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1. Talita Sganderla Chesini. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Tendo em vista a complexidade do cenário mundial atualmente, repensar o ensino no país deve fazer parte necessária do esforço para criar condições de uma… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; GEOPROCESSAMENTO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Chesini, T. S. (2014). Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chesini, Talita Sganderla. “Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Chesini, Talita Sganderla. “Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação.” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Chesini TS. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;.

Council of Science Editors:

Chesini TS. Aplicação de técnicas de geoprocessamento para subsidiar a análise e tomada de decisão no âmbito da educação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5585 ;


Universidade Estadual de Campinas

2. Silva, Fabricio de Paula. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação tem como objetivo identificar e sistematizar parte do conhecimento científico internacional acerca da avaliação de impactos do uso de computadores junto aos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino gerenciado por computador; Política educacional; Tecnologia educacional; Pesquisa educacional - Bibliografia

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APA (6th Edition):

Silva, F. d. P. (2011). Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Fabricio de Paula. “Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional .” 2011. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva FdP. Avaliação de impacto do uso de computadores na educação = um olhar sobre a pesquisa internacional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251190

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3. Carol Lindy Joglar Fávaro. Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Este estudo de caso analisa os impactos e avanços provocados pela disciplina Ciência e Realidade na vida pessoal e profissional de alunos de mestrado, do… (more)

Subjects/Keywords: CIÊNCIAS - ENSINO; INTERDISCIPLINARIDADE (EDUCAÇÃO); PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Fávaro, C. L. J. (2007). Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=880 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fávaro, Carol Lindy Joglar. “Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=880 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fávaro, Carol Lindy Joglar. “Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação.” 2007. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Fávaro CLJ. Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=880 ;.

Council of Science Editors:

Fávaro CLJ. Ciência e realidade : estudo de caso de uma proposta interdisciplinar na pós-graduação. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=880 ;

4. Alzira Elaine Melo Leal. (Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica.

Degree: PhD, 2008, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Emergente de reuniões reflexivas sobre a prática docente universitária, surgiu o tema desta tese sobre a (Des) (Re) Construção do Conhecimento pela Pesquisa na Formação… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Leal, A. E. M. (2008). (Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Alzira Elaine Melo. “(Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica.” 2008. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Alzira Elaine Melo. “(Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica.” 2008. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Leal AEM. (Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272 ;.

Council of Science Editors:

Leal AEM. (Des) (Re) construir o conhecimento pela pesquisa : um comprometimento do ensino superior na formação de professores da educação básica. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272 ;

5. Cilmar Tadeu Silva. O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos.

Degree: 2004, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo principal o ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de texto. Busca… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Pesquisa educacional

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APA (6th Edition):

Silva, C. T. (2004). O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cilmar Tadeu. “O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos.” 2004. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed August 06, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cilmar Tadeu. “O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos.” 2004. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Silva CT. O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2004. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54.

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Council of Science Editors:

Silva CT. O ensino com pesquisa e a construção do conhecimento por meio da produção de textos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2004. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=54

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6. Thaís Helena Petry Lipp. Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente pesquisa teve por objetivo compreender o processo de desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo de alunos que participaram de uma Unidade de Aprendizagem,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO - MATEMÁTICA; PESQUISA EDUCACIONAL; PENSAMENTO CRÍTICO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Lipp, T. H. P. (2009). Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2398 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lipp, Thaís Helena Petry. “Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2398 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lipp, Thaís Helena Petry. “Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática.” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Lipp THP. Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2398 ;.

Council of Science Editors:

Lipp THP. Estudo do desenvolvimento de competências críticas e reflexivas a partir de uma unidade de aprendizagem em aulas de matemática. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2398 ;


Universidade Estadual de Campinas

7. Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar, 1949-. Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas .

Degree: 1987, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo analisar, a partir das abordagens metodológicas, a problemática epistemológica das dissertações e teses aprovadas nos Cursos de Pós-Graduação em… (more)

Subjects/Keywords: Pesquisa educacional - Metodologia

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APA (6th Edition):

Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar, 1. (1987). Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251514

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar, 1949-. “Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas .” 1987. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251514.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar, 1949-. “Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas .” 1987. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar 1. Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251514.

