Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Country:

You searched for subject:( Elementary school teachers ). Showing records 1 – 30 of 769 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [26]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Languages

▼ Search Limiters


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

1. Δουλκερίδου, Αγάπη. Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2011, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The Paralympic School Day (PSD) program is an educational project developed by International Paralympic Committee, aiming to create understanding and positive attitudes toward students with… (more)

Subjects/Keywords: Στάση; Ένταξη; Καθηγητές φυσικής αγωγής; Δημοτικό σχολείο; Θεωρία της σχεδιασμένης συμπεριφοράς; Attitude; Inclusion; Physical education teachers; Elementary school; Theory of planned behavior

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δουλκερίδου, . . (2011). Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/28796

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δουλκερίδου, Αγάπη. “Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2011. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/28796.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δουλκερίδου, Αγάπη. “Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2011. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Δουλκερίδου . Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28796.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δουλκερίδου . Αξιολόγηση της στάσης και των πιστεύω των καθηγητών φυσικής αγωγής ως προς το εκπαιδευτικό υλικό <<παραολυμπιακή ημέρα στα σχολεία>>: εμπειρική μελέτη σε σχολεία ένταξης πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28796

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. ΚΑΦΟΥΣΗ, ΣΟΥΛΤΑΝΑ. ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.

Degree: 1995, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens

ΣΚΟΠΟΣ ΑΥΤΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ Η… (more)

Subjects/Keywords: ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS' EDUCATION; Mathematics; STUDENTS' ERRORS; Εκπαίδευση δασκάλων; ΛΑΘΗ ΜΑΘΗΤΩΝ; Μαθηματικά

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

ΚΑΦΟΥΣΗ, . (1995). ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. (Thesis). Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/3561

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

ΚΑΦΟΥΣΗ, ΣΟΥΛΤΑΝΑ. “ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.” 1995. Thesis, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/3561.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

ΚΑΦΟΥΣΗ, ΣΟΥΛΤΑΝΑ. “ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ.” 1995. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

ΚΑΦΟΥΣΗ . ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. [Internet] [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1995. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3561.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

ΚΑΦΟΥΣΗ . ΤΑ ΛΑΘΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ. [Thesis]. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); National and Kapodistrian University of Athens; 1995. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3561

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Κοντογιάννη, Αριστέα (Αριστούλα). Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.

Degree: 2014, University of Patras

Τα τελευταία χρόνια παρατηρείται μία μεταρρύθμιση στα Αναλυτικά Προγράμματα Σπουδών των Μαθηματικών, διεθνώς, ως προς την θέση που κατέχουν τα Στοχαστικά Μαθηματικά (Στατιστική και Πιθανότητες)… (more)

Subjects/Keywords: Στατιστική εκπαίδευση; Διδασκαλία της στατιστικής στο δημοτικό σχολείο; Γνώσεις στατιστικής υποψηφίων δασκάλων.; 519.507 1; Statistics education; Teaching statistics in elementary school; Statistical knowledge of pre-service teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κοντογιάννη, . (. (2014). Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/8012

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κοντογιάννη, Αριστέα (Αριστούλα). “Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10889/8012.

MLA Handbook (7th Edition):

Κοντογιάννη, Αριστέα (Αριστούλα). “Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Κοντογιάννη (. Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2014. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8012.

Council of Science Editors:

Κοντογιάννη (. Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10889/8012

4. Βαικούση-Βεργίδου, Δανάη. ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ...

Degree: 1994, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH)

AΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΗΣ ΔΙΑΤΡΙΒΗΣ ΕΙΝΑΙ Η ΜΕΛΕΤΗ ΤΗΣ ΣΤΑΣΗΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΜΦΑΝΙΖΟΥΝ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗΝ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ… (more)

Subjects/Keywords: Attitudes; GRADE SCHOOL (ELEMENTARY SCHOOL); Reading; School difficulties; Teachers; WRITING-RHETORIC; Ανάγνωση; Γραφή; Δάσκαλοι; Δημοτικό σχολείο; Στάσεις; ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βαικούση-Βεργίδου, . (1994). ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ... (Thesis). Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/3182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βαικούση-Βεργίδου, Δανάη. “ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ...” 1994. Thesis, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/3182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βαικούση-Βεργίδου, Δανάη. “ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ...” 1994. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Βαικούση-Βεργίδου . ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ... [Internet] [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 1994. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3182.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βαικούση-Βεργίδου . ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΔΥΣΧΕΡΕΙΕΣ ΣΤΗ ΓΡΑΦΗ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΙΣ ΤΡΕΙΣ ΠΡΩΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟ... [Thesis]. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); 1994. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/3182

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Kontogianni, Aristea (Aristoula). Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.

