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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Rabelo, José Wilamy Cosme. Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The Multicampi School of Medical Sciences of the Federal University of Rio Grande do Norte (EMCM-UFRN) was created in 2013 with the implementation of the… (more)

Subjects/Keywords: Currículo; Metodologias inovadoras; Motivação intrínseca

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APA (6th Edition):

Rabelo, J. W. C. (2017). Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23737

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rabelo, José Wilamy Cosme. “Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23737.

MLA Handbook (7th Edition):

Rabelo, José Wilamy Cosme. “Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes .” 2017. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Rabelo JWC. Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23737.

Council of Science Editors:

Rabelo JWC. Metodologia ativa de ensino-aprendizagem aplicada na disciplina de Medicina Laboratorial: percepção dos estudantes . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/23737


Universidade do Rio Grande do Norte

2. Seixas, Eugênia Patrícia de Almeida. Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Teaching methodologies can be defined as basic elements of discussion through teaching activities, and the act of teaching and presenting content.There are more traditional teaching… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias de ensino; Competências; Turismo

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APA (6th Edition):

Seixas, E. P. d. A. (2015). Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21596

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seixas, Eugênia Patrícia de Almeida. “Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21596.

MLA Handbook (7th Edition):

Seixas, Eugênia Patrícia de Almeida. “Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN .” 2015. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Seixas EPdA. Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21596.

Council of Science Editors:

Seixas EPdA. Metodologias de ensino para o desenvolvimento de competências do turismólogo: uma percepção do docente do curso de turismo da UFRN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21596

3. Nuno, Paulo Jorge Catarino. Metodologias de ensino em Informática.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Informática

Este documento reflete a prática pedagógica de ensino supervisionado como componente integrante do Mestrado em Ensino de Informática… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Informática; Metodologias; Instrucionismo; Construcionismo

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APA (6th Edition):

Nuno, P. J. C. (2015). Metodologias de ensino em Informática. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/4941

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nuno, Paulo Jorge Catarino. “Metodologias de ensino em Informática.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/4941.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nuno, Paulo Jorge Catarino. “Metodologias de ensino em Informática.” 2015. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Nuno PJC. Metodologias de ensino em Informática. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/4941.

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Council of Science Editors:

Nuno PJC. Metodologias de ensino em Informática. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/4941

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Universidade de Lisboa

4. Pimentel, Sara Catalão. DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM.

Degree: 2010, Universidade de Lisboa

 Existem diversas metodologias de construção de software que partilham o principal propósito de satisfazer o cliente o melhor possível. Um dos maiores riscos no desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias Ágeis; JEE; Scrum

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APA (6th Edition):

Pimentel, S. C. (2010). DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15157

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimentel, Sara Catalão. “DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM.” 2010. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15157.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pimentel, Sara Catalão. “DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM.” 2010. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Pimentel SC. DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15157.

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Council of Science Editors:

Pimentel SC. DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE GESTÃO E MONITORIZAÇÃO DE PROJECTOS DESENVOLVIDOS SEGUINDO A METODOLOGIA SCRUM. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15157

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5. Pereira, Helena Maria Monteiro Simão. O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares.

Degree: 2011, Universidade da Beira Interior

 Num postulado de progresso e evolução, na conjetura da reforma curricular, a disciplina de português adquire, em finais da década de 80, uma dimensão transdisciplinar,… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias didáticas; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Pereira, H. M. M. S. (2011). O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2098

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Helena Maria Monteiro Simão. “O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares.” 2011. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2098.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Helena Maria Monteiro Simão. “O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares.” 2011. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Pereira HMMS. O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2098.

