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1. [No author]. Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso .

Degree: 2008, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this study is to analyze the contributions of the controlling area in the support to the treasury management in a financial institution.… (more)

Subjects/Keywords: Controladoria; Administra????o financeira; Institui????es financeiras; Financial management; Controllership; Financial institutions

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APA (6th Edition):

author], [. (2008). Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/442

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso .” 2008. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 14, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/442.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso .” 2008. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2008. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/442.

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Council of Science Editors:

author] [. Contribui????o da controladoria no suporte de informa????es para gest??o da tesouraria em institui????o financeira : um estudo de caso . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2008. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/442

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2. [No author]. A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 With the enactment of Resolution no 3786/2009, the Central Bank of Brazil, financial institutions began to prepare and publish since December 31, 2010 in addition… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Normas. Conservantismo - Contabilidade. Conservantismo - Institui????es financeiras. Institui????es financeiras - Balan??o (Contabilidade). Finan??as internacionais.; Accounting - Standards. Conservatism - Accounting. Conservatism - Financial institutions. Financial institutions - Financial statements. International finance.

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APA (6th Edition):

author], [. (2014). A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/727

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 14, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/727.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil .” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/727.

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Council of Science Editors:

author] [. A converg??ncia cont??bil e o conservadorismo na provis??o para cr??ditos de liquida????o duvidosa nas institui????es financeiras no Brasil . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/727

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3. [No author]. Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This Objective of this study is to investigate challenges in the determination of the Required Referential Net Equity, of financial institutions, with the entry into… (more)

Subjects/Keywords: Bancos Administra????o de risco; Institui????es financeiras; Administra????o de risco; Acordo da Basil??ia III; BICBANCO Estudo de caso; Capital Administra????o; BICBANCO - Case studies; Banks and banking - Risk management; Risk management; Financial institutions; Basel III; Capital - Management

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author], [. (2014). Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/368

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author], [No. “Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 14, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/368.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO .” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/368.

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Council of Science Editors:

author] [. Determina????o do patrim??nio de refer??ncia exigido frente ??s novas regras de Basileia III: estudo de caso no setor financeiro - BICBANCO . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/368

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4. [No author]. Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro .

Degree: 2002, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research will analyze the business strategy in one of the biggest Brazilian's bank in relation to a crucial aspect: The loss caused by loans… (more)

Subjects/Keywords: Institui????es financeiras - Sistemas de informa????o gerencial; Administra????o de cr??dito; Administra????o de risco; Management information systems; Financial institutions; Risk management; Credit

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author], [. (2002). Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/332

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro .” 2002. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 14, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/332.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro .” 2002. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

author] [. Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/332.

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author] [. Tecnologia da informa????o no apoio a tomada de decis??o sobre concess??o e monitoramento de cr??dito: estudo de caso de um banco brasileiro . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/332

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5. [No author]. Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira .

Degree: 2002, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Educating customers about key trends and new products is all very well, but if an organization??s internal audience does not have the same knowledge then… (more)

Subjects/Keywords: Comportamento organizacional; Desenvolvimento organizacional; Marketing - Administra????o; Institui????es financeiras - Marketing; Comunica????o em marketing; Organizational change; Organizational behavior; Communication in marketing; Marketing; Financial institutions; Marketing

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author], [. (2002). Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/353

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author], [No. “Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira .” 2002. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 14, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/353.

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author], [No. “Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira .” 2002. Web. 14 Oct 2019.

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author] [. Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/353.

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author] [. Endomarketing : um estudo de caso da comunica????o interna de objetivos empresariais dirigida aos gerentes de ag??ncias de uma institui????o financeira . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2002. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/353

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6. Morais, �rica Beatriz Rodrigues. O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

O Valor da Marca em Institui��es de Ensino Superior � um tema muito sugestivo que tem sido abordado por alguns pesquisadores, onde s�o desenvolvidas teorias… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM GEST�O DE EMPRESAS; INSTITUTO SUPERIOR POLIT�CNICO CAT�LICO DE BENGUELA; GEST�O DE EMPRESAS; ENSINO SUPERIOR; IMAGEM DE MARCA; CONSUMIDORES; INSTITUI��ES EDUCATIVAS; ESTUDOS DE CASO; ANGOLA; BENGUELA; INSTITUTO SUPERIOR POLIT�CNICO CAT�LICO DE BENGUELA; BUSINESS MANAGEMENT; HIGHER EDUCATION; BRAND IMAGE; CONSUMERS; EDUCATIONAL INSTITUTIONS; CASE STUDIES; ANGOLA; BENGUELA

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APA (6th Edition):

Morais, . B. R. (2017). O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8320

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, �rica Beatriz Rodrigues. “O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8320.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morais, �rica Beatriz Rodrigues. “O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Morais BR. O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8320.

