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You searched for subject:( Estrategias de comunicaci n). Showing records 1 – 30 of 388126 total matches.

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Universidad Andrés Bello

1. Villavicencio Negrete, Elizabeth. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .

Degree: 2013, Universidad Andrés Bello

 La familia considerada como el núcleo de nuestra sociedad y la principal responsable de la educación de los más pequeños, tiene el deber de guiar… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Villavicencio Negrete, E. (2013). Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villavicencio Negrete, Elizabeth. “Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez .” 2013. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Villavicencio Negrete E. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081.

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Council of Science Editors:

Villavicencio Negrete E. Estrategias de trabajo que potencien la participación de las familias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos(as) en el Jardín Infantil Cardenal Raúl Silva Henríquez . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2013. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/9081

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Universidad Andrés Bello

2. Jara Jorquera, Martina. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 En esta investigación se expondrán los beneficios que entrega la meditación, específicamente la respiración para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. La… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica

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APA (6th Edition):

Jara Jorquera, M. (2016). Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jara Jorquera, Martina. “Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Jara Jorquera M. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056.

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Council of Science Editors:

Jara Jorquera M. Efecto de la meditación para la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6056

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3. Rodríguez Fuentes, Gustavo. Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.

Degree: 2011, Universidade da Coruña

 [Resumen] En la actualidad, y dentro de una visión cognitiva, el aprendizaje se entiende como un proceso de construcción de conocimiento por parte del propio… (more)

Subjects/Keywords: Educación secundaria; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Rodríguez Fuentes, G. (2011). Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO. (Thesis). Universidade da Coruña. Retrieved from http://hdl.handle.net/2183/5669

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Fuentes, Gustavo. “Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.” 2011. Thesis, Universidade da Coruña. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/2183/5669.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Fuentes, Gustavo. “Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO.” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Rodríguez Fuentes G. Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO. [Internet] [Thesis]. Universidade da Coruña; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/2183/5669.

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Council of Science Editors:

Rodríguez Fuentes G. Motivación, estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en estudiantes de ESO. [Thesis]. Universidade da Coruña; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/2183/5669

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Universidad de Valladolid

4. Galán de la Calle, Manuel. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.

Degree: 2015, Universidad de Valladolid

 El objetivo central de esta Tesis Doctoral es el análisis de procesos de gran importancia para el aprendizaje como la codificación y recuperación de la… (more)

Subjects/Keywords: Memoria; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Galán de la Calle, M. (2015). Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed October 19, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galán de la Calle, Manuel. “Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Galán de la Calle M. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076.

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Council of Science Editors:

Galán de la Calle M. Procesos y estrategias cognitivas de codificación y recuperación de información en diferentes niveles educativos. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2015. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/16076

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Universidad de Valladolid

5. García Alonso, Juan Carlos. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.

Degree: 2017, Universidad de Valladolid

 Esta tesis persigue incorporar estrategias cognitivas al Currículo a través del profesorado de Secundaria y caracterizar su alumnado a través de variables ligadas al estudio,… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje; Enseñanza secundaria

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APA (6th Edition):

García Alonso, J. C. (2017). Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. (Thesis). Universidad de Valladolid. Retrieved from http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Thesis, Universidad de Valladolid. Accessed October 19, 2019. http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Alonso, Juan Carlos. “Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado.” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

García Alonso JC. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. [Internet] [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712.

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Council of Science Editors:

García Alonso JC. Integración de estrategias cognitivas en el currículo de Educación Secundaria: eficacia de un programa de intervención con profesorado. [Thesis]. Universidad de Valladolid; 2017. Available from: http://uvadoc.uva.es/handle/10324/25712

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Universidad Andrés Bello

6. Arriagada López, Sara Rosa. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El presente proyecto de innovación educativa, denominado guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Superior; Chile; La Serena

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APA (6th Edition):

Arriagada López, S. R. (2017). Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arriagada López, Sara Rosa. “Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Arriagada López SR. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994.

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Council of Science Editors:

Arriagada López SR. Guía de estrategias activas de enseñanza-aprendizaje para el desarrollo de competencias transversales en los alumnos que cursan el VIII nivel de la carrera de Auditoría de la Universidad de la Serena . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5994

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Universidad Andrés Bello

7. Vera Navea, Camila. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación se realizará en la Universidad de Atacama, dirigida primordialmente a los estudiantes de la carrera de Técnico Universitario en Administración de Empresas… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Superior

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APA (6th Edition):

Vera Navea, C. (2017). Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vera Navea, Camila. “Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Vera Navea C. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993.

