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1. Verônica Bezerra de Araújo Galvão. Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB.

Degree: 2010, Universidade Federal da Paraíba

Esta dissertação teve como objetivo analisar o processo de desenvolvimento de competências gerenciais postas em ação por diretores de escolas públicas. Para explorar a temática… (more)

Subjects/Keywords: competências; desenvolvimento gerencial; educação pública; ADMINISTRACAO; competencies; management development; public education

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APA (6th Edition):

Galvão, V. B. d. A. (2010). Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1207

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Galvão, Verônica Bezerra de Araújo. “Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB.” 2010. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed March 24, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1207.

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MLA Handbook (7th Edition):

Galvão, Verônica Bezerra de Araújo. “Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Galvão VBdA. Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1207.

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Council of Science Editors:

Galvão VBdA. Desenvolvimento de Competências Gerenciais de Diretores de Escolas Públicas Estaduais de João Pessoa/PB. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2010. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1207

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2. Cabral, Maria Regina Martins. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense.

Degree: PhD, Educação, 2013, University of São Paulo

Esta pesquisa trata da relação entre educação e trabalho com o olhar voltado para além do horizonte do mercado e das oligarquias, onde pode ser… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento; Development; Educação; Education; Gestão compartilhada; Planning; Shared management; Território

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APA (6th Edition):

Cabral, M. R. M. (2013). Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cabral, Maria Regina Martins. “Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cabral, Maria Regina Martins. “Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense.” 2013. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Cabral MRM. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/ ;.

Council of Science Editors:

Cabral MRM. Educação e trabalho para além do horizonte do mercado e das oligarquias: a experiência do Portal da Educação na implantação de projetos educativos e de dinamização sociocultural e econômico-social na baixada maranhense. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-18122014-104549/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

3. Venzke, Claudio Senna. Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

A educação em Administração é cada vez mais demandada a trabalhar profundamente os conceitos com relação à ética, tendo em vista as responsabilidades das organizações… (more)

Subjects/Keywords: Education; Sustentabilidade; Sustainability; Educação; Responsabilidade socioambiental; Spirituality; Framework; Management; Faculty development

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APA (6th Edition):

Venzke, C. S. (2015). Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/127193

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Venzke, Claudio Senna. “Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/127193.

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MLA Handbook (7th Edition):

Venzke, Claudio Senna. “Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração.” 2015. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Venzke CS. Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/127193.

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Council of Science Editors:

Venzke CS. Educação para a sustentabilidade e o desenvolvimento docente na Administração. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/127193

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4. Mascarenhas, Thais da Silva. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis.

Degree: Mestrado, Educação, 2010, University of São Paulo

Numa sociedade marcada pela intensa competição, individualismo, produtividade, consumismo e hierarquia, a economia solidária surge configurando-se como alternativa de modo de produção e distribuição, baseada… (more)

Subjects/Keywords: autogestão; desenvolvimento; development; economia solidária; educação popular; participação; participation; popular education; self-management; solidarity economy

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APA (6th Edition):

Mascarenhas, T. d. S. (2010). O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mascarenhas, Thais da Silva. “O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mascarenhas, Thais da Silva. “O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Mascarenhas TdS. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/ ;.

Council of Science Editors:

Mascarenhas TdS. O caráter educativo da economia solidária: o caminho do desenvolvimento como liberdade a partir da experiência da Cooperafis. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-23062010-111951/ ;

5. Emanuelle Milek. GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME.

Degree: 2011, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ

 O propósito desta dissertação é analisar e refletir acerca das novas políticas governamentais consubstanciadas no então denominado Plano de Desenvolvimento da Educação, analisando seus diversos… (more)

Subjects/Keywords: educação; gestão; políticas públicas; plano de desenvolvimento da educação; POLITICAS PUBLICAS; education; management; public policies; development plan for education

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APA (6th Edition):

Milek, E. (2011). GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME. (Thesis). UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Retrieved from http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Milek, Emanuelle. “GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME.” 2011. Thesis, UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ. Accessed March 24, 2019. http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Milek, Emanuelle. “GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME.” 2011. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Milek E. GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME. [Internet] [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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Council of Science Editors:

Milek E. GESTÃO DA EDUCAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: O PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (PDE) EM EXAME. [Thesis]. UNIVERSIDADE TUIUTI DO PARANÁ; 2011. Available from: http://tede.utp.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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6. Margareth Mellão Garcia Ribeiro. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.

