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1. Natalia Labella Sánchez. As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos.

Degree: 2007, Universidade Estadual de Londrina

Desde a publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais para ensino fundamental e médio, a maioria dos vestibulares brasileiros de instituições públicas de ensino superior passou a… (more)

Subjects/Keywords: Língua espanhola - Estudo e ensino; Provas de espanhol - Vestibular - Universidade.; Spanish language - Study and teaching; Spanish language - Entrance and requirements.

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APA (6th Edition):

Sánchez, N. L. (2007). As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000119781

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez, Natalia Labella. “As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos.” 2007. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed June 20, 2019. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000119781.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez, Natalia Labella. “As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Sánchez NL. As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000119781.

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Council of Science Editors:

Sánchez NL. As provas de espanhol dos vestibulares da UEL, da UEM e UFPR : capacidade de linguagem e outros conhecimentos exigidos. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000119781

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Universidade do Rio Grande do Norte

2. Santos, Andreza Souza. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The number of disabled students, who have entered the university, in Brazil, since the beginning of this century, is undergoing a speed growth. It is… (more)

Subjects/Keywords: Ingresso. Vestibular. Ensino superior. Pessoas com deficiência; Entrance. University entrance examination. Disabled person

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APA (6th Edition):

Santos, A. S. (2012). Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Andreza Souza. “Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Andreza Souza. “Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Santos AS. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561.

Council of Science Editors:

Santos AS. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561


Universidade do Rio Grande do Norte

3. Santos, Andreza Souza. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Norte

 The number of disabled students, who have entered the university, in Brazil, since the beginning of this century, is undergoing a speed growth. It is… (more)

Subjects/Keywords: Ingresso. Vestibular. Ensino superior. Pessoas com deficiência; Entrance. University entrance examination. Disabled person

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APA (6th Edition):

Santos, A. S. (2012). Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Andreza Souza. “Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Andreza Souza. “Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular .” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Santos AS. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561.

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Santos AS. Inclusão de estudantes com deficiência nas instituíções de ensino superior da cidade do Natal/RN:análise das condições oferecidas no processo seletivo vestibular . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/14561

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

4. Rita de Cassia Gomes Machado. Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil.

Degree: 2002, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este estudo intenta contribuir com a história da Educação Matemática no Brasil, no período 1920 - 1960, a partir da análise das provas de Matemática… (more)

Subjects/Keywords: Matematica  – Estudo e ensino; entrance examination; MATEMATICA; legislação de ensino; Educacao matematica; exame de admissão; secondary school; Provas de Matemática; ensino secundário; mathematics tests; teaching legislation

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APA (6th Edition):

Machado, R. d. C. G. (2002). Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4662

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Rita de Cassia Gomes. “Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil.” 2002. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4662.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Rita de Cassia Gomes. “Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil.” 2002. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Machado RdCG. Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2002. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4662.

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Council of Science Editors:

Machado RdCG. Uma análise dos exames de admissão ao secundário (1930-1970): subsídios para a história da educação matemática no Brasil. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2002. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4662

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5. Santos, Eston Almança dos. Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE.

Degree: PhD, Engenharia de Controle e Automação Mecânica, 2008, University of São Paulo

A oferta de bens e serviços para atendimento da demanda dos consumidores atuais tem uma forte base na personalização, ou seja, na busca da satisfação… (more)

Subjects/Keywords: Engenharia (design); Engenharia de requisitos; Intention; Requirements elicitation; Requirements engineering; Requirements volatility

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APA (6th Edition):

Santos, E. A. d. (2008). Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-11082008-141128/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Eston Almança dos. “Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE.” 2008. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-11082008-141128/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Eston Almança dos. “Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE.” 2008. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Santos EAd. Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-11082008-141128/ ;.

