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You searched for subject:( Habilidade motora). Showing records 1 – 26 of 26 total matches.

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1. das Graças Paiva, Maria. Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 A presente tese investigou o impacto do estado nutricional sobre as propriedades mecânicas do músculo esquelético e o desempenho das habilidades motoras em escolares pré-adolescentes… (more)

Subjects/Keywords: Habilidade motora; Biomecânica muscular; Desnutrição

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APA (6th Edition):

das Graças Paiva, M. (2008). Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8685

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

das Graças Paiva, Maria. “Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 27, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8685.

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MLA Handbook (7th Edition):

das Graças Paiva, Maria. “Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição .” 2008. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

das Graças Paiva M. Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8685.

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Council of Science Editors:

das Graças Paiva M. Avalição da Biomecânica muscular esquelética e da habilidades motoras de escolares em risco de desnutrição . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8685

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2. Rocha, Maria Tatiana de Lima. Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências do Desporto, Especialização em Avaliação e Prescrição de Exercício

A Ginástica Para Todos (GPT) ou Ginástica Geral é uma modalidade… (more)

Subjects/Keywords: Ginástica; Qualidade de vida; Habilidade motora

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APA (6th Edition):

Rocha, M. T. d. L. (2017). Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7256

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Maria Tatiana de Lima. “Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed September 27, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7256.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Maria Tatiana de Lima. “Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento.” 2017. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Rocha MTdL. Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7256.

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Council of Science Editors:

Rocha MTdL. Influência de um programa de ginástica para todos nas habilidades motoras e qualidade de vida de crianças que vivem em unidades de acolhimento. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7256

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3. Augusto, Felipe Bartolotto Valdevino. Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2015, University of São Paulo

Ao longo da infância e juventude se faz importante avaliar o desempenho motor para monitorar o desenvolvimento motor e subsidiar objetivos de intervenção. Há diversos… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação motora; Coordenação motora; Habilidade Motora; Motor coordination; Motor evaluation; Motor skill

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APA (6th Edition):

Augusto, F. B. V. (2015). Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28102015-072819/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Augusto, Felipe Bartolotto Valdevino. “Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2.” 2015. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28102015-072819/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Augusto, Felipe Bartolotto Valdevino. “Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2.” 2015. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Augusto FBV. Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2015. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28102015-072819/ ;.

Council of Science Editors:

Augusto FBV. Desempenho e diagnóstico motor: um estudo correlacional entre KTK e TGMD-2. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-28102015-072819/ ;


Universidade Estadual de Campinas

4. Costa, Leonardo Trevisan, 1986-. Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement.

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: The literature has shown that motor skills well developed support the cognitive functioning of children. However, no national representative study discuss, at the present,… (more)

Subjects/Keywords: Habilidade motora; Desempenho acadêmico; Escolares; Motor skills; Academic achievement; Students

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APA (6th Edition):

Costa, Leonardo Trevisan, 1. (2015). Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274686

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Leonardo Trevisan, 1986-. “Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement.” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 27, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274686.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Leonardo Trevisan, 1986-. “Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement.” 2015. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Costa, Leonardo Trevisan 1. Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274686.

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Council of Science Editors:

Costa, Leonardo Trevisan 1. Associações entre habilidades motoras grossas e rendimento acadêmico de escolares: Associations between gross motor skills and academic achievement. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274686

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5. Vanessa Mota Andrade de Castro. Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície.

Degree: 2011, UEL. UEM. Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL.

Avaliar a aquisição da marcha independente de crianças tem se mostrado intensamente importante para a área do desenvolvimento motor, a fim de se entender quais… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento motor - Bebês; Habilidade motora - Restrições - Educação física; Motor development; baby

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APA (6th Edition):

Castro, V. M. A. d. (2011). Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície. (Thesis). UEL. UEM. Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000167465

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro, Vanessa Mota Andrade de. “Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície.” 2011. Thesis, UEL. UEM. Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL. Accessed September 27, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000167465.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castro, Vanessa Mota Andrade de. “Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície.” 2011. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Castro VMAd. Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície. [Internet] [Thesis]. UEL. UEM. Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL.; 2011. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000167465.

