Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · date | New search

You searched for subject:( Aprendizagem motora). Showing records 1 – 30 of 112 total matches.

[1] [2] [3] [4]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Degrees

Levels

Country

▼ Search Limiters


Universidade de Lisboa

1. Veríssimo, Inês Silva. Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation.

Degree: 2018, Universidade de Lisboa

Tese de mestrado integrado, Engenharia Biomédica e Biofísica (Sinais e Imagens Médicas), Universidade de Lisboa, Faculdade de Ciências, 2018

Stroke is a devastating incident, affecting… (more)

Subjects/Keywords: Interfaces cérebro-máquina; Eletroencefalografia; Aprendizagem motora; Feedback robótico; Plasticidade cerebral; Neuromodulação; Reabilitação; Acidente Vascular cerebral; Teses de mestrado - 2018; Departamento de Física

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Veríssimo, I. S. (2018). Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation. (Thesis). Universidade de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Veríssimo, Inês Silva. “Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation.” 2018. Thesis, Universidade de Lisboa. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Veríssimo, Inês Silva. “Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation.” 2018. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Veríssimo IS. Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation. [Internet] [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34673.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Veríssimo IS. Neuromodulation for supporting lower limb movement rehabilitation. [Thesis]. Universidade de Lisboa; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ul.pt:10451/34673

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Lopes, Sérgio Manuel Torres. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.

Degree: 2017, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ensino de Educação Física, nos Ensinos Básico e Secundário

Este Relatório sobre a Atividade Profissional do Mestrado em Ensino da Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação física; Ensino/aprendizagem; Desenvolvimento profissional; Habilidade motora; Futsal; Unidade didática; Conhecimento de regras

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lopes, S. M. T. (2017). O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Sérgio Manuel Torres. “O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.” 2017. Thesis, RCAAP. Accessed July 07, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Sérgio Manuel Torres. “O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C.” 2017. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Lopes SMT. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2017. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lopes SMT. O ensino do futsal no Agrupamento de Escolas de Valpaços: estudo de caso da turma 9.º C. [Thesis]. RCAAP; 2017. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/7431

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Technical University of Lisbon

3. Ribeiro, Helena Fernandes. A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação.

Degree: 2017, Technical University of Lisbon

O presente relatório pretende descrever o trabalho desenvolvido ao longo do estágio curricular inserido no Ramo de Aprofundamento de Competências Profissionais do Mestrado em Reabilitação… (more)

Subjects/Keywords: Atividade Motora Adaptada; Intervenção em Meio Aquático; Atividades de vida diária; Jogo; Comunicação; Inclusão; Necessidades Educativas Especiais; Natação Curricular; Desenvolvimento e Aprendizagem; Adapted Motor Activity; Aquatic Therapy; Daily Life Activities; Play; Communication; Inclusion; Special Educational Needs; Curricular Swimming; Development and Learning; Domínio/Área Científica::Ciências Médicas::Ciências da Saúde

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ribeiro, H. F. (2017). A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14134

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ribeiro, Helena Fernandes. “A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação.” 2017. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14134.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ribeiro, Helena Fernandes. “A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação.” 2017. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Ribeiro HF. A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14134.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ribeiro HF. A intervenção psicomotora na "Associação de Actividade Motora adaptada" : o meio aquático, o jogo e a comunicação. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/14134

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Santos, Cindy Nascimento dos. Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Física e Desporto, Especialização em Desenvolvimento da Criança

Segundo Kiphard e Schilling (1976), coordenação motora é a “interação harmoniosa e… (more)

Subjects/Keywords: Coordenação motora; Dificuldades de aprendizagem; Obesidade; Estatuto socioeconómico

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Santos, C. N. d. (2016). Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Cindy Nascimento dos. “Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed July 07, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Cindy Nascimento dos. “Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos.” 2016. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Santos CNd. Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6255.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Santos CNd. Fatores que influenciam a coordenação motora em crianças dos 5 aos 10 anos. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6255

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2016, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Educação Física e Desporto, Especialização em Desenvolvimento da Criança

Atualmente constata-se um aumento dos estudos relacionados com as dificuldades de aprendizagem(more)

Subjects/Keywords: Coordenação motora; Crianças; Dificuldades de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, C. P. M. F. d. (2016). Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. “Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed July 07, 2020. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Cláudia Patrícia Machado Ferreira da. “Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem.” 2016. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Silva CPMFd. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva CPMFd. Variáveis preditoras da coordenação motora, em crianças com e sem dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/6475

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Ramos, Gonçalo de Brito. Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde

Dissertação de Mestrado em Fisioterapia: Relatório de Projeto de Investigação Advisors/Committee Members: Matias, Ricardo.

