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1. Almeida, Domingas Trindade Tavares. Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde.

Degree: 2014, ISMT

 O objectivo da presente dissertação de mestrado prende-se com a análise da protecção do direito da criança e do adolescente à convivência familiar em Cabo… (more)

Subjects/Keywords: Direitos da criança e do adolescente - Rights of children and adolescents; Protecção do direito à convivência familiar - Protection of the right to family life; Escola da família - Family school

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APA (6th Edition):

Almeida, D. T. T. (2014). Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde. (Thesis). ISMT. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/421

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Domingas Trindade Tavares. “Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde.” 2014. Thesis, ISMT. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/421.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Domingas Trindade Tavares. “Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Almeida DTT. Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde. [Internet] [Thesis]. ISMT; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/421.

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Council of Science Editors:

Almeida DTT. Protecção do Direito da Criança e do Adolescente à Convivência Familiar em Cabo Verde. [Thesis]. ISMT; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/421

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2. Santos, Erivan Xavier dos. As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio.

Degree: 2015, RCAAP

Mestrado em Sociologia

O neoliberalismo como a versão atual do capitalismo tem produzido uma série de problemas, o agravamento da tendência capitalista a mercantilização universal… (more)

Subjects/Keywords: Neoliberalism as the current version of capitalism has produced a number of problems, the worsening capitalist tendency to universal commodification where everything is commodified, including education, health, culture and sports. Availing this system the individual interest where social and economic rights are minimized. The basic principles of neoliberalism are: Minimum state participation in the economy of a country, very little government intervention in the labor market, privatization of state, free movement of international capital, emphasis on globalization, opening the economy to the entry of multinationals, adoption measures against economic protectionism and bureaucracy of the state. Whereas education is more than a form of capital investment, neoliberal conception of education that became another of capitalist economic policy model strengthening element implemented in and by countries in socio economic development. In the neoliberal discourse education passes to enter the capitalist market soon working their similarity, leaving just to be part of the social and political sphere, the political content of citizenship has been replaced by consumer rights. Hence the neoliberal view that parents and students are consumers. In general, we see that in recent years through official documents show the presence of neoliberal strategies being implemented in Brazil. Similarly education has been focused on the interests of capital owners. So with this research I analyze the influence that this new capitalist strand has caused the Brazilian basic education.; Dominação; Educação; Impacto; Globalização; Neoliberalism; Domination; Education; Impact; Globalization

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APA (6th Edition):

Santos, E. X. d. (2015). As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10508

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Erivan Xavier dos. “As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10508.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Erivan Xavier dos. “As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Santos EXd. As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10508.

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Council of Science Editors:

Santos EXd. As transformações na educação básica pela ação do capitalismo tardio. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/10508

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3. Falcão, Pedro Alexandre Ferreira Mendes Marinho. O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna.

Degree: 2014, RCAAP

O sistema fiscal está dotado de ferramentas e instrumentos jurídicos que permitem à Administração Tributária (AT) promover a reintegração de rendimentos que, na sua origem,… (more)

Subjects/Keywords: Manifestações de fortuna; Ónus da prova; Proibição da indefesa; Constitutional Principle of Right to Defence; Burden of Proof; Taxation of Signs of Wealth

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APA (6th Edition):

Falcão, P. A. F. M. M. (2014). O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1658

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Falcão, Pedro Alexandre Ferreira Mendes Marinho. “O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1658.

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MLA Handbook (7th Edition):

Falcão, Pedro Alexandre Ferreira Mendes Marinho. “O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Falcão PAFMM. O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1658.

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Council of Science Editors:

Falcão PAFMM. O princípio da proibição da indefesa e a tributação das manifestações de fortuna. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1658

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4. Lopes, Maria Alexandra Alves. Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social.

Degree: 2013, ISMT

 Este trabalho analisa as políticas de ação social escolar no ensino superior público a partir da década de 60, nomeadamente na atribuição de bolsas de… (more)

Subjects/Keywords: Políticas de ação social - Social policies; Bolsas de estudo - Scholarships; Ensino superior - Higher education; Direito à educação - Right to education; Serviço Social nos Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra - Social Work at the Social Services of the University of Coimbra

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APA (6th Edition):

Lopes, M. A. A. (2013). Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social. (Thesis). ISMT. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/373

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Maria Alexandra Alves. “Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social.” 2013. Thesis, ISMT. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/373.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Maria Alexandra Alves. “Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Lopes MAA. Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social. [Internet] [Thesis]. ISMT; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/373.

