Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

You searched for subject:( D crochage scolaire). Showing records 1 – 30 of 13848 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [462]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Languages

Country

▼ Search Limiters


Université Laval

1. Laforce, Guillaume. La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918.

Degree: 2010, Université Laval

 Les Frères des écoles chrétiennes (FÉC) ont tenu un atelier d'imprimerie à Montréal de 1890 à 1985 qui a produit leurs manuels scolaires. L'analyse des… (more)

Subjects/Keywords: D 3.5 UL 2010 L167; Frères des écoles chrétiennes; Manuels scolaires  – Québec (Province)  – Histoire  – 19e siècle; Manuels scolaires  – Québec (Province)  – Histoire  – 20e siècle; Édition scolaire  – Québec (Province)  – Histoire  – 19e siècle; Édition scolaire  – Québec (Province)  – Histoire  – 20e siècle; Imprimeries  – Québec (Province)  – Histoire  – 19e siècle; Imprimeries  – Québec (Province)  – Histoire  – 20e siècle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Laforce, G. (2010). La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21493

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Laforce, Guillaume. “La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21493.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Laforce, Guillaume. “La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918.” 2010. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Laforce G. La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21493.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Laforce G. La production du manuel scolaire congréganiste au Québec : le cas de l'atelier d'imprimerie des Frères des écoles chrétiennes, 1891-1918. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21493

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

2. Taleb, Saïd. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Dans le contexte de la mondialisation, les pays de l'OCDE, dont le Canada, ont intégré la gestion axée sur les résultats (GAR) dans leur administration… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire; Québec (Province); Maroc; Direction par objectifs; Rendement scolaire; Succès scolaire; Reddition de comptes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Taleb, S. (2017). Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taleb, Saïd. “Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Taleb, Saïd. “Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Taleb S. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Taleb S. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

3. Boucher, Marina. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Depuis plus de trois décennies, les directions d'établissement d'enseignement du Québec réclament une plus grande autonomie pour la gestion de leur établissement. À la fin… (more)

Subjects/Keywords: Autonomie scolaire; Écoles  – Décentralisation; Administration scolaire décentralisée; Administrateurs scolaires  – Attitudes; Administration scolaire; Québec (Province)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boucher, M. (2017). La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boucher, Marina. “La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Boucher, Marina. “La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Boucher M. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boucher M. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

4. Taleb, Saïd. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Dans le contexte de la mondialisation, les pays de l'OCDE, dont le Canada, ont intégré la gestion axée sur les résultats (GAR) dans leur administration… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire; Québec (Province); Maroc; Direction par objectifs; Rendement scolaire; Succès scolaire; Reddition de comptes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Taleb, S. (2017). Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Taleb, Saïd. “Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Taleb, Saïd. “Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Taleb S. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Taleb S. Le contexte de l'implantation de la gestion axée sur les résultat à l'école, étude comparée : Québec-Maroc. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/10684/1/M15112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

5. Boucher, Marina. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 Depuis plus de trois décennies, les directions d'établissement d'enseignement du Québec réclament une plus grande autonomie pour la gestion de leur établissement. À la fin… (more)

Subjects/Keywords: Autonomie scolaire; Écoles  – Décentralisation; Administration scolaire décentralisée; Administrateurs scolaires  – Attitudes; Administration scolaire; Québec (Province)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Boucher, M. (2017). La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boucher, Marina. “La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Boucher, Marina. “La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Boucher M. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Boucher M. La représentation de l'autonomie, chez les directions d'établissement d'enseignement, primaire et secondaire du Québec. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/11079/1/M15134.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Ruel, Pierre. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en éducation (maîtrise, DESS et programmes courts), 2007, Université du Québec à Chicoutimi

