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Universitat de Barcelona

1. Guilera Roche, Amèlia. El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu.

Degree: 2015, Universitat de Barcelona

 This thesis examines the implementation of the Learning Contract as a pedagogical tool, within two methodologies used in the nursing degree taught at Sant Joan… (more)

Subjects/Keywords: Competències bàsiques en educació; Educación basada en competencias; Competency based education; Tutoria (Ensenyament); Tutoría (Enseñanza); Tutoring (Teaching); Orientació educativa; Orientación pedagógica; Educational counseling; Ciències de l'Educació; 378

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APA (6th Edition):

Guilera Roche, A. (2015). El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/381256

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guilera Roche, Amèlia. “El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu.” 2015. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/381256.

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MLA Handbook (7th Edition):

Guilera Roche, Amèlia. “El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu.” 2015. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Guilera Roche A. El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/381256.

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Council of Science Editors:

Guilera Roche A. El contracte pedagògic com a facilitador en els cas de les metodologies "Cas Integrat" i "Pla d'Acció Tutorial" en el grau d'Infermeria de l'Escola Universitària d'Infermeria Sant Joan de Déu. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10803/381256

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2. Salinas-Cano, María-Cristina. Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán.

Degree: Departamento de Pedagogía, 2018, Universidad de Jaén

Subjects/Keywords: Asesoría educativa; Competencias profesionales; Formación permanente; Modelo de asesoría; Modelo de formación; Educational counseling; Professional skills; Lifelong learning; Advisory model; Training model; 58; 5802; 57

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APA (6th Edition):

Salinas-Cano, M. (2018). Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán. (Thesis). Universidad de Jaén. Retrieved from http://hdl.handle.net/10953/733

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salinas-Cano, María-Cristina. “Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán.” 2018. Thesis, Universidad de Jaén. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10953/733.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salinas-Cano, María-Cristina. “Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Salinas-Cano M. Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán. [Internet] [Thesis]. Universidad de Jaén; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10953/733.

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Council of Science Editors:

Salinas-Cano M. Estudio y Análisis de la Formación Continua del Asesor Técnico Pedagógico en Michoacán. [Thesis]. Universidad de Jaén; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10953/733

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3. Boumard, Patrick. "Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro.

Degree: 2011, Universidad de Zaragoza

 El propósito de esta investigación es la comprensión de una particular acción socioeducativa: el acompañamiento de menores en un Servicio Social de Reforma. Una singular… (more)

Subjects/Keywords: asesoramiento y orientación educativa; educación social; conflicto social y adaptación; reforma de menores; filosofía de la intersubjetividad; métodos de investigación social; estudio de caso; etnografía de la educación; complejidad; educational counseling; social education; social problem and adaptation; juvenile court; philosophy of intersubjectivity; social research methods; case study; ethnography of education; complexity

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APA (6th Edition):

Boumard, P. (2011). "Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro. (Thesis). Universidad de Zaragoza. Retrieved from http://zaguan.unizar.es/record/2043

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boumard, Patrick. “"Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro.” 2011. Thesis, Universidad de Zaragoza. Accessed March 20, 2019. http://zaguan.unizar.es/record/2043.

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MLA Handbook (7th Edition):

Boumard, Patrick. “"Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Boumard P. "Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro. [Internet] [Thesis]. Universidad de Zaragoza; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://zaguan.unizar.es/record/2043.

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Council of Science Editors:

Boumard P. "Déviance" y Educación: el acompañamiento de menores desde dentro. [Thesis]. Universidad de Zaragoza; 2011. Available from: http://zaguan.unizar.es/record/2043

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4. Pérez Salvatierra, Elisa. La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile.

Degree: Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació, 2012, Universitat de Barcelona

 The thesis deals with the academic transition Chilean secondary education from general education to a separate part or professional technical scientific humanist, originated with the… (more)

Subjects/Keywords: Orientació professional; Orientación profesional; Vocational guidance; Orientació educativa; Orientación pedagógica; Educational counseling; Assessors pedagògics; Asesoramiento educativo; Educational consultants; Ciències de l'Educació; 371

…the dimensions and personality variables, social and socio-educational family involved in… …intervention counseling and tutoring. In the methodological procedures applied a questionnaire… 

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APA (6th Edition):

Pérez Salvatierra, E. (2012). La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/83275

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pérez Salvatierra, Elisa. “La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile.” 2012. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/83275.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pérez Salvatierra, Elisa. “La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile.” 2012. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Pérez Salvatierra E. La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2012. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/83275.

