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You searched for subject:( Escolas Qualidade). Showing records 1 – 30 of 60 total matches.

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Universidade Estadual de Campinas

1. Oliveira, Sara Badra de. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A presente pesquisa objetivou compreender a complexidade organizacional e a dinâmica interna de uma escola que tem protagonizado seus próprios processos de qualificação e… (more)

Subjects/Keywords: Projeto político-pedagógico; Mudança educacional; Escolas públicas; Escolas - Qualidade

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. B. d. (2013). Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sara Badra de. “Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sara Badra de. “Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana .” 2013. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Oliveira SBd. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859.

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Council of Science Editors:

Oliveira SBd. Desafios e possibilidades do processo de construção coletiva de projeto político pedagógico : o caso de uma EMEF paulistana . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/250859

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2. Hellen Cristina Cavalcante Amorim. A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso.

Degree: 2007, Universidade Católica de Brasilia

Esta pesquisa, de caráter descritivo e exploratório, objetivou identificar e analisar os fatores por parte da gestão que fazem com que tenha sucesso uma escola… (more)

Subjects/Keywords: clima escolar; qualidade; gestão escolar; escolas organização e administração; ensino médio; qualidade (educação).; EDUCACAO; .; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Amorim, H. C. C. (2007). A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=684

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amorim, Hellen Cristina Cavalcante. “A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso.” 2007. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed August 23, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=684.

MLA Handbook (7th Edition):

Amorim, Hellen Cristina Cavalcante. “A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso.” 2007. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Amorim HCC. A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=684.

Council of Science Editors:

Amorim HCC. A gestão como fator de sucesso de uma escola de ensino médio: estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2007. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=684

3. Borges, Sandra Emília Mesquita. Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares.

Degree: 2014, RCAAP

 RESUMO: O trabalho apresentado neste relatório foi efetuado durante o estágio profissionalizante no ano letivo 2012/2013 e teve como objetivo conhecer os procedimentos de controlo… (more)

Subjects/Keywords: Segurança alimentar; Higiene alimentar; Controlo da qualidade; Refeições escolares; Escolas; Refeitório

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APA (6th Edition):

Borges, S. E. M. (2014). Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Borges, Sandra Emília Mesquita. “Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed August 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Borges, Sandra Emília Mesquita. “Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares.” 2014. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Borges SEM. Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16778.

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Council of Science Editors:

Borges SEM. Controlo oficial de estabelecimentos alimentares e monitorização de refeições escolares. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/16778

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Universidade do Rio Grande do Norte

4. Alves, Luciana da Rocha. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 Schools are places of learning in which communication is essential for the fulfillment of their function, but most Brazilian schools do not have adequate acoustic… (more)

Subjects/Keywords: Arquitetura escolar; Qualidade acústica; Inteligibilidade da fala; Acústica em escolas

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APA (6th Edition):

Alves, L. d. R. (2018). Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Luciana da Rocha. “Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Luciana da Rocha. “Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN .” 2018. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Alves LdR. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828.

Council of Science Editors:

Alves LdR. Todos entenderam?: compatibilização das características arquitetônicas e qualidade acústica em salas de aula nas instituições federais de ensino superior de Natal/RN . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/24828


Universidade Estadual de Campinas

5. Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .

Degree: 2019, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este estudo analisou a participa??o de estudantes em contextos de aula, em escolas p?blicas de ensino fundamental envolvidas em processos de Avalia??o Institucional Participativa,… (more)

Subjects/Keywords: Pr?tica docente; Aula; Avalia??o institucional participativa; Escolas - Qualidade

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APA (6th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1. (2019). "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. “"A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .” 2019. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tomaz, Sandra Cristina, 1969-. “"A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica .” 2019. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Tomaz, Sandra Cristina 1. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977.

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Council of Science Editors:

Tomaz, Sandra Cristina 1. "A gente tamb?m ensina o professor a participar" : percep??es e rela??es entre participa??o discente e pr?tica docente na escola p?blica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2019. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333977

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Universidade de Brasília

6. Xenia Versiani Paiva. Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF.

Degree: 2009, Universidade de Brasília

 O estudo objetivou avaliar as melhorias na qualidade nutricional dos lanches escolares oferecidos por cantinas comerciais das escolas particulares de Ensino Fundamental do Plano Piloto… (more)

Subjects/Keywords: qualidade - Distrito Federal (Brasil); alimentos; Nutrição; NUTRICAO; escolas particulares - Distrito Federal (Brasil)

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APA (6th Edition):

Paiva, X. V. (2009). Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6045

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Xenia Versiani. “Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF.” 2009. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed August 23, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6045.

