Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( Ensino profissional Estudo de casos). Showing records 1 – 30 of 383935 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [12798]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

1. Cristina Angélica Aquino de Carvalho Mascaro. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .

Degree: Master, 2012, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este estudo teve como objetivo a análise de um curso de capacitação profissional para alunos com deficiência intelectual numa escola especial. Os objetivos específicos foram:… (more)

Subjects/Keywords: Capacitação Profissional; Intellectual disability; Special Education; Professional capacitation; EDUCACAO ESPECIAL; Deficiência intelectual; Educação especial; Ensino profissional; Inclusão escolar Estudo de casos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mascaro, C. A. A. d. C. (2012). Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho. “Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .” 2012. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed March 01, 2021. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mascaro, Cristina Angélica Aquino de Carvalho. “Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional .” 2012. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Mascaro CAAdC. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;.

Council of Science Editors:

Mascaro CAAdC. Capacitação de pessoas com deficiência intelectual para o trabalho: estudo de caso de um curso de capacitação profissional . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2012. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5483 ;

2. [No author]. Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento .

Degree: 2008, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The competitive, stimulated by constant innovations for management process and velocity in decisions making, makes the past to be despised, instead of, it is utilized… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem organizacional; Gest??o do conhecimento; Planejamento; Ensino profissional - Estudo de casos; Knowledge management; Organizational learning; Professional education; Planning; Vocational education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2008). Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento .” 2008. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 01, 2021. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento .” 2008. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2008. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/485.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Controladoria aplicada ?? gest??o : estudo de caso sobre a utiliza????o da mem??ria organizacional no processo de planejamento . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2008. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/485

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Medeiros, Ana Paula Almeida Lopes. Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional.

Degree: 2019, Universidade Aberta

 This work focuses on the current trends in vocational education in Portugal, analyses the profile of those who choose this route of teaching and investigates… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Sistema dual de educação; Sistemas de ensino; Escolas profissionais; Estudo de casos; Satisfação; Questionários; Vocational education; Trainees; Profile; Satisfaction; Questionnaire; ODS::04:Educação de Qualidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Medeiros, A. P. A. L. (2019). Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/9095

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Medeiros, Ana Paula Almeida Lopes. “Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional.” 2019. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/9095.

MLA Handbook (7th Edition):

Medeiros, Ana Paula Almeida Lopes. “Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional.” 2019. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Medeiros APAL. Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2019. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9095.

Council of Science Editors:

Medeiros APAL. Perspetivas dos formandos que frequentam o ensino profissional : um estudo numa escola profissional. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9095

4. Malenzua, João Maconha. O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 The Pedagogy supervision became a matter of concern in the professional development of teachers, especially based on the performance of supervisors in supporting and giving… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Educação; Formação de professores; Qualidade de ensino; Desenvolvimento profissional; Ensino básico; Estudo de casos; Moçambique; Pedagogical supervision; Changes in teaching practices; Professional development; Ciências da Educação; Pedagogia

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Malenzua, J. M. (2017). O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6729

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malenzua, João Maconha. “O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego.” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6729.

MLA Handbook (7th Edition):

Malenzua, João Maconha. “O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego.” 2017. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Malenzua JM. O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6729.

Council of Science Editors:

Malenzua JM. O papel da supervisão pedagógica na mudança das práticas pedagógicas dos professores do 3º ciclo de aprendizagem do ensino básico : um estudo em duas escolas primárias completas, ZIP3 - Nhamatanda-Lamego. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6729

5. Maria da Penha Lopes. Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

 Este trabalho tem por objetivos identificar padrões de comportamento decorrentes das interações em sala de aula, de saberes e de sentimentos presentes em práticas bem… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Pratica de ensino; Matemática Estudo e ensino; Ensino fundamental; Professores Estudo de casos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lopes, M. d. P. (2007). Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85JMYW

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria da Penha. “Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85JMYW.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria da Penha. “Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática.” 2007. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Lopes MdP. Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85JMYW.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lopes MdP. Desvelando práticas bem sucedidas de uma professora de matemática. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85JMYW

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Bernarda, Mariana Soares da. O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha.

