Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( Educational counseling ). Showing records 1 – 30 of 44659 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [1489]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Languages

Country

▼ Search Limiters

1. 김, 한영. Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home.

Degree: 2011, Ajou University

Ⅰ. 서론 1 Ⅱ. 연구대상 및 방법 3 A. 연구대상 3 1. 연구대상의 선정 3 B. 연구방법 3 1. 설문 문항의 개발 3 2. 통계 방법 5 Ⅲ. 결과 6 Ⅳ. 고찰 15 Ⅴ. 결론 19

Master

Advisors/Committee Members: 200924231, 김, 한영.

Subjects/Keywords: 가정; 응급상황; 가정주부; 교육요구도; Educational needs; Homemaker; Emergency medical condition; Home

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

김, . (2011). Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home. (Thesis). Ajou University. Retrieved from http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4334 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

김, 한영. “Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home.” 2011. Thesis, Ajou University. Accessed March 20, 2019. http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4334 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

김, 한영. “Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

김 . Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home. [Internet] [Thesis]. Ajou University; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4334 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011272.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

김 . Educational needs of Homemaker about Emergency medical condition in Home. [Thesis]. Ajou University; 2011. Available from: http://repository.ajou.ac.kr/handle/201003/4334 ; http://dcoll.ajou.ac.kr:9080/dcollection/jsp/common/DcLoOrgPer.jsp?sItemId=000000011272

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. 漢人, 省三. 擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era..

Degree: 2014, Shizuoka University of Art and Culture / 静岡文化芸術大学

本論文は、「明治初期に建てられた見付学校」を事例として取り上げ考察するものである。近代教育制度の発足に合わせて建てられた学校建築は「擬洋風」と呼ばれている。洋風の意匠を持ち、日本人の大工達よって建てられたそれらの建造物のいくつかは日本各地に文化財として残存している。本論文は、「見付学校」が建築されるまでの状況と建設費用、そして明治初期のその時代に見付宿の人々が行った資金調達の様子を調査する。学校の創設は見付宿の名望家と呼ばれる人達の教育に対する熱い想いにより提唱され、一般住民がそれに応える形で実現した。学校建設の根底には明治初期の人々の新しい時代への希望や学校や教育に寄せる期待があった。一方、見付宿とその周辺には江戸期から続く、寺子屋、私塾を始めとする教育的な伝統があった。すなわち、教育の必要性の認識が広く共有されていた。この認識こそ学校の創設に関して、経済的基盤以上に重要な要素となったのである。

静岡文化芸術大学

2008

Advisors/Committee Members: 種田, 明.

Subjects/Keywords: 学校建築擬; 洋風; 見付学校; 経済的基盤; 教育の必要性の認識; school-buildings; "GI-YOFU (=quasi-western-style)"; Mitsuke-SchoolEconomic foundation; Recognition of the necessity for educational

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

漢人, . (2014). 擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era.. (Thesis). Shizuoka University of Art and Culture / 静岡文化芸術大学. Retrieved from http://id.nii.ac.jp/1132/00000906/

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

漢人, 省三. “擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era..” 2014. Thesis, Shizuoka University of Art and Culture / 静岡文化芸術大学. Accessed March 20, 2019. http://id.nii.ac.jp/1132/00000906/.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

漢人, 省三. “擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era..” 2014. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

漢人 . 擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era.. [Internet] [Thesis]. Shizuoka University of Art and Culture / 静岡文化芸術大学; 2014. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://id.nii.ac.jp/1132/00000906/.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

漢人 . 擬洋風学校建築。この不思議な存在! : 明治初期の学校建築とその文化的社会的背景についての考察 : Early Western-Influenced school architecture. Mystery, Wonder and Innovation. : A case study on school architecture and its relation to culturally oriented society in the early Meiji Era.. [Thesis]. Shizuoka University of Art and Culture / 静岡文化芸術大学; 2014. Available from: http://id.nii.ac.jp/1132/00000906/

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. 日野, 孝昭. 初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜.

Degree: 2016, Waseda University / 早稲田大学

初心者がプログラミングを学習する方法に, 最初は難しい概念を知らなくても使えるとっつきやすい言語で学習し, 学習が進むにつれて難しい概念も扱える言語で学習する方法がある.しかし,この方法では初心者は簡単な言語での学習に慣れてしまい, 複雑な言語を用いた学習の際に,言語仕様の違いに困惑する.そこでいくつかのステップを置いて学習することにより, 複雑な言語習得をスムーズにしようと考えた.本論文では4つのレベルに分けたプログラミング学習方法を考え,その学習法をサポートする学習環境“NJava”を実装した.そして, ``NJava''を用いて初心者にプログラミング学習をしてもらい4つのレベルに分けたプログラミング学習方法の効果について考察する

修士論文

Advisors/Committee Members: 筧, 捷彦, 筧研究室.