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MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Xenia Versiani. “Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF.” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Paiva XV. Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6045.

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Council of Science Editors:

Paiva XV. Qualidade nutricional dos lanches escolares das escolas particulares do Plano Piloto - DF. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2009. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6045

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Universidade Estadual de Campinas

7. Silva, Inajara Iana da, 1986-. A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar .

Degree: 2012, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação teve como objetivo central analisar as consequências para a gestão escolar da utilização do Sistema de Gestão Integrado (SGI) na rede municipal… (more)

Subjects/Keywords: Fundação Pitágoras; Escolas - Organização e administração; Gestão escolar; Gestão da qualidade total; Parceria público-privada

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APA (6th Edition):

Silva, Inajara Iana da, 1. (2012). A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251253

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Inajara Iana da, 1986-. “A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar .” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251253.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Inajara Iana da, 1986-. “A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar .” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Silva, Inajara Iana da 1. A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251253.

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Council of Science Editors:

Silva, Inajara Iana da 1. A atuação da Fundação Pitágoras na educação pública de Alecrim/SP : análise sobre as implicações para gestão escolar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2012. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251253

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8. Bate-Epey, Enow Frieda. Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study .

Degree: 2011, Universidade de Aveiro

 With increasing awareness of indoor air pollution and the relation between outdoor and indoor ratios of contaminants, studies have been carried out to determine the… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia do ambiente; Qualidade do ar - Espaços interiores; Escolas - Ensino básico; Compostos de carbonilo

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APA (6th Edition):

Bate-Epey, E. F. (2011). Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/7580

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bate-Epey, Enow Frieda. “Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study .” 2011. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/7580.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bate-Epey, Enow Frieda. “Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study .” 2011. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Bate-Epey EF. Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/7580.

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Council of Science Editors:

Bate-Epey EF. Contribution of carbonyl compounds to IAQ in schools: a field study . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10773/7580

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9. Vieira, Sónia Leandra Antunes. Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro .

Degree: 2011, Universidade de Aveiro

 A poluição atmosférica surge como um grave problema ambiental e associada a efeitos negativos para a saúde humana. As partículas em suspensão são responsáveis por… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia do ambiente; Qualidade do ar - Escolas - Aveiro (Portugal); Compostos orgânicos; Aerossóis

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APA (6th Edition):

Vieira, S. L. A. (2011). Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/8625

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Sónia Leandra Antunes. “Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro .” 2011. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/8625.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Sónia Leandra Antunes. “Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro .” 2011. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Vieira SLA. Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/8625.

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Council of Science Editors:

Vieira SLA. Caracterização das partículas no ar interior em escolas de Aveiro . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10773/8625

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Universidade do Minho

10. Aguirar, Lívia Vanessa Ferreira de. Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments .

Degree: 2015, Universidade do Minho

 The association between children’s health and indoor air exposure in schools has been studied by several researchers, which documented strong associations between various exposures that… (more)

Subjects/Keywords: Indoor air quality; Schools; Bacteria; Fungi; Endotoxins; Qualidade do ar interior; Escolas; Bactérias; Fungos; Endotoxinas

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APA (6th Edition):

Aguirar, L. V. F. d. (2015). Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/39340

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguirar, Lívia Vanessa Ferreira de. “Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/1822/39340.

MLA Handbook (7th Edition):

Aguirar, Lívia Vanessa Ferreira de. “Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments .” 2015. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Aguirar LVFd. Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2015. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/39340.

Council of Science Editors:

Aguirar LVFd. Indoor biological agents: evaluation of primary schools environments . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/1822/39340


Universidade Estadual de Campinas

11. Ferrarotto, Luana. Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Objetiva-se descrever e analisar as percepções e os usos dos resultados das avaliações externas em larga escala pelas escolas da Rede Municipal de Ensino… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação externa; Avaliação institucional participativa; Escolas publicas - Campinas (SP); Qualidade do ensino

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APA (6th Edition):

Ferrarotto, L. (2018). Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333264

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrarotto, Luana. “Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333264.

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Ferrarotto, Luana. “Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas .” 2018. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Ferrarotto L. Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333264.

