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Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

1. Μακροπούλου, Πολυτίμη. Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire.

Degree: 2000, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Παραμύθια; Αποδέκτες; Παιδικότητα; Παιδισμός; Ενήλικες; Παιδιά; Κοινωνιολογική προσέγγιση παραμυθιών; Αυλική κοινωνία και μύηση σ' ένα πνεύμα παιδικότητας; Λαϊκός αποδέκτης; Μαζική κουλτούρα; Λαϊκός πολιτισμός; Perrault, Charles; Contes; Destinataire; Enfance; Infantilisme; Adulte; Enfants; Approche sociologique des contes; Societe de cour et initiation a un esprit d' enfance; Destinataire populaire; Culture de masse; Culture populaire

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APA (6th Edition):

Μακροπούλου, . . (2000). Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22932

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μακροπούλου, Πολυτίμη. “Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire.” 2000. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22932.

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MLA Handbook (7th Edition):

Μακροπούλου, Πολυτίμη. “Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire.” 2000. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Μακροπούλου . Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22932.

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Council of Science Editors:

Μακροπούλου . Enfance et infantilisme dans les contes de Charles Perrault: a la recherche d' un destinataire. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22932

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2. Βασμανόλη, Ερασμία. Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία.

Degree: 2007, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

In this dissertation (doctoral thesis) , in terms of Hitorical-Comparative Linguistics, we deal with older greek words that ‘ travelled’ to other languages and ‘came… (more)

Subjects/Keywords: Λέξεις, Αντιδάνεια; Λέξεις, Φωνολογικές μεταβολές; Λέξεις, Γραφηματικές μεταβολές; Λέξεις, Μορφολογικές μεταβολές; Σημασιολογική μεταβολή; Πραγματολογική και κοινωνιογλωσσική ανάλυση; Γλώσσες, Ιταλική; Γλώσσες, Τουρκική; Γλώσσες, Λατινική; Γλώσσες, Γαλλική; Γλώσσες, Αγγλική; Γλώσσες, Γερμανική; Ruckwanderer; Mots voyageurs; Emprunts aller-retour; Enfants prodigues; Repatriated loans; Prestiti restituiti; Cavalli di ritorno; Phonetic change; Αpophonie

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APA (6th Edition):

Βασμανόλη, . . (2007). Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23156

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βασμανόλη, Ερασμία. “Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία.” 2007. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23156.

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MLA Handbook (7th Edition):

Βασμανόλη, Ερασμία. “Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία.” 2007. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Βασμανόλη . Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23156.

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Council of Science Editors:

Βασμανόλη . Οι αντιδάνειες λέξεις στη νέα ελληνική: παλαιότερη ελληνική - λατινική - ιταλική - γαλλική - γερμανική - αγγλική - τουρκική - ν. ελληνική: φωνολογία, μορφολογία, σημασιολογία, πραγματολογία, κοινωνιογλωσσολογία. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23156

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3. Χρήστου, Θεοδώρα. Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.

Degree: 2010, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

L’objectif de cette these est de souligner l’importance de la revue “Platon” comme l’une des sources historiques les plus importantes pour l’apprestissage a la fin… (more)

Subjects/Keywords: Πλάτων (Περιοδικό); Παιδαγωγικά περιοδικά; Παιδαγωγικές αρχές; Αγωγή νηπίων; Έλληνες παιδαγωγοί; Παιδαγωγικά κείμενα; Revue “Platon”; Revues pedagogiques; Principes pedagogiques; L’education infantile (des enfants en age d’ aller a l’ ecole guardienne); Enseignants (educateurs) grecs; Textes pedagogiques

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APA (6th Edition):

Χρήστου, . . (2010). Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23250

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χρήστου, Θεοδώρα. “Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.” 2010. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23250.

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MLA Handbook (7th Edition):

Χρήστου, Θεοδώρα. “Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα.” 2010. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Χρήστου . Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2010. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23250.

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Council of Science Editors:

Χρήστου . Το περιοδικό «Πλάτων» (1878-1891) και η συμβολή του στη διαμόρφωση των αντιλήψεων για την αγωγή των νηπίων στην Ελλάδα στα τέλη του 19ου αιώνα. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23250

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4. Λεκκάκου, Ιωάννα. Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972).