 Ce mémoire a pour thème de recherche l'école micro-entreprises environnementales, une école qui, par la mise en place de micro-entreprises, favorise l'acquisition chez les jeunes… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ruel, P. (2007). La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-408.pdf ; http://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruel, Pierre. “La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.” 2007. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-408.pdf ; http://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ruel, Pierre. “La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.” 2007. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Ruel P. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2007. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-408.pdf ; http://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ruel P. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2007. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-408.pdf ; http://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Perron, Épiphane. Diagnostic organisationnel.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en gestion des organisations, 1993, Université du Québec à Chicoutimi

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Perron, . (1993). Diagnostic organisationnel. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1310.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perron, Épiphane. “Diagnostic organisationnel.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1310.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Perron, Épiphane. “Diagnostic organisationnel.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Perron . Diagnostic organisationnel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1310.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Perron . Diagnostic organisationnel. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1310.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Morin, Claude. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en gestion des organisations, 1993, Université du Québec à Chicoutimi

 Dans l'exercice de leurs fonctions, tous les jours, les dirigeants d'entreprises doivent prendre des décisions. Nous avons choisi comme sujet de recherche de comprendre le… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morin, C. (1993). Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1346.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morin, Claude. “Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1346.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morin, Claude. “Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Morin C. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1346.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morin C. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1346.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Huot, Caroline. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.

Degree: Mémoire, Programmes d'études de cycles supérieurs en gestion des organisations, 1993, Université du Québec à Chicoutimi

 De nos jours, la création d'entreprises représente un stimulant économique non négligeable. De ce fait, il importe d'améliorer nos connaissances relatives à ce phénomène afin… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Huot, C. (1993). La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1387.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huot, Caroline. “La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1387.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Huot, Caroline. “La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Huot C. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1387.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Huot C. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: http://www.collectionscanada.gc.ca/obj/thesescanada/vol2/QCU/TC-QCU-1387.pdf ; http://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Montréal

10. Bleau, Caroline. Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation .

Degree: 2005, Université de Montréal

Subjects/Keywords: Absentéisme scolaire; Motivation scolaire; Réussite scolaire; Décrochage scolaire; Autodétermination

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bleau, C. (2005). Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation . (Thesis). Université de Montréal. Retrieved from http://hdl.handle.net/1866/17678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bleau, Caroline. “Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation .” 2005. Thesis, Université de Montréal. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/1866/17678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bleau, Caroline. “Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation .” 2005. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Bleau C. Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation . [Internet] [Thesis]. Université de Montréal; 2005. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17678.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bleau C. Motivation, absentéisme, réussite et décrochage scolaire : analyse de leur relation . [Thesis]. Université de Montréal; 2005. Available from: http://hdl.handle.net/1866/17678

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

11. Cotnoir, Marie-Josée. Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog .

Degree: 2015, Université de Sherbrooke

 La transition vécue par les enfants qui passent de leur milieu familial ou d’un service de garde à la maternelle correspond à une période de… (more)

Subjects/Keywords: Stratégie; Communication; Transition scolaire; Maternelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cotnoir, M. (2015). Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/6768

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cotnoir, Marie-Josée. “Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog .” 2015. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/6768.

MLA Handbook (7th Edition):

Cotnoir, Marie-Josée. “Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog .” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Cotnoir M. Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6768.

Council of Science Editors:

Cotnoir M. Évaluation d’une stratégie pour faciliter la transition scolaire des enfants à la maternelle: l’Outil Mon portrait de Magog . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/11143/6768


Université de Sherbrooke

12. Bastidas, Paola. Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Ce mémoire porte sur l’association entre les facteurs de tempérament et le développement des dimensions psychopathiques chez les enfants et les adolescents1 d’âge scolaire. L’objet… (more)

Subjects/Keywords: Psychopathie; Tempérament; Âge scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bastidas, P. (2018). Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/12037

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bastidas, Paola. “Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire .” 2018. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/12037.

MLA Handbook (7th Edition):

Bastidas, Paola. “Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Bastidas P. Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12037.

