Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( Ondersteuning). Showing records 1 – 30 of 94 total matches.

[1] [2] [3] [4]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Muller, Marlijn. Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal.

Degree: 2007, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek heeft als doel te onderzoeken of het gebruik van meerdere features, zoals visuele en auditieve ondersteuning via een computer, helpt bij het leren… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; vreemde taalverwerving; visuele ondersteuning; auditieve ondersteuning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Muller, M. (2007). Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22463

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muller, Marlijn. “Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal.” 2007. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22463.

MLA Handbook (7th Edition):

Muller, Marlijn. “Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal.” 2007. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Muller M. Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22463.

Council of Science Editors:

Muller M. Horen, zien en leren: een onderzoek naar het gebruik van visuele en auditieve ondersteuning bij het leren van woorden in een vreemde taal. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2007. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/22463


Universiteit Utrecht

2. Zeeuw, M. de. Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 De zelfdeterminatietheorie stelt dat de leerkracht de motivatie van leerlingen kan verhogen door autonomie-ondersteuning aan te bieden (Deci & Ryan, 2000). In tegenstelling tot leerlingrapportages… (more)

Subjects/Keywords: motivatie; autonomie-ondersteuning; structuurvoorziening; prestatieniveau

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zeeuw, M. d. (2016). Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335463

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zeeuw, M de. “Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335463.

MLA Handbook (7th Edition):

Zeeuw, M de. “Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau.” 2016. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Zeeuw Md. Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335463.

Council of Science Editors:

Zeeuw Md. Autonomie-ondersteuning en Motivatie: de Modererende Rol van Structuur en Prestatieniveau. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335463


University of Debrecen

3. Tamás, Áron. De anatomie van een vriendschap .

Degree: DE – Bölcsészettudományi Kar, University of Debrecen

Magyar-holland kapcsolatok, magyar gyermekotthonok támogatása holland alapítványtól, támogatás különböző formáinak bemutatása- Advisors/Committee Members: Loosen, Gert (advisor).

Subjects/Keywords: Ondersteuning; kindertehuis

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tamás, . (n.d.). De anatomie van een vriendschap . (Thesis). University of Debrecen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2437/251965

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tamás, Áron. “De anatomie van een vriendschap .” Thesis, University of Debrecen. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/2437/251965.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tamás, Áron. “De anatomie van een vriendschap .” Web. 05 Apr 2020.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
No year of publication.

Vancouver:

Tamás . De anatomie van een vriendschap . [Internet] [Thesis]. University of Debrecen; [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/2437/251965.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.

Council of Science Editors:

Tamás . De anatomie van een vriendschap . [Thesis]. University of Debrecen; Available from: http://hdl.handle.net/2437/251965

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation
No year of publication.


Open Universiteit Nederland

4. van As, Iris. Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen.

Degree: Master, Welten Institute, 2019, Open Universiteit Nederland

 Er is sprake van een veranderend onderwijsaanbod dat de leerlingen beter zal voorbereiden op de huidige kennismaatschappij (Sierens, 2007). Om dit te realiseren wordt informeel… (more)

Subjects/Keywords: ondersteuning; onderzoekende houding; samenwerking; script

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

van As, I. (2019). Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/e2ed3eb9-ba2a-48a0-aec6-5591a1a30037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van As, Iris. “Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen.” 2019. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/1820/e2ed3eb9-ba2a-48a0-aec6-5591a1a30037.

MLA Handbook (7th Edition):

van As, Iris. “Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen.” 2019. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

van As I. Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2019. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/e2ed3eb9-ba2a-48a0-aec6-5591a1a30037.

Council of Science Editors:

van As I. Script Als Steiger Bij Onderzoekend Leren: De invloed van scripts bij samenwerkend leren op de onderzoekende houding van leerlingen. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/1820/e2ed3eb9-ba2a-48a0-aec6-5591a1a30037


Universiteit Utrecht

5. Dam, Marieke van. Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Hoe zorg je ervoor dat het technisch leesniveau van leerlingen op de basisschool geen belemmering vormt bij begrijpend lezen? In dit onderzoek is gekeken of… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; begrijpend lezen; audio-ondersteuning; technisch leesniveau

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dam, M. v. (2008). Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31302

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dam, Marieke van. “Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31302.

MLA Handbook (7th Edition):

Dam, Marieke van. “Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen.” 2008. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Dam Mv. Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31302.