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Council of Science Editors:

Vera Navea C. Proyecto de innovación "propuesta de estrategias metodológicas de enseñanza aprendizaje para esudiantes trabajadores de la carrera Técnico Universitario en Administración de Empresas jornada vespertino, en la facultad Tecnológica de la Universidad de Atacama" . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5993

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Universidad Nacional de La Plata

8. Suarez, María Victoria. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.

Degree: 2016, Universidad Nacional de La Plata

Los cambios en el uso del suelo agrario en la Provincia de Buenos Aires y su repercusión en un grupo de pequeños productores apícolas que… (more)

Subjects/Keywords: Geografía; pequeño apicultor; estrategias de reproducción social; estrategias adaptativas; persistencia; pluriactividad

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APA (6th Edition):

Suarez, M. V. (2016). Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. (Thesis). Universidad Nacional de La Plata. Retrieved from http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Suarez, María Victoria. “Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.” 2016. Thesis, Universidad Nacional de La Plata. Accessed October 19, 2019. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508.

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MLA Handbook (7th Edition):

Suarez, María Victoria. “Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013.” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Suarez MV. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508.

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Council of Science Editors:

Suarez MV. Diversificación y persistencia de pequeños productores apícolas: el caso del partido de Magdalena, periodo 1990-2013. [Thesis]. Universidad Nacional de La Plata; 2016. Available from: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/76508

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9. Guiselly María, Pérez Huaraca. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.

Degree: 2015, National University of San Marcos

La presente investigación pretende analizar el nivel de correlación entre las Estrategias de Enseñanza de los profesores con los Estilos de Aprendizaje de los alumnos… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de enseñanza; Estilos de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Guiselly María, P. H. (2015). Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guiselly María, Pérez Huaraca. “Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Guiselly María PH. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Guiselly María PH. Estrategias de enseñanza de los profesores y los estilos de aprendizaje de los alumnos del segundo y tercer ciclo de la escuela académico profesional de Genética y Biotecnología de la Facultad de Ciencias Biológicas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos Lima – 2012. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/4410 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F4410/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

10. Lara González, Paulina. Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 En esta oportunidad la investigación se centrara en el área de las habilidades investigativas que se potencian en el programa. Básicamente lo que se hará… (more)

Subjects/Keywords: Proyectos de Educación; Estrategias de Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Lara González, P. (2016). Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lara González, Paulina. “Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lara González, Paulina. “Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Lara González P. Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459.

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Council of Science Editors:

Lara González P. Impacto de un programa de talento académico en la potenciación de habilidades investigativas en estudiantes con talento académico . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6459

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Universidad Andrés Bello

11. Rodríguez Rosas, Marcelo. Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .

Degree: 2018, Universidad Andrés Bello

 El objetivo fundamental es una modificación o reforma de las metodologías educativas que se han utilizado en los alumnos de la carrera de Derecho, para… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Enseñanza; Estrategias de Aprendizaje; Estudiantes de Derecho; Tecnología de la Información

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APA (6th Edition):

Rodríguez Rosas, M. (2018). Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5898

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Rosas, Marcelo. “Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .” 2018. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5898.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Rosas, Marcelo. “Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho .” 2018. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Rodríguez Rosas M. Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5898.

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Rodríguez Rosas M. Estrategias de enseñanza y aprendizaje basadas en las tecnologías de información y comunicación (TIC) para asignaturas estructurales del derecho . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2018. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5898

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Universidad Andrés Bello

12. Navarro Pereira, Leonardo. A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 This mixed-methods case study attempted to explore how Language Learning Strategies (LLS) are fostered within a secondary level Chilean EFL public school context, based on… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza del Inglés

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APA (6th Edition):

Navarro Pereira, L. (2016). A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Navarro Pereira, Leonardo. “A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212.

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MLA Handbook (7th Edition):

Navarro Pereira, Leonardo. “A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Navarro Pereira L. A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212.

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Council of Science Editors:

Navarro Pereira L. A case study on how language learning strategies are fostered in an EFL chilean classroom context . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3212

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Universidad Andrés Bello

13. Lorca Peña, Ximena. Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .

Degree: 2011, Universidad Andrés Bello

 Mucho se ha escrito acerca de la comprensión lectora, y se seguirá escribiendo, lo que representa un gran apoyo a la labor docente, especialmente para… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Investigaciones; Pedagogía; Chile

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APA (6th Edition):

Lorca Peña, X. (2011). Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lorca Peña, Ximena. “Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .” 2011. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lorca Peña, Ximena. “Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 .” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Lorca Peña X. Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197.