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Council of Science Editors:

Lopes MAA. Serviços de Ação Social da Universidade de Coimbra: a política de atribuição de bolsas de estudo e o Serviço Social. [Thesis]. ISMT; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ismt.pt:123456789/373

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Universidade do Minho

5. Leites, Sara Cristina da Silva. A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal .

Degree: 2014, Universidade do Minho

 A presente investigação tem como objeto um dos princípios fundamentais estruturantes da Convenção das Nações Unidas sobre os direitos da criança, o direito da criança… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Audição judicial; Direito a ser ouvida; Tribunal; Processos de promoção e proteção; Child; Judicial hearing; Right to be heard; Court; Protection and promotion processes

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APA (6th Edition):

Leites, S. C. d. S. (2014). A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/33506

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leites, Sara Cristina da Silva. “A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed March 25, 2019. http://hdl.handle.net/1822/33506.

MLA Handbook (7th Edition):

Leites, Sara Cristina da Silva. “A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal .” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Leites SCdS. A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/33506.

Council of Science Editors:

Leites SCdS. A audição judicial de crianças em processos de promoção e protecção : memórias de jovens adultos e práticas em tribunal . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/1822/33506


Universidade do Minho

6. Esteves, Daniela Filipa Gonçalves. Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 A presente dissertação alicerça-se num dos princípios fundamentais da Convenção sobre os Direitos da Criança, especificamente o direito de participar e ser ouvida nos processos… (more)

Subjects/Keywords: Crianças em perigo; Processo judicial ou administrativo; Acolhimento residencial; Participação; Direito de ser ouvida; Direitos da criança; Children at a risk; Judicial or administrative proceedings; Residential care; Participation; Right to be heard; Rights of the child

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APA (6th Edition):

Esteves, D. F. G. (2017). Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/45698

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Esteves, Daniela Filipa Gonçalves. “Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed March 25, 2019. http://hdl.handle.net/1822/45698.

MLA Handbook (7th Edition):

Esteves, Daniela Filipa Gonçalves. “Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação .” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Esteves DFG. Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/45698.

Council of Science Editors:

Esteves DFG. Histórias de vida de crianças numa casa de acolhimento: à procura de marcas de participação . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/45698


Universidade do Minho

7. Andrade, Silvana Francisca Ferreira. O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português .

Degree: 2017, Universidade do Minho

 Com a presente dissertação de mestrado, procuraremos clarificar a diferença entre a intervenção tutelar educativa, por contraponto à intervenção penal, tendo por referência os critérios… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção tutelar educativa; Intervenção penal; Educação do menor para o direito; Inquérito tutelar educativo; Inquérito criminal; Educational tutelary intervention; Criminal intervention; Education of the minor to the right; Educational tutorial survey; Criminal investigation

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APA (6th Edition):

Andrade, S. F. F. (2017). O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português . (Masters Thesis). Universidade do Minho. Retrieved from http://hdl.handle.net/1822/51799

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andrade, Silvana Francisca Ferreira. “O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português .” 2017. Masters Thesis, Universidade do Minho. Accessed March 25, 2019. http://hdl.handle.net/1822/51799.

MLA Handbook (7th Edition):

Andrade, Silvana Francisca Ferreira. “O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português .” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Andrade SFF. O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Minho; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://hdl.handle.net/1822/51799.

Council of Science Editors:

Andrade SFF. O processo tutelar educativo: aspetos divergentes e convergentes com o processo penal português . [Masters Thesis]. Universidade do Minho; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/1822/51799


Technical University of Lisbon

8. Viegas, Silvia Baptista Leiria. Luanda, cidade (im)previsivel?.

Degree: 2015, Technical University of Lisbon

Tese de Doutoramento em Arquitetura, com a especialização em Conservação e Reabilitação, apresentada na Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa, para obtenção do grau de Doutor. Advisors/Committee Members: Raposo, Isabel Ortins de Simões.

