Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( Fonologie). Showing records 1 – 18 of 18 total matches.

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

No search limiters apply to these results.

▼ Search Limiters


Universiteit Utrecht

1. Arkel, M. van. Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Deze scriptie bevat een literatuuroverzicht van belangrijkste kennis over Nederlandse meervoudsvorming. Daarnaast is een experiment opgezet waar door middel van een wug-test meervoudsvorming uitgelokt werd… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; meervoudsvorming, NT2, fonologie, morfologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Arkel, M. v. (2010). Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179858

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arkel, M van. “Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179858.

MLA Handbook (7th Edition):

Arkel, M van. “Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Arkel Mv. Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179858.

Council of Science Editors:

Arkel Mv. Twee portier openden de portieren: De verwerving van het Nederlandse meervoud door eerste- en tweedetaalleerders. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/179858

2. Sloos, Marjoleine. Phonological grammar and frequency: an integrated approach.

Degree: Faculty of Arts, 2013, NARCIS

 Fonologische Grammatica en Frequentie-Effecten: Een Geïntegreerde Benadering Evidentie uit het Duits, Indonesisch en Japans In taalverandering zien we gewoonlijk dat woorden met een relatief lage… (more)

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Grammatica's; Lexicale $fonologie; Fonologie; Filippijnse talen; Bahasa Indonesia; Duits; fonologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sloos, M. (2013). Phonological grammar and frequency: an integrated approach. (Doctoral Dissertation). NARCIS. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; 15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; 11370/15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; urn:isbn:9789036759892 ; urn:isbn:9789036760669 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sloos, Marjoleine. “Phonological grammar and frequency: an integrated approach.” 2013. Doctoral Dissertation, NARCIS. Accessed October 22, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; 15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; 11370/15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; urn:isbn:9789036759892 ; urn:isbn:9789036760669 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Sloos, Marjoleine. “Phonological grammar and frequency: an integrated approach.” 2013. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Sloos M. Phonological grammar and frequency: an integrated approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. NARCIS; 2013. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; 15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; 11370/15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; urn:isbn:9789036759892 ; urn:isbn:9789036760669 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html.

Council of Science Editors:

Sloos M. Phonological grammar and frequency: an integrated approach. [Doctoral Dissertation]. NARCIS; 2013. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; 15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; 11370/15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53 ; urn:isbn:9789036759892 ; urn:isbn:9789036760669 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/5118c119a7859 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonological-grammar-and-frequency(15f194b4-6d00-4d99-9e1c-dff0f03e8e53).html


University of Pretoria

3. Faber, Heidi. Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid.

Degree: Early Childhood Education, 2014, University of Pretoria

 Die fokus van hierdie studie is ‘n intervensie deur middel van die Klanke, Klinkers en Klawersprogram op Afrikaanse Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording ten opsigte… (more)

Subjects/Keywords: Klanke; Klinkers en Klawers-program; Fonologie-musiekprogram; Fonologie; Fonolo-giese bewuswording; Fonologiese bewustheid; Leesgeletterdheidsvaardigheid; Multi-intelligensies; Graad 1-leerders; UCTD

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Faber, H. (2014). Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid. (Doctoral Dissertation). University of Pretoria. Retrieved from http://hdl.handle.net/2263/40234

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faber, Heidi. “Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Pretoria. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/2263/40234.

MLA Handbook (7th Edition):

Faber, Heidi. “Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Faber H. Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Pretoria; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/2263/40234.

Council of Science Editors:

Faber H. Die rol van die klanke, klinkers en klawersprogram op Graad 1-leerders se fonologiese bewuswording as leesgeletterdheidsvaardigheid. [Doctoral Dissertation]. University of Pretoria; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/2263/40234


Universiteit Utrecht

4. Fast, S. De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen.

Degree: 2008, Universiteit Utrecht

 Achtergrond Door problemen met de verwerking en korte-termijn opslag van taalklanken (fonologische informatie) hebben dyslectici moeite met het leren van nieuwe woorden. Toch blijkt dat… (more)

Subjects/Keywords: Sociale Wetenschappen; orthografie; fonologie; leren vreemde taal; spelling

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fast, S. (2008). De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30571

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fast, S. “De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen.” 2008. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30571.

