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1. SILVA, Faysa de Maria Oliveira e. Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa apresenta as contribuições e desafios da aplicação do ciclo da curadoria digital a acervos de objetos culturais digitais, a fim de garantir a… (more)

Subjects/Keywords: Curadoria digital; Objetos culturais digitais; Memória; Cultura; Projeto Afrobrasileiro

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APA (6th Edition):

SILVA, F. d. M. O. e. (2017). Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27700

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Faysa de Maria Oliveira e. “Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27700.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Faysa de Maria Oliveira e. “Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais .” 2017. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

SILVA FdMOe. Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2020 Nov 25]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27700.

Council of Science Editors:

SILVA FdMOe. Curadoria digital: recomendações para acervos de objetos culturais digitais . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27700

2. Abreu, Sandro Canavezzi de. Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital.

Degree: PhD, Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo, 2011, University of São Paulo

A partir de uma instalação interativa I/VOID/O, derivou-­se o que chamamos de \"regimes de permeabilidade\". Esses regimes organizam através de metáforas (espelhamento, transparência e inserção)… (more)

Subjects/Keywords: Arqueologia de mídias; Digitalização; Meios digitais; No keywords translated; Objetos-técnicos; Quase objetos

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APA (6th Edition):

Abreu, S. C. d. (2011). Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-16112011-102202/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Sandro Canavezzi de. “Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed November 25, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-16112011-102202/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Sandro Canavezzi de. “Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital.” 2011. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Abreu SCd. Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-16112011-102202/ ;.

Council of Science Editors:

Abreu SCd. Interfaces em arquitetura : permeabilidades entre o humano e o digital. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-16112011-102202/ ;

3. LAMEIRA, Gregorio Bacelar. Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino .

Degree: 2016, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho visa analisar e discutr se existe e como se dá a compreensão após a utlização de objetos educacionais digitais (OEDs) por estudantes do… (more)

Subjects/Keywords: Objetos educacionais digitais; Teoria da atividade; Design da informação

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APA (6th Edition):

LAMEIRA, G. B. (2016). Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24250

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LAMEIRA, Gregorio Bacelar. “Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino .” 2016. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24250.

MLA Handbook (7th Edition):

LAMEIRA, Gregorio Bacelar. “Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino .” 2016. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

LAMEIRA GB. Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. [cited 2020 Nov 25]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24250.

Council of Science Editors:

LAMEIRA GB. Objetos educacionais digitais: contexto e aplicação prática em ambiente de ensino . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2016. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/24250

4. CASTRO, Daniele Basilio Nunes. Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral .

Degree: 2019, Universidade Federal de Pernambuco

 Considerando que as escolas devem atender às exigências legais (Lei nº 9.934/96 e a Resolução do CNE/CEB nº 2/[1996]2001) e incluir integralmente as pessoas com… (more)

Subjects/Keywords: Objetos Digitais de Aprendizagem; Letramento alfabético; Pessoas com paralisia cerebral

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APA (6th Edition):

CASTRO, D. B. N. (2019). Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral . (Doctoral Dissertation). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35229

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CASTRO, Daniele Basilio Nunes. “Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral .” 2019. Doctoral Dissertation, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35229.

MLA Handbook (7th Edition):

CASTRO, Daniele Basilio Nunes. “Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral .” 2019. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

CASTRO DBN. Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. [cited 2020 Nov 25]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35229.

Council of Science Editors:

CASTRO DBN. Objetos Digitais de Aprendizagem e Letramento : uma prática pedagógica com pessoas com paralisia cerebral . [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal de Pernambuco; 2019. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/35229

5. SILVA, Raquel Soares Pedonni. A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 A expansão da internet e a incorporação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) ao cotidiano escolar impuseram novos desafios às tradicionais práticas de… (more)

Subjects/Keywords: Objetos educacionais digitais; Ensino de língua portuguesa; Livros didáticos; Multiletramentos

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APA (6th Edition):

SILVA, R. S. P. (2018). A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31668

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Raquel Soares Pedonni. “A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31668.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Raquel Soares Pedonni. “A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos .” 2018. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

SILVA RSP. A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2020 Nov 25]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31668.