Subjects/Keywords: Luanda; Produção do espaço habitacional; Governação; Resistências; Direito à cidade; Production of housing space; Resistance; Right to the city; Governance

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APA (6th Edition):

Viegas, S. B. L. (2015). Luanda, cidade (im)previsivel?. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10063

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viegas, Silvia Baptista Leiria. “Luanda, cidade (im)previsivel?.” 2015. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10063.

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MLA Handbook (7th Edition):

Viegas, Silvia Baptista Leiria. “Luanda, cidade (im)previsivel?.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Viegas SBL. Luanda, cidade (im)previsivel?. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10063.

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Council of Science Editors:

Viegas SBL. Luanda, cidade (im)previsivel?. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/10063

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9. Veloso, Adriana Monteiro. Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico.

Degree: 2016, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Educação ambiental; Educação para a cidadania; 1º Ciclo do ensino básico; Environmental education; Education for citizenship; 1st Cycle of basic education

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APA (6th Edition):

Veloso, A. M. (2016). Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1805

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veloso, Adriana Monteiro. “Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1805.

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MLA Handbook (7th Edition):

Veloso, Adriana Monteiro. “Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico.” 2016. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Veloso AM. Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1805.

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Council of Science Editors:

Veloso AM. Atividades de cidadania ambiental com um grupo de crianças do 1º ciclo do ensino básico. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1805

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10. Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.

Degree: 2013, Universidade de Évora

 O presente estudo enquadra-se na dissertação para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação― Supervisão Pedagógica. Os objetivos são conhecer as representações… (more)

Subjects/Keywords: Gramática; Critérios de seleção de manuais de gramática; Gramática no 1º CEB; Grammar; Criteria for selection of the manuals of grammar; Grammar in the 1st cicle of basic education

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APA (6th Edition):

Assis, M. C. E. E. (2013). A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. “A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922.

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MLA Handbook (7th Edition):

Assis, Maria Cristina Estiveira Encarnado. “A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Assis MCEE. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922.

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Council of Science Editors:

Assis MCEE. A seleção e o uso da gramática no 1º ciclo. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/11922

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11. Sanches, Carla Alexandra da Silva Marinho. Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado.

Degree: 2013, Repositório Científico Lusófona

O presente trabalho incide na área das Ciências da Educação, no estudo da concretização dos princípios da educação inclusiva, na organização e funcionamento das escolas… (more)

Subjects/Keywords: EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO INCLUSIVA; DIREITO À EDUCAÇÃO; EDUCATION; INCLUSIVE EDUCATION; RIGHT TO EDUCATION

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APA (6th Edition):

Sanches, C. A. d. S. M. (2013). Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado. (Thesis). Repositório Científico Lusófona. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5137

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sanches, Carla Alexandra da Silva Marinho. “Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado.” 2013. Thesis, Repositório Científico Lusófona. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5137.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sanches, Carla Alexandra da Silva Marinho. “Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Sanches CAdSM. Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5137.

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Council of Science Editors:

Sanches CAdSM. Territórios educativos de intervenção prioritária (TEIP) : um «status quo» (in) adequado. [Thesis]. Repositório Científico Lusófona; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recil.grupolusofona.pt:10437/5137

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12. Oliveira, Martinha de Jesus Alexandre. A escola sob o olhar dos alunos e das alunas.

Degree: 2015, RCAAP

No seu papel de instituição de ensino mas também de educadora, a escola enfrenta hoje um grande desafio face à emergência de alunos/as cada vez… (more)

Subjects/Keywords: Escola do 3.º ciclo do ensino básico; opiniões dos alunos e das alunas; School of the 3rd cycle of basic education; opinions of male and female students

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APA (6th Edition):

Oliveira, M. d. J. A. (2015). A escola sob o olhar dos alunos e das alunas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14234

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Martinha de Jesus Alexandre. “A escola sob o olhar dos alunos e das alunas.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14234.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Martinha de Jesus Alexandre. “A escola sob o olhar dos alunos e das alunas.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Oliveira MdJA. A escola sob o olhar dos alunos e das alunas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14234.