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Council of Science Editors:

Morais BR. O valor da marca em institui��es do ensino superior na perspetiva do consumidor. Caso pr�tico: Instituto Superior Polit�cnico Cat�lico de Benguela. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8320

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7. Valente, Carolina M S P D. Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Guarda

O presente trabalho foi realizado no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no curso de Mestrado em Educação Pré-escolar e… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; o jogo da Primavera; avaliação trimestral

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APA (6th Edition):

Valente, C. M. S. P. D. (2014). Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2234

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valente, Carolina M S P D. “Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2234.

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MLA Handbook (7th Edition):

Valente, Carolina M S P D. “Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Valente CMSPD. Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2234.

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Council of Science Editors:

Valente CMSPD. Matemática - o jogo como elemento de avaliação trimestral na educação pré-escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/2234

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Universidade do Rio Grande do Norte

8. Montenegro, Luciana Araújo. Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 Education for Sustainable Development is a possible way to make education more relevant to social development and to addressing the environmental and economic challenges facing… (more)

Subjects/Keywords: Educação para o desenvolvimento sustentável; Vulnerabilidade socioambiental; Espaço escolar

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APA (6th Edition):

Montenegro, L. A. (2018). Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26419

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montenegro, Luciana Araújo. “Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26419.

MLA Handbook (7th Edition):

Montenegro, Luciana Araújo. “Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental .” 2018. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Montenegro LA. Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26419.

Council of Science Editors:

Montenegro LA. Educação para a sustentabilidade em escolas públicas localizadas em áreas de vulnerabilidade socioambiental . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26419

9. Domingues, Eduardo Jorge Esteves. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

Esta investiga��o insere-se no contexto de mudan�a em curso na escola que promove a �educa��o para todos�. O normativo e os agentes educativos s�o pe�as… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; AUTISMO; INCLUS�O ESCOLAR; NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS; ENSINO ESPECIAL; EDUCA��O INCLUSIVA; EDUCATION; AUTISM; SCHOOL INCLUSION; SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS; SPECIAL TEACHING; INCLUSIVE EDUCATION

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APA (6th Edition):

Domingues, E. J. E. (2012). As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingues, Eduardo Jorge Esteves. “As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661.

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Council of Science Editors:

Domingues EJE. As unidades de ensino estruturado e a inclus�o de alunos com perturba��es do espetro do autismo. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8661

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10. Ara�jo, Cristina Maria de Souza. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A abordagem do uso das tecnologias associada � forma��o continuada dos professores para uma pr�tica pedag�gica inovadora, din�mica, significativa e qualitativa � fator constantemente pesquisado… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; PR�TICAS PEDAG�GICAS; FORMA��O PROFISSIONAL; FORMA��O TECNOL�GICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES; PEDAGOGICAL PRACTICES; VOCATIONAL TRAINING; VOCATIONAL TRAINING; CASE STUDIES; BRAZIL; INCLUS�O DIGITAL; DIGITAL INCLUSION

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APA (6th Edition):

Ara�jo, C. M. d. S. (2017). O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ara�jo, Cristina Maria de Souza. “O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250.

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Council of Science Editors:

Ara�jo CMdS. O uso das TICS no processo educativo : exig�ncia do desenvolvimento profissional docente. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8250

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11. Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.