Degree: 2006, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Μεταξά - Κροντηρά; Λόντου - Δημητρακοπούλου; Ξενόπουλος, Γρηγόριος; Ρώτας, Βασίλης; Θέατρο; Παιδιά; Θέατρο, Ιστορία; Metaxa - Krontira; Lontou - Dimitrakopoulou; Rotas, Vasilis; Theatre; Enfants; Histoire du theatre

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APA (6th Edition):

Λεκκάκου, . . (2006). Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972). (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/1466

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Λεκκάκου, Ιωάννα. “Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972).” 2006. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/1466.

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MLA Handbook (7th Edition):

Λεκκάκου, Ιωάννα. “Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972).” 2006. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Λεκκάκου . Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972). [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2006. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1466.

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Council of Science Editors:

Λεκκάκου . Το ελληνικό θέατρο για παιδιά: από τα πρώτα βήματα στην καθιέρωση: (1896 - 1972). [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/1466

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5. Μποντίλα, Μαρία. Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση.

Degree: 2000, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH)

Subjects/Keywords: Enfants; L' education; Refugies politiques; Socialisation politique; Staline; Zachariades Nikos; Διαπαιδαγώγηση; ΕΒΟΠ; Εκπαίδευση; Ζαχαριάδης Νίκος; Παιδιά; Πολιτική κοινωνικοποιήση; Πολιτικοί πρόσφυγες; Σοβιετική Ένωση; Στάλιν

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APA (6th Edition):

Μποντίλα, . (2000). Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση. (Thesis). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/12012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μποντίλα, Μαρία. “Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση.” 2000. Thesis, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/12012.

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MLA Handbook (7th Edition):

Μποντίλα, Μαρία. “Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση.” 2000. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Μποντίλα . Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση. [Internet] [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 2000. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/12012.

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Council of Science Editors:

Μποντίλα . Η εκπαίδευση των παιδιών των πολιτικών προσφύγων στα Ανατολικά κράτη (1950 -1964): πλαίσιο και κοινωνικοποίηση. [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 2000. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/12012

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6. Καραμπίνη, Παναγιώτα. Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη.

Degree: 2009, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Δέλτα, Πηνελόπη; Σωτηρίου, Διδώ; Ζέη, Άλκη; Παιδαγωγικά πρότυπα; Αξίες; Μυθιστόρημα; Λογοτεχνία; Ανάλυση περιεχομένου; Συγκριτική ανάλυση; Delta, Penelope; Sotiriou, Penelope; Zei, Alki; Modeles pedagogiques; Litterature pour enfants; Analyse de contenu; Analyse comparative

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APA (6th Edition):

Καραμπίνη, . . (2009). Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/19647

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καραμπίνη, Παναγιώτα. “Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη.” 2009. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/19647.

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MLA Handbook (7th Edition):

Καραμπίνη, Παναγιώτα. “Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη.” 2009. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Καραμπίνη . Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19647.

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Καραμπίνη . Συγκριτική ανάλυση των παιδαγωγικών προτύπων στο έργο των Π. Σ. Δέλτα - Δ. Σωτηρίου - Α. Ζέη. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/19647

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7. Σαμαρά, Ναταλή-Χριστίνα. Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Οικογενειακό δίκαιο; Τέκνα; Γονείς; Δικαίωμα επικοινωνίας; Απώτεροι ανιόντες; Αδελφοί; ΕΣΔΑ; Γονική μέριμνα; Επιμέλεια; Family law; Communication with the child; Parental rights; Visitation rights; Grant parents and child; Communication with siblings; Droit de visite; Droit de communication des parents avec l' enfant; Grands parents et petits enfants

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Σαμαρά, . . (2010). Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/28327

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σαμαρά, Ναταλή-Χριστίνα. “Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/28327.

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MLA Handbook (7th Edition):

Σαμαρά, Ναταλή-Χριστίνα. “Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο.” 2010. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Σαμαρά . Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28327.

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Council of Science Editors:

Σαμαρά . Το δικαίωμα επικοινωνίας με το τέκνο. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28327

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8. ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ, ΓΙΟΛΑΝΤΑ. ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ.

