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University: Università Cattolica del Sacro Cuore

You searched for subject:( M dia digital). Showing records 1 – 30 of 377 total matches.

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Università Cattolica del Sacro Cuore

1. PISCHETOLA, MAGDA. EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI.

Degree: 2010, Università Cattolica del Sacro Cuore

Questo lavoro è un tentativo di precisare dimensioni e condizioni del digital divide, a partire dalla scelta di una specifica accezione del termine, che lo… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE; Digital divide, divario digitale, disuguaglianza, educazione, globalizzazione, cultura, sviluppo, education, development, globalization, digital inequality, ICT, technologies, technology, tecnologia, tecnologie, didattica

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APA (6th Edition):

PISCHETOLA, M. (2010). EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/699

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PISCHETOLA, MAGDA. “EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI.” 2010. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/699.

MLA Handbook (7th Edition):

PISCHETOLA, MAGDA. “EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

PISCHETOLA M. EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/699.

Council of Science Editors:

PISCHETOLA M. EDUCAZIONE E INCLUSIONE DIGITALE: TEORIE, METODI E STRUMENTI. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10280/699


Università Cattolica del Sacro Cuore

2. LATTANZI, LORENZO. RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE.

Degree: 2017, Università Cattolica del Sacro Cuore

Questa ricerca interdisciplinare prende atto delle visioni contrastanti all’interno della Media Literacy: da un lato quella utopica che individua nel progresso tecnologico l’alba di una… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE; SPS/08: SOCIOLOGIA DEI PROCESSI CULTURALI E COMUNICATIVI; Educazione, Web, Tecnologia, Era Digitale, Scuola, Famiglia, Rete, Education, Digital Age, School, Family, Media, Media Education, Internet, Social, Social Media, Digitale, Digital

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APA (6th Edition):

LATTANZI, L. (2017). RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/18930

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LATTANZI, LORENZO. “RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE.” 2017. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/18930.

MLA Handbook (7th Edition):

LATTANZI, LORENZO. “RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE.” 2017. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

LATTANZI L. RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2017. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/18930.

Council of Science Editors:

LATTANZI L. RIPENSARE L'EDUCAZIONE NELL'ERA DIGITALE. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10280/18930


Università Cattolica del Sacro Cuore

3. SCANCARELLO, FRANCESCA PAOLA. MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL.

Degree: 2009, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il webcasting come strumento per la distribuzione di prodotti educational e la circolazione dei saperi.

The webcasting as a tool for the distribution of educational products and circulation of knowledge.

Advisors/Committee Members: VIGANO', RENATA MARIA, RIVOLTELLA, PIER CESARE.

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE; M-PED/04: PEDAGOGIA SPERIMENTALE; Web 2.0, webcasting, Web TV, educational, Media Education, Digital Literacy, e-learning 2.0, scuola, format, piano editoriale, università, innovazione didattica, sperimentazione, post-produzione, televisione, edutainment, progettazione, costruzione, tools, design.

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APA (6th Edition):

SCANCARELLO, F. P. (2009). MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/514

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SCANCARELLO, FRANCESCA PAOLA. “MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL.” 2009. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/514.

MLA Handbook (7th Edition):

SCANCARELLO, FRANCESCA PAOLA. “MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL.” 2009. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

SCANCARELLO FP. MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/514.

Council of Science Editors:

SCANCARELLO FP. MEDIALITA' E TECNOLOGIE DIDATTICHE NELLA SCUOLA PROGETTAZIONE E COSTRUZIONE DI PRODOTTI EDUCATIONAL. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10280/514


Università Cattolica del Sacro Cuore

4. LEONE, VINCENZA. Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL.

Degree: 2011, Università Cattolica del Sacro Cuore

Questa tesi è il risultato di uno studio sul CLIL e le nuove tecnologie per la didattica nato da un insieme di fattori: il desiderio… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE; CLIL, New Technologies, language learning, content learning, digital learning, digital competence, web, wiki, blog, action research, TE-CLIL, learning, teaching, education, approach, method, didattica, tecnologie, lingue straniere, Net Generation, ricerca, ricerca azione, pedagogia, formazione

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APA (6th Edition):

LEONE, V. (2011). Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1018

Chicago Manual of Style (16th Edition):

LEONE, VINCENZA. “Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL.” 2011. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1018.

