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University: Universidade do Porto

You searched for subject:( Educational counseling ). Showing records 1 – 30 of 567 total matches.

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Universidade do Porto

1. Juliana Esteves Santos. Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade".

Degree: 2015, Universidade do Porto

 O presente relatório de Estágio Profissional tem como principal objetivo a exposição e reflexão de todas as experiencias vividas ao longo do ano letivo 2014/2015,… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Santos, J. E. (2015). Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade". (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/107370

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Juliana Esteves. “Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade".” 2015. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/107370.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Juliana Esteves. “Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade".” 2015. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Santos JE. Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade". [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2015. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/107370.

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Council of Science Editors:

Santos JE. Relatório de Estágio Profissional "Desafios da profissão docente: da conceção à realidade". [Thesis]. Universidade do Porto; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/107370

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Universidade do Porto

2. Ana Teresa da Silva Teixeira. "Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia.

Degree: 2017, Universidade do Porto

 O presente relatório enquadra-se no âmbito do estágio profissionalizant do Mestrado em Ciências da Educação, Infância, Família e Sociedade: temas e problemas em educação e… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Teixeira, A. T. d. S. (2017). "Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109865

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ana Teresa da Silva. “"Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia.” 2017. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109865.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Ana Teresa da Silva. “"Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia.” 2017. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Teixeira ATdS. "Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109865.

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Council of Science Editors:

Teixeira ATdS. "Leitores de fralda": aproximações a novas comunidades leitoras: processo de conceção e monitorização de um projeto de intervenção no âmbito do estágio realizado na Biblioteca Pública Municipal de Vila Nova de Gaia. [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109865

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Universidade do Porto

3. Ana Raquel De Castro Lemos Lopes. Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa.

Degree: 2017, Universidade do Porto

 No presente estudo procura-se responder à questão, "Como se educa para ajustiça na escola?'', a partir da análise dos discursos sobre as práticas e os… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Lopes, A. R. D. C. L. (2017). Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/108530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Ana Raquel De Castro Lemos. “Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa.” 2017. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/108530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Ana Raquel De Castro Lemos. “Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa.” 2017. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Lopes ARDCL. Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/108530.

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Council of Science Editors:

Lopes ARDCL. Educação, escola e justiça : a reflexão de docentes do Movimento da Escola Moderna Portuguesa. [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/108530

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Universidade do Porto

4. Ismael Cerqueira Vieira. "Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto.

Degree: 2018, Universidade do Porto

 A inovação pedagógica é um assunto cada vez mais presente e premente emtodos os graus de ensino, como forma de ajustar a educação e formação… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Vieira, I. C. (2018). "Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/112674

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Ismael Cerqueira. “"Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto.” 2018. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/112674.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Ismael Cerqueira. “"Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto.” 2018. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Vieira IC. "Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2018. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/112674.

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Council of Science Editors:

Vieira IC. "Universidade versão β": contextos, trajetos e efeitos das práticas do Gabinete de Inovação Pedagógica da Universidade do Porto. [Thesis]. Universidade do Porto; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/112674

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Universidade do Porto

5. Rafaela Soares Ferreira. Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio.

Degree: 2017, Universidade do Porto

 O presente relatório foi desenvolvido no âmbito do estágio curricular do Mestradoem Ciências da Educação, realizado na Faculdade de Psicologia e de Ciências daEducação da… (more)

Subjects/Keywords: Ciências da educação; Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Ferreira, R. S. (2017). Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109872

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Rafaela Soares. “Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio.” 2017. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109872.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Rafaela Soares. “Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio.” 2017. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Ferreira RS. Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109872.

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Council of Science Editors:

Ferreira RS. Intervenção autárquica, desenvolvimento social local e mudança social: reflexões a partir de uma experiência de estágio. [Thesis]. Universidade do Porto; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/109872

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Universidade do Porto

6. Preciosa Fernandes. O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos".

Degree: 2007, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Fernandes, P. (2007). O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos". (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/98078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Preciosa. “O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos".” 2007. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/98078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Preciosa. “O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos".” 2007. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Fernandes P. O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos". [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/98078.