Degree: 2014, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

This thesis explores the knowledge needed for teaching statistics at the elementary (primary) school level. It is a fact, that statistics has a relatively short… (more)

Subjects/Keywords: Στατιστική εκπαίδευση; Διδασκαλία της στατιατικής στο Δημοτικό σχολείο; Γνώσεις στατιστικής υποψηφίων δασκάλων; Teaching statistics; Statistics education; Content knowledge of pre-service teachers; Pedagogical content knowledge of pre-service teashers; Mathematics/ Statistics in elementary school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kontogianni, A. (. (2014). Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/37129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kontogianni, Aristea (Aristoula). “Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/37129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kontogianni, Aristea (Aristoula). “Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Kontogianni A(. Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2014. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kontogianni A(. Ο στατιστικός γραμματισμός στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών των μαθηματικών του δημοτικού σχολείου. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/37129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Χρυσανθακοπούλου, Αναστασία. Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο.

Degree: 2012, University of Patras

Η συγκεκριμένη μελέτη περίπτωσης πραγματοποιήθηκε στην Γ΄τάξη ενός επαρχιακού Δημοτικού σχολείου. Ο στόχος ήταν να ερευνηθεί ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές, της έννοιας του… (more)

Subjects/Keywords: Κλάσματα; Δημοτικό σχολείο; 372.704 4; Fractions; Elementary school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Χρυσανθακοπούλου, . (2012). Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/5537

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Χρυσανθακοπούλου, Αναστασία. “Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο.” 2012. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10889/5537.

MLA Handbook (7th Edition):

Χρυσανθακοπούλου, Αναστασία. “Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο.” 2012. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Χρυσανθακοπούλου . Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2012. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5537.

Council of Science Editors:

Χρυσανθακοπούλου . Ο βαθμός κατανόησης από τους μαθητές της Γ΄ τάξης Δημοτικού, της έννοιας του κλάσματος ως αριθμού, του συμβολισμού του κλάσματος και των ισοδύναμων κλασμάτων, μετά από διδασκαλία με βάση το σχολικό βιβλίο. [Masters Thesis]. University of Patras; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5537

7. Liveri-Kantere, Anastasia. Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Degree: 2018, University of Western Macedonia; Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας

In this doctorate dissertation were studied perceptions (the priorities, experiences and beliefs) of teachers relevant to the profession of School Advisor (S.A.). In this research,… (more)

Subjects/Keywords: Σχολικός σύμβουλος; αξιολόγηση δασκάλων; Επιμόρφωση δασκάλων; Συνεργασία σχολείου οικογένειας; Συνεκπαίδευση; School advisors; Teachers' assesment; Teachers' training; School and family collaboration

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Liveri-Kantere, A. (2018). Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. (Thesis). University of Western Macedonia; Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/44068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Liveri-Kantere, Anastasia. “Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.” 2018. Thesis, University of Western Macedonia; Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/44068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Liveri-Kantere, Anastasia. “Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.” 2018. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Liveri-Kantere A. Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. University of Western Macedonia; Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας; 2018. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44068.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Liveri-Kantere A. Απόψεις δασκάλων για τον θεσμό του σχολικού συμβούλου πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα γενικής και ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης. [Thesis]. University of Western Macedonia; Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44068

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Tsatsakis, Antonios. Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2019, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Over the last few years bullying and pupil misbehavior are in the center of scientific interest, as it has been proven by relevant research and… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικοί; Δευτεροβάθμια εκπαίδευση; Σχολική βία; Σχολική παραβατικότητα; Teachers; Secondary education; School violence; School misbehaving

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tsatsakis, A. (2019). Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/46124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tsatsakis, Antonios. “Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2019. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/46124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tsatsakis, Antonios. “Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.” 2019. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Tsatsakis A. Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2019. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/46124.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tsatsakis A. Σχολική βία και παραβατικότητα: οι απόψεις των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/46124

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Prentos, Konstantinos. Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου.

