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University: Universidade de Évora  Language: Portuguese

You searched for subject:( French theatre of the 18th century). Showing records 1 – 30 of 450 total matches.

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1. Nejmeddine, Mafalda Sofia Amorim da Silva Ferreira. O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 O repertório português para instrumentos de tecla da segunda metade do século XVIII encontra-se disperso em bibliotecas e arquivos, em Portugal e no estrangeiro, essencialmente… (more)

Subjects/Keywords: Sonata; Análise musical; Música portuguesa; Instrumentos de tecla; Século XVIII; Sonata; Musical analysis; Portuguese music; Keyboard instruments; 18th century

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APA (6th Edition):

Nejmeddine, M. S. A. d. S. F. (2016). O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19170

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nejmeddine, Mafalda Sofia Amorim da Silva Ferreira. “O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19170.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nejmeddine, Mafalda Sofia Amorim da Silva Ferreira. “O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Nejmeddine MSAdSF. O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19170.

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Council of Science Editors:

Nejmeddine MSAdSF. O género sonata em Portugal: subsídios para o estudo do repertório português para tecla de 1750 a 1807. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19170

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2. Oliveira, Alexandra Marques Espiridião de Oliveira. Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade.

Degree: 2016, Universidade de Évora

Este trabalho consiste no Relatório do projecto de Mestrado em Teatro, Arte do Actor- Encenador, da Escola de Artes da Universidade de Évora. Projecto este… (more)

Subjects/Keywords: Teatro-comunidade; Artista e comunidade; Brincas de Évora; Criação colectiva; Teatro físico; Theatre and community; Artist and community; Brincas of Évora; Colletive creation (devising); Physical theatre

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APA (6th Edition):

Oliveira, A. M. E. d. O. (2016). Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20875

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Alexandra Marques Espiridião de Oliveira. “Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20875.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Alexandra Marques Espiridião de Oliveira. “Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Oliveira AMEdO. Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20875.

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Council of Science Editors:

Oliveira AMEdO. Reconceptualização das Brincas de Évora: encenação em teatro-comunidade. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20875

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3. Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.

Degree: 2013, Universidade de Évora

 O presente estudo enquadra-se na dissertação para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação― Supervisão Pedagógica. Os objetivos são conhecer as representações… (more)

Subjects/Keywords: Gramática; Critérios de seleção de manuais de gramática; Gramática no 1º CEB; Grammar; Criteria for selection of the manuals of grammar; Grammar in the 1st cicle of basic education

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APA (6th Edition):

Assis, M. C. E. E. (2013). A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. “A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. “A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.” 2013. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Assis MCEE. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922.

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Council of Science Editors:

Assis MCEE. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922

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4. Sousa, Ana Isabel Moniz Mota de Oliveira. Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação.

Degree: 2011, Universidade de Évora

 A liderança efectiva é essencial para uma organização de sucesso (Valdiserri et al. 2010), na medida em que é em torno desta que se promovem… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento do processo de liderança; Caracteristicas de liderança; Características do líder; Vinculação no adulto; Development of the lidership process; Lidership features; Characteristics of the leader; Adult attachment

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APA (6th Edition):

Sousa, A. I. M. M. d. O. (2011). Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14069

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ana Isabel Moniz Mota de Oliveira. “Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação.” 2011. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14069.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ana Isabel Moniz Mota de Oliveira. “Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação.” 2011. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Sousa AIMMdO. Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. [cited 2019 Sep 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14069.

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Council of Science Editors:

Sousa AIMMdO. Ser líder de sucesso em Portugal: estudo exploratório sobre a liderança e os padrões de vinculação. [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14069

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5. Serrão, Helena Cristina Muñoz Rosado. Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 No presente estudo pretendeu-se verificar que relações existem entre espiritualidade do indivíduo, as suas atitudes face ao amor e a sua representação do self. Dentro… (more)

Subjects/Keywords: Espiritualidade; Tipos/estilos de amor; Representação do self; Spirituality; Love styles; Representation of the self

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APA (6th Edition):

Serrão, H. C. M. R. (2015). Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18176

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serrão, Helena Cristina Muñoz Rosado. “Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18176.

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MLA Handbook (7th Edition):

Serrão, Helena Cristina Muñoz Rosado. “Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self.” 2015. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Serrão HCMR. Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18176.