Council of Science Editors:

Dam Mv. Juf, wanneer gaan we weer begrijpend lezen? Een experimenteel onderzoek naar de invloed van audio-ondersteuning en leesniveau op tekstbegrip en waardering bij begrijpend lezen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31302


Universiteit Utrecht

6. Kroft, A.H.M. Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: voor vele jaren zijn de seksuele gevoelens en behoeften van mensen met een verstandelijke beperking genegeerd. Tegenwoordig is echter steeds meer geaccepteerd dat ook… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Verstandelijke beperking; seksualiteit; ondersteuning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kroft, A. H. M. (2008). Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30641

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kroft, A H M. “Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30641.

MLA Handbook (7th Edition):

Kroft, A H M. “Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking.” 2008. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Kroft AHM. Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30641.

Council of Science Editors:

Kroft AHM. Relatievorming, intimiteit en seksualiteit bij mensen met een verstandelijke beperking. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30641


Universiteit Utrecht

7. Claasen, C. De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Huidige studie onderzocht de invloed van etniciteit op de relatie tussen de opvoedpraktijken ondersteuning en controle en delinquent gedrag van de adolescent. Er werd cross-sectionele… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Ondersteuning, controle, delinquentie, etniciteit, adolescenten

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Claasen, C. (2011). De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194137

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Claasen, C. “De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194137.

MLA Handbook (7th Edition):

Claasen, C. “De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten.” 2011. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Claasen C. De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194137.

Council of Science Editors:

Claasen C. De invloed van etniciteit op de relatie tussen opvoeding en delinquentie onder adolescenten. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/194137


Universiteit Utrecht

8. Salden, R. Dichter bij de doelgroep.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

Dit onderzoek is uitgevoerd in opdracht van een vrijwilligersorganisatie die o.a. ondersteuning biedt aan migrantengezinnen met meervoudige problemen. Het onderwerp is de samenwerking van deze vrijwilligersorganisatie met twee jeugdhulpverleningsinstellingen. Advisors/Committee Members: Abma, Ruud.

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Ondersteuning; migrantengezinnen; vrijwilligersorganisatie; jeugdhulpinstelling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Salden, R. (2011). Dichter bij de doelgroep. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209425

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salden, R. “Dichter bij de doelgroep.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209425.

MLA Handbook (7th Edition):

Salden, R. “Dichter bij de doelgroep.” 2011. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Salden R. Dichter bij de doelgroep. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209425.

Council of Science Editors:

Salden R. Dichter bij de doelgroep. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/209425


Universiteit Utrecht

9. Bakarbessy, J.M.C. Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Om een beeld te krijgen van het perspectief van vrijwilligers en niet-vrijwilligers op het verrichten van vrijwilligerswerk is middels kwantitatief onderzoek onderzocht wat het verband… (more)

Subjects/Keywords: Vrijwilligerswerk; vrijwilligerstype; wet maatschappelijke ondersteuning; vermaatschappelijking

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bakarbessy, J. M. C. (2013). Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/287276

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bakarbessy, J M C. “Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/287276.

MLA Handbook (7th Edition):

Bakarbessy, J M C. “Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers.” 2013. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Bakarbessy JMC. Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/287276.

Council of Science Editors:

Bakarbessy JMC. Het vrijwilligerstype als verantwoordelijke burger voor zijn medeburgers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/287276


Universiteit Utrecht

10. Werf, S.E. van der. Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Binnen het huidige onderzoek is onderzocht of de relatie tussen het taal- en spelniveau van peuters binnen de kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie wordt… (more)

Subjects/Keywords: Taalniveau; Spelniveau; Peuters; Educatieve Ondersteuning; Leidster; Voorschool

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Werf, S. E. v. d. (2015). Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320536

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Werf, S E van der. “Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320536.

MLA Handbook (7th Edition):

Werf, S E van der. “Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters.” 2015. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Werf SEvd. Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320536.

Council of Science Editors:

Werf SEvd. Educatieve Ondersteuning als Moderator in de Relatie tussen het Taalniveau en het Niveau van Spel bij Peuters. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320536


Universiteit Utrecht

11. Troost, E. De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Recent onderzoek leert ons dat emotie een belangrijk aspect is van het beroep van de leerkracht. Zeker ten tijde van onderwijshervormingen. Om deze goed te… (more)

Subjects/Keywords: emoties; leerkrachten; basisonderwijs; hervormingen; inspraak; ondersteuning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Troost, E. (2016). De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333909

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Troost, E. “De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333909.