Council of Science Editors:

SILVA RSP. A natureza dos objetos educacionais digitais em obras didáticas de língua portuguesa do ensino fundamental e sua relação com os multiletramentos . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/31668

6. Souza, Mayara Dias de. Em conjunto: ações culturais e meios digitais.

Degree: PhD, Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo, 2013, University of São Paulo

Essa tese parte da hipótese que uma pesquisa na área da cultura, envolvendo o método de pesquisa-ação e que faz uso de meios digitais, pode… (more)

Subjects/Keywords: Ações culturais; Conjuntos habitacionais; Cultural activities; Digital media; Meios digitais; Public Housing Complex

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APA (6th Edition):

Souza, M. D. d. (2013). Em conjunto: ações culturais e meios digitais. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-02122014-095348/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Mayara Dias de. “Em conjunto: ações culturais e meios digitais.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed November 25, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-02122014-095348/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Mayara Dias de. “Em conjunto: ações culturais e meios digitais.” 2013. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Souza MDd. Em conjunto: ações culturais e meios digitais. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-02122014-095348/ ;.

Council of Science Editors:

Souza MDd. Em conjunto: ações culturais e meios digitais. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18142/tde-02122014-095348/ ;

7. Medeiros, Thais Helena. Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

Na an?lise das rela??es socioculturais advindas dos mecanismos de ressignifica??o em torno da intensifica??o e transforma??o das elabora??es das artesan?as em palha de tucum?, primeiramente,… (more)

Subjects/Keywords: Artes?(?o); Palha de tucum?; Objetos culturais; Ro arapiuns; (Will) artisan; Straw tucum?; Cultural objects; Arapiuns River; CI?NCIAS HUMANAS: SOCIOLOGIA

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APA (6th Edition):

Medeiros, T. H. (2013). Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Thais Helena. “Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 25, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360.

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Thais Helena. “Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA.” 2013. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Medeiros TH. Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360.

Council of Science Editors:

Medeiros TH. Redes de sociabilidade e com?rcio na floresta: artesan?as em palha de tucum? entran?am grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santar?m/PA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360

8. Medeiros, Thais Helena. Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA.

Degree: 2013, Universidade Federal do Amazonas

Na análise das relações socioculturais advindas dos mecanismos de ressignificação em torno da intensificação e transformação das elaborações das artesanías em palha de tucumã, primeiramente,… (more)

Subjects/Keywords: Artesã(ão); Palha de tucumã; Objetos culturais; Ro arapiuns; (Will) artisan; Straw tucumã; Cultural objects; Arapiuns River; CIÊNCIAS HUMANAS: SOCIOLOGIA

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APA (6th Edition):

Medeiros, T. H. (2013). Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Thais Helena. “Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA.” 2013. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 25, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360.

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Thais Helena. “Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA.” 2013. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Medeiros TH. Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360.

Council of Science Editors:

Medeiros TH. Redes de sociabilidade e comércio na floresta: artesanías em palha de tucumã entrançam grupos e vidas nas enseadas do Rio Arapiuns em Santarém/PA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2013. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3360

9. ANA CLÁUDIA PEREIRA DE ALMEIDA. FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS.

Degree: 2009, Universidade Catolica de Pelotas

O uso de objetos digitais de aprendizagem (ODAs) em uma sala de aula virtual pode ser uma boa estratégia para ensino de Língua Portuguesa afinal,… (more)

Subjects/Keywords: educação a distância; LINGUISTICA APLICADA; teoria da atividade; digital learning objects; web-based learning; objetos digitais de aprendizagem; activity theory

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APA (6th Edition):

ALMEIDA, A. C. P. D. (2009). FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS. (Thesis). Universidade Catolica de Pelotas. Retrieved from http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ALMEIDA, ANA CLÁUDIA PEREIRA DE. “FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS.” 2009. Thesis, Universidade Catolica de Pelotas. Accessed November 25, 2020. http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187.

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MLA Handbook (7th Edition):

ALMEIDA, ANA CLÁUDIA PEREIRA DE. “FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS.” 2009. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

ALMEIDA ACPD. FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS. [Internet] [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2009. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187.