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Council of Science Editors:

Serrão HCMR. Deus, o meu amor e o meu eu: estudo correlacional entre espiritualidade, tipos de amor e representação do self. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18176

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6. Jacobsen, Eliana de Andrade Flores. Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 Este estudo propõe-se discutir a vivência da primiparidade tardia, ou seja, a primeira gravidez a partir dos 35 anos de idade. Para isto, foram selecionadas… (more)

Subjects/Keywords: Primiparidade; Adiamento da maternidade; Mãe tardia; Primiparity; Delay of the motherhood; Old mother

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APA (6th Edition):

Jacobsen, E. d. A. F. (2014). Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12959

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacobsen, Eliana de Andrade Flores. “Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12959.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jacobsen, Eliana de Andrade Flores. “Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo.” 2014. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Jacobsen EdAF. Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12959.

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Council of Science Editors:

Jacobsen EdAF. Experiências na maternidade de primíparas tardias: um estudo qualitativo. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12959

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7. Silva, Sónia Sofia Mendes. Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 Os comportamentos e as relações entre pares na escola são importantes para o desenvolvimento social e pessoal dos jovens. A influência exercida pelos pares pode… (more)

Subjects/Keywords: Comportamentos adequados e desadequados; Relações entre pares; Escola; Alunos; Competências sociais e pessoais; The behaviors and relationships in peers at school are important to the social and personal development of young people. The influence exerted by peers can be positive or negative. This research aims to analyses the perception that young people have about the appropriate/inappropriate behaviors and relationships among peers. Sixteen male students of the 9thyear made part of this study, indentified with bad/good behavior. The data collection was made through questionnaires consisted of open questions. The data was evaluated qualitatively and quantitatively. The good and bad behaviors are conceptualized by individual and relational attitudes. The teachers’ perception of the behavior is different from the perception that the young people has of themselves. The majority of the students do not consider themselves as an influence to the peers, and not even the peers as an influence to them. The promotion of peer relationship is seen as through the realization of specific activities. The student group which was identified with bad behavior presents a lower conceptual variety.; Appropriate and inappropriate behaviors; Peers relations; School; Students; Social and personal competence

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APA (6th Edition):

Silva, S. S. M. (2016). Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Sónia Sofia Mendes. “Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Sónia Sofia Mendes. “Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Silva SSM. Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18734.

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Council of Science Editors:

Silva SSM. Perceções de comportamentos (Des)adequados e relacionamento com pares na escola: um estudo com alunos de 9º ano. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18734

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8. Morais, Rita Policarpo. O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892).

Degree: 2017, Universidade de Évora

 O Museu Nacional de História Natural e da Ciência, outrora Escola Politécnica de Lisboa acolhe o Laboratorio Chimico dessa mesma escola originário do século XIX.… (more)

Subjects/Keywords: Restruturação do Laboratório Chimico; Fornecedores; Ciência; Valorização patrimonial; Restructuring of the Chemical Laboratory; Suppliers; Science; Valorization of cultural heritage

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APA (6th Edition):

Morais, R. P. (2017). O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892). (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20925

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, Rita Policarpo. “O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892).” 2017. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20925.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morais, Rita Policarpo. “O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892).” 2017. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Morais RP. O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892). [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20925.

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Council of Science Editors:

Morais RP. O plano de restruturação do Laboratorio Chimico da Escola Politécnica de Lisboa visto através dos seus documentos de despesas: casas comerciais e aquisição de equipamentos (1888-1892). [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20925

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9. Fernandes, Joana Maria de Oliveira Moreira. A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 A problemática inerente ao presente Trabalho de Projeto prende-se com a análise das obras para flauta de André Jolivet, posteriores a 1967, e o estudo… (more)

Subjects/Keywords: André Jolivet; Pierre Teilhard de Chardin; Música para flauta do séc XX; André Jolivet; Pierre Teilhard de Chardin; Flute music of ten 20th century

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APA (6th Edition):

Fernandes, J. M. d. O. M. (2014). A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Joana Maria de Oliveira Moreira. “A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Joana Maria de Oliveira Moreira. “A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente.” 2014. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Fernandes JMdOM. A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18380.

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Council of Science Editors:

Fernandes JMdOM. A influência de Teilhard de Chardin nas obras para flauta de André Jolivet: espiritualidade e filosofia em Ascèses, Pipeaubec e Une minute trente. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18380

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10. Torrão, Ana Raquel Santana. Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 A literatura tem mostrado que uma elevada identidade à organização, contribui para a autoestima do indivíduo, e consequentemente, para a sua autoconfiança face ao futuro.… (more)

Subjects/Keywords: Identidade à universidade; Prestígio percebido; Clima comunicacional; Ânimo face ao futuro; Dimensão dos cursos de Psicologia; Estatuto da universidade; Identity to the university; Perceived prestige; Communicational climate; Mood about the future; Dimension of psychology courses; Statute of the university

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APA (6th Edition):

Torrão, A. R. S. (2014). Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/13373

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torrão, Ana Raquel Santana. “Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/13373.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torrão, Ana Raquel Santana. “Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional.” 2014. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Torrão ARS. Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/13373.

