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1. Dearworth, Emily. Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria.

Degree: MA, Arts and Sciences: Spanish, 2012, University of Cincinnati

  La ense¿¿¿¿anza comunicativa del lenguaje es un m¿¿¿¿todo com¿¿¿¿n en clases de lenguas extranjeras. A primera vista, este m¿¿¿¿todo ha privilegiado el desarrollo de… (more)

Subjects/Keywords: ense¿¿¿¿anza; comunicativa; espa¿¿¿¿ol; literatura; lengua; extranjera

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APA (6th Edition):

Dearworth, E. (2012). Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria. (Masters Thesis). University of Cincinnati. Retrieved from http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1337351370

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dearworth, Emily. “Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria.” 2012. Masters Thesis, University of Cincinnati. Accessed July 19, 2019. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1337351370.

MLA Handbook (7th Edition):

Dearworth, Emily. “Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria.” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Dearworth E. Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria. [Internet] [Masters thesis]. University of Cincinnati; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1337351370.

Council of Science Editors:

Dearworth E. Un estudio del uso de literatura en las clases de espanol como lengua extranjera en la educacion secundaria. [Masters Thesis]. University of Cincinnati; 2012. Available from: http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1337351370


University of Nairobi

2. Cheruiyot, Charity. Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective .

Degree: 2012, University of Nairobi

 The Anza basin is a sedimentary basin in North Eastern Kenya. The first wells in the Anza basin were drilled in 1976. Chevron and Esso… (more)

Subjects/Keywords: oil exploration; Anza Basin

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APA (6th Edition):

Cheruiyot, C. (2012). Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective . (Thesis). University of Nairobi. Retrieved from http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10011

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cheruiyot, Charity. “Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective .” 2012. Thesis, University of Nairobi. Accessed July 19, 2019. http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10011.

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cheruiyot, Charity. “Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective .” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Cheruiyot C. Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective . [Internet] [Thesis]. University of Nairobi; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10011.

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Council of Science Editors:

Cheruiyot C. Analysis of oil exploration plays in Anza Basin from a trap-type perspective . [Thesis]. University of Nairobi; 2012. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10011

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University of Nairobi

3. Dhieu, Bec A. Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya .

Degree: 2012, University of Nairobi

 The study area is located at the Anza basin. It lies between latitudes of 380 05/ E& 380 25/ E and longitudes of 20 00/… (more)

Subjects/Keywords: Geophysical mapping; Anza Basin, Northern Kenya

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APA (6th Edition):

Dhieu, B. A. (2012). Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya . (Thesis). University of Nairobi. Retrieved from http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dhieu, Bec A. “Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya .” 2012. Thesis, University of Nairobi. Accessed July 19, 2019. http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dhieu, Bec A. “Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya .” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Dhieu BA. Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya . [Internet] [Thesis]. University of Nairobi; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10012.

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Council of Science Editors:

Dhieu BA. Geophysical mapping of structures in Anza Basin, Northern Kenya . [Thesis]. University of Nairobi; 2012. Available from: http://erepository.uonbi.ac.ke:8080/xmlui/handle/123456789/10012

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Humboldt State University

4. Cardona, Martha Aime. A look at Anza-Borrego through scientific short film.

Degree: 2015, Humboldt State University

 Due to the many misconceptions about science and the general lack of scientific literacy in our society, there is a need to better distribute accurate,… (more)

Subjects/Keywords: Bighorn sheep; Ovis canadensis nelsoni; Desert amphibians; Anza-Borrego Desert; Citizen science; Science film; Science media

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APA (6th Edition):

Cardona, M. A. (2015). A look at Anza-Borrego through scientific short film. (Thesis). Humboldt State University. Retrieved from http://hdl.handle.net/10211.3/163222

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardona, Martha Aime. “A look at Anza-Borrego through scientific short film.” 2015. Thesis, Humboldt State University. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10211.3/163222.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardona, Martha Aime. “A look at Anza-Borrego through scientific short film.” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Cardona MA. A look at Anza-Borrego through scientific short film. [Internet] [Thesis]. Humboldt State University; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10211.3/163222.

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Council of Science Editors:

Cardona MA. A look at Anza-Borrego through scientific short film. [Thesis]. Humboldt State University; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10211.3/163222

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5. Gebremeskal, Tilahun Gidey. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O sector privado, apesar de recente, está a tornar-se num sector com um papel cada vez mais relevante no sistema de ensino superior da Etiópia.… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Ensino superior; Privatização

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APA (6th Edition):

Gebremeskal, T. G. (2009). role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3426

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3426.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gebremeskal, Tilahun Gidey. “role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The .” 2009. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426.