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Council of Science Editors:

Castro VMAd. Movimento angular do quadril, joelho e tornozelo durante a aquisição da marcha independente sob diferentes condições de superfície. [Thesis]. UEL. UEM. Programa Associado de Pós-Graduação em Educação Física UEM/UEL.; 2011. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000167465

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6. Caetano, Ricardo Jorge Bastos. O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

O presente estudo, teve como propósito descrever, ao nível do processo E-A… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Voleibol; Habilidade motora; Estilos de ensino

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APA (6th Edition):

Caetano, R. J. B. (2016). O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5403

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caetano, Ricardo Jorge Bastos. “O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed September 27, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5403.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caetano, Ricardo Jorge Bastos. “O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol.” 2016. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Caetano RJB. O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5403.

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Council of Science Editors:

Caetano RJB. O ensino e a aprendizagem em Educação Física: a influência de três estratégias de ensino diferenciadas na aquisição motora e na retenção de habilidades técnicas na modalidade voleibol. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5403

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Universidade do Rio Grande do Norte

7. Gomes, Camila Lobo de Aguiar. Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients .

Degree: 2019, Universidade do Rio Grande do Norte

 Background: Rehabilitation is an important process in the recovery of upper limb motor function after stroke. In addition, studies show that therapist verbal instruction during… (more)

Subjects/Keywords: Acidente vascular cerebral; Fisioterapia; Extremidade superior; Habilidade motora

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APA (6th Edition):

Gomes, C. L. d. A. (2019). Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28587

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Camila Lobo de Aguiar. “Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients .” 2019. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 27, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28587.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Camila Lobo de Aguiar. “Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients .” 2019. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Gomes CLdA. Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28587.

Council of Science Editors:

Gomes CLdA. Effects of attentional focus on improving upper limb motor performance on post-stroke patients . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2019. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/28587

8. Lopes, Sérgio Manuel Torres. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

Este Relatório sobre a Atividade Profissional do Mestrado em Ensino da Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Ensino/aprendizagem; Desenvolvimento profissional; Habilidade motora; Futsal; Unidade didática; Conhecimento de regras

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APA (6th Edition):

Lopes, S. M. T. (2017). O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Sérgio Manuel Torres. “O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed September 27, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Sérgio Manuel Torres. “O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.” 2017. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Lopes SMT. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431.

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Council of Science Editors:

Lopes SMT. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431

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9. Bruzi, Alessandro Teodoro. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2013, University of São Paulo

 Os efeitos da demonstração na aprendizagem motora tem sido objeto de estudo de longa data. Porém, o efeito da demonstração autocontrolada e das formas de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem observacional; Autorregulação; Demonstração; Demonstration; Habilidade motora sequencial; Observational learning; Self-regulation; Sequential task

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APA (6th Edition):

Bruzi, A. T. (2013). Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.” 2013. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;.

Council of Science Editors:

Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;

10. Franzoni, Mariana Marília. O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2011, University of São Paulo

Idosos tendem a direcionar a atenção para o movimento do próprio corpo, realizando o controle online do movimento, que tem sido associado com a ativação… (more)

Subjects/Keywords: Elderly; Envelhecimento; Foco de atenção; Focus of attention; Habilidade motora; Instrução; Instruction; Motor skill

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APA (6th Edition):

Franzoni, M. M. (2011). O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-09022012-094247/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franzoni, Mariana Marília. “O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-09022012-094247/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Franzoni, Mariana Marília. “O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos.” 2011. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Franzoni MM. O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-09022012-094247/ ;.

Council of Science Editors:

Franzoni MM. O efeito do foco de atenção na aprendizagem motora de idosos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-09022012-094247/ ;

11. Perez, Carlos Rey. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2008, University of São Paulo

O conhecimento de características das pessoas auxilia a individualizar a maneira de estruturar a prática de tarefas, o fornecimento de informação e a seleção de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Extraversion; Extroversão; Habilidade motora; Introversão; Introversion; Motor learning; Motor skill; Personality traits; Practice; Prática; Traços de personalidade

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APA (6th Edition):

Perez, C. R. (2008). Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perez, Carlos Rey. “Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Perez, Carlos Rey. “Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.” 2008. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Perez CR. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;.

Council of Science Editors:

Perez CR. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

12. Müller, Alessandra Bombarda. As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

 O contexto sociocultural atual impõe o retorno precoce da mãe ao trabalho após o nascimento de seu filho, e o ingresso de bebês em creches… (more)

Subjects/Keywords: Child development; Desenvolvimento infantil; Child day care centers; Habilidade motora; Creche; Child care; Motor skills; Validity of tests

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APA (6th Edition):

Müller, A. B. (2016). As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/150952

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Müller, Alessandra Bombarda. “As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 27, 2020. http://hdl.handle.net/10183/150952.