MLA Handbook (7th Edition):

LEONE, VINCENZA. “Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL.” 2011. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

LEONE V. Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1018.

Council of Science Editors:

LEONE V. Le nuove tecnologie come valore aggiunto del CLIL. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1018


Università Cattolica del Sacro Cuore

5. DE LUCA, PAOLA. La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso.

Degree: 2007, Università Cattolica del Sacro Cuore

Obiettivo di questo lavoro è definire il processo di interazione con la televisione digitale terrestre secondo una prospettiva psicosociale, che tenga conto delle e modalità… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE; DDT (televisione digitale terrestre), rappresentazioni, fruizione, comportamenti politici, partecipazione, interattività, utenti, produttori, DDT (digital terrestrial television), representation, fruition, political behaviours, participation, interactivity, users, broadcaster

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APA (6th Edition):

DE LUCA, P. (2007). La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/162

Chicago Manual of Style (16th Edition):

DE LUCA, PAOLA. “La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso.” 2007. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/162.

MLA Handbook (7th Edition):

DE LUCA, PAOLA. “La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso.” 2007. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

DE LUCA P. La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2007. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/162.

Council of Science Editors:

DE LUCA P. La televisione digitale terrestre e lo sviluppo di servizi di pubblica utilità. Rappresentazioni condivise e comportamenti d'uso. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10280/162


Università Cattolica del Sacro Cuore

6. ORGANISTI, UMBERTO JAMES. L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas.

Degree: 2010, Università Cattolica del Sacro Cuore

La ricerca, seguendo l’evoluzione dell’idea d’intenzionalità nell’opera di Lévinas, vuole mettere a tema il problema che è all’origine della sua scelta di superare l’intenzionalità stessa.… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/01: FILOSOFIA TEORETICA; INTENZIONALITA'; LEVINAS

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APA (6th Edition):

ORGANISTI, U. J. (2010). L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/748

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ORGANISTI, UMBERTO JAMES. “L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas.” 2010. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/748.

MLA Handbook (7th Edition):

ORGANISTI, UMBERTO JAMES. “L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ORGANISTI UJ. L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/748.

Council of Science Editors:

ORGANISTI UJ. L'idea d'intenzionalità di Emmanuel Lévinas. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10280/748


Università Cattolica del Sacro Cuore

7. CASTELNUOVO, GIUSEPPE LUIGI. Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo).

Degree: 2008, Università Cattolica del Sacro Cuore

La ricerca offre informazioni in merito agli ambiti economici e fiscali delle istituzioni milanesi (fine XII - XIII secolo). Il lavoro si fonda su un'indagine… (more)

Subjects/Keywords: M-STO/01: STORIA MEDIEVALE; tassazione, taxation

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APA (6th Edition):

CASTELNUOVO, G. L. (2008). Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo). (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/240

Chicago Manual of Style (16th Edition):

CASTELNUOVO, GIUSEPPE LUIGI. “Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo).” 2008. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/240.

MLA Handbook (7th Edition):

CASTELNUOVO, GIUSEPPE LUIGI. “Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo).” 2008. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

CASTELNUOVO GL. Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo). [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/240.

Council of Science Editors:

CASTELNUOVO GL. Gli spazi economici delle istituzioni ecclesiastiche e civili di Milano e del suo territorio (fine XII-XIII secolo). [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10280/240


Università Cattolica del Sacro Cuore

8. ROSSI, STEFANO FABIO. «SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH.

Degree: 2017, Università Cattolica del Sacro Cuore

La tesi prende in considerazione l'opera di H.Rombach (1923-2004) come esempio di sviluppo di alcune tesi heideggeriane e recupero di una certa tradizione filosofica tedesca… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/03: FILOSOFIA MORALE; M-FIL/01: FILOSOFIA TEORETICA; M-FIL/06: STORIA DELLA FILOSOFIA; phenomenology, fenomenologia, existentialism, esistenzialismo, struttura, structure, Dilthey, Lebenswelt, mondo della vita,life-world, Weltanschauung

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APA (6th Edition):

ROSSI, S. F. (2017). «SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/35770

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ROSSI, STEFANO FABIO. “«SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH.” 2017. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/35770.

MLA Handbook (7th Edition):

ROSSI, STEFANO FABIO. “«SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH.” 2017. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ROSSI SF. «SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2017. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/35770.