Council of Science Editors:

Santos EAd. Reduzindo a volatilidade de requisitos com o volaRE. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3152/tde-11082008-141128/ ;

6. PINTO, Rosa Candida Cavalcanti. Improving traceability in agent oriented development .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 A engenharia de requisitos argumenta que, para o desenvolvimento de software complexo ser bem sucedido, é necessário que o processo de modelagem suporte mecanismos e… (more)

Subjects/Keywords: Requirements traceability; Agent-oriented development

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APA (6th Edition):

PINTO, R. C. C. (2008). Improving traceability in agent oriented development . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1505

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PINTO, Rosa Candida Cavalcanti. “Improving traceability in agent oriented development .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1505.

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MLA Handbook (7th Edition):

PINTO, Rosa Candida Cavalcanti. “Improving traceability in agent oriented development .” 2008. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

PINTO RCC. Improving traceability in agent oriented development . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1505.

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Council of Science Editors:

PINTO RCC. Improving traceability in agent oriented development . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/1505

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Ferrari, Juliano. As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

A constante busca por meios alternativos e economicamente viáveis para a destinação de resíduos industriais trouxe ao setor da construção civil diversas possibilidades de aplicações,… (more)

Subjects/Keywords: Sustentabilidade; Discarded foundry sand (DFS); Construção civil; Sustainability; Inovação; Entrance barriers

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APA (6th Edition):

Ferrari, J. (2016). As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/149280

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrari, Juliano. “As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/149280.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferrari, Juliano. “As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ferrari J. As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149280.

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Council of Science Editors:

Ferrari J. As barreiras de entrada de uma inovação sustentável no setor da construção civil de Caxias do Sul : um ensaio exploratório sobre o bloco de concreto fabricado com areia descartada de fundição. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/149280

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8. Zanni, Vítor Pasta. Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista.

Degree: Mestrado, Química, 2014, University of São Paulo

A influência de avaliações em larga escala no currículo é bem conhecida e discutida amplamente. Contudo, a influência de avaliações vestibulares no mesmo tem sido… (more)

Subjects/Keywords: Cognitive skill; Currículo; Curriculum; Habilidade cognitiva; Pre-entrance exams; Vestibular

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APA (6th Edition):

Zanni, V. P. (2014). Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-20012015-085331/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zanni, Vítor Pasta. “Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-20012015-085331/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Zanni, Vítor Pasta. “Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Zanni VP. Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-20012015-085331/ ;.

Council of Science Editors:

Zanni VP. Análise da transição temporal do conteúdo de química exigido nos exames vestibulares públicos paulista. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/46/46136/tde-20012015-085331/ ;

9. Alves, Glauce de Oliveira. Marcas proverbiais em redações de vestibular.

Degree: Mestrado, Filologia e Língua Portuguesa, 2013, University of São Paulo

Esta pesquisa tem por objetivo investigar a realização do mecanismo das relações intergenéricas no emprego de marcas proverbiais diferentes formas de apresentação do provérbio na… (more)

Subjects/Keywords: College entrance exam essay; Intergeneric connections; Marcas proverbiais; Proverbial brands

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APA (6th Edition):

Alves, G. d. O. (2013). Marcas proverbiais em redações de vestibular. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alves, Glauce de Oliveira. “Marcas proverbiais em redações de vestibular.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Alves, Glauce de Oliveira. “Marcas proverbiais em redações de vestibular.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Alves GdO. Marcas proverbiais em redações de vestibular. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/ ;.

Council of Science Editors:

Alves GdO. Marcas proverbiais em redações de vestibular. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8142/tde-12022014-114228/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

10. Tanure, Raffaela Leane Zenni. Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

A inovação é fator crucial para o crescimento da economia de uma nação e pode ser vista como o resultado bem articulado das necessidades do… (more)

Subjects/Keywords: Innovation; Desenvolvimento de produto; Product development; Percepção do usuário; Inovação; User requirements; Functional requirements; Emotional requirements

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APA (6th Edition):

Tanure, R. L. Z. (2015). Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/118861

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tanure, Raffaela Leane Zenni. “Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/118861.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tanure, Raffaela Leane Zenni. “Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Tanure RLZ. Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/118861.