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Ferrarotto L. Percepções e usos das avaliações externas em larga escala no contexto da avaliação institucional participativa na Rede Municipal de Ensino de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333264

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Universidade Estadual de Campinas

12. Betini, Geraldo Antonio. Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas .

Degree: 2009, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Essa pesquisa tem como objetivo analisar como a Avaliação Institucional Participativa (AIP) pode contribuir para a qualidade social das escolas públicas de ensino fundamental… (more)

Subjects/Keywords: Políticas públicas; Avaliação institucional; Escolas - Organização e administração; Participação; Qualidade; Projeto político-pedagógico

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APA (6th Edition):

Betini, G. A. (2009). Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251722

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Betini, Geraldo Antonio. “Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas .” 2009. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251722.

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MLA Handbook (7th Edition):

Betini, Geraldo Antonio. “Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas .” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Betini GA. Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251722.

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Council of Science Editors:

Betini GA. Avaliação institucional em escolas publicas de ensino fundamental de Campinas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2009. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251722

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13. Neta, Arcângela F S. Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas.

Degree: 2018, Instituto Politécnico do Guarda

 O presente trabalho, intitulado Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas, surgiu no contexto da… (more)

Subjects/Keywords: Escola Pública; Educação de Tempo Integral; Qualidade de Ensino; Realidade das Escolas

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APA (6th Edition):

Neta, A. F. S. (2018). Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas. (Thesis). Instituto Politécnico do Guarda. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4200

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neta, Arcângela F S. “Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas.” 2018. Thesis, Instituto Politécnico do Guarda. Accessed August 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4200.

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MLA Handbook (7th Edition):

Neta, Arcângela F S. “Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas.” 2018. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Neta AFS. Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2018. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4200.

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Council of Science Editors:

Neta AFS. Educação de Tempo Integral na Rede Municipal de São Luís: Discurso de Governo e Realidade das Escolas. [Thesis]. Instituto Politécnico do Guarda; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bdigital.ipg.pt:10314/4200

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14. Teixeira, Ricardo Miguel Oliveira. Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

 A qualidade do ar interior (QAI) em salas de aula é um fator determinante na incidência e prevalência de doenças do foro respiratório dos utentes… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia do ambiente; Qualidade do ar - Escolas - Aveiro (Portugal); Poluição do ar

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APA (6th Edition):

Teixeira, R. M. O. (2012). Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10208

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ricardo Miguel Oliveira. “Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/10208.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Ricardo Miguel Oliveira. “Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar .” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Teixeira RMO. Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10208.

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Council of Science Editors:

Teixeira RMO. Simulação da qualidade do ar interior em ambiente escolar . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10208

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15. Domingos, Clara Manuela de Jesus. Avaliação externa de um agrupamento de escolas .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O presente trabalho propõe-se apresentar uma investigação qualitativa que procurou avaliar o impacte decorrente da aplicação pela Inspecção-Geral da Educação do Programa de Avaliação Externa… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação da educação; Avaliação da qualidade; Administração escolar; Inspecção das escolas; Melhoria do ensino

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APA (6th Edition):

Domingos, C. M. d. J. (2010). Avaliação externa de um agrupamento de escolas . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3680

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingos, Clara Manuela de Jesus. “Avaliação externa de um agrupamento de escolas .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3680.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingos, Clara Manuela de Jesus. “Avaliação externa de um agrupamento de escolas .” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Domingos CMdJ. Avaliação externa de um agrupamento de escolas . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3680.

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Council of Science Editors:

Domingos CMdJ. Avaliação externa de um agrupamento de escolas . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3680

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16. Fonseca, António Manuel Amaral da. Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O presente trabalho constitui um estudo exploratório que procurou analisar a relação entre a avaliação externa das escolas, em particular o domínio da auto-avaliação, e… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação da educação; Avaliação da qualidade; Avaliação dos alunos; Administração escolar; Inspecção das escolas

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APA (6th Edition):

Fonseca, A. M. A. d. (2010). Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, António Manuel Amaral da. “Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3683.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, António Manuel Amaral da. “Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos .” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Fonseca AMAd. Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3683.

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Council of Science Editors:

Fonseca AMAd. Escolas, avaliação externa, auto-avaliação e resultados dos alunos . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3683

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17. Campos, Maria de Lurdes Rosa dos Santos Ribeiro de. Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE .

Degree: 2008, Universidade de Aveiro

 As actividades desenvolvidas pela Inspecção-Geral da Educação encontram-se directamente relacionadas com os diferentes contextos da política educacional. No final da década de 80, do século… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Inspecção das escolas; Avaliação da educação; Escolas; Qualidade da educação

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APA (6th Edition):

Campos, M. d. L. R. d. S. R. d. (2008). Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/1325

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Maria de Lurdes Rosa dos Santos Ribeiro de. “Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE .” 2008. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/1325.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Maria de Lurdes Rosa dos Santos Ribeiro de. “Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE .” 2008. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Campos MdLRdSRd. Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2008. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1325.

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Council of Science Editors:

Campos MdLRdSRd. Importância da supervisão e da inspecção no âmbito do projecto EAAE . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10773/1325

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18. Gonçalves, Hélène Huguette. Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

A tese que se apresenta centra-se no domínio da avaliação de escola (autoavaliação e avaliação externa) e pretende contribuir para a análise do seu impacto… (more)

Subjects/Keywords: DOUTORAMENTO EM EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO; ESCOLAS PÚBLICAS; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO; AUTOAVALIAÇÃO; AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO; AVALIAÇÃO DE ESCOLAS; EDUCATION; STATE SCHOOLS; EDUCATION QUALITY; SELF-ASSESSMENT; EDUCATIONAL ASSESSMENT; SCHOOLS EVALUATION

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APA (6th Edition):

Gonçalves, H. H. (2017). Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8191

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Hélène Huguette. “Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed August 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8191.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Hélène Huguette. “Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola.” 2017. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Gonçalves HH. Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8191.

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Council of Science Editors:

Gonçalves HH. Stand up… quality! Fazeres e dizeres na avaliação da escola. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8191

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Universidade do Rio Grande do Norte

19. Maciel, Ana Paula Araújo. Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade .

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Norte

 Events in the world are significant motivators in tourism and relevant figure in the development and marketing plans of most destinations. For its realization, requires… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade dos serviços; Eventos; Festival Folclórico de Parintins/AM; Desfile das Escolas de Samba do Rio de Janeiro/RJ

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APA (6th Edition):

Maciel, A. P. A. (2015). Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21335

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maciel, Ana Paula Araújo. “Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade .” 2015. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21335.

MLA Handbook (7th Edition):

Maciel, Ana Paula Araújo. “Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade .” 2015. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Maciel APA. Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21335.

Council of Science Editors:

Maciel APA. Gestão da qualidade dos serviços em eventos: uma análise comparativa do festival folclórico de Parintins/AM e do desfile das escolas de samba do Rio de Janeiro/RJ através da técnica momento da verdade . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2015. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/21335


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

20. Claudia de Souza Lino. Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias.

Degree: Master, 2014, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O trabalho discute a qualidade da escola aferida por instrumentos avaliativos externos e a qualidade na escola vivida no cotidiano, por meio de transações. Traz… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade; Cultura do Exame; Avaliação; Testing Culture; Assessment; EDUCACAO; Avaliação educacional; Escolas públicas - Duque de Caxias(RJ)

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APA (6th Edition):

Lino, C. d. S. (2014). Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6526 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lino, Claudia de Souza. “Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias.” 2014. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed August 23, 2019. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6526 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Lino, Claudia de Souza. “Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias.” 2014. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Lino CdS. Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6526 ;.

Council of Science Editors:

Lino CdS. Qualidade na escola e qualidade da escola: as repercussões da cultura do exame em duas escolas públicas de Duque de Caxias. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2014. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6526 ;


Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

21. MARINA VILLAS BOAS DIAS. [en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL.

Degree: 2017, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro

[pt] Esse artigo examine se eleitores reagem a informação sobre a qualidade dos serviços públicos. Exploramos um experimento natural no Brasil, no qual divulgou-se uma… (more)

Subjects/Keywords: [pt] ACCOUNTABILITY ELEITORAL; [en] ELECTORAL ACCOUNTABILITY; [pt] QUALIDADE DAS ESCOLAS; [en] SCHOOL QUALITY; [pt] ELEICOES MUNICIPAIS; [en] MUNICIPAL ELECTIONS

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APA (6th Edition):

DIAS, M. V. B. (2017). [en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL. (Thesis). Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

DIAS, MARINA VILLAS BOAS. “[en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL.” 2017. Thesis, Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro. Accessed August 23, 2019. http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31799.

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MLA Handbook (7th Edition):

DIAS, MARINA VILLAS BOAS. “[en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL.” 2017. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

DIAS MVB. [en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL. [Internet] [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31799.