Council of Science Editors:

ROSSI SF. «SOLO CIÒ CHE FRUTTIFICA E' VERO» FENOMENO E STRUTTURA IN HEINRICH ROMBACH. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10280/35770


Università Cattolica del Sacro Cuore

9. GIORDANO, FRANCESCA. Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto.

Degree: 2012, Università Cattolica del Sacro Cuore

Le terapie espressive sono considerate tecniche di intervento particolarmente efficaci da impiegare con bambini vittime di catastrofi naturali. In particolare diversi arti-terapeuti affermano che per… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA; M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE; M-PSI/07: PSICOLOGIA DINAMICA; catastrofe naturale, bambino, disegno, trauma, disaster, children, trauma, drawing

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APA (6th Edition):

GIORDANO, F. (2012). Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1302

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GIORDANO, FRANCESCA. “Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto.” 2012. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1302.

MLA Handbook (7th Edition):

GIORDANO, FRANCESCA. “Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto.” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

GIORDANO F. Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1302.

Council of Science Editors:

GIORDANO F. Il "Test de trois dessins: avant, pendant et avenir" : uno strumento qualitativo a supporto della diagnosi di trauma psichico nel bambino vittima di terremoto. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1302

10. PASTA, STEFANO. PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE.

Degree: 2016, Università Cattolica del Sacro Cuore

La ricerca affronta il tema delle manifestazioni di “pensiero prevenuto” nell’ambiente digitale, spesso collegate a performance razziste “banalizzate” e socialmente condivise. Per individuare risposte educative… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; Media Education, Educazione interculturale, Razzismo, Hate speech online, Cittadinanza digitale, Riduzione del pregiudizio, Educazione morale, Media Education, Intercultural Education, Racism, Hate speech online, Digital Citizenship, Prejudice Reduction, Moral Education

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APA (6th Edition):

PASTA, S. (2016). PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/10968

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PASTA, STEFANO. “PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE.” 2016. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/10968.

MLA Handbook (7th Edition):

PASTA, STEFANO. “PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE.” 2016. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

PASTA S. PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2016. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/10968.

Council of Science Editors:

PASTA S. PREGIUDIZIO 2.0. FORME DI INTOLLERANZA NELLA CULTURA GIOVANILE CONTEMPORANEA. MODELLI TEORICI E PRATICHE EDUCATIVE. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10280/10968


Università Cattolica del Sacro Cuore

11. RIVOLTA, MARTA. LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI.

Degree: 2011, Università Cattolica del Sacro Cuore

Le ricerche esistenti in letteratura negli ultimi quarant’anni si sono occupate dello studio sistematico dello sviluppo dell’empatia e della prosocialità nei bambini e adolescenti, da… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE; M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE; empatia, prosocialità, resilienza, empathy, prosociality, resilience

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APA (6th Edition):

RIVOLTA, M. (2011). LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RIVOLTA, MARTA. “LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI.” 2011. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1004.

MLA Handbook (7th Edition):

RIVOLTA, MARTA. “LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI.” 2011. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

RIVOLTA M. LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1004.

Council of Science Editors:

RIVOLTA M. LE RISPOSTE PROSOCIALI COME COMPONENTE DELLA RESILIENZA: INDAGINE PSICO-SOCIALE SU UN CAMPIONE DI ALUNNI E LORO GENITORI. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1004


Università Cattolica del Sacro Cuore

12. RIVA, SILVIA. LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE.

Degree: 2012, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il presente lavoro si è proposto di indagare il concetto di razionalità limitata nel contesto delle scelte mediche. Sono stati reclutati 80 adulti, senza una… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALE; M-PSI/03: PSICOMETRIA; BOUNDED RATIONALITY, FAST AND FRUGAL HEURISTICS, TRUST, RISKS, MEDICAL CHOICES

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APA (6th Edition):

RIVA, S. (2012). LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1272

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RIVA, SILVIA. “LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE.” 2012. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1272.

MLA Handbook (7th Edition):

RIVA, SILVIA. “LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE.” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

RIVA S. LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1272.

