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Université Catholique de Louvain

1. Motet, Emilie. Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

La question de départ de cette recherche est de savoir comment le média internet peut favoriser, influencer et déterminer les relations amoureuses des personnes déficientes… (more)

Subjects/Keywords: Handicap mental; Internet

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APA (6th Edition):

Motet, E. (2015). Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2924

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motet, Emilie. “Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2924.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Motet, Emilie. “Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Motet E. Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2924.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Motet E. Les relations amoureuses des personnes déficientes mentales et internet. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:2924

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Ployé, Alexandre. Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2016, Paris 8

La thèse porte sur la question de l’inclusion des élèves handicapés au collège dans le cadre d’une ULIS (unité localisée pour l’inclusion scolaire) et plus… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; Collège; Handicap; Clinique; Psychanalyse

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APA (6th Edition):

Ployé, A. (2016). Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students. (Doctoral Dissertation). Paris 8. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA080087

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ployé, Alexandre. “Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students.” 2016. Doctoral Dissertation, Paris 8. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2016PA080087.

MLA Handbook (7th Edition):

Ployé, Alexandre. “Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Ployé A. Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris 8; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA080087.

Council of Science Editors:

Ployé A. Les enseignants aux prises avec l'étrangeté : approche clinique de l'inclusion des élèves handicapés au collège. : Teachers struggling with strangeness : a clinical approach to the inclusion of disabled students. [Doctoral Dissertation]. Paris 8; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA080087

3. Gastaud, Pierre-Guy. Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap.

Degree: Docteur es, Anthropologie, 2015, Nice

Cette réflexion est l'aboutissement d'une pratique salariale dans le monde du handicap et de la dépendance. Mon terrain clinique partira de mon travail comme psychologue… (more)

Subjects/Keywords: Dépendance; Alzheimer; Aidant; Handicap; Dependence; Alzheimer; Helper; Handicap

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APA (6th Edition):

Gastaud, P. (2015). Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap. (Doctoral Dissertation). Nice. Retrieved from http://www.theses.fr/2015NICE2028

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gastaud, Pierre-Guy. “Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap.” 2015. Doctoral Dissertation, Nice. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2015NICE2028.

MLA Handbook (7th Edition):

Gastaud, Pierre-Guy. “Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Gastaud P. Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap. [Internet] [Doctoral dissertation]. Nice; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE2028.

Council of Science Editors:

Gastaud P. Adulte vieillissant et personne Alzheimer en EHPAD : Dépendance et handicap : Ageing adult and person Alzheimer in EHPAD : Dependence and handicap. [Doctoral Dissertation]. Nice; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015NICE2028

4. Schnitzler, Alexis. Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting.

Degree: Docteur es, Handicap rééducation, 2015, Versailles-St Quentin en Yvelines

Le but de cette étude était d'évaluer les limitations fonctionnelles chez les adultes avec antécédent d’AVC et de décrire le devenir fonctionnel des patients admis… (more)

Subjects/Keywords: Épidémiologie; Accident vasculaire cérébral; Handicap; Epidemiology; Stroke; Handicap; 614.4

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APA (6th Edition):

Schnitzler, A. (2015). Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting. (Doctoral Dissertation). Versailles-St Quentin en Yvelines. Retrieved from http://www.theses.fr/2015VERS010V

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schnitzler, Alexis. “Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting.” 2015. Doctoral Dissertation, Versailles-St Quentin en Yvelines. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2015VERS010V.

MLA Handbook (7th Edition):

Schnitzler, Alexis. “Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Schnitzler A. Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting. [Internet] [Doctoral dissertation]. Versailles-St Quentin en Yvelines; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2015VERS010V.