Degree: 2014, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

This dissertation is driven by the recent religious and cultural changes in Greece and Europe, the general argumentation against the aim of the religious Education… (more)

Subjects/Keywords: Θρησκεύματα; Θρησκευτικά; Θρησκευτική αγωγή; Θρησκείες; Δημοτικό σχολείο; Religion; Elementary school; Religious education; Religions; Religious

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Prentos, K. (2014). Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/35687

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Prentos, Konstantinos. “Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/35687.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Prentos, Konstantinos. “Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου.” 2014. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Prentos K. Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2014. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35687.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Prentos K. Οι μη χριστιανικές θρησκείες στο μάθημα των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35687

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Grigoriou, Niki. Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση.

Degree: 2017, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The purpose of this dissertation is to investigate whether childhood can be observed as being general and universal and how childhood in itself has been… (more)

Subjects/Keywords: Παιδική ηλικία; Ετερότητα; σχολικά εγχειρίδια Γλώσσας δημοτικού; Childhood; divercity; elementary school textbooks of greek language

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Grigoriou, N. (2017). Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/42677

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Grigoriou, Niki. “Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση.” 2017. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/42677.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Grigoriou, Niki. “Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση.” 2017. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Grigoriou N. Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/42677.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Grigoriou N. Παιδική ηλικία και ετερότητα στα σχολικά εγχειρίδια γλώσσας του δημοτικού από το 1982 ως το 2014: κοινωνιολογική και ιστορικοκοινωνική προσέγγιση. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/42677

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Spiliopoulos, Grigorios. Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών.

Degree: 2018, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

This dissertation attempts to investigate the alternative ideas of the future Primary Education teachers of the University of Athens regarding the tides’ phenomenon and relate… (more)

Subjects/Keywords: Παλίρροιες; Εναλλακτικές αντιλήψεις μαθητών; Περιοδικότητα; Βαρυτικές δυνάμεις; Φοιτητές υποψήφιοι δάσκαλοι; Tides; Alternative ideas; Elementary education preservice teachers; Periodicity; Gravitational forces

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Spiliopoulos, G. (2018). Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/44630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Spiliopoulos, Grigorios. “Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών.” 2018. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/44630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Spiliopoulos, Grigorios. “Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών.” 2018. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Spiliopoulos G. Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2018. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44630.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Spiliopoulos G. Ιστορική και διδακτική προσέγγιση του φαινομένου των παλιρροιών. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44630

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Δακοπούλου, Αθανασία Α. Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003).

Degree: 2004, University of Patras

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικοί; Εκπαίδευση; Εκπαίδευση, Στοιχειώδης; 370.71; Teachers; Education; Elementary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δακοπούλου, . . (2004). Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003). (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3376

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δακοπούλου, Αθανασία Α. “Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003).” 2004. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3376.

MLA Handbook (7th Edition):

Δακοπούλου, Αθανασία Α. “Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003).” 2004. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Δακοπούλου . Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003). [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2004. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3376.

Council of Science Editors:

Δακοπούλου . Πολιτικές επιμόρφωσης των ελλήνων εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: η περίπτωση των διδασκαλείων δημοτικής εκπαίδευσης (1995-2003). [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2004. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3376

13. Παναγόπουλος, Αθανάσιος. Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό.

Degree: 2012, University of Patras

Στην εργασία αυτή παρουσιάζεται το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από τη μελέτη δύο κύριων φορέων υλοποίησής της, του θεσμού του Επιθεωρητή… (more)

Subjects/Keywords: Εποπτεία; Σχολικοί σύμβουλοι; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας (Δ.Ο.Ε.); 379.157; Inspection; School advisors; Primary schools; Federation of Primary School Teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παναγόπουλος, . (2012). Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/5403

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παναγόπουλος, Αθανάσιος. “Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό.” 2012. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10889/5403.

MLA Handbook (7th Edition):

Παναγόπουλος, Αθανάσιος. “Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό.” 2012. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Παναγόπουλος . Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2012. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5403.

Council of Science Editors:

Παναγόπουλος . Το σύστημα εποπτείας και ελέγχου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση : η περίπτωση του Σχολικού Συμβούλου και οι θέσεις της Δ.Ο.Ε. για το θεσμό. [Masters Thesis]. University of Patras; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10889/5403


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

14. Κούλα, Βασιλική. Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας.