Degree: 2012, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

O presente estudo teve a finalidade de refletir sobre as ações cotidianas do Professor Coordenador (PC) em seu contexto escolar. O objetivo central do trabalho… (more)

Subjects/Keywords: Professor Coordenador; Formação. História da Educação; Gestão do currículo; Coordinating teacher; Background development; History of Education; Curriculum management; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Ribeiro, M. M. G. (2012). Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Margareth Mellão Garcia. “Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.” 2012. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed March 24, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Margareth Mellão Garcia. “Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Ribeiro MMG. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334.

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Council of Science Editors:

Ribeiro MMG. Professor coordenador pedagógico: dificuldades e possibilidades no seu cotidiano. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2012. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=334

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7. Alvacir Cili Comper Conte. Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais.

Degree: 2010, Universidade do Vale do Itajaí

Estudar a realidade empresarial envolvendo as especificidades de aprendizagem em empresas locais, suas estruturas e práticas como desenvolvimento da aprendizagem se faz necessário para que… (more)

Subjects/Keywords: universidade corporativa; educação corporativa; organizações; treinamento; desenvolvimento; gestão de pessoas; ADMINISTRACAO; corporate university; corporate education; organizations; training; development; people management

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APA (6th Edition):

Conte, A. C. C. (2010). Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais. (Thesis). Universidade do Vale do Itajaí. Retrieved from http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Conte, Alvacir Cili Comper. “Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais.” 2010. Thesis, Universidade do Vale do Itajaí. Accessed March 24, 2019. http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834.

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MLA Handbook (7th Edition):

Conte, Alvacir Cili Comper. “Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Conte ACC. Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834.

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Council of Science Editors:

Conte ACC. Modelos de universidade corporativa nas organizações empresariais do município de Rio do Sul (SC): um estudo envolvendo especificidades de aprendizagem em empresas locais. [Thesis]. Universidade do Vale do Itajaí; 2010. Available from: http://www6.univali.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=834

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

8. Aurea de Fátima Regaço. Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa.

Degree: 2009, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

No Brasil, desde meados de 2000, impulsionadas pelos avanços tecnológicos, inúmeras organizações passaram a se utilizar de programas de educação à distância para treinar seus… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento social; Gestao do conhecimento; Educacao corporativa; ADMINISTRACAO; Caixa Economica Federal; Social development; Knowledge management; Universidade Caixa; Corporate education

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APA (6th Edition):

Regaço, A. d. F. (2009). Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10540

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Regaço, Aurea de Fátima. “Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa.” 2009. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10540.

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MLA Handbook (7th Edition):

Regaço, Aurea de Fátima. “Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa.” 2009. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Regaço AdF. Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2009. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10540.

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Council of Science Editors:

Regaço AdF. Um projeto para a Universidade Corporativa Caixa. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2009. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10540

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Schutel, Soraia. Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O papel das organizações e da racionalidade instrumental que direciona a tomada de decisão têm sido discutidos amplamente, em especial no que concerne à predominância… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento sustentável; Transformative learning; Curso de administração; Education for sustainability; Canadá; Future sustainable development; Management; Brasil; Substantive rationality; Epistemology; Ontology

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APA (6th Edition):

Schutel, S. (2015). Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/134141

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schutel, Soraia. “Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/134141.

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MLA Handbook (7th Edition):

Schutel, Soraia. “Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil.” 2015. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Schutel S. Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134141.

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Council of Science Editors:

Schutel S. Aprendizagem transformadora para o desenvolvimento sustentável futuro : estudo de casos em cursos de administração no Canadá e no Brasil. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/134141

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10. Fernanda Tavares Pacheco. Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal.

