Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( Intrinsieke Arbeidsori ntatie). Showing records 1 – 30 of 45 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters


Open Universiteit Nederland

1. Rosenbaum, S. Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie .

Degree: 2012, Open Universiteit Nederland

 In dit onderzoek is de relatie tussen taakeisen, hulpbronnen en werkplekleren onderzocht en is gekeken op welke wijze de arbeidsoriëntatie van werknemers invloed uitoefent op… (more)

Subjects/Keywords: werkplekleren; arbeidsoriëntatie; intrinsieke arbeidsoriëntatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rosenbaum, S. (2012). Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4158

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rosenbaum, S. “Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie .” 2012. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/4158.

MLA Handbook (7th Edition):

Rosenbaum, S. “Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie .” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Rosenbaum S. Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4158.

Council of Science Editors:

Rosenbaum S. Werkplekleren, Taakeisen en Hulpbronnen: de Rol van Arbeidsoriëntatie . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4158


Leiden University

2. Klunder, Silvia. Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening.

Degree: 2014, Leiden University

 Bij afstandsonderwijs met behulp van ICT hulpmiddelen wordt de mate waarin gebruik gemaakt wordt van deze technologie mede bepaald door de intrinsieke motivatie van de… (more)

Subjects/Keywords: intrinsieke motivatie; afstandsonderwijs; videoconferencing; chronisch ziek

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Klunder, S. (2014). Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/25371

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Klunder, Silvia. “Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/25371.

MLA Handbook (7th Edition):

Klunder, Silvia. “Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening.” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Klunder S. Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/25371.

Council of Science Editors:

Klunder S. Met de klas verbonden De rol van intrinsieke motivatie bij afstandsonderwijs op reguliere scholen voor leerlingen met een chronische aandoening. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/25371


Leiden University

3. Zwarts, Femke. Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken.

Degree: 2014, Leiden University

 Autism Spectrum Disorders (ASD) are characterized by limitations of social communication, limitations of social interaction and rigid patterns of activities and interests. Various studies have… (more)

Subjects/Keywords: autisme; intrinsieke motivatie; autism; intrinsic motivation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Zwarts, F. (2014). Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/29330

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwarts, Femke. “Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken.” 2014. Masters Thesis, Leiden University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/29330.

MLA Handbook (7th Edition):

Zwarts, Femke. “Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken.” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Zwarts F. Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/29330.

Council of Science Editors:

Zwarts F. Intrinsieke motivatie en de mate van ASS-kenmerken. [Masters Thesis]. Leiden University; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1887/29330


Leiden University

4. Wullschleger, Doortje. Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen.

Degree: 2015, Leiden University

 In Dutch education increasing attention is being given to the talent of gifted students. In this research the learning conditions, the social well-being and the… (more)

Subjects/Keywords: Hoogbegaafdheid; Sociaal welbevinden; Intrinsieke motivatie; plusklas

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wullschleger, D. (2015). Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/32504

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wullschleger, Doortje. “Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen.” 2015. Masters Thesis, Leiden University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/32504.

MLA Handbook (7th Edition):

Wullschleger, Doortje. “Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Wullschleger D. Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32504.

Council of Science Editors:

Wullschleger D. Het sociaal welbevinden en de intrinsieke motivatie, twee voorwaarden voor hoogbegaafde leerlingen in het primair onderwijs om tot leren te kunnen komen. [Masters Thesis]. Leiden University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1887/32504


Universiteit Utrecht

5. Goes, L.C.M. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.

Degree: 2009, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Motivatie blijkt een belangrijke factor te zijn in het onderwijs. Wanneer leerlingen intrinsiek gemotiveerd zijn, behalen deze leerlingen doorgaans hogere cijfers dan leerlingen die… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; intrinsieke motivatie; extrinsieke motivatie; schoolprestaties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Goes, L. C. M. (2009). De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goes, L C M. “De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.” 2009. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762.

MLA Handbook (7th Edition):

Goes, L C M. “De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties.” 2009. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Goes LCM. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762.

Council of Science Editors:

Goes LCM. De invloed van intrinsieke- en extrinsieke motivatie op schoolprestaties. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2009. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/43762


Universiteit Utrecht

6. Vijgen, T. ‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 In dit onderzoek staat de vraag of er een samenhang is tussen de motivatie van leerlingen en autonomieondersteuning en structuur centraal. Daarnaast wordt onderzocht of… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; intrinsieke motivatie; autonomie; structuur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vijgen, T. (2010). ‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187313

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vijgen, T. “‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187313.