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Council of Science Editors:

Tanure RLZ. Análise multidimensional de requisitos funcionais e emocionais para avaliação de produtos na perspectiva do usuário. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/118861

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Universidade do Rio Grande do Sul

11. Pereira, Thiago Ingrassia. Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

Chegar ao ensino superior ainda é uma realidade distante para muitas pessoas em nosso país. No Rio Grande do Sul, uma das unidades da federação… (more)

Subjects/Keywords: Curso pré-vestibular; Popular pre-entrance exam course; Entrance exam; Educação popular; University; Acesso ao ensino superior; Democratização do ensino; Popular education; Política educacional; Public and private; Porto Alegre (RS)

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APA (6th Edition):

Pereira, T. I. (2007). Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/10863

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Thiago Ingrassia. “Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/10863.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Thiago Ingrassia. “Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Pereira TI. Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10863.

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Council of Science Editors:

Pereira TI. Pré-vestibulares populares em Porto Alegre : na fronteira entre o público e o privado. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/10863

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Universidade Federal de Santa Maria

12. Tiane Reusch de Quadros. FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES.

Degree: 2007, Universidade Federal de Santa Maria

Levando em conta as propostas da LDB para o Ensino Médio, este estudo propõe uma reflexão acerca do trabalho com a disciplina de Literatura Brasileira,… (more)

Subjects/Keywords: literatura brasileira; ensino médio; vestibular; LETRAS; brazilian literature; high school; entrance exams

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APA (6th Edition):

Quadros, T. R. d. (2007). FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1056

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed June 20, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1056.

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MLA Handbook (7th Edition):

Quadros, Tiane Reusch de. “FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Quadros TRd. FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1056.

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Council of Science Editors:

Quadros TRd. FORMAÇÃO DO LEITOR E AS OBRAS INDICADAS PARA OS VESTIBULARES. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2007. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1056

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13. Silva, Liliane Sheyla da. A Risk Identification Technique for Requirements Assessment .

Degree: 2012, Universidade Federal de Pernambuco

 One recurrent issue in software development is the effective creation of testcases from requirements. Several techniques and methods are applied to minimize the risks associated… (more)

Subjects/Keywords: Risk based Testing; risk identification; software requirements

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APA (6th Edition):

Silva, L. S. d. (2012). A Risk Identification Technique for Requirements Assessment . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10903

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Liliane Sheyla da. “A Risk Identification Technique for Requirements Assessment .” 2012. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed June 20, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10903.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Liliane Sheyla da. “A Risk Identification Technique for Requirements Assessment .” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Silva LSd. A Risk Identification Technique for Requirements Assessment . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10903.

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Council of Science Editors:

Silva LSd. A Risk Identification Technique for Requirements Assessment . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2012. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10903

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14. Guerra, José David Pacheco. As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído.

Degree: 2007, Universidade Federal de Alagoas

This work is based on the assumption that in order to understand and apprehend the architectural space it is necessary to exam in detail each… (more)

Subjects/Keywords: Composição; Espaço arquitetônico; Esquadrias; Composition; Architectural space; Entrance ways.; CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO

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APA (6th Edition):

Guerra, J. D. P. (2007). As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído. (Masters Thesis). Universidade Federal de Alagoas. Retrieved from http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/675

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerra, José David Pacheco. “As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído.” 2007. Masters Thesis, Universidade Federal de Alagoas. Accessed June 20, 2019. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/675.

MLA Handbook (7th Edition):

Guerra, José David Pacheco. “As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Guerra JDP. As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/675.