MLA Handbook (7th Edition):

Fast, S. “De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen.” 2008. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Fast S. De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30571.

Council of Science Editors:

Fast S. De rol van orthografische vaardigheden bij het leren van de spelling van nieuwe Franse woorden bij Nederlandse dyslectische en niet-dyslectische leerlingen. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2008. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/30571


Universiteit Utrecht

5. Roos, K. Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands.

Degree: 2016, Universiteit Utrecht

 In de jaren ’50 van de vorige eeuw ontstond het idee dat men door het structureel vergelijken van twee talen de belangrijkste verschillen tussen die… (more)

Subjects/Keywords: tweedetaalverwerving; NT2; contrastieve analyse; transfer; fonologie; Tigrinya; Nederlands; consonantclusters; diftongen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Roos, K. (2016). Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337096

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roos, K. “Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands.” 2016. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337096.

MLA Handbook (7th Edition):

Roos, K. “Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands.” 2016. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Roos K. Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337096.

Council of Science Editors:

Roos K. Een contrastieve analyse van de fonologie van het Tigrinya en het Nederlands. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2016. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/337096


University of Groningen

6. Ouden, Dirk Barend den. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.

Degree: PhD, 2002, University of Groningen

 Afasie is een verworven taalstoornis, ten gevolge van hersenletsel, bij volwassenen. Veel sprekers met afasie produceren afwijkende woordvormen die fonologisch verwant zijn aan het doelwoord… (more)

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Afasie; Fonologie; 17.44

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ouden, D. B. d. (2002). Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from http://hdl.handle.net/11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouden, Dirk Barend den. “Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.” 2002. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2.

MLA Handbook (7th Edition):

Ouden, Dirk Barend den. “Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.” 2002. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ouden DBd. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2002. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2.

Council of Science Editors:

Ouden DBd. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2002. Available from: http://hdl.handle.net/11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2


University of Groningen

7. Ouden, Dirk Barend den. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.

Degree: Faculty of Arts, 2002, University of Groningen

 Afasie is een verworven taalstoornis, ten gevolge van hersenletsel, bij volwassenen. Veel sprekers met afasie produceren afwijkende woordvormen die fonologisch verwant zijn aan het doelwoord… (more)

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Afasie; Fonologie; 17.44

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ouden, D. B. d. (2002). Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; 735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; 11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ouden, Dirk Barend den. “Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.” 2002. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; 735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; 11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Ouden, Dirk Barend den. “Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits.” 2002. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Ouden DBd. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2002. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; 735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; 11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html.

Council of Science Editors:

Ouden DBd. Phonology in aphasia: syllables and segments in level-specific deficits. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2002. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; 735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; 11370/735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc72fca8 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/phonology-in-aphasia(735b2398-75be-4218-a88f-1643a1dd92c2).html


Universiteit Utrecht

8. Dammer, L. Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands.

Degree: 2010, Universiteit Utrecht

 Turken maken nauwelijks onderscheid tussen korte en lange klinkers in het Nederlands, zowel qua productie als perceptie (Koopman, 1982). In deze scriptie is onderzocht of… (more)

Subjects/Keywords: Letteren; Turks, Nederlands, tweede taalverwerving, NT2, perceptie, klinkers, kritische periode, tweetaligheid, interferentie, fonologie

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dammer, L. (2010). Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45388

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dammer, L. “Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands.” 2010. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45388.

MLA Handbook (7th Edition):

Dammer, L. “Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Dammer L. Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45388.