Degree: 1994, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ)

 ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ, ΞΕΚΙΝΗΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕΤΑΞΥ ΛΥΤΡΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. ΕΓΙΝΕ ΜΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ… (more)

Subjects/Keywords: Δυσλεξία; Εκπαίδευση δασκάλων; ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ-ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ; ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΟΜΑΔΑΣ ΛΟΓΟΥ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ; ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ; ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ; ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ; ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΜΕ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ; DYSLEXIE: TROUBLE DU LANGAGE ORAL ET ECRIT; EDUCATION DES ENSEIQNANTS; ENFANTS AVEC DES TROUBLES D'APPENTISSAGE SCOLAIRE; FONCTIONΝEMENT DE GROUPE DE LANGAGE AU SEIN DE L'ECOLE; INTERVATION LOGOPEDIQUE; PSYCHIATRIE SOCIALE-SENSIBILISATION DE LA COMMUNAUTE; SERVICE PEDOPSYCHIATRIQUE-EDUCATION

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ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ, . . (1994). ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. (Thesis). Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/3224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ, ΓΙΟΛΑΝΤΑ. “ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ.” 1994. Thesis, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10442/hedi/3224.

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MLA Handbook (7th Edition):

ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ, ΓΙΟΛΑΝΤΑ. “ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ.” 1994. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ . ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. [Internet] [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 1994. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3224.

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Council of Science Editors:

ΣΑΚΕΛΛΑΡΙΟΥ . ΛΟΓΟΠΕΔΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΙΔΟΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ. [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 1994. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3224

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9. Abbo, Olivier. Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications.

Degree: Docteur es, Physiopathologie, 2015, Université Toulouse III – Paul Sabatier

 La prise en charge des pathologies malformatives ou acquises dans le cadre pédiatrique a fait des progrès considérables au cours des dernières décennies. Cependant certaines… (more)

Subjects/Keywords: Adipose; Régénération; Enfants; Adipose stromo cell; Wound wealing; Regeneration; Children; Burn

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APA (6th Edition):

Abbo, O. (2015). Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse III – Paul Sabatier. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU30299

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abbo, Olivier. “Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse III – Paul Sabatier. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2015TOU30299.

MLA Handbook (7th Edition):

Abbo, Olivier. “Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications.” 2015. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Abbo O. Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30299.

Council of Science Editors:

Abbo O. Cellules stromales du tissu adipeux et cicatrisation : de la compréhension à l'application clinique pédiatrique : Pediatric adipose derived stroma cells and wound healing : from in vitro features to pediatric clinical applications. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse III – Paul Sabatier; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU30299


Université Laval

10. Abdel Ghaly, Mylène. Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire.

Degree: 2013, Université Laval

 Cette étude vise à cerner les représentations sociales des femmes autochtones vivant en milieu urbain à l'égard des délais de placement maximaux. Il s'agit d'une… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2013 A135; Québec (Province). Assemblée nationale.  – Projet de loi no 125 : Loi modifiant la Loi sur la protection de la jeunesse et d'autres dispositions législatives; Représentations sociales; Femmes autochtones  – Québec (Province)  – Entretiens; Indiennes d'Amérique  – Habitat urbain  – Québec (Province)  – Entretiens; Placement d'enfants  – Québec (Province); Enfants autochtones  – Québec (Province); Protection de l'enfance  – Québec (Province)

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APA (6th Edition):

Abdel Ghaly, M. (2013). Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24711

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abdel Ghaly, Mylène. “Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24711.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abdel Ghaly, Mylène. “Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire.” 2013. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Abdel Ghaly M. Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24711.

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Council of Science Editors:

Abdel Ghaly M. Perspectives de femmes autochtones en milieu urbain sur les délais de placement maximaux : étude exploratoire. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24711

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Université de Montréal

11. AbdelRahim, Layla. Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation .

Degree: 2011, Université de Montréal

 Depuis que l'animal humain a conçu un système de technologies pour la pensée abstraite grâce au langage, la guerre contre le monde sauvage est devenu… (more)

Subjects/Keywords: Children's literature; Anthropology; Anarchy; Anti-civilization critique; Narratives; Primitivism; Literary theory; Epistemology; Ontology; Sociological theory; Littérature pour enfants; Anthropologie; Anarchie; Critique de civilisation; Chaos; Primitivisme; Théorie littéraire; Epistemologie; Ontologie; Sociologie

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APA (6th Edition):

AbdelRahim, L. (2011). Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/5965

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

AbdelRahim, Layla. “Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation .” 2011. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/1866/5965.

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MLA Handbook (7th Edition):

AbdelRahim, Layla. “Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation .” 2011. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

AbdelRahim L. Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2011. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/5965.