Degree: 2010, Universidade Católica de Brasilia

A presente pesquisa teve por objetivo analisar o conhecimento e a sinergia que gestores e colaboradores têm em relação ao Programa de Bolsas de Estudo… (more)

Subjects/Keywords: bolsas de estudo; planejamento educacional; educadores; EDUCACAO; fellowships program; corporate Education; benefits policies; human development; human resource management; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Pacheco, F. T. (2010). Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal. (Masters Thesis). Universidade Católica de Brasilia. Retrieved from http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1356

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, Fernanda Tavares. “Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal.” 2010. Masters Thesis, Universidade Católica de Brasilia. Accessed March 24, 2019. http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1356.

MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, Fernanda Tavares. “Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Pacheco FT. Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1356.

Council of Science Editors:

Pacheco FT. Educação corporativa e desenvolvimento humano : análise do programa de bolsas de estudos para professores e funcionários de uma instituição de ensino superior do Distrito Federal. [Masters Thesis]. Universidade Católica de Brasilia; 2010. Available from: http://www.bdtd.ucb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1356


Universidade Federal de Viçosa

11. José Márcio Silva Barbosa. O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG.

Degree: 2013, Universidade Federal de Viçosa

No momento em que o Plano de Desenvolvimento da Educação tem sido apontado como ferramenta indispensável à melhoria da qualidade educacional no país, este trabalho… (more)

Subjects/Keywords: EDUCACAO; Plano de Desenvolvimento da Educação; Gestão escolar; Gestão democrático-participativa; Qualidade de ensino; Education development plan; School management; Democratic-participative management; Quality of teaching

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APA (6th Edition):

Barbosa, J. M. S. (2013). O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5350

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barbosa, José Márcio Silva. “O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG.” 2013. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed March 24, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5350.

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MLA Handbook (7th Edition):

Barbosa, José Márcio Silva. “O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG.” 2013. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Barbosa JMS. O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5350.

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Barbosa JMS. O papel do gestor escolar frente ao Plano de Desenvolvimento da Educação em duas escolas públicas do município de Viçosa - MG. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2013. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=5350

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Motta, Iuday Gonçalves. A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

A Educação a Distância (EaD) tem se transformado à medida que as tecnologias de informação e comunicação se desenvolvem e são incorporadas no ensino. Estimula… (more)

Subjects/Keywords: Educação à distância; Distance education; Currículo; Health management; Gestão em saúde; Educational technology; Financial management; Gestão de recursos; Personal development; Administração financeira; Tecnologia educacional; Curriculum

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APA (6th Edition):

Motta, I. G. (2017). A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/158623

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Motta, Iuday Gonçalves. “A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/158623.

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MLA Handbook (7th Edition):

Motta, Iuday Gonçalves. “A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde.” 2017. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Motta IG. A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158623.

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Council of Science Editors:

Motta IG. A educação a distância como ferramenta para abordar a gestão orçamentária e financeira da saúde. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/158623

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Universidade do Rio Grande do Sul

13. Gallina, Jairo Ademar. A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas.

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta dissertação analisa o processo de construção da gestão democrática da educação na Rede Municipal de Ensino de Getúlio Vargas-RS de 1993 a 2011, seus… (more)

Subjects/Keywords: Democratic management of education; Gestão democrática; Ensino público municipal; Municipal education of Getúlio Vargas; Educational process; Plan for educational development/target plan/joint action plan

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APA (6th Edition):

Gallina, J. A. (2013). A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/83302

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gallina, Jairo Ademar. “A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas.” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/83302.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gallina, Jairo Ademar. “A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas.” 2013. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Gallina JA. A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/83302.

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Council of Science Editors:

Gallina JA. A trajetória de construção da gestão democrática da educação na rede municipal de ensino de Getúlio Vargas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10183/83302

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14. Cassimiro, Wagner Toyama. A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais.

