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1. Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951- . Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.

Degree: 2011, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, . 1. (2011). Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951-. “Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.” 2011. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 09, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de, 1951-. “Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos.” 2011. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de 1. Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Santos, Alinor dos ; Souza, Osmar de 1. Os discursos do ensino religioso escolar :uma análise a partir dos dizeres dos alunos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2011. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2011/347657_1_1.PDF

2. Terezinha de Souza Pacheco. A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade.

Degree: 2012, Universidade Católica de Santos

 O presente estudo tem o propósito de verificar como temas religiosos são tratados em escolas públicas. Dado que o tema religião vem atraindo a atenção… (more)

Subjects/Keywords: ensino religioso; diversidade; interdisciplinaridade; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pacheco, T. d. S. (2012). A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade. (Thesis). Universidade Católica de Santos. Retrieved from http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Terezinha de Souza. “A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade.” 2012. Thesis, Universidade Católica de Santos. Accessed July 09, 2020. http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Terezinha de Souza. “A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Pacheco TdS. A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Santos; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349.

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Council of Science Editors:

Pacheco TdS. A visão dos professores sobre o ensino religioso : diversidade e interdisciplinaridade. [Thesis]. Universidade Católica de Santos; 2012. Available from: http://biblioteca.unisantos.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=349

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3. Barbara Raquel do Prado Gimenez Corrêa. Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Na atualidade as demandas de temas sociais contemporâneos constituem-se elementos de discussão, reflexão, estudos e pesquisas por diferentes segmentos da sociedade. Assim na escola, tais… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Ensino religioso; Ensino superior; Professores - Formação

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APA (6th Edition):

Corrêa, B. R. d. P. G. (2006). Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=686

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corrêa, Barbara Raquel do Prado Gimenez. “Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=686.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corrêa, Barbara Raquel do Prado Gimenez. “Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente.” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Corrêa BRdPG. Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=686.

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Council of Science Editors:

Corrêa BRdPG. Concepções dos professores sobre o sagrado : implicações para a formação docente. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=686

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4. Volmir Araldi. Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina.

Degree: 2005, Universidade do Estado de Santa Catarina

I put a question, from the foucaultiana logistics, the school subject and the disciplinary way of testimony education at the Santa Catarina state schools, the… (more)

Subjects/Keywords: Santa Catarina; Escolas públicas; Ensino religioso; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Araldi, V. (2005). Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=268

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araldi, Volmir. “Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina.” 2005. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed July 09, 2020. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=268.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araldi, Volmir. “Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina.” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Araldi V. Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=268.

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Council of Science Editors:

Araldi V. Os dispositivos que garantem o ensino religioso em Santa Catarina. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2005. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=268

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5. VICENTINA MENDES DA SILVA SANTOS. The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations.

Degree: 2005, Universidade Católica de Goiás

A pesquisa tem por objetivo identificar as representações sociais dos professores acerca da disciplina Ensino Religioso. A investigação teve como sujeitos 50 professores de 1… (more)

Subjects/Keywords: docência; TEOLOGIA; rede pública; Moscovici; ensino religioso

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APA (6th Edition):

SANTOS, V. M. D. S. (2005). The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations. (Thesis). Universidade Católica de Goiás. Retrieved from http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

SANTOS, VICENTINA MENDES DA SILVA. “The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations.” 2005. Thesis, Universidade Católica de Goiás. Accessed July 09, 2020. http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122.

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MLA Handbook (7th Edition):

SANTOS, VICENTINA MENDES DA SILVA. “The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations.” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

SANTOS VMDS. The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122.

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Council of Science Editors:

SANTOS VMDS. The teaching profession of religious teaching in the public school en Goiânia: a study of social representations. [Thesis]. Universidade Católica de Goiás; 2005. Available from: http://tede.biblioteca.ucg.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=122

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6. Léo Marcelo Plantes Machado. A cidadania na formação de professores para o ensino religioso.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Atualmente as políticas para formação de professores para o Ensino Religioso foram alteradas no país em decorrência da busca de uma epistemologia e metodologia específica.… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Cidadania; Professores - Formação; Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Machado, L. M. P. (2006). A cidadania na formação de professores para o ensino religioso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=714

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Léo Marcelo Plantes. “A cidadania na formação de professores para o ensino religioso.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=714.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Léo Marcelo Plantes. “A cidadania na formação de professores para o ensino religioso.” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Machado LMP. A cidadania na formação de professores para o ensino religioso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=714.