Council of Science Editors:

Schnitzler A. Handicap dans les suites d’un accident vasculaire cérébral : étude de prévalence et impact des filières de soins : Handicap after stroke : prevalence and effect of rehabilitation setting. [Doctoral Dissertation]. Versailles-St Quentin en Yvelines; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015VERS010V

5. Pillant, Yves. Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2018, Aix Marseille Université

Aujourd’hui notre société met à l’écart les personnes désignées « vulnérables ». Cette mise à l’écart traduit dans les faits un rejet plus global de… (more)

Subjects/Keywords: Vulnérabilité; Handicap; Éthique; Singularité; Vulnerability; Handicap; Ethics; Singularity

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APA (6th Edition):

Pillant, Y. (2018). Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2018AIXM0009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pillant, Yves. “Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?.” 2018. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2018AIXM0009.

MLA Handbook (7th Edition):

Pillant, Yves. “Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?.” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Pillant Y. Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2018AIXM0009.

Council of Science Editors:

Pillant Y. Une politique de la vulnérabilité est-elle "pensable" ? : Is a vulnerability policy « thinkable » ?. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018AIXM0009

6. Diop, Idrissa. La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.

Degree: Docteur es, Doctorat Sciences de l'éducation, 2012, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II

Au Sénégal, les conditions de vie des enfants handicapés sont toujours inférieuresà celles des autres enfants du fait, pour une part, de représentations sociales duhandicap… (more)

Subjects/Keywords: Handicap; Intégration; Représentations sociales; Handicap; Inclusion; Social representations; 371.9

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APA (6th Edition):

Diop, I. (2012). La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. (Doctoral Dissertation). Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Retrieved from http://www.theses.fr/2012CLF20007

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diop, Idrissa. “La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.” 2012. Doctoral Dissertation, Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2012CLF20007.

MLA Handbook (7th Edition):

Diop, Idrissa. “La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Diop I. La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2012CLF20007.

Council of Science Editors:

Diop I. La scolarisation des enfants handicapés au Sénégal : Materialibus ad immaterialia : piety and wall painting in the former dioceses of Clermont, Le Puy and Saint-Flour (1317) from 12th to 15th century. [Doctoral Dissertation]. Université Blaise-Pascale, Clermont-Ferrand II; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012CLF20007

7. Harma, Kalina. Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Aix Marseille Université

Cette thèse vise à repérer l'impact de l'inclusion d'élèves handicapés en milieu scolaire ordinaire sur les représentations sociales du handicap et de l'altérité et les… (more)

Subjects/Keywords: Représentation sociale du handicap; Représentation sociale de l’altérité; Attitudes envers le handicap; Contact avec le handicap; Visibilité du handicap; Importunité du handicap; Social representation of the handicap; Social representation of the otherness; Attitudes towards the handicap; Contact with the handicap; Visibility of the handicap; Intrusiveness of the handicap

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APA (6th Edition):

Harma, K. (2012). Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3061

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Harma, Kalina. “Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2012AIXM3061.

MLA Handbook (7th Edition):

Harma, Kalina. “Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Harma K. Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3061.

Council of Science Editors:

Harma K. Inclusion scolaire, représentations sociales de l'altérité et du handicap et attitudes à l'égard du handicap : Effet des facteurs contact, visibilité et importunité : School inclusion, social representations of the otherness and the handicap and attitudes towards disabled : Effect of the factors contact, visibility and intrusiveness. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3061

8. Patard, Guisela. Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2016, Lille 3

Lorsque l’on entend parler d’un crime ou d’un acte de violence, les premières questions que nous nous posons concernent généralement l’auteur et la victime de… (more)

Subjects/Keywords: Psychologie sociale; Handicap moteur; Handicap mental; Handicap psychique; Justice; Social psychology; Physical disability; Mental disability; Intellectual disability; Justice

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APA (6th Edition):

Patard, G. (2016). Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts. (Doctoral Dissertation). Lille 3. Retrieved from http://www.theses.fr/2016LIL30050

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Patard, Guisela. “Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts.” 2016. Doctoral Dissertation, Lille 3. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2016LIL30050.

MLA Handbook (7th Edition):

Patard, Guisela. “Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Patard G. Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts. [Internet] [Doctoral dissertation]. Lille 3; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2016LIL30050.