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Council of Science Editors:

Sanchez Gamboa, Silvio Ancisar 1. Epistemologia da pesquisa em educação : estruturas logicas e tendencias metodologicas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1987. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251514

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Universidade Estadual de Campinas

8. Dentz, Volmir von, 1976-. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Estudando os desdobramentos do "giro linguístico" nas teorias pós-críticas e seus efeitos na pesquisa educacional brasileira e tomando conhecimento do aporte teórico de uma… (more)

Subjects/Keywords: Educação - Filosofia; Pesquisa em educação; Epistemologia - Educação; Ontologia; Pesquisa educacional - Brasil

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APA (6th Edition):

Dentz, Volmir von, 1. (2015). As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dentz, Volmir von, 1976-. “As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dentz, Volmir von, 1976-. “As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica .” 2015. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Dentz, Volmir von 1. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060.

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Council of Science Editors:

Dentz, Volmir von 1. As tendências pós-críticas na pesquisa em educação : análise filosófica e crítica ontológica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254060

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Santos, Graziella Souza dos. Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta tese tem como objetivo analisar os processos de recontextualização curricular protagonizados por professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre no âmbito dos… (more)

Subjects/Keywords: Curricular processes; Planejamento educacional; Prática pedagógica; Territory-effect; Currículo; Recontextualization; Pesquisa educacional; School curriculum

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APA (6th Edition):

Santos, G. S. d. (2017). Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/168886

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Graziella Souza dos. “Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://hdl.handle.net/10183/168886.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Graziella Souza dos. “Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores.” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Santos GSd. Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168886.

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Council of Science Editors:

Santos GSd. Recontextualizações curriculares : uma análise sobre os processos curriculares no âmbito do planejamento e das práticas pedagógicas dos professores. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/168886

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Universidade Estadual de Campinas

10. Pereira, Ricardo, 1975-. O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente dissertação tem por objetivo analisar a contribuição do pensamento marxiano e da tradição marxista na produção educacional brasileira que emerge em meados… (more)

Subjects/Keywords: Pós-graduação; Pensamento educacional brasileiro; História da educação; Pesquisa educacional; Pós-graduação

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APA (6th Edition):

Pereira, Ricardo, 1. (2009). O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251729

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Ricardo, 1975-. “O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251729.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Ricardo, 1975-. “O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 .” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Pereira, Ricardo 1. O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251729.

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Council of Science Editors:

Pereira, Ricardo 1. O marxismo na produção educacional brasileira das decadas de 1970-1980 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251729

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11. Rosana Oliveira. A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Londrina

Analisa o potencial da base de dados institucionais Sistema UEL – Projetos de Pesquisa da PROPPG como meio de disseminação de informações da atividade de… (more)

Subjects/Keywords: Projetos de pesquisa - Estatísitica; Pesquisa quantitativa; Variáveis (Matemática); Pesquisa educacional - Serviços de informação; Quantitative research; Variables (Mathematics); Educational research; Information services

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. (2012). A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000180643

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Rosana. “A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 06, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000180643.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Rosana. “A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG.” 2012. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Oliveira R. A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000180643.

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Council of Science Editors:

Oliveira R. A atividade de pesquisa na Universidade Estadual de Londrina refletida nos projetos cadastrados pela PROPPG. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000180643

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Universidade do Rio Grande do Norte

12. Cardoso, Wguineuma Pereira Avelino. Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 In Brazil, at the end of the second half of the twentieth century, research in Educação Matemática - EM (Mathematics Education) emerged in several Post-Graduate… (more)

Subjects/Keywords: Educação matemática; Pesquisa; Programa de Pós-Graduação; UFRN; Produto educacional; Vídeo

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APA (6th Edition):

Cardoso, W. P. A. (2017). Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24025

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Wguineuma Pereira Avelino. “Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24025.

MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Wguineuma Pereira Avelino. “Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos .” 2017. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Cardoso WPA. Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24025.

Council of Science Editors:

Cardoso WPA. Educação matemática na pós-graduação da UFRN (1995-2015): vozes, imagens e escritos . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24025


Universidade do Rio Grande do Norte

13. Fernandes, Denise Cortez. Formação moral e ética na sala de aula .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research analyses the teacher conception of moral development in the context of everyday school life, as well the teacher's role in this process. Longed… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento moral; Ensino fundamental; Pesquisa educacional qualitativa; Prática docente

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APA (6th Edition):

Fernandes, D. C. (2014). Formação moral e ética na sala de aula . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Denise Cortez. “Formação moral e ética na sala de aula .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Denise Cortez. “Formação moral e ética na sala de aula .” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Fernandes DC. Formação moral e ética na sala de aula . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584.

