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1. [No author]. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .

Degree: 2007, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This study it objectified allowed us to make a comparison of approach Problem-based Learning with the conventional mode of teaching. The findings show that perceptions… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Accounting; Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2007). Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades .” 2007. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416.

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Council of Science Editors:

author] [. Caso-problema no ensino de contabilidade introdut??ria : um estudo da percep????o dos alunos do curso de gradua????o quanto ?? sua aplicabilidade no desenvolvimento de compet??ncias e habilidades . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2007. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/416

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2. [No author]. O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Both the economy and the society, on a global point of view, have gone through different phases, agrarian, commercial and industrial, each of them bearing… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Contabilidade - Professores - Percep????o; Accounting; Teachers - Perception; Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/569

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/569.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo .” 2005. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/569.

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author] [. O ensino da contabilidade no curso de administra????o de empresas: a percep????o dos docentes da disciplina de contabilidade geral em faculdades localizadas no munic??pio de S??o Paulo . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/569

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3. [No author]. O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade .

Degree: 2005, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The present work aims at presenting an alternative strategy for the transformation of an expositive class, in the accounting teaching-learning relationship. Such strategy is based… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Contabilidade - M??todos de ensino; Memoriza????o; Accounting; Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2005). O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/571

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade .” 2005. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/571.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade .” 2005. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/571.

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author] [. O uso de recursos n??o convencionais como estrat??gia de ensino de Contabilidade . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2005. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/571

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4. [No author]. Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica .

Degree: 2003, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This thesis, addressed the wrapped up professionals and participants of the process of higher education of the Accounting, proposes an reflection with relationship to curriculum… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Cogni????o; Contabilidade - M??todos de ensino; Cognition; Accounting; Accounting; Teaching methods

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author], [. (2003). Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/637

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica .” 2003. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/637.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica .” 2003. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2003. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/637.

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author] [. Estudo explorat??rio sobre a proposta curricular para o curso de ci??ncias cont??beis de uma institui????o de ensino superior em S??o Paulo: avalia????o de sua ader??ncia a uma abordagem sist??mica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2003. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/637

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5. [No author]. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The objective of this study is to propose a typology of Finance content focused on entrepreneurial training in undergraduate courses. It is an exploratory research… (more)

Subjects/Keywords: Empreendedorismo. Empreendedorismo ??? M??todos de ensino. Capital de giro. Fluxo de caixa; Entrepreneurship. Entrepreneurship - Teaching methods. Working capital. Cash flow

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APA (6th Edition):

author], [. (2018). Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o .” 2018. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774.

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Council of Science Editors:

author] [. Educa????o empreendedora: uma proposta de conte??dos de finan??as em cursos de gradua????o . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/774

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6. [No author]. O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as.

Degree: 2017, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The aim of this study was to demonstrate the aspects that influence the trajectory of graduates of Master and Doctoral degree into lines of research… (more)

Subjects/Keywords: Finan??as ??? P??s-Gradua????o. Bibliometria - Metodologia. Professores ??? M??todos de ensino.; Finance - Graduate work. Bibliography $x Statistical methods. Teachers - Teaching methods

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APA (6th Edition):

author], [. (2017). O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as. (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/757

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as. ” 2017. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/757.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as. ” 2017. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as. [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/757.

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Council of Science Editors:

author] [. O papel do docente na trajet??ria dos egressos em programas Stricto Sensu em Finan??as. [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2017. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/757

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7. Celestino, El?zia Peres. A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.

Degree: 2020, Universidade Federal do Amazonas

A partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educa??o Nacional n.? 9.394/1996 e da expans?o do ensino superior, o acesso ? universidade ? um… (more)

Subjects/Keywords: Doc?ncia em Pedagogia; Educa??o - Estudo e ensino; Pr?ticas Pedag?gicas; Professores de ensino fundamental - Forma??o; M?todos de ensino; CI?NCIAS HUMANAS; Egressas de Pedagogia; Doc?ncia; Pr?ticas Pedag?gicas; Ser docente

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APA (6th Edition):

Celestino, E. P. (2020). A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. (Masters Thesis). Universidade Federal do Amazonas. Retrieved from https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Celestino, El?zia Peres. “A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.” 2020. Masters Thesis, Universidade Federal do Amazonas. Accessed October 28, 2020. https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765.