Subjects/Keywords: biomecânica; cinemática; golfe; aprendizagem motora; feedback; otimização; performance; biomechanics; kinematics; golf swing; motor learning; optimization

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ramos, G. d. B. (2016). Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Gonçalo de Brito. “Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Gonçalo de Brito. “Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial.” 2016. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Ramos GdB. Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2016. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11116.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ramos GdB. Contributo para o desenvolvimento de um protocolo de análise cinemática para estudo e otimização do swing do golfe em contexto laboratorial. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11116

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Canteiro, Andreia Filipa Alves. Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes.

Degree: 2016, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu

A formação global da criança, na qual se integra a formação motora, deve ocupar um lugar de relevância na escola atual. Neste espaço, os alunos… (more)

Subjects/Keywords: Criança; Aprendizagem; Expressão e Educação Físico-Motora; Atividades Físicas e desportivas; Professor do 1.º CEB.; Child; Learning; Physical-Motor Expression; Physical and sports activities; Teaching of the First Cycle; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Canteiro, A. F. A. (2016). Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes. (Thesis). Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Canteiro, Andreia Filipa Alves. “Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes.” 2016. Thesis, Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Canteiro, Andreia Filipa Alves. “Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes.” 2016. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Canteiro AFA. Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2016. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4525.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Canteiro AFA. Influência da expressão e educação físico motora no desenvolvimento da criança do 1º ciclo do ensino básico : contextos, perspetivas e participantes. [Thesis]. Instituto Politécnico de Viseu, Escola Superior de Educação de Viseu; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/4525

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Carvalhais, Carolina Komiyama de Almeida. Percepção de competência e aprendizagem motora.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2015, University of São Paulo

O objetivo desse estudo foi verificar a mútua relação entre percepção de competência e aprendizagem motora. Para isso, 60 indivíduos entre 18 e 35 anos… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Estabelecimento de metas; Percepção de competência; Goal setting; Motor learning; Perceived competence

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carvalhais, C. K. d. A. (2015). Percepção de competência e aprendizagem motora. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16122015-144811/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalhais, Carolina Komiyama de Almeida. “Percepção de competência e aprendizagem motora.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16122015-144811/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalhais, Carolina Komiyama de Almeida. “Percepção de competência e aprendizagem motora.” 2015. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Carvalhais CKdA. Percepção de competência e aprendizagem motora. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16122015-144811/ ;.

Council of Science Editors:

Carvalhais CKdA. Percepção de competência e aprendizagem motora. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16122015-144811/ ;


Universidade do Estado do Rio de Janeiro

9. Renata da Silva Quaresma Rabello. Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes.

Degree: Master, 2015, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

O uso combinado de etanol e bebidas energéticas tem aumentado entre adolescentes. Além disso, estudos epidemiológicos indicam que o co-uso aumenta a probabilidade de consumo… (more)

Subjects/Keywords: Adolescence; Atividade locomotora; Memória e aprendizagem; Bebidas energéticas; Etanol; Adolescência; FISIOLOGIA; Adolescência - Álcool - Teses; Etanol; Bebidas energéticas; Aprendizagem - Teses; Memória - Teses; Atividade motora; Ethanol; Energy drinks; Memory and learning; Locomotor activity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rabello, R. d. S. Q. (2015). Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes. (Masters Thesis). Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Retrieved from http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9442 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rabello, Renata da Silva Quaresma. “Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes.” 2015. Masters Thesis, Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Accessed July 07, 2020. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9442 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rabello, Renata da Silva Quaresma. “Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes.” 2015. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Rabello RdSQ. Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9442 ;.

Council of Science Editors:

Rabello RdSQ. Qual é o risco do consumo combinado de bebidas energéticas e etanol? Efeitos comportamentais em camundongos adolescentes. [Masters Thesis]. Universidade do Estado do Rio de Janeiro; 2015. Available from: http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=9442 ;

10. Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2015, University of São Paulo

 O uso do feedback extrínseco ao longo do processo de aquisição de uma habilidade motora tem sido objeto de estudo e, mais recentemente, tem se… (more)

Subjects/Keywords: Aging; Aprendizagem motora; Conhecimento de performance; Envelhecimento; Feedback autocontrolado; Feedback self-controlled; Knowledge of performance; Motor learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nunes, M. E. d. S. (2015). Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-11052015-094511/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. “Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos.” 2015. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-11052015-094511/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. “Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos.” 2015. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Nunes MEdS. Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2015. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-11052015-094511/ ;.