Council of Science Editors:

Fernandes DC. Formação moral e ética na sala de aula . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584

14. Clara de Souza Chaves. A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária.

Degree: 2014, Universidade Católica de Brasilia

O presente trabalho insere-se no campo de estudos da linha de pesquisa Políticas Públicas, Gestão e Economia da Educação da Universidade Católica de Brasília (UCB).… (more)

Subjects/Keywords: educação; pesquisa educacional; políticas públicas; produção acadêmica; educação básica; EDUCACAO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Chaves, C. d. S. (2014). A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2139

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaves, Clara de Souza. “A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária.” 2014. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed August 06, 2020. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2139.

MLA Handbook (7th Edition):

Chaves, Clara de Souza. “A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária.” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Chaves CdS. A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2139.

Council of Science Editors:

Chaves CdS. A produção de pesquisa em educação e as políticas públicas no DF (2006-2012) : uma articulação necessária. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2014. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2139


Universidade Estadual de Campinas

15. Rink, Juliana. Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho caracteriza-se como uma pesquisa do tipo Estado da Arte e tem por objetivo descrever e analisar as características e tendências da… (more)

Subjects/Keywords: Pesquisa educacional; Educação ambiental - Congressos; Estado da arte; Produção cientifica

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APA (6th Edition):

Rink, J. (2009). Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251576

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rink, Juliana. “Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251576.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rink, Juliana. “Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) .” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Rink J. Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251576.

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Council of Science Editors:

Rink J. Analise da produção academica apresentada nos encontros de pesquisa em educação ambiental (EPEA) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251576

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Universidade Estadual de Campinas

16. Sakashita, Cláudia Naomi. Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho pretende explorar novas formas de atuação da sociedade para com a universidade, especificamente sob intervenção da Fundação de Desenvolvimento da UNICAMP,… (more)

Subjects/Keywords: Pesquisa; Política educacional; Privatização na educação; Universidades e faculdades públicas

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APA (6th Edition):

Sakashita, C. N. (2011). Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251271

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sakashita, Cláudia Naomi. “Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251271.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sakashita, Cláudia Naomi. “Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções .” 2011. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Sakashita CN. Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251271.

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Council of Science Editors:

Sakashita CN. Caracterização das formas de intervenção da fundação junto à universidade = problemas, dilemas e soluções . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251271

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Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

17. Cosmo, Norma Celiane. As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE .

Degree: 2006, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Conhecer a produção científica de uma área do conhecimento pode revelar tanto o acúmulo do que se tem produzido como identificar o que ainda é… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia Educacional; Pesquisa Científica; Educação

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APA (6th Edition):

Cosmo, N. C. (2006). As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/807

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cosmo, Norma Celiane. “As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE .” 2006. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/807.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cosmo, Norma Celiane. “As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE .” 2006. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Cosmo NC. As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2006. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/807.

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Council of Science Editors:

Cosmo NC. As contribuições da psicologia da educação para a escola: uma análise das produções científicas da ANPED e da ABRAPEE . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2006. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/807

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18. Carolina Jardim Firpo Forster. Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Este trabalho relata uma investigação, cujo objetivo foi compreender de que modo uma Unidade de Aprendizagem, baseada no Educar pela Pesquisa, pode contribuir para a… (more)

Subjects/Keywords: PESQUISA EDUCACIONAL; COMPOSTOS INORGÂNICOS; EDUCAÇÃO; QUÍMICA - ENSINO MÉDIO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Forster, C. J. F. (2012). Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4769 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forster, Carolina Jardim Firpo. “Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4769 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Forster, Carolina Jardim Firpo. “Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso.” 2012. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Forster CJF. Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4769 ;.

Council of Science Editors:

Forster CJF. Unidade de aprendizagem fundamentada no educar pela pesquisa sobre compostos inorgânicos : estudo de caso. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4769 ;

19. Ione dos Santos Canabarro Araujo. Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente dissertação constitui-se em uma pesquisa de cunho qualitativo no qual duas escolas estaduais do município de Porto Alegre, estado do Rio Grande do… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO; ESCOLA POLITÉCNICA; PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Araujo, I. d. S. C. (2014). Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5567 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araujo, Ione dos Santos Canabarro. “Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5567 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Araujo, Ione dos Santos Canabarro. “Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso.” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Araujo IdSC. Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5567 ;.