Degree: 2012, Repositório Científico Lusófona

O tema partiu do interesse pessoal em compreender at� que ponto as tecnologias de informa��o e comunica��o (TIC) facilitam a aprendizagem e contribuem para a… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; DEFICI�NCIA AUDITIVA; INCLUS�O SOCIAL; INCLUS�O ESCOLAR; ACESSIBILIDADE; AUTOESTIMA; APRENDIZAGEM; TECNOLOGIAS DA INFORMA��O E COMUNICA��O; EDUCATION; HEARING IMPAIRMENT; SCHOOL INCLUSION; SOCIAL INCLUSION; ACCESSIBILITY; SELF-ESTEEM; LEARNING; INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES

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APA (6th Edition):

Oliveira, R. A. d. B. C. (2012). A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Raquel Alexandra de Brito Costa. “A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584.

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Council of Science Editors:

Oliveira RAdBC. A vida escolar e social dos alunos com defici�ncia auditiva : o impacto das tecnologias de apoio. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8584

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12. Tavares, Sara Margarida Câmara Cordeiro. Relatório final da prática de ensino supervisionada.

Degree: 2015, RCAAP

presente relatório foi realizado no âmbito do Mestrado de Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar, em contexto de estágio, no ensino pré-escolar. Prendeu-se explorar… (more)

Subjects/Keywords: O jogo; Aprendizagem; Educação pré-escolar; Competências; Game; Learning; Mathematics; Preschool education; Skills

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APA (6th Edition):

Tavares, S. M. C. C. (2015). Relatório final da prática de ensino supervisionada. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20646

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tavares, Sara Margarida Câmara Cordeiro. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20646.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tavares, Sara Margarida Câmara Cordeiro. “Relatório final da prática de ensino supervisionada.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Tavares SMCC. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20646.

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Council of Science Editors:

Tavares SMCC. Relatório final da prática de ensino supervisionada. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20646

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Universidade Estadual de Campinas

13. Cardoso, Virgínia Cardia. A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Pesquisamos tendências para o ensino de Matemática no nível médio atual, em alguns discursos veiculados pelo Governo Federal brasileiro, publicados como orientações para os… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de matematica; Parametros Curriculares Nacionais para o Ensino Medio; Ensino médio; Matematica escolar

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APA (6th Edition):

Cardoso, V. C. (2009). A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251747

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Virgínia Cardia. “A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 14, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251747.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Virgínia Cardia. “A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI .” 2009. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Cardoso VC. A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251747.

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Cardoso VC. A cigarra e a formiga : uma reflexão sobre a educação matematica brasileira da primeira decada do seculo XXI . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251747

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14. Pimenta, Ana Daniela Sim�es. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.

Degree: 2018, RCAAP

O presente estudo, de car�cter investigativo, realizado para adquirir o grau de mestre em Educa��o Pr�-escolar e 1� Ciclo do Ensino B�sico, abordou quest�es relacionadas… (more)

Subjects/Keywords: Literatura Infantil; Linguagem Oral; Educa��o Pr�-Escolar; Ensino B�sico 1� Ciclo

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APA (6th Edition):

Pimenta, A. D. S. (2018). O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pimenta, Ana Daniela Sim�es. “O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pimenta, Ana Daniela Sim�es. “O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB.” 2018. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Pimenta ADS. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920.

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Council of Science Editors:

Pimenta ADS. O desenvolvimento da linguagem oral no pr�-escolar e no 1� CEB. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/23920

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15. Sá, Ângela Marisa Duarte. Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Educação para o empreendedorismo; Soft skills; Pre-school education; Entrepreneurship education

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APA (6th Edition):

Sá, . M. D. (2016). Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1501

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sá, Ângela Marisa Duarte. “Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1501.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sá, Ângela Marisa Duarte. “Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Sá MD. Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1501.

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Council of Science Editors:

Sá MD. Educação para o empreendedorismo no pré-escolar: o percurso do sonho à ação. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1501

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16. Moreira, Cláudia Maria Magalhães. Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Educação para o empreendedorismo; Competências empreendedoras; Preschool education; Entrepreneurship education; Soft skills

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APA (6th Edition):

Moreira, C. M. M. (2016). Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1507

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Cláudia Maria Magalhães. “Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1507.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Cláudia Maria Magalhães. “Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Moreira CMM. Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1507.

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Council of Science Editors:

Moreira CMM. Educação empreendedora: um projeto desenvolvido com crianças do pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1507

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17. Silva, Laura Fernanda Pinto. A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar.