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Council of Science Editors:

Pereira HMMS. O novo programa de português do 7º ano de escolaridade: desenvolvimento das cinco competências nucleares. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2098

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Universidade Nova

6. Alexandre, Lina Maria Vieira da Silva de Jesus Bizarro. A Escrita como construção de saberes.

Degree: 2012, Universidade Nova

Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Português e de Língua Estrangeira, Francês, no… (more)

Subjects/Keywords: Alunos; Escrita; Observação; Metodologias

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APA (6th Edition):

Alexandre, L. M. V. d. S. d. J. B. (2012). A Escrita como construção de saberes. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9408

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexandre, Lina Maria Vieira da Silva de Jesus Bizarro. “A Escrita como construção de saberes.” 2012. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9408.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alexandre, Lina Maria Vieira da Silva de Jesus Bizarro. “A Escrita como construção de saberes.” 2012. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Alexandre LMVdSdJB. A Escrita como construção de saberes. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2012. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9408.

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Council of Science Editors:

Alexandre LMVdSdJB. A Escrita como construção de saberes. [Thesis]. Universidade Nova; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9408

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Universidade de Brasília

7. Michele Tereza Marques Carvalho. Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

É desenvolvida neste trabalho uma metodologia para análise de sustentabilidade de projetos de habitações de interesse social, denominada MASP-HIS. A principal motivação para o trabalho… (more)

Subjects/Keywords: metodologias de avaliaçao; sustentabilidade; projeto; ESTRUTURAS

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APA (6th Edition):

Carvalho, M. T. M. (2009). Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5357

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Michele Tereza Marques. “Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed November 15, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5357.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Michele Tereza Marques. “Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Carvalho MTM. Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5357.

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Council of Science Editors:

Carvalho MTM. Metodologia para a avaliação da sustentabilidade de habitações de interesse social com foco no projeto. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5357

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8. Carlos Eduardo Coletty. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.

Degree: 2009, Universidade Federal de São Carlos

A exploração da pecuária extensiva e da monocultura do café, hoje abandonadas, associadas ao abandono dos tratos culturais tradicionais levou à degradação da microbacia do… (more)

Subjects/Keywords: Agroecologia; Sustentabilidade; Metodologias participativas; CIENCIAS AGRARIAS

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APA (6th Edition):

Coletty, C. E. (2009). Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coletty, Carlos Eduardo. “Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.” 2009. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed November 15, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coletty, Carlos Eduardo. “Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Coletty CE. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3554.

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Council of Science Editors:

Coletty CE. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3554

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9. Dias, Maria Manuela Perdigão. As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

Este trabalho retrata reflexivamente a minha experiência profissional como professora do ensino… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Ensino; Aprendizagem; Estratégias; Metodologias; Professores

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APA (6th Edition):

Dias, M. M. P. (2015). As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5127

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Manuela Perdigão. “As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5127.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Manuela Perdigão. “As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes.” 2015. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Dias MMP. As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5127.

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Council of Science Editors:

Dias MMP. As estratégias e metodologias de ensino em Educação Física no Ensino Secundário e suas condicionantes. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5127

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10. ASFORA, Diego Maciel. Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Atualmente, empresas de software precisam desenvolver sistemas de forma rápida e eficiente. A competição crescente tem levado empresas a adotar metodologias de desenvolvimento ágeis para… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias ágeis; Scrum; Priorização; Kano; Requisitos

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APA (6th Edition):

ASFORA, D. M. (2009). Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2264

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ASFORA, Diego Maciel. “Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2264.

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MLA Handbook (7th Edition):

ASFORA, Diego Maciel. “Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis .” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

ASFORA DM. Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2264.

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Council of Science Editors:

ASFORA DM. Uma abordagem para priorização de requisitos em ambientes ágeis . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2264

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11. Catarina dos Santos Pereira Cabral, Ana. O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 Nossa pesquisa teve como objetivo investigar as concepções e práticas de alfabetização de duas professoras do 1° ano do 1° ciclo da rede municipal de… (more)

Subjects/Keywords: Alfabetização; Prática de ensino; Metodologias de alfabetização

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APA (6th Edition):

Catarina dos Santos Pereira Cabral, A. (2008). O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4326

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Catarina dos Santos Pereira Cabral, Ana. “O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4326.