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Council of Science Editors:

DIAS MVB. [en] DOES INFORMATION ON SCHOOL QUALITY AFFECT VOTING?: EVIDENCE FROM BRAZIL. [Thesis]. Pontifical Catholic University of Rio de Janeiro; 2017. Available from: http://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/Busca_etds.php?strSecao=resultado&nrSeq=31799

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22. SILVA, Analice Martins da. A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação .

Degree: 2017, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta pesquisa teve como objetivo analisar os significados atribuídos à qualidade da educação pelos gestores escolares da rede estadual de Pernambuco. Entrevistamos oito sujeitos membros… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação educacional; Escolas públicas - Organização e administração; Educação e Estado; Qualidade na educação; UFPE - Pós-graduação

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APA (6th Edition):

SILVA, A. M. d. (2017). A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27923

Chicago Manual of Style (16th Edition):

SILVA, Analice Martins da. “A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação .” 2017. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed August 23, 2019. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27923.

MLA Handbook (7th Edition):

SILVA, Analice Martins da. “A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação .” 2017. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

SILVA AMd. A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27923.

Council of Science Editors:

SILVA AMd. A qualidade da educação na concepção de gestores escolares de Pernambuco: um estudo em escolas com índices elevados em avaliação . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2017. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/27923

23. Ferreira, Daniela. Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar.

Degree: 2013, Instituto Politécnico do Porto

A Qualidade do Ar Interior (QAI) é um fator de grande preocupação. A importância de manter um ambiente salubre é mais acentuada em estabelecimentos escolares… (more)

Subjects/Keywords: Qualidade do ar interior; Escolas; Ocupação; Limpeza; Características da edificação; Indoor air quality; Schools; Occupation; Cleaning; Characteristics of building

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APA (6th Edition):

Ferreira, D. (2013). Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/3418

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Daniela. “Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed August 23, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/3418.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Daniela. “Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar.” 2013. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Ferreira D. Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/3418.

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Council of Science Editors:

Ferreira D. Qualidade do ar interior em Escolas Básicas de 1.º ciclo: QAI em ambientes escolares: estudo orientado para as Escolas Básicas de 1.º ciclo de um agrupamento escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/3418

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24. Gomes, Sónia Cristina da Silva Dias. Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades.

Degree: 2015, Universidade de Évora

 As escolas portuguesas têm vindo a ser confrontadas com a exigência de adoção de uma proposta reguladora que, valorizando a necessidade de se autoavaliarem, tem… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação das escolas; Desenvolvimento organizacional; Qualidade; Autoavaliação; School evaluation; Organizational development; Quality; Self-evaluation; External evaluation

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Gomes, S. C. d. S. D. (2015). Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15920

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Sónia Cristina da Silva Dias. “Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades.” 2015. Thesis, Universidade de Évora. Accessed August 23, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15920.

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Gomes, Sónia Cristina da Silva Dias. “Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades.” 2015. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Gomes SCdSD. Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. [cited 2019 Aug 23]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15920.

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Council of Science Editors:

Gomes SCdSD. Autoavaliação em escolas do Alentejo: constrangimentos e oportunidades. [Thesis]. Universidade de Évora; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/15920

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25. Silva, Joana Raquel Rocha e. Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O material particulado suspenso no ar que respiramos, tem vindo a despertar cada vez mais interesse na comunidade científica, devido ao possível impacto negativo que… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia do ambiente; Qualidade do ar: Escolas: Aveiro; Partículas suspensas; Microorganismos; Saúde pública; Exposição aos poluentes

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APA (6th Edition):

Silva, J. R. R. e. (2010). Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/4293

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joana Raquel Rocha e. “Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed August 23, 2019. http://hdl.handle.net/10773/4293.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joana Raquel Rocha e. “Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar .” 2010. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Silva JRRe. Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/4293.

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Council of Science Editors:

Silva JRRe. Caracterização química e biológica de PM10 em ambiente escolar . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/4293

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26. Maria das Graças dos Santos Q. Bittencourt. Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR.

Degree: 2005, Universidade Católica Dom Bosco

Realizou-se um estudo descritivo e analítico, de corte transversal, referente à qualidade de vida (QV) geral dos professores do ensino fundamental da rede pública municipal… (more)

Subjects/Keywords: qualidade de vida; professor do ensino fundamental; rede pública.; PSICOLOGIA; Qualidade de vida; Professor do ensino fundamental; Escolas públicas; quality of life; fundamental teaching; municipal public education.