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Council of Science Editors:

Lorca Peña X. Estrategias metodológico-didácticas orientadas a elevar los aprendizajes de niños de NB2 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2011. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5197

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14. Aquise Lagos, Beatriz Nancy. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.

Degree: 2016, National University of San Marcos

Describe la relación existente entre las estrategias de enseñanza en relación a las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la Facultad de Educación de la UNMSM. Advisors/Committee Members: Campana Concha, Abelardo Rodolfo.

Subjects/Keywords: Enseñanza - Metodología; Estrategias de aprendizaje; Estudiantes universitarios

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APA (6th Edition):

Aquise Lagos, B. N. (2016). Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aquise Lagos, Beatriz Nancy. “Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015.” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Aquise Lagos BN. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Aquise Lagos BN. Estrategias de enseñanza y su relación con las estrategias de aprendizaje de los estudiantes del X semestre de la EAPE – Facultad de Educación – UNMSM, 2015. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/5662 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F5662/1/bitstream

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15. Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.

Degree: 2011, National University of San Marcos

Existen numerosas investigaciones que sostienen que el uso de estrategias de autorregulación, tienen efecto positivo sobre el rendimiento académico. En nuestro medio existen pocos estudios… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje - Perú; Metacognición; Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Norabuena Penadillo, R. M. (2011). Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2904/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2904/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Norabuena Penadillo, Rafael Marcos. “Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz.” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Norabuena Penadillo RM. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2904/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Norabuena Penadillo RM. Relación entre el aprendizaje autorregulado y rendimiento académico en estudiantes de enfermería y obstetricia de la Universidad Nacional "Santiago Antúnez de Mayolo" - Huaraz. [Thesis]. National University of San Marcos; 2011. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/2904 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F2904/1/bitstream

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Universidad Andrés Bello

16. Montoya García, María José. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .

Degree: 2015, Universidad Andrés Bello

 Como educadores se debe estar en una permanente búsqueda de recursos, estrategias y herramientas que permitan al educando ser activo y protagonista de su propio… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica; Chile

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APA (6th Edition):

Montoya García, M. J. (2015). Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.

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MLA Handbook (7th Edition):

Montoya García, María José. “Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje .” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Montoya García MJ. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043.

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Council of Science Editors:

Montoya García MJ. Las rondas como estrategia metodológica en el proceso de enseñanza-aprendizaje . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2015. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/6043

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17. Moreno Carmona, Martha. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.

Degree: 2018, TDX

 Basic education (primary) of the Dominican Republic's main function is to ensure the cognitive, emotional, and social development of children / as, taking into account… (more)

Subjects/Keywords: competencias; resolución de problemas; estrategias docentes

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APA (6th Edition):

Moreno Carmona, M. (2018). Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570387

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.” 2018. Thesis, TDX. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570387.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05.” 2018. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570387.

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Council of Science Editors:

Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570387

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18. Paredes Ayrac, Dany Maritza. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Establece la correlación existente entre la motivación, las estrategias de aprendizaje y el éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la “UNASAM”. La muestra… (more)

Subjects/Keywords: Motivación (Psicología); Estrategias de aprendizaje; Rendimiento académico

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APA (6th Edition):

Paredes Ayrac, D. M. (2017). Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paredes Ayrac, Dany Maritza. “Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”.” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Paredes Ayrac DM. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639.

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Council of Science Editors:

Paredes Ayrac DM. Motivación, estrategias de aprendizaje y éxito académico de los estudiantes de ingeniería de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo”. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7639

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19. Acqua, Juan Matías Dell'. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .

Degree: 2011, Universidad Torcuato di Tella

 Elaborar un análisis de las estrategias publicitarias más usadas por la compañía productora y comercializadora de las cervezas Quilmes, haciendo especial hincapié en la importancia… (more)

Subjects/Keywords: Quilmes; Estrategias de comunicación; Marcas; Tesis

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APA (6th Edition):

Acqua, J. M. D. (2011). La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . (Thesis). Universidad Torcuato di Tella. Retrieved from http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Thesis, Universidad Torcuato di Tella. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800.

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MLA Handbook (7th Edition):

Acqua, Juan Matías Dell'. “La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal .” 2011. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Acqua JMD. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . [Internet] [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2011. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800.

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Council of Science Editors:

Acqua JMD. La importancia de la comunicación en las publicidades en la construcción de una marca sólida : el caso de la Quilmes Cristal . [Thesis]. Universidad Torcuato di Tella; 2011. Available from: http://repositorio.utdt.edu/handle/utdt/1800

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20. Romero Panduro, Estith. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.