Degree: 2013, Universidade Aberta

 Education is an essential foundation of our society. It is a driving force of the future. It is very important to understanding how a specific… (more)

Subjects/Keywords: Escola Técnica Empresarial do Oeste; Ensino profissional; Desenvolvimento económico e social; Educação; Formação profissional; Estudo de casos; Education; Vocational education and local development

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bernarda, M. S. d. (2013). O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3089

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernarda, Mariana Soares da. “O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha.” 2013. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3089.

MLA Handbook (7th Edition):

Bernarda, Mariana Soares da. “O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha.” 2013. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Bernarda MSd. O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2013. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3089.

Council of Science Editors:

Bernarda MSd. O impacto da Escola Técnica Empresarial do Oeste na comunidade educativa do concelho de Caldas da Rainha. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3089

7. N'Ghabo, Jorge Bleban. A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde.

Degree: 2018, Universidade Aberta

 Le but de cette dissertation est la recherche des réponses aux questions qui se posent sur le sujet en étude. « L’importance de la Supervision… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Desenvolvimento profissional; Formação de professores; Formação contínua; Educação; Ensino-aprendizagem; Estudo de casos; Cabo Verde; Supervision; Développement professionnel; Enseigner à enseigner; Professeur; Superviseur

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

N'Ghabo, . J. B. (2018). A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/7960

Chicago Manual of Style (16th Edition):

N'Ghabo, Jorge Bleban. “A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde.” 2018. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/7960.

MLA Handbook (7th Edition):

N'Ghabo, Jorge Bleban. “A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde.” 2018. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

N'Ghabo JB. A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2018. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7960.

Council of Science Editors:

N'Ghabo JB. A importância da supervisão pedagógica no desenvolvimento profissional dos professores: estudo num Liceu de Cabo Verde. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7960

8. Oliveira, Conceição da Natividade Xavier de. Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 In our massified, computerised and globalised society, young people arrive at school with multiple experiences. Teachers cannot, thus, look at their praxis from an isolated… (more)

Subjects/Keywords: Práticas colaborativas; Supervisão; Liderança; Colaboração; Desenvolvimento profissional; Professores; Ensino-aprendizagem; Estudo de casos; Collaboration; Professional development; Leadership; Supervision; ODS::04:Educação de Qualidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, C. d. N. X. d. (2020). Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/9857

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Conceição da Natividade Xavier de. “Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/9857.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Conceição da Natividade Xavier de. “Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso.” 2020. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira CdNXd. Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9857.

Council of Science Editors:

Oliveira CdNXd. Supervisão colaborativa: práticas profissionais e o papel das lideranças: estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9857

9. Vieira, Daniel Henriques Ferrão. Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão.

Degree: 2019, Universidade Aberta

 The development of teaching practices has been a subject for many reflections and methodologic proposals. In this field, different assumptions have been advanced with the… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão; Ensino secundário; Práticas pedagógicas; Práticas colaborativas; Desenvolvimento profissional; Professores; Pares; Interação; Estudo de casos; Cabo Verde; Peer supervision; Professional development; Collaborative practices

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vieira, D. H. F. (2019). Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/8011

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Daniel Henriques Ferrão. “Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão.” 2019. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/8011.

MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Daniel Henriques Ferrão. “Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão.” 2019. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Vieira DHF. Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2019. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/8011.