Subjects/Keywords: 教育支援; プログラミング学習; Java; Educational support; programming study; Java

Page 1 Page 2 Page 3

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

日野, . (2016). 初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜. (Thesis). Waseda University / 早稲田大学. Retrieved from http://hdl.handle.net/2065/734

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

日野, 孝昭. “初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜.” 2016. Thesis, Waseda University / 早稲田大学. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/2065/734.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

日野, 孝昭. “初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜.” 2016. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

日野 . 初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜. [Internet] [Thesis]. Waseda University / 早稲田大学; 2016. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/2065/734.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

日野 . 初心者プログラミング学習補助法〜段階的プログラミング学習〜 : a programming study assistance for beginner〜phased programming study〜. [Thesis]. Waseda University / 早稲田大学; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2065/734

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. 堀, 翔太. 脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients.

Degree: 修士(作業療法学), 2016, Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京

回復期リハビリテーション病棟に入院中の7名の脳血管障害者に対し,自己への気づきを促すため,認知行動療法を応用したカウンセリングを2か月間,計16回実施した.評価として開始時と中間(1か月後),最終(2か月後)でADL自己評価とFIM,FIM合計,うつ状態,情動障害の測定を実施した.またADL自己評価とFIMの違いを評価比と定義し,ADL自己評価と客観的評価であるFIMとの差から評価比を算出した.その結果,各ADL項目の評価比で有意な変化はみられなかったが,FIMでは有意な改善がみられ,うつ状態,情動障害においても有意な改善がみられた.各ADL項目の評価比とうつ状態,情動障害との関連性はみられなかったが,ADL自己評価を安定させるためには対象者のうつ状態や情動障害の軽減だけでなく,自己効力感の評価や自己効力感を考慮した作業療法訓練とカウンセリングが必要であることが示唆された.

In order to facilitate patients' self-awareness, applied Cognitive Behavioral Therapy, counseling has been conducted sixteen times in two months for stroke patients admitted in… (more)

Subjects/Keywords: 脳血管障害; ADL自己評価; カウンセリング; 気づき; stroke; self-evaluation of ADL; counseling; awareness

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

堀, . (2016). 脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients. (Thesis). Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京. Retrieved from http://hdl.handle.net/10748/7499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

堀, 翔太. “脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients.” 2016. Thesis, Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10748/7499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

堀, 翔太. “脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients.” 2016. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

堀 . 脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients. [Internet] [Thesis]. Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京; 2016. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10748/7499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

堀 . 脳血管障害者のADL自己評価における心理介入効果の研究 : The study about the effect of the psychological intervention for self-evaluation of ADL in stroke patients. [Thesis]. Tokyo Metropolitan University / 首都大学東京; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10748/7499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

5. Αργυρού, Χρήστος. Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας.

Degree: 2014, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The present thesis investigates the extent and the forms of diffusion of the national ideology through the history school textbooks of Primary Education of Cyprus,… (more)

Subjects/Keywords: Αναλυτικά προγράμματα ιστορίας; Σχολικά βιβλία Ιστορίας; Εθνική ιδεολογία; Κυπριακή εκπαίδευση; Εκπαιδευτική πολιτική; Εικόνα του εθνικού εαυτού; Εικόνα του εθνικού άλλου; Ανάλυση περιεχομένου; History curriculum; History school textbooks; National ideology; Cyprus education; Educational policy; National self image; Natioanl other image; Content analysis

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αργυρού, . . (2014). Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/41593

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αργυρού, Χρήστος. “Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας.” 2014. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/41593.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αργυρού, Χρήστος. “Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας.” 2014. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Αργυρού . Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2014. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41593.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αργυρού . Τα αναλυτικά προγράμματα και τα κυπριακά σχολικά βιβλία ιστορίας της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Κύπρο κατά την περίοδο της αγγλοκρατίας (1878-1960): η διάχυση της εθνικής και αποικιακής ιδεολογίας. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/41593

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Λαδιάς, Αναστάσιος. Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων.