Council of Science Editors:

Bastidas P. Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/12037

13. Leininger, Caroline. Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy.

Degree: Docteur es, Géographie, 2009, Université Lumière – Lyon II

Le développement durable et l’éducation qui lui est affiliée, sont aujourd’hui des questions socialement vives. Ces questions sont au cœur de nombreuses initiatives qu’elles soient… (more)

Subjects/Keywords: Culture scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leininger, C. (2009). Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy. (Doctoral Dissertation). Université Lumière – Lyon II. Retrieved from http://www.theses.fr/2009LYO20087

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leininger, Caroline. “Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy.” 2009. Doctoral Dissertation, Université Lumière – Lyon II. Accessed September 16, 2019. http://www.theses.fr/2009LYO20087.

MLA Handbook (7th Edition):

Leininger, Caroline. “Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy.” 2009. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Leininger C. Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2009. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.theses.fr/2009LYO20087.

Council of Science Editors:

Leininger C. Le développement durable et ses enjeux éducatifs : acteurs, savoirs, stratégies territoriales : Sustainable development and its goals : stakeholders, knowledge and territorial strategy. [Doctoral Dissertation]. Université Lumière – Lyon II; 2009. Available from: http://www.theses.fr/2009LYO20087

14. Gaudreault, Armand. L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus.

Degree: 2011, Université du Québec à Chicoutimi

 Le nouveau contexte québécois en éducation a mis de l'avant la professionnalisation du métier de l'enseignant. Les enseignants de la formation professionnelle (F.P.) n'y ont… (more)

Subjects/Keywords: Orientation; information scolaire et professionnelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gaudreault, A. (2011). L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/240/1/030165959.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaudreault, Armand. “L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus.” 2011. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/240/1/030165959.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gaudreault, Armand. “L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus.” 2011. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Gaudreault A. L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2011. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/240/1/030165959.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gaudreault A. L'identité professionnelle des enseignants en formation professionnelle ayant débuté à enseigner après plusieurs années d'expérience dans un métier : portrait d'un processus. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2011. Available from: https://constellation.uqac.ca/240/1/030165959.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Ruel, Pierre. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.

Degree: 2007, Université du Québec à Chicoutimi

 Ce mémoire a pour thème de recherche l'école micro-entreprises environnementales, une école qui, par la mise en place de micro-entreprises, favorise l'acquisition chez les jeunes… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ruel, P. (2007). La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ruel, Pierre. “La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.” 2007. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ruel, Pierre. “La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire.” 2007. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Ruel P. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2007. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ruel P. La culture entrepreneuriale : conditions favorisant sa mise en oeuvre, son émergence et sa pérennité en milieu scolaire. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2007. Available from: https://constellation.uqac.ca/408/1/030004869.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Perron, Épiphane. Diagnostic organisationnel.

Degree: 1993, Université du Québec à Chicoutimi

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Perron, . (1993). Diagnostic organisationnel. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perron, Épiphane. “Diagnostic organisationnel.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Perron, Épiphane. “Diagnostic organisationnel.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Perron . Diagnostic organisationnel. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Perron . Diagnostic organisationnel. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: https://constellation.uqac.ca/1310/1/1487678.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Morin, Claude. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.

Degree: 1993, Université du Québec à Chicoutimi

 Dans l'exercice de leurs fonctions, tous les jours, les dirigeants d'entreprises doivent prendre des décisions. Nous avons choisi comme sujet de recherche de comprendre le… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Morin, C. (1993). Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morin, Claude. “Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Morin, Claude. “Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Morin C. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Morin C. Le processus de prise de décision dans l'entreprise manufacturiere beauceronne : le secteur de la construction. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: https://constellation.uqac.ca/1346/1/1480924.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Huot, Caroline. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.

Degree: 1993, Université du Québec à Chicoutimi

 De nos jours, la création d'entreprises représente un stimulant économique non négligeable. De ce fait, il importe d'améliorer nos connaissances relatives à ce phénomène afin… (more)

Subjects/Keywords: Administration scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Huot, C. (1993). La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Huot, Caroline. “La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.” 1993. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Huot, Caroline. “La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services.” 1993. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Huot C. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Huot C. La planification stratégique dans les PME en phase de prédémarrage : cas des entreprises de services. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 1993. Available from: https://constellation.uqac.ca/1387/1/1480690.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Gagné, Andréanne. Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant.