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Council of Science Editors:

Machado LMP. A cidadania na formação de professores para o ensino religioso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=714

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7. Cláudia Regina Tavares Cardoso. A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Esta pesquisa considerou a contribuição da Revista Diálogo, mídia impressa, editada pelo Grupo Paulinas, para a formação do professor-leitor do Ensino Religioso, durante o período… (more)

Subjects/Keywords: Ensino religioso; Professores - Formação; Comunicação; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Cardoso, C. R. T. (2007). A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Cláudia Regina Tavares. “A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Cláudia Regina Tavares. “A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Cardoso CRT. A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898.

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Council of Science Editors:

Cardoso CRT. A contribuição da Revista Diálogo para a formação do professor-leitor do ensino religioso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=898

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8. PENTEADO, Luiz Gonzaga Moura. Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Nesta pesquisa, o objetivo foi compreender como os discursos pela diversidade religiosa (Ensino Religioso) produzidos pelos professores e alunos de três escolas da Rede Estadual… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Currículo; Escola Pública; Ensino Religioso

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APA (6th Edition):

PENTEADO, L. G. M. (2015). Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15040

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

PENTEADO, Luiz Gonzaga Moura. “Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15040.

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MLA Handbook (7th Edition):

PENTEADO, Luiz Gonzaga Moura. “Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 .” 2015. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

PENTEADO LGM. Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15040.

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Council of Science Editors:

PENTEADO LGM. Entre dizeres, saberes e fazeres: os espaços vivenciados pelo ensino religioso no currículo da escola pública em Recife no período de 1996 à 2014 . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15040

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9. Liliana Cláudia Seehaber. Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Na perspectiva multicultural e plurireligiosa, o Ensino Religioso configura-se pelo modelo fenomenológico. O presente trabalho procura investigar a concepção de cultura na formação do professor… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação; Ensino religioso; Cultura; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Seehaber, L. C. (2006). Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=731

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Seehaber, Liliana Cláudia. “Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=731.

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MLA Handbook (7th Edition):

Seehaber, Liliana Cláudia. “Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso.” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Seehaber LC. Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=731.

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Council of Science Editors:

Seehaber LC. Cultura : mente pela qual se vê o mundo : o universo cultural do professor de ensino religioso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=731

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10. Emerli Schlogl. Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor.

Degree: 2005, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Este estudo focaliza a conceituação e características da estruturação da simbologia no Ensino Religioso tendo em vista a formação do professor para o exercício da… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação; Ensino religioso; Ensino superior; Simbolismo

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APA (6th Edition):

Schlogl, E. (2005). Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=379

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schlogl, Emerli. “Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor.” 2005. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=379.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schlogl, Emerli. “Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor.” 2005. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Schlogl E. Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=379.

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Council of Science Editors:

Schlogl E. Não basta abrir as janelas" : o simbólico na formação do professor. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2005. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=379

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11. Koch, Simone Riske ; Bohn, Hilário Inácio . Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença.

Degree: 2007, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Hilário I. Bohn.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Ensino religioso Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Koch, Simone Riske ; Bohn, H. I. (2007). Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/TE/2007/318007_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Koch, Simone Riske ; Bohn, Hilário Inácio. “Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença.” 2007. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 09, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/TE/2007/318007_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Koch, Simone Riske ; Bohn, Hilário Inácio. “Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Koch, Simone Riske ; Bohn HI. Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2007/318007_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Koch, Simone Riske ; Bohn HI. Discurso e ensino religioso :um olhar a partir da diferença. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2007/318007_1_1.pdf


Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

12. Teresinha Maria Mocellin. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

This thesis aims to analyze the religious teaching in the contemporary Brazilian public schools. The point of departure is the diffused feeling of malaise in… (more)

Subjects/Keywords: Filosofia da práxis; Philosophy of praxis; Professores de ensino religioso  – Formacao profissional; Ensino religioso; Ensino religioso nas escolas públicas; Religious teaching in the public schools; TEOLOGIA; Teachers formation

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APA (6th Edition):

Mocellin, T. M. (2008). O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mocellin, Teresinha Maria. “O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mocellin, Teresinha Maria. “O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Mocellin TM. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252.

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Council of Science Editors:

Mocellin TM. O mal-estar no ensino religioso: localização, contextualização e interpretação. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2008. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7252

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

13. Mônica Amaral Melo Poyares. Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

Este trabalho teve como objetivo estudar as Brincadeiras de Roda enquanto possibilidade de experiência religiosa dentro do espaço escolar. Sua contribuição está na possibilidade ser… (more)

Subjects/Keywords: Danças circulares; Rito; Dancas folcloricas; Ensino religioso; Brincadeiras  – Aspectos religiosos; Brincadeiras de roda; Danca  – Aspectos religiosos; EDUCACAO; Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Poyares, M. A. M. (2006). Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2873

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Poyares, Mônica Amaral Melo. “Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2873.

