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1. Fonseca, Ricardo. O M-learning no Ensino da Formação Musical.

Degree: 2018, RCAAP

 O presente relatório retrata e analisa o trabalho desenvolvido na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada, no mestrado em Ensino da Música, ramo Teoria… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Formação Musical; M-learning

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APA (6th Edition):

Fonseca, R. (2018). O M-learning no Ensino da Formação Musical. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20941

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Ricardo. “O M-learning no Ensino da Formação Musical.” 2018. Thesis, RCAAP. Accessed September 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20941.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Ricardo. “O M-learning no Ensino da Formação Musical.” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Fonseca R. O M-learning no Ensino da Formação Musical. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20941.

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Council of Science Editors:

Fonseca R. O M-learning no Ensino da Formação Musical. [Thesis]. RCAAP; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/20941

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Università Cattolica del Sacro Cuore

2. PACE, LUCIANO. LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING.

Degree: 2011, Università Cattolica del Sacro Cuore

L’argomento di questa tesi concerne un’interpretazione in chiave pedagogico-educativa del personalismo filosofico di William Ernest Hocking, uno dei più grandi filosofi statunitensi del 1900, ma… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/03: FILOSOFIA MORALE; M-PED/01: PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE; Dio, esperienza, crescita, educazione, persona, natura, antropologia, misiticismo, metafisica, democrazia, pedagogia, educazione, filosofia, religione, teologia, immortalità, anima

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APA (6th Edition):

PACE, L. (2011). LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/1025

Chicago Manual of Style (16th Edition):

PACE, LUCIANO. “LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING.” 2011. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10280/1025.

MLA Handbook (7th Edition):

PACE, LUCIANO. “LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING.” 2011. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

PACE L. LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1025.

Council of Science Editors:

PACE L. LA PRESENZA DI DIO NELL'ESPERIENZA DI CRESCITA UMANA: RIFLESSIONI DI TEORESI PEDAGOGICA SUL PERSONALISMO DI WILLIAM ERNEST HOCKING. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10280/1025


Università Cattolica del Sacro Cuore

3. VETTORELLO, LUCA. L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO.

Degree: 2014, Università Cattolica del Sacro Cuore

Contro l’argomento anselmiano del Proslogion sono state sollevate varie obiezioni, come quelle, molto note, di Gaunilone, di san Tommaso e di Kant. In questo saggio… (more)

Subjects/Keywords: M-FIL/08: STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE; M-FIL/02: LOGICA E FILOSOFIA DELLA SCIENZA; M-FIL/01: FILOSOFIA TEORETICA; Dio, Unum argumentum, Proslogio, Argomento ontologico, Argomento anselmiano, Anselmo d’Aosta, Esistenza di Dio, A priori, A posteriori, Dimostrazione per assurdo, God, Proslogion, Ontological argument, Anselmian argument, Anselm of Canterbury, Existence of God, Proof by contradiction

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APA (6th Edition):

VETTORELLO, L. (2014). L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO. (Doctoral Dissertation). Università Cattolica del Sacro Cuore. Retrieved from http://hdl.handle.net/10280/5454

Chicago Manual of Style (16th Edition):

VETTORELLO, LUCA. “L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO.” 2014. Doctoral Dissertation, Università Cattolica del Sacro Cuore. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10280/5454.

MLA Handbook (7th Edition):

VETTORELLO, LUCA. “L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO.” 2014. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

VETTORELLO L. L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO. [Internet] [Doctoral dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10280/5454.

Council of Science Editors:

VETTORELLO L. L'UNUM ARGUMENTUM DI SANT'ANSELMO. ALLA RICERCA DELL'INTERPRETAZIONE AUTENTICA DELLA PROVA ANSELMIANA DELL'ESISTENZA DI DIO. [Doctoral Dissertation]. Università Cattolica del Sacro Cuore; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10280/5454

4. Tsipras, Konstantinos. Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού.

Degree: 2019, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

In this Dissertation my attempt is to interpret Dio’s four Discourses in which the central person is the Cynic philosopher Diogenes, who is also present… (more)

Subjects/Keywords: Δίων Χρυσόστομος; Dio Chrysostom

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APA (6th Edition):

Tsipras, K. (2019). Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/45050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tsipras, Konstantinos. “Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού.” 2019. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/45050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tsipras, Konstantinos. “Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού.” 2019. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Tsipras K. Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2019. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/45050.