MLA Handbook (7th Edition):

Celestino, El?zia Peres. “A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA.” 2020. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Celestino EP. A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. [cited 2020 Oct 28]. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765.

Council of Science Editors:

Celestino EP. A doc?ncia e a pr?tica pedag?gica na percep??o de egressas do Curso de Pedagogia do IEAA. [Masters Thesis]. Universidade Federal do Amazonas; 2020. Available from: https://tede.ufam.edu.br/handle/tede/7765

8. Branco, Diogo Manuel dos Santos. A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal .

Degree: 2014, Universidade de Aveiro

 A Contabilidade de Gestão tem vindo a assumir-se ao longo do tempo como um importante sistema de informação para a gestão e de apoio à… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade de gestão; Ensino superior - Gestão curricular; Contabilidade de custos; Licenciaturas; Ensino da contabilidade - Portugal

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APA (6th Edition):

Branco, D. M. d. S. (2014). A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/14383

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Branco, Diogo Manuel dos Santos. “A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal .” 2014. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10773/14383.

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MLA Handbook (7th Edition):

Branco, Diogo Manuel dos Santos. “A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal .” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Branco DMdS. A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/14383.

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Council of Science Editors:

Branco DMdS. A contabilidade de gestão no ensino superior em portugal . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10773/14383

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9. [No author]. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .

Degree: 2011, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 The traditional ways of conceiving knowledge are reinvigorating the discussion on interdisciplinary curriculum and active methods in teaching and learning. Digital technologies are highlighted in… (more)

Subjects/Keywords: Ensino superior - Metodologia; Pr??tica de ensino - M??dia digital; Contabilidade - Estudo e ensino (Superior); Professores universit??rios - Forma????o; Digital media; Accounting education; Didactic and teaching practice; Teather training

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author], [. (2011). Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica .” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494.

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author] [. Doc??ncia no ensino superior: o uso das m??dias digitais como estrat??gia pedag??gica . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2011. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/494

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10. [No author]. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .

Degree: 2018, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 This research had the objective of analyzing the perceptions about managerial skills Observed and Expected by the public manager by the graduates of the undergraduate… (more)

Subjects/Keywords: 1. Contabilidade ??? Estudo e ensino (Superior) - Bel??m. 2. Compet??ncias essenciais. 3. Administra????o p??blica ??? Estudo de caso ??? Bel??m.; 1. Accounting - Study and teaching (Higher) - Bel??m (Brazil). 2. Core competencies. 3. Public administration - Case studies - Brazil

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author], [. (2018). Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791

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author], [No. “Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .” 2018. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791.

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author], [No. “Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m .” 2018. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791.

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author] [. Percep????es sobre compet??ncias gerenciais observadas e esperadas do gestor p??blico por concluintes do curso de gradua????o em contabilidade oferecido por institui????es privadas de ensino superior da regi??o metropoli-tana de Bel??m . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2018. Available from: http://tede.fecap.br:8080/jspui/handle/jspui/791

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11. [No author]. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .

Degree: 2015, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado

 Information and Communication Technologies (ICTs) are increasingly present in professional activities including teaching. In view of this aspect of the present work was proposed in… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino (Superior); M??dia digital; Pr??tica de ensino; Tecnologia da informa????o - Estudo e ensino (Superior); Accountancy - Study and teaching (Higher); Digital media; Student teaching; Information technology - Study and teaching (Higher)

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author], [. (2015). Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . (Thesis). Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Retrieved from http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Thesis, Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado. Accessed October 28, 2020. http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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MLA Handbook (7th Edition):

author], [No. “Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis .” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Internet] [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553.

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Council of Science Editors:

author] [. Uso da tecnologia da informa????o e comunica????o no processo de ensino e aprendizagem: estudo de um curso superior de ci??ncias cont??beis . [Thesis]. Fundação Escola de Comércio Álvares Penteado; 2015. Available from: http://132.0.0.61:8080/tede/handle/tede/553

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12. Agostinho, Eliseu Daniel Vunge. Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração.