Council of Science Editors:

Vieira DHF. Supervisão entre pares : estudo sobre as práticas pedagógicas do professor antes e após processo de supervisão. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/8011

10. Julião, Sandra Isabel Pessoa. Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 Os recursos humanos tendem a ser cada vez mais valorizados na sociedade actual, onde o conhecimento e a informação são um recurso valioso para as… (more)

Subjects/Keywords: Gestão da informação; Gestão de recursos humanos; Formação profissional - Estudo de casos

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Julião, S. I. P. (2010). Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3501

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Julião, Sandra Isabel Pessoa. “Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10773/3501.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Julião, Sandra Isabel Pessoa. “Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA .” 2010. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Julião SIP. Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3501.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Julião SIP. Avaliação do retorno do investimento em formação profissional: o caso da FORINOVA . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3501

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. [No author]. Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis .

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This paper aims to study teaching cases reported by a professor of Accounting Sciences. To do so, it carried out an exploratory qualitative approach. The… (more)

Subjects/Keywords: Forma????o profissional. Ci??ncias cont??beis - Estudo e ensino (Superior). Ensino superior - Estudo de casos. Ci??ncias cont??beis.; Occupational training. Accounting sciences - x Study and teaching (Higher). Higher education - Case studies. Accounting sciences.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

author], [. (2017). Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis .” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed March 01, 2021. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis .” 2017. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

author] [. Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/764.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Forma????o e desenvolvimento profissional para uma pr??tica pedag??gica reflexiva na educa????o superior : casos de ensino na evidencia????o de saberes do professor que atua na gradua????o em Ci??ncias Cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/764

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Herika Nunes Torres Fonseca. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho se desenvolveu na linha de pesquisa da Educação Matemática e teve como foco de análise saberes e não saberes sobre os números racionais… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Educação matemática; Matemática Estudo e ensino; Professores Formação profissional; Ensino de primeiro grau

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fonseca, H. N. T. (2008). Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Herika Nunes Torres. “Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Herika Nunes Torres. “Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes.” 2008. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Fonseca HNT. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fonseca HNT. Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/IOMS-7M2GZU

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Penha das Dores Souza Silva. O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

No presente trabalho investigamos como o projeto temático Água em FoCo: qualidade de vida e cidadania alterou a dinâmica das aulas de química em uma… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses.; Professores Formação profissional.; Educação Metodos de ensino.; Química Estudo e ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, P. d. D. S. (2009). O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YS7L

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Penha das Dores Souza. “O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YS7L.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Penha das Dores Souza. “O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas.” 2009. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Silva PdDS. O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YS7L.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva PdDS. O projeto temático na sala de aula: mudanças nas interações discursivas. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-84YS7L

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Maria Jose de Paula. Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

Este trabalho busca e interpreta estilos de docência de professores de Matemática, focalizando elementos, dimensões, fatores e circunstâncias que estão associados a esses estilos. Identifica… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Professores Formação profissional; Matemática Estudo e ensino; Pratica de ensino

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paula, M. J. d. (2007). Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85KJCM

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paula, Maria Jose de. “Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85KJCM.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Paula, Maria Jose de. “Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática.” 2007. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Paula MJd. Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85KJCM.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Paula MJd. Estilos de docência em narrativas de professores e professoras de matemática. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85KJCM

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Sandra Regina Gardacho Pietrobon. A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica.

Degree: 2006, Pontifícia Universidade Católica do Paraná

O objeto de estudo deste trabalho focaliza os saberes docentes e a prática pedagógica de acadêmicas do curso de Pedagogia, com o objetivo de analisar… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Professores - Formação; Educação - Estudo e ensino; Prática de Ensino; Formação Profissional; Professores universitário

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pietrobon, S. R. G. (2006). A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Retrieved from http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pietrobon, Sandra Regina Gardacho. “A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica.” 2006. Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Accessed March 01, 2021. http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pietrobon, Sandra Regina Gardacho. “A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica.” 2006. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Pietrobon SRG. A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pietrobon SRG. A relação entre os saberes docentes no curso de pedagogia e a prática pedagógica. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Paraná; 2006. Available from: http://www.biblioteca.pucpr.br/tede//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966- . Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio.

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Rausch.