MLA Handbook (7th Edition):

Vijgen, T. “‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie.” 2010. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Vijgen T. ‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187313.

Council of Science Editors:

Vijgen T. ‘Navigeren zonder TomTom’ De invloed van autonomie en structuur op de intrinsieke motivatie. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/187313


Open Universiteit Nederland

7. Hendriks, John. WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Achtergrond: Momenteel wordt binnen het onderwijs veel aandacht geschonken aan het aanleren van zogeheten advanced of 21 century skills. Hieronder worden vaardigheden als probleemoplossend vermogen,… (more)

Subjects/Keywords: IBL metacognities; weSPOT; intrinsieke motivatie; metacognities

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hendriks, J. (2015). WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6106

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hendriks, John. “WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/6106.

MLA Handbook (7th Edition):

Hendriks, John. “WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo .” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Hendriks J. WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6106.

Council of Science Editors:

Hendriks J. WeSPOT; Elektronische Leeromgeving ter Ondersteuning van het Onderzoekend Leren met Behulp van een Mobiele Telefoon binnen het Vmbo . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6106


Open Universiteit Nederland

8. Nijssen, Karin. Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Er is nog weinig onderzoek gedaan naar dankbaarheid in een Nederlandstalige populatie, ook de relatie tussen dankbaarheid en het hebben van intrinsieke doelen is niet… (more)

Subjects/Keywords: dankbaarheid; psychologische basisbehoeften; intrinsieke doelen; subjectief welbevinden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nijssen, K. (2015). Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/7144

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nijssen, Karin. “Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/7144.

MLA Handbook (7th Edition):

Nijssen, Karin. “Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften .” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Nijssen K. Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7144.

Council of Science Editors:

Nijssen K. Dankbaarheid in Relatie tot Intrinsieke Levensdoelen: Het mediërende Effect van Psychologische Basisbehoeften . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/7144


Universiteit Utrecht

9. Bakker, R. Samenwerken binnen een financiële instelling.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Deze afstudeerthesis is geschreven in het kader van de master Strategisch Human Resource Management. Het onderzoek is uitgevoerd binnen een bedrijfsonderdeel van een financiële instelling.… (more)

Subjects/Keywords: samenwerken; organisatieklimaat; intrinsieke motivatie; harde en zachte klimaatfactoren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bakker, R. (2012). Samenwerken binnen een financiële instelling. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257650

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bakker, R. “Samenwerken binnen een financiële instelling.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257650.

MLA Handbook (7th Edition):

Bakker, R. “Samenwerken binnen een financiële instelling.” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bakker R. Samenwerken binnen een financiële instelling. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257650.

Council of Science Editors:

Bakker R. Samenwerken binnen een financiële instelling. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/257650


Universiteit Utrecht

10. Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts, E.V.K. Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Tijdens de lessen Duits moesten wij een gebrek aan motivatie vaststellen om spreekopdrachten in het Duits te realiseren. Om de redenen te achterhalen werden met… (more)

Subjects/Keywords: IVLOS; Motivation, Deutsch, Sprechen, extrinsieke / intrinsieke motivatie, spreken, Duits

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts, E. V. K. (2011). Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208321

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts, E V K. “Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208321.

MLA Handbook (7th Edition):

Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts, E V K. “Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen.” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts EVK. Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208321.

Council of Science Editors:

Stehr, K.; Burghart, I.H.; Ulferts EVK. Sprechmotivation im Fach Deutsch an niederländischen Schulen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/208321


Universiteit Utrecht

11. Wijngaarden, F. van den. Arbeidsmotivatie nader bekeken.

Degree: 2012, Universiteit Utrecht

 Voor ouderenzorginstellingen is personeelsbehoud van belang. De doelstelling van dit onderzoek is om inzicht te krijgen in motiverende en demotiverende factoren in het werk van… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Arbeidsmotivatie, intrinsieke motivatie, extrinsieke motivatie , ouderenzorg, generaties

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Wijngaarden, F. v. d. (2012). Arbeidsmotivatie nader bekeken. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252886

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wijngaarden, F van den. “Arbeidsmotivatie nader bekeken.” 2012. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252886.

MLA Handbook (7th Edition):

Wijngaarden, F van den. “Arbeidsmotivatie nader bekeken.” 2012. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Wijngaarden Fvd. Arbeidsmotivatie nader bekeken. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252886.