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Council of Science Editors:

Tsipras K. Τέσσερεις λόγοι του Δίωνος Χρυσοστόμου περί Διογένους του Κυνικού. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/45050

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Universidade Estadual de Campinas

5. Oliveira, Carlos Alberto de, 1961-. Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Introdu??o: As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) homologadas em 2014 refor?aram a recomenda??o para que os cursos de Medicina utilizem metodologias ativas de ensino-aprendizagem, o… (more)

Subjects/Keywords: Ensino - Metodologia; Diretrizes curriculares nacionais; Curr?culos; Educa??o m?dica

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APA (6th Edition):

Oliveira, Carlos Alberto de, 1. (2018). Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333920

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Carlos Alberto de, 1961-. “Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333920.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Carlos Alberto de, 1961-. “Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Oliveira, Carlos Alberto de 1. Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333920.

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Council of Science Editors:

Oliveira, Carlos Alberto de 1. Alinhamento do projeto pedag?gico de cursos de medicina com as diretrizes curriculares nacionais em diferentes modelos curriculares : Alignment of the pedagogical project of medicine courses with the national curricular guidelines in different curricular models . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333920

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6. Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951- . A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Osmar de Souza.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação.

Subjects/Keywords: Bakhtin, M. M. (Mikhail Mikhailovich), 1895-1975. Crítica e interpretação; Leitura (Ensino superior); Apontamentos; Método de estudo

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APA (6th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, . 1. (2013). A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951-. “A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed September 16, 2019. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF.

MLA Handbook (7th Edition):

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de, 1951-. “A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos.” 2013. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de 1. A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF.

Council of Science Editors:

Guilherme, Sandra, 1971- ; Souza, Osmar de 1. A responsividade do leitor que emerge das anotações em livros de estudos. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2013/351784_1_1.PDF


Universidade Estadual de Campinas

7. Cracel, Viviane Lousada, 1986-. Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Pesquisas sobre mapas no ensino de Geografia não é algo novo na literatura brasileira. Nos últimos anos, principalmente a partir da década de 1990,… (more)

Subjects/Keywords: Bahktin, M. M. (Mikhail Mikhailovich), 1895-1975; Vigotsky, L. S. (Lev Semenovich), 1896-1934; Ensino; Mapas; Linguagem

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APA (6th Edition):

Cracel, Viviane Lousada, 1. (2015). Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cracel, Viviane Lousada, 1986-. “Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286553.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cracel, Viviane Lousada, 1986-. “Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Cracel, Viviane Lousada 1. Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286553.

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Council of Science Editors:

Cracel, Viviane Lousada 1. Revisitando os mapas em sala de aula : outras possibilidades teórico-metodológicas . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/286553

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8. Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira. MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

A crescente evolução das tecnologias de informação e comunicação exige cidadãos capazes de acompanhar essa evolução de modo a tirarem proveito dos benefícios que estas… (more)

Subjects/Keywords: Ensino à distância; Aprendizagem baseada nas tecnologias; e-Learning; b-Learning; m-Learning; MOOC

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APA (6th Edition):

Gonçalves, B. M. F. (2013). MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8620

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira. “MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed September 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8620.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Bruno Miguel Ferreira. “MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança.” 2013. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Gonçalves BMF. MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8620.