Degree: 2015, National University of San Marcos

 Determina la manera en el que el uso de las técnicas gráfico - esquemáticas influye en el rendimiento académico de los estudiantes de quinto ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje - Perú; Rendimiento académico - Evaluación

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APA (6th Edition):

Romero Panduro, E. (2015). Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.

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MLA Handbook (7th Edition):

Romero Panduro, Estith. “Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Romero Panduro E. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863.

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Council of Science Editors:

Romero Panduro E. Las técnicas gráfico - esquemáticas y su influencia en el rendimiento académico del área de Comunicación de los estudiantes de quinto ciclo de educación básica regular en la Institución Educativa Nº 0643 Caserío Bonilla, Caynarachi, Lamas, San Martín, 2014. [Thesis]. National University of San Marcos; 2015. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/8863

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Universidad Andrés Bello

21. Aliaga Riveros, Rodrigo. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El presente Proyecto de Innovación intenta abarcar la evolución de los procesos de enseñanzaaprendizaje donde un extremo corresponde a la metodología tradicional basada en el… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Profesores; Formación Profesional

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APA (6th Edition):

Aliaga Riveros, R. (2017). Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aliaga Riveros, Rodrigo. “Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Aliaga Riveros R. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794.

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Council of Science Editors:

Aliaga Riveros R. Fortalecimiento de los métodos y estrategias de enseñanza-aprendizaje, en los docentes de la carrera de Ingeniería en Aviación Comercial, de la Universidad Santa María . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5794

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Universitat de Valencia

22. Moreno Carmona, Martha. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .

Degree: 2016, Universitat de Valencia

 La educación básica (primaria) de la Republica Dominicana tiene como función principal garantizar el desarrollo cognoscitivo, afectivo, y social de los niños/as, tomando en cuenta… (more)

Subjects/Keywords: competencias; resolución de problemas; estrategias docentes

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APA (6th Edition):

Moreno Carmona, M. (2016). Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/49969

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .” 2016. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed October 19, 2019. http://hdl.handle.net/10550/49969.

MLA Handbook (7th Edition):

Moreno Carmona, Martha. “Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49969.

Council of Science Editors:

Moreno Carmona M. Competencias de los Estudiantes de Séptimo y Octavo Grados en la Resolución de Problemas Matemáticos y su Relación con las Estrategias Docentes, en los Distritos Educativos 10-01 y 02-05 . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10550/49969


Universidad Andrés Bello

23. Díaz Zapata, Nataly Inés. Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 La presente investigación pretende conocer las estrategias de articulación que utilizan las educadoras de párvulo para abordar la articulación entre un nivel y otro en… (more)

Subjects/Keywords: Educación Preescolar Metodologías; Estrategias de Aprendizaje

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APA (6th Edition):

Díaz Zapata, N. I. (2016). Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Díaz Zapata, Nataly Inés. “Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149.

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MLA Handbook (7th Edition):

Díaz Zapata, Nataly Inés. “Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Díaz Zapata NI. Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149.

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Council of Science Editors:

Díaz Zapata NI. Estrategias desarrolladas por las educadoras de párvulos para abordar la articulación entre un nivel y otro en el jardín infantil Fruto de la Esperanza . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8149

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24. Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .

Degree: 2017, Universidad de Lima

 El objeto de estudio de este proyecto es profundizar en la relación directa de la gestión de eventos como herramienta de comunicación dentro de la… (more)

Subjects/Keywords: Communication strategies; Advertising; Publicidad; Estrategias de comunicación

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APA (6th Edition):

Quispe-Vásquez, L. (2017). La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . (Thesis). Universidad de Lima. Retrieved from http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Thesis, Universidad de Lima. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quispe-Vásquez, Lucero-Angela. “La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Internet] [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413.

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Council of Science Editors:

Quispe-Vásquez L. La gestión de un evento como estrategia integrada de comunicación publicitaria: Caso Año Internacional de la Papa 2008 . [Thesis]. Universidad de Lima; 2017. Available from: http://repositorio.ulima.edu.pe/handle/ulima/5413

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Universidad Andrés Bello

25. Herreros Ferrer, Josefa. Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .

Degree: 2012, Universidad Andrés Bello

 Para satisfacer la necesidad que presenta el ser humano de comunicarse, existen dos vías: la oral y la escrita, es por esto que en el… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Escritura; Enseñanza Básica; Chile

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APA (6th Edition):

Herreros Ferrer, J. (2012). Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herreros Ferrer, Josefa. “Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .” 2012. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624.