Degree: 2017, Instituto Politécnico do Porto

16 valores

A evolução constante na nossa sociedade, os novos desafios que têm vindo a ser colocados às Instituições de Ensino Superior (IES), na formação… (more)

Subjects/Keywords: Competências; Contabilidade; Metodologias de ensino; Simulação empresarial; Skills; Teaching methodologies; Accounting; Business Simulation; Contabilidade

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APA (6th Edition):

Agostinho, E. D. V. (2017). Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10312

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Agostinho, Eliseu Daniel Vunge. “Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração.” 2017. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 28, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10312.

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MLA Handbook (7th Edition):

Agostinho, Eliseu Daniel Vunge. “Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração.” 2017. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Agostinho EDV. Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10312.

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Council of Science Editors:

Agostinho EDV. Estudo do modelo do Projeto de Simulação Empresarial do ISCAP e da sua importãncia na transmissão de competências aos alunos de contabilidade e administração. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/10312

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13. Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966- . Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.

Degree: 2013, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Rita Buzzi Rausch.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Professores Formação; Ensino a distância; Prática de ensino

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APA (6th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, . 1. (2013). Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.” 2013. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 28, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi, 1966-. “Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis.” 2013. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Theis, Maike Bauler, 1981- ; Rausch, Rita Buzzi 1. Os processos de ensinar e de aprender na educação a distância :percepções de discentes concluintes do curso de ciências contábeis. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2013. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/TE/2013/358196_1_1.pdf

14. Miranda, Claudio de Souza. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências.

Degree: PhD, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

 Observa-se, nos últimos anos, na literatura internacional, um aumento da publicação de trabalhos que discutem o ensino da contabilidade e a sua relação com o… (more)

Subjects/Keywords: Accounting teaching; Contabilidade gerencial; Ensino de contabilidade; Ensino superior; Management accounting; Managerial accounting; Mercado de trabalho

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APA (6th Edition):

Miranda, C. d. S. (2011). Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miranda, Claudio de Souza. “Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências.” 2011. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miranda, Claudio de Souza. “Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências.” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Miranda CdS. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/ ;.

Council of Science Editors:

Miranda CdS. Ensino em contabilidade gerencial: uma análise comparativa de percepções de importância entre docentes e profissionais, utilizando as dimensões de atividades, artefatos e competências. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-04032011-163936/ ;

15. Sungo, Cláudia de Jesus. Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior.

Degree: 2015, Instituto Politécnico do Porto

Dissertação de Mestrado apresentado ao Instituto de Contabilidade e Administração do Porto para a obtenção do grau de Mestre em Contabilidade e Finanças, sob orientação… (more)

Subjects/Keywords: Instituições de ensino superior; Contabilidade geral; Ensino; Percepção; Education; General accounting; Higher education institutions; Perception; Contabilidade

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APA (6th Edition):

Sungo, C. d. J. (2015). Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6790

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sungo, Cláudia de Jesus. “Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed October 28, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6790.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sungo, Cláudia de Jesus. “Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Sungo CdJ. Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6790.

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Council of Science Editors:

Sungo CdJ. Ensino de contabilidade geral nas instituições de ensino superior. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/6790

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16. Soares, Mara Alves. Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade, 2008, University of São Paulo

Mudanças têm ocorrido no perfil do estudante egresso contabilista, requerendo destes conhecimentos específicos das técnicas contábeis, e ainda desenvolvimento de competências múltiplas e visão holística… (more)

Subjects/Keywords: Accounting; Contabilidade; Método de Ensino / Aprendizagem; PBL; PBL; Teaching-Learning Method

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APA (6th Edition):

Soares, M. A. (2008). Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19052008-134942/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Mara Alves. “Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19052008-134942/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Mara Alves. “Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Soares MA. Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19052008-134942/ ;.