Council of Science Editors:

Guerra JDP. As esquadrias na inter-relação entre os cheios e vazios na composição do espaço construído. [Masters Thesis]. Universidade Federal de Alagoas; 2007. Available from: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/675

15. Hericka Karla Alencar de Medeiros Wellen. O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1).

Degree: 2005, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

O presente trabalho objetivou, seguindo os pressupostos metodológicos da Análise Compreensiva do Discurso, compreender o momento de entrada na universidade a partir das falas de… (more)

Subjects/Keywords: Entrada na universidade; Escola pública; Escola privada; Dualidade; Neoliberalismo autonomia; EDUCACAO; Entrance in university; Public school; Private school; Duality; Neoliberalism autonomy

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APA (6th Edition):

Wellen, H. K. A. d. M. (2005). O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1). (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wellen, Hericka Karla Alencar de Medeiros. “O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1).” 2005. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed June 20, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236.

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MLA Handbook (7th Edition):

Wellen, Hericka Karla Alencar de Medeiros. “O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1).” 2005. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Wellen HKAdM. O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1). [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236.

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Council of Science Editors:

Wellen HKAdM. O dia mais feliz da minha vida: a entrada na universidade segundo os alunos recém-ingressos no curso de Pedagogia da UFRN(2004.1). [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2005. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=236

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16. Loureiro, Tarso de Miranda Pompeu. A educação e a sociodicéia contemporânea.

Degree: Mestrado, Educação, 2009, University of São Paulo

 Nesse trabalho, usando como principal referencial teórico os conceitos e a abordagem metodológica proposta por Bourdieu, procurou-se verificar de que forma o vestibular é tratado… (more)

Subjects/Keywords: campo educacional; campo jornalístico; educacional field; entrance examination; escolaridade; job market; journalistic field; mercado de trabalho; schooling; sociodicéia; sociodicy; vestibular

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APA (6th Edition):

Loureiro, T. d. M. P. (2009). A educação e a sociodicéia contemporânea. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23022010-153425/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loureiro, Tarso de Miranda Pompeu. “A educação e a sociodicéia contemporânea.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23022010-153425/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Loureiro, Tarso de Miranda Pompeu. “A educação e a sociodicéia contemporânea.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Loureiro TdMP. A educação e a sociodicéia contemporânea. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23022010-153425/ ;.

Council of Science Editors:

Loureiro TdMP. A educação e a sociodicéia contemporânea. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23022010-153425/ ;

17. Manzano, Maira Elias. Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema.

Degree: Mestrado, Ensino de Biologia, 2011, University of São Paulo

Após a promulgação da Lei 9394/96, a forma de ingresso ao Ensino Superior tornou-se mais flexível, com a possibilidade de outros processos seletivos além dos… (more)

Subjects/Keywords: Acesso ao Ensino Superior; Biology; Ensino Médio; High School; Undergraduate School; Vestibular; Vestibular Seriado; Yearly Tiered Entrance Exams

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APA (6th Edition):

Manzano, M. E. (2011). Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-19072011-105048/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manzano, Maira Elias. “Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-19072011-105048/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Manzano, Maira Elias. “Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Manzano ME. Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-19072011-105048/ ;.

Council of Science Editors:

Manzano ME. Vestibular seriado: estado da arte e a percepção docente sobre o tema. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/81/81133/tde-19072011-105048/ ;

18. Mendoza, Raul Ernesto Camargo. Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes.

Degree: Mestrado, Física Aplicada à Medicina e Biologia, 2010, University of São Paulo

Os órgãos de saúde internacionais e nacionais, como o Ministério da Saúde na portaria 453/98 da Vigilância Sanitária, exigem que a Dose de Entrada na… (more)

Subjects/Keywords: backscatter factor; Dose de entrada na pele; Dose em profundidade; entrance-skin dose; Fator de retroespalhamento; in-depth dose; TLD dosimeter

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APA (6th Edition):

Mendoza, R. E. C. (2010). Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59135/tde-17042010-115247/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mendoza, Raul Ernesto Camargo. “Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59135/tde-17042010-115247/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mendoza, Raul Ernesto Camargo. “Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Mendoza REC. Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59135/tde-17042010-115247/ ;.