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MLA Handbook (7th Edition):

Poyares, Mônica Amaral Melo. “Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos.” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Poyares MAM. Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2873.

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Poyares MAM. Abra a roda tin dô lê lê: dimensão religiosa nas brincadeiras de roda entre crianças de 4 a 6 anos. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2873

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14. Daniel Antunes Ataides. A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte.

Degree: 2011, Universidade Federal de Minas Gerais

A dissertação de mestrado sob o título em epígrafe aborda a educação confessional oferecida no Brasil por grupos protestantes, a exemplo da rede adventista de… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Ensino religioso Teses.; Educação e estado Teses.

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APA (6th Edition):

Ataides, D. A. (2011). A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSGTR

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ataides, Daniel Antunes. “A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 09, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSGTR.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ataides, Daniel Antunes. “A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte.” 2011. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Ataides DA. A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSGTR.

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Ataides DA. A educação confessional face ao princípio da laicidade: uma análise da pedagogia adventista em Belo Horizonte. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-8MSGTR

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Universidade Estadual de Campinas

15. Corrêa, Priscila Kaufmann. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa procura investigar o ensino religioso no interior do Colégio Progresso Campineiro a partir de suas prescrições curriculares e de práticas educativas no… (more)

Subjects/Keywords: Colégio Progresso Campineiro; Ensino religioso; Educação feminina; Práticas educativas; Currículos

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APA (6th Edition):

Corrêa, P. K. (2010). O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251454

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corrêa, Priscila Kaufmann. “O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251454.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corrêa, Priscila Kaufmann. “O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) .” 2010. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Corrêa PK. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251454.

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Corrêa PK. O ensino religioso no Colégio Progresso Campineiro : entre prescrições e práticas (1900-1937) . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251454

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16. Daniela Moura Queiroz. A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada.

Degree: 2009, Universidade Católica de Pernambuco

Com esta pesquisa, busca-se demonstrar a dimensão pedagógica da religião. Para tanto, estudou-se a relação entre pedagogia e religião, o que implica a formação do… (more)

Subjects/Keywords: TEOLOGIA; ensino religioso; educação cristã; dissertações; religious education; christian education; dissertations

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APA (6th Edition):

Queiroz, D. M. (2009). A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=267

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Daniela Moura. “A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada.” 2009. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed July 09, 2020. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=267.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Daniela Moura. “A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Queiroz DM. A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=267.

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Queiroz DM. A dimensão pedagógica da religião: da pedagogia de Jesus à pedagogia cristã em tempos de sociedade secularizada. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2009. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=267

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17. Maria Augusta de Sousa Torres. Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina.

Degree: 2012, Universidade Católica de Pernambuco

Este trabalho tem como objetivo evidenciar a importância do diálogo do Ensino Religioso com a Literatura, na perspectiva de tornar esta área de conhecimento uma… (more)

Subjects/Keywords: religious education; identity; TEOLOGIA; dissertações; literatura; ensino religioso; identidade; dissertations; literature

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APA (6th Edition):

Torres, M. A. d. S. (2012). Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=771

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Torres, Maria Augusta de Sousa. “Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina.” 2012. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed July 09, 2020. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=771.

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MLA Handbook (7th Edition):

Torres, Maria Augusta de Sousa. “Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Torres MAdS. Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=771.

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Torres MAdS. Ensino religioso e literatura : um diálogo a partir do poema morte e vida severina. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=771

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18. Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob, 1947- . Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação.

Degree: 2008, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Ernesto Jacob Keim.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Dignidade; Ética; Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob, . 1. (2008). Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/333637_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação.” 2008. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 09, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/333637_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob 1. Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/333637_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Fontanive, Dolores Henn ; Keim, Ernesto Jacob 1. Dignidade e ensino religioso :um olhar a partir da educacão para a superação. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/333637_1_1.PDF

19. Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira, Lilian Blanck de . Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença.

Degree: 2008, Universidade Regional de Blumenau

Orientadora: Lilian Blanck de Oliveira.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Livros didáticos; Ensino religioso

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APA (6th Edition):

Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira, L. B. d. (2008). Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/335607_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira, Lilian Blanck de. “Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença.” 2008. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 09, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/335607_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira, Lilian Blanck de. “Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira LBd. Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/335607_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Kravice, Mariane do Rocio Peters ; Oliveira LBd. Livro didático de ensino religioso e o discurso da diferença. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2008. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2008/335607_1_1.pdf

20. Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob, 1947- . Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica.