Degree: 2006, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων; Δυναμική πλοήγηση; Αλληλεπιδραστικότητα; Πολυμεσικά δεδομένα με υψηλή δόμηση και οργάνωση; Υπερμέσα; Παραγωγή από εκπαιδευτικό; Εξερευνητική μάθηση; Υπερμεσικότητα με εικόνες; Διεπαφές; Educational hypermedia applications; Dynamic navigation; Interactivity; High degree structured multimedia content; Hypermedia applications developed by teachers; Exploratory learning; Picture hypermedia links; Interface

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Λαδιάς, . . (2006). Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24135

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Λαδιάς, Αναστάσιος. “Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων.” 2006. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24135.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Λαδιάς, Αναστάσιος. “Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων.” 2006. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Λαδιάς . Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2006. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24135.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Λαδιάς . Σχεδίαση interfaces για εκπαιδευτικές εφαρμογές υπερμέσων και πολυμέσων. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24135

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

7. Καρακώστας, Αναστάσιος. Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση.

Degree: 2010, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

The main objective of this dissertation is to investigate the effectiveness of specific adaptive support methods in Computer-Supported Collaborative Learning (CSCL). It has been proved… (more)

Subjects/Keywords: Συνεργατική μάθηση; Σενάρια συνεργασίας; Υποδείγματα προσαρμογής; Προσαρμοστική υποστήριξη της συνεργατικής μάθησης; Εκπαιδευτική τεχνολογία; Συνεργατική μάθηση υποστηριζόμενη από υπολογιστή; Προσαρμοστικά σενάρια συνεργασίας; Collaborative learning; Collaboration scripts; Adaptation patterns; Adaptive collaboration support; Educational technology; Computer supported collaborative learning (CSCL); Adaptive collaboration scripts

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καρακώστας, . . (2010). Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καρακώστας, Αναστάσιος. “Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση.” 2010. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καρακώστας, Αναστάσιος. “Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Καρακώστας . Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22471.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καρακώστας . Προσαρμοστικές μέθοδοι υποστήριξης σε τεχνολογικά περιβάλλοντα για τη συνεργατική μάθηση. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22471

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Παλιόκας, Ιωάννης. Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης.

Degree: 2008, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ)

Currently there are a lot of software tools available for both students and educators to support various laboratory learning activities about Art and Art History… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικό λογισμικό; Διερευνητικά περιβάλλοντα μάθησης; Εικονική πραγματικότητα; Εικαστική αγωγή; Educational software; Exploratory learning environments; Virtual reality; Art education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παλιόκας, . . (2008). Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης. (Thesis). Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παλιόκας, Ιωάννης. “Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης.” 2008. Thesis, Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παλιόκας, Ιωάννης. “Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης.” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Παλιόκας . Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης. [Internet] [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22679.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παλιόκας . Ανάπτυξη διερευνητικών περιβαλλόντων μάθησης. [Thesis]. Democritus University of Thrace (DUTH); Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης (ΔΠΘ); 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22679

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Πατρινόπουλος, Ματθαίος. Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες.

Degree: 2005, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτική τεχνολογία; Φυσική; Εκπαίδευση; Φυσικές επιστήμες; Τεχνολογία; Λογισμικό; Ολοκληρωμένη προσέγγιση; Educational technology; Physics; Education; Sciences; Technology; Software; Integrated approach

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Πατρινόπουλος, . . (2005). Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22698

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Πατρινόπουλος, Ματθαίος. “Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες.” 2005. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22698.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Πατρινόπουλος, Ματθαίος. “Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες.” 2005. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Πατρινόπουλος . Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2005. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22698.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Πατρινόπουλος . Ολοκληρωμένο τεχνολογικά εκπαιδευτικό εργαστήριο: σχεδίαση και ανάπτυξη: εφαρμογές στις φυσικές επιστήμες. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22698

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

10. Ζέρβης, Νικόλαος. Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου.

Degree: 2001, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Μέγας Βασίλειος; Σύγκλιση ελληνισμού-χριστιανισμού; Παιδαγωγικές αντιλήψεις; Υφή παιδαγωγικής; Διαστάσεις Παιδαγωγικής; Ανθρωπολογία; Παιδαγωγικές απόψεις; Ψυχολογικές απόψεις; Κυβερνητικές απόψεις; Basil the Great; Connective elements of education in hellenic-christianity; Pedagogical concepts; Essence and dimensions of St. Basil pedagogics; Anthropology; Educational views; Psychological views; Governing views

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ζέρβης, . . (2001). Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ζέρβης, Νικόλαος. “Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου.” 2001. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ζέρβης, Νικόλαος. “Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου.” 2001. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ζέρβης . Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22783.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ζέρβης . Οι παιδαγωγικές απόψεις του Μεγάλου Βασιλείου. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22783

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

11. Δημητριάδου, Αικατερίνη. Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.

