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1. [No author]. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2014, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Several factors may influence the decision to choose which profession process: parents, friends, jobs and even \"vocation\". And the accounting profession has several areas of… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Ensino superior S??o Paulo; Contabilidade Universidades e faculdades S??o Paulo; Estudantes Orienta????o educacional e profissional; Estudantes universit??rios Emprego; Contabilidade Mercado de trabalho; Accounting - Education, Higher - S??o Paulo; Accounting - Universities and colleges - S??o Paulo; Students - Educational counseling; Students - Vocational guidance; College students - Employment; Accounting - Labor market

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APA (6th Edition):

author], [. (2014). Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .” 2014. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 23, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo .” 2014. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536.

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Council of Science Editors:

author] [. Fatores determinantes na escolha pelo curso de ci??ncias cont??beis em IES particulares da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2014. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/536

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2. [No author]. An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study intend in analyzing the factors that influent the students when they choose a business management as their graduation course. The starting point is… (more)

Subjects/Keywords: Administra????o - Orienta????o profissional; Administra????o - Estudo e ensino (Superior); Management; Vocational guidance; Management

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/285

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 23, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/285.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais .” 2005. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/285.

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Council of Science Editors:

author] [. An??lise dos fatores de influ??ncia na escolha pelo curso de gradua????o em administra????o : um estudo sobre as rela????es de causalidade atrav??s da modelagem de equa????es estruturais . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/285

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3. Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

Diante do grande n?mero de pessoas com defici?ncia em Manaus, segundo o ?ltimo relat?rio de abrang?ncia de 2016, da Secretaria de Estado dos direitos da… (more)

Subjects/Keywords: Pessoas com defici?ncia visual - Manaus (AM); Pessoas com defici?ncia visual - Orienta??o e mobilidade - Manaus (AM); Cegos - Orienta??o e mobilidade; Educa??o inclusiva; CI?NCIAS HUMANAS; Acessibilidade; Pessoa com Defici?ncia visual; Pol?ticas P?blicas Inclusiva; Cego; Comunica??o

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APA (6th Edition):

Nascimento, T. P. d. S. (2019). Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. “Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 23, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551.

MLA Handbook (7th Edition):

Nascimento, T?ssia Patricia da Silva. “Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus.” 2019. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Nascimento TPdS. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551.

Council of Science Editors:

Nascimento TPdS. Tecnologia Assistiva: t?cnica de comunica??o no processo de reconhecimento de cegos em Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7551

4. [No author]. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .

Degree: 2013, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Career success depends not only on adequate use of knowledge, procedures and values, but also on the sense of power (security) displayed in relation to… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Estudantes universit??rios Percep????o - Qualidade (Educa????o); Forma????o profissional Contabilidade; Accounting - Study and teaching; College students - Perception - Quality (Education); Training - Accounting

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APA (6th Edition):

author], [. (2013). Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 23, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo .” 2013. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513.

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Council of Science Editors:

author] [. Percep????es de alunos concluintes sobre compet??ncias gerenciais adquiridas no curso de Ci??ncias Cont??beis oferecido por IES da cidade de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2013. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/513

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5. Elisabete Cerutti. Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura.

Degree: PhD, 2014, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Esta tese foi desenvolvida na Linha de Pesquisa Formação, Políticas e Práticas em Educação, no Curso Stricto Sensu de Doutorado, do Programa de Pós-Graduação em… (more)

Subjects/Keywords: PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; EDUCAÇÃO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ESTUDANTES - ASPECTOS PSICOLÓGICOS; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Cerutti, E. (2014). Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura. (Doctoral Dissertation). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cerutti, Elisabete. “Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura.” 2014. Doctoral Dissertation, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cerutti, Elisabete. “Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura.” 2014. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Cerutti E. Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura. [Internet] [Doctoral dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312 ;.

Council of Science Editors:

Cerutti E. Concepções do aluno em relação à docência nos cursos de licenciatura em tempos de cibercultura. [Doctoral Dissertation]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5312 ;

6. Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria, 1967- . Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau.