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Council of Science Editors:

ALMEIDA ACPD. FORMAR E TRANSFORMAR: OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM PARA AULAS DE PORTUGUÊS. [Thesis]. Universidade Catolica de Pelotas; 2009. Available from: http://biblioteca.ucpel.tche.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

10. Alice Garcia Gomes. Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti.

Degree: Master, 2016, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Em 2013, avaliadores do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) relataram que muitos recursos digitais complementares aos livros didáticos de Ciências foram reprovados por não… (more)

Subjects/Keywords: Objetos digitais de aprendizagem; Design de interação; Educação; PNLD; Tecnologia; Aplicativo; Investigação Científica; Dengue; Zika; Digital Learning Objects; Interaction Design; Education; PNLD; Technology; Application; Scientific inquiry; Dengue; Zika; DESENHO INDUSTRIAL

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APA (6th Edition):

Gomes, A. G. (2016). Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10236 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Alice Garcia. “Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti.” 2016. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed November 25, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10236 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Alice Garcia. “Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti.” 2016. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Gomes AG. Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10236 ;.

Council of Science Editors:

Gomes AG. Recursos digitais para o ensino: análise de critérios de avaliação e projeto de um aplicativo sobre o Aedes aegypti. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2016. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10236 ;


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

11. ROBERTO TODOR. [en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] As tecnologias da informação e comunicação (TICs) vêm avançando de forma continuada e se amalgamando à cultura de uma grande parcela da juventude mundial,… (more)

Subjects/Keywords: [pt] EDUCACAO; [en] EDUCATION; [pt] JOGOS DIGITAIS; [en] DIGITAL GAMES; [pt] ENSINO-APRENDIZAGEM; [en] TEACHING AND LEARNING; [pt] TAXONOMIA DE GAMES; [en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES; [pt] OBJETOS DE APRENDIZADO DIGITAIS; [en] DIGITAL LEARNING OBJECTS; [pt] TECNOLOGIA NA EDUCACAO; [en] EDUCATION S TECHNOLOGY

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APA (6th Edition):

TODOR, R. (2018). [en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33669

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

TODOR, ROBERTO. “[en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed November 25, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33669.

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MLA Handbook (7th Edition):

TODOR, ROBERTO. “[en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES.” 2018. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

TODOR R. [en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33669.

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Council of Science Editors:

TODOR R. [en] TAXONOMY OF EDUCATIONAL GAMES. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=33669

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12. Lebiam Tamar Silva Bezerra. Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior.

Degree: 2011, Universidade Federal da Paraíba

Culture as the main organizer of ways of being and living of people has become fundamental, especially after the second half of the twentieth century… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologias intelectuais digitais; Hibridação; Cultura acadêmica; Blogs educativos; EDUCACAO; Academic culture; Educational blogs; Cultural Studies of Education; Estudos Culturais da Educação; Hybridization; Digital intellectual technologies

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APA (6th Edition):

Bezerra, L. T. S. (2011). Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2225

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bezerra, Lebiam Tamar Silva. “Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior.” 2011. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed November 25, 2020. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2225.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bezerra, Lebiam Tamar Silva. “Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior.” 2011. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Bezerra LTS. Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2011. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2225.

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Council of Science Editors:

Bezerra LTS. Cultura acadêmica e tecnologias intelectuais digitais: ensinar e aprender com blogs educativos no ensino superior. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2011. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2225

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13. Marqueto, Priscilla Thais. Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais.

Degree: Mestrado, Teoria e História da Arquitetura e do Urbanismo, 2013, University of São Paulo

O exame de resultados de pesquisas anteriores realizadas pelo Nomads.usp - Núcleo de Estudos de Habitares Interativos - em que foram utilizados vários instrumentos metodológicos… (more)

Subjects/Keywords: Ações culturais; Caracterização de populações; Characterisation of populations; Communicational processes, Cultural activities; Digital media; Meios digitais; Methodological procedures; Procedimentos metodológicos; Processos comunicacionais

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APA (6th Edition):

Marqueto, P. T. (2013). Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07112014-110253/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marqueto, Priscilla Thais. “Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 25, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07112014-110253/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marqueto, Priscilla Thais. “Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais.” 2013. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Marqueto PT. Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07112014-110253/ ;.