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Council of Science Editors:

Pérez Salvatierra E. La transición de segundo a tercer año de educación media municipalizada de Temuco, Chile. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10803/83275

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5. Muñoz Rigores, Manuel. La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres.

Degree: 2018, Universidad de Huelva

Subjects/Keywords: Orientación escolar; Orientación profesional; Asesoramiento y orientación educativas; Orientación vocacional y profesional; Psicología consultiva; Preparación de profesores; Counseling and educational guidance; Vocational and professional guidance; Consultive psychology; Teacher training

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APA (6th Edition):

Muñoz Rigores, M. (2018). La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres. (Thesis). Universidad de Huelva. Retrieved from http://hdl.handle.net/10272/12415

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Muñoz Rigores, Manuel. “La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres.” 2018. Thesis, Universidad de Huelva. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10272/12415.

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MLA Handbook (7th Edition):

Muñoz Rigores, Manuel. “La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Muñoz Rigores M. La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres. [Internet] [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10272/12415.

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Council of Science Editors:

Muñoz Rigores M. La orientación en Educación Secundaria desde la perspectiva de los alumnos de 2º ciclo de E.S.O. y sus padres. [Thesis]. Universidad de Huelva; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10272/12415

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6. Gil Martínez, José. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Gil Martínez, J. (2018). Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38681

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gil Martínez, José. “Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38681.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gil Martínez, José. “Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Gil Martínez J. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38681.

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Council of Science Editors:

Gil Martínez J. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38681

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7. Gil Martínez, José. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Gil Martínez, J. (2018). Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569436

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gil Martínez, José. “Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569436.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gil Martínez, José. “Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Gil Martínez J. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569436.

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Council of Science Editors:

Gil Martínez J. Estudio exploratorio de los efectos sobre el rendimiento en el ataque de jugadores de balonmano, categoría cadetes, de un programa de intervención psicológica. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569436

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

8. Roa Bañuelos, María del Mar. Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 En el Marco Teórico se argumenta sobre el sistema educativo y las ideologías; legislación y normativa educativa; género, personalidad, competencias socio-emocionales, minorías, y mitos; identificación,… (more)

Subjects/Keywords: educational theory and methods; educational psychology; teoría y métodos educativos; psicpedagogía

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APA (6th Edition):

Roa Bañuelos, M. d. M. (2017). Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/25695

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Roa Bañuelos, María del Mar. “Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10810/25695.

MLA Handbook (7th Edition):

Roa Bañuelos, María del Mar. “Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación .” 2017. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Roa Bañuelos MdM. Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/25695.

Council of Science Editors:

Roa Bañuelos MdM. Las altas capacidades intelectuales en el ámbito educativo de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Creencias, valores y actitudes de docentes y estudiantes de educación . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/25695


Universidad de Extremadura

9. Figueiredo, Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de. Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional.

Degree: 2011, Universidad de Extremadura

Esta tesis describe el estudio que se llevó a cabo sobre la forma en que una profesora experta usó los ejemplos para enseñar el concepto… (more)

Subjects/Keywords: Matemáticas; Métodos educativos; Mathematics; Educational methods

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APA (6th Edition):

Figueiredo, C. A. B. P. A. d. (2011). Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional. (Thesis). Universidad de Extremadura. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=22158

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de. “Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional.” 2011. Thesis, Universidad de Extremadura. Accessed March 20, 2019. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=22158.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Carlos Alberto Barros Pacheco Abrantes de. “Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional.” 2011. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Figueiredo CABPAd. Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional. [Internet] [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2011. [cited 2019 Mar 20]. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=22158.

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Council of Science Editors:

Figueiredo CABPAd. Los ejemplos en clase de matemáticas de secundaria como referente del conocimiento profesional. [Thesis]. Universidad de Extremadura; 2011. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=22158

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10. Martínez Martínez, María Consuelo. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; Health Sciences, Recreation; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Martínez Martínez, M. C. (2018). Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38692

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Martínez, María Consuelo. “Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38692.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Martínez, María Consuelo. “Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Martínez Martínez MC. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38692.

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Council of Science Editors:

Martínez Martínez MC. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38692

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11. Martínez Martínez, María Consuelo. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; Health Sciences, Recreation; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Martínez Martínez, M. C. (2018). Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569447

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martínez Martínez, María Consuelo. “Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569447.