Council of Science Editors:

Patard G. Handicap et justice : perceptions, représentations et conduites sociales : Disability and justice : perceptions, representations and social conducts. [Doctoral Dissertation]. Lille 3; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016LIL30050


Université Catholique de Louvain

9. Saintjean, Lyse. Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

En 2010, une personne sur six souffrait d’un handicap dans l’Union européenne, qu’il soit léger ou lourd. Ce qui élève le nombre de personnes pouvant… (more)

Subjects/Keywords: Accessibilité; accessibilité digitale; accessibilité physique; accessibilité handicap

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APA (6th Edition):

Saintjean, L. (2017). Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10877

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saintjean, Lyse. “Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10877.

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MLA Handbook (7th Edition):

Saintjean, Lyse. “Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?.” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Saintjean L. Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10877.

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Council of Science Editors:

Saintjean L. Existe-t-il un lien entre l'accessibilité digitale d'une enseigne et l'accessibilité physique de ses bâtiments ? Comment mesurer l'accessibilité dans les deux cas ?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:10877

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Louisiana State University

10. Hays, Stefanie E. Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals.

Degree: MA, Communication Sciences and Disorders, 2013, Louisiana State University

 Due to increased interest in the area of voice problems and treatment among transgender individuals in recent years, a study about vocal experiences, vocal handicap,… (more)

Subjects/Keywords: vocal handicap; voice therapy; voice; transgender

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APA (6th Edition):

Hays, S. E. (2013). Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals. (Masters Thesis). Louisiana State University. Retrieved from etd-04152013-121702 ; https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_theses/3936

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hays, Stefanie E. “Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals.” 2013. Masters Thesis, Louisiana State University. Accessed December 06, 2019. etd-04152013-121702 ; https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_theses/3936.

MLA Handbook (7th Edition):

Hays, Stefanie E. “Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals.” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Hays SE. Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals. [Internet] [Masters thesis]. Louisiana State University; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: etd-04152013-121702 ; https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_theses/3936.

Council of Science Editors:

Hays SE. Attitudes about voice and voice therapy among transgender individuals. [Masters Thesis]. Louisiana State University; 2013. Available from: etd-04152013-121702 ; https://digitalcommons.lsu.edu/gradschool_theses/3936


Université Catholique de Louvain

11. Dillien, Mathilde. L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM.

Degree: 2017, Université Catholique de Louvain

« Quels sont les obstacles rencontrés par l’entreprise lors de l’embauche de travailleurs handicapés ? » et « Quels bénéfices une entreprise peut-elle tirer d’une politique de diversité et… (more)

Subjects/Keywords: handicap; diversité; responsabilité sociale; aménagements raisonnables

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APA (6th Edition):

Dillien, M. (2017). L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:11337

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dillien, Mathilde. “L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM.” 2017. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:11337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dillien, Mathilde. “L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM.” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Dillien M. L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:11337.

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Council of Science Editors:

Dillien M. L'intégration des travailleurs handicapés : le cas IBM. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:11337

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Open Universiteit Nederland

12. Van Walstijn, Carla. Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op .

Degree: 2013, Open Universiteit Nederland

 1. Samenvatting Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op Prestaties, Self-efficacy en Leerervaringpercepties. Carla van Walstijn Reflecteren is binnen het… (more)

Subjects/Keywords: Reflectieve pauze; Begrijpen Lezen; Cognitieve handicap; Onderwijswetenschappen

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APA (6th Edition):

Van Walstijn, C. (2013). Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op . (Masters Thesis). Open Universiteit Nederland. Retrieved from http://hdl.handle.net/1820/5036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Van Walstijn, Carla. “Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op .” 2013. Masters Thesis, Open Universiteit Nederland. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/1820/5036.

MLA Handbook (7th Edition):

Van Walstijn, Carla. “Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op .” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Van Walstijn C. Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op . [Internet] [Masters thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5036.