Degree: 2011, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The subject of our study is the interpersonal relations between principal and teachers and their contribution to the effective operation of the school unit. The… (more)

Subjects/Keywords: Διαπροσωπικές σχέσεις; Διευθυντές; Εκπαιδευτικοί; Αποτελεσματικότητα; Σχολική μονάδα; Interpersonal relations; Principals; Teachers; Effectiveness; School unit

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κούλα, . . (2011). Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κούλα, Βασιλική. “Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας.” 2011. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κούλα, Βασιλική. “Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας.” 2011. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Κούλα . Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25165.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κούλα . Οι διαπροσωπικές σχέσεις διευθυντών σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών: συμβολή στην αποτελεσματική λειτουργία της σχολικής μονάδας. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25165

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Ntolkera, Anthoula. Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2017, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας

 Introduction: Workplace bullying is an extremely corrosive phenomenon that has a negative influence on the professional status and psychosocial well-being of employees. Teachers are a… (more)

Subjects/Keywords: Εργασιακή παρενόχληση; Σχολικός εκφοβισμός; Εκπαιδευτικοί; Σχολικό κλίμα; Σχολική ηγεσία; Εργασιακή ικανοποίηση; Ψυχική υγεία; Θυματοποίηση; Workplace bullying; School bullying; Teachers; School climate; School leadership; Mental health; Job satisfaction; Victimization

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ntolkera, A. (2017). Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41682

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ntolkera, Anthoula. “Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2017. Thesis, University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41682.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ntolkera, Anthoula. “Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.” 2017. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Ntolkera A. Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2017. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41682.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ntolkera A. Εργασιακή παρενόχληση και σχολικός εκφοβισμός στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. University of Thessaly (UTH); Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41682

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Syrou, Niki. Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία.

Degree: 2014, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

 The creation of a safe and healthy school environment is a precondition for the school to exist as a fundamental reference point for life, learning… (more)

Subjects/Keywords: Σχολική ασφάλεια; Σχολική υγιεινή; Πρόγραμμα αγωγής υγείας; Γνώσεις; Στάσεις; Συμπεριφορά; Εκπαιδευτικό προσωπικό; Σχολικός νοσηλευτής; School safety; School hygiene; Health educational programme; Knowledge; Beliefs; Behaviour; Teachers; School nurses

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Syrou, N. (2014). Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/35969

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Syrou, Niki. “Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία.” 2014. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/35969.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Syrou, Niki. “Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία.” 2014. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Syrou N. Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2014. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35969.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Syrou N. Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος τροποποίησης παραγόντων κινδύνου για την υγεία και ασφάλεια στα σχολεία. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/35969

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Μαρκέτου, Μαρία. Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936.

Degree: 2010, University of Patras

Η ιστορική έρευνα της εκπαίδευσης των αρχών του 20ου αιώνα αποτελεί ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον και δύσκολο εγχείρημα. Η απουσία ιστορικών αρχείων με επαρκή και αξιόπιστα… (more)

Subjects/Keywords: Δημοτικά σχολεία; Μοίραλι Αχαΐας; Σχολική διοίκηση κι οργάνωση; Εκπαίδευση; 372.949 522; Elementary schools; Moirali Achaias; School organization and administration; Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μαρκέτου, . (2010). Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/4846

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μαρκέτου, Μαρία. “Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10889/4846.

MLA Handbook (7th Edition):

Μαρκέτου, Μαρία. “Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936.” 2010. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Μαρκέτου . Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/4846.

Council of Science Editors:

Μαρκέτου . Το μονοθέσιο δημοτικό σχολείο Μοίραλι Αχαΐας 1908-1936. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10889/4846

18. Τζιντζίδης, Αναστάσιος. Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.

Degree: 2010, University of Patras

Η λειτουργία των Διδασκαλείων, ως θεσμού μετεκπαίδευσης, αποτελεί εκπαιδευτική πολιτική που αποσκοπεί στην άνοδο του επιπέδου των σπουδών και στη βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών… (more)

Subjects/Keywords: Επιμόρφωση; Μετεκπαίδευση; Συνεχιζόμενη εκπαίδευση; Εκπαίδευση ενηλίκων; Διδασκαλεία Δημοτικής Εκπαίδευσης; Επιστημολογικό εμπόδιο; Επιστημολογική τομή; 370.711; Teachers' professional development; Continuing education; Adult education; Primary school teachers' institutes; INSET; Epistemological obstacle; Epistemological break

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Τζιντζίδης, . (2010). Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4458

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Τζιντζίδης, Αναστάσιος. “Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.” 2010. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4458.