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MLA Handbook (7th Edition):

Catarina dos Santos Pereira Cabral, Ana. “O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? .” 2008. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Catarina dos Santos Pereira Cabral A. O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4326.

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Council of Science Editors:

Catarina dos Santos Pereira Cabral A. O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem? . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4326

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Universidade do Porto

12. Gericota, Manuel Gradim de Oliveira. Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Dissertação apresentada para obtenção do grau de Doutor em Engenharia Electrotécnica e de Computadores, na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, sob a orientação do Prof. Doutor José Manuel Martins Ferreira Advisors/Committee Members: Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

Subjects/Keywords: Metodologias de teste; Dispositivos lógicos; 621.3(043)

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APA (6th Edition):

Gericota, M. G. d. O. (2009). Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12725

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gericota, Manuel Gradim de Oliveira. “Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12725.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gericota, Manuel Gradim de Oliveira. “Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Gericota MGdO. Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12725.

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Council of Science Editors:

Gericota MGdO. Metodologias de teste para FPGAs (Field Programmable Gate Arrays) integradas em sistemas reconfiguráveis. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/12725

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13. Jing, Tian. Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies.

Degree: 2013, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

 Water covers over 70% of the Earth's surface, and is vital for all known forms of life. But only 3% of the Earth's water is… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade da água; Metodologias; Water quality; Methodologies

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APA (6th Edition):

Jing, T. (2013). Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3081

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jing, Tian. “Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies.” 2013. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3081.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jing, Tian. “Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies.” 2013. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Jing T. Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3081.

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Council of Science Editors:

Jing T. Water quality issues in rivers, lakes and reservoirs in Asian countries: an approach to the problems and the methodologies. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3081

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14. Gomes, Pedro Gonçalo Marques Cabrita Oliveira. Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação para obtenção do grau de Mestre no Instituto Superior de Ciências da Saúde Egas Moniz

Introdução: A reabilitação de dentes comprometidos a nível endodôntico… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias de ensino; Selamento apical; Postes; Alunos

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APA (6th Edition):

Gomes, P. G. M. C. O. (2015). Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11768

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Pedro Gonçalo Marques Cabrita Oliveira. “Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11768.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Pedro Gonçalo Marques Cabrita Oliveira. “Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I.” 2015. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Gomes PGMCO. Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11768.

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Gomes PGMCO. Alteração da metodologia de ensino na colocação de postes de fibra de vidro: influência no cumprimento do selamento apical protocolado em clínica de reabilitação oral I. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11768

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Universidade Nova

15. Gonçalves, João António Gouveia de F. Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos.

Degree: 2013, Universidade Nova

Dissertação para obtenção do Grau de Mestre em Engenharia Civil - Perfil Geotecnia

No Projecto Geotécnico corrente, a estabilidade de fundações e taludes é, habitualmente,… (more)

Subjects/Keywords: Maciço rochoso; Fundações; Taludes; Rotura; Estabilidade; Metodologias

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APA (6th Edition):

Gonçalves, J. A. G. d. F. (2013). Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9138

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, João António Gouveia de F. “Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos.” 2013. Thesis, Universidade Nova. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9138.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, João António Gouveia de F. “Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos.” 2013. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Gonçalves JAGdF. Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2013. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9138.

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Gonçalves JAGdF. Estabilidade de fundações e taludes em maciços rochosos. [Thesis]. Universidade Nova; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/9138

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16. Araújo, Susana Maria Esteves Milho. Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local .

Degree: 2018, Universidade de Aveiro

 A presente dissertação constitui um trabalho de investigação e análise, em torno da cidadania dos jovens em contextos decisórios de gestão e planeamento territorial, ao… (more)

Subjects/Keywords: Planeamento do território; Cidadania; Participação; Jovens; Metodologias

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APA (6th Edition):

Araújo, S. M. E. M. (2018). Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/25329

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Susana Maria Esteves Milho. “Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local .” 2018. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed November 15, 2019. http://hdl.handle.net/10773/25329.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Susana Maria Esteves Milho. “Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local .” 2018. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Araújo SMEM. Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25329.