Degree: 2001, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Χώρος; Εκπαιδευτικές διαδικασίες; Έννοιες χώρου/χρόνου στην προσχολική ηλικία; Γνωστικοί χάρτες; Χωρική γνώση; Περιβαλλοντική εκπαίδευση; Κοινωνική ιστορία; Γεωγραφία; Πειραματική αρχαιολογία; Προγράμματα ολιστικών προσεγγίσεων; Αξιοποίηση ιστορικού χώρου μέσα απο βιωματικές εμπειρίες; Διδακτικές προσεγγίσεις; Πολιτιστική κληρονομιά; Αξιολόγηση στην προσχολική αγωγή; Space; Educational procedures; Concepts of space/time in early childhood; Cognitive maps; Spatial knowledge; Environmental education; Social history; Geography; Experimental archaeology; Holistic curriculum; Utilization of historical sites through experience; Teaching approaches on cultural heritage; Evaluation in early childhood education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Δημητριάδου, . . (2001). Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Δημητριάδου, Αικατερίνη. “Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.” 2001. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Δημητριάδου, Αικατερίνη. “Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης.” 2001. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Δημητριάδου . Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Δημητριάδου . Παιδαγωγική αξιοποίηση του ιστορικού χώρου από παιδιά προσχολικής ηλικίας: μια πρόταση παιδαγωγκής παρέμβασης στο χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

12. Καρούλης, Αθανάσιος. Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.

Degree: 2001, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Επικοινωνία ανθρώπου - υπολογιστή; Αξιολόγηση; Πολυμέσα; Εκπαιδευτικές διεπιφάνειες; Διαδικτυακές διεπιφάνειες; Human-computer interaction; Evaluation; Multimedia; Educational interfaces; Web interfaces

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καρούλης, . . (2001). Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καρούλης, Αθανάσιος. “Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.” 2001. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καρούλης, Αθανάσιος. “Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα.” 2001. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Καρούλης . Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καρούλης . Προβλήματα σχεδιασμού και ανάπτυξης διαλογικών intefaces για την υποστήριξη multimedia πληροφοριακών συστημάτων: μεθοδολογίες αξιολόγησης διασυνδέσεων ανθρώπου - υπολογιστή σε παραδοσιακά και διαδικτυακά πολθμεσικά και εκπαιδευτικά περιβάλλοντα. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2001. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Συρρής, Ιωάννης. Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers.

Degree: 2009, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Subjects/Keywords: Εκπαίδευση; Εκπαιδευτικά παιχνίδια; Εκπαίδευση ναυτικών; Education; Educational games; Maritime industry education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Συρρής, . . (2009). Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers. (Thesis). University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22890

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Συρρής, Ιωάννης. “Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers.” 2009. Thesis, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22890.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Συρρής, Ιωάννης. “Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers.” 2009. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Συρρής . Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers. [Internet] [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2009. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22890.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Συρρής . Framework for designing educational games for higher education: an application for seafarers. [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22890

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Κωστάκης, Παναγιώτης. Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων.

Degree: 2004, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτικά εικονικά περιβάλλοντα; Διδακτική ιστορίας; Εικονικοί ιστορικοί κόσμοι; Τρισδιάστατες αναπαραστάσεις; Πληροφοριακά μαθησιακά περιβάλλοντα; Educational virtual environments; History teaching; Virtual historical worlds; 3D representations; Computer based learning environments

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κωστάκης, . . (2004). Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κωστάκης, Παναγιώτης. “Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων.” 2004. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κωστάκης, Παναγιώτης. “Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων.” 2004. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Κωστάκης . Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2004. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23076.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κωστάκης . Η χρήση των εικονικών περιβαλλόντων στη διδακτική της ιστορίας: μια προσέγγιση με τρισδιάστατες αναπαραστάσεις ιστορικών κόσμων. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2004. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23076

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Παΐζη, Ελισσάβετ. Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο.