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MLA Handbook (7th Edition):

Martínez Martínez, María Consuelo. “Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Martínez Martínez MC. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569447.

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Council of Science Editors:

Martínez Martínez MC. Relaciones entre el clima motivacional, el bienestar psicológico y el rendimiento deportivo en la gimnasia rítmica y artística. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569447

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12. Ramos Gascón, Manuel. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; Philosophy of Science; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Ramos Gascón, M. (2018). El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569636

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos Gascón, Manuel. “El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569636.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos Gascón, Manuel. “El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ramos Gascón M. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569636.

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Council of Science Editors:

Ramos Gascón M. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569636

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13. Ramos Gascón, Manuel. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Psychology, Counseling; Philosophy of Science; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Ramos Gascón, M. (2018). El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38888

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos Gascón, Manuel. “El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38888.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos Gascón, Manuel. “El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ramos Gascón M. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38888.

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Council of Science Editors:

Ramos Gascón M. El concepto de identificación de Alfred Korzybski : incidencia en el proceso terapéutico. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38888

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14. Fernández-Agüero, María. The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain.

Degree: 2018, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Subjects/Keywords: Accountability; Educational policy; Educational testing; High stakes tests; Educación

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APA (6th Edition):

Fernández-Agüero, M. (2018). The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain. (Thesis). Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/684098

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernández-Agüero, María. “The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain.” 2018. Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10486/684098.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernández-Agüero, María. “The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Fernández-Agüero M. The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain. [Internet] [Thesis]. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/684098.

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Council of Science Editors:

Fernández-Agüero M. The opinion of teachears on the strengths and weaknesses of high-strakes tests in Spain. [Thesis]. Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED); 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/684098

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Universitat de Barcelona

15. Buslón Valdez, Nataly. Investigación con impacto social: educación de éxito.

Degree: Departament de Sociologia, 2017, Universitat de Barcelona

 This research is framed under the IMPACT-EV project: Evaluating the impact and outcomes of EU SSH research (2014-2017), funded by the European Union's Framework Program… (more)

Subjects/Keywords: Avaluació educativa; Evaluación educativa; Educational evaluation; Qualitat de l'ensenyament; Calidad de la enseñanza; Educational quality; Ciències Jurídiques, Econòmiques i Socials; 316

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APA (6th Edition):

Buslón Valdez, N. (2017). Investigación con impacto social: educación de éxito. (Thesis). Universitat de Barcelona. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/461454

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Buslón Valdez, Nataly. “Investigación con impacto social: educación de éxito.” 2017. Thesis, Universitat de Barcelona. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/461454.

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MLA Handbook (7th Edition):

Buslón Valdez, Nataly. “Investigación con impacto social: educación de éxito.” 2017. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Buslón Valdez N. Investigación con impacto social: educación de éxito. [Internet] [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461454.

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Council of Science Editors:

Buslón Valdez N. Investigación con impacto social: educación de éxito. [Thesis]. Universitat de Barcelona; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10803/461454

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

16. Ezeiza Ramos, Ainhoa. Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan .

Degree: 2015, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 Ikerlan honetan, ingurune birtual akademikoen hurbilpen esploratorio bat egin da komunikaziorakogaitasunaren garapen eta ebaluazioari lotutako eskuhartze didaktikoen bitartez. Unibertsitateko lehenmailako 417 ikasleren 2,907 idatzizko ekoizpen… (more)

Subjects/Keywords: educational theory and methods; pupil and student assessment; educational psychology; teoría y métodos educativos; evaluación del alumnado; psicología educacional

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APA (6th Edition):

Ezeiza Ramos, A. (2015). Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/17492

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ezeiza Ramos, Ainhoa. “Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan .” 2015. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10810/17492.

MLA Handbook (7th Edition):

Ezeiza Ramos, Ainhoa. “Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan .” 2015. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ezeiza Ramos A. Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2015. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/17492.