Council of Science Editors:

Wijngaarden Fvd. Arbeidsmotivatie nader bekeken. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2012. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/252886


Universiteit Utrecht

12. Delgijer, M.P.A. Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?.

Degree: 2011, Universiteit Utrecht

 Een evaluatieonderzoek naar de rol en betekenisgeving van professionals met een intermediaire functie in een overheidscampagne. Dit onderzoek richtte zich op de rol en betekenisgeving… (more)

Subjects/Keywords: professionals; intermediairs; overheidscampagnes; succes- en faal factoren; intrinsieke motivatie.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Delgijer, M. P. A. (2011). Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delgijer, M P A. “Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?.” 2011. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215037.

MLA Handbook (7th Edition):

Delgijer, M P A. “Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?.” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Delgijer MPA. Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215037.

Council of Science Editors:

Delgijer MPA. Wat beweegt professionals in een overheidscampagne?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2011. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/215037


Universiteit Utrecht

13. Maas, M.E. Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 De attitude ten aanzien van euthanasia bij lichamelijk en psychisch leed, in samenhang met intrinsieke en extrinsieke religiositeit is bij 270 respondenten onderzocht. Ook is… (more)

Subjects/Keywords: Attitude t.a.v. euthanasie; intrinsieke extrinsieke religiositeit; betekenisverlening aan lijden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Maas, M. E. (2014). Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/294603

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maas, M E. “Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/294603.

MLA Handbook (7th Edition):

Maas, M E. “Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden.” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Maas ME. Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/294603.

Council of Science Editors:

Maas ME. Attituden ten aanzien van euthanasie, samenhang met religiositeit en betekenisverlening aan lijden. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/294603


Universiteit Utrecht

14. Hillen, M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Buitenlands onderzoek naar leesmotivatie toont aan dat intrinsieke leesmotivatie en leesvermijding, evenals self-efficacy en ervaren moeilijkheid, afzonderlijke constructen vormen in plaats van verwijzen van de… (more)

Subjects/Keywords: Intrinsieke leesmotivatie; leesvermijding; self-efficacy; ervaren moeilijkheid; begrijpend leesprestaties.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hillen, M. (2016). Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hillen, M. “Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815.

MLA Handbook (7th Edition):

Hillen, M. “Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Hillen M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815.

Council of Science Editors:

Hillen M. Profielen van Leesmotivatie onder Jongens en Meisjes in Groep 4, 5 en 6. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/334815


Universiteit Utrecht

15. Krugten, E.G.S. van. De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 Achtergrond: Urine incontinentie is een frequent voorkomend probleem bij kinderen. Urotherapie is een veel ingezette behandeling hiervoor. Een onderdeel van urotherapie is de blaastraining. De… (more)

Subjects/Keywords: urine incontinentie; LUTS; blaastraining; serious game; intrinsieke motivatie; Intrinsic Motivation Inventory

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Krugten, E. G. S. v. (2016). De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335433

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Krugten, E G S van. “De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335433.

MLA Handbook (7th Edition):

Krugten, E G S van. “De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining.” 2016. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Krugten EGSv. De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335433.

Council of Science Editors:

Krugten EGSv. De Intrinsieke Motivatie van Kinderen tijdens een Blaastraining. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/335433


Open Universiteit Nederland

16. Bos, Brigitte van den. Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid.

Degree: 2011, Open Universiteit Nederland

 gezocht is naar de invloed van intrinsieke arbeidsoriëntatie op de relatie tussen werkeisen, hulpbronnen en leeftijd enerzijds, en bevlogenheid anderzijds. Hierbij is gebruik gemaakt van… (more)

Subjects/Keywords: hulpbronnen; bevlogenheid; intrinsieke arbeidsoriëntatie; leeftijd; JD-R model

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bos, B. v. d. (2011). Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/3758

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bos, Brigitte van den. “Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid. ” 2011. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/3758.

MLA Handbook (7th Edition):

Bos, Brigitte van den. “Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid. ” 2011. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Bos Bvd. Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3758.

Council of Science Editors:

Bos Bvd. Bevordert een intrinsieke arbeidsoriëntatie de bevlogenheid. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1820/3758


Open Universiteit Nederland

17. De Jong, Thies. Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 Achtergrond Mobiele technologie biedt kansen voor het onderwijs, maar het lijkt onverstandig om deze technologie ‘zomaar’ in te zetten. Een goed ontwerp van leermaterialen is… (more)

Subjects/Keywords: ARLearn; mobiel leren; mobiel spel; intrinsieke motivatie; leerresultaten; onderwijswetenschappen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Jong, T. (2013). Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4954

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Jong, Thies. “Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/4954.