Degree: 2015, Repositório Científico Lusófona

 A investiga��o que se apresenta teve por finalidade investigar o papel e as fun��es do(a) psic�logo(a) escolar e de que forma poder� o seu trabalho… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; PSICOLOGIA; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PSIC�LOGOS; ENSINO; INTERVEN��O PSICOL�GICA; MEIO ESCOLAR; EDUCATION; EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; PSYCHOLOGISTS; PSYCHOLOGICAL INTERVENTION; SCHOOL ENVIRONMENT

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APA (6th Edition):

Silva, L. F. P. (2015). A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Laura Fernanda Pinto. “A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar.” 2015. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Laura Fernanda Pinto. “A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Silva LFP. A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8554.

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Council of Science Editors:

Silva LFP. A psicologia escolar : realidades emergentes do papel e fun��es do(a) psic�logo(a) escolar. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8554

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18. Baptista, Maria da Nazar� Mesquita Martins dos Santos. A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes.

Degree: 2011, Repositório Científico Lusófona

Avali�mos o contributo da implementa��o das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes numa popula��o do 3� ciclo do Ensino B�sico em Escolas integradas no Programa… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCA��O; EDUCA��O; TUTORIA; MEIO ESCOLAR; PREVEN��O; COMPORTAMENTO DESVIANTE; PROFESSORES; ALUNOS; EDUCATION; MENTORSHIP; SCHOOL ENVIRONMENT; PREVENTION; DEVIANT BEHAVIOUR; TEACHERS; STUDENTS

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APA (6th Edition):

Baptista, M. d. N. M. M. d. S. (2011). A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8570

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baptista, Maria da Nazar� Mesquita Martins dos Santos. “A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes.” 2011. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8570.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baptista, Maria da Nazar� Mesquita Martins dos Santos. “A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes.” 2011. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Baptista MdNMMdS. A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8570.

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Council of Science Editors:

Baptista MdNMMdS. A tutoria em contexto escolar a influ�ncia das tutorias na preven��o de trajet�rias desviantes. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8570

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19. Ferreira, Marinalda dos Santos. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

Fundamentado na sociolingu�stica educacional este trabalho apresenta resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi analisar como a escola enfrenta a variedade lingu�stica do seu p�blico… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O NA �REA DE ESPECIALIZA��O EM ADMINISTRA��O ESCOLAR; EDUCA��O; SOCIOLINGU�STICA; CULTURA; ESCOLAS; PR�TICAS PEDAG�GICAS; VARIA��O LINGU�STICA; ESTUDOS DE CASO; BRASIL; EDUCATION; SOCIOLINGUISTICS; CULTURE; SCHOOLS; PEDAGOGICAL PRACTICES; LINGUISTIC VARIATION; CASE STUDIES; BRAZIL

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APA (6th Edition):

Ferreira, M. d. S. (2017). Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Marinalda dos Santos. “Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica.” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360.

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Council of Science Editors:

Ferreira MdS. Variedade lingu�stica : cultura da escola e pr�tica pedag�gica. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8360

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20. Tom�s, Jos� Francisco. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.

Degree: 2015, Repositório Científico Lusófona

O estudo que se apresenta tem como objetivo analisar as perce��es de estudantes, pais e encarregados de educa��o de uma escola angolana, do 2� Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM CI�NCIAS DA EDUCA��O; ANGOLA; EDUCA��O; BULLYING; PREVEN��O; MEIO ESCOLAR; ALUNOS; ENSINO SECUND�RIO; PAIS; ENCARREGADOS DE EDUCA��O; EDUCATION; BULLYING; PREVENTION; SCHOOL ENVIRONMENT; STUDENTS; SECONDARY EDUCATION; PARENTS; GUARDIANS

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APA (6th Edition):

Tom�s, J. F. (2015). Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tom�s, Jos� Francisco. “Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.” 2015. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tom�s, Jos� Francisco. “Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana.” 2015. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Tom�s JF. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689.