Council of Science Editors:

Dammer L. Kritisch op Klank: de rol van de kritische periode in de perceptie van Nederlandse klinkers door Turkse sprekers van het Nederlands. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2010. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/45388

9. Geugten, L. van der. Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris.

Degree: 2014, Universiteit Utrecht

 Deze scriptie bespreekt een gap in het Nederlandse foneemsysteem, namelijk het ontbreken van de stemhebbende velaire plosief [g]. Door middel van een beschrijving van het… (more)

Subjects/Keywords: fonologie; Optimality Theory; gap; leenwoorden

…teweeg bracht op het gebied van de fonologie heeft vooral te maken met het afstand nemen van… …Archangeli 1997). Volgens OT zijn er juist geen taalspecifieke regels. De fonologie van een… …er in de fonologie van een taal over het algemeen geen drastische dingen gebeuren: de… …fonologie van de doeltaal, wordt deze vaak aangepast. Deze fonologische aanpassingen moeten… …fonologie van de doeltaal karakteriseert. De fonologische aanpassing van leenwoorden wordt dus… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Geugten, L. v. d. (2014). Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Geugten, L van der. “Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris.” 2014. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295224.

MLA Handbook (7th Edition):

Geugten, L van der. “Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris.” 2014. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Geugten Lvd. Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295224.

Council of Science Editors:

Geugten Lvd. Mind the gap - De invloed van buitenlandse klanken op de Nederlandse foneeminventaris. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2014. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/295224


University of Groningen

10. Rispens, Judith Elisabeth. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.

Degree: PhD, 2004, University of Groningen

 In dit proefschrift is verslag gedaan van een aantal studies naar de gevoeligheid voor werkwoordsmorfologie, in het bijzonder congruentie tussen het werkwoord en het onderwerp,… (more)

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Syntaxis; Fonologie; Dyslexie; 80.26; 17.44

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rispens, J. E. (2004). Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from http://hdl.handle.net/11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rispens, Judith Elisabeth. “Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.” 2004. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe.

MLA Handbook (7th Edition):

Rispens, Judith Elisabeth. “Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.” 2004. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Rispens JE. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2004. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe.

Council of Science Editors:

Rispens JE. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe


Radboud University Nijmegen

11. Boelhouwer, B. From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding.

Degree: 1998, Radboud University Nijmegen

Subjects/Keywords: Woordherkenning; Visuele waarneming; Lexicale fonologie; psycholinguïstiek: overige

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boelhouwer, B. (1998). From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding. (Doctoral Dissertation). Radboud University Nijmegen. Retrieved from http://hdl.handle.net/2066/18628

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boelhouwer, B. “From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding.” 1998. Doctoral Dissertation, Radboud University Nijmegen. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/2066/18628.

MLA Handbook (7th Edition):

Boelhouwer, B. “From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding.” 1998. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Boelhouwer B. From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding. [Internet] [Doctoral dissertation]. Radboud University Nijmegen; 1998. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/2066/18628.

Council of Science Editors:

Boelhouwer B. From letter strings to phonemes : the role of orthographic context in phonological recoding. [Doctoral Dissertation]. Radboud University Nijmegen; 1998. Available from: http://hdl.handle.net/2066/18628


University of Groningen

12. Rispens, Judith Elisabeth. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.

Degree: Faculty of Arts, 2004, University of Groningen

 In dit proefschrift is verslag gedaan van een aantal studies naar de gevoeligheid voor werkwoordsmorfologie, in het bijzonder congruentie tussen het werkwoord en het onderwerp,… (more)

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Syntaxis; Fonologie; Dyslexie; 80.26; 17.44

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rispens, J. E. (2004). Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; 11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rispens, Judith Elisabeth. “Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.” 2004. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; 11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Rispens, Judith Elisabeth. “Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia.” 2004. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Rispens JE. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2004. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; 11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html.