Degree: Mestrado, Administração, 2009, University of São Paulo

Este estudo se propôs a analisar a relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competência. Buscou-se compreender quais deles eram considerados mais… (more)

Subjects/Keywords: Administração de recursos humanos; Aprendizagem; Competência profissional - Desenvolvimento; Educação informal; Human resources management; Informal education; Learning; Professional competence - Development; Training; Treinamento de pessoal

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APA (6th Edition):

Cassimiro, W. T. (2009). A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-23022010-120129/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cassimiro, Wagner Toyama. “A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-23022010-120129/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Cassimiro, Wagner Toyama. “A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais.” 2009. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Cassimiro WT. A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-23022010-120129/ ;.

Council of Science Editors:

Cassimiro WT. A relação entre grupos de eventos de aprendizagem e desenvolvimento de competências individuais. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12139/tde-23022010-120129/ ;

15. Franco, Alexandre de Paula. A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia.

Degree: PhD, Educação, 2014, University of São Paulo

A presente tese tem por objetivo a investigação da formação em ensino superior dos gestores escolares, denominados de especialistas de educação, até a edição da… (more)

Subjects/Keywords: Curso de pedagogia; Desenvolvimento institucional; Especialistas em educação; Formação inicial; Gestão escolar; Institutional development; Pedagogy course; Professionalization principal; School management; Specialists in education

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APA (6th Edition):

Franco, A. d. P. (2014). A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-111456/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franco, Alexandre de Paula. “A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-111456/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Franco, Alexandre de Paula. “A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia.” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Franco AdP. A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-111456/ ;.

Council of Science Editors:

Franco AdP. A formação dos gestores escolares nos cursos de pedagogia. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-08122014-111456/ ;


Universidade de Brasília

16. Alice Damasceno. Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais.

Degree: 2007, Universidade de Brasília

Transformações no mundo do trabalho têm gerado a necessidade de mudanças, na cultura das organizações, tanto no que diz respeito ao perfil de competências dos… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de pessoas baseada em competências; ADMINISTRACAO; Management of people based in competences; TD e E; Planejamento instrucional; Instructional planning; Training, Development and Education

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APA (6th Edition):

Damasceno, A. (2007). Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais. (Thesis). Universidade de Brasília. Retrieved from http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2831

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Damasceno, Alice. “Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais.” 2007. Thesis, Universidade de Brasília. Accessed March 24, 2019. http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2831.

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MLA Handbook (7th Edition):

Damasceno, Alice. “Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais.” 2007. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Damasceno A. Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais. [Internet] [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2831.

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Council of Science Editors:

Damasceno A. Identificação de competências como instrumento para formulação de objetivos instrucionais. [Thesis]. Universidade de Brasília; 2007. Available from: http://bdtd.bce.unb.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2831

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

17. George Ricardo Stein. Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração.

Degree: 2010, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

O conceito de desenvolvimento sustentável refere-se à idéia de que nós, seres humanos, seremos capazes de continuar habitando o planeta Terra, compartilhando de um bem-estar… (more)

Subjects/Keywords: Formação de administradores; EDUCACAO; Interdisciplinaridade em educacao; Business management; Desenvolvimento sustentavel; Sustainable development; Education; Curso de administração; Administracao de empresas  – Estudo e ensino; Interdisciplinarity

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APA (6th Edition):

Stein, G. R. (2010). Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11084

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Stein, George Ricardo. “Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração.” 2010. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11084.

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MLA Handbook (7th Edition):

Stein, George Ricardo. “Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração.” 2010. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Stein GR. Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11084.

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Council of Science Editors:

Stein GR. Desafios interdisciplinares da educação para o desenvolvimento sustentável em cursos de administração. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2010. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=11084

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18. Lopes, Isabel Leonor de Brito Domingues Pedro Xavier. A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química.

