation; PercepÃÃo Docente; PROEJA; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil) - CurrÃculos; Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do CearÃ(Fortaleza,CE) - CurrÃculos; Perceptions of Teachers; PROEJA; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo - Fortaleza(CE); Ensino tÃcnico - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE) - CurrÃculos ; Ensino profissional - AvaliaÃÃo - Fortaleza(CE) - CurrÃculos

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APA (6th Edition):

AraÃjo, A. C. U. (2010). A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5521 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

AraÃjo, Ana ClÃudia UchÃa. “A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente.” 2010. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5521 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

AraÃjo, Ana ClÃudia UchÃa. “A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente.” 2010. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

AraÃjo ACU. A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5521 ;.

Council of Science Editors:

AraÃjo ACU. A avaliaÃÃo do curriculo integrado no PROEJA DO IFCE: concepÃÃo e prÃtica na percepÃÃo do docente. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2010. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5521 ;

25. Darlindo Maria Pereira Veloso Filho. O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009).

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

 <p>A presente tese tem o propÃsito de investigar a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica do PROEJA no IFPA Campus Castanhal e suas contribuiÃÃes na qualidade de(more)

Subjects/Keywords: HISTORIA DA EDUCACAO; PROEJA; IFPA; AlternÃncia PedagÃgica; Desenvolvimento SustentÃvel; Assentamento JoÃo Batista II.; PROEJA; IFPA; Switching Pedagogical; Sustainable Development; Settlement John the Baptist II; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil); EducaÃÃo rural - Castanhal(PA); Desenvolvimento sustentÃvel - Castanhal(PA); Instituto Federal de EducaÃÃo CiÃncia e Tecnologia do ParÃ(Campus Castanhal)

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APA (6th Edition):

Filho, D. M. P. V. (2014). O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009). (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11414 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filho, Darlindo Maria Pereira Veloso. “O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009).” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11414 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Filho, Darlindo Maria Pereira Veloso. “O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009).” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Filho DMPV. O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11414 ;.

Council of Science Editors:

Filho DMPV. O PROEJA no IFPA campus Castanhal e a experiÃncia da alternÃncia pedagÃgica (2007 a 2009). [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11414 ;

26. JoÃo Eudes Moreira da Silva. Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE .

Degree: PhD, 2013, Universidade Federal do Ceará

 <p>Esta investigaÃÃo se insere na linha de pesquisa de AvaliaÃÃo Educacional, Eixo avaliaÃÃo curricular, desenvolvida junto ao programa de PÃs GraduaÃÃo da Faculdade de EducaÃÃo… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; AvaliaÃÃo curricular; CurrÃculo integrado; PROEJA; FormaÃÃo docente; Curricular evaluation; Integrated curriculum; PROEJA; Training; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educaÃÃo â Fortaleza(CE); Ensino profissional â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) - CurrÃculos; Ensino tÃcnico â AvaliaÃÃo â Fortaleza(CE) â CurrÃculos; Programa Nacional de IntegraÃÃo da EducaÃÃo Profissional com a EducaÃÃo BÃsica na Modalidade de EducaÃÃo de Jovens e Adultos(Brasil) â CurrÃculos; Instituto Federal de EducaÃÃo,CiÃncia e Tecnologia do CearÃ(Fortaleza,CE) â CurrÃculos

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APA (6th Edition):

Silva, J. E. M. d. (2013). Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9884 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, JoÃo Eudes Moreira da. “Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE .” 2013. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed December 11, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9884 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, JoÃo Eudes Moreira da. “Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE .” 2013. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Silva JEMd. Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9884 ;.

Council of Science Editors:

Silva JEMd. Estudo de Caso Avaliativo do Curriculo Integrado do Curso de RefrigeraÃÃo e ClimatizaÃÃo do PROEJA do IFCE . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2013. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9884 ;


Universidade Estadual de Campinas

27. Elias, Lilian de Pellegrini, 1990-. Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), responsável por fornecer alimentação escolar para estudantes de escolas públicas de todo o Brasil, se tornou, em… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Alimentação Escolar (Brasil); Desenvolvimento rural; Agricultura familiar; Merenda escolar; Relações intersetoriais

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APA (6th Edition):

Elias, Lilian de Pellegrini, 1. (2016). Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305656

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Elias, Lilian de Pellegrini, 1990-. “Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305656.

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MLA Handbook (7th Edition):

Elias, Lilian de Pellegrini, 1990-. “Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina .” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Elias, Lilian de Pellegrini 1. Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305656.

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Council of Science Editors:

Elias, Lilian de Pellegrini 1. Impactos socioeconômicos do Programa Nacional de Alimentação Escolar na Agricultura Familiar de Santa Catarina . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/305656

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Universidade Estadual de Campinas

28. Galzerano, Luciana Sardenha, 1988-. Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem como objetivo compreender, no contexto do capitalismo contemporâneo, a atuação de grupos empresariais na educação básica pública. Para tanto, recorremos a… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional do Livro Didatico (Brasil); Somos Educação; Educação básica; Privatização; Sistema privado de ensino

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APA (6th Edition):

Galzerano, Luciana Sardenha, 1. (2016). Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321629

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galzerano, Luciana Sardenha, 1988-. “Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321629.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galzerano, Luciana Sardenha, 1988-. “Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação .” 2016. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Galzerano, Luciana Sardenha 1. Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321629.

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Council of Science Editors:

Galzerano, Luciana Sardenha 1. Grupos empresariais e educação básica : estudo sobre a Somos Educação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321629

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Universidade Estadual de Campinas

29. Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo, 1978-. Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem como foco o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) nos municípios brasileiros, um dos mais antigos programas sociais do país. Foi… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Alimentação Escolar (Brasil); Merenda escolar; Políticas públicas; Participação social; Política alimentar

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APA (6th Edition):

Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo, 1. (2014). Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279591

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo, 1978-. “Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279591.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo, 1978-. “Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros .” 2014. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo 1. Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279591.

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Council of Science Editors:

Rocha, Ana Angélica Bezerra de Melo 1. Programa Nacional de Alimentação Escolar : uma análise sobre os fatores que incidem na qualidade da sua implementação nos municípios brasileiros . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/279591

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Universidade Estadual de Campinas

30. Benatti, Gabriela Solidário de Souza, 1992-. Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O objetivo geral deste trabalho é realizar uma análise do desenvolvimento de um conjunto selecionado de diferentes dimensões de capacidades do Estado brasileiro a… (more)

Subjects/Keywords: Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Brasil); Estado; Políticas públicas; Desenvolvimento rural

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APA (6th Edition):

Benatti, Gabriela Solidário de Souza, 1. (2018). Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benatti, Gabriela Solidário de Souza, 1992-. “Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed December 11, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Benatti, Gabriela Solidário de Souza, 1992-. “Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 .” 2018. Web. 11 Dec 2019.

Vancouver:

Benatti, Gabriela Solidário de Souza 1. Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Dec 11]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331458.

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Council of Science Editors:

Benatti, Gabriela Solidário de Souza 1. Capacidades estatais e políticas públicas : uma análise a partir da experiência do Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf) no período de 1996 a 2016 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/331458

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