MLA Handbook (7th Edition):

Troost, E. “De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen.” 2016. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Troost E. De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333909.

Council of Science Editors:

Troost E. De emoties van leerkrachten tijdens onderwijshervormingen - De relatie tussen inspraak en ondersteuning en de emoties van basisschoolleerkrachten tijdens onderwijshervormingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/333909


Universiteit Utrecht

12. Tromp, M.E. Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Leerkrachten moeten leerlingen volgens de zelfdeterminatietheorie autonomie-ondersteuning en structuur moeten bieden om te voldoen aan de behoeftes van autonomie en structuur. Het tegengestelde van autonomie-ondersteuning(more)

Subjects/Keywords: motivatie; zelfdeterminatietheorie; autonomie-ondersteuning; structuur; leerkrachtgedragingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tromp, M. E. (2016). Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335460

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tromp, M E. “Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335460.

MLA Handbook (7th Edition):

Tromp, M E. “Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur.” 2016. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Tromp ME. Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335460.

Council of Science Editors:

Tromp ME. Leerkrachtgedragingen bij het bieden van autonomie-ondersteuning en structuur. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335460


Open Universiteit Nederland

13. Menko, Robbert. Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Met de komst van blended learning wordt meer technologie in het onderwijs ingezet en krijgen docenten meer te maken met de ICT-afdeling. De kans bestaat… (more)

Subjects/Keywords: blended learning; ICT-afdeling; ondersteuning; hoger onderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Menko, R. (2015). Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menko, Robbert. “Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/1820/6014.

MLA Handbook (7th Edition):

Menko, Robbert. “Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? .” 2015. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Menko R. Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6014.

Council of Science Editors:

Menko R. Hoe wordt blended learning ondersteund door de ICT-afdelingen in het hoger onderwijs? . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6014


Universiteit Utrecht

14. Postma, N. Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Een groot aantal kinderen maakt gebruik van een voorschoolse opvang en educatie. Het is van belang de kwaliteit van deze instellingen te waarborgen en/of… (more)

Subjects/Keywords: voorschoolse educatie; competentiebeleving; werkervaring; educatieve ondersteuning; pedagogisch medewerker

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Postma, N. (2015). Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319815

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Postma, N. “Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319815.

MLA Handbook (7th Edition):

Postma, N. “Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning.” 2015. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Postma N. Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319815.

Council of Science Editors:

Postma N. Een Onderzoek Naar de Competentiebeleving van de Pedagogisch Medewerker als Mediator in de Relatie Tussen Werkervaring en Educatieve Ondersteuning. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319815


University of Pretoria

15. Naidoo, Vanagree. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital.

Degree: Social Work and Criminology, 2010, University of Pretoria

 Bereavement and grief are life changing and universal experiences. People cope with loss of a loved one in many ways. For some the experience may… (more)

Subjects/Keywords: Support; Verlies; Bereavement support programme; Werknemer; Ondersteuning; Verliesondersteuningsprogram; Bereavement; Employee; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Naidoo, V. (2010). The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital. (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/23949

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Naidoo, Vanagree. “The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital.” 2010. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/2263/23949.

MLA Handbook (7th Edition):

Naidoo, Vanagree. “The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital.” 2010. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Naidoo V. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital. [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2010. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/23949.

Council of Science Editors:

Naidoo V. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital. [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/2263/23949


University of Pretoria

16. [No author]. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital .

Degree: 2010, University of Pretoria

 Bereavement and grief are life changing and universal experiences. People cope with loss of a loved one in many ways. For some the experience may… (more)

Subjects/Keywords: Support; Verlies; Bereavement support programme; Werknemer; Ondersteuning; Verliesondersteuningsprogram; Bereavement; Employee; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2010). The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital . (Masters Thesis). University of Pretoria. Retrieved from http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-04132010-165535/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital .” 2010. Masters Thesis, University of Pretoria. Accessed April 05, 2020. http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-04132010-165535/.

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital .” 2010. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

author] [. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital . [Internet] [Masters thesis]. University of Pretoria; 2010. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-04132010-165535/.