Council of Science Editors:

Van Walstijn C. Reflectieve Pauzes Hanteren bij Leerlingen met een Cognitieve Handicap – Effecten op . [Masters Thesis]. Open Universiteit Nederland; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/1820/5036


Université de Sherbrooke

13. Simeu Keumoe, Natalie Julie. Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 La présente thèse traite des conséquences socio-économiques de la survenue du handicap (deux premiers articles), ou d’une variation de sa sévérité (troisième article), sur les… (more)

Subjects/Keywords: Allocation des ressources; Capital humain; Handicap; Travail

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APA (6th Edition):

Simeu Keumoe, N. J. (2018). Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/12921

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simeu Keumoe, Natalie Julie. “Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement .” 2018. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/11143/12921.

MLA Handbook (7th Edition):

Simeu Keumoe, Natalie Julie. “Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement .” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Simeu Keumoe NJ. Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12921.

Council of Science Editors:

Simeu Keumoe NJ. Les conséquences socio-économiques du handicap dans les pays en développement . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12921


Brno University of Technology

14. Máčalová, Naděžda. HANDICAP FAVU .

Degree: 2017, Brno University of Technology

 snaha o rozpoutání diskuze ohledně bezbariérové úpravy Fakulty výtvarných umění VUT v Brně. Následné vytvoření symbolického výtahu a sbírky na možnou úpravu. Cílem je změnit… (more)

Subjects/Keywords: hendikep; bezbariérovost; výtah; handicap; barrier-free; elevator

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APA (6th Edition):

Máčalová, N. (2017). HANDICAP FAVU . (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/64887

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Máčalová, Naděžda. “HANDICAP FAVU .” 2017. Thesis, Brno University of Technology. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/11012/64887.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Máčalová, Naděžda. “HANDICAP FAVU .” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Máčalová N. HANDICAP FAVU . [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/64887.

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Council of Science Editors:

Máčalová N. HANDICAP FAVU . [Thesis]. Brno University of Technology; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11012/64887

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15. Blondeau, Ananda. Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2011, Université Paris X – Nanterre

Ce travail a pour objectif de mettre en évidence l’intérêt et les enjeux d’un travail d’élaboration psychique du sujet adolescent handicapé mental dans le cadre… (more)

Subjects/Keywords: Handicap mental; Adolescent; Psychotérapie; Travail psychique; Représentation; Mental handicap; Adolescent; Psychotherapy; Psychic work; Representation

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APA (6th Edition):

Blondeau, A. (2011). Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap. (Doctoral Dissertation). Université Paris X – Nanterre. Retrieved from http://www.theses.fr/2011PA100014

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blondeau, Ananda. “Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Paris X – Nanterre. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2011PA100014.

MLA Handbook (7th Edition):

Blondeau, Ananda. “Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Blondeau A. Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2011PA100014.

Council of Science Editors:

Blondeau A. Quand les adolescents handicapés mentaux se pensent : travail psychanalytique avec trois adolescents handicapés mentaux et les transformations de leur représentation du handicap : When the mentally handicapped adolescents reflect on themselves : psychoanalytic work with three mentally handicapped adolescents and the transformations of their representation of handicap. [Doctoral Dissertation]. Université Paris X – Nanterre; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011PA100014


Brno University of Technology

16. Konvičný, Tomáš. Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace .

Degree: 2010, Brno University of Technology

 Předmětem diplomové práce je návrh objektu pro handicapované osoby. Objekt je zasazen do historického jádra městské památkové rezervace v Lipníku nad Bečvou. Parcela má obdélníkový… (more)

Subjects/Keywords: Dům; handicap; městská památková rezervace; The house; handicap; the centre of town listed reservation

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APA (6th Edition):

Konvičný, T. (2010). Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace . (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/6530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Konvičný, Tomáš. “Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace .” 2010. Thesis, Brno University of Technology. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/11012/6530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Konvičný, Tomáš. “Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace .” 2010. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Konvičný T. Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace . [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2010. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/6530.

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Council of Science Editors:

Konvičný T. Dům pro handicapované v jádru městské památkové rezervace . [Thesis]. Brno University of Technology; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/11012/6530

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17. Saint-Etienne, Lorinza. Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities.