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Council of Science Editors:

Fernandes P. O currículo do ensino básico em Portugal na transição para o séc. XXI: um mapeamento dos discursos políticos, académicos e de "práticos". [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/98078

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Universidade do Porto

7. Cristina Alexandra Marques Nogueira. De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974).

Degree: 2009, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Nogueira, C. A. M. (2009). De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974). (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99516

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nogueira, Cristina Alexandra Marques. “De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974).” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99516.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nogueira, Cristina Alexandra Marques. “De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974).” 2009. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Nogueira CAM. De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974). [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99516.

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Council of Science Editors:

Nogueira CAM. De militantes a clandestinos: práticas e processos de formação na clandestinidade comunista (1940/1974). [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99516

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Universidade do Porto

8. Paula Cecília Brandão Couto. Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Couto, P. C. B. (2009). Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99863

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Couto, Paula Cecília Brandão. “Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99863.

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MLA Handbook (7th Edition):

Couto, Paula Cecília Brandão. “Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações.” 2009. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Couto PCB. Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99863.

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Council of Science Editors:

Couto PCB. Juventude, estilos musicais e transgressão: análise de algumas relações. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99863

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Universidade do Porto

9. Catarina Raquel Almeida Fernandes. A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau.

Degree: 2014, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. R. A. (2014). A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95847

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Catarina Raquel Almeida. “A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau.” 2014. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95847.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Catarina Raquel Almeida. “A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau.” 2014. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Fernandes CRA. A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2014. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95847.

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Council of Science Editors:

Fernandes CRA. A integração dos idosos nos centros de dia e a qualidade de vida no processo de envelhecimento: uma perspetiva dos utentes da Associação Social e Cultural de S. Nicolau. [Thesis]. Universidade do Porto; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95847

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Universidade do Porto

10. Ana Sofia Godinho Martins Sanches. EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso.

Degree: 2010, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Sanches, A. S. G. M. (2010). EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95337

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanches, Ana Sofia Godinho Martins. “EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso.” 2010. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95337.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanches, Ana Sofia Godinho Martins. “EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso.” 2010. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Sanches ASGM. EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95337.

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Council of Science Editors:

Sanches ASGM. EFA: percursos, contextos e vivências: a perspectiva dos adultos: um estudo de caso. [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95337

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Universidade do Porto

11. Maria José Pacheco da Silva Cardoso. Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico.

Degree: 2008, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Cardoso, M. J. P. d. S. (2008). Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/94310

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cardoso, Maria José Pacheco da Silva. “Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/94310.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cardoso, Maria José Pacheco da Silva. “Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico.” 2008. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Cardoso MJPdS. Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/94310.

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Council of Science Editors:

Cardoso MJPdS. Espaço criativo: a importância formativa da expressão e educação plástica no primeiro ciclo do ensino básico. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/94310

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Universidade do Porto

12. Ana Cristina Ribeiro Macedo de Babo. Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos.

Degree: 2010, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Babo, A. C. R. M. d. (2010). Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96499

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Babo, Ana Cristina Ribeiro Macedo de. “Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos.” 2010. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96499.

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MLA Handbook (7th Edition):

Babo, Ana Cristina Ribeiro Macedo de. “Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos.” 2010. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Babo ACRMd. Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96499.

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Council of Science Editors:

Babo ACRMd. Escola a tempo inteiro: contextos intrínsecos. [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96499

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Universidade do Porto

13. Debora Fernandes. O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação.

Degree: 2008, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Fernandes, D. (2008). O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101520

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Debora. “O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101520.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Debora. “O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação.” 2008. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Fernandes D. O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101520.

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Fernandes D. O papel dos/as profissionais de educação na prevenção, detecção e intervenção nos maus-tratos infantis: a pertinência e a premência da formação. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101520

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Universidade do Porto

14. Maria de Fátima de Sousa Pereira. A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Pereira, M. d. F. d. S. (2012). A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93577

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Maria de Fátima de Sousa. “A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93577.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Maria de Fátima de Sousa. “A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo.” 2012. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Pereira MdFdS. A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93577.