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AbdelRahim L. Order and the literary rendering of chaos : children's literature as knowledge, order, and social foundation . [Thesis]. Université de Montréal; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/1866/5965

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Université Laval

12. Abdou Abdelhamid, Zeinab. L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?.

Degree: 2008, Université Laval

 Le but de notre étude est de vérifier si la grammaire de l'interlangue (IL), la grammaire construite par les apprenants d'une langue seconde (L2), est… (more)

Subjects/Keywords: P 25.5 UL 2008 A135; Français (Langue)  – Étude et enseignement  – Arabophones; Enfants; Français (Langue)  – Grammaire comparée  – Arabe; Français (Langue)  – Pronom; Français (Langue)  – Clitiques; Arabe (Langue)  – Pronom; Arabe (Langue)  – Clitiques

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APA (6th Edition):

Abdou Abdelhamid, Z. (2008). L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/19956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abdou Abdelhamid, Zeinab. “L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?.” 2008. Thesis, Université Laval. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/19956.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abdou Abdelhamid, Zeinab. “L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?.” 2008. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Abdou Abdelhamid Z. L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2008. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/19956.

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Council of Science Editors:

Abdou Abdelhamid Z. L'acquisition des clitiques objets en français L2 par des Arabophones : grammaire déficiente ou non?. [Thesis]. Université Laval; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/19956

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Université de Montréal

13. Abikhzer, Jeremie. A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders .

Degree: 2018, Université de Montréal

Subjects/Keywords: troubles respiratoires du sommeil; apnée obstructive du sommeil; enfants; prévalence; craniofacial; malocclusion dentaire; polysomnographie; sleep-disordered breathing; obstructive sleep apnea; children; prevalence; craniofacial; dental malocclusions; polysomnography

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APA (6th Edition):

Abikhzer, J. (2018). A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/20374

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abikhzer, Jeremie. “A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders .” 2018. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/1866/20374.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abikhzer, Jeremie. “A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders .” 2018. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Abikhzer J. A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2018. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/20374.

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Council of Science Editors:

Abikhzer J. A prevalence study of dental malocclusions in children with sleep disorders . [Thesis]. Université de Montréal; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/1866/20374

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14. Abram, Maria. Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2014, Université Paris Descartes – Paris V

La mémoire épisodique est la fonction neurocognitive humaine permettant de se souvenir des événements passés situés dans leur contexte spatio-temporel ainsi que de se rappeler… (more)

Subjects/Keywords: Développement; Mémoire épisodique; Mémoire rétrospective; Mémoire prospective; Mémoire autobiographique; Réalité virtuelle; Fonctions exécutives; Mémoire de travail; Théorie de l'esprit; Enfants; Adolescents; Jeunes adultes; Development; Episodic memory; Retrospective memory; Prospective memory; Autobiographical memory; Virtual reality; Executive functions; Working memory; Theory of mind; Children; Adolescents; Young adults; 153.12

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APA (6th Edition):

Abram, M. (2014). Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle. (Doctoral Dissertation). Université Paris Descartes – Paris V. Retrieved from http://www.theses.fr/2014PA05H126

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abram, Maria. “Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle.” 2014. Doctoral Dissertation, Université Paris Descartes – Paris V. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2014PA05H126.

MLA Handbook (7th Edition):

Abram, Maria. “Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle.” 2014. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Abram M. Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2014. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2014PA05H126.

Council of Science Editors:

Abram M. Development and mechanisms of past and future episodic memory : comparison of autobiographical and virtual reality tasks : Développement et mécanismes de la mémoire épisodique passée et future : comparaison des tâches autobiographiques et de réalité virtuelle. [Doctoral Dissertation]. Université Paris Descartes – Paris V; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014PA05H126

15. Achachera, Asma. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université Paul Valéry – Montpellier III

Cette étude a pour objectif d'adapter et valider auprès de la population algérienne le questionnaire PAR-QOL, qui évalue l'impact des troubles de l'enfant sur la… (more)

Subjects/Keywords: Impact du handicap; Qualité de vie; Enfants; Parents; Traduction; Validité; Impact of disability; Quality of life; Children; Parents; Translation; Validity

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APA (6th Edition):

Achachera, A. (2015). Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. (Doctoral Dissertation). Université Paul Valéry – Montpellier III. Retrieved from http://www.theses.fr/2015MON30008

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Achachera, Asma. “Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Paul Valéry – Montpellier III. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2015MON30008.

MLA Handbook (7th Edition):

Achachera, Asma. “Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument.” 2015. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Achachera A. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30008.