Degree: Docteur es, Droit privé et sciences criminelles, 2018, Bourgogne Franche-Comté

 Ce travail de recherche consiste à s’interroger sur la personne en situation de handicap dans le milieu professionnel, en faisant une articulation entre l'aspect juridique… (more)

Subjects/Keywords: Handicap; Intégration; Entreprise; Milieu ordinaire; Handicap; Integration; Company; Ordinary work environment; 340

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APA (6th Edition):

Saint-Etienne, L. (2018). Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities. (Doctoral Dissertation). Bourgogne Franche-Comté. Retrieved from http://www.theses.fr/2018UBFCF003

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saint-Etienne, Lorinza. “Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities.” 2018. Doctoral Dissertation, Bourgogne Franche-Comté. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2018UBFCF003.

MLA Handbook (7th Edition):

Saint-Etienne, Lorinza. “Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities.” 2018. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Saint-Etienne L. Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities. [Internet] [Doctoral dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2018. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2018UBFCF003.

Council of Science Editors:

Saint-Etienne L. Le travailleur handicapé : principes et réalités : The disabled worker : principles and realities. [Doctoral Dissertation]. Bourgogne Franche-Comté; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018UBFCF003

18. Blin, Ludovic. Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2016, Sorbonne Paris Cité

Cette thèse aborde la question des modalités de participation de l’enfant en situation de handicap à un jeu et tente d’appréhender les facteurs favorisant ou… (more)

Subjects/Keywords: Situation de handicap; Jeu; Modalité de participation; Affordance; Situation of handicap; Play; Modality of participation; Affordance

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APA (6th Edition):

Blin, L. (2016). Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap. (Doctoral Dissertation). Sorbonne Paris Cité. Retrieved from http://www.theses.fr/2016USPCD003

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blin, Ludovic. “Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap.” 2016. Doctoral Dissertation, Sorbonne Paris Cité. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2016USPCD003.

MLA Handbook (7th Edition):

Blin, Ludovic. “Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap.” 2016. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Blin L. Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap. [Internet] [Doctoral dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCD003.

Council of Science Editors:

Blin L. Participer à un jeu : les modalités de participation ludique des enfants en situation de handicap : Participate in the game : The modalities of play participation of children in situation of handicap. [Doctoral Dissertation]. Sorbonne Paris Cité; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016USPCD003


Universidade Federal de Santa Maria

19. Carine Dias de Freitas. RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION.

Degree: 2006, Universidade Federal de Santa Maria

 Segundo o Ministério da Saúde há a necessidade de se realizar um levantamento da situação do País em relação à deficiência auditiva, entre os vários… (more)

Subjects/Keywords: prótese auditiva; questionários; handicap auditivo; incapacidade auditiva; benefício; FONOAUDIOLOGIA; hearing loss; hearing aid; questionnaires; hearing handicap; hearing disability; benefit; perda auditiva

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APA (6th Edition):

Freitas, C. D. d. (2006). RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Freitas, Carine Dias de. “RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed December 06, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272.

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MLA Handbook (7th Edition):

Freitas, Carine Dias de. “RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION.” 2006. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Freitas CDd. RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272.

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Council of Science Editors:

Freitas CDd. RESULTS AND IMPLICATIONS OF THE HEARING AIDS ADAPTATION PROCESS IN USERS THAT ARE FITTED IN A FEDERAL PUBLIC INSTITUTION. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2006. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1272

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20. Dantas, Marcella Almeida. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.

Degree: 2008, Universidade de Évora

 Este estudo foi realizado com o objectivo de avaliar a existência ou não de relação entre a adaptação de próteses auditivas e o acréscimo da… (more)

Subjects/Keywords: Reabilitação auditiva; Prótese auditiva; Handicap auditivo; Qualidade de vida; Idoso; Hearing rehabilitation; Hearing prosthesis; Hearing handicap; Quality of life; Ederly

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APA (6th Edition):

Dantas, M. A. (2008). Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18347

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Marcella Almeida. “Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed December 06, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18347.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Marcella Almeida. “Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.” 2008. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Dantas MA. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18347.