Council of Science Editors:

Soares MA. Aplicação do método de ensino Problem Based Learning (PBL) no curso de Ciências Contábeis: um estudo empírico. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-19052008-134942/ ;

17. Ribeiro, Mariana Salomé Martins. Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA .

Degree: 2014, Universidade de Aveiro

 O conceito de ética, embora abrangente,depende de fatores, como a realidade social do indivíduo e varia com o juízo que cada um de nós tem… (more)

Subjects/Keywords: Contabilidade; Ética - Educação; Ensino superior; Tomada de decisão - Ética

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APA (6th Edition):

Ribeiro, M. S. M. (2014). Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/12349

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Mariana Salomé Martins. “Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA .” 2014. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10773/12349.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Mariana Salomé Martins. “Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA .” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Ribeiro MSM. Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12349.

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Council of Science Editors:

Ribeiro MSM. Fatores condicionantes das perceções éticas de estudantes do ISCA-UA . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10773/12349

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18. Andere, Maira Assaf. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade, 2007, University of São Paulo

Essa pesquisa analisou a formação do professor de contabilidade sob a ótica do modelo de formação de Vasconcelos (2000) que divide o processo de formação… (more)

Subjects/Keywords: Accounting Education; Ensino de Contabilidade; Ensino Superior; Formação do Professor; Higher Education; Teacher Education

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APA (6th Edition):

Andere, M. A. (2007). Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andere, Maira Assaf. “Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Andere, Maira Assaf. “Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação.” 2007. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Andere MA. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/ ;.

Council of Science Editors:

Andere MA. Aspectos da formação do professor de ensino superior de ciências contábeis: uma análise dos programas de pós-graduação. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-23072007-080103/ ;

19. Oliveira, Victor de. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade, 2008, University of São Paulo

Esse estudo teve como objetivo principal avaliar se existem variações significativas nos Estilos Cognitivos em função do perfil acadêmico dos alunos do curso de Ciências… (more)

Subjects/Keywords: Ensino de contabilidade; Ensino superior; Estilos cognitivos; Higher education; Styles cognitivos; Teaching accounting

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APA (6th Edition):

Oliveira, V. d. (2008). Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Victor de. “Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Victor de. “Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Oliveira Vd. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/ ;.

Council of Science Editors:

Oliveira Vd. Os estilos cognitivos e o ensino de contabilidade: um estudo na faculdade UNIRG/TO. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/96/96133/tde-29042008-112744/ ;

20. Benjamim Junior, Valdomiro. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.

Degree: Mestrado, Controladoria e Contabilidade: Contabilidade, 2011, University of São Paulo

Este trabalho liga os conceitos da Teoria da Complexidade (TC) à Contabilidade por meio da utilização da aprendizagem baseada em problemas (ABP) no âmbito do… (more)

Subjects/Keywords: Accounting teaching; Complexidade; Complexity; Contabilidade - Estudo e ensino; Métodos de ensino; Problem-based learning

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APA (6th Edition):

Benjamim Junior, V. (2011). Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Benjamim Junior, Valdomiro. “Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.” 2011. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed October 28, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Benjamim Junior, Valdomiro. “Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade.” 2011. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Benjamim Junior V. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2011. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;.

Council of Science Editors:

Benjamim Junior V. Teoria da complexidade e contabilidade: estudo da utilização da aprendizagem baseada em problemas como abordagem complexa no ensino da contabilidade. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2011. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/12/12136/tde-09022012-202258/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

21. Edilma Pinheiro da Silva. O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes.

Degree: Master, 2009, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

A globalização econômica tem provocado transformações na base produtiva da economia mundial, estimulando a aceleração do processo de internacionalização de empresas. Esse processo estimula variados… (more)

Subjects/Keywords: Normas Internacionais de Contabilidade; Ensino de Contabilidade; Internacionalização; IFRS; International Accounting Standards; Accounting Teaching; Internationalization; CIENCIAS CONTABEIS

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APA (6th Edition):

Silva, E. P. d. (2009). O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6188 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Edilma Pinheiro da. “O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes.” 2009. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 28, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6188 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Edilma Pinheiro da. “O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes.” 2009. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva EPd. O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6188 ;.

Council of Science Editors:

Silva EPd. O impacto da adoção das normas contábeis internacionais no ensino superior de Contabilidade, segundo a percepção dos docentes. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2009. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6188 ;

22. Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.