Degree: 2016, Universidade Regional de Blumenau

Gicele Maria Cervi.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Educação; Educação e Estado; Escolas; Escolas públicas; Sociologia educacional; Estudantes

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APA (6th Edition):

Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria, . 1. (2016). Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362085_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria, 1967-. “Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau.” 2016. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 23, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362085_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria, 1967-. “Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau.” 2016. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria 1. Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362085_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Schütz, Monique Cristina Francener Hammes, 1992- ; Cervi, Gicele Maria 1. Dispositivos e seus efeitos sobre os corpos cenas de uma escola municipal de Blumenau. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2016. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2016/362085_1_1.pdf

7. Heulalia Charalo Rafante. Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948.

Degree: 2006, Universidade Federal de São Carlos

A Fazenda do Rosário foi criada em 1940, pela educadora russa Helena Antipoff, para receber, em regime de internato, meninos excepcionais de Belo Horizonte. Nosso… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Institucionalização; Psicologia educacional; Estudantes com necessidades especiais; Edicação - sociologia; Educação - história; Educação para o trabalho

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APA (6th Edition):

Rafante, H. C. (2006). Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948. (Thesis). Universidade Federal de São Carlos. Retrieved from http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rafante, Heulalia Charalo. “Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948.” 2006. Thesis, Universidade Federal de São Carlos. Accessed October 23, 2020. http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4128.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rafante, Heulalia Charalo. “Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948.” 2006. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Rafante HC. Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4128.

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Council of Science Editors:

Rafante HC. Helena Antipoff e o ensino na capital mineira: a Fazenda do Rosário e a educação pelo trabalho dos meninos "excepcionais" de 1940 a 1948. [Thesis]. Universidade Federal de São Carlos; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufscar.br/htdocs/tedeSimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4128

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8. Karen de Abreu Anchieta. História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005).

Degree: 2008, Universidade Estadual de Londrina

The objective of this study is to tells the history of the Racial Quotas implementation at the Universidade Estadual de Londrina (UEL - State University… (more)

Subjects/Keywords: Estudantes negros; Universidades e faculdades - Ingresso; Política educacional; Black students; Universities and colleges - Admission

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APA (6th Edition):

Anchieta, K. d. A. (2008). História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005). (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000128867

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Anchieta, Karen de Abreu. “História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005).” 2008. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed October 23, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000128867.

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MLA Handbook (7th Edition):

Anchieta, Karen de Abreu. “História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005).” 2008. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Anchieta KdA. História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005). [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2008. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000128867.

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Council of Science Editors:

Anchieta KdA. História da implantação do sistema de cotas para negros na Universidade Estadual de Londrina - uel (2000-2005). [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2008. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000128867

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9. Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.

Degree: 2017, RCAAP

Tese de doutoramento em Gestão, Universidade Lusíada de Lisboa, 2017

Exame público realizado em 18 de Dezembro de 2017

O presente trabalho de investigação intitula-se:… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior) - Portugal; Estudantes universitários - Atitudes; Contabilistas - Prática profissional - Portugal

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APA (6th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1. (2017). As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. “As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues, 1977-. “As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados.” 2017. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues 1. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709.

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Council of Science Editors:

Domingos, Alexandra Margarida Clemente Rodrigues 1. As competências gerais e específicas desenvolvidas nos cursos de contabilidade do 1.º ciclo do ensino superior em Portugal : perceções dos estudantes finalistas, dos docentes de contabilidade e dos contabilistas certificados. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/3709

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10. Domênico Góes Miccione. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.

Degree: 2006, Universidade Federal do Pará

Esse estudo teve como objetivos: 1. Investigar os resultados da aprendizagem dos alunos, decorrente de uma experi?ncia de avalia??o, usando como recurso facilitador o quadro… (more)

Subjects/Keywords: Avalia?; Quadro de escrever; Obst?culo Did?tico; Contrato Did?tico e Intera??o Social; ENSINO E APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA; Quadros-negros; Aprendizagem; Avaliação educacional; Matem?tica - estudo e ensino; Estudantes - Avalia?; Evaluation; Blackboard; Didactic Obstacle; Didactic Contract; Social Interaction; Blackboard; Learning; Mathemathics, study and teaching; Students, Evaluation

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APA (6th Edition):

Miccione, D. G. (2006). O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. (Thesis). Universidade Federal do Pará. Retrieved from http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Thesis, Universidade Federal do Pará. Accessed October 23, 2020. http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miccione, Domênico Góes. “O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação.” 2006. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358.