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Council of Science Editors:

Gonçalves BMF. MOOC e b-Learning: uma proposta para o mestrado em TIC na Educação e Formação do Instituto Politécnico de Bragança. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/8620

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9. [No author]. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The traditional ways of conceiving knowledge are reinvigorating the discussion on interdisciplinary curriculum and active methods in teaching and learning. Digital technologies are highlighted in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Metodologia; Pr??tica de ensino - M??dia digital; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Professores universit??rios - Forma????o; Digital media; Accounting education; Didactic and teaching practice; Teather training

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APA (6th Edition):

author], [. (2011). Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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Council of Science Editors:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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Universidade Estadual de Campinas

10. Azzari, Eliane Fernandes, 1968-. Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Neste trabalho, situado no âmbito da pesquisa qualitativa em Linguística Aplicada, tive por objetivo investigar ¿ por meio de uma análise de orientação dialógica¿,implicações… (more)

Subjects/Keywords: Bakhtin, M. M. (Mikhail Mikhailovich), 1895-1975 - Crítica e interpretação; Língua inglesa - Estudo e ensino (Ensino fundamental) - Falantes de portugues; Educação básica - Brasil; Ensino auxiliado por computador - Brasil; Tecnologia educacional; Dialogismo; Análise do discurso

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APA (6th Edition):

Azzari, Eliane Fernandes, 1. (2017). Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322137

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Azzari, Eliane Fernandes, 1968-. “Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 16, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322137.

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MLA Handbook (7th Edition):

Azzari, Eliane Fernandes, 1968-. “Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes .” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Azzari, Eliane Fernandes 1. Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322137.

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Council of Science Editors:

Azzari, Eliane Fernandes 1. Discursos sobre a presença de tecnologias em aula de inglês na educação básica : abismos e pontes . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/322137

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11. García Verdevío, María Elia. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad.

Degree: 2018, TDX

 1. Título del proyecto: “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad”. 2. Hipótesis de trabajo: -… (more)

Subjects/Keywords: histerometría; diámetro entre ambos ostium; DIO; infertilidad; resultados FIV/ICSI; fertilidad

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APA (6th Edition):

García Verdevío, M. E. (2018). Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/570153

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Verdevío, María Elia. “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad.” 2018. Thesis, TDX. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10803/570153.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Verdevío, María Elia. “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad.” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

García Verdevío ME. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570153.

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Council of Science Editors:

García Verdevío ME. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/570153

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Universitat de Valencia

12. García Verdevío, María Elia. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad .

Degree: 2015, Universitat de Valencia

 1. Título del proyecto: “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad”. 2. Hipótesis de trabajo: -… (more)

Subjects/Keywords: histerometría; diámetro entre ambos ostium; DIO; infertilidad; resultados FIV/ICSI

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APA (6th Edition):

García Verdevío, M. E. (2015). Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad . (Doctoral Dissertation). Universitat de Valencia. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/47954

Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Verdevío, María Elia. “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad .” 2015. Doctoral Dissertation, Universitat de Valencia. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10550/47954.

MLA Handbook (7th Edition):

García Verdevío, María Elia. “Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

García Verdevío ME. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/47954.

Council of Science Editors:

García Verdevío ME. Importancia del tamaño uterino en el diagnóstico y pronóstico de las mujeres con problemas de fertilidad . [Doctoral Dissertation]. Universitat de Valencia; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10550/47954


University of Toronto

13. Sahin, Cigdem. Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease.

Degree: 2017, University of Toronto

The peroxisome proliferator-activated receptors (PPARα,γ,β) are important druggable targets to treat patients with type 2 diabetes and dyslipidemia. However, current PPAR agonists lead to serious… (more)

Subjects/Keywords: CNSL; diabetes; DIO; dyslipidemia; fatty acids; PPAR; 0419

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APA (6th Edition):

Sahin, C. (2017). Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease. (Masters Thesis). University of Toronto. Retrieved from http://hdl.handle.net/1807/94413

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sahin, Cigdem. “Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease.” 2017. Masters Thesis, University of Toronto. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/1807/94413.

MLA Handbook (7th Edition):

Sahin, Cigdem. “Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Sahin C. Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease. [Internet] [Masters thesis]. University of Toronto; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1807/94413.

