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You searched for subject:( Fada). Showing records 1 – 28 of 28 total matches.

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Universidade do Rio Grande do Norte

1. Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 This study investigates how the reading of fairy tales can be an instrument for reflection on the bullying phenomenon in the live of students. Its… (more)

Subjects/Keywords: Contos de fada. Educação. Literatura. Bullying; Fairy tales. Education. Literature. Bullying

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

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APA (6th Edition):

Medeiros, L. C. C. L. d. (2012). Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. “Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528.

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. “Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Medeiros LCCLd. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528.

Council of Science Editors:

Medeiros LCCLd. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528

2. Vivian Roxo Borges. Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade.

Degree: PhD, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O teste projetivo Teste dos Contos de Fadas/TCF, objetiva avaliar aspectos dinâmicos da personalidade de crianças com idades entre 6 e 11 anos. É constituído… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA INFANTIL; TESTES PSICOLÓGICOS; CONTOS DE FADA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Borges, V. R. (2011). Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3251 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Vivian Roxo. “Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade.” 2011. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3251 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Vivian Roxo. “Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Borges VR. Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3251 ;.

Council of Science Editors:

Borges VR. Teste dos Contos de Fadas : estudos de evidência de validade. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3251 ;


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 This study investigates how the reading of fairy tales can be an instrument for reflection on the bullying phenomenon in the live of students. Its… (more)

Subjects/Keywords: Contos de fada. Educação. Literatura. Bullying; Fairy tales. Education. Literature. Bullying

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APA (6th Edition):

Medeiros, L. C. C. L. d. (2012). Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. “Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Lívia Cristina Cortez Lula de. “Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível .” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Medeiros LCCLd. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528.

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Council of Science Editors:

Medeiros LCCLd. Literatura e educação: o bullying nos contos de fada, uma discussão possível . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14528

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4. Pinheiro, Nárgyla Maria Lourenção Pimenta. Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares.

Degree: Mestrado, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2012, University of São Paulo

É de conhecimento geral o fato de que os contos de fada transmitem importantes mensagens carregadas de ideologia que, às vezes, diferem de maneira significativa.… (more)

Subjects/Keywords: Childrens literature; Contos de fada; Fairy tale; Literatura infantil; Literatura juvenil; Representação; Representation; Teen literature

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APA (6th Edition):

Pinheiro, N. M. L. P. (2012). Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-29102012-122544/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, Nárgyla Maria Lourenção Pimenta. “Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed January 22, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-29102012-122544/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, Nárgyla Maria Lourenção Pimenta. “Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares.” 2012. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Pinheiro NMLP. Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-29102012-122544/ ;.

Council of Science Editors:

Pinheiro NMLP. Como você está diferente, vovó! Aspectos sócio-históricos dos contos populares. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-29102012-122544/ ;

5. Êrika Juchem Goelzer. Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O padecimento, clínico ou psíquico, em crianças cronicamente doentes, pode ocasionar dificuldades no enfrentamento de situações típicas da infância. Uma vez que os estados emocionais… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; PSICANÁLISE INFANTIL; DEPRESSÃO; DIABETES; TRANSTORNO DA CONDUTA; CONTOS DE FADA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS

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APA (6th Edition):

Goelzer, . J. (2011). Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3334 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Goelzer, Êrika Juchem. “Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3334 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Goelzer, Êrika Juchem. “Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Goelzer J. Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3334 ;.

Council of Science Editors:

Goelzer J. Os estados emocionais frente ao diabetes, a depressão e ao transtorno de conduta : um estudo comparativo através do teste dos contos de fadas. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3334 ;

6. Maria Luiza Leal Pacheco. Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O abuso sexual é um tipo de violência intrafamiliar que envolve contato ou interação entre uma criança e outra pessoa em estágio psicossexual mais avançado… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; VIOLÊNCIA SEXUAL - CRIANÇAS; VIOLÊNCIA DOMÉSTICA; CONTOS DE FADA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Pacheco, M. L. L. (2011). Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3335 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Maria Luiza Leal. “Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3335 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Maria Luiza Leal. “Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Pacheco MLL. Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3335 ;.