Council of Science Editors:

Marqueto PT. Falando consigo mesmo, mas não falando sozinho: procedimentos, processos comunicacionais e meios digitais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/102/102132/tde-07112014-110253/ ;

14. Santos, Cláudia Cristina Ponte. A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica.

Degree: 2014, Universidade da Madeira

A presente dissertação centrar-se-á no objetivo de dar a conhecer, de forma genérica, alguns aspetos acerca da invenção da escrita e da evolução dos seus… (more)

Subjects/Keywords: Imprensa madeirense; Bases de dados; Revista Atlântico – Revista de Temas Culturais; Internet; Informação em suportes digitais; Gestão Cultural; .; Centro de Artes e Humanidades

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APA (6th Edition):

Santos, C. C. P. (2014). A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/576

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Cláudia Cristina Ponte. “A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica.” 2014. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed November 25, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/576.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Cláudia Cristina Ponte. “A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica.” 2014. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Santos CCP. A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/576.

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Council of Science Editors:

Santos CCP. A Revista Atlântico (1985-1989): do suporte impresso ao digital - construção de uma base de dados bibliográfica. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/576

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Luzzardi, Paulo Roberto Gomes. LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO.

Degree: 1991, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho descreve LAGO - Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO AMPLO é um ambiente de projeto de sistemas digitais que consiste de uma… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas digitais; Computer aided design; User interface; Cad : Sistemas digitais; Design management; Interface : Usuario; Gerencia : Projeto; Design tools; Design data base; Amplo; Banco : Dados orientados : Objetos

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APA (6th Edition):

Luzzardi, P. R. G. (1991). LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/24491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luzzardi, Paulo Roberto Gomes. “LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO.” 1991. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 25, 2020. http://hdl.handle.net/10183/24491.

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MLA Handbook (7th Edition):

Luzzardi, Paulo Roberto Gomes. “LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO.” 1991. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Luzzardi PRG. LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1991. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24491.

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Council of Science Editors:

Luzzardi PRG. LAGO : Linguagem de Acesso Global ao sistema AMPLO. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1991. Available from: http://hdl.handle.net/10183/24491

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16. Fairchild, Thomas Massao. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular.

Degree: PhD, Educação, 2007, University of São Paulo

Este trabalho discute a incorporação de novos materiais pela escola através do estudo da leitura de impressos de RPG (role-playing games, ou jogos de interpretação… (more)

Subjects/Keywords: análise do Discurso; discourse analysis; escolarização de objetos culturais; escrita; história da leitura; history of reading; material didático; nonsense; nonsense; psicanálise; psychoanalysis; role-playing games; role-playing games; scholarization of cultural objects; subject; sujeito; teaching material; writing

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APA (6th Edition):

Fairchild, T. M. (2007). Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fairchild, Thomas Massao. “Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular.” 2007. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed November 25, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fairchild, Thomas Massao. “Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular.” 2007. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Fairchild TM. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/ ;.

Council of Science Editors:

Fairchild TM. Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29012009-154852/ ;

17. Camacho, Valter Edgar Rodrigues. CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira.

Degree: 2016, Universidade da Madeira

 A Região Autónoma da Madeira é uma região turística com uma oferta cultural intensa e diversificada, que é dinamizada por um considerável número de entidades.… (more)

Subjects/Keywords: Ciência e tecnologia informáticas; Engenharia; Software; Plataformas; World Wide Web; Web; Aplicações; Internet; Memórias eletrónicas; Agendas digitais; Atividades culturais; Eventos; RAM; Madeira (Ilha); Engenharia de software; Aplicação Web; Plataforma .NET; Eventos culturais; Madeira (Portugal); Mestrado em Engenharia Informática; .; Faculdade de Ciências Exatas e da Engenharia; Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Engenharia Eletrotécnica, Eletrónica e Informática

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APA (6th Edition):

Camacho, V. E. R. (2016). CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira. (Thesis). Universidade da Madeira. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1228

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Camacho, Valter Edgar Rodrigues. “CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira.” 2016. Thesis, Universidade da Madeira. Accessed November 25, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1228.

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MLA Handbook (7th Edition):

Camacho, Valter Edgar Rodrigues. “CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira.” 2016. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Camacho VER. CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira. [Internet] [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1228.