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Miccione DG. O quadro de escrever como recurso facilitador de interação e aprendizagem dos alunos no processo de avaliação. [Thesis]. Universidade Federal do Pará; 2006. Available from: http://www.bdtd.ufpa.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=358

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11. Gladys Rodrigues de Andrade. Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania.

Degree: 2004, Universidade Federal de Minas Gerais

 Este trabalho analisa o papel da articulação das políticas sociais educação, assistência social e políticas públicas de emprego, trabalho e renda, como um caminho para… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Educação para o trabalho; Educação e estado

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Andrade, G. R. d. (2004). Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-88EQS3

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Gladys Rodrigues de. “Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania.” 2004. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 23, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-88EQS3.

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MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Gladys Rodrigues de. “Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania.” 2004. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Andrade GRd. Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-88EQS3.

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Council of Science Editors:

Andrade GRd. Políticas sociais e educação profissional: caminho para a autonomia, condição para a cidadania. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-88EQS3

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

12. Jediane Teixeira de Souza. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

É perceptível a grande dificuldade dos professores de Matemática em lidar com o uso das tecnologias na Educação Básica. Apesar de elas estarem a nossa… (more)

Subjects/Keywords: Formação inicial de professores; Tecnologia educacional; Informática na educação; Matemática; Information in education; Inicial formation of teachers; Mathematics; MATEMATICA; Professor de matematica  – Formacao profissional; Matematica  – Estudo e ensino  – Ensino com o auxilio do computador

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APA (6th Edition):

Souza, J. T. d. (2008). As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Jediane Teixeira de. “As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 23, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Jediane Teixeira de. “As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática.” 2008. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Souza JTd. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7180.

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Council of Science Editors:

Souza JTd. As tecnologias de informação e comunicação em cursos de licenciaturas em matemática. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7180

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13. Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto, 1952- . O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior.

Degree: 2014, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Margarita Nilda Barretto Angeli.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração.

Subjects/Keywords: Estudantes universitários Avaliação; Universidades e faculdades Exames Santa Catarina; Avaliação educacional; Universidades e faculdades Administração; Representações sociais

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APA (6th Edition):

Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto, . 1. (2014). O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356454_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto, 1952-. “O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior.” 2014. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 23, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356454_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto, 1952-. “O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior.” 2014. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto 1. O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2014. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356454_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Fernandes, Sérgio Bueno, 1969- ; Angeli, Margarita Nilda Barretto 1. O Exame Nacional de Desempenho do Estudante revelado por meio das representações sociais dos estudantes de uma instituição de ensino superior. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2014. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2014/356454_1_1.pdf

14. Aranha, Rudervania da Silva Lima. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.

Degree: 2017, Universidade Federal do Amazonas

Esta disserta??o trata do Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus (PROEMEM). A pesquisa analisou a materialidade do PROEMEM na rede… (more)

Subjects/Keywords: Mercado Educacional; Educa??o B?sica; PROEMEM - Projeto de Expans?o e Melhoria Educacional da Rede P?blica de Manaus; CI?NCIAS HUMANAS: EDUCA??O

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APA (6th Edition):

Aranha, R. d. S. L. (2017). PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 23, 2020. http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

MLA Handbook (7th Edition):

Aranha, Rudervania da Silva Lima. “PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus.” 2017. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134.

Council of Science Editors:

Aranha RdSL. PROEMEM: a l?gica do mercado na educa??o p?blica municipal de Manaus. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2017. Available from: http://tede.ufam.edu.br/handle/tede/6134

15. Giovane de Souza. Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana.

Degree: Master, 2012, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

A presente proposta tem como objetivo principal refletir acerca do perfil do educador social que atua em obras sociais salesianas na região sul do Brasil… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO E SOCIEDADE; PEDAGOGIA; EDUCADORES - PRÁTICA PROFISSIONAL; EDUCAÇÃO POPULAR; SOCIOLOGIA EDUCACIONAL; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Souza, G. d. (2012). Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3971 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Giovane de. “Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana.” 2012. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3971 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Giovane de. “Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana.” 2012. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Souza Gd. Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3971 ;.