Degree: 2013, Repositório Científico Lusófona

Numa escola que se encontra em transformação no sentido de se adaptar aos contextos sociais, culturais e políticos que a rodeiam, cabe aos professores serem… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; GESTÃO ESCOLAR; PROFESSORES; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; EDUCATION; EDUCATIONAL MANAGEMENT; TEACHERS; PROFESSIONAL DEVELOPMENT; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE FORMADORES

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APA (6th Edition):

Lopes, I. L. d. B. D. P. X. (2013). A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4009

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Isabel Leonor de Brito Domingues Pedro Xavier. “A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química.” 2013. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 24, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4009.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Isabel Leonor de Brito Domingues Pedro Xavier. “A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química.” 2013. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Lopes ILdBDPX. A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. [cited 2019 Mar 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4009.

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Council of Science Editors:

Lopes ILdBDPX. A supervisão pedagógica e o trabalho colaborativo na promoção do desenvolvimento profissional dos professores do grupo de Física e Química. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/4009

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19. Rocha, Cristina Margarida Caiado Ferrão Araújo. A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI.

Degree: 2012, RCAAP

A Investigação, o Desenvolvimento Tecnológico e a Inovação (IDI), converteram-se em elementos prioritários de qualquer país industrializado numa economia global. Não basta ter uma boa… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento; Criatividade; Ensino Superior; Gestão de Inovação; Gestão de Projetos; Gestão da Qualidade; Investigação; Desenvolvimento e Inovação (IDI); Laboratórios de Estado; Creativity; Innovation Management; Knowledge; Project Management; Quality Management; Research; Development and Innovation (RDI); State Laboratories; Tertiary Education

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APA (6th Edition):

Rocha, C. M. C. F. A. (2012). A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13742

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Cristina Margarida Caiado Ferrão Araújo. “A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed March 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13742.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Cristina Margarida Caiado Ferrão Araújo. “A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Rocha CMCFA. A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13742.

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Council of Science Editors:

Rocha CMCFA. A gestão de investigação, desenvolvimento e inovação : estudo comparativo de dois projetos com base nos referenciais normativos de certificação de Projetos IDI. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ucp.pt:10400.14/13742

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20. Rosângela Fritsch. Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas.

Degree: 2006, Universidade do Vale do Rio do Sinos

Esta tese é processo e produto da minha pesquisa de doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos… (more)

Subjects/Keywords: administrador; recurso humano; formação profissional; administração; empresa; trabalho; work; labour; education; profession; professionalism; professional development; human resources management; professional career; professional insertion; professional training; initial education; continuing education; professional knowledge; educational experiences; EDUCACAO; processes

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APA (6th Edition):

Fritsch, R. (2006). Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fritsch, Rosângela. “Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas.” 2006. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed March 24, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fritsch, Rosângela. “Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas.” 2006. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Fritsch R. Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2006. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355.

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Council of Science Editors:

Fritsch R. Travessias na luz e na sombra: as trajetórias profissionais de administradores de recursos humanos - os seus percursos de formação, de trabalho e de profissionalização no âmbito da gestão de pessoas. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2006. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=355

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21. Marinaldo Pereira Junior. Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?.

Degree: 2012, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

A presente dissertação teve por objetivo identificar a percepção dos servidores públicos sobre as mudanças produzidas na execução do trabalho, a partir da participação no… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de pessoas no setor público; Treinamento; Desenvolvimento e educação de pessoas no setor público; Nova gestão pública; ECONOMIA; Human resource management in the public sector; Training; Development and education of individuals in the public sector; New public management

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APA (6th Edition):

Junior, M. P. (2012). Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?. (Thesis). Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4908

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Junior, Marinaldo Pereira. “Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?.” 2012. Thesis, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Accessed March 24, 2019. http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4908.

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MLA Handbook (7th Edition):

Junior, Marinaldo Pereira. “Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Junior MP. Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4908.