Council of Science Editors:

Araujo IdSC. Implantação do ensino médio politécnico da rede pública do Rio Grande do Sul e a pesquisa na escola : estudo de caso. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5567 ;

20. Tiago Amador Tamanini. A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza.

Degree: Master, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A pesquisa relatada nesta dissertação abordou uma significativa mudança pedagógica iniciada no período de 2011-2012, no cenário do Estado do Rio Grande do Sul: a… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO; ESCOLA POLITÉCNICA; PESQUISA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Tamanini, T. A. (2014). A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5741 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tamanini, Tiago Amador. “A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza.” 2014. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5741 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Tamanini, Tiago Amador. “A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza.” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Tamanini TA. A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5741 ;.

Council of Science Editors:

Tamanini TA. A implementação do educar pela pesquisa no ensino médio politécnico na área de ciências da natureza. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5741 ;

21. Carlos Adalberto de Campos Fernandes. Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta pesquisa foi realizada em duas turmas de um Curso Técnico de Informática de uma Escola Técnica durante um semestre letivo e constituiu uma amostra… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; ENSINO MÉDIO; PESQUISA EDUCACIONAL; APRENDIZAGEM - ESTRATÉGIAS; PROJETOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. A. d. C. (2007). Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1162 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Carlos Adalberto de Campos. “Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1162 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Carlos Adalberto de Campos. “Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica.” 2007. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Fernandes CAdC. Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1162 ;.

Council of Science Editors:

Fernandes CAdC. Contribuições de projetos de aula na educação científica e tecnológica. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1162 ;


Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

22. Fernandes, Christiane Caetano Martins. A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? .

Degree: 2014, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

 Trata-se o presente estudo de pesquisa bibliográfica e documental. Caracterizada como ‘Estado do Conhecimento’, teve como objetivo central mapear teses de doutorado e dissertações de… (more)

Subjects/Keywords: Teses; Dissertações Acadêmicas; Pesquisa Educacional; Academic Dissertations; Education

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. C. M. (2014). A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? . (Thesis). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Retrieved from http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2270

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Christiane Caetano Martins. “A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2270.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Christiane Caetano Martins. “A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? .” 2014. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Fernandes CCM. A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2270.

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Council of Science Editors:

Fernandes CCM. A prática da pesquisa como instrumento pedagógico no ensino fundamental (anos finais) e médio: o que mostram as produções acadêmicas no Brasil (2004 - 2011)? . [Thesis]. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; 2014. Available from: http://repositorio.cbc.ufms.br:8080/jspui/handle/123456789/2270

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23. Luzia Maristela Cabreira Bonette. A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

The arrival of technology in our society, particularly the Internet, has changed all its organizational areas. The educational area was highlighted because the range of… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Internet na educação; Tecnologia educacional; Ensino médio - Pesquisa

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APA (6th Edition):

Bonette, L. M. C. (2006). A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=626

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonette, Luzia Maristela Cabreira. “A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed August 06, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=626.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bonette, Luzia Maristela Cabreira. “A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas.” 2006. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Bonette LMC. A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=626.

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Bonette LMC. A formação do aluno-pesquisador no ensino médio : o papel do professor frente ao uso da internet nas pesquisas. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=626

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24. Regiane Müller Freiberger. Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional.

Degree: 2009, Universidade Estadual de Londrina

Este estudo refere-se às contribuições das pesquisas realizadas por alunos na licenciatura. Dois objetivos gerais foram propostos: “analisar as contribuições que as atividades de pesquisa(more)

Subjects/Keywords: Teachers education; Research educational; Professores - Formação; Professores - Pesquisa educacional

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APA (6th Edition):

Freiberger, R. M. (2009). Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000156605

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freiberger, Regiane Müller. “Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional.” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed August 06, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000156605.

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Freiberger, Regiane Müller. “Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional.” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Freiberger RM. Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000156605.

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Council of Science Editors:

Freiberger RM. Contribuições das atividades de pesquisa realizadas por alunos de licenciatura para sua formação profissional. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2009. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000156605

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25. Cristhianny Bento Barreiro. Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro.

Degree: PhD, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Esta tese apresenta conhecimentos elaborados a partir de uma pesquisa-formação. Embasada na construção de biografias educativas, a metodologia possibilita a compreensão de singularidades plurais e… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; PESQUISA EDUCACIONAL; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; PROFESSORES - BIOGRAFIAS; EDUCACAO

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Barreiro, C. B. (2009). Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1945 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barreiro, Cristhianny Bento. “Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro.” 2009. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1945 ;.