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Council of Science Editors:

Oliveira MdJA. A escola sob o olhar dos alunos e das alunas. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/14234

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13. Nunes, Helena Isabel da Silva. A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2017, RCAAP

Pesquisa-Intervenção: A influência da exposição a narrativas da Literatura para a Infância no desenvolvimento da Teoria da Mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: literatura para a infância; teoria da mente; contação de histórias; mediação docente; primeiro ciclo do ensino básico; children's literature; theory of mind; storytelling; teaching mediation; first cycle of basic education

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APA (6th Edition):

Nunes, H. I. d. S. (2017). A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1987

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Helena Isabel da Silva. “A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1987.

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MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Helena Isabel da Silva. “A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Nunes HIdS. A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1987.

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Council of Science Editors:

Nunes HIdS. A influência da exposição a narrativas da literatura para a infância no desenvolvimento da teoria da mente em crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1987

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14. Araújo, Elisabete Alexandra dos Santos. Relatório de Estágio.

Degree: 2014, Instituto Politécnico do Porto

No âmbito da Unidade Curricular de Prática Educativa Supervisionada, integrada no Mestrado de Ensino do 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Básico, foi soli, citado… (more)

Subjects/Keywords: Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico; Ensino do 2.º Ciclo do Ensino Básico; Investigação-Ação; Processo de Ensino-Aprendizagem; Teaching of the 1st cycle of basic education; education of the 2nd cycle of Basic Education; Research-Action; Teaching-Learning Process; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Araújo, E. A. d. S. (2014). Relatório de Estágio. (Thesis). Instituto Politécnico do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8638

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Araújo, Elisabete Alexandra dos Santos. “Relatório de Estágio.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico do Porto. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8638.

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MLA Handbook (7th Edition):

Araújo, Elisabete Alexandra dos Santos. “Relatório de Estágio.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Araújo EAdS. Relatório de Estágio. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8638.

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Araújo EAdS. Relatório de Estágio. [Thesis]. Instituto Politécnico do Porto; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:recipp.ipp.pt:10400.22/8638

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15. Lima, Dora Sofia Ferreira. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.

Degree: 2013, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

O presente estudo centra‐se, fundamentalmente, na… (more)

Subjects/Keywords: Autoavaliação no 1º CEB; Práticas colaborativas; Regulação de aprendizagens; Supervisão; Self-assessment in the 1st cycle of basic education; Collaborative practices; Regulation of learning; Supervision

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APA (6th Edition):

Lima, D. S. F. (2013). Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Dora Sofia Ferreira. “Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Dora Sofia Ferreira. “Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Lima DSF. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1416.

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Lima DSF. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:123456789/1416

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16. Gaspar, Maria Inês. Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico.

Degree: 2015, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: Conhecimento da língua; Didática da língua; 2.º ciclo do ensino básico; Knowledge of the language; Teaching language; 2nd cycle of basic education

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APA (6th Edition):

Gaspar, M. I. (2015). Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gaspar, Maria Inês. “Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico.” 2015. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gaspar, Maria Inês. “Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Gaspar MI. Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5254.

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Gaspar MI. Apropriação de conteúdos do conhecimento explícito da língua por alunos do 2.º ano do 1.º ciclo do ensino básico. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/5254

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17. Pereira, Andreia de Sousa. A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas.

Degree: 2015, RCAAP

Relatório de estágio apresentado para a obtenção do grau de Mestre na Especialidade profissional de educação de pré-Escolar e em ensino do 1º ciclo do… (more)

Subjects/Keywords: creche; jardim de infância; 1º ciclo do ensino básico; cooperação; Continuidade; papel do educador/professor.; daycare; kindergarten; 1st cycle of basic education; cooperation; continuity; role of the educator/teacher.

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APA (6th Edition):

Pereira, A. d. S. (2015). A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1473

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Andreia de Sousa. “A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1473.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Andreia de Sousa. “A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Pereira AdS. A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1473.