Council of Science Editors:

author] [. The need for an employee bereveament support programme at Umgeni Hospital . [Masters Thesis]. University of Pretoria; 2010. Available from: http://upetd.up.ac.za/thesis/available/etd-04132010-165535/


Universiteit Utrecht

17. Stroo, Jolien. Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Begrijpend lezen kan men omschrijven als het achterhalen van de betekenis of bedoeling van schriftelijke informatie, iets wat in het dagelijks leven voortdurend terugkeert. Goed… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; begrijpend lezen; technisch leesniveau; audio-ondersteuning; woordenschat

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stroo, J. (2008). Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31778

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stroo, Jolien. “Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31778.

MLA Handbook (7th Edition):

Stroo, Jolien. “Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen.” 2008. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Stroo J. Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31778.

Council of Science Editors:

Stroo J. Ik begrijp deze tekst slecht/een beetje/goed. Audio-ondersteuning, een lager technisch leesniveau en woordenschatwoorden als hulpmiddelen bij begrijpend lezen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/31778


Universiteit Utrecht

18. Ven, T.P.J. van der. Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Abstract This study examined users’ quality of participants in the Futsal Chabbab project at Nijmegen, The Netherlands. The Dutch government provides funding to sport related… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Begeleiding; coaches; relationele ondersteuning; methodiekontwikkeling; ontwikkelingstaken

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ven, T. P. J. v. d. (2009). Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35204

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ven, T P J van der. “Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35204.

MLA Handbook (7th Edition):

Ven, T P J van der. “Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken.” 2009. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Ven TPJvd. Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35204.

Council of Science Editors:

Ven TPJvd. Ervaren kwaliteit van het Futsal Chabbab project in Nijmeegse achterstandswijken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/35204


Universiteit Utrecht

19. Sterk, M.L. SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Het doel van deze thesis is na te gaan in welke mate medewerkers van de afdeling Pleegzorg van Stichting Flexus weerstand hebben tegen het opstellen… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; ondersteuning bij doelrealisatie; pleegzorg; weerstand tegen verandering

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sterk, M. L. (2008). SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30903

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sterk, M L. “SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30903.

MLA Handbook (7th Edition):

Sterk, M L. “SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus.” 2008. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Sterk ML. SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30903.

Council of Science Editors:

Sterk ML. SMART-doelen opstellen binnen Pleegzorg Stichting Flexus. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30903


Universiteit Utrecht

20. Gabriels, R.J.M. Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek is onderzocht wat de kwaliteit van de diagnose dyslexie is bij dyslectische leerlingen op het voortgezet onderwijs. Daarnaast is bestudeerd of de… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Dyslexie; diagnose; zwakke lezers; ondersteuning; voortgezet onderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gabriels, R. J. M. (2012). Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252288

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gabriels, R J M. “Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252288.

MLA Handbook (7th Edition):

Gabriels, R J M. “Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici.” 2012. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Gabriels RJM. Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252288.

Council of Science Editors:

Gabriels RJM. Dyslectici en zwakke lezers op het voortgezet onderwijs. Onderzoek naar de kwaliteit van de diagnose dyslexie, de ervaren ondersteuning, het huidig leesniveau en het verschil tussen zwakke lezers en dyslectici. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252288


Universiteit Utrecht

21. Wielenga, F. De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 In deze studie staat de vraag centraal met welke handelingen persoonlijk begeleiders ondersteuning bieden bij wederkerigheid in de sociale contacten van hun cliënten. De sociale… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Verstandelijke beperking; sociale contacten; wederkerigheid; ondersteuning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wielenga, F. (2009). De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/41787

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wielenga, F. “De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/41787.

MLA Handbook (7th Edition):

Wielenga, F. “De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking.” 2009. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Wielenga F. De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/41787.

Council of Science Editors:

Wielenga F. De balans in beeld: een kwalitatief onderzoek naar de ondersteuning van wederkerigheid in sociale contacten van mensen met een verstandelijke beperking. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/41787


Universiteit Utrecht

22. Onwezen, M. Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Een kwalitatief onderzoek dat zich richt op een tweeledige vraagstelling: Aan de ene kant de vraag wat de indicatoren van kwaliteit van zorg zijn binnen… (more)

Subjects/Keywords: kwaliteit; zorg; ondersteuning; proceskwaliteit; uitkomstkwaliteit; structuurkwaliteit; kwalitatief; meetinstrument; tool; verpleging; verpleegzorg.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Onwezen, M. (2011). Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Onwezen, M. “Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215031.