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Council of Science Editors:

Camacho VER. CultuRAM: agenda cultural da Região Autónoma da Madeira. [Thesis]. Universidade da Madeira; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:digituma.uma.pt:10400.13/1228

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Ferreira, Luciano. Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo.

Degree: 1998, Universidade do Rio Grande do Sul

O Projeto T&D-Bench (Teaching and Design Workbench) tern como objetivo fornecer um ambiente didático para fins de avaliação de desempenho de processadores utilizando modelagem e… (more)

Subjects/Keywords: Sistemas digitais; Visual interactive simulation; Simulacao orientada : Objetos; Object oriented simulation SIMOO environment; Processors architecture; Modelagem : Hardware

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APA (6th Edition):

Ferreira, L. (1998). Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/26386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Luciano. “Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo.” 1998. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 25, 2020. http://hdl.handle.net/10183/26386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Luciano. “Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo.” 1998. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Ferreira L. Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1998. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26386.

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Council of Science Editors:

Ferreira L. Um conjunto de classes para simulacao interativa visual de processadores no ambiente simoo. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 1998. Available from: http://hdl.handle.net/10183/26386

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19. Miguel, Douglas Gregorio. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva.

Degree: Mestrado, Interfaces Sociais da Comunicação, 2012, University of São Paulo

promovendo uma série de rupturas na cultura, como a substituição do modelo linear e vertical da educação baseada na autoridade do professor, por um processo… (more)

Subjects/Keywords: Complexidade; Complexity; Conectividade; Connectivity; Construção de conhecimento; Construction of knowledge; Digital technologies for information and communication; Educação executiva; Executive Education; Learning objects; Objetos de aprendizagem; Tecnologias digitais de informação e comunicação

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APA (6th Edition):

Miguel, D. G. (2012). Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel, Douglas Gregorio. “Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed November 25, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miguel, Douglas Gregorio. “Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva.” 2012. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/ ;.

Council of Science Editors:

Miguel DG. Objetos de aprendizagem: ferramentas tecnológicas na educação executiva. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27154/tde-17042013-143359/ ;

20. Albuquerque, Wanderlan Carvalho de. O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria.

Degree: 2012, Universidade Federal do Amazonas

O desenvolvimento e a reutilização de arquitetura de softwares voltados para educação no Brasil continuam carentes de pesquisas para reduzir o prazo, o custo e… (more)

Subjects/Keywords: Objetos digitais de aprendizagem; Middleware; TV Digital interativa; O-Learning TVDi; Sistemas de computação interativos; Educação - Recursos tecnológicos; Framework - TV Digital interativa; Digital learning objects; Interactive Digital TV; ENGENHARIAS: ENGENHARIA ELÉTRICA

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APA (6th Edition):

Albuquerque, W. C. d. (2012). O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3294

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Wanderlan Carvalho de. “O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria.” 2012. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed November 25, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3294.

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Wanderlan Carvalho de. “O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria.” 2012. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Albuquerque WCd. O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3294.

Council of Science Editors:

Albuquerque WCd. O-Learning TVDi :um framework de TV digital interativa para manipular objetos digitais de aprendizagem relacionados ao ensino da trigonometria. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2012. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/3294

21. Silva, Anderson Diego Farias da. O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Este estudo teve por objetivo desvelar como ocorreu o processo de regulação cultural em meio à [re]conversão do Arranjo Produtivo Local (APL) monotemático de Tecnologia… (more)

Subjects/Keywords: Regulação Cultural; Arranjo Produtivo Local (APL); Porto Digital; Portomídia; Economia Criativa; Pequenas e médias empresas – Inovações tecnológicas; Redes digitais de serviços integrados; Instituições e sociedades culturais; Projeto lógico digital; Mídia digital

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APA (6th Edition):

Silva, A. D. F. d. (2014). O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11559

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Anderson Diego Farias da. “O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11559.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Anderson Diego Farias da. “O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa .” 2014. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Silva ADFd. O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11559.