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Council of Science Editors:

Torrão ARS. Identidade à universidade e ânimo em relação a encontrar emprego: importância do prestígio e da comunicação organizacional. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/13373

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11. Cumbelembe, Adriana. A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 As mudanças socioeconómicas que ocorrem no mundo e na sociedade angolana, particularmente, em Luanda, obrigam as famílias a adotarem um ritmo de vida atípica baseada… (more)

Subjects/Keywords: Função da escola; Expetativas dos pais/encarregados de educação; Formação de novos cidadãos; Ensino primário; Role of the school; Expectations of parents/guardians; Formation of new citizens; Elementary school

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APA (6th Edition):

Cumbelembe, A. (2015). A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17876

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cumbelembe, Adriana. “A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17876.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cumbelembe, Adriana. “A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda.” 2015. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Cumbelembe A. A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17876.

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Council of Science Editors:

Cumbelembe A. A função da escola na formação de novos cidadãos. Expetativas dos encarregados de educação: estudo de caso de três escolas primárias dos municípios de Viana e Cazenga - Luanda. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17876

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12. Fortunato, Débora Sofia Caeiro. A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios.

Degree: 2017, Universidade de Évora

 A presente dissertação pretende continuar o estudo realizado pela Dra. Susana Coelho (Conservadora-Restauradora/CME) sobre uma pintura sob a invocação de Santa Francisca Romana (localizada no… (more)

Subjects/Keywords: Santa Francisca Romana; Convento dos remédios; Pintura; Património cultural; Valorização; Divulgação; Saint Frances of Rome; Convent of Our Lady of the Remedies; Painting; Cultural heritage; Valorization; Promotion

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APA (6th Edition):

Fortunato, D. S. C. (2017). A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/21037

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fortunato, Débora Sofia Caeiro. “A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios.” 2017. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/21037.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fortunato, Débora Sofia Caeiro. “A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios.” 2017. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Fortunato DSC. A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/21037.

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Fortunato DSC. A devoção incógnita de Santa Francisca Romana: valorização da pintura na Igreja de Nossa Senhora dos Remédios. [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/21037

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13. Rodrigues, Maria do cèu Coelhas. A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal.

Degree: 2011, Universidade de Évora

 Este relatório foi desenvolvido, tendo por base um diagnóstico de situação relativo à Gestão do Regime Terapêutico, realizado numa Unidade de Internamento de Psiquiatria. O… (more)

Subjects/Keywords: Gestão do regime terapêutico; Adesão terapêutica; Cuidador principal; Doença mental; Management of the therapeutic regime; Main caregiver; Mental illness

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APA (6th Edition):

Rodrigues, M. d. c. C. (2011). A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15126

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Maria do cèu Coelhas. “A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal.” 2011. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15126.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Maria do cèu Coelhas. “A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal.” 2011. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Rodrigues MdcC. A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. [cited 2019 Sep 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15126.

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Council of Science Editors:

Rodrigues MdcC. A gestão do regime terapêutico, por pessoa com doença mental no domicílio, na perspectiva do cuidador principal. [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15126

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14. Silva, Jorge Manuel Freitas da. Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste.

Degree: 2011, Universidade de Évora

 A gestão dos recursos humanos é um dos factores mais importantes no processo de desenvolvimento de uma organização e nas políticas de desenvolvimento de um… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento; Recursos humanos; Estratégia; Produção da orizicultura; Timor-Leste; The development; Human resource management; Strategy and production of rice

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APA (6th Edition):

Silva, J. M. F. d. (2011). Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jorge Manuel Freitas da. “Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste.” 2011. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jorge Manuel Freitas da. “Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste.” 2011. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Silva JMFd. Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. [cited 2019 Sep 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14078.

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Council of Science Editors:

Silva JMFd. Desenvolvimento e recursos humanos no sector da orizicultura no Distrito de Baucau em Timor-Leste. [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/14078

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15. Parreira, Ana Manuela Carrasco. A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório.