Council of Science Editors:

Pacheco MLL. Respostas ao teste contos de fadas em crianças com e sem vivência de abuso sexual. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3335 ;

7. Flávia Rosa Bomtempo. Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem.

Degree: Master, 2011, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Os problemas de aprendizagem são dificuldades que estão em pauta nas salas de aula e nos estudos científicos. Assim sendo, o objetivo foi o de… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA; PSICOLOGIA INFANTIL; TESTES PSICOLÓGICOS; APRENDIZAGEM - DIFICULDADES; CONTOS DE FADA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Bomtempo, F. R. (2011). Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3695 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bomtempo, Flávia Rosa. “Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem.” 2011. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3695 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bomtempo, Flávia Rosa. “Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Bomtempo FR. Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3695 ;.

Council of Science Editors:

Bomtempo FR. Respostas ao teste dos contos de fadas em crianças com e sem problemas de aprendizagem. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3695 ;

8. Adâni Corrêa. O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek.

Degree: Master, 2007, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A presente dissertação O OGRO QUE VIROU PRÍNCIPE: UMA ANÁLISE DOS INTERTEXTOS PRESENTES EM SHREK enquadra-se na área de Produção Cultural para Crianças, fazendo uma… (more)

Subjects/Keywords: LITERATURA INFANTIL - CRÍTICA E INTERPRETAÇÃO; LITERATURA E CINEMA; CONTOS DE FADA; LETRAS

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APA (6th Edition):

Corrêa, A. (2007). O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=713 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corrêa, Adâni. “O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek.” 2007. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=713 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Corrêa, Adâni. “O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek.” 2007. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Corrêa A. O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=713 ;.

Council of Science Editors:

Corrêa A. O Ogro que virou príncipe : uma análise dos intertextos presentes em Shrek. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=713 ;


Universidade do Minho

9. Alves, Maria Eva da Cunha Machado. Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas .

Degree: 2008, Universidade do Minho

 Efectuámos uma análise de características da personagem bruxa, em contos populares tradicionais, registados em Portugal, no intuito de tentar compreender de que formas se relacionará… (more)

Subjects/Keywords: Bruxa; Fada; Deusa; Estereótipo; Género; Descriminação; Simbolismo; Sorcière; Fée; Déesse; Stéréotype; Genre; Emancipation; Symbolisme

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APA (6th Edition):

Alves, M. E. d. C. M. (2008). Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/9063

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Maria Eva da Cunha Machado. “Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas .” 2008. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/1822/9063.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Maria Eva da Cunha Machado. “Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas .” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Alves MEdCM. Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/9063.

Council of Science Editors:

Alves MEdCM. Contributo para uma análise dos contos de Alexandre Parafita : deusas e bruxas . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1822/9063


Universidade Nova

10. Silva, Marta Filipa Iria. Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English.

Degree: 2018, Universidade Nova

Este trabalho de projeto procura traduzir A Fada Oriana, um texto infantil de 1958, situando-o no seu tempo e contexto apropriado, ou seja, um Portugal… (more)

Subjects/Keywords: Sophia de Mello Breyner Andresen; A Fada Oriana; Tradução de contos de fadas; Tradução literária

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APA (6th Edition):

Silva, M. F. I. (2018). Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/47281

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Marta Filipa Iria. “Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English.” 2018. Thesis, Universidade Nova. Accessed January 22, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/47281.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Marta Filipa Iria. “Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Silva MFI. Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/47281.

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Council of Science Editors:

Silva MFI. Translation and commentary of A Fada Oriana (The Fairy Oriana) by Sophia de Mello Breyner Andresen, a canonical Portuguese author in the teaching system neglected in English. [Thesis]. Universidade Nova; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/47281

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Universidade Estadual de Campinas

11. Murce Filho, Newton Freire. Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas .

Degree: 1998, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa consistiu na observação de manifestações de heterogeneidade. (do discurso e do sujeito) e de deslocamentos de posições subjetivas por parte do professor… (more)

Subjects/Keywords: Análise do discurso; Leitura; Contos de fada; Subjetividade

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APA (6th Edition):

Murce Filho, N. F. (1998). Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269472

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murce Filho, Newton Freire. “Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas .” 1998. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269472.

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MLA Handbook (7th Edition):

Murce Filho, Newton Freire. “Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas .” 1998. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Murce Filho NF. Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269472.