MLA Handbook (7th Edition):

Onwezen, M. “Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg.” 2011. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Onwezen M. Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215031.

Council of Science Editors:

Onwezen M. Aandacht voor individuen. Een onderzoek naar de kwaliteit van zorg binnen intramurale zorginstellingen van BrabantZorg. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215031


Universiteit Utrecht

23. Ogaeri, A. Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Jaarlijks komen er enkele honderden alleenstaande minderjarige asielzoekers (ama’s) naar Nederland. Voor de meeste ama’s geldt dat hun sociaal netwerk voornamelijk bestaat uit lotgenoten en/of… (more)

Subjects/Keywords: alleenstaande minderjarige asielzoekers; sociale participatie; sociale ondersteuning; sociaal netwerk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ogaeri, A. (2015). Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311798

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ogaeri, A. “Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311798.

MLA Handbook (7th Edition):

Ogaeri, A. “Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s.” 2015. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Ogaeri A. Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311798.

Council of Science Editors:

Ogaeri A. Sociale participatie en sociaal netwerk van (ex-)ama’s. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/311798


Open Universiteit Nederland

24. Van den Berg - Bartelink, Nelleke. Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek.

Degree: 2018, Open Universiteit Nederland

 Tussen onderwijs en onderzoek wordt een moeizame samenwerking ervaren, ondanks het ontstaan van netwerkachtige kenniskringen rondom een lector. Veel onderzoeken laten het belang zien van… (more)

Subjects/Keywords: netwerkleren; verbinding onderwijs en onderzoek; netwerkorganisatie; netwerkorganisatie; professionalisering; ICT ondersteuning netwerk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Van den Berg - Bartelink, N. (2018). Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/9391

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Van den Berg - Bartelink, Nelleke. “Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek. ” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/1820/9391.

MLA Handbook (7th Edition):

Van den Berg - Bartelink, Nelleke. “Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek. ” 2018. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Van den Berg - Bartelink N. Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9391.

Council of Science Editors:

Van den Berg - Bartelink N. Netwerkleren: Schakel tussen Onderwijs en Onderzoek. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/9391

25. Wielheesen, M. Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Een pleegouder zorgt vierentwintig uur per dag, zeven dagen per week voor een kind van een ander. Hierdoor hebben pleegouders een onmisbare positie en rol… (more)

Subjects/Keywords: Jeugdzorg; Pleegzorg; Pleegouders; Ondersteuning

Ondersteuning en het pleegzorgsysteem Aldus Strijker (2009) en van den Bergh… …Weterings (2007) hangt de behoefte aan ondersteuning samen met kindgebonden thema’s, de… …aan ondersteuning met betrekking tot gedrag van het kind (Van Holen, 2005)… …Ondersteuning met betrekking tot de (gedrags)kenmerken van het kind heeft twee doelen… …Trogh, 2009). Daarnaast is ondersteuning van pleegouders in de opvoeding van hun… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wielheesen, M. (2014). Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292164

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wielheesen, M. “Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292164.

MLA Handbook (7th Edition):

Wielheesen, M. “Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders.” 2014. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Wielheesen M. Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292164.

Council of Science Editors:

Wielheesen M. Ondersteuningsbehoeften van Pleegouders. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/292164


North-West University

26. Khunou, Maggie Mmammyadi. Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou .

Degree: 2010, North-West University

 An estimated 33.0 million people are currently living with HIV/AIDS worldwide. Of these, 15.5 million are women, and 2.2 million children under the age of… (more)

Subjects/Keywords: Support; Caregivers; Puerperium; Enhance; PMTCT programme; Ondersteuning; Versorgers; Bevorder; PMTCT-program

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Khunou, M. M. (2010). Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou . (Thesis). North-West University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10394/5582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Khunou, Maggie Mmammyadi. “Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou .” 2010. Thesis, North-West University. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/10394/5582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Khunou, Maggie Mmammyadi. “Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou .” 2010. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Khunou MM. Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou . [Internet] [Thesis]. North-West University; 2010. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10394/5582.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Khunou MM. Support for caregivers during puerperium to enhance the PMTCT programme / M.M. Khunou . [Thesis]. North-West University; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10394/5582