MLA Handbook (7th Edition):

Τζιντζίδης, Αναστάσιος. “Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.” 2010. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Τζιντζίδης . Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2010. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4458.

Council of Science Editors:

Τζιντζίδης . Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002). Επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2010. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/4458

19. Kapsi, Themis. Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου.

Degree: 2018, University of Peloponesse; Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου

 The purpose of this thesis is to reveal key features of the way in which groups of teachers work and interact. The group of teachers(more)

Subjects/Keywords: Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικού; Ψυχολόγος εκπαίδευσης; Διεύθυνση σχολικής μονάδας; Ομάδες εκπαιδευτικών; Εσωτερική αξιολόγηση; Πρωτοβουλία; Bελτίωση σχολικής μονάδας; Teacher's professional development; Educational psychologist; Groups of teachers; Teachers' initiative; School improvement; Principal's role

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kapsi, T. (2018). Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου. (Thesis). University of Peloponesse; Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/43964

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kapsi, Themis. “Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου.” 2018. Thesis, University of Peloponesse; Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/43964.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kapsi, Themis. “Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου.” 2018. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Kapsi T. Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου. [Internet] [Thesis]. University of Peloponesse; Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου; 2018. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/43964.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kapsi T. Ομάδες πρωτοβουλίας και επαγγελματικής ανάπτυξης εκπαιδευτικών με τη συμμετοχή σχολικού ψυχολόγου και της διοίκησης σχολείου. [Thesis]. University of Peloponesse; Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/43964

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Tzintzidis, Anastasios. Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.

Degree: 2010, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

The preservation of the Teacher Training College or Didaskaleio as an institution of in-service training is an educational policy which is intended to assist in… (more)

Subjects/Keywords: Επιμόρφωση; Μετεκπαίδευση; Συνεχιζόμενη εκπαίδευση; Εκπαίδευση ενηλίκων; Διδασκαλεία δημοτικής εκπαίδευσης; Επιστημολογικό εμπόδιο; Επιστημολογική τομή; Teachers' professional development; Continuing education; Adult education; Primary school teachers' institutes; INSET; Epistemological obstacle; Epistemological break

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tzintzidis, A. (2010). Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/31929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tzintzidis, Anastasios. “Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.” 2010. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/31929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tzintzidis, Anastasios. “Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη.” 2010. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Tzintzidis A. Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2010. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31929.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tzintzidis A. Η μετεκπαίδευση των δασκάλων στο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Γενικής Αγωγής Πατρών κατά τις τρεις πρώτες περιόδους λειτουργίας του (1998-2000, 1991-2001 και 2000-2002): επιστημολογικό εμπόδιο και επαγγελματική εξέλιξη. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/31929

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Κουτίβα, Αναστασία. Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας.

Degree: 2010, University of Patras

H πολυπολιτισμικότητα, τόσο στην κοινωνία όσο και στην εκπαίδευση, είναι μία πραγματικότητα στον 21ο αιώνα και σημαντικές αλλαγές έχουν γίνει στη διάρθρωση του εκπαιδευτικού μας… (more)

Subjects/Keywords: Διαπολιτισμική επάρκεια; Διαπολιτισμική ετοιμότητα; Πρόγραμμα σπουδών; Μελλοντικοί δάσκαλοι; ΠΤΔΕ Πατρών; 370.117 094 95; Intercultural competence; Intercultural readiness; Undergratuate educational programme; Pre-service teachers; Department of Elementary Education in Patras

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κουτίβα, . (2010). Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας. (Masters Thesis). University of Patras. Retrieved from http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3777

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κουτίβα, Αναστασία. “Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας.” 2010. Masters Thesis, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3777.

MLA Handbook (7th Edition):

Κουτίβα, Αναστασία. “Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας.” 2010. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Κουτίβα . Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας. [Internet] [Masters thesis]. University of Patras; 2010. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3777.