MLA Handbook (7th Edition):

De Jong, Thies. “Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten .” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

De Jong T. Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4954.

Council of Science Editors:

De Jong T. Ontwerpen en Uitvoeren van een Mobiel Spel op Basis van ARLearn: Effecten op Geleerde Lessen, Intrinsieke Motivatie en Leerresultaten . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4954


Open Universiteit Nederland

18. Vrouwe, C. De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 Voldoende lichaamsbeweging heeft een positieve invloed op de gezondheid van 50-plussers en verhoogt de kwaliteit van leven. Echter 50-plussers bewegen vaak niet voldoende. De Actief… (more)

Subjects/Keywords: intrinsieke motivatie; fysieke activiteit; Zelf-Determinatie Theorie; eigen-effectiviteit

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vrouwe, C. (2013). De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5135

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vrouwe, C. “De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/5135.

MLA Handbook (7th Edition):

Vrouwe, C. “De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers .” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Vrouwe C. De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5135.

Council of Science Editors:

Vrouwe C. De Relatie tussen Eigen-effectiviteit, Intrinsieke Motivatie en Fysieke Activiteit bij 50-plussers . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5135


Open Universiteit Nederland

19. Meijer, Lenneke. De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers .

Degree: 2014, Open Universiteit Nederland

 Het is voor een tijdelijke werknemer belangrijk om plezier en voldoening in het werk te hebben. Naast het hebben van plezier in het werk is… (more)

Subjects/Keywords: Bevlogenheid; Tijdelijke werknemers; JDR-model; Werkdruk; Emotionele Belasting; Ontplooiingskansen; Intrinsieke Arbeidsoriëntatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Meijer, L. (2014). De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5406

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meijer, Lenneke. “De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers .” 2014. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/5406.

MLA Handbook (7th Edition):

Meijer, Lenneke. “De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers .” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Meijer L. De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5406.

Council of Science Editors:

Meijer L. De Invloed van Taakeisen, Ontplooiingskansen en Intrinsieke Arbeidsoriëntatie op Bevlogenheid van Tijdelijke Werknemers . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5406


Open Universiteit Nederland

20. Viegen, Carla van. Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop .

Degree: 2014, Open Universiteit Nederland

 Veel jongeren ondervinden problemen tijdens hun schoolperiode, waardoor ze voortijdig de school verlaten en geen startkwalificatie halen. Het behalen van een startkwalificatie geeft een beter… (more)

Subjects/Keywords: Voortijdig schoolverlaten; interactionele rechtvaardigheid; intrinsieke motivatie; extrinsieke motivatie; veerkracht

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Viegen, C. v. (2014). Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5615

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viegen, Carla van. “Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop .” 2014. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/5615.

MLA Handbook (7th Edition):

Viegen, Carla van. “Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop .” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Viegen Cv. Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5615.

Council of Science Editors:

Viegen Cv. Het verband tussen rechtvaardigheid en motivatie in het middelbaar onderwijs en de modererende invloed van veerkracht hierop . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5615


Open Universiteit Nederland

21. Knepflé, Selma. Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden .

Degree: 2015, Open Universiteit Nederland

 Dispositionele mindfulness, "de geneigdheid of bereidheid om de aandacht te richten op het huidige moment" (Brown & Ryan, 2003) laat in menig studie positieve effecten… (more)

Subjects/Keywords: globale zelfwaardering; intrinsieke contingente zelfwaardering; extrinsieke contingente zelfwaardering; zelfcompassie; affect; depressie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Knepflé, S. (2015). Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/6731

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Knepflé, Selma. “Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden .” 2015. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/6731.

MLA Handbook (7th Edition):

Knepflé, Selma. “Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden .” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Knepflé S. Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6731.

Council of Science Editors:

Knepflé S. Bewust (wel)zijn? De mediërende rol van het zelf in de relatie tussen mindfulness en psychologisch welbevinden . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1820/6731


Open Universiteit Nederland

22. van der Plan-Halin, Sophie. De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy.

Degree: Master, Welten Institute, 2018, Open Universiteit Nederland

 De toenemende druk van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OC&W) op het verhogen van de leerresultaten van leerlingen in het basisonderwijs heeft het… (more)

Subjects/Keywords: self-efficacy; toetsdruk; transformationeel leiderschap; werkdruk en intrinsieke motivatie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

van der Plan-Halin, S. (2018). De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/748a1b92-bc88-456c-85ec-887c7dc0675c

Chicago Manual of Style (16th Edition):

van der Plan-Halin, Sophie. “De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy.” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/748a1b92-bc88-456c-85ec-887c7dc0675c.