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MLA Handbook (7th Edition):

Müller, Alessandra Bombarda. “As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais.” 2016. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Müller AB. As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/150952.

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Council of Science Editors:

Müller AB. As oportunidades para o desenvolvimento infantil e as relações entre qualidade de ambientes coletivos e cuidados não parentais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/150952

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13. Bassi, Fabiana Monteiro. Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2013, University of São Paulo

O objetivo desta pesquisa foi investigar o efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor avaliado pelo teste de desenvolvimento motor… (more)

Subjects/Keywords: Ansiedade; Anxiety; Camcorder; Câmera; Children; Crianças; Desempenho motor; Habilidade motora; Motor performance; Motor skill; TGMD-2; TGMD-2

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APA (6th Edition):

Bassi, F. M. (2013). Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22102013-085423/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bassi, Fabiana Monteiro. “Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22102013-085423/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bassi, Fabiana Monteiro. “Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças.” 2013. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Bassi FM. Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22102013-085423/ ;.

Council of Science Editors:

Bassi FM. Efeito do conhecimento sobre a presença da câmera filmadora no desempenho motor global de crianças. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22102013-085423/ ;

14. Silva, Daniela Baleroni Rodrigues. Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas.

Degree: PhD, Neurologia, 2013, University of São Paulo

 O Gross Motor Function System Expanded and Revised (GMFCS E & R) e o Manual Ability Classification System (MACS) têm sido amplamente utilizados na pesquisa… (more)

Subjects/Keywords: cerebral palsy; confiabilidade; função motora grossa; gross motor function; habilidade manual; manual ability; paralisia cerebral; reliability

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APA (6th Edition):

Silva, D. B. R. (2013). Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-15042013-115717/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Daniela Baleroni Rodrigues. “Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-15042013-115717/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Daniela Baleroni Rodrigues. “Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas.” 2013. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Silva DBR. Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-15042013-115717/ ;.

Council of Science Editors:

Silva DBR. Classificação da função motora grossa e habilidade manual de crianças com paralisia cerebral: diferentes perspectivas entre pais e terapeutas. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/17/17140/tde-15042013-115717/ ;


Universidade Estadual de Campinas

15. Vargas, Leandro Martinez, 1984-. Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities.

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: This research aimed to investigate the contribution of an intervention program on the development of fundamental movement skills (FMS) related to locomotor and control… (more)

Subjects/Keywords: Educação física para deficientes; Desenvolvimento motor; Habilidade motora; Deficiência; Physical education for disabled; Motor development; Motor skill; Disability

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APA (6th Edition):

Vargas, Leandro Martinez, 1. (2015). Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274698

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vargas, Leandro Martinez, 1984-. “Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities.” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 27, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274698.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vargas, Leandro Martinez, 1984-. “Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities.” 2015. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Vargas, Leandro Martinez 1. Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274698.

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Council of Science Editors:

Vargas, Leandro Martinez 1. Contribuição de um programa de intervenção no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais de crianças com deficiência intelectual: Contribution of an intervention program in the development of fundamental motor skills of children with intellectual desabilities. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/274698

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16. Viviane Pacheco Gonçalves. Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade.

Degree: 2008, Universidade do Estado de Santa Catarina

Esta pesquisa é caracterizada como um estudo de campo de natureza descritiva com o intuito de validar o software de aprendizagem e controle motor desenvolvido… (more)

Subjects/Keywords: motor control; validação; validation; hemiparesia; EDUCACAO FISICA; fine motor hability; habilidade motora fina; hemiparesis; controle motor

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APA (6th Edition):

Gonçalves, V. P. (2008). Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1353

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Viviane Pacheco. “Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade.” 2008. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed September 27, 2020. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1353.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Viviane Pacheco. “Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade.” 2008. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Gonçalves VP. Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2008. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1353.

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Council of Science Editors:

Gonçalves VP. Software de aprendizagem e controle motor para avaliação de indivíduos hemiparéticos : validade e confiabilidade. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2008. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1353

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Technical University of Lisbon

17. Almeida, Lucilene Santos de. Memória e sucesso profissional em dança.

Degree: 2011, Technical University of Lisbon

Mestrado em Performance Artística - Dança

Parte fundamental nas capacidades de aprendizado, desenvolvimento e nas relações que são criadas, a memória humana e a sua… (more)

Subjects/Keywords: Audição em dança; Carreira profissional; Comportamento motor; Dança; Experiência em dança; Habilidade motora; Memória de curto prazo; Memória span; Sucesso profissional

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APA (6th Edition):

Almeida, L. S. d. (2011). Memória e sucesso profissional em dança. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/2905

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Lucilene Santos de. “Memória e sucesso profissional em dança.” 2011. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed September 27, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/2905.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Lucilene Santos de. “Memória e sucesso profissional em dança.” 2011. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Almeida LSd. Memória e sucesso profissional em dança. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/2905.