Degree: 2010, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The inspiration for this survey was the pursuit of these linguistic structures that impose barriers to socially diverse students in the school language context. The… (more)

Subjects/Keywords: Γραπτός λόγος; Γραμματική μεταφορά; Κοινωνιογλωσσικοί δείκτες; Ονοματοποίηση; Κοινωνιοσημασιολογική ποικιλότητα; Συστημική λειτουργική γλωσσολογία; Κοινωνιογλωσσική ανισότητα; Εκπαιδευτικός λόγος; Written language; Grammatical metaphor; Sociolinguistic indexes; Nominalization; Sociosemantic variation; Systemic functional linguistics; Sociolinguistic inequality; Educational discourse

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παΐζη, . . (2010). Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23108

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παΐζη, Ελισσάβετ. “Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο.” 2010. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23108.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παΐζη, Ελισσάβετ. “Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Παΐζη . Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23108.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παΐζη . Κοινωνιογλωσσολογική μελέτη του λόγου των μαθητικών εργασιών στο ενιαίο λύκειο. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23108

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

16. Κολτσίδας, Αντώνιος. Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.

Degree: 2000, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Subjects/Keywords: Αρωμούνοι; Εκπαίδευση; Γεωγραφία της εκπαίδευσης; Εκπαιδευτικά κέντρα; Ίδρυση σχολείων; Οργάνωση σχολείων; Διοίκηση σχολείων; Διάρθρωση εκπαίδευσης; Αρωμουνικοί φιλεκπαιδευτικοί σύλλογοι; Διδακτικό προσωπικό; Μαθητικό δυναμικό; Δάσκαλοι; Μαθητές; Aroumains; Education; Geography of education; Foundation of the schools; Organisation of the schools; Administration of the schools; Structure of the education; Aroumain educational associations; Teaching staff; Student strength; Teachers; Students

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κολτσίδας, . . (2000). Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. (Thesis). Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κολτσίδας, Αντώνιος. “Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.” 2000. Thesis, Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κολτσίδας, Αντώνιος. “Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης.” 2000. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Κολτσίδας . Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. [Internet] [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κολτσίδας . Η εκπαίδευση των Αρωμούνων στη Δυτική Μακεδονία κατά τα ύστερα χρόνια της τουρκοκρατίας: {ένα } πρότυπο αυτοδιοικούμενης κοινοτικής εκπαίδευσης. [Thesis]. Aristotle University Of Thessaloniki (AUTH); Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ); 2000. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23118

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Κάντας, Σπυρίδων. Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.

Degree: 2005, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Subjects/Keywords: Ελληνικά σχολεία; Ημιγυμνάσιο; Αστικά σχολεία; Υπερεκπαίδευση; Εκπαιδευτικά τέλη; Μαθητική μετανάστευση; Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση; Διάρθρωση εκπαιδευτικού συστήματος; Παρεμβάσεις Ιταλών κατακτητών στην εκπαίδευση; Διώξεις και αποκατάσταση καθηγητών κατά τη δεκαετία του 1940; Ellinikon School; Imigymnasion; Astika Schools; Hypereducation; Educational; Students' emigration; Educational reform-corruption of the educational system; Interference on education by the Italian conquerors; Persecutions and reistatement of teachers in 1940s

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κάντας, . . (2005). Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. (Thesis). Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κάντας, Σπυρίδων. “Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.” 2005. Thesis, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κάντας, Σπυρίδων. “Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948.” 2005. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Κάντας . Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. [Internet] [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2005. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κάντας . Ιστορία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Νότιας Κέρκυρας από το 1892 μέχρι και το 1948. [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23256

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Μαυρομμάτης, Γεώργιος. Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.

Degree: 2008, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Μειονότητες; Εκπαίδευση; Εκπαιδευτική πολιτική; Εθνικισμός; Ελληνοτουρκικές σχέσεις; Ελληνορθόδοξη μειονότητα Κωνσταντινούπολης; Αμοιβαιότητα; Θράκη; Muslim minority; Education; Educational policy; Nationalism; Greek-Turkish relations; Greek-orthodox minority Istanbul; Reciprocity; Thrace

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μαυρομμάτης, . . (2008). Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μαυρομμάτης, Γεώργιος. “Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.” 2008. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μαυρομμάτης, Γεώργιος. “Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975.” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Μαυρομμάτης . Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μαυρομμάτης . Εθνικισμός και ιστορία εκπαιδευτικής πολιτικής: η εκπαίδευση των Θρακιωτών μουσοθλμάνων μειονοτικών 1945-1975. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/22542

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Μούκα, Γεωργία. Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης.