Degree: 2009, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino; Contabilidade Currículos

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APA (6th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2009). Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.” 2009. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 28, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas.” 2009. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Erfurth, Alfredo Ernesto ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Currículo mundial e o ensino de contabilidade :estudo dos cursos de graduação em ciências contábeis em instituições de ensino superior brasileiras e argentinas. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2009. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2009/341960_1_1.pdf

23. Silva, Joaquim Ant�nio Ribeiro da. Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal.

Degree: 2017, Repositório Científico Lusófona

O setor do Turismo tem uma import�ncia estrat�gica para a regi�o Norte de Portugal e est� em franco crescimento. Esta disserta��o considera o problema da… (more)

Subjects/Keywords: MESTRADO EM GEST�O; GEST�O; TURISMO; HOTELARIA; REDES NEURONAIS; M�TODOS DE PREVIS�O; IND�STRIA HOTELEIRA; MANAGEMENT; TOURISM; HOTEL INDUSTRY; NEURAL NETWORK; METHODS OF FORECASTING

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APA (6th Edition):

Silva, J. A. R. d. (2017). Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8694

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Joaquim Ant�nio Ribeiro da. “Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal.” 2017. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed October 28, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8694.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Joaquim Ant�nio Ribeiro da. “Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal.” 2017. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva JARd. Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. [cited 2020 Oct 28]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8694.

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Silva JARd. Previs�o das dormidas mensais nos alojamentos tur�sticos da regi�o norte de Portugal. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/8694

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Universidade Federal de Santa Maria

24. André Fernando Hein. MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS.

Degree: 2008, Universidade Federal de Santa Maria

O presente trabalho apresenta a modelagem de um jogo de empresas, que pode ser usado como apoio didático ao professor, para o ensino da contabilidade(more)

Subjects/Keywords: ensino; jogos de empresas; contabilidade de custos; ENGENHARIA DE PRODUCAO; business game; cost accounting; teaching

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APA (6th Edition):

Hein, A. F. (2008). MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hein, André Fernando. “MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed October 28, 2020. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hein, André Fernando. “MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS.” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Hein AF. MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284.

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Hein AF. MODELAGEM DE UM JOGO DE EMPRESAS PARA O ENSINO DE CONTABILIDADE DE CUSTOS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2008. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2284

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Universidade Nova

25. Pacheco, António Fernando Bento. De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa».

Degree: 2008, Universidade Nova

 A presente dissertação tem como objecto de estudo o Hospital Real de Todos-os- Santos e a sua actividade no terceiro quartel do século XVIII, numa… (more)

Subjects/Keywords: Hospital Real de Todos os Santos; Hospitais; Prestação de cuidados de saúde; Medicina; Instituições de ensino; Cirurgia; Assistência social; História local; Terramoto 1755; Domínio/Área Científica::Humanidades::História e Arqueologia

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APA (6th Edition):

Pacheco, A. F. B. (2008). De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa». (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/23168

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pacheco, António Fernando Bento. “De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa».” 2008. Thesis, Universidade Nova. Accessed October 28, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/23168.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pacheco, António Fernando Bento. “De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa».” 2008. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Pacheco AFB. De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa». [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2008. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/23168.

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Pacheco AFB. De Todos-Os-Santos a São José : textos e contextos do «esprital grande de Lixboa». [Thesis]. Universidade Nova; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/23168

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Universidade do Estado do Rio de Janeiro

26. Maria Auxiliadora da Silva. Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES.

Degree: Master, 2010, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O objetivo desta pesquisa exploratória é analisar, sob a ótica da pedagogia experiencial, a disciplina Prática Contábil, inserida na matriz curricular dos cursos de graduação… (more)

Subjects/Keywords: Pedagogia experiencial; Laboratório de Contabilidade; Ensino da Contabilidade; Profissionalização; Experiential pedagogy; Accounting Laboratory; Accounting Education; Professionalization; CIENCIAS CONTABEIS

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APA (6th Edition):

Silva, M. A. d. (2010). Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6167 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Auxiliadora da. “Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES.” 2010. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed October 28, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6167 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Auxiliadora da. “Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES.” 2010. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva MAd. Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6167 ;.