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Araújo SMEM. Cidadania e participação: o papel dos jovens no planeamento territorial local . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10773/25329

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17. Almeida, Francisca Joana Henriques. Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação de Viseu

O processo de ensino – aprendizagem tem sido ao longo dos tempos, alvo de vários estudos com o intuito de criar condições favoráveis ao seu… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Motivação; Sucesso escolar; Estratégias; Metodologias

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APA (6th Edition):

Almeida, F. J. H. (2013). Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem. (Thesis). Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação de Viseu. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1950

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Francisca Joana Henriques. “Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação de Viseu. Accessed November 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1950.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Francisca Joana Henriques. “Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem.” 2013. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Almeida FJH. Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação de Viseu; 2013. [cited 2019 Nov 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1950.

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Council of Science Editors:

Almeida FJH. Práticas de Ensino Supervisionadas em Educação Pré - Escolar e 1º Ciclo com enfoque investigativo sobre a perspetiva dos professores acerca da relação entre motivação e (in) sucesso na aprendizagem. [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu. Escola Superior de Educação de Viseu; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1950

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18. OLIVEIRA, Adriano Edney Santos de. Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana .

Degree: 2018, Universidade Federal de Pernambuco

 Realiza uma análise crítica de metodologias para identificação da necessidade de informação de usuários de museus viabilizada pela interação humana. A interação humana está funcionalmente… (more)

Subjects/Keywords: Necessidades de informação; Interação humana; Museus; Metodologias

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, A. E. S. d. (2018). Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32368

Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, Adriano Edney Santos de. “Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana .” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 15, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32368.

MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, Adriano Edney Santos de. “Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana .” 2018. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

OLIVEIRA AESd. Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. [cited 2019 Nov 15]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32368.

Council of Science Editors:

OLIVEIRA AESd. Estudo sobre metodologias para identificação de necessidades de informação de usuários em espaços museológicos sob a ótica da interação humana . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2018. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/32368


Technical University of Lisbon

19. Godinho, Catarina Afonso. Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares.

Degree: 2013, Technical University of Lisbon

Doutoramento em Motricidade Humana na especialidade de Ciências da Motricidade

Este trabalho analisa o comportamento postural de doentes com Doença de Parkinson (DP) centrando-se essencialmente… (more)

Subjects/Keywords: Centro de gravidade; Centro de pressão; Comportamento postural; Controlo motor; Doença Parkinson; Instabilidade postural; Metodologias não lineares; Metodologias tradicionais; Séries temporais

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APA (6th Edition):

Godinho, C. A. (2013). Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5976

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Godinho, Catarina Afonso. “Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares.” 2013. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5976.

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MLA Handbook (7th Edition):

Godinho, Catarina Afonso. “Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares.” 2013. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Godinho CA. Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5976.

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Council of Science Editors:

Godinho CA. Estudo do comportamento postural em doentes com doença de Parkinson : caracterização e análise segundo metodologias tradicionais e não lineares. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/5976

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Universidade do Porto

20. Fernandes, Ana Cristina Teixeira Dias. Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de mestrado integrado. Engenharia Civil (Área de Especialização de Planeamento). Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Pinho, Paulo Manuel Neto da Costa, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Espaços públicos de qualidade; Urbanismo; Avaliação e metodologias

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APA (6th Edition):

Fernandes, A. C. T. D. (2012). Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68407

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Ana Cristina Teixeira Dias. “Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68407.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Ana Cristina Teixeira Dias. “Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos.” 2012. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Fernandes ACTD. Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68407.

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Fernandes ACTD. Metodologias de avaliação da qualidade dos espaços públicos. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68407

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Universidade Federal de Viçosa

21. Juliana de Oliveira Chaves. Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas.

Degree: 2013, Universidade Federal de Viçosa

This dissertation aims to make a reflection on the teaching of Geometry Space in the final years of elementary school. For this, we present some… (more)

Subjects/Keywords: Metodologias; Geometria espacial; Ensino Fundamental; MATEMATICA; Space geometry; Elementary Education; Methodologies

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APA (6th Edition):

Chaves, J. d. O. (2013). Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5081

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chaves, Juliana de Oliveira. “Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas.” 2013. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed November 15, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5081.