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Tom�s JF. Preven��o do bullying em comunidade escolar: um estudo numa escola angolana. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8689

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Universidade do Rio Grande do Norte

21. Souza, Jane Carla de. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The teaching profession is often associated with extensive workload inside and outside the classroom, poor teaching conditions, among other challenges that can cause sleep problems.… (more)

Subjects/Keywords: Ciclo sono-vigília; Sonolência diurna; Qualidade de sono; Gênero; Cronotipo; Professor; Horário escolar; Educação sobre o sono

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APA (6th Edition):

Souza, J. C. d. (2014). Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Jane Carla de. “Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Jane Carla de. “Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Souza JCd. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590.

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Council of Science Editors:

Souza JCd. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590

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Universidade do Rio Grande do Norte

22. Souza, Jane Carla de. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The teaching profession is often associated with extensive workload inside and outside the classroom, poor teaching conditions, among other challenges that can cause sleep problems.… (more)

Subjects/Keywords: Ciclo sono-vigília; Sonolência diurna; Qualidade de sono; Gênero; Cronotipo; Professor; Horário escolar; Educação sobre o sono

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APA (6th Edition):

Souza, J. C. d. (2014). Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . (Doctoral Dissertation). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Jane Carla de. “Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 14, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Jane Carla de. “Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio .” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Souza JCd. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590.

Council of Science Editors:

Souza JCd. Influência do horário de trabalho, do gênero e de um programa de educação sobre o sono no ciclo sono/vigília de professores do ensino fundamental e médio . [Doctoral Dissertation]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19590

23. Ana Maria Ferro Corrêa. A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação.

Degree: 2005, Universidade Federal de São Carlos

Esta pesquisa versa sobre a educação profissional de nível técnico no Estado de São Paulo, de comprovada liderança econômica, tecnológica e educacional no Brasil. Tais… (more)

Subjects/Keywords: Educação para o trabalho; Ensino técnico; São Carlos (SP) - instituição escolar - Escola Técnica Estadual Paulino Botelho; Estudo de Caso; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Corrêa, A. M. F. (2005). A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1068

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corrêa, Ana Maria Ferro. “A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação.” 2005. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 14, 2019. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1068.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corrêa, Ana Maria Ferro. “A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação.” 2005. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Corrêa AMF. A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2005. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1068.

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Council of Science Editors:

Corrêa AMF. A identidade institucional da escola técnica pública paulista como espaço organizacional e cultural: unificação e diferenciação. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2005. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1068

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Universidade do Porto

24. Moreira, Vanessa Maria Ribeiro. Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de mestrado. Engenharia de Segurança e Higiene Ocupacionais. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Cunha, Liliana Maria da Silva, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Condições de trabalho em contexto escolar; Estudo entre o trabalho docente; Professores; Condições ao nível da saúde; INSAT

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APA (6th Edition):

Moreira, V. M. R. (2012). Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72662

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Vanessa Maria Ribeiro. “Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed October 14, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72662.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Vanessa Maria Ribeiro. “Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar.” 2012. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Moreira VMR. Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72662.

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Council of Science Editors:

Moreira VMR. Condições de trabalho e de saúde em contexto escolar. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/72662

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25. Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. O ensino das ciências em creche.

Degree: 2016, RCAAP

Este estudo surge no âmbito do estágio em Creche, com crianças de dois anos de idade, tendo-se pretendido compreender a possibilidade do uso de orientações… (more)

Subjects/Keywords: Ensino das Ciências; Creche; Orientações para o Pré-Escolar; Science Education; Nursery; Guidelines for Pre-school

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APA (6th Edition):

Duarte, A. P. C. F. (2016). O ensino das ciências em creche. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20218

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. “O ensino das ciências em creche.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20218.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. “O ensino das ciências em creche.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Duarte APCF. O ensino das ciências em creche. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20218.

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Council of Science Editors:

Duarte APCF. O ensino das ciências em creche. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20218

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26. Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades.

Degree: 2016, RCAAP

Este estudo surge no âmbito do estágio em Creche, com crianças de dois anos de idade, tendo-se pretendido compreender a possibilidade do uso de orientações… (more)

Subjects/Keywords: Ensino das Ciências; Creche; Orientações para o Pré-Escolar; Science Education; Nursery; Guidelines for Pre-school

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APA (6th Edition):

Duarte, A. P. C. F. (2016). O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17733

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. “O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17733.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Ana Patrícia Correia Ferreira. “O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Duarte APCF. O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17733.