Dissertação (Mestrado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação, Centro de Ciências da Educação, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Língua espanhola Estudo e ensino; Língua espanhola (Ensino médio); Formação de professores; Professores Desenvolvimento profissional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi, . 1. (2015). Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360448_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio.” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed March 01, 2021. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360448_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio.” 2015. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360448_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Victor, Glindia, 1977- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Desenvolvimento profissional docente :narrativas de professores de espanhol que atuam no ensino médio. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360448_1_1.pdf

17. RUIZ, Flora Alves. O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 Este trabalho tem como objetivo principal compreender como o ensino de Arte ocorreu na educação profissionalizante de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência… (more)

Subjects/Keywords: Arte – Estudo e ensino.; Método de projeto no ensino.; Formação profissional.; Educadores.; Aprendizagem.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

RUIZ, F. A. (2015). O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas . (Masters Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15466

Chicago Manual of Style (16th Edition):

RUIZ, Flora Alves. “O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas .” 2015. Masters Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed March 01, 2021. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15466.

MLA Handbook (7th Edition):

RUIZ, Flora Alves. “O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas .” 2015. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

RUIZ FA. O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15466.

Council of Science Editors:

RUIZ FA. O encantamento do ensino de artes por meio de projetos no IF Baiano Campus Teixeira de Freitas . [Masters Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15466

18. Marteleira, Célia Pereira. Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais.

Degree: 2010, Universidade Aberta

 In the 2004/2005 school year Portuguese Secondary Schools started to offer Vocational Courses as a possible route for their students. These courses seek to be… (more)

Subjects/Keywords: Ensino profissional; Modelos de ensino; Mastery learning; Desempenho; Estudo de casos; Mastery learning; Vocational courses; Performance levels

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marteleira, C. P. (2010). Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/1719

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marteleira, Célia Pereira. “Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais.” 2010. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/1719.

MLA Handbook (7th Edition):

Marteleira, Célia Pereira. “Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais.” 2010. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Marteleira CP. Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2010. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1719.

Council of Science Editors:

Marteleira CP. Mastery Learning : a revalorização de um modelo de ensino-aprendizagem em cursos profissionais. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/1719

19. Souza, Elizabeth Batista de. Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil.

Degree: 2019, Universidade Aberta

 The motivation for carrying out the present research was based on the expansion of technical vocational training education, via e-Learning, and the lack of studies… (more)

Subjects/Keywords: Avaliação alternativa digital; Ensino profissional; Cursos profissionais; Modelo PrACT; Elearning; Avaliação de competências; Análise de dados; Análise qualitativa; Estudo de casos; Brasil; Alternative digital assessment; PrACT model; Assessment of competences; Vocational education; ODS::04:Educação de Qualidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Souza, E. B. d. (2019). Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/8513

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Elizabeth Batista de. “Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil.” 2019. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/8513.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Elizabeth Batista de. “Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil.” 2019. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Souza EBd. Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2019. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/8513.

Council of Science Editors:

Souza EBd. Avaliação alternativa digital : estudo de caso em um curso Técnico em Administração da Rede Nacional EaD Senac - Brasil. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/8513


Universidade de Lisboa

20. Nogueira, Sara Rodrigues, 1981-. Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, Mestrado em Ensino de Informática, Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014

O relatório descreve o projeto de intervenção… (more)

Subjects/Keywords: Informática - Estudo e ensino; Portefólios; Aplicações informáticas; Ensino profissional - Portugal; Relatórios da prática de ensino supervisionada - 2014

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nogueira, Sara Rodrigues, 1. (2014). Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15856

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Sara Rodrigues, 1981-. “Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15856.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Sara Rodrigues, 1981-. “Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos.” 2014. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Nogueira, Sara Rodrigues 1. Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15856.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nogueira, Sara Rodrigues 1. Estratégia de ensino Project Based Learning no desenvolvimento de aplicações Web no Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/15856

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Carla Soares Rocha. O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula.