Council of Science Editors:

Nunes MEdS. Efeito do conhecimento de performance autocontrolado na aquisição de uma habilidade motora em idosos. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2015. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-11052015-094511/ ;

11. Silva, Luís Miguel Correia da. Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B.

Degree: 2015, Instituto Politécnico de Castelo Branco

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em… (more)

Subjects/Keywords: Imagery; Motor imagery; Habilidades motoras; Aprendizagem motora; Basquetebol; Motor skills; Motor learning; Basketball

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, L. M. C. d. (2015). Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B. (Thesis). Instituto Politécnico de Castelo Branco. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Luís Miguel Correia da. “Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B.” 2015. Thesis, Instituto Politécnico de Castelo Branco. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Luís Miguel Correia da. “Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B.” 2015. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Silva LMCd. Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2015. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2872.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Silva LMCd. Imagery : correlação entre o motor imagery e as habilidades técnicas no basquetebol, em escalões de cadetes e juniores B. [Thesis]. Instituto Politécnico de Castelo Branco; 2015. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipcb.pt:10400.11/2872

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2014, University of São Paulo

 Introdução: A literatura científica tem atribuído grande relação entre o hemisfério direito e o controle postural, a partir disto, este trabalho buscou investigar a aprendizagem(more)

Subjects/Keywords: Acidente cerebrovascular; Aprendizagem motora; Assimetria funcional; Balance; Equilíbrio; Functional asymmetry; Motor learning; Stroke

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bonuzzi, G. M. G. (2014). Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho. “Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica.” 2014. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bonuzzi, Giordano Márcio Gatinho. “Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Bonuzzi GMG. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/ ;.

Council of Science Editors:

Bonuzzi GMG. Aprendizagem de uma tarefa de controle postural de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: efeitos da especialização hemisférica. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-20022015-102221/ ;

13. Palácio, Siméia Gaspar. Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade.

Degree: PhD, Pediatria, 2014, University of São Paulo

INTRODUÇÃO: 0 transtorno de déficit de atenção com hiperatividade é um distúrbio neurobiológico comum na infância que pode acarretar prejuízos no desempenho motor em 30… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Attention deficit disorder with hyperactivity disorder; Avaliação de desempenho; Body mass index; Child development; Child, Motor skills; Criança; Desenvolvimento infantil; Destreza motora; Índice de massa corpórea; Learning; Performance evaluation; Transtorno de déficit de atenção com hiperatividade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palácio, S. G. (2014). Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-08122014-144049/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palácio, Siméia Gaspar. “Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-08122014-144049/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Palácio, Siméia Gaspar. “Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Palácio SG. Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-08122014-144049/ ;.

Council of Science Editors:

Palácio SG. Avaliação do desempenho motor e acadêmico de crianças com e sem transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5141/tde-08122014-144049/ ;

14. Andreyson Calixto de Brito. A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas.

Degree: PhD, 2014, Universidade Federal do Ceará

O desenvolvimento psicomotor à caracterizado por um processo progressivo e continuo onde se dà a evoluÃÃo da cogniÃÃo, da afetividade, da motricidade, da comunicaÃÃo e… (more)

Subjects/Keywords: AVALIACAO DA APRENDIZAGEM; Capoeira; Desenvolvimento Psicomotor; CrianÃas.; Capoeira; Psychomotor development; Children; Desempenho psicomotor â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE); CrianÃas â Desenvolvimento- Testes â Fortaleza (CE); Capacidade motora em crianÃas â Fortaleza (CE) - Testes; Capoeira â Fortaleza (CE); PrÃtica de ensino â Fortaleza (CE); Estudantes do Ensino Fundamental â AvaliaÃÃo â Fortaleza (CE)

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brito, A. C. d. (2014). A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas. (Doctoral Dissertation). Universidade Federal do Ceará. Retrieved from http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13002 ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brito, Andreyson Calixto de. “A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas.” 2014. Doctoral Dissertation, Universidade Federal do Ceará. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13002 ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Brito, Andreyson Calixto de. “A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Brito ACd. A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13002 ;.