Council of Science Editors:

Souza Gd. Educadores sociais sob a perspectiva da pedagogia social e do sistema preventivo: configurações da educação salesiana. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3971 ;

16. Viviane Guidotti Machado. Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Esta dissertação foi desenvolvida na Linha de Pesquisa Formação, Políticas e Práticas em Educação, no Curso Stricto Sensu de Mestrado, do Programa de Pós-Graduação em… (more)

Subjects/Keywords: MÉTODOS E TÉCNICAS DE ENSINO; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; EDUCAÇÃO; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, V. G. (2013). Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4911 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Viviane Guidotti. “Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4911 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Viviane Guidotti. “Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais.” 2013. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Machado VG. Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4911 ;.

Council of Science Editors:

Machado VG. Aula virtual : implicações e desafios docentes considerando o cenário de educação apoiada por tecnologias digitais. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4911 ;

17. Marques, Raquel Eunice Casimiro. Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal.

Degree: 2011, RCAAP

Dissertação de mest., Ciências da Educação e da Formação (Gestão e Administração Educacional), Faculdade de Ciências Humanas e Sociais, Univ. do Algarve, 2011

O presente… (more)

Subjects/Keywords: Formação profissional; Curso da educação; Formação de jovens; Gestão da formação; Gestão e administração educacional

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APA (6th Edition):

Marques, R. E. C. (2011). Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1745

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Raquel Eunice Casimiro. “Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1745.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Raquel Eunice Casimiro. “Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal.” 2011. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Marques REC. Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1745.

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Council of Science Editors:

Marques REC. Gestão da formação no sindicato de profissionais de seguros de Portugal. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:sapientia.ualg.pt:10400.1/1745

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Universidade do Rio Grande do Norte

18. Manso Júnior, Hugo. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Norte

 The present work is the product of a bibliographical research and documentary analysis that had as main objective to analyze the political and educational contexts… (more)

Subjects/Keywords: Educação profissional; Institutos federais; Campus Natal – Central do IFRN; Contextos político e educacional

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APA (6th Edition):

Manso Júnior, H. (2017). Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manso Júnior, Hugo. “Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 23, 2020. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435.

MLA Handbook (7th Edition):

Manso Júnior, Hugo. “Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN .” 2017. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Manso Júnior H. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435.

Council of Science Editors:

Manso Júnior H. Contextos político e educacional no Campus Natal – Central do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte: da ETFRN ao IFRN, passando pelo CEFET/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2017. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24435

19. Josà Nilton Alves Pereira Junior. POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. .

Degree: Master, 2015, Universidade Federal do Ceará

Esse trabalho discute a atual polÃtica educacional de formaÃÃo de trabalhadores no Ãmbito da Rede Federal de EducaÃÃo Profissional. Preocupa-se colocar no centro do debate… (more)

Subjects/Keywords: POLITICAS PUBLICAS; Trabalho. EducaÃÃo. FormaÃÃo Profissional. Dualidade Educacional. ; Work. Education. Vocational Training. Educational duality; Ensino profissional - PolÃtica governamental - Brasil; Trabalhadores - EducaÃÃo - Brasil; EducaÃÃo para o trabalho - Brasil

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APA (6th Edition):

Junior, J. N. A. P. (2015). POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. . (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14131 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Josà Nilton Alves Pereira. “POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed October 23, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14131 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Josà Nilton Alves Pereira. “POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. .” 2015. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Junior JNAP. POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14131 ;.

Council of Science Editors:

Junior JNAP. POLÃTICA DE EDUCAÃÃO PROFISSIONAL E TECNOLÃGICA NO BRASIL: DUALIDADE ESTRUTURAL E REFORMAS PARA A FORMAÃÃO PROFISSIONAL NA REDE FEDERAL DE ENSINO. . [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2015. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=14131 ;

20. Osni Keller Lima. Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta.

Degree: Master, 2009, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

 Partindo da constatação do expressivo crescimento no ingresso de alunos nas universidades brasileiras ocorrido nos últimos anos, sobretudo de indivíduos com baixo poder aquisitivo e(more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO - BRASIL; UNIVERSIDADE E SOCIEDADE; POLÍTICAS PÚBLICAS; POLÍTICA EDUCACIONAL; ENSINO SUPERIOR; INCLUSÃO ESCOLAR; INCLUSÃO SOCIAL; ESTUDANTES - ASPECTOS SÓCIO-ECONÔMICOS; CIENCIAS SOCIAIS

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APA (6th Edition):

Lima, O. K. (2009). Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2382 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Osni Keller. “Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta.” 2009. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed October 23, 2020. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2382 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Osni Keller. “Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta.” 2009. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Lima OK. Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2382 ;.