MLA Handbook (7th Edition):

van der Plan-Halin, Sophie. “De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy.” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

van der Plan-Halin S. De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/748a1b92-bc88-456c-85ec-887c7dc0675c.

Council of Science Editors:

van der Plan-Halin S. De Invloed van Transformationeel Leiderschap op de Toetsdruk van Leraren, via Self-efficacy. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/748a1b92-bc88-456c-85ec-887c7dc0675c


Open Universiteit Nederland

23. Grijpstra, Mirjam. Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen.

Degree: Master, Welten Institute, 2018, Open Universiteit Nederland

 In het onderwijs wordt er steeds meer gebruik gemaakt van nieuwe technologieën. Naast een ‘klassieke’ face-to-face omgeving wordt in toenemende mate ook een online omgeving… (more)

Subjects/Keywords: intrinsieke motivatie; Self-Determination Theory; online leerplatforms; online leren

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grijpstra, M. (2018). Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen. (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/f0a4ef71-53de-4c96-8d3c-baeb07274e37

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grijpstra, Mirjam. “Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen.” 2018. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/f0a4ef71-53de-4c96-8d3c-baeb07274e37.

MLA Handbook (7th Edition):

Grijpstra, Mirjam. “Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen.” 2018. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Grijpstra M. Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen. [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/f0a4ef71-53de-4c96-8d3c-baeb07274e37.

Council of Science Editors:

Grijpstra M. Motiverende Online Leerplatforms : Een design onderzoek naar het inrichten van online leerplatforms die de intrinsieke motivatie van leerlingen bevorderen. [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1820/f0a4ef71-53de-4c96-8d3c-baeb07274e37

24. Yavuz, T. Motivatie, feedback en leerprestaties.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Doel – Het doel van dit onderzoek was om meer inzicht te krijgen in de relatie tussen schools leren, feedback en intrinsieke motivatie. Hiervoor is… (more)

Subjects/Keywords: Intrinsieke motivatie; feedback; leerprestaties; schoolsucces

…schoolse leerprestaties) in de controlegroep. Intrinsieke motivatie Voor het meten van het… …begrip ‘intrinsieke motivatie’ wordt de subschaal intrinsieke motivatie uit de Self Regulation… …de vragen van de subschaal intrinsieke motivatie vertaald naar het Nederlands. Dit zijn… …van de intrinsieke motivatie. Cronbach’s Alpha MOTIVATIE, FEEDBACK EN LEERPRESTATIES 9… …voor de zeven items van de SRQ-A voor het meten van de intrinsieke motivatie is berekend uit… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Yavuz, T. (2015). Motivatie, feedback en leerprestaties. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320547

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yavuz, T. “Motivatie, feedback en leerprestaties.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320547.

MLA Handbook (7th Edition):

Yavuz, T. “Motivatie, feedback en leerprestaties.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Yavuz T. Motivatie, feedback en leerprestaties. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320547.

Council of Science Editors:

Yavuz T. Motivatie, feedback en leerprestaties. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/320547


Leiden University

25. Valkenburg, Coleta. De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren.

Degree: 2013, Leiden University

 Om het samenwerkingsproces zo goed mogelijk te laten verlopen is het van belang dat leerlingen gemotiveerd zijn om samen te werken (Saab, Van Jolingen &… (more)

Subjects/Keywords: peer-modeling; motivatie; samenwerkend leren; competentiebeleving; intrinsieke motivatie; nuttigheid; concepties; vmbo-leerlingen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valkenburg, C. (2013). De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren. (Masters Thesis). Leiden University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1887/21959

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valkenburg, Coleta. “De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren.” 2013. Masters Thesis, Leiden University. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1887/21959.

MLA Handbook (7th Edition):

Valkenburg, Coleta. “De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Valkenburg C. De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren. [Internet] [Masters thesis]. Leiden University; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1887/21959.