Council of Science Editors:

Sahin C. Characterizing Novel PPAR Agonists Derived from Cashew Nut Shell Liquid for the Treatment of Metabolic Disease. [Masters Thesis]. University of Toronto; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1807/94413


Université Paris-Sorbonne – Paris IV

14. Mastrodonato, Michela. «Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini.

Degree: Docteur es, Littérature et culture italiennes, 2013, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

L’écoute du sacré touche les racines de la poésie de Pasolini, même si il se décrit comme un athée. La recherche analyse sa poésie dans… (more)

Subjects/Keywords: Pasolini; Dio; Poesia; Sacro; Peccato; Creatura; Religione; Dante; 850

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APA (6th Edition):

Mastrodonato, M. (2013). «Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2013PA040124

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mastrodonato, Michela. “«Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini.” 2013. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed September 16, 2019. http://www.theses.fr/2013PA040124.

MLA Handbook (7th Edition):

Mastrodonato, Michela. “«Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini.” 2013. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Mastrodonato M. «Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040124.

Council of Science Editors:

Mastrodonato M. «Pietà per la creatura !» : Il sentimento del sacro nella poesia di Pier Paolo Pasolini : «Pity the creature !» : Sacred feeling in the poetry of Pier Paolo Pasolini. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013PA040124

15. [No author]. Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Different ways of conceiving knowledge strengthen discussions on curriculum changes, active methods of teaching and learning and pedagogical innovations. Digital media are highlighted in this… (more)

Subjects/Keywords: Ensino a dist??ncia. M??dia digital. Ci??ncias cont??beis; Distance education. Digital media. accounting Sciences

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/665

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/665.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/665.

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Council of Science Editors:

author] [. Percep????es sobre o uso das m??dias digitais como recurso pedag??gico de professores que atuam em cursos de Ci??ncias Cont??beis oferecidos na modalidade a dist??ncia . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/tede/665

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16. [No author]. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this study is to propose a typology of Finance content focused on entrepreneurial training in undergraduate courses. It is an exploratory research… (more)

Subjects/Keywords: Empreendedorismo. Empreendedorismo ??? M??todos de ensino. Capital de giro. Fluxo de caixa; Entrepreneurship. Entrepreneurship - Teaching methods. Working capital. Cash flow

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APA (6th Edition):

author], [. (2018). Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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Council of Science Editors:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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17. Lima, Eduardo Henrique de Matos. O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil .

Degree: 2018, Universidade Aberta

 A busca constante de entendimento sobre a contemporaneidade, assim como as transformações decorrentes das mudanças ao longo do tempo, é fundamental para que nossa ação… (more)

Subjects/Keywords: Ebook; Recursos interativos; Educação a distância; Elearning; M-Learning; Cibercultura; Ensino superior; Estudo de casos; História da matemática; Brasil; Cyberculture; EaD

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APA (6th Edition):

Lima, E. H. d. M. (2018). O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil . (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/7758

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Eduardo Henrique de Matos. “O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil .” 2018. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/7758.

MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Eduardo Henrique de Matos. “O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Lima EHdM. O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil . [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7758.

Council of Science Editors:

Lima EHdM. O desenvolvimento e a utilização de ebooks interativos e multimídia em EAD : um estudo sobre os cursos de especialização do NEAD-UFSJ-Brasil . [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7758

18. Menezes, Célia Maria Cardoso de Abreu Vasconcelos Quintanilha. Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico.

Degree: 2009, RCAAP

 Numa sociedade cada vez mais dominada pela Tecnologia, onde se depende cada vez mais do resultado da interacção do Homem com as Tecnologias da Informação… (more)

Subjects/Keywords: Informática educacional; Web 2.0; Podcast; E-Learning; B-learning; M-learning ; Ensino-aprendizagem do inglês ; Dispositivos móveis; TMI

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APA (6th Edition):

Menezes, C. M. C. d. A. V. Q. (2009). Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Célia Maria Cardoso de Abreu Vasconcelos Quintanilha. “Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Thesis, RCAAP. Accessed September 16, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Célia Maria Cardoso de Abreu Vasconcelos Quintanilha. “Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico.” 2009. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Menezes CMCdAVQ. Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2009. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/530.