Council of Science Editors:

Achachera A. Handicap de l'enfant et impact sur la qualité de vie des parents en Algérie : validation d'un instrument : handicap of child and its impact on parents ‘quality of life in algeria : validation of an instrument. [Doctoral Dissertation]. Université Paul Valéry – Montpellier III; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015MON30008

16. Ada Marques Porto Leal. Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica.

Degree: 2005, Universidade Católica do Salvador

O discurso publicitário não deve ser analisado nem pensado isoladamente, desvinculado do seu contexto social. Para analisar esse discurso, recorre-se ao conhecimento das condições socio-histórico-político-ideológicas… (more)

Subjects/Keywords: LINGUISTICA; análise semiótica; relação pais e filhos; representações; conservador x moderno; discurso Publicitário; conservateur x moderne; discours publicitaire; représentations; relation parents et enfants; analyse sémiotique

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APA (6th Edition):

Leal, A. M. P. (2005). Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica. (Thesis). Universidade Católica do Salvador. Retrieved from http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=22

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leal, Ada Marques Porto. “Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica.” 2005. Thesis, Universidade Católica do Salvador. Accessed January 25, 2020. http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=22.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leal, Ada Marques Porto. “Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica.” 2005. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Leal AMP. Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica. [Internet] [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2005. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=22.

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Council of Science Editors:

Leal AMP. Representações discursivas de relações pais e filhos em peça publicitária: uma análise semiótica. [Thesis]. Universidade Católica do Salvador; 2005. Available from: http://tede.ucsal.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=22

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Université Laval

17. Adedzi, Kodzo Awoenam. Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique.

Degree: 2019, Université Laval

Une intégration de la médecine traditionnelle dans un système de santé publique africain peut contribuer à l’amélioration de la santé des enfants de diverses manières.… (more)

Subjects/Keywords: GN 3.5 UL 2019; Agotimé (Peuple d'Afrique)  – Médecine  – Togo; Enfants  – Services communautaires de santé  – Togo; Enfants en milieu rural  – Santé et hygiène  – Togo; Santé publique  – Togo; Pluralisme médical  – Togo

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APA (6th Edition):

Adedzi, K. A. (2019). Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34778

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Adedzi, Kodzo Awoenam. “Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34778.

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MLA Handbook (7th Edition):

Adedzi, Kodzo Awoenam. “Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique.” 2019. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Adedzi KA. Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34778.

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Council of Science Editors:

Adedzi KA. Culture et santé infantile chez les Agotimés du Togo : place de la médecine traditionnelle dans le système de santé publique. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34778

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

18. Adriana Pacheco da Silva. Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico .

Degree: Master, 2007, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Este trabalho, idealizado e desenvolvido a partir da análise de uma criança em processo de adoção, apresenta algumas questões pertinentes a este processo, tal como… (more)

Subjects/Keywords: Paternidade; Adoção; Crianças adotadas; Adoption; Paternité; Enfants adoptés; PSICOLOGIA; Psicanálise; Pais e filhos

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APA (6th Edition):

Silva, A. P. d. (2007). Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico . (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1253 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Adriana Pacheco da. “Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico .” 2007. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed January 25, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1253 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Adriana Pacheco da. “Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico .” 2007. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Silva APd. Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1253 ;.

Council of Science Editors:

Silva APd. Encontros e desencontros na adoção: considerações a partir de um caso clínico . [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2007. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1253 ;


Université Toulouse II – Le Mirail

19. Aïgba, Sewanou Raymond. Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université Toulouse II – Le Mirail

Cette thèse, inspirée des travaux sur le développement du jeune enfant en conditions de vie défavorisées (Zaouche Gaudron, 2005), traite de la subjectivation d’enfants d’Afrique… (more)

Subjects/Keywords: Subjectivation; Objectivation; Médiation; Enfants; Développement; Eau; Afrique subsaharienne rurale; Subjectivation; Objectification; Mediation; Children; Development; Water; Rural Sub-Saharan Africa

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APA (6th Edition):

Aïgba, S. R. (2015). Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object. (Doctoral Dissertation). Université Toulouse II – Le Mirail. Retrieved from http://www.theses.fr/2015TOU20040

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aïgba, Sewanou Raymond. “Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object.” 2015. Doctoral Dissertation, Université Toulouse II – Le Mirail. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2015TOU20040.

MLA Handbook (7th Edition):

Aïgba, Sewanou Raymond. “Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object.” 2015. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Aïgba SR. Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20040.