Council of Science Editors:

RIVA S. LA RAZIONALITA'LIMITATA NELLE SCELTE MEDICHE: EURISTICHE, FIDUCIA E PERCEZIONE DEL RISCHIO NEL PROCESSO DECISIONALE. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1272


Università Cattolica del Sacro Cuore

13. POZZI, MATTIA LUIGI. Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione.

Degree: 2013, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il presente studio propone un’indagine critica del pensiero di Johann Caspar Schmidt, meglio noto come Max Stirner, volta sia a investigare la sua posizione all’interno… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/06: STORIA DELLA FILOSOFIA; M-FIL/03: FILOSOFIA MORALE; Feuerbach, Bruno Bauer, Hegel, umorismo, comico, humour, comic

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APA (6th Edition):

POZZI, M. L. (2013). Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1859

Chicago Manual of Style (16th Edition):

POZZI, MATTIA LUIGI. “Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione.” 2013. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1859.

MLA Handbook (7th Edition):

POZZI, MATTIA LUIGI. “Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione.” 2013. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

POZZI ML. Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1859.

Council of Science Editors:

POZZI ML. Parodia e soggettività in Max Stirner: per un'etica della consumazione. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1859


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14. BUSETTO, SAMUELE. Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman.

Degree: 2013, Università Cattolica del Sacro Cuore

John Henry Newman (1801-1890) ha sviluppato una riflessione filosofia originale circa la questione della certezza nel suo Essay in Aid of a Grammar of Assent… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/01: FILOSOFIA TEORETICA; M-FIL/06: STORIA DELLA FILOSOFIA; Newman, Certitude, Certainty, Certezza, Real, Realism, Realismo, Truth, Verità

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APA (6th Edition):

BUSETTO, S. (2013). Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1814

Chicago Manual of Style (16th Edition):

BUSETTO, SAMUELE. “Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman.” 2013. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1814.

MLA Handbook (7th Edition):

BUSETTO, SAMUELE. “Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman.” 2013. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

BUSETTO S. Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1814.

Council of Science Editors:

BUSETTO S. Certezza e realtà: uno studio sul pensiero filosofico di John Henry Newman. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1814


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15. PEPE, NOEMI LUCREZIA. Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case.

Degree: 2013, Università Cattolica del Sacro Cuore

Utilizzando il disegno single-case si indaga il processo terapeutico di una psicoterapia ad orientamento psicodinamico con sedute a cadenza settimanale della durata di un anno… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA; M-PSI/07: PSICOLOGIA DINAMICA; processo terapeutico, valutazione della personalità, depressione, therapeutic process, depression, personality assessment

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APA (6th Edition):

PEPE, N. L. (2013). Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1709

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PEPE, NOEMI LUCREZIA. “Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case.” 2013. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1709.

MLA Handbook (7th Edition):

PEPE, NOEMI LUCREZIA. “Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case.” 2013. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

PEPE NL. Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1709.

Council of Science Editors:

PEPE NL. Storia di un viaggio: valutazione multistrumentale del processo analitico in uno studio single-case. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1709


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16. MOCCA, ALESSANDRO. APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA.

Degree: 2014, Università Cattolica del Sacro Cuore

Questo lavoro si articola in tre studi condotti con approcci qualitativi. Nel primo studio si è deciso di prendere in considerazione le teorie dell’apprendimento legate… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/06: PSICOLOGIA DEL LAVORO E DELLE ORGANIZZAZIONI; M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE; Apprendimento, master, funzione di tutorship, Bion

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APA (6th Edition):

MOCCA, A. (2014). APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/2852

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MOCCA, ALESSANDRO. “APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA.” 2014. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/2852.

MLA Handbook (7th Edition):

MOCCA, ALESSANDRO. “APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA.” 2014. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

MOCCA A. APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/2852.

Council of Science Editors:

MOCCA A. APPRENDIMENTO SITUATO E MASTER DI SECONDO LIVELLO: LA FIGURA DEL TUTOR A SOSTEGNO DEI PROCESSI DI CONOSCENZA. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10280/2852


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17. ROSSIGNOLI, MARCO. STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE.

Degree: 2015, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il presente lavoro vuole indagare le teorie di quegli autori che, negli ultimi ottant’anni, hanno studiato e approfondito il rapporto che lega la storia e… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/05: FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI; M-STO/04: STORIA CONTEMPORANEA; Narrazione, Narrativismo, Narration Narrativism,storytelling, Metahistory, Hayden White

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APA (6th Edition):

ROSSIGNOLI, M. (2015). STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/6221

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ROSSIGNOLI, MARCO. “STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE.” 2015. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/6221.