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Council of Science Editors:

Menezes CMCdAVQ. Utilização de dispositivos móveis na escola do séc. XX I: o impacto do podcast no processo ensino-aprendizagem da língua inglesa no 7º ano do 3º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/530

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19. [No author]. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .

Degree: 2007, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study it objectified allowed us to make a comparison of approach Problem-based Learning with the conventional mode of teaching. The findings show that perceptions… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Accounting; Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2007). Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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Council of Science Editors:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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20. Miguel, Rui Manuel Angelino. Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb .

Degree: 2016, Universidade Aberta

 O avanço das tecnologias de informação continua a mudar os paradigmas de ensino e aprendizagem. Os meios disponíveis são cada vez mais diversificados e, com… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; M-Learning; Ensino a distância; Dispositivos móveis; Tecnologia digital; Design; Protótipo; Mobile-learning; Higher education; Mobile applications; Interface design; Human-Machine Interaction; Prototype

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APA (6th Edition):

Miguel, R. M. A. (2016). Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/5676

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel, Rui Manuel Angelino. “Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb .” 2016. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/5676.

MLA Handbook (7th Edition):

Miguel, Rui Manuel Angelino. “Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb .” 2016. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Miguel RMA. Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2016. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5676.

Council of Science Editors:

Miguel RMA. Interface de app para dispositivos móveis de universidade virtual, caso da UAb . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5676

21. Carvalho, Vanda. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .

Degree: 2012, Universidade Aberta

 Uma nova revolução tecnológica está em curso. É impossível ficar indiferente à rápida adoção dos novos dispositivos móveis. Smartphones, leitores MP3/MP4, consolas de videojogos portáteis,… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Ensino superior; Ensino a distância; Aprendizagem; Dispositivos móveis; Internet; M-Learning; Mobile learning; Higher education; Mobile device; Distance learning

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APA (6th Edition):

Carvalho, V. (2012). Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2598

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Vanda. “Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .” 2012. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/2598.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Vanda. “Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .” 2012. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Carvalho V. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2012. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2598.

Council of Science Editors:

Carvalho V. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2598

22. [No author]. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research had the objective of analyzing the perceptions about managerial skills Observed and Expected by the public manager by the graduates of the undergraduate… (more)

Subjects/Keywords: 1. Contabilidade ??? Estudo e ensino (Superior) - Bel??m. 2. Compet??ncias essenciais. 3. Administra????o p??blica ??? Estudo de caso ??? Bel??m.; 1. Accounting - Study and teaching (Higher) - Bel??m (Brazil). 2. Core competencies. 3. Public administration - Case studies - Brazil

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APA (6th Edition):

author], [. (2018). Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791.

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author] [. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791

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23. Eryck Dieb Souza. A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ.

Degree: Master, 2018, Universidade Federal do Ceará

 O objetivo deste trabalho foi compreender a relaÃÃo de jovens, de uma escola profissionalizante do interior do CearÃ, com o saber, por meio dos usos… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; M-learning; RelaÃÃo com o Saber; Dispositivos mÃveis; Ensino MÃ; M-learning; Relationship with Knowing; Mobile devices; High school; Aplicativos mÃveis; Ensino pela internet; RelaÃÃo ComunicaÃÃo-EducaÃÃo; Tecnologia e EducaÃÃo; RelaÃÃo escola-mÃdia

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APA (6th Edition):

Souza, E. D. (2018). A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20523 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Souza, Eryck Dieb. “A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ.” 2018. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed September 16, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20523 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Souza, Eryck Dieb. “A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ.” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Souza ED. A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20523 ;.