Council of Science Editors:

Lima OK. Ensino superior no Brasil e inclusão social : uma experiência concreta. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2382 ;

21. Solange Aparecida da Fonseca Lopes. Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

This work aimed to understand, from the perspective of Educational Sociology, the migratory process from the countryside of Minas Gerais to the Capital, and the… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Sociologia educacional Teses.; Educação Finalidades e objetivos.; Estudantes Aspectos sociais Teses.; Motivação na educação Teses.

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APA (6th Edition):

Lopes, S. A. d. F. (2008). Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MLMXV

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Solange Aparecida da Fonseca. “Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed October 23, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MLMXV.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Solange Aparecida da Fonseca. “Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital.” 2008. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Lopes SAdF. Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MLMXV.

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Council of Science Editors:

Lopes SAdF. Origem geográfica e estratégias de escolarização: um estudo sobre estudantes migrantes do interior de Minas Gerais para a capital. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MLMXV

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Universidade Estadual de Campinas

22. Sordi, Mara Regina Lemes de, 1955-. Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem.

Degree: 1993, Universidade Estadual de Campinas

 Abstract: PUCCAMP Nursing Course has decided to priorize its evaluation in order to consolidate its educational project. Such a decision has been based on the… (more)

Subjects/Keywords: Enfermagem - Estudo e ensino; Estudantes universitários - Avaliação; Avaliação educacional

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APA (6th Edition):

Sordi, Mara Regina Lemes de, 1. (1993). Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252149

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sordi, Mara Regina Lemes de, 1955-. “Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem.” 1993. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 23, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252149.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sordi, Mara Regina Lemes de, 1955-. “Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem.” 1993. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Sordi, Mara Regina Lemes de 1. Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252149.

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Council of Science Editors:

Sordi, Mara Regina Lemes de 1. Repensando a pratica de avaliação no ensino de enfermagem. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 1993. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252149

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23. Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de, 1951- . ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde.

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes.; Ensino superior Avaliação Brasil; Universidades e faculdades Avaliação Brasil; Saúde Ensino profissional

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APA (6th Edition):

Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de, . 1. (2015). ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/359366_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de, 1951-. “ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde.” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 23, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/359366_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de, 1951-. “ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde.” 2015. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de 1. ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/359366_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Feldmann, Taise, 1990- ; Souza, Osmar de 1. ENADE :efeitos de sentido nos discursos de coordenadores de cursos de graduação na área da saúde. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/359366_1_1.pdf

24. Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado, 1986-. A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2013

Exame público realizado em 3 de Outubro de 2013… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia clínica - Prática profissional; Aconselhamento no ensino superior; Estudantes universitários - Psicologia; Projecto Aventura Social - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado, 1. (2013). A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/393

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado, 1986-. “A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/393.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado, 1986-. “A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários.” 2013. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado 1. A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/393.

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Council of Science Editors:

Rodrigues, Sara Inês Sanina de Morgado 1. A ação do psicólogo clínico na saúde dos universitários. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/393

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

25. Maria Cristina Lima Paniago Lopes. Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This study aims at investigating the technological formation of teachers and multipliers in the digital context through the offer of two courses that intended to… (more)

Subjects/Keywords: representations; Professores - Formação profissional; Tecnologia educacional; LINGUISTICA APLICADA; Professores  – Formacao profissional; representações; Tecnologia educacional; Technological formation; computer; teacher and multiplier; Formação Tecnológica; professor e multiplicador; computador

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APA (6th Edition):

Lopes, M. C. L. P. (2005). Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=251 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=246 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=259 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=249 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=248 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=252 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=250 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=255 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Cristina Lima Paniago. “Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed October 23, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=251 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=246 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=259 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=249 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=248 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=252 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=250 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=255 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Cristina Lima Paniago. “Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context.” 2005. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Lopes MCLP. Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. [cited 2020 Oct 23]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=251 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=246 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=259 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=249 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=248 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=252 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=250 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=255 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=254.