Council of Science Editors:

Brito ACd. A InfluÃncia da Capoeira no Desenvolvimento Psicomotor de CrianÃas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Federal do Ceará 2014. Available from: http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=13002 ;

15. Miarka, Bianca. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2014, University of São Paulo

 Neste trabalho são propostos: a elaboração e a validação de um modelo técnico-tático de combate no judô e para caracterização dos atletas olímpicos de 2012… (more)

Subjects/Keywords: Análise de desempenho; Análise notacional; Aprendizagem motora; Judo; Judô; Motor learning; Notational analysis; Performance analysis; Tactical; Tática; Technical; Technical and tactical.; Técnica; Técnico-tática

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Miarka, B. (2014). Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miarka, Bianca. “Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres.” 2014. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Miarka, Bianca. “Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Miarka B. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/ ;.

Council of Science Editors:

Miarka B. Modelagem das interações técnicas e táticas em atletas de judô: comparações entre categoria, nível competitivo e resultados de combates do circuito mundial de judô e dos jogos olímpicos de Londres. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2014. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-29042014-174600/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

16. Menezes, Pablo de Godoy. Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Este estudo objetivou verificar o impacto de quatro abordagens diferentes no ensino do saque por baixo do voleibol. Foi avaliado o desempenho motor ao longo… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Voleibol; Treinamento

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Menezes, P. d. G. (2014). Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/115183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menezes, Pablo de Godoy. “Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 07, 2020. http://hdl.handle.net/10183/115183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Menezes, Pablo de Godoy. “Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Menezes PdG. Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115183.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Menezes PdG. Efeito do feedback normativo e foco de atenção na aprendizagem do saque por baixo do Voleibol. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115183

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Panzo, Alberto Malundo. Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda.

Degree: 2014, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa

Mestrado em Fisioterapia

As principais consequências das doenças neurológicas incidem no movimento ao nível do controlo motor, cuja causa primária é a disfunção neurológica. A… (more)

Subjects/Keywords: Fisioterapia; Medicina de reabilitação; Reabilitação neurológica; Aprendizagem motora; AVC; Physiotherapy; Rehabilitation; Neurological rehabilitation; Motor learning; Stroke

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Panzo, A. M. (2014). Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda. (Thesis). Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Panzo, Alberto Malundo. “Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda.” 2014. Thesis, Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Panzo, Alberto Malundo. “Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Panzo AM. Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda. [Internet] [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4828.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Panzo AM. Relatório de estágio em reabilitação neurológica: intervenção da fisioterapia em indivíduos com AVC em fase aguda. [Thesis]. Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipl.pt:10400.21/4828

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Technical University of Lisbon

18. Soares, Diogo Filipe Araújo. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia.

Degree: 2014, Technical University of Lisbon

Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário

O presente relatório tem como objetivo analisar e refletir o processo de estágio pedagógico… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Educação física; Expressão e educação físico motora; Reflexão

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Soares, D. F. A. (2014). Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia. (Thesis). Technical University of Lisbon. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7363

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Diogo Filipe Araújo. “Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia.” 2014. Thesis, Technical University of Lisbon. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7363.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Diogo Filipe Araújo. “Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Soares DFA. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia. [Internet] [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7363.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Soares DFA. Relatório final de estágio pedagógico realizado na Escola Básica 2,3 Gaspar Correia. [Thesis]. Technical University of Lisbon; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:www.repository.utl.pt:10400.5/7363

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Antunes, Ana Donzília Neto. Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde

Relatório do Projeto de Investigação apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Fisioterapia, área de especialização em Fisioterapia em… (more)

Subjects/Keywords: Biofeedback; Estabilidade Escápulo-torácica; (Re)aprendizagem Motora; Fisioterapia; Biofeedback; Scapulothoracic Stability; Motor (Re)learning; Physiotherapy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Antunes, A. D. N. (2014). Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Antunes, Ana Donzília Neto. “Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Antunes, Ana Donzília Neto. “Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Antunes ADN. Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10112.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Antunes ADN. Efetividade do Biofeedback Cinemático Tridimensional no Desempenho de Exercícios Escápulo-torácicos. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10112

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Neto, Sérgio Mendes. A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D.