Council of Science Editors:

Aïgba SR. Subjectivation par voie d'objectivation de l'eau chez les enfants d’Afrique subsaharienne : terrains mauritanien, sénégalais et togolais : développement subjectif des enfants de 4 à 7 ans envisagé sous le rapport à l'eau comme objet social : Subjectification by objectification of the African Sub-Saharan children in their relationship with water, localities of Mauritania, Senegal and Togo : subjective development of children 4 to 7 years old envisioned in report to water as a social object. [Doctoral Dissertation]. Université Toulouse II – Le Mirail; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015TOU20040


Université du Québec à Montréal

20. Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Au cœur de la société québécoise règne un dynamisme profond de métissage des cultures dû au nombre de plus en plus grandissant d'immigrants qui s'y… (more)

Subjects/Keywords: Transmission intergénérationnelle; Communication interculturelle; Canadiens d'origine africaine  – Québec (Province)  – Histoires de vie; Africains de l'Ouest  – Identité ethnique; Enfants d'immigrants

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APA (6th Edition):

Ahouannou, G. E. (2016). Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. “Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed January 25, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. “Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.” 2016. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Ahouannou GE. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf.

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Council of Science Editors:

Ahouannou GE. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf

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Université du Québec à Montréal

21. Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Au cœur de la société québécoise règne un dynamisme profond de métissage des cultures dû au nombre de plus en plus grandissant d'immigrants qui s'y… (more)

Subjects/Keywords: Transmission intergénérationnelle; Communication interculturelle; Canadiens d'origine africaine  – Québec (Province)  – Histoires de vie; Africains de l'Ouest  – Identité ethnique; Enfants d'immigrants

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APA (6th Edition):

Ahouannou, G. E. (2016). Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. “Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed January 25, 2020. http://archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ahouannou, Gbenoukpo Elgie. “Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec.” 2016. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Ahouannou GE. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf.

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Ahouannou GE. Transmission intergénérationnelle et réception des valeurs culturelles chez les immigrants : le cas des immigrants venus de l'Afrique de l'Ouest au Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/8548/1/M14200.pdf

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22. Ailincai, Aurora. La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2018, Université de Strasbourg

La médiation scolaire, mesure phare en Roumanie pour favoriser l’accès des enfants roms à la scolarisation, vise une minorité dont le niveau socio-économique est bien… (more)

Subjects/Keywords: Médiation scolaire; Scolarisation des enfants roms; Politiques éducatives; Minorité; Inégalité; School mediation; Education of Roma children; Educational policies; Minority; Inequality; 371

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APA (6th Edition):

Ailincai, A. (2018). La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects. (Doctoral Dissertation). Université de Strasbourg. Retrieved from http://www.theses.fr/2018STRAG001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ailincai, Aurora. “La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects.” 2018. Doctoral Dissertation, Université de Strasbourg. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2018STRAG001.

MLA Handbook (7th Edition):

Ailincai, Aurora. “La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects.” 2018. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Ailincai A. La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Strasbourg; 2018. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2018STRAG001.

Council of Science Editors:

Ailincai A. La médiation scolaire auprès des communautés Roms en Roumanie : enjeux, risques et dérives : School mediation in Roma communities in Romania : stakes, risks and side effects. [Doctoral Dissertation]. Université de Strasbourg; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018STRAG001

23. Aivo, Gérard. Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law.

Degree: Docteur es, Droit international et relations internationales, 2011, Université Jean Moulin – Lyon III

Avant les Conventions de Genève de 1949, seuls les conflits armés internationaux étaient réglementés par le droit de la guerre. Ce dernier ne pouvait s’appliquer… (more)

Subjects/Keywords: Accords spéciaux; Amnistie; CICR; Civil; Combattant; Cour pénale internationale; Crimes de guerre; Droit des conflits armés; Enfants-soldats; Forces armées; Groupes armés; Guérilla; Mercenaires; ONU; Principe de distinction; Reconnaissance de belligérance; Sociétés militaires privées.; Special agreements; Amnesty; ICRC; Civilian; Combatant; International Criminal Court; War crimes; Law of the armed conflicts; Children-soldiers; Armed forces; Armed groups; Guerrilla warfare; Mercenaries; UN; Principle of distinction; Recognition of belligerency; Private military companies

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APA (6th Edition):

Aivo, G. (2011). Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law. (Doctoral Dissertation). Université Jean Moulin – Lyon III. Retrieved from http://www.theses.fr/2011LYO30053

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aivo, Gérard. “Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law.” 2011. Doctoral Dissertation, Université Jean Moulin – Lyon III. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2011LYO30053.