Council of Science Editors:

Ezeiza Ramos A. Komunikaziorako gaitasunaren ebaluazioa ingurune birtualetan goi-mailako irakaskuntzan . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10810/17492

17. Uria Iriarte, María Ester. Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country.

Degree: 2018, Universidad del País Vasco

 La finalidad principal de esta investigación ha sido analizar las implicaciones de las Técnicas del Sistema Teatral como posibilidad de estrategia metodológica curricular en la… (more)

Subjects/Keywords: educational theories; pedagogical methods; educational counselling and guidance; teorías educativas; métodos pedagógicos; asesoramiento y orientación educativas

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APA (6th Edition):

Uria Iriarte, M. E. (2018). Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country. (Thesis). Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/28567

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Uria Iriarte, María Ester. “Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country.” 2018. Thesis, Universidad del País Vasco. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10810/28567.

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MLA Handbook (7th Edition):

Uria Iriarte, María Ester. “Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Uria Iriarte ME. Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country. [Internet] [Thesis]. Universidad del País Vasco; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/28567.

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Council of Science Editors:

Uria Iriarte ME. Design, development and evaluation of a Program based on techniques of the Theatre System for the promotion of Positive Coexistence in the Secondary students of the Basque Country. [Thesis]. Universidad del País Vasco; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10810/28567

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18. García Aznar, Francisco. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

García Aznar, F. (2018). Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38691

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Aznar, Francisco. “Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38691.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Aznar, Francisco. “Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

García Aznar F. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38691.

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Council of Science Editors:

García Aznar F. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38691

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19. Castelló Lli, Natividad. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Castelló Lli, N. (2018). Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38702

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castelló Lli, Natividad. “Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38702.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castelló Lli, Natividad. “Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Castelló Lli N. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38702.

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Council of Science Editors:

Castelló Lli N. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38702

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20. Sánchez i Peris, Francesc Josep. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::FILOSOFÍA

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APA (6th Edition):

Sánchez i Peris, F. J. (2018). Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez i Peris, Francesc Josep. “Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38774.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez i Peris, Francesc Josep. “Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Sánchez i Peris FJ. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38774.

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Council of Science Editors:

Sánchez i Peris FJ. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38774

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21. Rocabert Beut, Esperanza. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Rocabert Beut, E. (2018). La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38892

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocabert Beut, Esperanza. “La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38892.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocabert Beut, Esperanza. “La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Rocabert Beut E. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38892.

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Council of Science Editors:

Rocabert Beut E. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38892

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22. García Aznar, Francisco. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

García Aznar, F. (2018). Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569446

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Aznar, Francisco. “Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569446.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Aznar, Francisco. “Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

García Aznar F. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569446.

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Council of Science Editors:

García Aznar F. Detección del síndrome de abandono y su repercusión en el rendimiento académico : un análisis longitudinal. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569446

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23. Castelló Lli, Natividad. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Castelló Lli, N. (2018). Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Castelló Lli, Natividad. “Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Castelló Lli, Natividad. “Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Castelló Lli N. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569457.

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Council of Science Editors:

Castelló Lli N. Perfil psicoeducativo y sociofamiliar del menor institucionalizado en la Comunidad Valenciana. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569457

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24. Sánchez i Peris, Francesc Josep. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::FILOSOFÍA

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APA (6th Edition):

Sánchez i Peris, F. J. (2018). Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569527

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sánchez i Peris, Francesc Josep. “Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569527.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sánchez i Peris, Francesc Josep. “Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Sánchez i Peris FJ. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569527.

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Council of Science Editors:

Sánchez i Peris FJ. Valores, estilos de vida y educación de los niños en relación al videojuego : bases para un programa de acción. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569527

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25. Salinas Fernández, Bernardino. La planificación en el profesor de EGB.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::FILOSOFÍA

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APA (6th Edition):

Salinas Fernández, B. (2018). La planificación en el profesor de EGB. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569554

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salinas Fernández, Bernardino. “La planificación en el profesor de EGB.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569554.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salinas Fernández, Bernardino. “La planificación en el profesor de EGB.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Salinas Fernández B. La planificación en el profesor de EGB. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569554.

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Council of Science Editors:

Salinas Fernández B. La planificación en el profesor de EGB. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569554

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26. Rocabert Beut, Esperanza. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::PSICOLOGÍA

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APA (6th Edition):

Rocabert Beut, E. (2018). La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10803/569640

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocabert Beut, Esperanza. “La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10803/569640.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocabert Beut, Esperanza. “La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Rocabert Beut E. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569640.

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Council of Science Editors:

Rocabert Beut E. La opción universitaria : un sistema de exploración de la conducta vocacional basado en los intereses y preferencias vocacionales. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10803/569640

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27. Salinas Fernández, Bernardino. La planificación en el profesor de EGB.