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Council of Science Editors:

Murce Filho NF. Aulas "alternativas" de leitura em lingua estrangeira : historias "provocadoras" e deslocametos de posições subjetivas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1998. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269472

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12. Moura, Valter Barros. Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego.

Degree: PhD, Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa, 2013, University of São Paulo

O presente estudo tem como objetivo primeiro o da perversidade contida nas paráfrases verbo-visuais dos contos de fada, por meio da análise de algumas das… (more)

Subjects/Keywords: Adília Lopes; Adília Lopes; Comparatismo literário; Contos de fada; Fairy tales; Literary comparatism; Paula Rego; Paula Rego; Psicanálise; Psychoanalysis

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APA (6th Edition):

Moura, V. B. (2013). Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14022014-111952/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moura, Valter Barros. “Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed January 22, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14022014-111952/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Moura, Valter Barros. “Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego.” 2013. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Moura VB. Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14022014-111952/ ;.

Council of Science Editors:

Moura VB. Literatura & psicanálise: estudo comparativo sobre a perversidade nos contos de fada, nas obras de Adília Lopes e Paula Rego. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-14022014-111952/ ;

13. Lopes, Maria Clara Mota. O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de mestrado, Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2016

O presente… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Leitura; Moral; Ética; Valores; Plano Nacional de Leitura; (PNL); A Fada Oriana; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Lopes, M. C. M. (2016). O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/9827

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Clara Mota. “O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed January 22, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/9827.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Clara Mota. “O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético.” 2016. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Lopes MCM. O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jan 22]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/9827.

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Council of Science Editors:

Lopes MCM. O papel da literatura na formação integral do indivíduo – a fada Oriana e o raciocínio ético. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/9827

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Universidade Estadual de Campinas

14. Pires, Simone Cristina Camargo. Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Alfabetização; Leitura; Contos de fada; Imaginário; Historia (Primeiro grau)

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APA (6th Edition):

Pires, S. C. C. (2001). Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251283

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Simone Cristina Camargo. “Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251283.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pires, Simone Cristina Camargo. “Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario .” 2001. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Pires SCC. Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251283.

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Council of Science Editors:

Pires SCC. Alfabetização para a leitura do mundo : trabalhando com o imaginario . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251283

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15. Cíntia Carvalho. A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context.

Degree: 2008, Federal University of Uberlândia

Compreender o complexo universo da criança que vive em contexto de abrigo, sob o olhar de diversos atores sociais, empreendeu o objetivo desta pesquisa. Foi… (more)

Subjects/Keywords: Abrigo; Crianças; Narrativas infantis; PSICOLOGIA; Contos de fada; Abrigos para desabrigados; Psicologia aplicada; Children; Shelter; Children stories

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APA (6th Edition):

Carvalho, C. (2008). A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context. (Thesis). Federal University of Uberlândia. Retrieved from http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Cíntia. “A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context.” 2008. Thesis, Federal University of Uberlândia. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Cíntia. “A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Carvalho C. A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context. [Internet] [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140.

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Carvalho C. A glance at sheltering: the importance of stories for children in a shelter context. [Thesis]. Federal University of Uberlândia; 2008. Available from: http://www.bdtd.ufu.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2140

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16. Maria Aparecida Flores de Cintra Vasconcelos. Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo.

Degree: 2011, Universidade Nove de Julho

This dissertation aims to present the importance of fairy tales as facilitators of the teaching-learning process, seeking the inter-relationship between the subjects involved and the… (more)

Subjects/Keywords: Teaching and Learning; Complex Thinking; Transdisciplinarity.; Transdisciplinaridade.; Contos de Fada; Sujeito; Ensino-Aprendizagem; Pensamento Complexo; Fairy Tales; EDUCACAO; Subject

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, M. A. F. d. C. (2011). Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo. (Thesis). Universidade Nove de Julho. Retrieved from http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=373

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, Maria Aparecida Flores de Cintra. “Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo.” 2011. Thesis, Universidade Nove de Julho. Accessed January 22, 2020. http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=373.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, Maria Aparecida Flores de Cintra. “Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo.” 2011. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Vasconcelos MAFdC. Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo. [Internet] [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2011. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=373.