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


North-West University

27. Spencer, Nobelungu Sylvia. Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer .

Degree: 2014, North-West University

 Continuous support during intrapartum is undeniably beneficial. It increases the mother‟s chance of giving spontaneous vaginal birth, which is not physically traumatic.This indicates the effectiveness… (more)

Subjects/Keywords: Continuous support; Intrapartum; Midwife; Patient/mother; Deurlopende ondersteuning; Vroedvroue; Pasiënt/moeder

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spencer, N. S. (2014). Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer . (Thesis). North-West University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10394/15884

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spencer, Nobelungu Sylvia. “Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer .” 2014. Thesis, North-West University. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/10394/15884.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Spencer, Nobelungu Sylvia. “Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer .” 2014. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Spencer NS. Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer . [Internet] [Thesis]. North-West University; 2014. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10394/15884.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Spencer NS. Challenges in implementing continuous support during intrapartum care in public hospitals in the North West Province / Nobelungu Sylvia Spencer . [Thesis]. North-West University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10394/15884

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Open Universiteit Nederland

28. Plomp, Marloes. Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs.

Degree: Master, Welten Institute, 2018, Open Universiteit Nederland

 Docenten in het voorgezet onderwijs worden in toenemende mate geconfronteerd met klassen die gevarieerd van samenstelling zijn. Daarbij gaat het niet alleen om niveauverschillen tussen… (more)

Subjects/Keywords: motivatie; Self-Determination Theory; autonomie-ondersteuning; culturele achtergrond; voortgezet onderwijs

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Plomp, M. (2018). Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6867d45f-9d72-4da2-b35a-ffb2ff28c972

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Plomp, Marloes. “Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs.” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/1820/6867d45f-9d72-4da2-b35a-ffb2ff28c972.

MLA Handbook (7th Edition):

Plomp, Marloes. “Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs.” 2018. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Plomp M. Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6867d45f-9d72-4da2-b35a-ffb2ff28c972.

Council of Science Editors:

Plomp M. Autonomie-ondersteuning volgens de Self-Determination Theory en de relatie met de culturele achtergrond van leerlingen in het voortgezet onderwijs. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6867d45f-9d72-4da2-b35a-ffb2ff28c972


North-West University

29. Saloojee, Melanie Fiona. The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee .

Degree: 2013, North-West University

 Paternal incest is the intimate sexual contact between biological, step or foster fathers and their children. These father-figures include the live-in partners of the non-offending… (more)

Subjects/Keywords: Paternal incest; Secondary traumatisation; Primary caregivers; Emotional support; Multidisciplinary practitioner support; Educational support programmes; Paterne bloedskande; Sekondêre traumatisering; Primêre versorgers; Emosionele ondersteuning; Multidissiplinêre praktisyn-ondersteuning; Opvoedkundige ondersteunings-programme

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saloojee, M. F. (2013). The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee . (Thesis). North-West University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10394/11967

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saloojee, Melanie Fiona. “The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee .” 2013. Thesis, North-West University. Accessed April 05, 2020. http://hdl.handle.net/10394/11967.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Saloojee, Melanie Fiona. “The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee .” 2013. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Saloojee MF. The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee . [Internet] [Thesis]. North-West University; 2013. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10394/11967.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Saloojee MF. The experiences of primary caregivers whose children/grandchildren were exposed to paternal incest / Melanie Fiona Saloojee . [Thesis]. North-West University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10394/11967

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universiteit Utrecht

30. Clijnk, R. Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Sinds de Wet maatschappelijke ondersteuning (Wmo) per 1 januari 2015 is hernieuwd, spelen klanttevredenheidscijfers een belangrijkere rol binnen het Wmo-beleidsproces. Om burgers zoveel mogelijk te… (more)

Subjects/Keywords: Wet maatschappelijke ondersteuning; klanttevredenheid; zelfredzaamheid; kracht van het sociaal netwerk; maatschappelijke participatie; sociale netwerkversterking

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Clijnk, R. (2015). Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319330

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Clijnk, R. “Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed April 05, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319330.

MLA Handbook (7th Edition):

Clijnk, R. “Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid.” 2015. Web. 05 Apr 2020.

Vancouver:

Clijnk R. Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Apr 05]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319330.

Council of Science Editors:

Clijnk R. Buren: kan je op ze rekenen? Een wetenschappelijke benadering van klanttevredenheidsonderzoek binnen het hernieuwde Wmo-beleid. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319330

[1] [2] [3] [4]

.