Degree: 2014, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde

Dissertação de Mestrado em Fisioterapia - Ramo Condições Músculo-Esqueléticas

Desenho do estudo: Estudo quantitativo, experimental, estudo de campo, prospetivo e com um desenho analítico. Objetivos:… (more)

Subjects/Keywords: Biofeedback Cinemático Tridimensional; Estabilidade Escápulotorácica; (re)Aprendizagem Motora; Fisioterapia; Biofeedback; Scapulothoracic Stability; Motor (re)Learning; Physiotherapy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Neto, S. M. (2014). A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D. (Thesis). Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neto, Sérgio Mendes. “A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D.” 2014. Thesis, Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde. Accessed July 07, 2020. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Neto, Sérgio Mendes. “A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D.” 2014. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Neto SM. A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2014. [cited 2020 Jul 07]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10115.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Neto SM. A Quantidade de Informação como Factor de Modelação da Qualidade de Movimento através do Biofeedback Cinemático 3D. [Thesis]. Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Saúde; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/10115

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Ferreira, Thiago Rogel Santos. Efeito da autofala na aprendizagem motora.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2013, University of São Paulo

O objetivo deste estudo foi investigar os efeitos da autofala na aprendizagem motora. A tarefa utilizada foi o forehand do tênis de campo. Oitenta e… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Atenção seletiva; Autofala; Forehand; Forehand; Instrução; Instruction; Motor learning; Selective attention; Self-talk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ferreira, T. R. S. (2013). Efeito da autofala na aprendizagem motora. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Thiago Rogel Santos. “Efeito da autofala na aprendizagem motora.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Thiago Rogel Santos. “Efeito da autofala na aprendizagem motora.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/ ;.

Council of Science Editors:

Ferreira TRS. Efeito da autofala na aprendizagem motora. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-06022014-114320/ ;

22. Rocha, Priscila Garcia Marques da. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2013, University of São Paulo

O objetivo deste estudo foi investigar o efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora. Quatro experimentos foram realizados considerando aprendizes em… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Auto-Observação; Autorregulação; Choice; Escolha; Motor learning; Self-observation; Self-regulation

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rocha, P. G. M. d. (2013). O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Priscila Garcia Marques da. “O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Priscila Garcia Marques da. “O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Rocha PGMd. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/ ;.

Council of Science Editors:

Rocha PGMd. O efeito do controle do aprendiz sobre a auto-observação na aprendizagem motora. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31012014-085535/ ;

23. Sequeira, Audrey Sartori Cabral. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo.

Degree: Mestrado, Neurociências e Comportamento, 2013, University of São Paulo

O presente estudo teve como objetivo avaliar o efeito de prática mental e sua associação com prática física na aprendizagem em uma tarefa envolvendo velocidade… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Cerebral palsy; Mental practice; Motor learning; Paralisia cerebral; Prática mental

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sequeira, A. S. C. (2013). Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sequeira, Audrey Sartori Cabral. “Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo.” 2013. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Sequeira, Audrey Sartori Cabral. “Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Sequeira ASC. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/ ;.

Council of Science Editors:

Sequeira ASC. Efeito da prática mental e prática física na aprendizagem motora em indivíduos com paralisia cerebral: comparação entre lesões nos hemisférios cerebrais direito e esquerdo. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-27022014-151659/ ;

24. Bruzi, Alessandro Teodoro. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2013, University of São Paulo

 Os efeitos da demonstração na aprendizagem motora tem sido objeto de estudo de longa data. Porém, o efeito da demonstração autocontrolada e das formas de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem observacional; Autorregulação; Demonstração; Demonstration; Habilidade motora sequencial; Observational learning; Self-regulation; Sequential task

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bruzi, A. T. (2013). Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;.

Council of Science Editors:

Bruzi AT. Efeitos da demonstração autocontrolada na aprendizagem motora. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-18062013-100406/ ;

25. Mazzitelli, Carla. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada.

Degree: PhD, Neurociências e Comportamento, 2013, University of São Paulo

A compreensão do processo de aprendizagem motora é de real importância para a atividade fisioterapêutica, visto que as abordagens e técnicas visam à mudança e… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Combined practice; Crianças; Modelo mental; Motor imagery; Motor learning; Prática combinada; Scholar children; Transfer of learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mazzitelli, C. (2013). Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mazzitelli, Carla. “Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Mazzitelli, Carla. “Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada.” 2013. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Mazzitelli C. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/ ;.