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Council of Science Editors:

Vasconcelos MAFdC. Contos de fada e suas contribuições para o ensino-aprendizagem, à luz do pensamento complexo. [Thesis]. Universidade Nove de Julho; 2011. Available from: http://www4.uninove.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=373

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Universidade Presbiteriana Mackenzie

17. Ana Cibartira Bernardo da Silva. O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais.

Degree: 2010, Universidade Presbiteriana Mackenzie

Este trabalho objetiva analisar os tempos verbais em três versões do conto de fada Cinderela, Tendo em vista que os tempos, nesses contos, não indicam… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; conto de fada; tempo verbal; símbolo; mundo narrado; mundo comentado; cuento de hada; tiempo verbal; símbolo; mundo narrado; mundo comentado

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APA (6th Edition):

Silva, A. C. B. d. (2010). O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1884

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ana Cibartira Bernardo da. “O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais.” 2010. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed January 22, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1884.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ana Cibartira Bernardo da. “O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais.” 2010. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Silva ACBd. O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1884.

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Silva ACBd. O conto de fada Cinderela: uma análise dos tempos verbais. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2010. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1884

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Universidade do Rio Grande do Sul

18. Vidal, Fernanda Fornari. Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

 Esta Dissertação de Mestrado propõese a analisar os “novos contos de fadas” com vistas a examinar as representações de infâncias e de relações de gênero… (more)

Subjects/Keywords: Infância; Childhood; Gender relations; Relação de gênero; Sexuality; Sexualidade; Conto de fada; Fairytales; Critica e interpretacao; Representation; Cultural studies

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APA (6th Edition):

Vidal, F. F. (2008). Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14655

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vidal, Fernanda Fornari. “Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://hdl.handle.net/10183/14655.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vidal, Fernanda Fornari. “Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade.” 2008. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Vidal FF. Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14655.

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Council of Science Editors:

Vidal FF. Príncipes, princesas, sapos, bruxas e fadas : os "novos contos de fada" ensinando sobre relações de gênero e sexualidade na contemporaneidade. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14655

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19. Laiza Karine Gonçalves. A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 O presente trabalho consiste na elaboração e na aplicação do método OFICINA DE LEITURA: imaginação e criação, que tem como intuito estudar o desenvolvimento do… (more)

Subjects/Keywords: LEITURA - CRIANÇAS; LITERATURA INFANTIL; MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO; IMAGINAÇÃO - CRIANÇAS; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; CONTOS DE FADA; LETRAS

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APA (6th Edition):

Gonçalves, L. K. (2009). A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2390 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Laiza Karine. “A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2390 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Laiza Karine. “A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Gonçalves LK. A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2390 ;.

Council of Science Editors:

Gonçalves LK. A leitura do conto de fadas e o desenvolvimento do imaginário infantil. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2390 ;

20. Adriana Silveira Gobbi. Uso de mecanismos de defesa no período de latência.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 A Psicanálise afirma-se como uma ferramenta conceitual que identifica ser a infância um tempo fundamental do ciclo vital no qual os recursos defensivos se constituem.… (more)

Subjects/Keywords: PSICOLOGIA INFANTIL; PSICANÁLISE; CRIANÇAS - PERÍODO DE LATÊNCIA; DESENVOLVIMENTO INFANTIL; TESTES PSICOLÓGICOS; CONTOS DE FADA - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; PERSONALIDADE - TESTES; PSICOLOGIA

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APA (6th Edition):

Gobbi, A. S. (2009). Uso de mecanismos de defesa no período de latência. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1980 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gobbi, Adriana Silveira. “Uso de mecanismos de defesa no período de latência.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed January 22, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1980 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gobbi, Adriana Silveira. “Uso de mecanismos de defesa no período de latência.” 2009. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Gobbi AS. Uso de mecanismos de defesa no período de latência. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1980 ;.

Council of Science Editors:

Gobbi AS. Uso de mecanismos de defesa no período de latência. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1980 ;


Universidade Estadual de Campinas

21. Abramowicz, Anete. Historias e contos de mulheres .

Degree: 1997, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Histórias e contos de mulheres é um trabalho que narra as histórias contadas pelas meninas e mulheres das classes populares sobre suas vidas e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Mulheres - História; Contos de fada; História oral

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APA (6th Edition):

Abramowicz, A. (1997). Historias e contos de mulheres . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252781

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abramowicz, Anete. “Historias e contos de mulheres .” 1997. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252781.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abramowicz, Anete. “Historias e contos de mulheres .” 1997. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Abramowicz A. Historias e contos de mulheres . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252781.