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Council of Science Editors:

Gebremeskal TG. role of privatization in higher education diversity: the ethiopian experience, The . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3426

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Universidade Estadual de Campinas

6. Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As transformações promovidas na educação superior brasileira entre 1995 e 2010 são inegáveis. Entretanto, há muitas dúvidas sobre a postura adotada pelos governantes neste… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior

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APA (6th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1. (2014). Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de, 1983-. “Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 .” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962.

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Council of Science Editors:

Aguiar, Gustavo Ricciardi Fábregas de 1. Os governos Fernando Henrique Cardoso e Luís Inácio Lula da Silva e o ensino superior no Brasil de 1995 a 2010 . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253962

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7. Rodríguez Fernández, Noemí. Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC.

Degree: 2014, Universidad de Oviedo

 La presente investigación propone un modelo formativo a partir de las necesidades detectadas de los tutores a distancia de la UNED y la UOC, como… (more)

Subjects/Keywords: Educación superior

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APA (6th Edition):

Rodríguez Fernández, N. (2014). Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC. (Thesis). Universidad de Oviedo. Retrieved from http://hdl.handle.net/10651/21701

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodríguez Fernández, Noemí. “Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC.” 2014. Thesis, Universidad de Oviedo. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10651/21701.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodríguez Fernández, Noemí. “Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Rodríguez Fernández N. Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC. [Internet] [Thesis]. Universidad de Oviedo; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10651/21701.

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Council of Science Editors:

Rodríguez Fernández N. Evaluación de las necesidades formativas del tutor a distancia : un estudio de casos : la UNED-Centros asociados de Ponferrada y Asturias, y la UOC. [Thesis]. Universidad de Oviedo; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10651/21701

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8. López Martín, Inmaculada. Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores.

Degree: 2012, Universidad Europea

Tesis inédita presentada en la Universidad Europea de Madrid. Programa de Doctorado en Educación

El propósito de esta investigación ha sido comprender los significados de… (more)

Subjects/Keywords: Tutoria (Enseñanza); Educación superior; Tutoría; Enseñanza superior

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APA (6th Edition):

López Martín, I. (2012). Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores. (Doctoral Dissertation). Universidad Europea. Retrieved from http://hdl.handle.net/11268/1341

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Martín, Inmaculada. “Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores.” 2012. Doctoral Dissertation, Universidad Europea. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/11268/1341.

MLA Handbook (7th Edition):

López Martín, Inmaculada. “Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores.” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

López Martín I. Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidad Europea; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11268/1341.

Council of Science Editors:

López Martín I. Significados de la tutoría universitaria desde la percepción de los profesores. [Doctoral Dissertation]. Universidad Europea; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11268/1341

9. Cruzado Castañeda, Arturo. Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios.

Degree: 2017, National University of San Marcos

 Trata sobre la propuesta de aplicación de un sistema de costos basado en actividades (ABC), en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional… (more)

Subjects/Keywords: Educación superior - Costos; Educación superior - Administración

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APA (6th Edition):

Cruzado Castañeda, A. (2017). Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios. (Thesis). National University of San Marcos. Retrieved from http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6861 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/1/bitstream

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruzado Castañeda, Arturo. “Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios.” 2017. Thesis, National University of San Marcos. Accessed July 19, 2019. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6861 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/1/bitstream.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cruzado Castañeda, Arturo. “Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios.” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Cruzado Castañeda A. Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios. [Internet] [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6861 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/1/bitstream.

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Council of Science Editors:

Cruzado Castañeda A. Diseño de un sistema de costeo ABC en la FCA de la UNMSM, para la mejor estimación de los costos de los servicios educativos universitarios. [Thesis]. National University of San Marcos; 2017. Available from: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/6861 ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/2/bitstream ; http://cybertesis.unmsm.edu.pe/bitstream/cybertesis%2F6861/1/bitstream

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Universidade Estadual de Campinas

10. Righetti, Sabine, 1981-. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Apesar de nova ¿intensificada na segunda década do século 21¿, a literatura científica sobre rankings universitários aborda o tema sob vários aspectos e é… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Avaliação; Ensino superior - Indicadores

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APA (6th Edition):

Righetti, Sabine, 1. (2016). Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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MLA Handbook (7th Edition):

Righetti, Sabine, 1981-. “Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários .” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911.