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Council of Science Editors:

Dantas MA. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18347

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21. Lacroix, Sandrine. Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity.

Degree: Docteur es, Ethnologie, préhistoire et anthropologie biologique, 2014, Polynésie française

Par le passé, les Sourds des îles de l’actuelle Polynésie française semblent s’être « culturellement » fondus dans leurs terres et groupes d’appartenance, franchissant les… (more)

Subjects/Keywords: Identité culturelle sourde; Langues des signes; Vulnérabilité; Handicap; Inclusion; Cultural deaf identity; Sign language; Vulnerability; Handicap; Inclusion

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APA (6th Edition):

Lacroix, S. (2014). Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity. (Doctoral Dissertation). Polynésie française. Retrieved from http://www.theses.fr/2014POLF0010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacroix, Sandrine. “Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity.” 2014. Doctoral Dissertation, Polynésie française. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2014POLF0010.

MLA Handbook (7th Edition):

Lacroix, Sandrine. “Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity.” 2014. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Lacroix S. Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity. [Internet] [Doctoral dissertation]. Polynésie française; 2014. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2014POLF0010.

Council of Science Editors:

Lacroix S. Culture, handicap et éducation : l'émergence d'une culture sourde en Polynésie française : Culture, disability and education : the development of a French cultural identity. [Doctoral Dissertation]. Polynésie française; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014POLF0010

22. Dantas, Marcella Almeida. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.

Degree: 2008, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Mestrado em Intervenção Sócio-Organizacional na Saúde - Área de especialização: Diagnóstico e Intervenção Organizacional e Comunitária

Este estudo foi realizado com o objectivo de avaliar… (more)

Subjects/Keywords: Reabilitação auditiva; Prótese auditiva; Idoso; Handicap auditivo; Qualidade de vida; Hearing rehabilitation; Hearing prothesis; Elderly; Hearing handicap; Quality of life

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APA (6th Edition):

Dantas, M. A. (2008). Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5052

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Marcella Almeida. “Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.” 2008. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed December 06, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5052.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Marcella Almeida. “Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos.” 2008. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Dantas MA. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2008. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5052.

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Council of Science Editors:

Dantas MA. Reabilitação auditiva e qualidade de vida dos idosos. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5052

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23. Semah-Saada, Corinne. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2012, Aix Marseille Université

Notre thèse s'inscrit dans une approche socio-constructiviste du fonctionnement et du développement du système cognitif. L'objectif poursuivi est double : 1°) expliquer les effets d'une… (more)

Subjects/Keywords: Tutorat; Échanges cognitivo-langagiers; Guidage; Intersubjectivité; Handicap(s); Tice; Tutoring; Guidance; Cognitive-linguistic exchanges; Intersubjectivit y; Handicap(s); Tice

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APA (6th Edition):

Semah-Saada, C. (2012). Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. (Doctoral Dissertation). Aix Marseille Université. Retrieved from http://www.theses.fr/2012AIXM3035

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Semah-Saada, Corinne. “Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.” 2012. Doctoral Dissertation, Aix Marseille Université. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2012AIXM3035.

MLA Handbook (7th Edition):

Semah-Saada, Corinne. “Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children.” 2012. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Semah-Saada C. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. [Internet] [Doctoral dissertation]. Aix Marseille Université 2012. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3035.