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Pereira MdFdS. A formação de professores no processo de Bolonha: uma análise centrada nas mudanças do currículo. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93577

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Universidade do Porto

15. Daniela Filipa Azevedo Machado. O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania.

Degree: 2013, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Machado, D. F. A. (2013). O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93537

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Daniela Filipa Azevedo. “O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania.” 2013. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93537.

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MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Daniela Filipa Azevedo. “O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania.” 2013. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Machado DFA. O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93537.

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Machado DFA. O jornal comunitário como um dispositivo de promoção de cidadania. [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93537

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Universidade do Porto

16. Marta Isabel Barbosa Duarte. O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho.

Degree: 2013, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Duarte, M. I. B. (2013). O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96524

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Marta Isabel Barbosa. “O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho.” 2013. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96524.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Marta Isabel Barbosa. “O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho.” 2013. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Duarte MIB. O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96524.

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Duarte MIB. O som no desenho: contributos da percepção e representação sonora no ensino especializado do desenho. [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96524

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Universidade do Porto

17. Micaela Eduarda Moutinho Leça. Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais.

Degree: 2007, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Leça, M. E. M. (2007). Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/102213

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leça, Micaela Eduarda Moutinho. “Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais.” 2007. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/102213.

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MLA Handbook (7th Edition):

Leça, Micaela Eduarda Moutinho. “Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais.” 2007. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Leça MEM. Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/102213.

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Leça MEM. Colónia de férias ou férias na colónia: contributos para pensar as interacções entre as crianças como actores sociais. [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/102213

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Universidade do Porto

18. António Magalhães. Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition.

Degree: 2001, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Magalhães, A. (2001). Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99681

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Magalhães, António. “Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition.” 2001. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99681.

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MLA Handbook (7th Edition):

Magalhães, António. “Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition.” 2001. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Magalhães A. Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2001. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99681.

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Council of Science Editors:

Magalhães A. Higher education dilemmas and the quest for identity: politics, knowledge and education in an era of transition. [Thesis]. Universidade do Porto; 2001. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99681

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Universidade do Porto

19. Elisabete Mónica Moreira Faria. Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio.

Degree: 2010, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Faria, E. M. M. (2010). Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101367

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faria, Elisabete Mónica Moreira. “Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio.” 2010. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101367.

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MLA Handbook (7th Edition):

Faria, Elisabete Mónica Moreira. “Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio.” 2010. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Faria EMM. Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101367.

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Council of Science Editors:

Faria EMM. Re(l)atar: relatar, reatar pontos e nós: relato (in)fiel de uma ou várias situações de estágio. [Thesis]. Universidade do Porto; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101367

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Universidade do Porto

20. Francisca Susana da Silva. Cultura visual, o repensar da educação visual.

Degree: 2013, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Silva, F. S. d. (2013). Cultura visual, o repensar da educação visual. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101649

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Francisca Susana da. “Cultura visual, o repensar da educação visual.” 2013. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101649.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Francisca Susana da. “Cultura visual, o repensar da educação visual.” 2013. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Silva FSd. Cultura visual, o repensar da educação visual. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101649.

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Silva FSd. Cultura visual, o repensar da educação visual. [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101649

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Universidade do Porto

21. Bárbara Machado Marques. Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC.

Degree: 2007, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Marques, B. M. (2007). Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99095

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Bárbara Machado. “Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC.” 2007. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99095.

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MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Bárbara Machado. “Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC.” 2007. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Marques BM. Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99095.

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Marques BM. Centros de RVCC um caminho, um percurso ou uma saída?: um estudo biográfico sobre os percursos dos adultos certificados pelos centros de RVCC. [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/99095

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Universidade do Porto

22. Sara Oliveira. O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade.

Degree: 2008, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Oliveira, S. (2008). O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91887

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Oliveira, Sara. “O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91887.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sara. “O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade.” 2008. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira S. O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91887.

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Oliveira S. O A.T.L. sonho da criança: (des) construindo uma identidade. [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91887

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23. António Magalhães. A escola na transição pós-moderna.

Degree: 1995, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Magalhães, A. (1995). A escola na transição pós-moderna. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96137

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Magalhães, António. “A escola na transição pós-moderna.” 1995. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96137.