Degree: 2008, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Αλληλεπιδραστικά υπερεμεσικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μάθησης; Σχεδιασμός εκπαιδευτικού λογισμικού; Διαπολιτισμική εκπαίδευση; Διαπολιτισμική παιδαγωγική; Θεωρίες μάθησης; Εποικοδομισμός; Πολυμέσα; Μετασχηματιστική κριτική; Χειραφετική προσέγγιση; Υπολογιστές ως γνωστικά εργαλεία; Στάδια ανάπτυξης ρατσισμού; Στερεότυπα; Προκαταλήψεις; Interactive educational hypermedia; Design of educational software; Intercultural education; Intercultural pedagogics; Learning theories; Constructivism; Multimedia; Critical emancipating; Transformative approach; Compruter as a gognitive tool; Stages of upcomong racism; Racial; Stereotypes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Μούκα, . . (2008). Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/23445

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Μούκα, Γεωργία. “Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης.” 2008. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/23445.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Μούκα, Γεωργία. “Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης.” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Μούκα . Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23445.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Μούκα . Η σύγχρονη εκπαιδευτική τεχνολογία στην υπηρεσία της διαπολιτισμικής παιδαγωγικής στο δημοτικό σχολείο για την υπέρβαση των κοινωνικών στερεοτύπων και της προκατάληψης. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/23445

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Αλεξάκης, Εμμανουήλ. Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας.

Degree: 2010, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης

Subjects/Keywords: Ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική; Εκπαιδευτική πολιτική; Συνθήκη Λισαβόνας; Περιφερειοποίηση; Πολιτικά προτάγματα; Κυβερνησιμότητα; Αναθεωρημένη συνθήκη; Εργαλεία κυβερνησιμότητας; European policy in education; Educational policy; Regionalitation; Lisbon strategy; Post-Lisbon strategy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Αλεξάκης, . . (2010). Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας. (Thesis). University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Αλεξάκης, Εμμανουήλ. “Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας.” 2010. Thesis, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Αλεξάκης, Εμμανουήλ. “Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Αλεξάκης . Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας. [Internet] [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25343.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Αλεξάκης . Ευρωπαϊκή πολιτική για τη γενική εκπαίδευση: πολιτικά προτάγματα, ζητήματα περιφερειοποίησης και κυβερνησιμότητας. [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25343

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Παπάζογλου, Ευρυδίκη. Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).

Degree: 2011, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο

Subjects/Keywords: Μαθητική παραβατικότητα; Θεωρητική-ιστορική-θεσμική διάσταση; Αντιμετώπιση από το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα; Ευρωπαϊκή εμπειρία; Αμερικάνικη εμπειρία; Συμβουλευτικοί σταθμοί νέων; Παγκοσμιοποίηση; Μαζικό σχολείο; Αντιμετώπιση; Προτάσεις; Students' disruptive behaviour; Theoretical-historical-institutional dimension; Corrective intervention in the greek educational system; European experience; American experience; Youth counseling centers; Globalisation; Massive school; Corrective intervention; Suggestions

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Παπάζογλου, . . (2011). Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). (Thesis). Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Παπάζογλου, Ευρυδίκη. “Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).” 2011. Thesis, Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Παπάζογλου, Ευρυδίκη. “Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008).” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Παπάζογλου . Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). [Internet] [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Παπάζογλου . Ακραίες κοινωνικές συμπεριφορές: η παραβατικότητα των μαθητών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα (2002-2008). [Thesis]. Ionian University; Ιόνιο Πανεπιστήμιο; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25380

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Σπαθαράκη, Ανδρονίκη. Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2010, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης

Subjects/Keywords: Ιδεολογία και εκπαιδευτική πολιτική; Η ιδεολογία της 21ης Απριλίου στη σχολική ζωή και πράξη; Ελληνοχριστιανικά ιδεώδη; Ιδεολογικός ρόλος των σχολικών εγχειριδίων δημοτικού σχολείου; Ιδεολογικός ρόλος του δημοτικού σχολείου; Δάσκαλοι, Ρόλος και αποστολή του; Διδασκαλικό επάγγελμα; Σχολικές και εξωσχολικές εκδηλώσεις; Ideology and educational policy; The ideology of the 21st April regime through the school life and action; The greek - christian and national - religious ideals; The ideological role of the primary school books; The teacher's role and tasks; School and extra curricular activities; School celebrations, school activities, school cinema, school library

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σπαθαράκη, . . (2010). Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25548

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σπαθαράκη, Ανδρονίκη. “Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Thesis, University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25548.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σπαθαράκη, Ανδρονίκη. “Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Σπαθαράκη . Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25548.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σπαθαράκη . Η ιδεολογία του καθεστώτος της 21ης Απριλίου μέσα από την εκπαιδευτική πολιτική, σχολική ζωή και πράξη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. University of Crete (UOC); Πανεπιστήμιο Κρήτης; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25548

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Φούκης, Χαράλαμπος. Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).