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Council of Science Editors:

Lopes MCLP. Technological Formation of teachers and multipliers in the digital context. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2005. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=251 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=246 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=247 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=253 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=259 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=249 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=248 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=252 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=250 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=255 ; http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=254

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26. Santana, Francirlene Belo Mendes de. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.

Degree: 2019, Universidade Federal do Amazonas

O objetivo deste estudo ? propor um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos, com base nas causas que motivaram os alunos a evadirem dos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Superior no Brasil; Evas?o universit?ria; Educa??o - Estudo e ensino; Gest?o de perman?ncia; Estudantes universit?rios; ENGENHARIAS: ENGENHARIA DE PRODU??O; Gest?o de Perman?ncia; Ensino Superior; Causas da Evas?o

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APA (6th Edition):

Santana, F. B. M. d. (2019). Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santana, Francirlene Belo Mendes de. “Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.” 2019. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 23, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673.

MLA Handbook (7th Edition):

Santana, Francirlene Belo Mendes de. “Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso.” 2019. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Santana FBMd. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673.

Council of Science Editors:

Santana FBMd. Proposta de um modelo de gest?o de perman?ncia de alunos com base na avalia??o dos dados de evas?o de uma IES privada: um estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2019. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7673

27. Oliveira, Ana Cristina Pires de, 1981-. Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2016

Exame público realizado em 29 de Novembro de 2016… (more)

Subjects/Keywords: O Companheiro - Ensino e estudo (Estágio); Ex-prisioneiros - Psicologia; Psicologia clínica - Prática profissional

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APA (6th Edition):

Oliveira, Ana Cristina Pires de, 1. (2017). Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2643

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Ana Cristina Pires de, 1981-. “Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2643.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Ana Cristina Pires de, 1981-. “Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social.” 2017. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira, Ana Cristina Pires de 1. Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2643.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Ana Cristina Pires de 1. Contributo da psicologia clínica num modelo de (re)integração social. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2643

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28. Grilo, Marta Filipa da Rosa, 1989-. Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015

Exame público realizado em 27 de Novembro de 2015… (more)

Subjects/Keywords: Ex-prisioneiros - Psicologia; Psicologia clínica - Prática profissional; O Companheiro - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Grilo, Marta Filipa da Rosa, 1. (2016). Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2241

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grilo, Marta Filipa da Rosa, 1989-. “Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2241.

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MLA Handbook (7th Edition):

Grilo, Marta Filipa da Rosa, 1989-. “Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro.” 2016. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Grilo, Marta Filipa da Rosa 1. Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2241.

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Council of Science Editors:

Grilo, Marta Filipa da Rosa 1. Intervenção em psicologia clínica : associação O Companheiro. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2241

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29. Gomes, Jessica Sofia Catunheira, 1993-. Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2016

Exame público realizado em 13 de Dezembro de 2016… (more)

Subjects/Keywords: Ex-prisioneiros - Psicologia; Psicologia clínica - Prática profissional; O Companheiro - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Gomes, Jessica Sofia Catunheira, 1. (2017). Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Jessica Sofia Catunheira, 1993-. “Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Jessica Sofia Catunheira, 1993-. “Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos.” 2017. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Gomes, Jessica Sofia Catunheira 1. Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2624.

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Council of Science Editors:

Gomes, Jessica Sofia Catunheira 1. Psicologia clínica em contexto forense : instituição de apoio a reclusos e ex-reclusos. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2624

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30. Barradas, Mariana Colaço Dias, 1990-. Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015

Exame público realizado em 16 de Novembro de 2015… (more)

Subjects/Keywords: Jovens em risco - Psicologia; Psicologia clínica - Prática profissional; Fundação O Século - Ensino e estudo (Estágio)

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APA (6th Edition):

Barradas, Mariana Colaço Dias, 1. (2015). Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1741

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barradas, Mariana Colaço Dias, 1990-. “Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 23, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1741.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barradas, Mariana Colaço Dias, 1990-. “Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização.” 2015. Web. 23 Oct 2020.

Vancouver:

Barradas, Mariana Colaço Dias 1. Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2020 Oct 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1741.

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Council of Science Editors:

Barradas, Mariana Colaço Dias 1. Avaliação de autonomia e promoção de competências sociais e pessoais : apartamentos de autonomização. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1741

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