Degree: 2015, Université du Québec à Chicoutimi

 Le développement de l’identité professionnelle pour les enseignants en formation professionnelle du Québec constitue un enjeu au coeur de la transition qu’ils effectuent d’un métier… (more)

Subjects/Keywords: Orientation; information scolaire et professionnelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gagné, A. (2015). Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/3237/1/GagnxE9_uqac_0862N_10112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gagné, Andréanne. “Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant.” 2015. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/3237/1/GagnxE9_uqac_0862N_10112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gagné, Andréanne. “Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant.” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Gagné A. Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/3237/1/GagnxE9_uqac_0862N_10112.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gagné A. Les valeurs issues des carrières initiales des enseignants en formation professionnelle : leurs rôles dans le développement d'une nouvelle identité professionnelle d'enseignant. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2015. Available from: https://constellation.uqac.ca/3237/1/GagnxE9_uqac_0862N_10112.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. De Champlain, Annie. L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle.

Degree: 2017, Université du Québec à Chicoutimi

 Au Québec, les enseignants de la formation professionnelle (FP) se questionnent de plus en plus en ce qui concerne l’insertion professionnelle des élèves à besoins… (more)

Subjects/Keywords: Orientation; information scolaire et professionnelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

De Champlain, A. (2017). L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle. (Thesis). Université du Québec à Chicoutimi. Retrieved from https://constellation.uqac.ca/4368/1/DeChamplain_uqac_0862N_10373.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

De Champlain, Annie. “L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle.” 2017. Thesis, Université du Québec à Chicoutimi. Accessed September 16, 2019. https://constellation.uqac.ca/4368/1/DeChamplain_uqac_0862N_10373.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

De Champlain, Annie. “L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

De Champlain A. L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: https://constellation.uqac.ca/4368/1/DeChamplain_uqac_0862N_10373.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

De Champlain A. L’insertion professionnelle des élèves à besoins particuliers inscrits en formation professionnelle. [Thesis]. Université du Québec à Chicoutimi; 2017. Available from: https://constellation.uqac.ca/4368/1/DeChamplain_uqac_0862N_10373.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Gielec, Henri. Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland.

Degree: Docteur es, Langues, Littératures et civilisations, 2010, Université Nancy II

L'amitié franco polonaise s'est manifestée dans diverses circonstances, et à de nombreuses occasions. Il est toutefois un cas très exceptionnel où elle a été particulièrement… (more)

Subjects/Keywords: Etablissement scolaire secondaire; Résistance; Vercors

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gielec, H. (2010). Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland. (Doctoral Dissertation). Université Nancy II. Retrieved from http://www.theses.fr/2010NAN21004

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gielec, Henri. “Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland.” 2010. Doctoral Dissertation, Université Nancy II. Accessed September 16, 2019. http://www.theses.fr/2010NAN21004.

MLA Handbook (7th Edition):

Gielec, Henri. “Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland.” 2010. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Gielec H. Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Nancy II; 2010. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010NAN21004.

Council of Science Editors:

Gielec H. Le lycée polonais Cyprian Norwid de Villard-de-Lans (1940-1946) : articulation des liens historiques franco-polonais : The Cyprian Norwid Polish secondary school of Villard-de-Lans (1940-1946) : the articulation of historical relationships between France and Poland. [Doctoral Dissertation]. Université Nancy II; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010NAN21004


Université du Québec à Montréal

22. Brunette, Marie Michelle. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire traite du rapport à l'erreur des élèves ou plus précisément des émotions que ceux-ci ressentent lorsqu'ils se trompent lors de différentes situations d'apprentissage.… (more)