MLA Handbook (7th Edition):

Aivo, Gérard. “Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law.” 2011. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Aivo G. Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2011. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO30053.

Council of Science Editors:

Aivo G. Le statut de combattant dans les conflits armés non internationaux : etude critique de droit international humanitaire : The Status of Combatant in Non-international armed Conflicts : critical Study of International Humanitarian Law. [Doctoral Dissertation]. Université Jean Moulin – Lyon III; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011LYO30053

24. Akakpo, Kokouvi Dodzi Luc. Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques .

Degree: 2013, University of Ottawa

 La question de la pertinence de la poursuite juridique des enfants pour crimes internationaux soulève une querelle doctrinale. Par ailleurs, les procès de droit pénal… (more)

Subjects/Keywords: enfants soldats; crimes internationaux; justice juvénile; justice restaurative; dénazification; Commission Vérité Réconciliation; poursuites pénales

…pourquoi pas les enfants? Nous soutenons qu’il n’existe aucun inconvénient … …l’utilisation d’un système similaire de justice adaptable aux enfants auteurs de crimes internationaux… …notamment d’exceptions, en lien avec les enfants soldats, par exemple les commissions militaires… …enfants soldats. En même temps, des contributions sont faites pour intégrer la proposition un… …1 1.1 Le phénomène des enfants soldats… 

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APA (6th Edition):

Akakpo, K. D. L. (2013). Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques . (Thesis). University of Ottawa. Retrieved from http://hdl.handle.net/10393/23683

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Akakpo, Kokouvi Dodzi Luc. “Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques .” 2013. Thesis, University of Ottawa. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/10393/23683.

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MLA Handbook (7th Edition):

Akakpo, Kokouvi Dodzi Luc. “Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques .” 2013. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Akakpo KDL. Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques . [Internet] [Thesis]. University of Ottawa; 2013. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10393/23683.

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Council of Science Editors:

Akakpo KDL. Les enfants accusés de crimes internationaux : d’une justice hétérogène à une homogénéité des théories et des pratiques . [Thesis]. University of Ottawa; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10393/23683

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25. Akare Biyoghe, Béatrice. Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon.

Degree: Docteur es, Ethnologie, 2010, Metz

Au regard de la situation ethnosociologique de l'Afrique noire aujourd'hui, on reconnaît que toute son évolution vers un nouveau mode de penser et de vivre… (more)

Subjects/Keywords: Fécondité; Stérilité; Mariage; Gabon; Patrilinéarité; Compensation matrimoniale; Fang; Femmes; Thérapies; Maladie; Enfants; Identité

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APA (6th Edition):

Akare Biyoghe, B. (2010). Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon. (Doctoral Dissertation). Metz. Retrieved from http://www.theses.fr/2010METZ002L

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Akare Biyoghe, Béatrice. “Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon.” 2010. Doctoral Dissertation, Metz. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2010METZ002L.

MLA Handbook (7th Edition):

Akare Biyoghe, Béatrice. “Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon.” 2010. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Akare Biyoghe B. Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Metz; 2010. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2010METZ002L.

Council of Science Editors:

Akare Biyoghe B. Conceptions et comportements des Fang face aux questions de fécondité et de stérilité : regard anthropologique sur une société patrilinéaire du Gabon : The conception and behaviour of the Fang in view of the question of fecundity and sterility : anthropological look at the patrilinear society of Gabon. [Doctoral Dissertation]. Metz; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010METZ002L

26. Alban Conto, Maria-Carolina. Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine.

Degree: Docteur es, Analyse et politique économiques, 2018, Paris Sciences et Lettres

Pendant des décennies, les économistes se sont intéressés à étudier pourquoi et comment les agents s'entraident, en accordant une place particulière à l'analyse des transferts… (more)

Subjects/Keywords: Transferts privés de revenus; Allocation de temps et offre de travail; Envois de fonds internationaux; Revenu personnel, richesse et leurs distributions; Altruisme; Jeunes enfants; Économie des personnes âgées; Santé et développement économique; Provision et effets des programmes de protection sociale; Private income transfers; Time allocation and labor supply; Remittances; Personal Income, Wealth, and Their Distributions; Altruism; Children; Economics of the Elderly; Health and Economic Development; Provision and Effects of Welfare Programs

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APA (6th Edition):

Alban Conto, M. (2018). Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine. (Doctoral Dissertation). Paris Sciences et Lettres. Retrieved from http://www.theses.fr/2018PSLEH006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alban Conto, Maria-Carolina. “Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine.” 2018. Doctoral Dissertation, Paris Sciences et Lettres. Accessed January 25, 2020. http://www.theses.fr/2018PSLEH006.