MLA Handbook (7th Edition):

ROSSIGNOLI, MARCO. “STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE.” 2015. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ROSSIGNOLI M. STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2015. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/6221.

Council of Science Editors:

ROSSIGNOLI M. STORIA E NARRAZIONE: ORIGINE, SVILUPPO E PROSPETTIVE DEL NARRATIVISMO DA ERODOTO A HAYDEN WHITE. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10280/6221


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18. MARCHI, STEFANO. Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana.

Degree: 2008, Università Cattolica del Sacro Cuore

 All'interno di questo lavoro sono presentate due differenti ricerche: la prima è l'applicazione pratica degli studi di Seligman sull'ottimismo: la ricerca ha avuto lo scopo… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE; M-PSI/08: PSICOLOGIA CLINICA; psicologia positiva, ottimismo, felicità

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APA (6th Edition):

MARCHI, S. (2008). Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/232

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MARCHI, STEFANO. “Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana.” 2008. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/232.

MLA Handbook (7th Edition):

MARCHI, STEFANO. “Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana.” 2008. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

MARCHI S. Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/232.

Council of Science Editors:

MARCHI S. Il contributo di Martin Seligman alla psicologia positiva: una prospettiva italiana. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10280/232


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19. GIUDICI, FEDERICA. TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI.

Degree: 2010, Università Cattolica del Sacro Cuore

La ricerca si prefigge lo scopo di approfondire il funzionamento del ragionamento mentalistico negli adulti e l’associazione tra quest’ultimo e i processi decisionali (Astington, 1996;… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/04: PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO E PSICOLOGIA DELL'EDUCAZIONE; parole chiave

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APA (6th Edition):

GIUDICI, F. (2010). TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/806

Chicago Manual of Style (16th Edition):

GIUDICI, FEDERICA. “TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI.” 2010. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/806.

MLA Handbook (7th Edition):

GIUDICI, FEDERICA. “TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

GIUDICI F. TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/806.

Council of Science Editors:

GIUDICI F. TEORIA DELLA MENTE E DECISION-MAKING: UN APPROCCIO INTEGRATO ALLO STUDIO DELLE ABILITA' MENTALISTICHE IN GIOVANI ADULTI. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10280/806


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20. DE TOMASI, ELENA. POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO.

Degree: 2010, Università Cattolica del Sacro Cuore

POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO Obiettivo principale della ricerca è stato quello di verificare se un training formativo sul metodo di… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALE; Autoregolazione, metodo di studio, controllo metacognitivo

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APA (6th Edition):

DE TOMASI, E. (2010). POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/688

Chicago Manual of Style (16th Edition):

DE TOMASI, ELENA. “POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO.” 2010. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/688.

MLA Handbook (7th Edition):

DE TOMASI, ELENA. “POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO.” 2010. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

DE TOMASI E. POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/688.

Council of Science Editors:

DE TOMASI E. POTENZIAMENTO DEL METODO DI STUDIO: ANALISI DI UN INTERVENTO. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10280/688


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21. MEREGALLI, DAMIANO. Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione.

Degree: 2011, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il lavoro di ricerca si inserisce nel solco della letteratura pedagogica legato all’individuazione di un fine ultimo da attribuire alla relazione educativa. L’obiettivo principale sarà,… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; silenzio, ascolto, interrogativo

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APA (6th Edition):

MEREGALLI, D. (2011). Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1026

Chicago Manual of Style (16th Edition):

MEREGALLI, DAMIANO. “Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione.” 2011. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1026.

MLA Handbook (7th Edition):

MEREGALLI, DAMIANO. “Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione.” 2011. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

MEREGALLI D. Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1026.

Council of Science Editors:

MEREGALLI D. Silenzio e ascolto nella prospettiva del fine dell'educazione. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1026


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22. TANTURRI, ALBERTO. Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861).

Degree: 2012, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il sistema scolastico meridionale, nel periodo 1806 - 1861, presenta gradi di efficienza diversi per ciascuno dei tre comparti dell’istruzione qui considerati (istruzione primaria, agraria… (more)

Subjects/Keywords: M-STO/02: STORIA MODERNA; Istruzione, Mezzogiorno d'Italia, Education, Southern Italy

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APA (6th Edition):

TANTURRI, A. (2012). Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861). (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1397

Chicago Manual of Style (16th Edition):

TANTURRI, ALBERTO. “Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861).” 2012. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1397.