Degree: 2007, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Ernesto Jacob Keim.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Ensino religioso; Educação multicultural

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APA (6th Edition):

Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob, . 1. (2007). Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/329203_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica.” 2007. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed July 09, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/329203_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob, 1947-. “Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob 1. Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/329203_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Daneliczen, Francisca Helena Cunha ; Keim, Ernesto Jacob 1. Interculturalidade e ensino religioso :olhares e leituras a partir de uma experiência pedagógica. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2007. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/329203_1_1.pdf


Universidade Estadual de Campinas

21. Santos, Milton Silva dos. Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Inserido na perspectiva de um movimento mais amplo de crescimento do religioso na esfera pública brasileira, esta tese trata da oferta obrigatória do ensino(more)

Subjects/Keywords: Ensino religioso; Religião; Religiões afro-brasileiras; Religião nas escolas publicas

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APA (6th Edition):

Santos, M. S. d. (2016). Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322533

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Milton Silva dos. “Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322533.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Milton Silva dos. “Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas .” 2016. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos MSd. Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322533.

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Council of Science Editors:

Santos MSd. Religião e demanda : o fenômeno religioso em escolas públicas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322533

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Universidade Estadual de Campinas

22. Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .

Degree: 2011, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho concentra-se no estudo da disciplina de Ensino Religioso na escola pública no Brasil, visando compreender os discursos, trajetórias, percalços e novos horizontes… (more)

Subjects/Keywords: Comenius, 1592-1670; Ensino religioso; Escolas públicas; Didática

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APA (6th Edition):

Oliveira, F. H. C. d. (2011). O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. “O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .” 2011. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 09, 2020. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fernando Henrique Cavalcante de. “O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius .” 2011. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira FHCd. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206.

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Oliveira FHCd. O ensino religioso na escola pública = perspectivas, percalços e novos horizontes à luz do clássico Didática Magna de João Amós Comenius . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2011. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251206

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23. Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho de tese aborda o itinerário de constituição da Companhia de Jesus como primeira Ordem de Ensino da Igreja Católica, com ênfase especial em… (more)

Subjects/Keywords: Educação História Teses; Ensino religioso; Jesuitas História; Pecado Estudo e ensino; Individualismo; Modernidade ; Educação  Teses

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APA (6th Edition):

Flecha, R. D. (2009). Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 09, 2020. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER.

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Council of Science Editors:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado Social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84JQER

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24. Dalsotto, Mariana Parise Brandalise. Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS.

Degree: 2016, Universidade de Caxias do Sul

 Esta dissertação tem como objetivo pensar a prática Catequética na Diocese de Caxias do Sul realizada a partir da orientação de duas coleções formuladas para… (more)

Subjects/Keywords: Catequese - Estudo e ensino; Educação; Ensino religioso; Catechetics - Study and teaching; Education; Religious education

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APA (6th Edition):

Dalsotto, M. P. B. (2016). Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS. (Masters Thesis). Universidade de Caxias do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/11338/1715

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dalsotto, Mariana Parise Brandalise. “Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS.” 2016. Masters Thesis, Universidade de Caxias do Sul. Accessed July 09, 2020. http://hdl.handle.net/11338/1715.

MLA Handbook (7th Edition):

Dalsotto, Mariana Parise Brandalise. “Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS.” 2016. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Dalsotto MPB. Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS. [Internet] [Masters thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2016. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://hdl.handle.net/11338/1715.

Council of Science Editors:

Dalsotto MPB. Educação e catequese : o catecumenato como processo de iniciação à vida cristã na Diocese de Caxias do Sul/RS. [Masters Thesis]. Universidade de Caxias do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/11338/1715

25. Renata Dumont Flecha. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho de tese aborda o itinerário de constituição da Companhia de Jesus como primeira "Ordem de Ensino" da igreja Católica, com ênfase especial em… (more)

Subjects/Keywords: Individualismo.; Modernidade.; Educação História Teses.; Pecado Estudo e ensino.; Ensino religioso.; Jesuitas História.; Educação Teses.

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APA (6th Edition):

Flecha, R. D. (2009). Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 09, 2020. http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ.

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MLA Handbook (7th Edition):

Flecha, Renata Dumont. “Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus.” 2009. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ.