MLA Handbook (7th Edition):

Alban Conto, Maria-Carolina. “Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine.” 2018. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Alban Conto M. Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine. [Internet] [Doctoral dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLEH006.

Council of Science Editors:

Alban Conto M. Private Income Transfers and Development : three Applied Essays on Latin America : Transferts Privés de Revenus et Développement : trois Essais Appliqués à l'Amérique Latine. [Doctoral Dissertation]. Paris Sciences et Lettres; 2018. Available from: http://www.theses.fr/2018PSLEH006


Université du Québec à Montréal

27. Aldama, Rebeca. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Ce projet de recherche décrit le potentiel en lecture d'élèves en fin de primaire et en début de secondaire ayant une déficience intellectuelle légère (DIL).… (more)

Subjects/Keywords: Déficience intellectuelle; Enfants handicapés mentaux; Compréhension de la lecture; Difficultés en lecture; Lecture  – Évaluation; Potentiel d'apprentissage

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APA (6th Edition):

Aldama, R. (2017). Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aldama, Rebeca. “Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed January 25, 2020. http://archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf.

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MLA Handbook (7th Edition):

Aldama, Rebeca. “Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.” 2017. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Aldama R. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf.

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Council of Science Editors:

Aldama R. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf

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Université du Québec à Montréal

28. Aldama, Rebeca. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Ce projet de recherche décrit le potentiel en lecture d'élèves en fin de primaire et en début de secondaire ayant une déficience intellectuelle légère (DIL).… (more)

Subjects/Keywords: Déficience intellectuelle; Enfants handicapés mentaux; Compréhension de la lecture; Difficultés en lecture; Lecture  – Évaluation; Potentiel d'apprentissage

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APA (6th Edition):

Aldama, R. (2017). Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Aldama, Rebeca. “Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed January 25, 2020. http://www.archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf.

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Aldama, Rebeca. “Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère.” 2017. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Aldama R. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf.

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Aldama R. Portrait du potentiel en lecture d'élèves de la fin primaire et du début du secondaire ayant une déficience intellectuelle légère. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/9543/1/M14793.pdf

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Université de Montréal

29. Alexander, Stephanie. “All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play .

Degree: 2014, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Critical public health; Children's play; Foucault; Discourse analysis; Sociology of childhood; Biopedagogies; Perspective critique en santé publique; Jeu des enfants; Analyse de discours; Sociologie de l’enfance; Biopédagogies

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APA (6th Edition):

Alexander, S. (2014). “All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/10528

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexander, Stephanie. ““All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play .” 2014. Thesis, Université de Montréal. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/1866/10528.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alexander, Stephanie. ““All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play .” 2014. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Alexander S. “All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2014. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10528.

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Council of Science Editors:

Alexander S. “All work and no play … ?” : a critical investigation of an emerging public health discourse on children’s play . [Thesis]. Université de Montréal; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1866/10528

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Université Laval

30. Alfonso Fabricio, Maria Celeste. La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción.

Degree: 2007, Université Laval

Subjects/Keywords: GN 3.5 UL 2007 A388; Centro Projeto Axé de Proteção e Defesa da Criança e do Adolescente; Enfants de la rue  – Brésil  – Salvador; Jeunes de la rue  – Brésil  – Salvador; Citoyenneté  – Brésil  – Salvador; Éducation à la citoyenneté  – Brésil  – Salvador; Organisations non gouvernementales  – Brésil  – Salvador

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APA (6th Edition):

Alfonso Fabricio, M. C. (2007). La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/18983

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alfonso Fabricio, Maria Celeste. “La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción.” 2007. Thesis, Université Laval. Accessed January 25, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.11794/18983.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alfonso Fabricio, Maria Celeste. “La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción.” 2007. Web. 25 Jan 2020.

Vancouver:

Alfonso Fabricio MC. La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2007. [cited 2020 Jan 25]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18983.

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Council of Science Editors:

Alfonso Fabricio MC. La ciudadanía para los niños en situación de calle integrados al Proyecto Axé : de la construcción del discurso a la incorporación de la noción. [Thesis]. Université Laval; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/18983

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