MLA Handbook (7th Edition):

TANTURRI, ALBERTO. “Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861).” 2012. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

TANTURRI A. Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861). [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1397.

Council of Science Editors:

TANTURRI A. Scuola, società e stato nel Mezzogiorno preunitario. Il sistema scolastico nelle regioni adriatiche meridionali dal Decennio alle soglie dell'unità nazionale. (1806-1861). [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1397


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23. VIGANO', DANIELE LUDOVICO. LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA.

Degree: 2013, Università Cattolica del Sacro Cuore

LE STORIE D’ITALIA NELL’ETÀ DELLA RESTAURAZIONE IL CASO DI CARLO BOTTA La tesi ha, come primo obiettivo, attraverso la discussione e l’analisi di alcune categorie… (more)

Subjects/Keywords: M-STO/02: STORIA MODERNA; Restaurazione, Carlo Botta, Risorgimento

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APA (6th Edition):

VIGANO', D. L. (2013). LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1791

Chicago Manual of Style (16th Edition):

VIGANO', DANIELE LUDOVICO. “LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA.” 2013. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1791.

MLA Handbook (7th Edition):

VIGANO', DANIELE LUDOVICO. “LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA.” 2013. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

VIGANO' DL. LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1791.

Council of Science Editors:

VIGANO' DL. LE STORIE D'ITALIA NELL'ETA' DELLA RESTAURAZIONE. IL CASO DI CARLO BOTTA. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1791


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24. ACERBI, MARIA. IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE.

Degree: 2014, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il lavoro di ricerca vuole analizzare il rapporto educativo tra nonni e nipoti, attraverso una lettura pedagogica. Il ruolo educativo dei nonni è fondamentale in… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; nonni, nipoti, rapporto

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APA (6th Edition):

ACERBI, M. (2014). IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/2453

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ACERBI, MARIA. “IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE.” 2014. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/2453.

MLA Handbook (7th Edition):

ACERBI, MARIA. “IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE.” 2014. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ACERBI M. IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/2453.

Council of Science Editors:

ACERBI M. IL RUOLO EDUCATIVO TRA I NONNI E I NIPOTI: RIFLESSIONI PEDAGOGICHE. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10280/2453

25. WEBER-BOSLEY, GABRIELE. SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO.

Degree: 2016, Università Cattolica del Sacro Cuore

 Lo scopo di questa tesi è affrontare l'internazionalizzazione di un’università in termini di sviluppo e valutazione della competenza interculturale attraverso un intervento pedagogico efficace e… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/04: PEDAGOGIA SPERIMENTALE; INTERCULTURAL COMPETENCE, INTERNATIONALIZATION, GLOBAL CITIZENSHIP

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APA (6th Edition):

WEBER-BOSLEY, G. (2016). SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/10972

Chicago Manual of Style (16th Edition):

WEBER-BOSLEY, GABRIELE. “SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO.” 2016. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/10972.

MLA Handbook (7th Edition):

WEBER-BOSLEY, GABRIELE. “SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO.” 2016. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

WEBER-BOSLEY G. SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2016. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/10972.

Council of Science Editors:

WEBER-BOSLEY G. SVILUPPO DELLE COMPETENZE INTERCULTURALI NELL'AMBITO DELLE STRATEGIE DELL'UNIVERSITA' PER L'INTERNAZIONALIZZAZIONE E PER LA PREPARAZIONE DEGLI STUDENTI A UN MONDO GLOBALIZZATO. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10280/10972


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26. ZOFFI, ELSA. Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti.

Degree: 2009, Università Cattolica del Sacro Cuore

Nello scenario attuale in cui la tecnologia diventa sempre più un “ordinatore culturale” che pervade e cambia anche il nostro modo di vivere, si impone… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/03: DIDATTICA E PEDAGOGIA SPECIALE; internet, ricerca educativa

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APA (6th Edition):

ZOFFI, E. (2009). Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/510

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ZOFFI, ELSA. “Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti.” 2009. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/510.

MLA Handbook (7th Edition):

ZOFFI, ELSA. “Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti.” 2009. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ZOFFI E. Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/510.