Council of Science Editors:

Semah-Saada C. Tutorat, TICE et développement des compétences cognitives chez des enfants porteurs de handicap : Tutoring, TICE and develoment of cognitive competences in handicaped children. [Doctoral Dissertation]. Aix Marseille Université 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012AIXM3035

24. Lacaille, Arnaud. L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions.

Degree: Docteur es, Staps, 2011, Université d'Orléans

Cette étude de type ethnographique a été réalisée dans une Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis). Elle vise à décrire l’expérience scolaire d’élèves qui souffrent… (more)

Subjects/Keywords: Troubles des fonctions cognitives; Malentendu; Intégration; Handicap; Honte; Orientation; Cognitive disturbing functions; Malentendu; Integration; Handicap; Shame; School guidance

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APA (6th Edition):

Lacaille, A. (2011). L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions. (Doctoral Dissertation). Université d'Orléans. Retrieved from http://www.theses.fr/2011ORLE1117

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lacaille, Arnaud. “L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions.” 2011. Doctoral Dissertation, Université d'Orléans. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2011ORLE1117.

MLA Handbook (7th Edition):

Lacaille, Arnaud. “L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions.” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Lacaille A. L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université d'Orléans; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2011ORLE1117.

Council of Science Editors:

Lacaille A. L'expérience scolaire en Ulis (Unité localisée pour l'inclusion scolaire) d'élèves souffrant de troubles des fonctions cognitives : School experience in Ulis (located unit for school inclusion) of pupils suffering from cognitive disturbing functions. [Doctoral Dissertation]. Université d'Orléans; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011ORLE1117


Université de Sherbrooke

25. Bergeron, David. Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec .

Degree: 2011, Université de Sherbrooke

 Au Québec, la pratique d'intervention psychosociale en soutien à domicile auprès des personnes ayant des déficiences physiques est étroitement liée à l'offre de services de… (more)

Subjects/Keywords: Empowerment; Approche par les capabilités; Processus de production du handicap; Participation sociale; Situation de handicap; Pratique psychosociale; Déficience physique

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APA (6th Edition):

Bergeron, D. (2011). Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bergeron, David. “Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec .” 2011. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed December 06, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5651.

MLA Handbook (7th Edition):

Bergeron, David. “Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec .” 2011. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Bergeron D. Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5651.

Council of Science Editors:

Bergeron D. Personne en situation de handicap, soutien à domicile et intervention psychosociale dans le cadre du programme Déficience physique à l'intérieur de deux Centres de santé et de services sociaux du Québec . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5651

26. Boukhelif, Meryem. Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability.

Degree: Docteur es, PSYCHOLOGIE spécialité Psychologie du Développement, 2015, Université Paul Valéry – Montpellier III

La scolarisation des enfants avec handicap mental reste encore un champ de recherche sous exploité malgré la richesse des informations qu'il peut apporter afin d'adapter… (more)

Subjects/Keywords: Scolarisation des handicapés; Intégration scolaire; Handicap mental; Représentation sociale; Education of disabled children; School integration; Mental handicap; Social representation

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APA (6th Edition):

Boukhelif, M. (2015). Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2015MON30053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boukhelif, Meryem. “Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2015MON30053.

MLA Handbook (7th Edition):

Boukhelif, Meryem. “Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Boukhelif M. Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30053.

Council of Science Editors:

Boukhelif M. Les représentations sociales de la scolarisation des enfants avec handicap mental : social representation of schooling of children with mental disability. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30053

27. Desprat, Julia L. La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?.

Degree: Docteur es, Écophysiologie, 2015, Université Claude Bernard – Lyon I

Chez les mâles, la testostérone joue un rôle important dans l'expression des signaux sexuels attractifs pour la femelle. Cependant, de nombreuses études mettent en évidence… (more)

Subjects/Keywords: Anoures; Bioénergétique; Caroténoïde; Contraction musculaire; Hypothèse du handicap immunitaire; Testostérone; Anurans; Bioenergetic; Carotenoid; Muscular contraction; Immunocompetence handicap hypothesis; Testosterone; 577.8

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APA (6th Edition):

Desprat, J. L. (2015). La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?. (Doctoral Dissertation). Université Claude Bernard – Lyon I. Retrieved from http://www.theses.fr/2015LYO10355

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Desprat, Julia L. “La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Claude Bernard – Lyon I. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2015LYO10355.

MLA Handbook (7th Edition):

Desprat, Julia L. “La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?.” 2015. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Desprat JL. La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Claude Bernard – Lyon I; 2015. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO10355.