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MLA Handbook (7th Edition):

Chaves, Juliana de Oliveira. “Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas.” 2013. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Chaves JdO. Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5081.

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Chaves JdO. Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5081

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22. Carlos Eduardo Coletty. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.

Degree: 2009, Universidade Federal de São Carlos

A exploração da pecuária extensiva e da monocultura do café, hoje abandonadas, associadas ao abandono dos tratos culturais tradicionais levou à degradação da microbacia do… (more)

Subjects/Keywords: Agroecologia; Sustentabilidade; Exatas e da Terra; Metodologias participativas

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APA (6th Edition):

Coletty, C. E. (2009). Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2961

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coletty, Carlos Eduardo. “Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.” 2009. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed November 15, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2961.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coletty, Carlos Eduardo. “Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Coletty CE. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2961.

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Coletty CE. Proposta participativa de redesenho agroecológico da microbacia do Córrego Três Barras. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2009. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2961

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23. Moreira, Ana Damião. Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino.

Degree: 2010, ISPA

Dissertação de Mestrado apresentada ao ISPA - Instituto Universitário

O clima de sala de aula encontra-se profundamente ligado à qualidade e eficácia do processo educativo,… (more)

Subjects/Keywords: Aula; Clima; Percepção; Metodologias; Classroom; Environment; Perceptions; Methodologies

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APA (6th Edition):

Moreira, A. D. (2010). Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino. (Thesis). ISPA. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3894

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Ana Damião. “Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino.” 2010. Thesis, ISPA. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3894.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Ana Damião. “Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino.” 2010. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Moreira AD. Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino. [Internet] [Thesis]. ISPA; 2010. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3894.

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Council of Science Editors:

Moreira AD. Percepção de cima de sala de aula : Comparação entre duas metodologias de ensino. [Thesis]. ISPA; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ispa.pt:10400.12/3894

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24. Pinto, Sérgio Emanuel Pereira. Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Arquitetura Paisagista

A oportunidade de realizar o projeto do Parque Urbano da Foz do Douro surge no momento em que é… (more)

Subjects/Keywords: Parques urbanos; Foz do Douro (Porto, Portugal); Projetos; Conceitos; Metodologias

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APA (6th Edition):

Pinto, S. E. P. (2015). Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5285

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinto, Sérgio Emanuel Pereira. “Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5285.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinto, Sérgio Emanuel Pereira. “Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos.” 2015. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Pinto SEP. Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5285.

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Council of Science Editors:

Pinto SEP. Parque urbano da Foz do Douro: um modelo de abordagem para o desenho de parques urbanos. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5285

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Universidade de Lisboa

25. Sá, Marco Abelha César de. Tools and Techniques for Mobile Interaction Design.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

 O desenho de sistemas interactivos é uma tarefa árdua que requer a atenção dos designers a uma grande diversidade de factores, variando estes desde as… (more)

Subjects/Keywords: Prototipagem; Avaliação; Metodologias de Desenho; Usabilidade; Interfaces Pessoa-Máquina; Interacção Móvel

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APA (6th Edition):

Sá, M. A. C. d. (2009). Tools and Techniques for Mobile Interaction Design. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/14304

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sá, Marco Abelha César de. “Tools and Techniques for Mobile Interaction Design.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/14304.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sá, Marco Abelha César de. “Tools and Techniques for Mobile Interaction Design.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Sá MACd. Tools and Techniques for Mobile Interaction Design. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/14304.