Council of Science Editors:

Valkenburg C. De rol van peer-modeling in motivatie voor samenwerkend leren. [Masters Thesis]. Leiden University; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1887/21959


Universiteit Utrecht

26. Strous, N.R.M. Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 In de afgelopen jaren is er een grote wetenschappelijke interesse ontstaan naar de vorming van attituden ten aanzien van euthanasie (AE). Het onderzoek richtte zich… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Euthanasie; intrinsieke religiositeit; ervaring ondraaglijk lijden dierbare; attituden; lichamelijk lijden; psychisch lijden

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Strous, N. R. M. (2013). Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/276161

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Strous, N R M. “Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/276161.

MLA Handbook (7th Edition):

Strous, N R M. “Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Strous NRM. Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/276161.

Council of Science Editors:

Strous NRM. Beïnvloedt ervaring met ondraaglijk leed bij een dierbare de relatie tussen intrinsieke religiositeit en attituden ten aanzien van euthanasie?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/276161


Universiteit Utrecht

27. Duizendstra, J.P. Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers.

Degree: 2013, Universiteit Utrecht

 Dit onderzoek richt zich op de toepassing van de zelfdeterminatie theorie op een weinig onderzochte groep, de laagopgeleide werknemers. Dit onderzoek exploreert of de basisassumpties… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; Zelfdeterminatie theorie; Intrinsieke motivatie; Laagopgeleide werknemers; Werkgerelateerd welbevinden; Psychologische basisbehoeften; Autonomie; Competentie; Verbondenheid

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Duizendstra, J. P. (2013). Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278180

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duizendstra, J P. “Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers.” 2013. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278180.

MLA Handbook (7th Edition):

Duizendstra, J P. “Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers.” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Duizendstra JP. Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278180.

Council of Science Editors:

Duizendstra JP. Zelfdeterminatie voor iedereen? Een toepassing van de zelfdeterminatie theoriebij laagopgeleide werknemers. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2013. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/278180


Open Universiteit Nederland

28. Sobczak - Zinzen, Gemelle. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 In deze studie werd de invloed van ervaren rechtvaardigheid op school en sociale steun in de thuissituatie op de studiemotivatie van studenten onderzocht. Het doel… (more)

Subjects/Keywords: interactionele rechtvaardigheid; sociale steun; intrinsieke motivatie; extrinsieke motivatie; studie motivatie; vroegtijdige schooluitval

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sobczak - Zinzen, G. (2013). Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/4879

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sobczak - Zinzen, Gemelle. “Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/4879.

MLA Handbook (7th Edition):

Sobczak - Zinzen, Gemelle. “Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren .” 2013. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Sobczak - Zinzen G. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4879.

Council of Science Editors:

Sobczak - Zinzen G. Effecten van Rechtvaardigheid en Sociale Steun op de Motivatie bij Jongeren . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/4879


Open Universiteit Nederland

29. IJben, Sanne. Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse .

Degree: 2014, Open Universiteit Nederland

 Gedurende ons leven worden we op meerdere momenten en in verschillende situaties door onze omgeving beoordeeld. Soms legt de beoordelingssituatie een zodanig hoge druk op… (more)

Subjects/Keywords: zelf-gerefereerde angst; ander-gerefereerde angst; genderrol oriëntatie; intrinsieke waarden; extrinsieke waarden; sekse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

IJben, S. (2014). Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5610

Chicago Manual of Style (16th Edition):

IJben, Sanne. “Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse .” 2014. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed January 24, 2020. http://hdl.handle.net/1820/5610.

MLA Handbook (7th Edition):

IJben, Sanne. “Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse .” 2014. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

IJben S. Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5610.

Council of Science Editors:

IJben S. Zelf- en Ander-Gerefereerde Faalangst: De Invloed van Genderrol Oriëntatie, Waarden en Sekse . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5610


Universiteit Utrecht

30. Schakel, M. Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Achtergrond. Enuresis is een veelvoorkomend probleem onder kinderen van basisschoolleeftijd en gaat gepaard met diverse negatieve gevolgen voor het kind en zijn familie. Motivatie van… (more)

Subjects/Keywords: blaasproblematiek; Intrinsic Motivation Inventory; intrinsieke motivatie; serious game bladder problems; Intrinsic Motivation Inventory; intrinsic motivation; serious game

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Schakel, M. (2015). Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319890

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schakel, M. “Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed January 24, 2020. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319890.

MLA Handbook (7th Edition):

Schakel, M. “Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?.” 2015. Web. 24 Jan 2020.

Vancouver:

Schakel M. Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2020 Jan 24]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319890.

Council of Science Editors:

Schakel M. Intrinsieke Motivatie voor Behandeling Blaasproblematiek: Inzet Serious Game een do of don’t?. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/319890

[1] [2]

.