Degree: 2008, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

 Η Θεσπρωτία ως γεωγραφικός χώρος (και όχι μόνον) αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα σημεία αναφοράς σε όλες τις περιόδους της ιστορίας. Η γεωγραφική της θέση,… (more)

Subjects/Keywords: Αλληλοδιδακτική μέθοδος; Δάσκαλοι; Σχολεία, Κοινά; Παρθεναγωγεία; Δημογέροντες; Ετερόθρησκοι; Ετερόγλωσσοι; Mutual teaching method; Teachers; Common school; Elders; Heterodox; Heterolingual; School board; Educational activity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Φούκης, . . (2008). Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Φούκης, Χαράλαμπος. “Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).” 2008. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Φούκης, Χαράλαμπος. “Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913).” 2008. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Φούκης . Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Φούκης . Η βασική εκπαίδευση στη Θεσπρωτία (ύστερη τουρκοκρατία, 1854-1913). [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25555

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Κασσώτη, Όλγα. Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Degree: 2011, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Subjects/Keywords: Κοινωνικό φύλο; Ψηφιακό χάσμα; Διδακτική παρέμβαση; Χρήση υπολογιστών στο σχολείο; Συνεργατική μάθηση; Πρωτοβάθμια εκπαίδευση; Gender; Digital divide; Educational intervention; Computer uses in education; Cooperative learning; Primary education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Κασσώτη, . . (2011). Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. (Thesis). University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Κασσώτη, Όλγα. “Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση.” 2011. Thesis, University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Κασσώτη, Όλγα. “Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Κασσώτη . Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. [Internet] [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Κασσώτη . Φύλο και αξιοποίηση του νέου τεχνολογικά εμπλουτισμένου περιβάλλοντος το οποίο διαμορφώνεται με την εισαγωγή των υπολογιστών στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση. [Thesis]. University of the Aegean; Πανεπιστήμιο Αιγαίου; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Πανταζής, Χρήστος. Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929.

Degree: 2010, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων

The dissertation focuses on the effect of education on economic growth in Greece for the period 1928-1940. During the aforementioned period, we evaluate the influence… (more)

Subjects/Keywords: Οικονομική της εκπαίδευσης; Οικονομική ανάπτυξη; Θεωρία ανθρώπινου κεφαλαίου; Παραγωγικότητα εργατικού δυναμικού; Αποδοτικότητα της επένδυσης σε εκπαίδευση; Μισθολογικές διαφορές; Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση; Ιστορία της εκπαίδευσης; Economics of education; Economic development; Human capital theory; Labor productivity; Rates of returns to investment in education; Wage differentials; Educational reform; History of education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Πανταζής, . . (2010). Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929. (Thesis). University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Πανταζής, Χρήστος. “Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929.” 2010. Thesis, University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Πανταζής, Χρήστος. “Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Πανταζής . Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929. [Internet] [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25770.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Πανταζής . Λαϊκή παιδεία και οικονομική ανάπτυξη: η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση του 1929. [Thesis]. University of Ioannina; Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25770

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Διακομανώλη, Μαρία. Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.

Degree: 2011, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

Subjects/Keywords: Προσδοκίες μαθητών; Εκπαιδευτικές προσδοκίες; Εκπαιδευτική επιτυχία; Μετάβαση μαθητών από το δημοτικό σχολείο στο γυμνάσιο; Διαμαθητικές σχέσεις; Κίνητρα για το γυμνάσιο; Συναισθήματα μαθητών; Αντιλήψεις μαθητών για το γυμνάσιο; Pupils' expectations; Educational expectations; Educational achievement; Student transition from primary to secondary school; Relations between of students; Motives for the high school; Sentiments of students; Perceptions of students for the high school

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Διακομανώλη, . . (2011). Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Διακομανώλη, Μαρία. “Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.” 2011. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Διακομανώλη, Μαρία. “Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Διακομανώλη . Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Διακομανώλη . Οι προσδοκίες των μαθητών του δημοτικού σχολείου για το γυμνάσιο. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25853

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Ρίζος, Σπυρίδων. Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών.