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Magalhães, António. “A escola na transição pós-moderna.” 1995. Web. 18 Mar 2019.

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Magalhães A. A escola na transição pós-moderna. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 1995. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96137.

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Magalhães A. A escola na transição pós-moderna. [Thesis]. Universidade do Porto; 1995. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96137

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Universidade do Porto

24. Vera Mafalda da Rocha Carvalho. A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula.

Degree: 2013, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Carvalho, V. M. d. R. (2013). A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Vera Mafalda da Rocha. “A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula.” 2013. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Vera Mafalda da Rocha. “A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula.” 2013. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Carvalho VMdR. A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95770.

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Carvalho VMdR. A retrospetiva de um estágio, o lugar do erro na prática de desenho em sala de aula. [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/95770

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Universidade do Porto

25. Tiago Neves. Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes.

Degree: 2006, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Neves, T. (2006). Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101759

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Tiago. “Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes.” 2006. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101759.

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Neves, Tiago. “Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes.” 2006. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Neves T. Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2006. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101759.

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Neves T. Entre educativo e penitenciário: etnografia de um centro de internamento de menores deliquentes. [Thesis]. Universidade do Porto; 2006. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/101759

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Universidade do Porto

26. Sandra da Silva Resende. Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho.

Degree: 2009, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Resende, S. d. S. (2009). Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91171

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Resende, Sandra da Silva. “Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho.” 2009. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91171.

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Resende, Sandra da Silva. “Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho.” 2009. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Resende SdS. Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91171.

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Resende SdS. Rostos e corpos de dependência: o poder das imagens corporais na inserção no mercado de trabalho. [Thesis]. Universidade do Porto; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91171

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Universidade do Porto

27. Kleber Silva Rocha. A formação identitária pelo discurso militarizado.

Degree: 2008, Universidade do Porto

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Rocha, K. S. (2008). A formação identitária pelo discurso militarizado. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/100272

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Rocha, Kleber Silva. “A formação identitária pelo discurso militarizado.” 2008. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/100272.

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Rocha, Kleber Silva. “A formação identitária pelo discurso militarizado.” 2008. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Rocha KS. A formação identitária pelo discurso militarizado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2008. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/100272.

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Universidade do Porto

28. Roberto Nuno Luís Correia. Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado.

Degree: 2013, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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Correia, R. N. L. (2013). Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96676

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Roberto Nuno Luís. “Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado.” 2013. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96676.

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Correia, Roberto Nuno Luís. “Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado.” 2013. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Correia RNL. Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96676.

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Correia RNL. Apto para o ensino do desenho?: reflexões a partir de um contexto especializado. [Thesis]. Universidade do Porto; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/96676

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Universidade do Porto

29. Lurdes da Conceição Miranda de Figueiredo Pereira. Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos.

Degree: 2007, Universidade do Porto

Subjects/Keywords: Ciências da educação, Ciências da educação; Educational sciences, Educational sciences; Ciências sociais::Ciências da educação; Social sciences::Educational sciences

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APA (6th Edition):

Pereira, L. d. C. M. d. F. (2007). Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91512

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lurdes da Conceição Miranda de Figueiredo. “Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos.” 2007. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91512.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lurdes da Conceição Miranda de Figueiredo. “Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos.” 2007. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Pereira LdCMdF. Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91512.

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Pereira LdCMdF. Ensino secundário: das vivências à voz dos alunos. [Thesis]. Universidade do Porto; 2007. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/91512

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Universidade do Porto

30. Bruno Miguel Azevedo Monteiro. Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600.

Degree: 2012, Universidade do Porto

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Monteiro, B. M. A. (2012). Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93018

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Monteiro, Bruno Miguel Azevedo. “Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed March 18, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93018.

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MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, Bruno Miguel Azevedo. “Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600.” 2012. Web. 18 Mar 2019.

Vancouver:

Monteiro BMA. Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Mar 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93018.

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Monteiro BMA. Visualização da informação: cartografias visuais sobre a estrutura informativa escolar: a documentação que se considera relevante ao docente do grupo 600. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/93018

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