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Council of Science Editors:

Righetti, Sabine 1. Qual é a melhor? : origem, indicadores, limitações e impactos dos rankings universitários . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/321911

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11. Shishkina, Violetta. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 O propósito deste estudo foi investigar a aplicação de estratégias ou políticas orçamentais em Universidades de países com economias em desenvolvimento no contexto de um… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Financiamento da educação

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APA (6th Edition):

Shishkina, V. (2009). Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3424

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shishkina, Violetta. “Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3424.

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MLA Handbook (7th Edition):

Shishkina, Violetta. “Optimization of internal efficiency through budgeting strategies .” 2009. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Shishkina V. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3424.

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Council of Science Editors:

Shishkina V. Optimization of internal efficiency through budgeting strategies . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3424

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12. Leung Sin Man, Ada. A case study of institutional responses to internationalisation .

Degree: 2009, Universidade de Aveiro

 Esta investigação explora os mecanismos subjacentes ao processo de internacionalização nas instituições de ensino superior. A investigação está alicerçada nos principios da investigação qualitativa e… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Ensino superior; Mudança organizacional

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APA (6th Edition):

Leung Sin Man, A. (2009). A case study of institutional responses to internationalisation . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3425

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation .” 2009. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3425.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leung Sin Man, Ada. “A case study of institutional responses to internationalisation .” 2009. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425.

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Council of Science Editors:

Leung Sin Man A. A case study of institutional responses to internationalisation . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3425

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13. Shenoy, Soujanya. Understanding experiences of Indian students in European university .

Degree: 2010, Universidade de Aveiro

 O presente estudo explora a experiência social e académica dos alunos Indianos na Universidade de Aveiro. O estudo é desenvolvido tendo por base os conceitos… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Alunos do superior; Intercâmbio estudantil

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APA (6th Edition):

Shenoy, S. (2010). Understanding experiences of Indian students in European university . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/3458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Shenoy, Soujanya. “Understanding experiences of Indian students in European university .” 2010. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/10773/3458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Shenoy, Soujanya. “Understanding experiences of Indian students in European university .” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Shenoy S. Understanding experiences of Indian students in European university . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3458.

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Council of Science Editors:

Shenoy S. Understanding experiences of Indian students in European university . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10773/3458

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Universidad de Chile

14. Vásquez Palma, Olga Angélica. Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno .

Degree: 2017, Universidad de Chile

 El estudio indaga en el fenómeno educativo como uno de los elementos de construcción social desde el paradigma complejo; tiene como objetivo analizar el sistema… (more)

Subjects/Keywords: Educación Superior; Movilidad social; educación superior privada

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APA (6th Edition):

Vásquez Palma, O. A. (2017). Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno . (Thesis). Universidad de Chile. Retrieved from http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167840

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vásquez Palma, Olga Angélica. “Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno .” 2017. Thesis, Universidad de Chile. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167840.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vásquez Palma, Olga Angélica. “Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno .” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Vásquez Palma OA. Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno . [Internet] [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167840.

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Council of Science Editors:

Vásquez Palma OA. Educación superior y movilidad social en universidades privadas de baja selectividad: el caso chileno . [Thesis]. Universidad de Chile; 2017. Available from: http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/167840

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15. Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte, Delmy Angélica. Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010.

Degree: Unidad de Postgrado, 2011, Universidad de El Salvador

 Importancia de la matemática para el pensamiento lógico del desarrollo humano  – Modelos metodológicos de la enseñanza de la matemática  – Procedimientos metodológicos para la… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte, D. A. (2011). Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/874/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte, Delmy Angélica. “Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010.” 2011. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/874/.

MLA Handbook (7th Edition):

Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte, Delmy Angélica. “Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010.” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte DA. Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/874/.

Council of Science Editors:

Andaluz Guzmán, José Francisco; Duarte DA. Análisis de los factores del proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática I, que inciden en el rendimiento académico de los estudiantes de La Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente; de octubre del 2010 a noviembre 2010. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. Available from: http://ri.ues.edu.sv/874/

16. Centeno Espinoza, Sara Concepción de Lourdes. Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 .

Degree: Unidad de Postgrado, 2011, Universidad de El Salvador

 Antecedentes Históricos de Educación Superior en El Salvador—Reforma Educativa—Estructura del Sistema Educativo de El Salvador—Ley de Educación Superior—Caracterización de la Educación Superior—Antecedentes de la carrera… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Centeno Espinoza, S. C. d. L. (2011). Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 . (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/901/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Centeno Espinoza, Sara Concepción de Lourdes. “Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 .” 2011. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/901/.