Council of Science Editors:

ZOFFI E. Internet come ambiente per la ricerca educativa. Metodi, strumenti e orientamenti. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10280/510


Università Cattolica del Sacro Cuore

27. DE LEONARDIS, MARIA CHIARA. FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS.

Degree: 2008, Università Cattolica del Sacro Cuore

Fra tutti i sistemi possibili per creare cinema, cioè per generare e riprodurre immagini percepite in movimento dall'occhio umano che le osserva, ve n'è uno… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/05: FILOSOFIA E TEORIA DEI LINGUAGGI; Pixar animation studios

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APA (6th Edition):

DE LEONARDIS, M. C. (2008). FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/253

Chicago Manual of Style (16th Edition):

DE LEONARDIS, MARIA CHIARA. “FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS.” 2008. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/253.

MLA Handbook (7th Edition):

DE LEONARDIS, MARIA CHIARA. “FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS.” 2008. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

DE LEONARDIS MC. FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/253.

Council of Science Editors:

DE LEONARDIS MC. FRA CREATIVITA' E INDUSTRIA: STRUTTURE NARRATIVE E COINVOLGIMENTO DELLO SPETTATORE NEI FILM PRODOTTI DA PIXAR ANIMATION STUDIOS. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10280/253


Università Cattolica del Sacro Cuore

28. BALZAROTTI, STEFANIA. Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche.

Degree: 2008, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il progetto di ricerca indaga la regolazione emotiva analizzando le interazioni complesse tra strategie di regolazione dell'individuo e variabili proprie dello stimolo elicitante. A tale… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/01: PSICOLOGIA GENERALE; regolazione emotiva, coping, reappraisal , emotion regulation

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APA (6th Edition):

BALZAROTTI, S. (2008). Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/310

Chicago Manual of Style (16th Edition):

BALZAROTTI, STEFANIA. “Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche.” 2008. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/310.

MLA Handbook (7th Edition):

BALZAROTTI, STEFANIA. “Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche.” 2008. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

BALZAROTTI S. Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/310.

Council of Science Editors:

BALZAROTTI S. Immedesimazione vs. distanziamento: strategie di rivalutazione di eventi contestualizzati ad alto impatto emotivo. Analisi delle risposte esperenziali, comportamentali e fisiologiche. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10280/310


Università Cattolica del Sacro Cuore

29. ANZILOTTI, PAOLA GIUSEPPINA MARIA. La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa.

Degree: 2009, Università Cattolica del Sacro Cuore

Il lavoro di ricerca verte sull'analisi del rapporto tra medicina e pedagogia, in una prospettiva di intervento educativo finalizzato alla formazione dei futuri medici. La… (more)

Subjects/Keywords: M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; pedagogia medica; medical education

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APA (6th Edition):

ANZILOTTI, P. G. M. (2009). La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/414

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ANZILOTTI, PAOLA GIUSEPPINA MARIA. “La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa.” 2009. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/414.

MLA Handbook (7th Edition):

ANZILOTTI, PAOLA GIUSEPPINA MARIA. “La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa.” 2009. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

ANZILOTTI PGM. La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/414.

Council of Science Editors:

ANZILOTTI PGM. La sfida della pedagogia medica: nuova frontiera educativa. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10280/414


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30. COVELLI, VENUSIA. Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader.

Degree: 2009, Università Cattolica del Sacro Cuore

L’obiettivo è indagare l’uso del ragionamento controfattuale nei discorsi degli uomini politici, centrati sulla discussione e la difesa del proprio o altrui operato al governo.… (more)

Subjects/Keywords: M-PSI/05: PSICOLOGIA SOCIALE; Ragionamento controfattuale, discorso politico, percezione politici

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APA (6th Edition):

COVELLI, V. (2009). Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/415

Chicago Manual of Style (16th Edition):

COVELLI, VENUSIA. “Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader.” 2009. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed August 17, 2019. http://hdl.handle.net/10280/415.

MLA Handbook (7th Edition):

COVELLI, VENUSIA. “Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader.” 2009. Web. 17 Aug 2019.

Vancouver:

COVELLI V. Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. [cited 2019 Aug 17]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/415.

Council of Science Editors:

COVELLI V. Il ragionamento controfattuale nel discorso politico e i suoi effetti sulla percezione dei leader. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10280/415

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