Council of Science Editors:

Mendoza REC. Determinação de grandezas dosimétricas de interesse em mamografia usando detectores termoluminescentes. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59135/tde-17042010-115247/ ;

19. Castaldo, Márcia Martins. Redação no vestibular: a língua cindida.

Degree: PhD, Educação, 2009, University of São Paulo

Ao término da Educação Básica, espera-se que um indivíduo esteja habilitado a redigir adequadamente em qualquer situação, que saiba interagir com a palavra para a… (more)

Subjects/Keywords: ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa; essay writing; essay writing college entrance exams; learning; letramento; Literacy; redação; teaching and learning process; vestibular

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APA (6th Edition):

Castaldo, M. M. (2009). Redação no vestibular: a língua cindida. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-140633/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castaldo, Márcia Martins. “Redação no vestibular: a língua cindida.” 2009. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-140633/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Castaldo, Márcia Martins. “Redação no vestibular: a língua cindida.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Castaldo MM. Redação no vestibular: a língua cindida. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-140633/ ;.

Council of Science Editors:

Castaldo MM. Redação no vestibular: a língua cindida. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15092009-140633/ ;

20. Saffiotti, Allan. Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular.

Degree: Mestrado, Psicologia Social, 2008, University of São Paulo

Esta pesquisa tem como objetivo a identificação e discussão de crises e transformações psicossociais por que passaram estudantes de um cursinho popular de São Paulo.… (more)

Subjects/Keywords: autobiografia; autobiography; cursos-pré-vestibular; humilhação; humiliation; mudança social; popular preparatory courses for university entrance; social change

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APA (6th Edition):

Saffiotti, A. (2008). Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06062008-111610/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saffiotti, Allan. “Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06062008-111610/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Saffiotti, Allan. “Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular.” 2008. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Saffiotti A. Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06062008-111610/ ;.

Council of Science Editors:

Saffiotti A. Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47134/tde-06062008-111610/ ;

21. Silva, Ivani Ruela de Oliveira. Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP.

Degree: PhD, Educação, 2015, University of São Paulo

 Esta pesquisa insere-se no âmbito dos estudos sobre formação docente. Tem como propósito ampliar a compreensão dos processos que a envolvem, focalizando as modalidades formativas… (more)

Subjects/Keywords: Concursos de ingresso de professores; Education policy; Entrance exam to the teaching career; Formação docente; Política educacional; Teacher education

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APA (6th Edition):

Silva, I. R. d. O. (2015). Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112015-130119/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Ivani Ruela de Oliveira. “Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112015-130119/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Ivani Ruela de Oliveira. “Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Silva IRdO. Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112015-130119/ ;.

Council of Science Editors:

Silva IRdO. Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19112015-130119/ ;

22. Baccaro, Thais Accioly. A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista.

Degree: PhD, Administração de Organizações, 2014, University of São Paulo

O Brasil viveu, nas últimas décadas, um crescimento exponencial no ensino superior, aumentando-se o número de instituições, cursos, vagas e matrículas. No entanto, mesmo com… (more)

Subjects/Keywords: Academic performance; Career; Carreira; Desempenho no vestibular; Ensino superior; Higher education; Performance in university entrance exam; Rendimento acadêmico

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APA (6th Edition):

Baccaro, T. A. (2014). A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-115113/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baccaro, Thais Accioly. “A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed June 20, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-115113/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Baccaro, Thais Accioly. “A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Baccaro TA. A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-115113/ ;.