Degree: 2018, Universidade de Évora

 A incapacidade física a que a pessoa está sujeita após cirurgia por traumatismo do membro inferior é perniciosa, reconhecendo-se as complicações subjacentes, das quais se… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem de reabilitação; Capacidade funcional; Traumatismos do membro inferior; Nursing rehabilitation; Functional capacity; Trauma of the lower limb

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APA (6th Edition):

Parreira, A. M. C. (2018). A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parreira, Ana Manuela Carrasco. “A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório.” 2018. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Parreira, Ana Manuela Carrasco. “A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório.” 2018. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Parreira AMC. A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23438.

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Council of Science Editors:

Parreira AMC. A pessoa com traumatismo do membro inferior: a intervenção precoce do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação no período pós-operatório. [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23438

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16. Alvim, Luísa. A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 O presente estudo tem como objetivo geral contribuir para uma reflexão sobre o tema Missão social da Biblioteca Pública, analisando as perceções dos responsáveis das… (more)

Subjects/Keywords: Missão Social da Biblioteca Pública; Bibliotecas públicas; Facebook; Portugal; Biblioteca 2.0; Social mission of the public library; Facebook; Portugal; Library 2.0

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APA (6th Edition):

Alvim, L. (2016). A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18337

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alvim, Luísa. “A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alvim, Luísa. “A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Alvim L. A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18337.

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Council of Science Editors:

Alvim L. A missão social da Biblioteca Pública: uma visão das bibliotecas públicas portuguesas a partir do Facebook. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18337

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17. Coelho, Rosa Cristina de Sousa. Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 A presente tese aborda os conteúdos que estão na base da identificação com o local de residência, dimensão sistematicamente negligenciada na literatura da psicologia. Um… (more)

Subjects/Keywords: Contúdos identitários; Identidade de lugar; Residência; Dimensão da localidade; Identity contents; Place identity; Residence; Dimension of the local

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APA (6th Edition):

Coelho, R. C. d. S. (2014). Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23123

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Coelho, Rosa Cristina de Sousa. “Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23123.

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MLA Handbook (7th Edition):

Coelho, Rosa Cristina de Sousa. “Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa.” 2014. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Coelho RCdS. Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23123.

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Council of Science Editors:

Coelho RCdS. Lugares que se constroem: identidade e conteúdos da identidade de lugar. Um estudo no periurbano da área metropolitana de Lisboa. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23123

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18. Leitão, Patrícia Alexandra Damas. Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 O exame de Ressonância Magnética (RM), pelas suas características, poderá suscitar alguma ansiedade no doente, pelo que é esperado que os técnicos comuniquem com este… (more)

Subjects/Keywords: Ressonância magnética; Comunicação; Técnicos de radiologia; Auxiliares; Qualidade do exame; MRI; Communication; Radiology technologists; Assistants; Quality of the study

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APA (6th Edition):

Leitão, P. A. D. (2015). Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/16070

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leitão, Patrícia Alexandra Damas. “Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/16070.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leitão, Patrícia Alexandra Damas. “Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia.” 2015. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Leitão PAD. Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/16070.

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Council of Science Editors:

Leitão PAD. Características da comunicação entre os profissionais de saúde e os pacientes como preditoras da qualidade das ressonâncias magnéticas num serviço de imagiologia. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/16070

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19. Farinho, Ana Sofia Esteves. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 Elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação pré-escolar, o presente relatório pretende dar a conhecer os aspetos inerentes à prática… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem da matemática; Geometria; Orientação espacial; Primeiros anos; Learning of mathematics in the first years; Geometry; Spatial orientation

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APA (6th Edition):

Farinho, A. S. E. (2016). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18575

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Farinho, Ana Sofia Esteves. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18575.

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MLA Handbook (7th Edition):

Farinho, Ana Sofia Esteves. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Farinho ASE. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18575.

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Farinho ASE. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: desenvolver a orientação espacial. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18575

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20. Bento, Daniel Almeida. Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência.

Degree: 2013, Universidade de Évora

 O presente trabalho representa a narração e reflexão escrita do meu percurso nesta nova etapa de experiência profissional, que até agora foi o mais aproximado… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura paisagista; Projeto; Carácter do lugar; Vegetação; Materiais construtivos; Landscape architecture; Design; Character of the place; Vegetation; Construction materials

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APA (6th Edition):

Bento, D. A. (2013). Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12268

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Bento, Daniel Almeida. “Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12268.

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Bento, Daniel Almeida. “Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência.” 2013. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Bento DA. Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12268.