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MLA Handbook (7th Edition):

Herreros Ferrer, Josefa. “Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico .” 2012. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Herreros Ferrer J. Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2012. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624.

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Council of Science Editors:

Herreros Ferrer J. Propuesta pedagógica para estimular, desarrollar, trabajar y potenciar la producción escrita en los alumnos(as) de Quinto y Sexto Básico . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2012. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5624

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Universidad Andrés Bello

26. Acevedo Muñoz, Sebastián. Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .

Degree: 2017, Universidad Andrés Bello

 El presente estudio, invita a reflexionar sobre la experiencia universitaria en torno al papel que juega el investigador sobre su ejercicio como docente. Lo anterior,… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Superior; Innovaciones Educativas

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APA (6th Edition):

Acevedo Muñoz, S. (2017). Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Acevedo Muñoz, Sebastián. “Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .” 2017. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316.

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MLA Handbook (7th Edition):

Acevedo Muñoz, Sebastián. “Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta .” 2017. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Acevedo Muñoz S. Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316.

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Council of Science Editors:

Acevedo Muñoz S. Diseño e implementación de una estrategia de enseñanza- aprendizaje basada en medios audiovisuales en la Facultad de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades, Universidad de Antofagasta . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2017. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7316

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27. Yengle Chuquiyauri, José Antonio. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.

Degree: 2015, Universidad Nacional de Ingeniería

El presente trabajo de investigación propone elaborar im modelo de organización y gestión capaz de lograr unificar dos elementos determinantes en la concepción de una… (more)

Subjects/Keywords: Planificación del sistema de gestión; Estrategias

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APA (6th Edition):

Yengle Chuquiyauri, J. A. (2015). Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. (Thesis). Universidad Nacional de Ingeniería. Retrieved from http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Thesis, Universidad Nacional de Ingeniería. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Yengle Chuquiyauri, José Antonio. “Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores.” 2015. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561.

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Yengle Chuquiyauri JA. Modelo de organización y gestión de la puesta en marcha de una empresa de construcción dirigida a obras menores. [Thesis]. Universidad Nacional de Ingeniería; 2015. Available from: http://cybertesis.uni.edu.pe/handle/uni/2561

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Universidad Andrés Bello

28. Toro López, Edgardo Eugenio. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .

Degree: 2010, Universidad Andrés Bello

 El presente estudio corresponde a una investigación de corte cualitativo, que presenta un estudio descriptivo de una caso específico, determinado por la descripción de las… (more)

Subjects/Keywords: Matematicas; Metodologia; Estrategias de Aprendizaje; Enseñanza Básica

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APA (6th Edition):

Toro López, E. E. (2010). Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Toro López, Edgardo Eugenio. “Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .” 2010. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645.

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MLA Handbook (7th Edition):

Toro López, Edgardo Eugenio. “Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 .” 2010. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Toro López EE. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645.

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Council of Science Editors:

Toro López EE. Estrategias metodológicas utilizadas en el sector de educación matemática en NB2, tercero básico A, de la Escuela N° 1038 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2010. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/8645

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29. Atasi Valencia, Gloria. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.

Degree: 2016, National University of San Marcos

 Determina la relación entre el uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la… (more)

Subjects/Keywords: Estrategias de aprendizaje; Enseñanza; Estudiantes - Actitudes

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APA (6th Edition):

Atasi Valencia, G. (2016). Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Thesis, National University of San Marcos. Accessed October 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.

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MLA Handbook (7th Edition):

Atasi Valencia, Gloria. “Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905.

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Council of Science Editors:

Atasi Valencia G. Uso de estrategias de enseñanza - aprendizaje y el grado de satisfacción de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco. [Thesis]. National University of San Marcos; 2016. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6905

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Universidad de Chile

30. Lastra Fuenzalida, Florencia. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .

Degree: 2016, Universidad de Chile

 El propósito de la siguiente investigación es analizar y comprender las diversas disposiciones corporales en las experiencias de aprendizaje establecidas en la educación formal, disposiciones… (more)

Subjects/Keywords: Apresto escolar; Educación preescolar; Estrategias de aprendizaje

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APA (6th Edition):

Lastra Fuenzalida, F. (2016). Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Thesis, Universidad de Chile. Accessed October 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lastra Fuenzalida, Florencia. “Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal .” 2016. Web. 19 Oct 2019.

Vancouver:

Lastra Fuenzalida F. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. [cited 2019 Oct 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480.

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Council of Science Editors:

Lastra Fuenzalida F. Disposición Corporal para el aprendizaje en la educación formal . [Thesis]. Universidad de Chile; 2016. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/146480

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