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Council of Science Editors:

Sá MACd. Tools and Techniques for Mobile Interaction Design. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/14304

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Universidade de Lisboa

26. Silva, Susana Rodrigues da. PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE.

Degree: 2009, Universidade de Lisboa

 A instituição de acolhimento onde este projecto foi realizado foi a Outsystems, uma empresa de desenvolvimento de software que se caracteriza por utilizar uma metodologia… (more)

Subjects/Keywords: Processo de desenvolvimento; Gestão de projectos; Qualidade de Software; Metodologias Ágeis

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APA (6th Edition):

Silva, S. R. d. (2009). PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15248

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Susana Rodrigues da. “PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE.” 2009. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15248.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Susana Rodrigues da. “PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE.” 2009. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Silva SRd. PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15248.

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Silva SRd. PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO DE SOFTWARE. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15248

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27. Costa, António Pedro de Freitas. A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático.

Degree: 2012, Instituto Politécnico do Porto

Dissertação de Mestrado em Finanças Empresariais

O presente trabalho inserido na temática Value at Risk assenta em duas partes: o enquadramento teórico e o estudo… (more)

Subjects/Keywords: Value at Risk; Metodologias VAR; Parâmetros VAR; VAR methologies; VAR parameters

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APA (6th Edition):

Costa, A. P. d. F. (2012). A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1142

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, António Pedro de Freitas. “A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático.” 2012. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed November 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1142.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, António Pedro de Freitas. “A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático.” 2012. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Costa APdF. A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1142.

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Council of Science Editors:

Costa APdF. A influência dos parâmetros nas estimativas VAR: caso prático. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/1142

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28. Josà Edvar Aguiar. ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ.

Degree: Master, 2007, Universidade Federal do Ceará

A comparaÃÃo de metodologias de digestÃo total e parcial da fraÃÃo granulomÃtrica (<1mm) de sedimentos da plataforma continental do Cearà foi realizada para verificaÃÃo desses… (more)

Subjects/Keywords: GEOCIENCIAS; metais, sedimentos marinhos, metodologias, normalizadores; metals, marine sediments, methodologies, standard

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APA (6th Edition):

Aguiar, J. E. (2007). ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2776 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Josà Edvar. “ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed November 15, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2776 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Josà Edvar. “ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ.” 2007. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Aguiar JE. ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2776 ;.

Council of Science Editors:

Aguiar JE. ComparaÃÃo de metodologias para determinaÃÃo da partiÃÃo geoquÃmica de metais-traÃo em sedimentos da plataforma continental do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2776 ;

29. Labanca Corrêa de Araújo, Eveline. O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho tem por objetivo avaliar a contribuição do patrimônio cultural construído na implantação de processos de desenvolvimento local sustentável. Especificamente, é identificado o papel… (more)

Subjects/Keywords: Conservação; Sustentabilidade; Patrimônio Cultural Construído; Desenvolvimento Local; Metodologias

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APA (6th Edition):

Labanca Corrêa de Araújo, E. (2008). O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3099

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Labanca Corrêa de Araújo, Eveline. “O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3099.

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MLA Handbook (7th Edition):

Labanca Corrêa de Araújo, Eveline. “O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído .” 2008. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Labanca Corrêa de Araújo E. O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3099.

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Council of Science Editors:

Labanca Corrêa de Araújo E. O laço que prende: um estudo sobre conservação integrada em metodologias de desenvolvimento local sustentável: o papel do patrimônio cultural construído . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3099

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30. Trévia Nibon, Rogério. Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 Muitos estudos mostram que o uso de ferramentas de tecnologias de informação e multimídia é apontado como capaz de proporcionar progressos significativos no processo educacional.… (more)

Subjects/Keywords: Objetos de aprendizagem; Metodologias de desenvolvimento; Software educativo

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APA (6th Edition):

Trévia Nibon, R. (2008). Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trévia Nibon, Rogério. “Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed November 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trévia Nibon, Rogério. “Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais .” 2008. Web. 15 Nov 2019.

Vancouver:

Trévia Nibon R. Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Nov 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103.

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Council of Science Editors:

Trévia Nibon R. Identificação de boas práticas no desenvolvimento e de objetos de aprendizagem em empresas nacionais . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2103

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