Degree: 2005, Universidade Federal de Minas Gerais

 A nossa cultura vem, há muito, privilegiando a escrita como elemento de comunicação dentro da sociedade. A grande maioria dos acervos culturais e registros históricos… (more)

Subjects/Keywords: Educação Teses; Geografia Estudo e ensino; Professor Formação profissional; Salas de aula

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rocha, C. S. (2005). O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85UJ7A

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Carla Soares. “O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula.” 2005. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed March 01, 2021. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85UJ7A.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Carla Soares. “O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula.” 2005. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Rocha CS. O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85UJ7A.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rocha CS. O uso da imagem pelo professor de geografia no ensino fundamental: o texto em vídeo na sala de aula. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1843/FAEC-85UJ7A

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade de Lisboa

22. Castelhano, Paula Cristina de Almeida Maria. Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências.

Degree: 2014, Universidade de Lisboa

Dissertação de mestrado, Educação (Área de Especialização em Didática das Ciências), Universidade de Lisboa, Instituto de Educação, 2014

Hoje em dia, possuímos um conhecimento mais… (more)

Subjects/Keywords: Ciências - Estudo e ensino; Formação; Desenvolvimento profissional - Professores; Dissertação de mestrado - 2014

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Castelhano, P. C. d. A. M. (2014). Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17860

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castelhano, Paula Cristina de Almeida Maria. “Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências.” 2014. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed March 01, 2021. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17860.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Castelhano, Paula Cristina de Almeida Maria. “Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências.” 2014. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Castelhano PCdAM. Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17860.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Castelhano PCdAM. Potencialidades de um curso de formação sobre o método de aprendizagem ativa no ensino das ciências. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/17860

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho, 1970-. A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2014

Exame público realizado em 18 de Novembro de 2014… (more)

Subjects/Keywords: Terapia cognitiva; Psicologia clínica - Prática profissional; Oficina de Psicologia - Ensino e estudo (Estágio)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho, 1. (2014). A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1257

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho, 1970-. “A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1257.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho, 1970-. “A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia.” 2014. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho 1. A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1257.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Campana, Alexandre Miguel Marques de Carvalho 1. A intervenção psicológica em contexto privado : Oficina de Psicologia. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1257

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos, 1956-. Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.

Degree: 2014, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2014

Exame público realizado em 28 de Novembro de 2014… (more)

Subjects/Keywords: Psicologia clínica - Prática profissional; Clínica Psiquiátrica de São José (Lisboa, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos, 1. (2014). Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos, 1956-. “Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos, 1956-. “Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.” 2014. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos 1. Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1268.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rodrigues, Isabel Maria Basconcellos 1. Intervenção do psicólogo clínico em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/1268

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Venâncio, António José dos Santos Marques, 1984-. Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2016

Exame público realizado em 25 de Novembro de 2016… (more)

Subjects/Keywords: Clínica Psiquiátrica de São José (Lisboa, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio); Psicologia clínica - Prática profissional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Venâncio, António José dos Santos Marques, 1. (2017). Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Venâncio, António José dos Santos Marques, 1984-. “Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Venâncio, António José dos Santos Marques, 1984-. “Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico.” 2017. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Venâncio, António José dos Santos Marques 1. Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2641.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Venâncio, António José dos Santos Marques 1. Intervenção psicológica numa base integrativa em contexto psiquiátrico. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2641

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Oliveira, Sílvia Marta de, 1983-. Psicologia clínica no contexto institucional.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2015

Exame público realizado em 23 de Novembro de 2015… (more)

Subjects/Keywords: Idosos - Psicologia; Psicologia clínica - Prática profissional; Alcântara. Junta de Freguesia - Ensino e estudo (Estágio)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, Sílvia Marta de, 1. (2016). Psicologia clínica no contexto institucional. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sílvia Marta de, 1983-. “Psicologia clínica no contexto institucional.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sílvia Marta de, 1983-. “Psicologia clínica no contexto institucional.” 2016. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Oliveira, Sílvia Marta de 1. Psicologia clínica no contexto institucional. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2238.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira, Sílvia Marta de 1. Psicologia clínica no contexto institucional. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/2238

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos, 1972-. A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.