MLA Handbook (7th Edition):

Centeno Espinoza, Sara Concepción de Lourdes. “Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 .” 2011. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Centeno Espinoza SCdL. Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 . [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/901/.

Council of Science Editors:

Centeno Espinoza SCdL. Evaluación de la metodologia de la enseñanza en los talleres de proyectacion arquitectónica de la carrera de arquitectura de la Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Occidente, en el periodo comprendido entre octubre y noviembre del 2010 . [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2011. Available from: http://ri.ues.edu.sv/901/

17. Santamaría de Campos, Ana Miriam. Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales .

Degree: Escuela de Posgrado, 2012, Universidad de El Salvador

 En la investigación se plasman dos años de investigación educativa, con la respectiva implementación de cambios metodológicos, resultados y análisis de los mismos, así como… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Santamaría de Campos, A. M. (2012). Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales . (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/4436/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santamaría de Campos, Ana Miriam. “Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales .” 2012. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/4436/.

MLA Handbook (7th Edition):

Santamaría de Campos, Ana Miriam. “Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales .” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Santamaría de Campos AM. Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales . [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4436/.

Council of Science Editors:

Santamaría de Campos AM. Aplicación de técnicas didácticas innovadoras, en el proceso enseñanza - aprendizaje del futuro profesional químico farmacéutico, en el área de los productos naturales . [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2012. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4436/

18. Rodriguez de Carranza, Lilliana Carolina. Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.

Degree: other, Escuela de Posgrado, 2012, Universidad de El Salvador

 En el caso particular de las cátedras de computación y de Inglés de los Escuela de Ciencias Sociales y Periodismo respectivamente, la falta de motivación… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Rodriguez de Carranza, L. C. (2012). Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/4438/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodriguez de Carranza, Lilliana Carolina. “Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.” 2012. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/4438/.

MLA Handbook (7th Edition):

Rodriguez de Carranza, Lilliana Carolina. “Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.” 2012. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Rodriguez de Carranza LC. Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2012. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4438/.

Council of Science Editors:

Rodriguez de Carranza LC. Cambios actitudinales de los estudiantes inmersos en el proceso enseñanza/aprendizaje ante la aplicación de diferentes actividades metodológicas innovadoras en las Cátedras de Inglés Intensivo y Computación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2012. Available from: http://ri.ues.edu.sv/4438/

19. Castro Velásquez, René Alberto. El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales.

Degree: Departamento de Ciencias de la Educación, 2014, Universidad de El Salvador

 El presente estudio se enfoca sobre la factibilidad de utilizar plataformas virtuales para impartir educación a distancia en el Departamento de Educación de la Facultad… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Castro Velásquez, R. A. (2014). El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/5983/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castro Velásquez, René Alberto. “El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales.” 2014. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/5983/.

MLA Handbook (7th Edition):

Castro Velásquez, René Alberto. “El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Castro Velásquez RA. El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/5983/.

Council of Science Editors:

Castro Velásquez RA. El uso de plataformas virtuales en las asignaturas correspondientes al primer ciclo de estudios de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de el Salvador como un entorno de enseñanza-aprendizaje alternativo ante las limitaciones de espacio físico actuales. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. Available from: http://ri.ues.edu.sv/5983/

20. Cantón Navarrete, Marlon Marcelo. Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014.

Degree: Departamento de Ciencias de la Educación, 2014, Universidad de El Salvador

 La educación avanza con diferentes cambios significativos buscando completar todo un proceso formador del ser humano que se desenvolverá ante una sociedad llena de valores,… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Cantón Navarrete, M. M. (2014). Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/6466/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cantón Navarrete, Marlon Marcelo. “Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014.” 2014. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/6466/.

MLA Handbook (7th Edition):

Cantón Navarrete, Marlon Marcelo. “Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Cantón Navarrete MM. Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/6466/.

Council of Science Editors:

Cantón Navarrete MM. Propuesta de estrategias didácticas para el proceso de enseñanza empleado por el personal docente del Módulo IX de la Licenciatura en Fisioterapia y Terapia Ocupacional de la Universidad de El Salvador, sede central, abril de 2014. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. Available from: http://ri.ues.edu.sv/6466/

21. López Fuentes, Daniel. Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia.

Degree: Escuela de Posgrados, 2015, Universidad de El Salvador

 Esta investigación compara las estrategias de enseñanza en los Departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia, por medio del… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

López Fuentes, D. (2015). Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/8897/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

López Fuentes, Daniel. “Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia.” 2015. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/8897/.