Council of Science Editors:

Baccaro TA. A relação entre o desempenho no vestibular e o rendimento acadêmico no ensino superior: um estudo em uma universidade pública paulista. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96132/tde-18072014-115113/ ;


Universidade Federal da Bahia

23. Cláudio Pondé Avena. Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia.

Degree: 2007, Universidade Federal da Bahia

 As a matter of social justice, Brazilian society must covet democratic access to public higher education. To that end, this study aims to determine whether… (more)

Subjects/Keywords: vestibular; universidade federal da bahia; exame vestibular; vestibular; EDUCACAO; higher education; universidade federal da bahia; college entrance examination; ensino superior

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APA (6th Edition):

Avena, C. P. (2007). Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia. (Thesis). Universidade Federal da Bahia. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1715

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avena, Cláudio Pondé. “Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia.” 2007. Thesis, Universidade Federal da Bahia. Accessed June 20, 2019. http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1715.

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MLA Handbook (7th Edition):

Avena, Cláudio Pondé. “Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Avena CP. Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1715.

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Avena CP. Acesso ao ensino superior e desempenho acadêmico: evidências a partir da Universidade Federal da Bahia. [Thesis]. Universidade Federal da Bahia; 2007. Available from: http://www.bibliotecadigital.ufba.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1715

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Universidade Federal de Santa Maria

24. Cícero Santiago de Oliveira. OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS.

Degree: 2009, Universidade Federal de Santa Maria

O presente trabalho, que toma como referência o materialismo histórico, tem como objetivo problematizar as dinâmicas de gestão do Práxis Coletivo de Educação Popular, entendendo… (more)

Subjects/Keywords: pré-vestibular popular; gestão educacional; educação política; EDUCACAO; education politics; educational management; popular pre-entrance exam course

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APA (6th Edition):

Oliveira, C. S. d. (2009). OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2852

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Cícero Santiago de. “OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed June 20, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2852.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Cícero Santiago de. “OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Oliveira CSd. OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2852.

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Oliveira CSd. OS PRÉ-VESTIBULARES POPULARES COMO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO POLÍTICA DE JOVENS E ADULTOS: O CASO DO PRÁXIS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2009. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2852

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Pegoraro, Camila. Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

O processamento dos requisitos é um processo que visa o atendimento dos requisitos dos envolvidos em um projeto. Especificamente em projetos de ambientes construídos, é… (more)

Subjects/Keywords: Requirements processing; Construção civil : Aspectos ambientais; Requirements management; Gestão de projetos; Engenharia de requisitos; Briefing; Processo de projeto; Design; Built environment

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APA (6th Edition):

Pegoraro, C. (2016). Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/142734

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pegoraro, Camila. “Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/142734.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pegoraro, Camila. “Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Pegoraro C. Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/142734.

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Council of Science Editors:

Pegoraro C. Processamento de requisitos em projetos de ambientes construídos : caracterização e contribuições para melhorias a partir das percepções dos profissionais que desenvolvem projetos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/142734

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Universidade do Rio Grande do Sul

26. Pegoraro, Camila. Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Devido a fatores como o longo tempo de desenvolvimento e a elevada quantidade de clientes envolvidos, existem dificuldades para realizar a gestão dos requisitos dos… (more)

Subjects/Keywords: Requirements management; Construção civil; Building design process; Processo de projeto; Construction; Construção civil : Aspectos ambientais; Environmental requirements; Gestão de projetos

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APA (6th Edition):

Pegoraro, C. (2010). Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/25868

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pegoraro, Camila. “Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/25868.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pegoraro, Camila. “Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Pegoraro C. Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25868.