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Junior MP. Ambiente institucional e desempenho diferenciado na agropecuária norte-rio-grandense: quais as relações?. [Thesis]. Universidade Federal do Rio Grande do Norte; 2012. Available from: http://bdtd.bczm.ufrn.br/tedesimplificado//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4908

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Technical University of Lisbon

22. Silva, Maria Inês Vaz do Rego Pacheco. Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira.

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Para a grande maioria dos professores, tornarem-se melhores profissionais passa pelo alcance máximo de sucesso pelos seus alunos (Guskey, 2002), sendo este o principal foco… (more)

Subjects/Keywords: Professor estagiário; Gestão da sala de aula; Educação Física; Processo de ensino-aprendizagem; Desenvolvimento da Educação Física; First year teacher; Class management; Physical Education; Teaching-learning process; Physical education development; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Silva, M. I. V. d. R. P. (2014). Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11540

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Inês Vaz do Rego Pacheco. “Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira.” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed March 24, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11540.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Inês Vaz do Rego Pacheco. “Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira.” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Silva MIVdRP. Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11540.

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Council of Science Editors:

Silva MIVdRP. Relatório de estágio realizado na Escola Secundária José Gomes Ferreira. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/11540

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23. Parker, Isabel Maria Albuquerque. A formação contínua em profissionais de educação de infância.

Degree: 2014, Repositório Científico Lusófona

Modernamente, as escolas coabitam com a mudança constante a que estão sujeitas, não apenas devido às imposições dos normativos legais como também às alterações socioeconómicas,… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCATION; GESTÃO ESCOLAR; SCHOOL MANAGEMENT; FORMAÇÃO CONTÍNUA; CONTINUING EDUCATION; EDUCADORES DE INFÂNCIA; CHILDHOOD EDUCATORS; DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL; PROFESSIONAL DEVELOPMENT; MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO PEDAGÓGICA E FORMAÇÃO DE FORMADORES

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APA (6th Edition):

Parker, I. M. A. (2014). A formação contínua em profissionais de educação de infância. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parker, Isabel Maria Albuquerque. “A formação contínua em profissionais de educação de infância.” 2014. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 24, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Parker, Isabel Maria Albuquerque. “A formação contínua em profissionais de educação de infância.” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Parker IMA. A formação contínua em profissionais de educação de infância. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5224.

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Council of Science Editors:

Parker IMA. A formação contínua em profissionais de educação de infância. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5224

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Universidade do Rio Grande do Sul

24. Figueiró, Paola Schmitt. Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

O interesse em aproximar a temática sustentabilidade da formação dos administradores vem ganhando força. Principalmente a partir da última década, o movimento conhecido como Educação… (more)

Subjects/Keywords: Education for sustainability; Sustentabilidade; Formacao profissional : Administrador; Higher education; Management education

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APA (6th Edition):

Figueiró, P. S. (2015). Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/131866

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiró, Paola Schmitt. “Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/131866.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueiró, Paola Schmitt. “Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica.” 2015. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Figueiró PS. Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131866.

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Council of Science Editors:

Figueiró PS. Educação para a sustentabilidade em cursos de graduação em administração : proposta de uma estrutura analítica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/131866

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Pereira, Karine Ribas. A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente pesquisa vinculada à linha de pesquisa “Personalidade, Cultura, Psicanálise e Educação”, procurou analisar o papel que o professor de educação infantil vem sendo… (more)

Subjects/Keywords: Psicanálise; Education; Educação infantil; Psychoanalysis; Professor; Childhood education teachers; Desenvolvimento; Development

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APA (6th Edition):

Pereira, K. R. (2012). A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/49814

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Karine Ribas. “A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/49814.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Karine Ribas. “A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização.” 2012. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Pereira KR. A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49814.

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Pereira KR. A que papel o professor de educação infantil vem sendo convocado? aspectos do desenvolvimento da criança frente à escolarização. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49814

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26. Manuel, António. O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola).

Degree: 2014, RCAAP

Mestrado em Estudos Africanos

Em Angola, a extensão universitária a nível de províncias é um facto evidente, mas a municipalização do ensino superior está, ainda,… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Desenvolvimento; Formação; Ensino superior; ISCED-HLA; Education; Development; Higher education

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APA (6th Edition):

Manuel, A. (2014). O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola). (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/9244

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manuel, António. “O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola).” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed March 24, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/9244.