MLA Handbook (7th Edition):

López Fuentes, Daniel. “Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia.” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

López Fuentes D. Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/8897/.

Council of Science Editors:

López Fuentes D. Estudio comparativo de estrategias de enseñanza en los departamentos de Psicología de la Universidad de El Salvador y Universidad Francisco Gavidia. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2015. Available from: http://ri.ues.edu.sv/8897/

22. Arias López, Urania del Socorro. La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador.

Degree: other, Departamento de Ciencias de la Educación, 2010, Universidad de El Salvador

 La globalización de la educación, ha generado grandes cambios en todo el sistema educativo de los diferentes países, El Salvador no se ve excluido de… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Arias López, U. d. S. (2010). La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/11745/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arias López, Urania del Socorro. “La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador.” 2010. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/11745/.

MLA Handbook (7th Edition):

Arias López, Urania del Socorro. “La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Arias López UdS. La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/11745/.

Council of Science Editors:

Arias López UdS. La incidencia de las estrategias técnico-didácticas en la formación de competencias para profesionales en el área de arquitectura de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de El Salvador. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2010. Available from: http://ri.ues.edu.sv/11745/

23. Quinteros Rosales, Lucía del Carmen. La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.

Degree: other, Escuela de Posgrado, 2016, Universidad de El Salvador

 Instituciones de carácter universal como la UNESCO, afirman que “la educación relativa a los derechos humanos es parte integral del derecho a la educación y… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Quinteros Rosales, L. d. C. (2016). La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/12635/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Quinteros Rosales, Lucía del Carmen. “La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.” 2016. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/12635/.

MLA Handbook (7th Edition):

Quinteros Rosales, Lucía del Carmen. “La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador.” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Quinteros Rosales LdC. La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/12635/.

Council of Science Editors:

Quinteros Rosales LdC. La educación sistemática en derechos humanos en La Facultad de Ciencias y Humanidades de la Universidad de El Salvador. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2016. Available from: http://ri.ues.edu.sv/12635/

24. Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado, Adry Vivina. Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013.

Degree: Escuela de Posgrado, 2014, Universidad de El Salvador

 Esta investigación abordó una problemática que permitió conocer los factores que inciden en la actitud de los estudiantes hacia percepción del aprendizaje de la asignatura… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado, A. V. (2014). Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/6325/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado, Adry Vivina. “Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013.” 2014. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/6325/.

MLA Handbook (7th Edition):

Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado, Adry Vivina. “Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013.” 2014. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado AV. Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/6325/.

Council of Science Editors:

Bautista Martínez, Teresa de Jesús; Flores Alvarado AV. Percepción de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura en su proceso de aprendizaje en la asignatura de Matemática I, que se imparte en la Universidad de El Salvador en el ciclo I-2013. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2014. Available from: http://ri.ues.edu.sv/6325/


Universidad Andrés Bello

25. Soto Rubilar, José Miguel. Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 .

Degree: 2016, Universidad Andrés Bello

 La calidad de vida es un aspecto cada vez más trascendental en la sociedad, los gobiernos y estados en general buscan brindarles a sus ciudadanos… (more)

Subjects/Keywords: Inclusión; Educación Superior

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APA (6th Edition):

Soto Rubilar, J. M. (2016). Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 . (Thesis). Universidad Andrés Bello. Retrieved from http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3189

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Soto Rubilar, José Miguel. “Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 .” 2016. Thesis, Universidad Andrés Bello. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3189.

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MLA Handbook (7th Edition):

Soto Rubilar, José Miguel. “Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 .” 2016. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Soto Rubilar JM. Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 . [Internet] [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3189.

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Council of Science Editors:

Soto Rubilar JM. Estilo de vida de estudiantes del Diplomado de Habilidades Laborales, adscritos a una universidad privada durante el año 2016 . [Thesis]. Universidad Andrés Bello; 2016. Available from: http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/3189

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26. ANA GRAZIELE C. TOLEDO. GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS.

Degree: 2010, Universidade Metodista de São Paulo

Esta pesquisa investigou a percepção de gestores de Instituições de Ensino Superior na Região Metropolitana de São Paulo visando compreender a influência dos fatores ambientais… (more)

Subjects/Keywords: educação superior; Instituições de Ensino Superior; gestão; ADMINISTRACAO; superior education; Institutions of Superior Education; management

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APA (6th Edition):

TOLEDO, A. G. C. (2010). GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS. (Thesis). Universidade Metodista de São Paulo. Retrieved from http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2255

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

TOLEDO, ANA GRAZIELE C.. “GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS.” 2010. Thesis, Universidade Metodista de São Paulo. Accessed July 19, 2019. http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2255.