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Council of Science Editors:

Silva ADFd. O processo regulador na [Re] conversão de um Arranjo Produtivo Local: o caso do Portomídia – Centro de Empreendedorismo e Tecnologia da Economia Criativa . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/11559

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Universidade do Rio Grande do Sul

22. Somavilla, Vera da Costa. Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese abrange questões relacionadas aos discursos de risco presentes nas publicações dos depoimentos de pais e mães em sites de biobancos autólogos que coletam… (more)

Subjects/Keywords: Estudos culturais; Biotecnologia

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APA (6th Edition):

Somavilla, V. d. C. (2014). Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/117772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Somavilla, Vera da Costa. “Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed November 25, 2020. http://hdl.handle.net/10183/117772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Somavilla, Vera da Costa. “Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro.” 2014. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Somavilla VdC. Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117772.

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Council of Science Editors:

Somavilla VdC. Quando vai ser? o bebê ou a coleta das células-tronco? as pedagogias do risco e a colonização molecular do futuro. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117772

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Universidade do Rio Grande do Norte

23. Santos, Maria José dos. Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) .

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Norte

 We studied the relationships in this research between technologies and news forms of sociabilities understood uses of digital technologies (TDs) by fourteen students of two… (more)

Subjects/Keywords: Sociabilidades digitais; Tecnologias digitais; Socialização escolar; Sentidos

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APA (6th Edition):

Santos, M. J. d. (2016). Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21948

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Maria José dos. “Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) .” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21948.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Maria José dos. “Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) .” 2016. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Santos MJd. Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21948.

Council of Science Editors:

Santos MJd. Sociabilidades: deslocamentos em fluxos nos usos de tecnologias digitais por alunos de duas escolas públicas de São Luís (MA) . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2016. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21948


Universidade do Rio Grande do Norte

24. Moura, Angélica Kaynne da Cunha. Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 Group life is a determining factor for the life of various animal species, especially Homo sapiens, which is a social animal par excellence. In recent… (more)

Subjects/Keywords: Redes sociais; Faixa etária; Nativos digitais; Imigrantes digitais; Mídias digitais

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APA (6th Edition):

Moura, A. K. d. C. (2018). Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26287

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Angélica Kaynne da Cunha. “Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26287.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Angélica Kaynne da Cunha. “Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações .” 2018. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Moura AKdC. Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26287.

Council of Science Editors:

Moura AKdC. Redes de apoio (on-line e off-line), felicidade subjetiva e personalidade: diferenças entre as gerações . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26287

25. Ludmila da Silva Ranieri, Thaís. A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Não é de hoje que, em Linguística, existe uma gama de trabalhos que se caracterizam por estarem inseridos em uma perspectiva interdisciplinar. Grosso modo ,… (more)

Subjects/Keywords: Recategorização; Objetos de discurso; Geometria

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APA (6th Edition):

Ludmila da Silva Ranieri, T. (2010). A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7185

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ludmila da Silva Ranieri, Thaís. “A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7185.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ludmila da Silva Ranieri, Thaís. “A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática .” 2010. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Ludmila da Silva Ranieri T. A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7185.

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Council of Science Editors:

Ludmila da Silva Ranieri T. A (re)construção conjunta de categorias da geometria por professores de matemática . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7185

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26. MACEDO, Laecio Nobre de. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Pesquisas em Psicologia da Educação Matemática apontam diversos recursos didáticos que podem ser utilizadas no desenvolvimento de conceitos algébricos, tais como: sequências didáticas, desenhos, diagramas,… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção.; Objetos de aprendizagem; Álgebra

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APA (6th Edition):

MACEDO, L. N. d. (2009). Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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MLA Handbook (7th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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Council of Science Editors:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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27. Núñez Couselo, Luís. Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido .

Degree: 2018, Universidad da Coruña

 [Resumen] Este Trabajo Fin de Máster se centra en análisis y la aplicación del estándar de referencia IEEE1451 y en las redes de sensores inalámbricas… (more)

Subjects/Keywords: Sensores; Internet de los objetos

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APA (6th Edition):

Núñez Couselo, L. (2018). Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido . (Masters Thesis). Universidad da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/22077

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Núñez Couselo, Luís. “Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido .” 2018. Masters Thesis, Universidad da Coruña. Accessed November 25, 2020. http://hdl.handle.net/2183/22077.

MLA Handbook (7th Edition):

Núñez Couselo, Luís. “Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido .” 2018. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Núñez Couselo L. Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido . [Internet] [Masters thesis]. Universidad da Coruña; 2018. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/22077.