Council of Science Editors:

Rispens JE. Syntactic and Phonological Processing in Developmental Dyslexia. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2004. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; 11370/f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/43565cc19836e ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/syntactic-and-phonological-processing-in-developmental-dyslexia(f003a013-f85e-4764-9e70-7d28e8d57afe).html

13. Demey, Eline. Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit.

Degree: 2005, Ghent University

 De doelstelling van dit proefschrift is een eerste uitgebreide beschrijving te geven van de fonologische vormelementen en structuren in de Vlaamse Gebarentaal (VGT) en na… (more)

Subjects/Keywords: Languages and Literatures; transcriptie; fonologie; iconiciteit; dependentiemodel; Vlaamse Gebarentaal (VGT)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Demey, E. (2005). Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit. (Thesis). Ghent University. Retrieved from http://hdl.handle.net/1854/LU-469340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Demey, Eline. “Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit.” 2005. Thesis, Ghent University. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/1854/LU-469340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Demey, Eline. “Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit.” 2005. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Demey E. Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit. [Internet] [Thesis]. Ghent University; 2005. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1854/LU-469340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Demey E. Fonologie van de Vlaamse Gebarentaal: distinctiviteit en iconiciteit. [Thesis]. Ghent University; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1854/LU-469340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Groningen

14. Prokic, Jelena. Families and resemblances.

Degree: Faculty of Arts, 2010, University of Groningen

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Fonologie; Bulgaars Dialecten; Bulgaarse taal- en/of letterkunde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Prokic, J. (2010). Families and resemblances. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; 11370/be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; urn:isbn:9789036746359 ; urn:isbn:9789036746366 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prokic, Jelena. “Families and resemblances.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; 11370/be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; urn:isbn:9789036746359 ; urn:isbn:9789036746366 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Prokic, Jelena. “Families and resemblances.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Prokic J. Families and resemblances. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; 11370/be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; urn:isbn:9789036746359 ; urn:isbn:9789036746366 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html.

Council of Science Editors:

Prokic J. Families and resemblances. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2010. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; 11370/be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4 ; urn:isbn:9789036746359 ; urn:isbn:9789036746366 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4cd2960f93436 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/families-and-resemblances(be920d0e-2f88-417a-89d2-7704f962b9e4).html


University of Groningen

15. Shackleton Jr., Robert George. Quantitative assessment of English-American speech relationships.

Degree: Faculty of Arts, 2010, University of Groningen

Subjects/Keywords: Proefschriften (vorm); Kwantitatieve linguïstiek; Diachronische fonologie; Diachronische fonetiek; Engelse taalkunde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Shackleton Jr., R. G. (2010). Quantitative assessment of English-American speech relationships. (Doctoral Dissertation). University of Groningen. Retrieved from https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; 11370/b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; urn:isbn:9789036743181 ; urn:isbn:9789036743174 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shackleton Jr., Robert George. “Quantitative assessment of English-American speech relationships.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Groningen. Accessed October 22, 2019. https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; 11370/b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; urn:isbn:9789036743181 ; urn:isbn:9789036743174 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html.

MLA Handbook (7th Edition):

Shackleton Jr., Robert George. “Quantitative assessment of English-American speech relationships.” 2010. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Shackleton Jr. RG. Quantitative assessment of English-American speech relationships. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Groningen; 2010. [cited 2019 Oct 22]. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; 11370/b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; urn:isbn:9789036743181 ; urn:isbn:9789036743174 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html.

Council of Science Editors:

Shackleton Jr. RG. Quantitative assessment of English-American speech relationships. [Doctoral Dissertation]. University of Groningen; 2010. Available from: https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; 11370/b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20 ; urn:isbn:9789036743181 ; urn:isbn:9789036743174 ; urn:nbn:nl:ui:11-dbi/4bfe433a17077 ; https://www.rug.nl/research/portal/en/publications/quantitative-assessment-of-englishamerican-speech-relationships(b8a69e64-7f7f-4643-98b4-aa0097c5cf20).html


Brno University of Technology

16. Valenta, Jakub. Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition .

Degree: 2019, Brno University of Technology

 Tato práce se zabývá problémem rozpoznáváním mluvčího. Uvedený pojem je definován a doplněn o jednotlivé metody, které s ním souvisí. Cílem práce je poukázat na… (more)