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MLA Handbook (7th Edition):

TOLEDO, ANA GRAZIELE C.. “GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

TOLEDO AGC. GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS. [Internet] [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2255.

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Council of Science Editors:

TOLEDO AGC. GESTÃO DE IES NA REGIÃO METROPOLITANA DE SÃO PAULO: PERCEPÇÃO DE GESTORES DA INFLUÊNCIA DE FATORES AMBIENTAIS. [Thesis]. Universidade Metodista de São Paulo; 2010. Available from: http://ibict.metodista.br/tedeSimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2255

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27. MÃnica Maria Lima Fialho. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.

Degree: Master, 2008, Universidade Federal do Ceará

This dissertation investigates the causes of evasion students graduate from Faculty St. Augustine between 2005 and 2007. The main purpose is to identify the factors… (more)

Subjects/Keywords: ECONOMIA; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Fialho, M. M. L. (2008). Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. (Masters Thesis). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Masters Thesis, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 19, 2019. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fialho, MÃnica Maria Lima. “Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin.” 2008. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;.

Council of Science Editors:

Fialho MML. Evasion in private superior education: a study of case in the College Saint Augustin. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Ceará 2008. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1847 ;


Universidade Estadual de Campinas

28. Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .

Degree: 2017, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa foi desenvolvida com base nas premissas da Teoria Social Cognitiva, enfocando o momento da transição para o trabalho, por estudantes do ensino… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior; Autoeficácia

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APA (6th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1. (2017). Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed July 19, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uchida, Juliana Marinelli, 1976-. “Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior .” 2017. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602.

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Uchida, Juliana Marinelli 1. Autoeficácia na transição para o trabalho em estudantes concluintes do ensino superior . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2017. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/330602

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29. Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera, Lorena Patricia. Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009.

Degree: other, Facultad Multidisciplinaria Oriental, 2010, Universidad de El Salvador

 El proceso educativo se orienta a la formación de los estudiantes en competencias profesionales, potenciando la transversalidad de las materias, de manera que los alumnos… (more)

Subjects/Keywords: 378 Educación superior

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APA (6th Edition):

Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera, L. P. (2010). Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009. (Masters Thesis). Universidad de El Salvador. Retrieved from http://ri.ues.edu.sv/17172/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera, Lorena Patricia. “Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009.” 2010. Masters Thesis, Universidad de El Salvador. Accessed July 19, 2019. http://ri.ues.edu.sv/17172/.

MLA Handbook (7th Edition):

Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera, Lorena Patricia. “Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009.” 2010. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera LP. Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009. [Internet] [Masters thesis]. Universidad de El Salvador; 2010. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://ri.ues.edu.sv/17172/.

Council of Science Editors:

Ayala Reyes, Karen Ruth; Pacheco Herrera LP. Diagnóstico de la metodología para el aprendizaje en el aula en los estudiantes de 4o año del ciclo II-2009, de las carreras de licenciatura en laboratorio clínico y Fisioterapia y terapia ocupacional del depto. de Medicina de la FMO-UES. Realizado durante los ciclos: I y II 2009. [Masters Thesis]. Universidad de El Salvador; 2010. Available from: http://ri.ues.edu.sv/17172/

30. Menéndez Collar, Manuel. Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior.

Degree: 2015, Universidad de Sevilla

 Introducción: los cambios anatómicos producidos tras la pérdida dental, aún habiendo sido los pacientes portadores de prótesis completas removibles 35, hacen que el tratamiento quirúrgico… (more)

Subjects/Keywords: Implantes; Arcada superior

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APA (6th Edition):

Menéndez Collar, M. (2015). Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior. (Thesis). Universidad de Sevilla. Retrieved from http://hdl.handle.net/11441/32290

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menéndez Collar, Manuel. “Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior.” 2015. Thesis, Universidad de Sevilla. Accessed July 19, 2019. http://hdl.handle.net/11441/32290.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menéndez Collar, Manuel. “Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior.” 2015. Web. 19 Jul 2019.

Vancouver:

Menéndez Collar M. Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior. [Internet] [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. [cited 2019 Jul 19]. Available from: http://hdl.handle.net/11441/32290.

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Council of Science Editors:

Menéndez Collar M. Implantes angulados en la rehabilitación total de la arcada superior. [Thesis]. Universidad de Sevilla; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11441/32290

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