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Pegoraro C. Diretrizes para a gestão de requisitos no processo de projeto de ambientes construídos : um estudo de caso com enfoque nos requisitos ambientais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/25868

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Universidade Federal do Maranhão

27. FRANCISCO DE ASSIS MENÊZES BASTOS FILHO. ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS.

Degree: 2007, Universidade Federal do Maranhão

Ao longo dos anos, muitas pesquisas vêm sendo desenvolvidas na tentativa de se encontrar uma solução para os problemas relacionados à engenharia de requisitos. Existe… (more)

Subjects/Keywords: Requirements; Políticas de Qualidade; ENGENHARIA BIOMEDICA; Elicitation; Elicitação; Quality Policy; Medical Applications; Requisitos; Aplicações Médicas; Engenharia de Requisitos; Requirements Engineering

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APA (6th Edition):

FILHO, F. D. A. M. B. (2007). ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS. (Thesis). Universidade Federal do Maranhão. Retrieved from http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

FILHO, FRANCISCO DE ASSIS MENÊZES BASTOS. “ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS.” 2007. Thesis, Universidade Federal do Maranhão. Accessed June 20, 2019. http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45.

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MLA Handbook (7th Edition):

FILHO, FRANCISCO DE ASSIS MENÊZES BASTOS. “ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS.” 2007. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

FILHO FDAMB. ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2007. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45.

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FILHO FDAMB. ELICITAÇÃO DE REQUISITOS NÃO FUNCIONAIS EM CONFORMIDADE COM POLÍTICAS DE QUALIDADE PARA APLICAÇÕES MÉDICAS. [Thesis]. Universidade Federal do Maranhão; 2007. Available from: http://www.tedebc.ufma.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=45

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Universidade Federal de Viçosa

28. Victor Oliveira Hermsdorf. Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas.

Degree: 2011, Universidade Federal de Viçosa

O desenvolvimento de software é uma atividade que envolve riscos, parte deles relacionados a problemas de decisão, principalmente no nível gerencial. São muitas variáveis dinâmicas… (more)

Subjects/Keywords: Dinâmica de sistemas; Requisitos de software; Elicitação de requisitos; CIENCIA DA COMPUTACAO; Systems dynamics; Software requirements; Elicitation of requirements

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APA (6th Edition):

Hermsdorf, V. O. (2011). Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3054

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hermsdorf, Victor Oliveira. “Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed June 20, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3054.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hermsdorf, Victor Oliveira. “Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Hermsdorf VO. Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3054.

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Hermsdorf VO. Modelagem da atividade de elicitação do processo de engenharia de requisitos: uma abordagem utilizando dinâmica de sistemas. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2011. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3054

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Universidade do Rio Grande do Sul

29. Giordani, Fernando Rafael. Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Um dos caminhos mais seguros para que as empresas conquistem clientes é através do aperfeiçoamento constante em seus portfólios de produtos, direcionando-os ao atendimento de… (more)

Subjects/Keywords: Customer requirements; Desenvolvimento de produto; Product; Máquinas agrícolas; Gestão; Process; Product development; Requirements management; Agricultural equipment

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APA (6th Edition):

Giordani, F. R. (2009). Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/19052

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giordani, Fernando Rafael. “Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/10183/19052.

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MLA Handbook (7th Edition):

Giordani, Fernando Rafael. “Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Giordani FR. Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19052.

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Giordani FR. Proposta de integração da gestão de requisitos no processo de desenvolvimento de produtos de empresa do setor de máquinas agrícolas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19052

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30. CRISTIANO ALEXANDRE DOS SANTOS. IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA.

Degree: 2004, Universidade Católica de Goiás

The present work has as theme the professional identity of the college entrance exam preparatory course teacher. Its main goal is to distinguish this teacher… (more)

Subjects/Keywords: Identidade; professionalization; professional; identity; Vestibular; Cursinho; college entrance exam prep school; Professor; Profissionalização; EDUCACAO; teacher; Profissional; college entrance exam

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APA (6th Edition):

SANTOS, C. A. D. (2004). IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, CRISTIANO ALEXANDRE DOS. “IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA.” 2004. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed June 20, 2019. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, CRISTIANO ALEXANDRE DOS. “IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA.” 2004. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

SANTOS CAD. IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2004. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15.

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SANTOS CAD. IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DO CURSINHO GARRA DE GOIÂNIA. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2004. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=15

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