Subjects/Keywords: Élève du primaire; Émotion; Échec; Échec scolaire; Environnement scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brunette, M. M. (2013). Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunette, Marie Michelle. “Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brunette, Marie Michelle. “Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.” 2013. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Brunette MM. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brunette MM. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

23. Kinch, Simon-Benoît. L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe.

Degree: 2017, Université du Québec à Montréal

 De nombreuses études ont démontré à travers le temps qu'une différence de genre persiste chez les élèves en ce qui concerne leur rendement dans certaines… (more)

Subjects/Keywords: Différences entre sexes en éducation; Orthographe; Succès scolaire; Rendement scolaire; Stéréotypes

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kinch, S. (2017). L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/12002/1/M15136.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kinch, Simon-Benoît. “L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe.” 2017. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/12002/1/M15136.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kinch, Simon-Benoît. “L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe.” 2017. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Kinch S. L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/12002/1/M15136.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kinch S. L'effet de la menace du stéréotype sur le rendement des élèves en orthographe. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2017. Available from: http://archipel.uqam.ca/12002/1/M15136.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

24. Labonté, Nathalie. Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités .

Degree: 2012, Université de Sherbrooke

 Cette recherche aborde un phénomène encore peu documenté soit l'expérience d'enseignantes ayant accueilli un élève traité pour un cancer. Les études démontrent que l'école est… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion scolaire; Intégration scolaire; Élève; Soutien pédagogique; Perceptions; Enseignant; Cancer

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Labonté, N. (2012). Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités . (Masters Thesis). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/5589

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Labonté, Nathalie. “Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités .” 2012. Masters Thesis, Université de Sherbrooke. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/5589.

MLA Handbook (7th Edition):

Labonté, Nathalie. “Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités .” 2012. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Labonté N. Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités . [Internet] [Masters thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5589.

Council of Science Editors:

Labonté N. Mon élève a le cancer – comment intervenir? perceptions d'enseignantes du primaire ayant accueilli un élève traité pour un cancer sur les services offerts et souhaités . [Masters Thesis]. Université de Sherbrooke; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/11143/5589


Université Catholique de Louvain

25. Van Hecke, Létitia. Qui dit immersion, dit collaboration ?.

Degree: 2016, Université Catholique de Louvain

La démarche de ce mémoire est de questionner l’importance de la collaboration entre les enseignants d’une même classe dans le système immersif. L’hypothèse est donc… (more)

Subjects/Keywords: collaboration; organisation scolaire; pratiques des enseignants; immersion scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Van Hecke, L. (2016). Qui dit immersion, dit collaboration ?. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:8197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Van Hecke, Létitia. “Qui dit immersion, dit collaboration ?.” 2016. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:8197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Van Hecke, Létitia. “Qui dit immersion, dit collaboration ?.” 2016. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Van Hecke L. Qui dit immersion, dit collaboration ?. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2016. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:8197.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Van Hecke L. Qui dit immersion, dit collaboration ?. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/thesis:8197

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université Catholique de Louvain

26. Cartes Leal, Valeria Alejandra. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.

Degree: 2015, Université Catholique de Louvain

Ce travail interroge l’école en tant que lieu où se noue le rapport entre la société, l’enfant et la cité. Les conceptions de ce rapport… (more)

Subjects/Keywords: Ecole; Enfant; Ville; Bruxelles; Ecole ouverte; Architecture scolaire; Urbanisme scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Cartes Leal, V. A. (2015). L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. (Thesis). Université Catholique de Louvain. Retrieved from http://hdl.handle.net/2078.1/165616

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cartes Leal, Valeria Alejandra. “L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.” 2015. Thesis, Université Catholique de Louvain. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/2078.1/165616.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Cartes Leal, Valeria Alejandra. “L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale.” 2015. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Cartes Leal VA. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. [Internet] [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165616.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Cartes Leal VA. L’école, l'enfant et la ville : les conditions de l’urbanisme scolaire : cas de la Région de Bruxelles-Capitale. [Thesis]. Université Catholique de Louvain; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/2078.1/165616