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Desprat JL. La testostérone, médiateur de l'honnêteté des signaux sexuels chez le mâle Hyla arborea? : Is testosterone the mediator of sexual signal honesty in Hyla arborea?. [Doctoral Dissertation]. Université Claude Bernard – Lyon I; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015LYO10355

28. Lopez, David. Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School.

Degree: Docteur es, Sciences de l'Éducation, 2017, Université Paul Valéry – Montpellier III

La question des « troubles du comportement » s’inscrit dans une triple perspective, à l’intersection des domaines du social, de la justice et de la… (more)

Subjects/Keywords: Délinquance; Déviance; Échec scolaire; Handicap social; Lien social; Troubles du comportement; Delinquency; Deviance; School failure; Social handicap; Social link; Behaviour disorders

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APA (6th Edition):

Lopez, D. (2017). Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2017MON30012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopez, David. “Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School.” 2017. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2017MON30012.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopez, David. “Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School.” 2017. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Lopez D. Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2017. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2017MON30012.

Council of Science Editors:

Lopez D. Les troubles du comportement : une maladie de la culture qui fait symptôme dans le lien social et interroge l’École : Behavior disorders : a cultural disease which makes symptom in the social link and questions the School. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2017. Available from: http://www.theses.fr/2017MON30012


Uppsala University

29. Löwenborg, Felix. Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie.

Degree: Physiotherapy, 2019, Uppsala University

Background: Ménières disease is a complex neurological disease that varies greatly from individual to individual with symptoms such as dizziness and tinnitus. There are… (more)

Subjects/Keywords: Ménières disease; Dizziness Handicap Inventory; Dizziness Handicap Inventory Screening version; Romberg’s test; gender diffrences; physical therapy.; Physiotherapy; Sjukgymnastik

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Löwenborg, F. (2019). Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie. (Thesis). Uppsala University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Löwenborg, Felix. “Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie.” 2019. Thesis, Uppsala University. Accessed December 06, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375012.

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Löwenborg, Felix. “Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie.” 2019. Web. 06 Dec 2019.

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Löwenborg F. Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie. [Internet] [Thesis]. Uppsala University; 2019. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375012.

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Löwenborg F. Personer med Ménières sjukdoms balansmätning och självskattning av funktionsnedsättning - en retrospektiv studie. [Thesis]. Uppsala University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-375012

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30. Schiro, Jessica. Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD).

Degree: Docteur es, Sciences et techniques des activités physiques et sportives. Biomécanique., 2013, Valenciennes

Tourner le volant d’une automobile peut s’avérer difficile pour les conducteurs ayant des déficiences motrices des membres supérieurs. En effet, ce mouvement demande une grande… (more)

Subjects/Keywords: Geste de tourner le volant; Dynamique inverse; Analyse factorielle des correspondances multiples; Handicap.; Steering wheel; Inverse dynamics; Multiple correspondance analysis; Handicap

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APA (6th Edition):

Schiro, J. (2013). Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD). (Doctoral Dissertation). Valenciennes. Retrieved from http://www.theses.fr/2013VALE0009

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schiro, Jessica. “Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD).” 2013. Doctoral Dissertation, Valenciennes. Accessed December 06, 2019. http://www.theses.fr/2013VALE0009.

MLA Handbook (7th Edition):

Schiro, Jessica. “Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD).” 2013. Web. 06 Dec 2019.

Vancouver:

Schiro J. Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD). [Internet] [Doctoral dissertation]. Valenciennes; 2013. [cited 2019 Dec 06]. Available from: http://www.theses.fr/2013VALE0009.

Council of Science Editors:

Schiro J. Analyse biomécanique multidimensionnelle du geste de tourner le volant chez les conducteurs sans déficiences motrices : Experimental and numerical characterization of the rheological behavior of a complex fluid : application to a wet foam flow through a horizontal straight duct with and without flow disruption devices (FDD). [Doctoral Dissertation]. Valenciennes; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013VALE0009

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