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Council of Science Editors:

Abramowicz A. Historias e contos de mulheres . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1997. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252781

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Universidade Estadual de Campinas

22. Conde, Narriman Rodrigues. Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças .

Degree: 1996, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente trabalho, fruto da inquietação e do questionamento da experiência docente da autora, é o relato da prática pedagógica no ensino de leitura/escrita,… (more)

Subjects/Keywords: Contos de fada; Textos infantis; Ensino de primeiro grau; Literatura infantojuvenil

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APA (6th Edition):

Conde, N. R. (1996). Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conde, Narriman Rodrigues. “Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças .” 1996. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Conde, Narriman Rodrigues. “Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças .” 1996. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Conde NR. Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252539.

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Council of Science Editors:

Conde NR. Os contos de fadas na sala de aula : um dialogo com textos de crianças . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1996. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252539

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Universidade Estadual de Campinas

23. Melli, Rosana A. Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada .

Degree: 2001, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: o conto de fada tem sido usado há séculos não só como entretenimento, mas também na educação de crianças e jovens e no tratamento… (more)

Subjects/Keywords: Jung, C. G. (Carl Gustav), 1875-1961; Psicologia clínica; Contos de fada - Aspectos psicológicos; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Melli, R. A. (2001). Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309894

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melli, Rosana A. “Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada .” 2001. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309894.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melli, Rosana A. “Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada .” 2001. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Melli RA. Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309894.

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Council of Science Editors:

Melli RA. Crianças com dificuldades escolares : uma abordagem terapeutica com contos de fada . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2001. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/309894

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

24. ANNA OLGA PRUDENTE DE OLIVEIRA. [en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS.

Degree: 2014, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esta dissertação propõe-se a analisar reescritas brasileiras do conto Chapeuzinho Vermelho, cânone da literatura infantojuvenil. A pesquisa, de caráter qualitativo, toma como texto fonte… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CONTO DE FADA; [en] OF FAIRY TALE; [pt] CHARLES PERRAULT; [en] CHARLES PERRAULT; [pt] CHAPEUZINHO VERMELHO; [en] CHAPEUZINHO VERMELHO; [pt] ESTUDOS DESCRITIVOS DA TRADUCAO; [en] DESCRIPTIVE TRANSLATION STUDIES; [pt] LITERATURA INFANTO JUVENIL TRADUZIDA; [en] TRANSLATED CHILDRENS LITERATURE

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, A. O. P. D. (2014). [en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23412

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, ANNA OLGA PRUDENTE DE. “[en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS.” 2014. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23412.

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MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, ANNA OLGA PRUDENTE DE. “[en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS.” 2014. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

OLIVEIRA AOPD. [en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23412.

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Council of Science Editors:

OLIVEIRA AOPD. [en] CHAPEUZINHO VERMELHO: IDEOLOGICAL AND POETOLOGICAL MARKS OF ITS WRITINGS AND REWRITINGS. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=23412

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Universidade Federal da Bahia

25. Sonia Maria Davico Simon. The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales.

Degree: 2004, Universidade Federal da Bahia

This study intends to show the establishment of the irony and the parody in the tales The Company of Wolves and The Bloody Chamber both… (more)

Subjects/Keywords: fairy tales; mulher; homem; LETRAS; parody; paródia; ironia; contos de fada; oralidade; irony; oral tradition; men; women

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APA (6th Edition):

Simon, S. M. D. (2004). The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simon, Sonia Maria Davico. “The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales.” 2004. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed January 22, 2020. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simon, Sonia Maria Davico. “The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales.” 2004. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Simon SMD. The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2004. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208.

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Council of Science Editors:

Simon SMD. The better to see: reconfiguration of men and women in Angela Carter Tales. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2004. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=208

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26. de Holanda Costa Calazans, Janaína. O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras .

Degree: 2003, Universidade Federal de Pernambuco

 Identificar os pontos de contato entre a telenovela e o conto de fada. Este é o principal objetivo desta dissertação. Para tanto, escolhemos como objeto… (more)

Subjects/Keywords: Comunicação; Análise do discurso literário; Gêneros textuais; Estrutura narrativa; Televisão; Cultura popular; Telenovelas brasileiras; Contos de fada; História; Crítica e interpretação; Telenovela; Estrela - Guia; Laços de família

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APA (6th Edition):

de Holanda Costa Calazans, J. (2003). O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3322

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

de Holanda Costa Calazans, Janaína. “O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras .” 2003. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed January 22, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3322.

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MLA Handbook (7th Edition):

de Holanda Costa Calazans, Janaína. “O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras .” 2003. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

de Holanda Costa Calazans J. O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2003. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3322.

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de Holanda Costa Calazans J. O cotidiano fabuloso : os temas recorrentes e o uso de arquétipos dos contos de fada nas telenovelas brasileiras . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2003. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3322

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Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

27. ANNA OLGA PRUDENTE DE OLIVEIRA. [en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL.

Degree: 2018, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esta tese apresenta uma análise de reescritas brasileiras dos contos de Charles Perrault, sob uma perspectiva diacrônica e sincrônica, com o objetivo de compreender… (more)

Subjects/Keywords: [pt] CONTO DE FADA; [en] OF FAIRY TALE; [pt] LITERATURA INFANTO JUVENIL; [en] CHILDREN S LITERATURE; [pt] CHARLES PERRAULT; [en] CHARLES PERRAULT; [pt] ESTUDOS DESCRITIVOS DA TRADUCAO; [en] DESCRIPTIVE TRANSLATION STUDIES; [pt] REESCRITA; [en] REWRITING; [pt] TRADUCAO E ADAPTACAO; [en] TRANSLATION AND ADAPTATION; [pt] TRADUCAO DE LIJ NO BRASIL; [en] TRANSLATION OF CHILDREN S LITERATURE IN BRAZIL

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APA (6th Edition):

OLIVEIRA, A. O. P. D. (2018). [en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34775

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

OLIVEIRA, ANNA OLGA PRUDENTE DE. “[en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL.” 2018. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34775.

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MLA Handbook (7th Edition):

OLIVEIRA, ANNA OLGA PRUDENTE DE. “[en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL.” 2018. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

OLIVEIRA AOPD. [en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34775.

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Council of Science Editors:

OLIVEIRA AOPD. [en] STORIES OF BYGONE TIMES WITH MORALS: A DIACHRONIC AND SYNCHRONIC ANALYSIS OF REWRITINGS OF THE WORK OF CHARLES PERRAULT IN BRAZIL. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2018. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=34775

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

28. Calina Miwa Fujimura. Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho.

Degree: Master, 2006, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Partindo das versões dos camponeses e de suas adaptações por Charles Perrault e pelos irmãos Jacob e Wilhelm Grimm para o conto Chapeuzinho Vermelho, este… (more)

Subjects/Keywords: Analyse imagethique; Jeux esthétiques; LITERATURA BRASILEIRA; Chaperon Rouge; Chapeuzinho Vermelho; Jogos estéticos; Contos de fada; Análise imagética; Grimm, Jacob, 1875-1867. Chapeuzinho vermelho - Crítica e interpretação; Perrault, Charles, 1628-1703. Chapeuzinho vermelho - Crítica e interpretação; Oliveira, Rui de, 1942- . Chapeuzinho vermelho e outros contos por imagem - Crítica e interpretação; Rosa, João Guimarães, 1908-1967. A benfazeja - Crítica e interpretação; Rosa, João Guimarães, 1908-1963. Fita verde no cabelo : nova velha estória - Crítica e interpretação

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APA (6th Edition):

Fujimura, C. M. (2006). Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fujimura, Calina Miwa. “Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho.” 2006. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 22, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fujimura, Calina Miwa. “Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho.” 2006. Web. 22 Jan 2020.

Vancouver:

Fujimura CM. Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. [cited 2020 Jan 22]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ;.

Council of Science Editors:

Fujimura CM. Pela estrada afora com Chapeuzinho Vermelho. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2006. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=48 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=49 ; http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=50 ;

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