Council of Science Editors:

Κουτίβα . Η συμβολή των Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης στη διαπολιτισμική ετοιμότητα και επάρκεια των μελλοντικών δασκάλων : μελέτη περίπτωσης του ΠΤΔΕ Πάτρας. [Masters Thesis]. University of Patras; 2010. Available from: http://nemertes.lis.upatras.gr/jspui/handle/10889/3777

22. Papadima, Emilia. Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα.

Degree: 2017, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Background: School readiness appears to be a multi-leveled concept which includes the child’s readiness regarding his skills in various fields (linguistic, emotional, visual-perceptual-motor, behavior, social,… (more)

Subjects/Keywords: Σχολική ετοιμότητα; Γλωσσικός; Συναισθηματικός; Οπτικό-κινητικό-αντιληπτικός; Συμπεριφορά; Οικογενειακό περιβάλλον; Κοινωνικός; Σχολικό περιβάλλον; Γνωστικός; Προσοχή-συγκέντρωση; Δάσκαλοι; Νηπιαγωγοί; Ειδικοί ψυχικής υγείας; Γονείς; School readiness; linguistic; Eemotional; Visual-perceptual-motor; Behavior; Family environment; Social; School environment; Cognitive; Attention-concentration; Primary school teachers; Preschool teachers; mental health specialists; Parents

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Papadima, E. (2017). Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Papadima, Emilia. “Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα.” 2017. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Papadima, Emilia. “Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα.” 2017. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Papadima E. Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41490.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Papadima E. Αντιλήψεις γονέων, νηπιαγωγών, δασκάλων και ειδικών ψυχικής υγείας για τη σχολική ετοιμότητα. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41490

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Μανδρίκας, Αχιλλέας. Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Περιβαλλοντικές επιστήμες; Μετεωρολογία; Άνεμος; Υποψήφιοι εκπαιδευτικοί; Εκπαίδευση; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Enviromental sciences; Meteorology; Wind; Pre-service elementary teachers; Teaching pre-service elementary teachers

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μανδρίκας, . . (2010). Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/27185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μανδρίκας, Αχιλλέας. “Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/27185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μανδρίκας, Αχιλλέας. “Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης.” 2010. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Μανδρίκας . Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27185.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μανδρίκας . Περιβαλλοντικές επιστήμες στην εκπαίδευση: διδασκαλία του φαινομένου του ανέμου σε υποψήφιους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/27185

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Alexandropoulos, Georgios. Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).

Degree: 2013, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

 The aim of this study is to shed light on the action of two major actors of the Greek educational system; the Ministry of Education… (more)

Subjects/Keywords: Κράτος; Κορπορατισμός; Επιλογή στελεχών εκπαίδευσης; Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ); State; CORPORATISM; Selection of administrative executives; Hellenic Primary School Teachers' Federation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Alexandropoulos, G. (2013). Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/28958

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alexandropoulos, Georgios. “Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).” 2013. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/28958.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Alexandropoulos, Georgios. “Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).” 2013. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Alexandropoulos G. Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2013. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28958.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alexandropoulos G. Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης: ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/28958

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

25. Nearchou, Finiki. Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων.

Degree: 2013, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The present aims to investigate the best way(s) to measure resilience either as a dynamic process or as a personality trait. It also purports to… (more)

Subjects/Keywords: Ανθεκτικότητα; Συναισθηματική κακοποίηση; Σύγχρονη; Αναδρομική; Μαθητές; Εκπαιδευτικοί; Προστατευτικοί παράγοντες; Σχολείο; Resilience; Emotional abuse; Prospective; Retrospective; Students; Teachers; Protective factors; School

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nearchou, F. (2013). Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/38797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nearchou, Finiki. “Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων.” 2013. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/38797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nearchou, Finiki. “Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων.” 2013. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Nearchou F. Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2013. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nearchou F. Ανθεκτικότητα ατόμων με εμπειρίες συναισθηματικής κακοποίησης/παραμέλησης στο σχολικό πλαίσιο: σύγχρονη και αναδρομική διευκρίνηση επιβαρυντικών και προστατευτικών παραγόντων. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/38797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Μπόνια, Αικατερίνη. Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο.

Degree: 2011, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

The aim of the present study was to investigate Greek primary school teachers’ attitudes towards parental involvement. More specifically the study examined: (a) teachers’ attitudes… (more)

Subjects/Keywords: Γονεϊκή εμπλοκή; Συνεργασία γονέων εκπαιδευτικών; Στάσεις εκπαιδευτικών; Parental involvement; School, family and community partnerships; Teachers' attitudes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μπόνια, . . (2011). Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/30031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μπόνια, Αικατερίνη. “Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο.” 2011. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/30031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μπόνια, Αικατερίνη. “Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο.” 2011. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Μπόνια . Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/30031.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μπόνια . Η στάση των εκπαιδευτικών απέναντι στη γονεϊκή εμπλοκή στο δημοτικό σχολείο. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/30031

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Βαλκάνος, Ευθύμιος. A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS.