Degree: 2018, TDX

Subjects/Keywords: Education, Educational Psychology; UNESCO::FILOSOFÍA

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APA (6th Edition):

Salinas Fernández, B. (2018). La planificación en el profesor de EGB. (Thesis). TDX. Retrieved from http://hdl.handle.net/10550/38804

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salinas Fernández, Bernardino. “La planificación en el profesor de EGB.” 2018. Thesis, TDX. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10550/38804.

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MLA Handbook (7th Edition):

Salinas Fernández, Bernardino. “La planificación en el profesor de EGB.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Salinas Fernández B. La planificación en el profesor de EGB. [Internet] [Thesis]. TDX; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38804.

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Council of Science Editors:

Salinas Fernández B. La planificación en el profesor de EGB. [Thesis]. TDX; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10550/38804

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28. Ortigosa, Álvaro. A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining.

Degree: 2018, Cristobal Romero, Mykola Pechenizkiy, Toon Calders, Silvia R. Viola, Frans Van Assche

Subjects/Keywords: Adaptive Educational Hypermedia Systems; Informática

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APA (6th Edition):

Ortigosa, . (2018). A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining. (Thesis). Cristobal Romero, Mykola Pechenizkiy, Toon Calders, Silvia R. Viola, Frans Van Assche. Retrieved from http://hdl.handle.net/10486/664762

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ortigosa, Álvaro. “A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining.” 2018. Thesis, Cristobal Romero, Mykola Pechenizkiy, Toon Calders, Silvia R. Viola, Frans Van Assche. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10486/664762.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ortigosa, Álvaro. “A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining.” 2018. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Ortigosa . A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining. [Internet] [Thesis]. Cristobal Romero, Mykola Pechenizkiy, Toon Calders, Silvia R. Viola, Frans Van Assche; 2018. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10486/664762.

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Council of Science Editors:

Ortigosa . A problem-oriented method for supporting AEH authors through data mining. [Thesis]. Cristobal Romero, Mykola Pechenizkiy, Toon Calders, Silvia R. Viola, Frans Van Assche; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10486/664762

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Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

29. Arregui Sáez, Joseba. Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 La educación nunca ha sido una tarea fácil, de hecho cada vez es más difícil y complicado realizar la tarea docente dentro del aula debido… (more)

Subjects/Keywords: processing engineering; pedagogical methods; educational methods; diseño técnico; métodos pedagógicos

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APA (6th Edition):

Arregui Sáez, J. (2017). Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/22805

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arregui Sáez, Joseba. “Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10810/22805.

MLA Handbook (7th Edition):

Arregui Sáez, Joseba. “Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico .” 2017. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Arregui Sáez J. Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/22805.

Council of Science Editors:

Arregui Sáez J. Las metodologías activas aplicadas a la Formación Profesional. Evaluación de un proyecto de cambio metodológico . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/22805


Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

30. Jiménez Arrieta, Olaia. Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari .

Degree: 2017, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco

 Tesiaren helburu nagusia da Euskal Herriko hiri hezitzaile (HH) egitasmoen esperientzia, ikuspegia eta garapenmoduak ezagutzea. Ikusi ahal izateko finean egitasmoek gizarte berrikuntzari egiten dioten ekarpena.Euskal… (more)

Subjects/Keywords: educational theory and methods; teoría y métodos educativos

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APA (6th Edition):

Jiménez Arrieta, O. (2017). Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari . (Doctoral Dissertation). Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Retrieved from http://hdl.handle.net/10810/25734

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jiménez Arrieta, Olaia. “Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari .” 2017. Doctoral Dissertation, Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco. Accessed March 20, 2019. http://hdl.handle.net/10810/25734.

MLA Handbook (7th Edition):

Jiménez Arrieta, Olaia. “Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari .” 2017. Web. 20 Mar 2019.

Vancouver:

Jiménez Arrieta O. Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari . [Internet] [Doctoral dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. [cited 2019 Mar 20]. Available from: http://hdl.handle.net/10810/25734.

Council of Science Editors:

Jiménez Arrieta O. Euskal Herriko herri eta hiri hezitzaileen errealitatearen analisia erakunde eta komunitate ikuspegitik. Praktika onen ekarpena gizarte berrikuntzari . [Doctoral Dissertation]. Euskal Herriko Unibertsitatea / Universidad del País Vasco; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10810/25734

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