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Duarte APCF. O ensino das ciências em creche: desafios e possibilidades. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/17733

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27. Freitas, Cátia Soraia da Silva. Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos".

Degree: 2017, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar apresentado na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Educação para o empreendedorismo; Espírito empreendedor; Competências empreendedoras; Pre-school education; Entrepreneurship education; Entrepreneurial spirit; Entrepreneurial skills

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APA (6th Edition):

Freitas, C. S. d. S. (2017). Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos". (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1941

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Cátia Soraia da Silva. “Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos".” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 14, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1941.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Cátia Soraia da Silva. “Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos".” 2017. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Freitas CSdS. Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos". [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Oct 14]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1941.

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Council of Science Editors:

Freitas CSdS. Educação para o empreendedorismo : "O Castelo dos Brinquedos". [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1941

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Universidad Nacional de La Plata

28. Medina, Natalia. Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles.

Degree: 2016, Universidad Nacional de La Plata

Este trabajo se propone analizar las trayectorias educativas de un grupo de jóvenes entre 12 y 18 años de edad que formaron parte del Programa… (more)

Subjects/Keywords: Ciencias de la Educación; Adolescente; Educación; acceso a la educación; trayectorias educativas; prácticas inclusivas o excluyentes en las escuelas; cultura escolar

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APA (6th Edition):

Medina, N. (2016). Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://hdl.handle.net/10915/60240

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medina, Natalia. “Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles.” 2016. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed October 14, 2019. http://hdl.handle.net/10915/60240.

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MLA Handbook (7th Edition):

Medina, Natalia. “Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles.” 2016. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Medina N. Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://hdl.handle.net/10915/60240.

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Council of Science Editors:

Medina N. Qué puede una escuela que recibe jóvenes con vulnerabilidades: entre políticas y pedagogías posibles. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10915/60240

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29. FlÃvio Roberto Vieira da Silva. School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot.

Degree: Master, 2014, Universidade Federal do Ceará

Pesquisa bibliogrÃfica sobre o conceito de relaÃÃo com o saber como base teÃrica para constituiÃÃo de uma sociologia do sujeito. Articula-se com pesquisas de Bernard… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Fracasso escolar; RelaÃÃo com o saber; SocializaÃÃo escolar; Reprodutivismo; EducaÃÃo; MobilizaÃÃo; School failure; Relationship with knowledge; School socialization; Reproductivism; Education; Mobilization; Charlot, Bernard â CrÃtica e interpretaÃÃo; Fracasso escolar; Rendimento escolar; Sociologia educacional

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APA (6th Edition):

Silva, F. R. V. d. (2014). School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13316 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, FlÃvio Roberto Vieira da. “School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot.” 2014. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13316 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, FlÃvio Roberto Vieira da. “School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot.” 2014. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Silva FRVd. School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13316 ;.

Council of Science Editors:

Silva FRVd. School Failure and the Relationship to Knowledge: the Mobilizing Education in Bernard Charlot. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13316 ;

30. Messias Holanda Dieb. Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir.

Degree: PhD, 2007, Universidade Federal do Ceará

Esta pesquisa buscou compreender como se caracteriza a relaÃÃo com o saber do professor da educaÃÃo infantil (EI) na escola pÃblica. Para isso, tomou por… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; educaÃÃo infantil; relaÃÃo com o saber; mobilizaÃÃo; saber; sentido; education infantile; rapport au savoir; mobilization; savoir; sens; Professores de educaÃÃo prÃ-escolar - FormaÃÃo - AÃu(RN); Professores de educaÃÃo prÃ-escolar - AÃu(RN) - Atitudes; PrÃtica de ensino - AÃu(RN); EducaÃÃo prÃ-escolar - Estudo e ensino - AÃu(RN)

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APA (6th Edition):

Dieb, M. H. (2007). Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=600 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dieb, Messias Holanda. “Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir.” 2007. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 14, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=600 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Dieb, Messias Holanda. “Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir.” 2007. Web. 14 Oct 2019.

Vancouver:

Dieb MH. Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2007. [cited 2019 Oct 14]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=600 ;.

Council of Science Editors:

Dieb MH. Mobiles, sens et savoirs: lâenseignant de lâÃducation infantile et son rapport au savoir. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2007. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=600 ;

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