Degree: 2013, RCAAP

Relatório de estágio realizado no âmbito do mestrado em Psicologia Clínica, Universidade Lusíada de Lisboa, 2013

Exame público realizado em 21 de Novembro de 2013… (more)

Subjects/Keywords: Clínica Psiquiátrica de São José (Lisboa, Portugal) - Ensino e estudo (Estágio); Psicologia clínica - Prática profissional

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos, 1. (2013). A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/608

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos, 1972-. “A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/608.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos, 1972-. “A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José.” 2013. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos 1. A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/608.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Pereira, Elisabete Maria Pais dos Santos 1. A intervenção psicológica em contexto psiquiátrico : Clínica Psiquiátrica de São José. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ulusiada.pt:11067/608

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Josiane Brietzke Porto. Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração.

Degree: Master, 2013, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Na última década estamos vivenciando um crescimento da educação superior no país. Isto é resultado de ações e políticas governamentais de incentivo ao crescimento econômico… (more)

Subjects/Keywords: ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS; ADMINISTRAÇÃO - ESTUDO E ENSINO; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; PROFESSORES - ATUAÇÃO PROFISSIONAL; COMPETÊNCIA PROFISSIONAL; INTERNET NA EDUCAÇÃO; ADMINISTRACAO

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Porto, J. B. (2013). Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração. (Masters Thesis). Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4854 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Porto, Josiane Brietzke. “Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração.” 2013. Masters Thesis, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Accessed March 01, 2021. http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4854 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Porto, Josiane Brietzke. “Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração.” 2013. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Porto JB. Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração. [Internet] [Masters thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4854 ;.

Council of Science Editors:

Porto JB. Análise de competências docentes na educação a distância via internet: percepção de alunos de administração. [Masters Thesis]. Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://tede.pucrs.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4854 ;

29. Juliana do Prado Silva. Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG.

Degree: 2007, Universidade Anhembi Morumbi

 A hospitalidade tem despontado como um importante aspecto a ser estudado em vÃrias Ãreas, dentre elas o comportamento humano, seja para analisar a relaÃÃo entre… (more)

Subjects/Keywords: Turismo - Estudo e ensino; FormaÃÃo profissional; Hospitalidade; Curso de graduaÃÃo; Ensino superior; Hotelaria; Araxà (MG); TURISMO; Mercado de trabalho

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, J. d. P. (2007). Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG. (Thesis). Universidade Anhembi Morumbi. Retrieved from http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Juliana do Prado. “Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG.” 2007. Thesis, Universidade Anhembi Morumbi. Accessed March 01, 2021. http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Juliana do Prado. “Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG.” 2007. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Silva JdP. Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG. [Internet] [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2007. [cited 2021 Mar 01]. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva JdP. Cursos de turismo sob a Ãtica da hospitalidade : estudo de caso do curso de turismo UniaraxÃ-MG. [Thesis]. Universidade Anhembi Morumbi; 2007. Available from: http://tede.anhembi.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=187

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Bernardo, Ana Paula Paiva. Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência.

Degree: 2017, RCAAP

A Administração passou ao longos dos anos por várias mudanças, mudanças essas sempre precedidas de grandes problemas, daí a premissa de que um problema origina… (more)

Subjects/Keywords: Administração pública; Recursos humanos; Absentismo; Satisfação no trabalho; Estudo de casos; Assiduidade; Satisfação Profissional; Public administration; Human resources; Absenteeism; Professional Satisfaction

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bernardo, A. P. P. (2017). Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15480

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bernardo, Ana Paula Paiva. “Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed March 01, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15480.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bernardo, Ana Paula Paiva. “Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência.” 2017. Web. 01 Mar 2021.

Vancouver:

Bernardo APP. Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2021 Mar 01]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15480.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bernardo APP. Absentismo na Secretaria-Geral da Educação e Ciência. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/15480

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [12798]

.