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Council of Science Editors:

Pereira AdS. A aprendizagem cooperativa nas primeiras idades : (des)continuidades educativas. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipsantarem.pt:10400.15/1473

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18. Abreu, Andreia Raquel da Silva Fernandes. Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Relatório final apresentado à Escola Superior de Educação de Lisboa para obtenção de grau de mestre em Ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino… (more)

Subjects/Keywords: 2.º ciclo do ensino básico; Aprendizagens significativas; Ciclo da água; Conceções alternativas; Mudança concetual; 2nd cycle of basic education; Specific learning; Cycle of the water; Alternative conceptions; Conceptual change

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APA (6th Edition):

Abreu, A. R. d. S. F. (2014). Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3859

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abreu, Andreia Raquel da Silva Fernandes. “Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3859.

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MLA Handbook (7th Edition):

Abreu, Andreia Raquel da Silva Fernandes. “Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Abreu ARdSF. Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3859.

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Council of Science Editors:

Abreu ARdSF. Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a evolução das conceções sobre o ciclo da água de alunos do 5º ano de escolaridade. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/3859

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19. Costa, Cátia Adelaide Miranda Matias da. Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico.

Degree: 2017, RCAAP

Relatório Final de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Educação Pré-escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico apresentado na Escola Superior de… (more)

Subjects/Keywords: Lobo Ibérico; Transversalidade; Estudo do Meio; 1.º Ciclo do Ensino Básico; Iberian Wolf; Transversality; Study of the Environment; 1st Cycle of Basic Education

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APA (6th Edition):

Costa, C. A. M. M. d. (2017). Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1876

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Cátia Adelaide Miranda Matias da. “Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1876.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Cátia Adelaide Miranda Matias da. “Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico.” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Costa CAMMd. Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1876.

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Council of Science Editors:

Costa CAMMd. Na Pele dos lobos : Uma proposta didática de cariz transversal para o 1.º Ciclo do Ensino Básico. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1876

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20. Lima, Dora Sofia Ferreira. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.

Degree: 2013, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Supervisão Pedagógica apresentada na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Viana do Castelo

O presente estudo centra‐se, fundamentalmente, na… (more)

Subjects/Keywords: Autoavaliação no 1º CEB; Práticas colaborativas; Regulação de aprendizagens; Supervisão; Self-assessment in the 1st cycle of basic education; Collaborative practices; Regulation of learning; Supervision

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APA (6th Edition):

Lima, D. S. F. (2013). Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lima, Dora Sofia Ferreira. “Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lima, Dora Sofia Ferreira. “Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Lima DSF. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1416.

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Council of Science Editors:

Lima DSF. Autoavaliação : perceções e práticas de professores e alunos do 1º CEB. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipvc.pt:20.500.11960/1416

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21. Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.

Degree: 2012, RCAAP

A docência é hoje, mais do que nunca, uma profissão complexa e envolvente que exige do professor uma constante reflexão sobre o seu desempenho, em… (more)

Subjects/Keywords: 1º ciclo do ensino básico; profissão docente; AEC; dificuldades; supervisão pedagógica; 1st cycle of basic education; the teaching profession; difficulties; pedagogical supervision

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APA (6th Edition):

Batista, R. M. H. P. (2012). A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9424

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. “A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9424.

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MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. “A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.” 2012. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Batista RMHP. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9424.

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Council of Science Editors:

Batista RMHP. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9424

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22. Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.

Degree: 2011, RCAAP

A docência é hoje, mais do que nunca, uma profissão complexa e envolvente que exige do professor uma constante reflexão sobre o seu desempenho, em… (more)

Subjects/Keywords: 1.º Ciclo do Ensino Básico; Profissão docente; AEC; Dificuldades; Supervisão pedagógica; 1st Cycle of Basic Education; The teaching profession; AEC; Difficulties; Pedagogical Supervision

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APA (6th Edition):

Batista, R. M. H. P. (2011). A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9482

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. “A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9482.

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MLA Handbook (7th Edition):

Batista, Rosália Maria Hermínio Pedro. “A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão.” 2011. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Batista RMHP. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9482.

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Batista RMHP. A docência nas atividades de enriquecimento curricular - dificuldades sentidas e processos de supervisão. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/9482

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23. Guita, Cidália Maria Chagas Dias. Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico .

Degree: 2013, Universidade Aberta

 O atual Programa de Matemática do Ensino Básico (NPMEB) engloba os temas sentido de número, sentido espacial, pensamento algébrico, literacia estatística e três capacidades transversais… (more)

Subjects/Keywords: Ensino básico; 2º Ciclo; Ensino das matemáticas; Aprendizagem; Programas de ensino; Inovações educativas; Basic education; Teaching and learning of mathematics; Pedagogical innovation; The new MathProgram

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APA (6th Edition):

Guita, C. M. C. D. (2013). Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2661

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guita, Cidália Maria Chagas Dias. “Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico .” 2013. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed March 25, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/2661.

MLA Handbook (7th Edition):

Guita, Cidália Maria Chagas Dias. “Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico .” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Guita CMCD. Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2661.

Council of Science Editors:

Guita CMCD. Implementação do no programa de matemática : um estudo numa turma do 6º ano do ensino básico . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2661

24. Rodrigues, Clara Patrícia Santos. Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Primeiro Ciclo do Ensino Básico; Educação em ciências; Interação de contextos formais e não formais de educação; Horto de Amato Lusitano; Preschool education; The first cycle of basic education; Science education; Interaction of formal and non-formal contexts of education; Horto de Amato Lusitano

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APA (6th Edition):

Rodrigues, C. P. S. (2013). Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2028

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Clara Patrícia Santos. “Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2028.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Clara Patrícia Santos. “Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano.” 2013. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Rodrigues CPS. Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2013. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2028.

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Council of Science Editors:

Rodrigues CPS. Aprender em espaços não formais no 1º ciclo do ensino básico : do estudo do solo ao cultivo de plantas no horto de Amato Lusitano. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2028

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Universidade Nova

25. Félix, Flávia Alexandra Ferreira. Direito a ser esquecido na internet.

Degree: 2015, Universidade Nova

With the recent technological development, we have been witnessing a progressive loss of control over our personal information. Whether it is the speed in which… (more)

Subjects/Keywords: Direito a ser esquecido; Dados pessoais; Internet; Motores de pesquisa; Right to be forgotten; Personal information; Search engine

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APA (6th Edition):

Félix, F. A. F. (2015). Direito a ser esquecido na internet. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Félix, Flávia Alexandra Ferreira. “Direito a ser esquecido na internet.” 2015. Thesis, Universidade Nova. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Félix, Flávia Alexandra Ferreira. “Direito a ser esquecido na internet.” 2015. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Félix FAF. Direito a ser esquecido na internet. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2015. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15190.

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Council of Science Editors:

Félix FAF. Direito a ser esquecido na internet. [Thesis]. Universidade Nova; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15190

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Universidade Nova

26. Duarte, Vânia Sofia António. Protecção de dados pessoais na Internet.

Degree: 2014, Universidade Nova

The present dissertation has as object of study the right to be forgotten, a new right for increase the control of subject over their data.… (more)

Subjects/Keywords: Direito a ser esquecido; Tratamento de dados; Dados pessoais; Right to be forgotten; Processing; Personal data

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APA (6th Edition):

Duarte, V. S. A. (2014). Protecção de dados pessoais na Internet. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15285

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Vânia Sofia António. “Protecção de dados pessoais na Internet.” 2014. Thesis, Universidade Nova. Accessed March 25, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15285.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Vânia Sofia António. “Protecção de dados pessoais na Internet.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Duarte VSA. Protecção de dados pessoais na Internet. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15285.

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Council of Science Editors:

Duarte VSA. Protecção de dados pessoais na Internet. [Thesis]. Universidade Nova; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/15285

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Universidade Nova

27. Duarte, Vânia Sofia António. Protecção de dados pessoais na internet.

Degree: 2014, Universidade Nova

The present dissertation has as object of study the right to be forgotten, a new right for increase the control of subject over their data.… (more)

Subjects/Keywords: Direito a ser esquecido; Tratamento de dados; Dados pessoais; Right to be forgotten; Processing; Personal data; Direito

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APA (6th Edition):

Duarte, V. S. A. (2014). Protecção de dados pessoais na internet. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17212

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duarte, Vânia Sofia António. “Protecção de dados pessoais na internet.” 2014. Thesis, Universidade Nova. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17212.