Council of Science Editors:

Núñez Couselo L. Desarrollo e implementación de sensores inteligentes en redes inalámbricas (standard IEEE1451) basado en un sistema embebido . [Masters Thesis]. Universidad da Coruña; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/2183/22077


Universidad de Chile

28. Sepúlveda, Tarix. El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos.

Degree: 2014, Universidad de Chile

Esta tesis parte de un análisis de un conjunto de obras cuyo tema central es el objeto, su contexto, su signo y su simbolismo. Tiene como pregunta ¿qué le ocurre a ciertos objetos estrechamente vinculados por forma y fondo a contextos religiosos cuando son deformados, permutados o alterados materialmente?.

Subjects/Keywords: Objetos de arte; Arte – Chile

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APA (6th Edition):

Sepúlveda, T. (2014). El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos. (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/116924

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sepúlveda, Tarix. “El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos.” 2014. Thesis, Universidad de Chile. Accessed November 25, 2020. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/116924.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sepúlveda, Tarix. “El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos.” 2014. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Sepúlveda T. El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/116924.

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Council of Science Editors:

Sepúlveda T. El gobierno de los objetos : la comunidad de los elegidos. [Thesis]. Universidad de Chile; 2014. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/116924

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

29. GEORGIA REGINA RODRIGUES GOMES. [en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS.

Degree: 2007, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Com o uso generalizado das tecnologias de informação no apoio ao ensino, é comum disponibilizar conteúdos digitais, seja através de Sistemas de Bibliotecas Digitais(more)

Subjects/Keywords: [pt] BIBLIOTECAS DIGITAIS; [en] DIGITAL LIBRARIES; [pt] ONTOLOGIA; [en] ONTOLOGY; [pt] BANCO DE DADOS; [en] DATABASE; [pt] EDUCACAO VIA WEB; [en] E-LEARNING; [pt] OBJETOS DE APRENDIZADO; [en] LEARNING OBJECTS; [pt] INTEGRACAO DE DADOS; [en] DATA INTEGRATION

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APA (6th Edition):

GOMES, G. R. R. (2007). [en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9944

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

GOMES, GEORGIA REGINA RODRIGUES. “[en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS.” 2007. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed November 25, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9944.

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MLA Handbook (7th Edition):

GOMES, GEORGIA REGINA RODRIGUES. “[en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS.” 2007. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

GOMES GRR. [en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9944.

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Council of Science Editors:

GOMES GRR. [en] INTEGRATION OF REPOSITORIES OF DIGITAL LIBRARY SYSTEMS AND LEARNING MANAGEMENT SYSTEMS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=9944

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30. Salgado, Maria Gabriela Fink. “Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central.

Degree: 2016, Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia

 A comercialização e captura do pirarucu foram proibidas para toda a Amazônia por causa da drástica situação na qual suas populações se encontravam. Atualmente, a… (more)

Subjects/Keywords: Pirarucu; Pesca informal; Conceitos culturais

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APA (6th Edition):

Salgado, M. G. F. (2016). “Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central. (Masters Thesis). Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia. Retrieved from http://bdtd.inpa.gov.br/handle/tede/2195

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salgado, Maria Gabriela Fink. ““Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central.” 2016. Masters Thesis, Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia. Accessed November 25, 2020. http://bdtd.inpa.gov.br/handle/tede/2195.

MLA Handbook (7th Edition):

Salgado, Maria Gabriela Fink. ““Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central.” 2016. Web. 25 Nov 2020.

Vancouver:

Salgado MGF. “Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central. [Internet] [Masters thesis]. Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia; 2016. [cited 2020 Nov 25]. Available from: http://bdtd.inpa.gov.br/handle/tede/2195.

Council of Science Editors:

Salgado MGF. “Só viver do peixe, que nem garça”: Percepções locais e Instituições sociais acerca da pesca do pirarucu (Arapaima gigas, Schinz, 1822) e do manejo participativo em comunidades de uma Reserva de Desenvolvimento Sustentável na Amazônia Central. [Masters Thesis]. Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia; 2016. Available from: http://bdtd.inpa.gov.br/handle/tede/2195

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