Council of Science Editors:

Souza ED. A relaÃÃo de jovens com o saber: o uso de dispositivos mÃveis para aprender em uma escola profissionalizante do interior do CearÃ. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2018. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=20523 ;


Brno University of Technology

24. Pavlíková, Stela. Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů .

Degree: 2017, Brno University of Technology

 Táto bakalárska práca je zameraná na dvojfarebnú fluorescenčnú kros-korelačnú spektroskopiu. Ako vhodná kombinácia sond pre túto metódu bola navrhnutá kombinácia perylen + nílska červeň, perylen… (more)

Subjects/Keywords: fluorescenčná kros-korelačná spektroskopia; fluorescencia; tenzidy; lipozomy; DiD; DiO; perylen; nílska červeň; dual-colour fluorescence cross-correlation spectroscopy; fluorescence; surfactants; liposomes; DiD; DiO; nile red

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APA (6th Edition):

Pavlíková, S. (2017). Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů . (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/65398

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pavlíková, Stela. “Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů .” 2017. Thesis, Brno University of Technology. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11012/65398.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pavlíková, Stela. “Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů .” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Pavlíková S. Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů . [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/65398.

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Council of Science Editors:

Pavlíková S. Pokročilá mikroskopie ve výzkumu koloidních systémů . [Thesis]. Brno University of Technology; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/11012/65398

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Brno University of Technology

25. Adamcová, Zuzana. Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie .

Degree: 2015, Brno University of Technology

 Tato diplomová práce je zaměřena na přípravu a charakterizaci fosfolipidových dvojvrstev deponovaných na pevném substrátu (supported lipid bilayers) coby zjednodušených modelů buněčných membrán. Z výchozího… (more)

Subjects/Keywords: supported lipid bilayers; fluorescenční korelační spektroskopie; lecitin; Nilská červeň; Oregonová zeleň DHPE; DiO; kyselina hyaluronová; supported lipid bilayers; fluorescence correlation spectroscopy; lecithin; Nile red; Oregon green DHPE; DiO; hyaluronic acid

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APA (6th Edition):

Adamcová, Z. (2015). Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie . (Thesis). Brno University of Technology. Retrieved from http://hdl.handle.net/11012/38469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adamcová, Zuzana. “Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie .” 2015. Thesis, Brno University of Technology. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11012/38469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Adamcová, Zuzana. “Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Adamcová Z. Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie . [Internet] [Thesis]. Brno University of Technology; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11012/38469.

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Council of Science Editors:

Adamcová Z. Příprava modelových membrán pro studium jejich interakcí s biopolymery pomocí fluorescenční korelační spektroskopie . [Thesis]. Brno University of Technology; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11012/38469

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The Ohio State University

26. Jazdzewska, Katarzyna Anna. Platonic Receptions in the Second Sophistic.

Degree: PhD, Greek and Latin, 2011, The Ohio State University

  The dissertation examines interactions of three Second Sophistic authors (Plutarch, Dio Chrysostom, and Ailios Aristeides) with Plato and his dialogues. Although the significance of… (more)

Subjects/Keywords: Classical Studies; Greek literature; Second Sophistic; Plato; Plutarch; Dio Chrysostom; Aelius Aristides

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APA (6th Edition):

Jazdzewska, K. A. (2011). Platonic Receptions in the Second Sophistic. (Doctoral Dissertation). The Ohio State University. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1304669319

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jazdzewska, Katarzyna Anna. “Platonic Receptions in the Second Sophistic.” 2011. Doctoral Dissertation, The Ohio State University. Accessed September 16, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1304669319.

MLA Handbook (7th Edition):

Jazdzewska, Katarzyna Anna. “Platonic Receptions in the Second Sophistic.” 2011. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Jazdzewska KA. Platonic Receptions in the Second Sophistic. [Internet] [Doctoral dissertation]. The Ohio State University; 2011. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1304669319.