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MLA Handbook (7th Edition):

Manuel, António. “O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola).” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Manuel A. O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola). [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/9244.

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Manuel A. O papel do município na implementação do ensino superior: estudo de caso do Município da Matala-Huíla (Angola). [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/9244

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Universidade do Rio Grande do Sul

27. Perini, Rafael de Lucena. Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Presentemente, a responsabilidade socioambiental tornou-se um dos temas centrais nas discussões de negócios, com isso, cresceu a necessidade da formação de líderes e gestores com… (more)

Subjects/Keywords: Environmental education; Educação ambiental; Sustentabilidade; Education for sustainable development; Ensino e aprendizagem; Sustainability; Instituições de ensino superior; Higher education development

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APA (6th Edition):

Perini, R. d. L. (2014). Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/98313

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perini, Rafael de Lucena. “Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed March 24, 2019. http://hdl.handle.net/10183/98313.

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MLA Handbook (7th Edition):

Perini, Rafael de Lucena. “Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS.” 2014. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Perini RdL. Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98313.

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Perini RdL. Educação socioambiental nos cursos de Administração : uma análise dos currículos dos cursos em Caxias do Sul - RS. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98313

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28. Gonçalves, José Fidalgo. O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira.

Degree: 2013, RCAAP

Neste trabalho final de mestrado, em formato de projeto, são apresentados os procedimentos adotados para a implementação de um sistema de gestão da qualidade, como… (more)

Subjects/Keywords: Gestão Autárquica; Desenvolvimento Sustentável; Gestão da Qualidade; Participação; Management Autarchy; Sustainable Development; Quality Management; Participation

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APA (6th Edition):

Gonçalves, J. F. (2013). O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8780

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, José Fidalgo. “O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 24, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8780.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, José Fidalgo. “O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira.” 2013. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Gonçalves JF. O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Mar 24]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8780.

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Gonçalves JF. O Desenvolvimento Sustentável e a Gestão da Qualidade numa autarquia local. Estudo de caso da Freguesia de Vila Franca de Xira. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8780

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29. Raimundo Nonato de Morais. A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária.

Degree: 2009, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

 A valorização da cooperativa-escola e a tentativa de resgatar seu papel na formação do educando têm se tornado primordial nos dias de hoje, pois as… (more)

Subjects/Keywords: education; gestão; EDUCACAO; cooperativism; management.; cooperativismo; educação

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APA (6th Edition):

Morais, R. N. d. (2009). A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1136

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, Raimundo Nonato de. “A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária.” 2009. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed March 24, 2019. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1136.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morais, Raimundo Nonato de. “A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária.” 2009. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Morais RNd. A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1136.

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Morais RNd. A Importância da Cooperativa-escola na formação do Técnico em Agropecuária. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1136

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Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

30. Raquel de Carvalho Ruiz Abrahão. A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora.

Degree: 2011, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo

A pesquisa analisa A Nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) e os desafios para a ação gestora na escola pública do ensino… (more)

Subjects/Keywords: CURRICULO; Currículo; Gestão; Educação; Curricular; Management; Education

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APA (6th Edition):

Abrahão, R. d. C. R. (2011). A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora. (Thesis). Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Retrieved from http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13443

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abrahão, Raquel de Carvalho Ruiz. “A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora.” 2011. Thesis, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Accessed March 24, 2019. http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13443.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abrahão, Raquel de Carvalho Ruiz. “A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora.” 2011. Web. 24 Mar 2019.

Vancouver:

Abrahão RdCR. A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora. [Internet] [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. [cited 2019 Mar 24]. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13443.

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Council of Science Editors:

Abrahão RdCR. A nova Proposta Curricular do Estado de São Paulo (2008) vivências nas escolas pública paulista: desafios para a ação gestora. [Thesis]. Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; 2011. Available from: http://www.sapientia.pucsp.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13443

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