Subjects/Keywords: rozpoznávání; mluvčí; lidské; automatické; hlas; řeč; fonetika; fonologie; forenzní vědy; systém; model; identifikace; verifikace; detekce; idiosynkratický; analýza; recognition; speaker; human; automatic; voice; sound; fonetics; fonology; forensics; system; model; identification; verification; detection; idiosyncratic; analysis

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Valenta, J. (2019). Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition . (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/180241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valenta, Jakub. “Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition .” 2019. Thesis, Brno University of Technology. Accessed October 22, 2019. http://hdl.handle.net/11012/180241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Valenta, Jakub. “Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition .” 2019. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Valenta J. Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition . [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2019. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/180241.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Valenta J. Agreements and Disagreements between Automatic and Human Speaker Recognition . [Thesis]. Brno University of Technology; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/11012/180241

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universiteit Utrecht

17. Spijk, Y. van. De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel.

Degree: 2015, Universiteit Utrecht

 Door veranderingen in de maatschappij en het opkomen van het Standaardnederlands hebben de dialecten in Noord-Brabant kenmerken van deze standaardtaal overgenomen, zijn ze steeds meer… (more)

Subjects/Keywords: dialect; Noord-Brabants dialect; Brabants dialect; Noord-Brabants; Brabants; authentiek dialect; standaardtaal; diaglossie; dialectnivellering; dialect levelling; dialectverandering; regiolect; regiolectspectrum; regiolectcontinuüm; continuüm; dialectcontinuüm; hyperdialect; superdialect; taalverandering; taalevolutie; sociolinguïstiek; grammatica; morfologie; morfofonologie; morfosyntaxis; fonologie; fonosyntaxis; naamvallen; hulpwerkwoordverdubbeling; werkwoordsvervoeging; vervoeging; diminutieven; verkleinwoorden; adnominale verbuiging; verbuiging; imperatieven; vooropplaatsing; dubbele complementizer; expletieve complementizer; Langstraat; Drunen; Waalwijk; Kaatsheuvel; Noord-Brabant; Midden-Noord-Brabant

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spijk, Y. v. (2015). De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel. (Masters Thesis). Universiteit Utrecht. Retrieved from http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spijk, Y van. “De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel.” 2015. Masters Thesis, Universiteit Utrecht. Accessed October 22, 2019. http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317002.

MLA Handbook (7th Edition):

Spijk, Y van. “De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel.” 2015. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Spijk Yv. De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel. [Internet] [Masters thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317002.

Council of Science Editors:

Spijk Yv. De regenboogkleuren van de Langstraat: een onderzoek naar de vele vormen van het dialect van Drunen, Waalwijk en Kaatsheuvel. [Masters Thesis]. Universiteit Utrecht; 2015. Available from: http://dspace.library.uu.nl:8080/handle/1874/317002


University of Florida

18. Hamano, Shoko Saito. The sound-symbolic system of Japanese.

Degree: 1986, University of Florida

Subjects/Keywords: Adverbs; Alveolar consonants; Consonants; Nominal adjectives; Nouns; Syllables; Symbolism; Verbs; Vowels; Words; Bijwoorden ( gtt ); Fonologie ( gtt ); Japanese language  – Phonology; Japanese language  – Vocabulary; Japans ( gtt ); Sound symbolism

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hamano, S. S. (1986). The sound-symbolic system of Japanese. (Thesis). University of Florida. Retrieved from http://ufdc.ufl.edu/AA00003806

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamano, Shoko Saito. “The sound-symbolic system of Japanese.” 1986. Thesis, University of Florida. Accessed October 22, 2019. http://ufdc.ufl.edu/AA00003806.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Hamano, Shoko Saito. “The sound-symbolic system of Japanese.” 1986. Web. 22 Oct 2019.

Vancouver:

Hamano SS. The sound-symbolic system of Japanese. [Internet] [Thesis]. University of Florida; 1986. [cited 2019 Oct 22]. Available from: http://ufdc.ufl.edu/AA00003806.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hamano SS. The sound-symbolic system of Japanese. [Thesis]. University of Florida; 1986. Available from: http://ufdc.ufl.edu/AA00003806

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

.