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MLA Handbook (7th Edition):

Duarte, Vânia Sofia António. “Protecção de dados pessoais na internet.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Duarte VSA. Protecção de dados pessoais na internet. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17212.

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Council of Science Editors:

Duarte VSA. Protecção de dados pessoais na internet. [Thesis]. Universidade Nova; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/17212

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28. Campos, Eduardo Manuel Castro Guimarães de Carvalho. Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?.

Degree: 2010, RCAAP

Mestrado em Novas Fronteiras do Direito

A Sociedade da Informação é o contexto onde surgem dois direitos fundamentais “novos”, dois direitos fundamentais de 3ª Geração:… (more)

Subjects/Keywords: sociedade da informação; direito à informação; direito à protecção de dados pessoais; “direito de acesso aos documentos administrativos; dados pessoais de saúde; ficheiros clínicos; CADA – Comissão de Acesso aos Documentos Administrativos; CNPD – Comissão Nacional de Protecção de Dados; Information Society; freedom of information; right to personal data protection; disclosure of public information and documents; health personal data; health files; CADA – Portuguese Freedom of Information Agency; CNPD – Portuguese Data Protection Authority

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APA (6th Edition):

Campos, E. M. C. G. d. C. (2010). Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/2064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Campos, Eduardo Manuel Castro Guimarães de Carvalho. “Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?.” 2010. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/2064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Campos, Eduardo Manuel Castro Guimarães de Carvalho. “Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?.” 2010. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Campos EMCGdC. Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2010. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/2064.

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Council of Science Editors:

Campos EMCGdC. Acesso a dados pessoais de saúde contidos em ficheiros dos hospitais públicos: ponderação entre o direito de acesso à informação e aos documentos administrativos e o direito à protecção de dados pessoais: quem e como decide?. [Thesis]. RCAAP; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.iscte-iul.pt:10071/2064

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Universidade Nova

29. Mota, Louise Menegaz de Barros. Lobby e qualificação do debate legislativo.

Degree: 2014, Universidade Nova

Ao abrigo da Portaria nº 227/2017 - Regulamento do Processo de Registo de Diplomas Estrangeiros

This research aimed at questioning the activity of lobbying from… (more)

Subjects/Keywords: lobby; legística; devido processo legislativo; direito à informação; direito de petição; transparência; direito canadense; lobbying; legistics; due process of legislation; right to information; right to petition; transparency; Canadian law; Direito

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APA (6th Edition):

Mota, L. M. d. B. (2014). Lobby e qualificação do debate legislativo. (Thesis). Universidade Nova. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/32043

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mota, Louise Menegaz de Barros. “Lobby e qualificação do debate legislativo.” 2014. Thesis, Universidade Nova. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/32043.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mota, Louise Menegaz de Barros. “Lobby e qualificação do debate legislativo.” 2014. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Mota LMdB. Lobby e qualificação do debate legislativo. [Internet] [Thesis]. Universidade Nova; 2014. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/32043.

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Council of Science Editors:

Mota LMdB. Lobby e qualificação do debate legislativo. [Thesis]. Universidade Nova; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:run.unl.pt:10362/32043

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30. Ferreira, Emília Filomena Alves. Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela.

Degree: 2017, RCAAP

A escola desempenha um papel primordial na integração dos jovens portadores de Necessidades Educativas Especiais (NEE) quer na sociedade, quer no mundo laboral, contribuindo para… (more)

Subjects/Keywords: Inclusão; Integração no mundo laboral; Necessidades educativas especiais; Transição para a vida ativa; Transition to active life; Integration in the labour market.; Special educational needs; Inclusion; Education

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APA (6th Edition):

Ferreira, E. F. A. (2017). Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1941

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Emília Filomena Alves. “Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed March 25, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1941.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Emília Filomena Alves. “Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela.” 2017. Web. 25 Mar 2019.

Vancouver:

Ferreira EFA. Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2019 Mar 25]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1941.

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Council of Science Editors:

Ferreira EFA. Integração de alunos com necessidades educativas especiais na vida ativa: Um estudo exploratório no concelho de Mirandela. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.uportu.pt:11328/1941

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