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Council of Science Editors:

Almeida LSd. Memória e sucesso profissional em dança. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/2905

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Nobre, Francisco Salviano Sales. Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

O presente estudo, apoiado no Modelo Bioecológico de Desenvolvimento Humano (BRONFENBRENNER, 2005), investigou em três diferentes subculturas do Nordeste do Brasil (semiárido, serra e litoral)… (more)

Subjects/Keywords: Motricidade humana; Bioecological model; Habilidade motora : Educação; Motor skills; School performance; Desporto escolar; Desenvolvimento humano; Motor intervention; Social youth sports

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APA (6th Edition):

Nobre, F. S. S. (2013). Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/88413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nobre, Francisco Salviano Sales. “Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 27, 2020. http://hdl.handle.net/10183/88413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nobre, Francisco Salviano Sales. “Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano.” 2013. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Nobre FSS. Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88413.

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Council of Science Editors:

Nobre FSS. Desenvolvimento motor em contexto : contribuições do modelo bioecológico de desenvolvimento humano. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/88413

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19. Santos, Fernando Garbeloto dos. Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2014, University of São Paulo

Estudos realizados com crianças após os 7 anos de idade não são claros em descrever se há efeito da idade e sexo no desempenho dos… (more)

Subjects/Keywords: Análise diferencialista; Desenvolvimento motor; Fundamental motor skills; Fundamental movement patterns; Habilidade motora fundamental; Individual analysis; Infância; Infancy; Motor development; Padrão fundamental de movimento

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APA (6th Edition):

Santos, F. G. d. (2014). Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29052014-093314/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Fernando Garbeloto dos. “Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29052014-093314/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Fernando Garbeloto dos. “Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais.” 2014. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Santos FGd. Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29052014-093314/ ;.

Council of Science Editors:

Santos FGd. Desenvolvimento dos padrões fundamentais de movimento dos 7 aos 9.5 anos de idade: um estudo centrado nas trajetórias individuais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29052014-093314/ ;

20. Oliveira, Jorge Alberto de. Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2006, University of São Paulo

O propósito desse estudo foi investigar a influência da prática sistemática no desempenho e na estrutura do movimento em crianças de diferentes estados de desenvolvimento… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento motor; Habilidade motora; Motor development; Motor skill; Practice; Prática sistemática; Rebater; striking

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. A. d. (2006). Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-06092006-111731/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Jorge Alberto de. “Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco.” 2006. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-06092006-111731/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Jorge Alberto de. “Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco.” 2006. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Oliveira JAd. Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2006. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-06092006-111731/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira JAd. Aquisição de uma habilidade motora básica: a prática sistemática em foco. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2006. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-06092006-111731/ ;

21. Ana Carolina de Campos. Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades.

Degree: 2012, Universidade Federal de São Carlos

 As ações manuais voluntárias sobre objetos emergem durante o primeiro semestre de vida dos lactentes, expressando-se inicialmente como ações exploratórias e evoluindo para ações de… (more)

Subjects/Keywords: Infant; Down syndrome; Hemidystonia; Manual skill; Fisioterapia; Capacidade motora; Down, Síndrome de; Hemiplegia; Distonia; Alcance manual; Criança; Lactente; Habilidade manual; FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL; Child

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APA (6th Edition):

Campos, A. C. d. (2012). Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Ana Carolina de. “Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades.” 2012. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed September 27, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Ana Carolina de. “Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades.” 2012. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Campos ACd. Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5728.

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Council of Science Editors:

Campos ACd. Contribuição da experiência percepto-motora para o desempenho de habilidades manuais em lactentes, crianças e jovens com incapacidades. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2012. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5728

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

22. Aline Rodrigues Sorcinelli. Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas.

Degree: 2008, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A escassez de dados normativos em instrumentos e testes específicos para a população brasileira é um desafio aos profissionais que propõem mensurar a efetividade de… (more)

Subjects/Keywords: habilidade motora manual; instrumentos de avaliação; Purdue Pegboard; Finger Tapping; tempo de reação; manual motor ability; evaluation instruments; purdue pegboard; finger tapping; reaction time; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Sorcinelli, A. R. (2008). Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=954

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sorcinelli, Aline Rodrigues. “Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas.” 2008. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed September 27, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=954.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sorcinelli, Aline Rodrigues. “Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas.” 2008. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Sorcinelli AR. Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=954.