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APA (6th Edition):

Bittencourt, M. d. G. d. S. Q. (2005). Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR. (Thesis). Universidade Católica Dom Bosco. Retrieved from http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bittencourt, Maria das Graças dos Santos Q.. “Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR.” 2005. Thesis, Universidade Católica Dom Bosco. Accessed August 23, 2019. http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bittencourt, Maria das Graças dos Santos Q.. “Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR.” 2005. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Bittencourt MdGdSQ. Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2005. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134.

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Council of Science Editors:

Bittencourt MdGdSQ. Qualidade de vida do professor do ensino fundamental da rede pública municipal de Palotina-PR. [Thesis]. Universidade Católica Dom Bosco; 2005. Available from: http://www.tede.ucdb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=134

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Universidade Estadual de Campinas

27. Huaman Cosi, Melchor. Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais.

Degree: 2000, Universidade Estadual de Campinas

Subjects/Keywords: Gestão da qualidade total; Escolas publicas - Minas Gerais; Teoria do conhecimento; Neoliberalismo; Escolas - Descentralização

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APA (6th Edition):

Huaman Cosi, M. (2000). Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais. (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251712

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huaman Cosi, Melchor. “Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais. ” 2000. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed August 23, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251712.

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MLA Handbook (7th Edition):

Huaman Cosi, Melchor. “Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais. ” 2000. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Huaman Cosi M. Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251712.

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Council of Science Editors:

Huaman Cosi M. Implicações de uma experiencia de qualidade total na educação publica em Minas Gerais. [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2000. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251712

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28. Castania, Janaina. Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP.

Degree: Mestrado, Enfermagem em Saúde Pública, 2009, University of São Paulo

A água é um elemento essencial à vida, mas que pode trazer riscos à saúde humana se houver comprometimento de sua qualidade. As crianças são… (more)

Subjects/Keywords: environmental health surveillance; qualidade da água para consumo humano; saneamento em escolas; sanitation in schools; vigilância ambiental em saúde; water quality for human consumption

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APA (6th Edition):

Castania, J. (2009). Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-14092009-163659/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castania, Janaina. “Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed August 23, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-14092009-163659/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castania, Janaina. “Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP.” 2009. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Castania J. Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-14092009-163659/ ;.

Council of Science Editors:

Castania J. Qualidade da água utilizada para consumo em escolas públicas municipais de ensino infantil de Ribeirão Preto - SP. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22133/tde-14092009-163659/ ;

29. Souza, Marívia Perpétua Sampaio. Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória.

Degree: Mestrado, Educação, 2012, University of São Paulo

Esta dissertação discute a supervisão escolar a partir do exame de sua origem histórica, baseando-se em pesquisa documental acerca do tema. Considerando a função do… (more)

Subjects/Keywords: Administração escolar; Assistance to schools; Assistência às escolas; Educação emancipatória; Emancipatory education; Política pública; Public policy; Qualidade da educação; Quality of education; School administration; School supervision; Supervisão escolar

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APA (6th Edition):

Souza, M. P. S. (2012). Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112012-104200/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Marívia Perpétua Sampaio. “Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed August 23, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112012-104200/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Marívia Perpétua Sampaio. “Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória.” 2012. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Souza MPS. Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112012-104200/ ;.

Council of Science Editors:

Souza MPS. Supervisão escolar: desafios e compromissos com a educação emancipatória. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-29112012-104200/ ;

30. Enns, Sylvia Claassen. Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina.

Degree: PhD, Educação e Saúde, 2014, University of São Paulo

 INTRODUÇÃO: O ambiente de ensino da faculdade de medicina influencia a aprendizagem e o bem-estar dos estudantes. O objetivo do nosso estudo foi avaliar a… (more)

Subjects/Keywords: Educação médica; Education medical; Escolas médicas; Estudantes de Medicina; Estudo multicêntrico; Multicenter studies as topic; Percepção; Perception; Qualidade de vida; Quality of life; Questionários; Questionnaires; Schools medical; Students medical

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APA (6th Edition):

Enns, S. C. (2014). Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-09022015-142219/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Enns, Sylvia Claassen. “Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed August 23, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-09022015-142219/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Enns, Sylvia Claassen. “Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina.” 2014. Web. 23 Aug 2019.

Vancouver:

Enns SC. Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Aug 23]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-09022015-142219/ ;.

Council of Science Editors:

Enns SC. Avaliação da percepção do ambiente de ensino e sua relação com a qualidade de vida em estudantes de medicina. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5169/tde-09022015-142219/ ;

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