Degree: 1988, Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού

 THE OBJECTIVES OF THIS STUDY WERE TO: 1) DETERMINE WHAT TEACHERS AND PRINCIPALS PERCEIVE TO BE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY TEACHERS; 2) IDENTIFY SIGNIFICANT… (more)

Subjects/Keywords: Principals; Education; SECONDARY SCHOOL TEACHERS; Διευθυντές; Καθηγητές; Μέση εκπαίδευση

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Βαλκάνος, . . (1988). A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS. (Thesis). Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/8623

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Βαλκάνος, Ευθύμιος. “A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS.” 1988. Thesis, Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/8623.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Βαλκάνος, Ευθύμιος. “A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS.” 1988. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Βαλκάνος . A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS. [Internet] [Thesis]. Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού; 1988. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/8623.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Βαλκάνος . A STUDY OF THE INSERVICE TRAINING NEEDS OF SECONDARY SCHOOL TEACHERS IN ATHENS,GREECE BASED ON PERCEPTIONS OF TEACHERS AND PRINCIPALS. [Thesis]. Institutes outside Greece; Ιδρύματα Εξωτερικού; 1988. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/8623

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Αλεξανδρόπουλος, Γεώργιος. Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).

Degree: 2013, University of Patras

 Η ακόλουθη μελέτη επιδιώκει να φωτίσει τη δράση δύο σημαντικών φορέων δράσης του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, του υπουργείου Παιδείας και της Δ.Ο.Ε., σχετικά με την… (more)

Subjects/Keywords: Κράτος; Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδας; Επιλογή στελεχών εκπαίδευσης; 353.809 495; State; Hellenic Primary School Teachers' Federation; Selection of administrative executives

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αλεξανδρόπουλος, . (2013). Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). (Doctoral Dissertation). University of Patras. Retrieved from http://hdl.handle.net/10889/7256

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αλεξανδρόπουλος, Γεώργιος. “Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).” 2013. Doctoral Dissertation, University of Patras. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10889/7256.

MLA Handbook (7th Edition):

Αλεξανδρόπουλος, Γεώργιος. “Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004).” 2013. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Αλεξανδρόπουλος . Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). [Internet] [Doctoral dissertation]. University of Patras; 2013. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10889/7256.

Council of Science Editors:

Αλεξανδρόπουλος . Κράτος και επιλογή στελεχών της εκπαίδευσης : Ο λόγος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδας (1964-2004). [Doctoral Dissertation]. University of Patras; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10889/7256

29. Nikolopoulos, Athanasios. Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον.

Degree: 2016, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

In recent years, the School Psychology has focused on issues related to the preparation of the schoolcommunity to address potential crisesUndoubtedly all types of attacks… (more)

Subjects/Keywords: Κρίση; Φυσικές καταστροφές; Σχολικό περιβάλλον; Επιμόρφωση εκπαιδευτικών; Σχεδιασμός προγραμμάτων; Crisis; Physical disaster; School environment; Teachers’ education; Programs planning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nikolopoulos, A. (2016). Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/44042

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nikolopoulos, Athanasios. “Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον.” 2016. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/44042.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Nikolopoulos, Athanasios. “Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον.” 2016. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Nikolopoulos A. Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2016. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44042.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nikolopoulos A. Σχεδιασμός και υλοποίηση επιμορφωτικών προγραμμάτων εκπαιδευτικών σε θέματα φυσικών καταστροφών στο σχολικό περιβάλλον. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/44042

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Φούκης, Χαράλαμπος. Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).

Degree: 2008, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Η Θεσπρωτία ως γεωγραφικός χώρος (και όχι μόνον) αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα σημεία αναφοράς σε όλες τις περιόδους της ιστορίας. Η γεωγραφική της θέση,… (more)

Subjects/Keywords: Αλληλοδιδακτική μέθοδος; Δάσκαλοι; Σχολεία, Κοινά; Παρθεναγωγεία; Δημογέροντες; Ετερόθρησκοι; Ετερόγλωσσοι; Mutual teaching method; Teachers; Common school; Elders; Heterodox; Heterolingual; School board; Educational activity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Φούκης, . . (2008). Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φούκης, Χαράλαμπος. “Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).” 2008. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed November 22, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Φούκης, Χαράλαμπος. “Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).” 2008. Web. 22 Nov 2019.

Vancouver:

Φούκης . Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. [cited 2019 Nov 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Φούκης . Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [26]

.