Council of Science Editors:

Silva MAd. Percepção sobre a disciplina Prática Contábil no curso de graduação em Ciências Contábeis: um estudo de caso com discentes de uma IFES. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2010. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6167 ;

27. Silva, Nuno Alexandre da Ponte. A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Leiria

Dissertação de Mestrado em Controlo de Gestão apresentada à ESTG - Escola Superior de Tecnologia e Gestão do Instituto Politécnico de Leiria.

As instituições de(more)

Subjects/Keywords: Contabilidade analítica; Custeio baseado nas atividades; Tomada de decisão; Instituições de ensino superior; POC-Educação

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APA (6th Edition):

Silva, N. A. d. P. (2014). A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria. (Thesis). Instituto Politécnico de Leiria. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1145

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Nuno Alexandre da Ponte. “A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Leiria. Accessed October 28, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1145.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Nuno Alexandre da Ponte. “A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria.” 2014. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Silva NAdP. A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2014. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1145.

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Council of Science Editors:

Silva NAdP. A implementação do modelo Activity-Based Costing numa instituição de ensino superior : o caso do Instituto Politécnico de Leiria. [Thesis]. Instituto Politécnico de Leiria; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:iconline.ipleiria.pt:10400.8/1145

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28. Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964- . Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.

Degree: 2010, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Maria José Carvalho de Souza Domingues.

Dissertação (mestrado) - Universidade Regional de Blumenau, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis.

Subjects/Keywords: Contabilidade Estudo e ensino

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APA (6th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, . 1. (2010). Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 28, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza, 1964-. “Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina.” 2010. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Greuel, Marcos Alexandre ; Domingues, Maria José Carvalho de Souza 1. Gestão dos cursos de graduação em ciências contábeis: um estudo sobre os indicadores de desempenho em Santa Catarina. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2010. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2010/346448_1_1.pdf

29. Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963- . Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.

Degree: 2015, Universidade Regional de Blumenau

Orientador: Vânia Tanira Biavatti.

Dissertação (Mestrado em Ciências Contábeis) - Programa de Pós-Graduação em Ciências Contábeis, Centro de Ciências Sociais Aplicadas, Universidade Regional de Blumenau, Blumenau.

Subjects/Keywords: Contabilidade; Contabilidade Estudo e ensino (Superior); Contabilidade Normas; Contadores; Contadores Formação

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APA (6th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, . 1. (2015). Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. (Masters Thesis). Universidade Regional de Blumenau. Retrieved from http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.” 2015. Masters Thesis, Universidade Regional de Blumenau. Accessed October 28, 2020. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf.

MLA Handbook (7th Edition):

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira, 1963-. “Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board.” 2015. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf.

Council of Science Editors:

Jacomossi, Fellipe André, 1988- ; Biavatti, Vânia Tanira 1. Normas internacionais de educação contábil propostas pelo International Accounting Education Standards Board. [Masters Thesis]. Universidade Regional de Blumenau; 2015. Available from: http://www.bc.furb.br/docs/DS/2015/360878_1_1.pdf

30. Pinho, Ana Cláudia Ferreira. Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório .

Degree: 2012, Universidade de Aveiro

 No atual contexto de harmonização contabilística internacional, assistimos a uma adaptação (ou mesmo adoção) generalizada das normas internacionais de contabilidade emitidas pelo International Accounting Standards… (more)

Subjects/Keywords: Teoria da contabilidade; Contabilidade; Ensino da contabilidade; Normalização contabilística

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APA (6th Edition):

Pinho, A. C. F. (2012). Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/10973

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinho, Ana Cláudia Ferreira. “Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório .” 2012. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 28, 2020. http://hdl.handle.net/10773/10973.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinho, Ana Cláudia Ferreira. “Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório .” 2012. Web. 28 Oct 2020.

Vancouver:

Pinho ACF. Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. [cited 2020 Oct 28]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10973.

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Council of Science Editors:

Pinho ACF. Relação entre teoria e prática contabilística: um estudo exploratório . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10773/10973

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