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Barreiro, Cristhianny Bento. “Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro.” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Barreiro CB. Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1945 ;.

Council of Science Editors:

Barreiro CB. Pesquisa-formação : a construção de si na escuta do outro. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1945 ;

26. Izabel Christina Brum Abianna. Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente investigação visou qualificar a prática docente de profissionais-formadores com formação específica em diferentes áreas, que atuam em cursos de formação continuada de educadores… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO INFANTIL; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; EDUCAÇÃO CONTINUADA; EDUCACAO; PESQUISA EDUCACIONAL

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APA (6th Edition):

Abianna, I. C. B. (2009). Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1971 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abianna, Izabel Christina Brum. “Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed August 06, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1971 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Abianna, Izabel Christina Brum. “Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão.” 2009. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Abianna ICB. Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1971 ;.

Council of Science Editors:

Abianna ICB. Prática docente de profissionais-formadores em cursos de educação continuada de professores : uma experiência de ação-reflexão. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1971 ;


Universidade do Rio Grande do Norte

27. Fernandes, Denise Cortez. Formação moral e ética na sala de aula .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 This research analyses the teacher conception of moral development in the context of everyday school life, as well the teacher's role in this process. Longed… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento moral; Ensino fundamental; Pesquisa educacional qualitativa; Prática docente

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APA (6th Edition):

Fernandes, D. C. (2014). Formação moral e ética na sala de aula . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584

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Fernandes, Denise Cortez. “Formação moral e ética na sala de aula .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584.

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Fernandes, Denise Cortez. “Formação moral e ética na sala de aula .” 2014. Web. 06 Aug 2020.

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Fernandes DC. Formação moral e ética na sala de aula . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584.

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Fernandes DC. Formação moral e ética na sala de aula . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19584

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Universidade Estadual de Campinas

28. Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias, 1963-. Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Nesta tese de Doutorado analisei como professores se apropriaram de um sistema especialmente criado, na internet, para promover a formação continuada e autônoma em… (more)

Subjects/Keywords: Formação docente; Formação continuada de professor; Atendimento educacional especializado; Pesquisa - Narrativas

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APA (6th Edition):

Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias, 1. (2018). Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332955

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias, 1963-. “Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332955.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias, 1963-. “Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada .” 2018. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias 1. Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332955.

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Baptista, Maria Isabel Sampaio Dias 1. Danças no TNR : movimentos de professores em formação continuada . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/332955

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29. Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson, 1959- . Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC.

Degree: 2012, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Edson Schroeder.

Com: Produto Educacional: Portfólio de atividades para o clube de ciências: contribuições para a dinamização dos clubes com foco na educação científica dos estudantes.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Exatas e Naturais, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática.

Subjects/Keywords: Clubes científicos; Ciências (Primeiro grau) Estudo e ensino; Pesquisa educacional

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APA (6th Edition):

Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson, . 1. (2012). Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_2_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson, 1959-. “Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC.” 2012. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed August 06, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_2_1.pdf.

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Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson, 1959-. “Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC.” 2012. Web. 06 Aug 2020.

Vancouver:

Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson 1. Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_2_1.pdf.

Council of Science Editors:

Menezes, Celso, 1967- ; Schroeder, Edson 1. Clubes de ciências :contribuições para a educação científica nas escolas da Rede Municipal de Ensino de Blumenau - SC. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2012. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_1_1.pdf ; http://www.bc.furb.br/docs/DS/2012/351219_2_1.pdf


Universidade Estadual de Campinas

30. Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa estuda a trajetória da produção cientifica da pós-graduação em educação na Universidade Pedagógica y Tecnológica de Colômbia (UPTC) durante o período de… (more)

Subjects/Keywords: Pesquisa educacional; Produção cientifica; Pós-graduação; Epistemologia; Colombia - História

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APA (6th Edition):

Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1. (2011). Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964

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Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 06, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanchez Torres, Reina del Pilar, 1961-. “Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) .” 2011. Web. 06 Aug 2020.

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Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Aug 06]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964.

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Sanchez Torres, Reina del Pilar 1. Análise da produção científica dos programas de pós-graduação em educação da Universidade Pedagógica e Tecnológica da Colômbia (1980-2005) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250964

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