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

27. Brunette, Marie Michelle. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.

Degree: 2013, Université du Québec à Montréal

 Ce mémoire traite du rapport à l'erreur des élèves ou plus précisément des émotions que ceux-ci ressentent lorsqu'ils se trompent lors de différentes situations d'apprentissage.… (more)

Subjects/Keywords: Élève du primaire; Émotion; Échec; Échec scolaire; Environnement scolaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brunette, M. M. (2013). Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brunette, Marie Michelle. “Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.” 2013. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brunette, Marie Michelle. “Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire.” 2013. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Brunette MM. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brunette MM. Les émotions liées à la production d'erreurs en contexte scolaire chez les élèves du primaire. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2013. Available from: http://archipel.uqam.ca/5871/1/M13145.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université de Sherbrooke

28. Nadeau, Sandy. L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire .

Degree: 2018, Université de Sherbrooke

 Dans la visée d’augmenter le taux de diplomation chez les élèves du secondaire, d’importantes ressources sont investies pour identifier les facteurs liés au risque de… (more)

Subjects/Keywords: Résilience scolaire; Style parental; Participation parentale au suivi scolaire; Climat de classe; Risque de décrochage scolaire; Milieu socioéconomique défavorisé; École secondaire

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nadeau, S. (2018). L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://hdl.handle.net/11143/11960

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nadeau, Sandy. “L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire .” 2018. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed September 16, 2019. http://hdl.handle.net/11143/11960.

MLA Handbook (7th Edition):

Nadeau, Sandy. “L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire .” 2018. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Nadeau S. L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2018. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11960.

Council of Science Editors:

Nadeau S. L'effet de facteurs du milieu familial et du climat de classe perçu par les élèves sur le risque de décrochage scolaire d'élèves du secondaire dans une perspective orientée vers la résilience scolaire . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/11143/11960


Université du Québec à Montréal

29. Paquette, Karine. Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève.

Degree: 2016, Université du Québec à Montréal

 Cette thèse a pour but de mieux comprendre la réussite scolaire au primaire des enfants québécois, et plus particulièrement de ceux qui évoluent dans un… (more)

Subjects/Keywords: Succès scolaire; Rendement scolaire; Élèves socialement défavorisés; Vulnérabilité; Relations enseignants-élèves; Redoublement de classes; Échec scolaire; Enseignement primaire  – Québec (Province)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Paquette, K. (2016). Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://archipel.uqam.ca/9361/1/D3183.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paquette, Karine. “Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève.” 2016. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://archipel.uqam.ca/9361/1/D3183.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Paquette, Karine. “Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève.” 2016. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Paquette K. Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://archipel.uqam.ca/9361/1/D3183.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Paquette K. Les associations entre la vulnérabilité psychosociale, la réussite scolaire au primaire et la qualité de la relation enseignante-élève. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2016. Available from: http://archipel.uqam.ca/9361/1/D3183.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Université du Québec à Montréal

30. Kane, Sophie. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.

Degree: 2009, Université du Québec à Montréal

 Le monde du travail est en constant changement. Aujourd'hui, les exigences du travail, ainsi qu'un rythme effréné augmentent la présence de stresseurs organisationnels. Ceux-ci ont… (more)

Subjects/Keywords: Enseignant; Épuisement professionnel; Personnel scolaire; Réinsertion professionnelle

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kane, S. (2009). Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. (Thesis). Université du Québec à Montréal. Retrieved from http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Thesis, Université du Québec à Montréal. Accessed September 16, 2019. http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kane, Sophie. “Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail.” 2009. Web. 16 Sep 2019.

Vancouver:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Internet] [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. [cited 2019 Sep 16]. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kane S. Épuisement professionnel : facteurs facilitant et entravant le retour au travail. [Thesis]. Université du Québec à Montréal; 2009. Available from: http://www.archipel.uqam.ca/2699/1/M10997.pdf

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [462]

.