Council of Science Editors:

Mazzitelli C. Aprendizado motor em escolares: comparação entre prática mental, prática física e prática combinada. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28062013-142756/ ;

26. Vera Felicidade Dias. O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Londrina

O processo de desenvolvimento varia em termos de velocidade, ou seja, cada sujeito pode apresentar atrasos ou avanços, dependendo das restrições orgânicas do sujeito, restrições… (more)

Subjects/Keywords: Crianças deficientes visuais; Motor learning; Visually handicapped children; Physical education; Educação física; Aprendizagem motora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dias, V. F. (2012). O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000181357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Vera Felicidade. “O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 07, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000181357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Vera Felicidade. “O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Dias VF. O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000181357.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dias VF. O processo de aquisição de habilidades motoras convencionais em indivíduos com baixa visão. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000181357

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade Presbiteriana Mackenzie

27. Rodrigo Quadros Altieri Martinez. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.

Degree: 2012, Universidade Presbiteriana Mackenzie

A Estimulação Transcraniana por Corrente Contínua (ETCC) é uma ferramenta de modulação cortical não-invasiva, indolor de fácil aplicação. Seus efeitos estão atraindo enorme interesse como… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem Motora; ETCC; motor Learning; TDCS; PSICOLOGIA

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Martinez, R. Q. A. (2012). Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. (Thesis). Universidade Presbiteriana Mackenzie. Retrieved from http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Martinez, Rodrigo Quadros Altieri. “Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.” 2012. Thesis, Universidade Presbiteriana Mackenzie. Accessed July 07, 2020. http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Martinez, Rodrigo Quadros Altieri. “Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Martinez RQA. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. [Internet] [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinez RQA. Influência da estimulação transcraniana por corrente contínua na aprendizagem motora de indivíduos saudáveis. [Thesis]. Universidade Presbiteriana Mackenzie; 2012. Available from: http://tede.mackenzie.com.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2655

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Pompéu, José Eduardo. Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual.

Degree: PhD, Neurociências e Comportamento, 2012, University of São Paulo

O objetivo do presente estudo foi comparar os efeitos de dois tipos de programas de treinamento de equilíbrio, um baseado no Nintendo Wii Fit e… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Balance; Doença de Parkinson; Equilíbrio postural; Executive function; Funções executivas; Motor learning; Parkinson disease; Realidade virtual; Virtual reality

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pompéu, J. E. (2012). Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-05102012-113814/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pompéu, José Eduardo. “Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual.” 2012. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-05102012-113814/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pompéu, José Eduardo. “Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Pompéu JE. Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-05102012-113814/ ;.

Council of Science Editors:

Pompéu JE. Melhora funcional de pacientes com doença de Parkinson após treinamento em ambientes real e virtual. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-05102012-113814/ ;

29. Bruno Secco Faquin. Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras.

Degree: 2012, Universidade Estadual de Londrina

O presente estudo analisou o efeito da atenção sobre a formação da preferência lateral, o desempenho e o aprendizado em tarefas manuais. No experimento I,… (more)

Subjects/Keywords: Motor learning; Lateralidade; Tempo e reação; Educação física; Laterality; Aprendizagem motora; Physical education; And reaction time

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Faquin, B. S. (2012). Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000175509

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Faquin, Bruno Secco. “Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras.” 2012. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 07, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000175509.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Faquin, Bruno Secco. “Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Faquin BS. Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000175509.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Faquin BS. Efeito da atenção sobre a preferência lateral e o aprendizado em tarefas motoras. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2012. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000175509

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Marques, Maria Teresa da Silva Pinto. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2012, University of São Paulo

Estudos mostram que o fornecimento de dicas verbais favorece a aprendizagem de habilidades motoras. Mas há indicativos de que sua eficácia depende da associação entre… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Habilidades com alta organização; High organization skill crawl swimming style; Instrução; Instruction; Motor learning; Nado crawl

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Marques, M. T. d. S. P. (2012). Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marques, Maria Teresa da Silva Pinto. “Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes.” 2012. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 07, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Marques, Maria Teresa da Silva Pinto. “Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes.” 2012. Web. 07 Jul 2020.

Vancouver:

Marques MTdSP. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2012. [cited 2020 Jul 07]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/ ;.

Council of Science Editors:

Marques MTdSP. Dicas verbais na aprendizagem de uma habilidade motora: foco no componente e na interação entre os componentes. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2012. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-31052012-071712/ ;

[1] [2] [3] [4]

.