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Bento DA. Projeto de Arquitetura paisagista, uma experiência. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12268

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21. Damião, Hermenegildo Sebastião. O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola.

Degree: 2014, Universidade de Évora

 A presente dissertação tem como objetivo primordial analisar e compreeender o papel do Diretor escolar na gestão de conflitos numa Escola Secundária do Ensino Geral… (more)

Subjects/Keywords: Conflito; Mediação e gestão de conflito; Papel do diretor e liderança; Conflict; Mediation; Conflict management; The role of diretor and leadership

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Damião, H. S. (2014). O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12965

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Damião, Hermenegildo Sebastião. “O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12965.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damião, Hermenegildo Sebastião. “O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola.” 2014. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Damião HS. O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12965.

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Council of Science Editors:

Damião HS. O diretor escolar e a gestão de conflitos: um estudo com professores da Escola 7056 (Cazenga) Angola. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/12965

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22. Fonseca, Pedro Henrique Gonçalves. A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações.

Degree: 2018, Universidade de Évora

 O envelhecimento da população, a poluição e o aumento de hábitos de vida prejudicais á saúde respiratória, como o tabagismo, levou ao aumento de doenças… (more)

Subjects/Keywords: Capacitação; Permeabilidade das vias aéreas; Complicações; Enfermagem de reabilitação; Training; Permebility of the airways; Complications; Rehabilitation nursing

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APA (6th Edition):

Fonseca, P. H. G. (2018). A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23410

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Pedro Henrique Gonçalves. “A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações.” 2018. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23410.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Pedro Henrique Gonçalves. “A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações.” 2018. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Fonseca PHG. A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23410.

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Council of Science Editors:

Fonseca PHG. A capacitação do doente respiratório para a manutenção da permeabilidade das vias aéreas e prevenção de conplicações. [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23410

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23. Monteiro, Chrystel Nunes. Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 A construção da Barragem de Alqueva foi durante anos considerada como fundamental no desenvolvimento da sustentabilidade e modernização da agricultura no Alentejo. Por outro lado… (more)

Subjects/Keywords: EFMA; Evolução de regadio; Uso do solo; Transformação da paisagem; Montado; EFMA; Evolution of irrigation; Use of the soil; Transformation landscape; Montado

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APA (6th Edition):

Monteiro, C. N. (2016). Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19428

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, Chrystel Nunes. “Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19428.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Chrystel Nunes. “Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Monteiro CN. Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19428.

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Council of Science Editors:

Monteiro CN. Evolução da paisagem de montado na área abrangida pelo EFMA: caso de estudo no concelho de Beja. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19428

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24. Nhulilivali, Narciso Félix José. Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola.

Degree: 2017, Universidade de Évora

 As políticas públicas na área do turismo tornaram-se uma prioridade dos governos dos países desenvolvidos e menos desenvolvidos a partir da década de 1970, quando… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas de turismo; Sociologia da cultura; Sociologia do desenvolvimento sustentável; Avaliação participativa dos actores; Public tourism policies; Sociology of culture; Sustainable development sociology; Participatory evaluation of the agents

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APA (6th Edition):

Nhulilivali, N. F. J. (2017). Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20674

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nhulilivali, Narciso Félix José. “Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola.” 2017. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20674.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nhulilivali, Narciso Félix José. “Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola.” 2017. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Nhulilivali NFJ. Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20674.

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Nhulilivali NFJ. Inventário e análise sociológica das políticas públicas de turismo em Angola. [Thesis]. Universidade de Évora; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/20674

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25. Simões, Francisco Gomes. Perfil dos turistas da Via Algarviana.

Degree: 2018, Universidade de Évora

 O Algarve possui características singulares no que diz respeito à climatologia, à paisagem e à biodiversidade. Por estes e por outros motivos atrai anualmente milhões… (more)

Subjects/Keywords: Modo de experienciar; Motivações; Perfil dos turistas; Ecoturismo; Via Algarviana; Algarve; Modes of experience; Motivations; Profile of the tourists; Ecotourism; Via Algarviana; Algarve

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APA (6th Edition):

Simões, F. G. (2018). Perfil dos turistas da Via Algarviana. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23334

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Francisco Gomes. “Perfil dos turistas da Via Algarviana.” 2018. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23334.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Francisco Gomes. “Perfil dos turistas da Via Algarviana.” 2018. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Simões FG. Perfil dos turistas da Via Algarviana. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23334.