Degree: 2011, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ)

The issue of giftedness is complex and multifaceted. Up to now it is still a vague concept for most people while gifted children a very… (more)

Subjects/Keywords: Χαρισματικότητα; Χαρισματικά παιδιά; Διαγνωστική εγκυρότητα; Εκπαιδευτικές αξίες; Χαρισματικότητα, Ανάπτυξή της; Εκπαιδευτική υποστήριξη; Giftedness; Gifted children; Diagnostic validity; Educational values; Development of giftedness; Educational support

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ρίζος, . . (2011). Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών. (Thesis). National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/25868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ρίζος, Σπυρίδων. “Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών.” 2011. Thesis, National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/25868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ρίζος, Σπυρίδων. “Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ρίζος . Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών. [Internet] [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25868.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ρίζος . Η περίπτωση των χαρισματικών παιδιών: απόψεις των εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε θέματα αναγνώρισης και διαχείρισης της διαφορετικότητας των παιδιών αυτών. [Thesis]. National and Kapodistrian University of Athens; Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ); 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/25868

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Διπλάρη, Χριστίνα. Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση.

Degree: 2011, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών

THE PURPOSE OF THE PRESENT THESIS IS TO EXAMINE THE EDUCATIONAL REFORMS RELATING TO THE PARADIGM OF THE ORGANIZATION, THE ADMINISTRATION AND THE SUPERVISION IN… (more)

Subjects/Keywords: Εκπαιδευτική πολιτική; Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση; Οργάνωση της εκπαίδευσης; Διοίκηση της εκπαίδευσης; Εκπαίδευση, Εποπτεία; Εκπαίδευση, Διοίκηση; Συγκέντρωση; Αποσυγκέντρωση; Αποκέντρωση; Educational policy; Educational organization; Educational administration; Educational supervision; Concentration; Deconcentration; Decentralization

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Διπλάρη, . . (2011). Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση. (Thesis). University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Διπλάρη, Χριστίνα. “Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση.” 2011. Thesis, University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Διπλάρη, Χριστίνα. “Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Διπλάρη . Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση. [Internet] [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Διπλάρη . Εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην οργάνωση, τη διοίκηση και την εποπτεία της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στο παράδειγμα της Ελλάδας, της Ισπανίας και της Γαλλίας (δεκαετία 1980 έως 2010): μια ιστορικο-συγκριτική προσέγγιση. [Thesis]. University of Patras; Πανεπιστήμιο Πατρών; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Σιδερή, Φλώρα. Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα.

Degree: 2010, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Τοπική Αυτοδιοίκηση; Δήμος; Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση; Εκπαίδευση; Εκπαιδευτικές πολιτικές; Διά βίου μάθηση; Αρμοδιότητες; Οικονομικοί πόροι; Local government; Municipality; Prefecture goverment; Educational politics; Learning for life; Education; Competences; Economic resources

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Σιδερή, . . (2010). Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα. (Thesis). Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Σιδερή, Φλώρα. “Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα.” 2010. Thesis, Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Σιδερή, Φλώρα. “Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Σιδερή . Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα. [Internet] [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24565.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Σιδερή . Η εμπλοκή της τοπικής αυτοδιοίκησης στη διαμόρφωση και άσκηση εκπαιδευτικών πολιτικών: οι εξελίξεις από τη δεκαετία του '90 μέχρι σήμερα. [Thesis]. Panteion University of Social and Political Sciences; Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24565

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Καζανίδης, Ιωάννης. Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού.

Degree: 2010, University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών

Subjects/Keywords: Προσαρμοστικά εκπαιδευτικά συστήματα υπερμέσων; Προσαρμοστικά συστήματα; Αντικείμενα μάθησης; Μαθήτυποι; Μαθησιακά στυλ; Συστήματα διαχείρισης μάθησης; Διδασκαλία αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού; Adaptive educational hypermedia systems; Adaptive systems; SCORM; Learning objects; Learning styles; Learning management systems; Object oriented programming instruction

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Καζανίδης, . . (2010). Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού. (Thesis). University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών. Retrieved from http://hdl.handle.net/10442/hedi/24574

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Καζανίδης, Ιωάννης. “Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού.” 2010. Thesis, University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10442/hedi/24574.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Καζανίδης, Ιωάννης. “Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού.” 2010. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Καζανίδης . Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού. [Internet] [Thesis]. University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών; 2010. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24574.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Καζανίδης . Εκπαιδευτική τεχνολογία. Προσαρμοστικό διαδικτυακό περιβάλλον συμβατό με το πρότυπο SCORM με χρήση μαθητύπων για εξ' αποστάσεως εκπαίδευση: εφαρμογή στη διδασκαλία του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού. [Thesis]. University of Macedonia Economic and Social Sciences; Πανεπιστήμιο Μακεδονίας Οικονομικών και Κοινωνικών Επιστημών; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10442/hedi/24574

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [1489]

.