Council of Science Editors:

Jazdzewska KA. Platonic Receptions in the Second Sophistic. [Doctoral Dissertation]. The Ohio State University; 2011. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=osu1304669319


University of Vienna

27. Mölk, Katharina. Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus.

Degree: 2018, University of Vienna

 Meine Arbeit befasst sich, ausgehend von der auf Netflix ausgestrahlten Serie „Das römische Reich: Eine blutige Herrschaft“ (OT: Roman Empire: Reign of Blood) aus dem… (more)

Subjects/Keywords: 15.28 Römisches Reich; 15.25 Alte Geschichte; Commodus, Dokumentation, Caesarenwahn, Cassius Dio, Herodian, Historia Augusta

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APA (6th Edition):

Mölk, K. (2018). Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus. (Thesis). University of Vienna. Retrieved from http://othes.univie.ac.at/54600/

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mölk, Katharina. “Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus.” 2018. Thesis, University of Vienna. Accessed September 16, 2019. http://othes.univie.ac.at/54600/.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mölk, Katharina. “Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus.” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Mölk K. Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus. [Internet] [Thesis]. University of Vienna; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://othes.univie.ac.at/54600/.

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Council of Science Editors:

Mölk K. Der Mann, der Rom den Untergang brachte - TV-Dokumentationen als Wissensvermittlung am Beispiel des Kaisers Commodus. [Thesis]. University of Vienna; 2018. Available from: http://othes.univie.ac.at/54600/

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University of Cambridge

28. Andrews, Graham. Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative.

Degree: PhD, 2019, University of Cambridge

 This thesis challenges one of the fundamental assumptions about Rome's political upheaval in the third century CE. This period is conventionally defined by the growing… (more)

Subjects/Keywords: Cassius Dio; Herodian; Roman history; third century crisis; third century; roman historiography; ancient historiography

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APA (6th Edition):

Andrews, G. (2019). Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative. (Doctoral Dissertation). University of Cambridge. Retrieved from https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/286358 ; https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.763823

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrews, Graham. “Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative.” 2019. Doctoral Dissertation, University of Cambridge. Accessed September 16, 2019. https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/286358 ; https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.763823.

MLA Handbook (7th Edition):

Andrews, Graham. “Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative.” 2019. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Andrews G. Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Cambridge; 2019. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/286358 ; https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.763823.

Council of Science Editors:

Andrews G. Rethinking the third century CE : contemporary historiography and political narrative. [Doctoral Dissertation]. University of Cambridge; 2019. Available from: https://www.repository.cam.ac.uk/handle/1810/286358 ; https://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.763823


Rutgers University

29. Fomin, Andriy. How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques.

Degree: PhD, Classics, 2015, Rutgers University

This dissertation explores the process of history-writing by Dio Cassius through comparative literary historiographic analysis. By examining Dio’s Roman History as an integral historiographic endeavor,… (more)

Subjects/Keywords: Style, Literary; Rome – History; History, Ancient; Cassius Dio Cocceianus – Criticism and interpretation

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APA (6th Edition):

Fomin, A. (2015). How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques. (Doctoral Dissertation). Rutgers University. Retrieved from https://rucore.libraries.rutgers.edu/rutgers-lib/46337/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fomin, Andriy. “How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques.” 2015. Doctoral Dissertation, Rutgers University. Accessed September 16, 2019. https://rucore.libraries.rutgers.edu/rutgers-lib/46337/.

MLA Handbook (7th Edition):

Fomin, Andriy. “How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques.” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Fomin A. How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques. [Internet] [Doctoral dissertation]. Rutgers University; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://rucore.libraries.rutgers.edu/rutgers-lib/46337/.

Council of Science Editors:

Fomin A. How Dio wrote history: Dio Cassius’ intellectual, historical, and literary techniques. [Doctoral Dissertation]. Rutgers University; 2015. Available from: https://rucore.libraries.rutgers.edu/rutgers-lib/46337/

30. [No author]. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present in professional activities including teaching. In view of this aspect of the present work was proposed in… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino (Superior); M??dia digital; Pr??tica de ensino; Tecnologia da informa????o - Estudo e ensino (Superior); Accountancy - Study and teaching (Higher); Digital media; Student teaching; Information technology - Study and teaching (Higher)

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APA (6th Edition):

author], [. (2015). Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed September 16, 2019. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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