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Council of Science Editors:

Sorcinelli AR. Avaliação da habilidade motora manual em crianças de cinco e seis anos de duas escolas paulistanas. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2008. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=954

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

23. Paulo Roberto Pereira de Souza. Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos.

Degree: 2013, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A cronobiologia estuda os ritmos biológicos encontrados em todos os seres vivos. Quando estes ritmos seguem um ciclo de aproximadamente 24 horas, chamam-se ritmos circadianos… (more)

Subjects/Keywords: FISIOTERAPIA E TERAPIA OCUPACIONAL; fenômenos cronobiológicos; ritmo circadiano; habilidade motora; futebol; síndrome de Down; criança; chronobiology phenomena; circadian rhythm; motor skills; soccer; Down syndrome; Child

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APA (6th Edition):

Souza, P. R. P. d. (2013). Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2945

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Paulo Roberto Pereira de. “Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos.” 2013. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed September 27, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2945.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Paulo Roberto Pereira de. “Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos.” 2013. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Souza PRPd. Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2945.

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Council of Science Editors:

Souza PRPd. Influência do ritmo circadiano na coordenação motora corporal em meninos de 11 e 12 anos. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2013. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2945

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24. Meira Junior, Cassio de Miranda. O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 1999, University of São Paulo

De acordo com o efeito da interferência contextual (EIC), a prática variada aleatória ou prática com alta interferência contextual (abcbcacbabac) proporciona pior desempenho de aquisição,… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem motora; contextual interference; habilidade motora; interferência contextual; motor learning; motor skill; practice; prática; saque; serve; voleibol; volleyball

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APA (6th Edition):

Meira Junior, C. d. M. (1999). O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22032006-225310/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Meira Junior, Cassio de Miranda. “O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?.” 1999. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 27, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22032006-225310/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Meira Junior, Cassio de Miranda. “O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?.” 1999. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Meira Junior CdM. O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 1999. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22032006-225310/ ;.

Council of Science Editors:

Meira Junior CdM. O efeito da interferência contextual na aquisição da habilidade 'saque' do voleibol em crianças: temporário, duradouro ou inexistente ?. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 1999. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22032006-225310/ ;


Universidade do Minho

25. Lopes, Luís Carlos Oliveira. Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico .

Degree: 2006, Universidade do Minho

 Actualmente, existe na literatura a evidência unânime, que a prática actividade física regular é benéfica para a saúde. O presente trabalho consta de dois estudos… (more)

Subjects/Keywords: Actividade física; Recreio escolar; Habilidade motoras fundamentais; Coordenação motora; Acelerómetros; TGMD; KTK; Physical activity; Playground; Gross motor abilities; Motor coordination; Accelerometers

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APA (6th Edition):

Lopes, L. C. O. (2006). Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/6206

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Luís Carlos Oliveira. “Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico .” 2006. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed September 27, 2020. http://hdl.handle.net/1822/6206.

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Luís Carlos Oliveira. “Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico .” 2006. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Lopes LCO. Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2006. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/6206.

Council of Science Editors:

Lopes LCO. Actividade física, recreio escolar e desenvolvimento motor: estudos exploratórios em crianças do 1.º ciclo do ensino básico . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1822/6206


Universidade Estadual de Campinas

26. Arias, Amabile Vessoni. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: Intrauterine growth restriction (IUGR) has been associated with higher perinatal mortality and major morbidity in newborns and infants. However, there is still considerable controversy… (more)

Subjects/Keywords: Lactentes; Crianças - Desenvolvimento; Neurologia do desenvolvimento; Desenvolvimento psicomotor; Retardo do crescimento fetal; Habilidade motora; Infants; Child development; Neural development; Psychomotor development; Fetal growth retardation

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APA (6th Edition):

Arias, A. V. (2010). Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arias, Amabile Vessoni. “Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 27, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Arias, Amabile Vessoni. “Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life.” 2010. Web. 27 Sep 2020.

Vancouver:

Arias AV. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Sep 27]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Arias AV. Lactente nascido a termo pequeno para a idade gestacional = habilidades motoras finas no 6., 9. e 12. meses de vida: Full-term small for-gestational-age infant : fine motor skills on the 6th., 9th, and 12th. months of life. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312171

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

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