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Council of Science Editors:

Flecha RD. Do pecado pessoal ao pecado social: a solidariedade na reatualização do ensino religioso da Companhia de Jesus. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/VCSA-7Z8KXQ

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26. Silvana Fortaleza dos Santos. Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

A presente dissertação apresenta os resultados de um estudo sobre o professor de Ensino Religioso da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental. Os… (more)

Subjects/Keywords: Ensino religioso; Escolas católicas; Professores - Formação; Educação de crianças; Ensino fundamental; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Santos, S. F. d. (2007). Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=824

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Silvana Fortaleza dos. “Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=824.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Silvana Fortaleza dos. “Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Santos SFd. Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=824.

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Council of Science Editors:

Santos SFd. Perfil do professor de ensino religioso da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental na Escola Confessional Católica. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2007. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=824

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27. José Roberto de Vasconcelos. O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais.

Degree: 2012, Universidade Católica de Pernambuco

 A educação tem o caráter de formar o cidadão para a vida, estando em sintonia com a realidade que circunda o educando. O Ensino Religioso(more)

Subjects/Keywords: ensino religioso escolar - ética; religious instruction - ethics; christianity; dissertations; ethics; TEOLOGIA; cristianismo; ensino religioso (ensino fundamental); dissertações; ética; religious education (elementary school)

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APA (6th Edition):

Vasconcelos, J. R. d. (2012). O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais. (Thesis). Universidade Católica de Pernambuco. Retrieved from http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=795

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vasconcelos, José Roberto de. “O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais.” 2012. Thesis, Universidade Católica de Pernambuco. Accessed July 09, 2020. http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=795.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vasconcelos, José Roberto de. “O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais.” 2012. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Vasconcelos JRd. O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=795.

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Council of Science Editors:

Vasconcelos JRd. O ensino religioso e sua contribuição para o desenvolvimento ético do aluno na perspectiva dos parâmentros curriculares nacionais. [Thesis]. Universidade Católica de Pernambuco; 2012. Available from: http://www.unicap.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=795

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

28. Lurdes Caron. Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso.

Degree: 2007, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

 Na História da Educação Brasileira, existem pesquisas que apresentam diferentes abordagens a respeito da formação de professores. No entanto, há carência de estudos sobre a… (more)

Subjects/Keywords: Sistema de ensino; Formação de professores; Ensino religioso; Teachers formation; Teaching system; EDUCACAO; Curricular policies and practices; Políticas e práticas curriculares; Education; Professores de ensino religioso  – Formacao profissional; Religious studies

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APA (6th Edition):

Caron, L. (2007). Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5790

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Caron, Lurdes. “Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso.” 2007. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5790.

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MLA Handbook (7th Edition):

Caron, Lurdes. “Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso.” 2007. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Caron L. Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5790.

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Council of Science Editors:

Caron L. Políticas e práticas curriculares: formação de professores de ensino religioso. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2007. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5790

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29. Edile Maria Fracaro Rodrigues. Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores.

Degree: 2008, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

A presente pesquisa de abordagem qualitativa, de caráter exploratório, apresenta como objetivo geral verificar a concepção de Ensino Religioso dos professores do Ensino Fundamental do… (more)

Subjects/Keywords: Professores de ensino fundamental; Educadores religiosos; EDUCACAO; Ensino religioso - Paraná; Ensino superior - Dissertações; Education, Higher; Paraná (Brazil : State); Religious education

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APA (6th Edition):

Rodrigues, E. M. F. (2008). Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1165

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Edile Maria Fracaro. “Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores.” 2008. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed July 09, 2020. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1165.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Edile Maria Fracaro. “Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores.” 2008. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Rodrigues EMF. Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1165.

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Rodrigues EMF. Em riscos e rabiscos :concepções de ensino religioso dos docentes do ensino fundamental do Estado do Paraná - possibilidade para uma formação de professores. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2008. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1165

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

30. Vera Regina Aparecida Faria. The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O relatório aqui apresentado refere-se à pesquisa realizada com o objetivo de investigar a implantação da disciplina de Ensino Religioso na grade curricular de duas… (more)

Subjects/Keywords: Visão de professores e alunos; Youth; Ensino fundamental ciclo II; EDUCACAO; Ensino religioso (Ensino fundamental); Juventude; Religious education; Middle school

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APA (6th Edition):

Faria, V. R. A. (2006). The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5076

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Vera Regina Aparecida. “The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed July 09, 2020. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5076.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Vera Regina Aparecida. “The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study.” 2006. Web. 09 Jul 2020.

Vancouver:

Faria VRA. The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. [cited 2020 Jul 09]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5076.

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Council of Science Editors:

Faria VRA. The religious education in the perspective of students, teachers and school coordinators from state public middle schools of the city of São Paulo: an exploratory study. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2006. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5076

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