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Simões FG. Perfil dos turistas da Via Algarviana. [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23334

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26. Caetano, Sara Duarte Almeida. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 O presente relatório de estágio desenvolveu-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada (PES), tendo por finalidade a obtenção do grau mestre… (more)

Subjects/Keywords: Educação de infância; Movimento Escola Moderna; Investigação-ação; Papel do educador; Gestão cooperada do currículo; Childhood education; Movimento Escola Moderna; Research-action; The role of childhood educator; Cooperative management of the curriculum

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APA (6th Edition):

Caetano, S. D. A. (2015). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17829

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caetano, Sara Duarte Almeida. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17829.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caetano, Sara Duarte Almeida. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna.” 2015. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Caetano SDA. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17829.

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Council of Science Editors:

Caetano SDA. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/17829

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27. Schrickte, Mariliz Regina. O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco.

Degree: 2018, Universidade de Évora

 A investigação teórico-prática de conclusão deste mestrado orbita em torno do tema “relações do ator com o boneco” e desenvolve uma experimentação teatral que envolve… (more)

Subjects/Keywords: Teatro de bonecos; Teatro de objetos; Ator; Manipulador; Animação à vista; Puppets theater; Object theater; Actor; Manipulation

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APA (6th Edition):

Schrickte, M. R. (2018). O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23259

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schrickte, Mariliz Regina. “O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco.” 2018. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23259.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schrickte, Mariliz Regina. “O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco.” 2018. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Schrickte MR. O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23259.

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Council of Science Editors:

Schrickte MR. O ator que é também manipulador: possibilidades da relação entre ator e boneco. [Thesis]. Universidade de Évora; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/23259

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28. Barnabé, João Carlos da Silva Rodrigues. O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração.

Degree: 2012, Universidade de Évora

 Nos últimos 30 anos tem vindo a verificar-se uma clara aposta política e um enorme investimento na reorganização do sistema educativo português e na melhoria… (more)

Subjects/Keywords: Reordenamento da rede escolar; Modernização de escolas de 1º ciclo do ensino básico; Encerramento de escolas; Desertificação das aldeias; Reorganization of the educational network; Modernizing of primary schools; Closing of schools; Desertification of villages

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APA (6th Edition):

Barnabé, J. C. d. S. R. (2012). O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barnabé, João Carlos da Silva Rodrigues. “O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barnabé, João Carlos da Silva Rodrigues. “O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração.” 2012. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Barnabé JCdSR. O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Sep 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15573.

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Council of Science Editors:

Barnabé JCdSR. O reordenamento da rede escolar: um estudo sobre um centro escolar de nova geração. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15573

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29. Santana, Sara Patrícia Guimarães. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2016, Universidade de Évora

 O presente relatório foi elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Jardim-de-Infância e 1º Ciclo do Ensino Básico, inserida no Mestrado em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Promoção do livro e da leitura; Animação da leitura; Pré-escolar; 1º ciclo do ensino básico; Prática de ensino supervisionada; Relação entre a criança e o livro; Promotion of books and reading; Supervised teaching practice; Relationship between the child and the book

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APA (6th Edition):

Santana, S. P. G. (2016). Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Sara Patrícia Guimarães. “Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Sara Patrícia Guimarães. “Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Santana SPG. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Sep 20]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582.

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Council of Science Editors:

Santana SPG. Prática de ensino supervisionada em pré-escolar e em 1º ciclo do ensino básico: a promoção do livro e da leitura na educação pré-escolar e 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18582

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30. Margalha, Hélder António Beça Oliveira. A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças.

Degree: 2009, Universidade de Évora

 O presente estudo tem por tema as representações de docentes do género masculino que exercem a sua actividade na educação pré-escolar ou no 1º ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Educação básica; Feminização; Estereótipos de género; Educadores de infância; Professores do primeiro ciclo do ensino básico; Basic education; Stereotypes of gender; Identity; Gender; Childhood educators; Teachers of the first cycle of basica education

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APA (6th Edition):

Margalha, H. A. B. O. (2009). A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18463

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Margalha, Hélder António Beça Oliveira. “A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças.” 2009. Thesis, Universidade de Évora. Accessed September 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18463.

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MLA Handbook (7th Edition):

Margalha, Hélder António Beça Oliveira. “A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças.” 2009. Web. 20 Sep 2019.

Vancouver:

Margalha HABO. A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2009. [cited 2019 Sep 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18463.

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Council of Science Editors:

Margalha HABO. A feminização na educação básica: Os docentes do género masculino na educação de crianças. [Thesis]. Universidade de Évora; 2009. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18463

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