Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Dates: 2006 – 2010

You searched for subject:( Aprendizagem motora). Showing records 1 – 30 of 49 total matches.

[1] [2]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

▼ Search Limiters

1. Maicon Rodrigues Albuquerque. Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência relativa de conhecimento de resultados. Cento e vinte voluntários… (more)

Subjects/Keywords: Capacidade motora Teses.; Aprendizagem motora Teses.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Albuquerque, M. R. (2010). Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8EZRN4

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albuquerque, Maicon Rodrigues. “Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8EZRN4.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Albuquerque, Maicon Rodrigues. “Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Albuquerque MR. Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8EZRN4.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Albuquerque MR. Efeitos da combinação entre estrutura de prática e frequência de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8EZRN4

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Fabiano de Souza Fonseca. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

O propósito deste estudo foi investigar os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbações perceptivas imprevisíveis. Cinquenta e um voluntários foram… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora Teses.; Capacidade motora Teses.; Educação física Teses.; Adaptação DeCS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fonseca, F. d. S. (2009). Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-826J4G

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Fabiano de Souza. “Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-826J4G.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Fabiano de Souza. “Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Fonseca FdS. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-826J4G.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fonseca FdS. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a pertubações perceptivas imprevisíveis. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-826J4G

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Fabiano de Souza Fonseca. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

O propósito deste estudo foi investigar os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbações perceptivas imprevisíveis. Cinquenta e um voluntários foram… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora Teses.; Capacidade motora Teses.; Educação física Teses.; Adaptação DeCS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fonseca, F. d. S. (2009). Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/EEFF-822VLK

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fonseca, Fabiano de Souza. “Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/EEFF-822VLK.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fonseca, Fabiano de Souza. “Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Fonseca FdS. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/EEFF-822VLK.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fonseca FdS. Os efeitos do nível de estabilização do desempenho na adaptação a perturbaçoes perceptivas imprevisíveis. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/EEFF-822VLK

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Alessandro Teodoro Bruzi. Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo deste estudo foi investigar o efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta arremesso de dardo com movimento póstero-anterior.… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora Teses.; Aprendizagem percepto-motora Teses.; Desenvolvimento cognitivo Teses; Arremesso de dardo Teses

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bruzi, A. T. (2006). Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7L9JJM

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7L9JJM.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Bruzi, Alessandro Teodoro. “Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta.” 2006. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Bruzi AT. Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7L9JJM.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bruzi AT. Efeito do número de demonstrações na aprendizagem de uma habilidade motora discreta. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7L9JJM

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Alessandra Aguilar Coca Ugrinowitsch. Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

A faixa de amplitude de CR tem se mostrado um fator importante na aquisição de habilidades motoras. Em linhas gerais, questiona-se qual faixa de amplitude… (more)

Subjects/Keywords: Capacidade motora Teses; Psicologia do movimento Teses.; Educação física Teses.; a Aprendizagem motora Teses.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ugrinowitsch, A. A. C. (2008). Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7ZXLD9

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ugrinowitsch, Alessandra Aguilar Coca. “Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7ZXLD9.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ugrinowitsch, Alessandra Aguilar Coca. “Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Ugrinowitsch AAC. Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7ZXLD9.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ugrinowitsch AAC. Efeito de diferentes faixas de amplitude de conhecimento de resultados na aquisição de habilidades motoras. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7ZXLD9

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Fernanda Santos Oliveira. Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa.

Degree: 2010, Universidade Federal de Minas Gerais

Na aprendizagem de habilidades motoras, as condições da prática são tradicionalmente controladas pelo professor ou experimentador. Contrariamente a estas condições, no autocontrole na aprendizagem o… (more)

Subjects/Keywords: Esportes Treinamento técnico Teses.; Aprendizagem motora Teses.; Capacidade motora Teses.; Educação física Teses.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oliveira, F. S. (2010). Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8E4JCJ

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Fernanda Santos. “Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8E4JCJ.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Fernanda Santos. “Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Oliveira FS. Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8E4JCJ.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Oliveira FS. Efeitos da prática autocontrolada e estruturação de prática na aquisição de habilidades motoras em virtude da complexidade da tarefa. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8E4JCJ

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Leandro Nogueira Dutra. Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora.

Degree: 2007, Universidade Federal de Minas Gerais

O estabelecimento de metas tem sido visto como uma estratégia motivacional para melhorar o desempenho através da direção e manutenção da atenção para um determinado… (more)

Subjects/Keywords: Aptidão fisica Teses.; Aprendizagem motora Teses.; Metas (Psicologia) Teses.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Dutra, L. N. (2007). Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7JKHGL

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dutra, Leandro Nogueira. “Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora.” 2007. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7JKHGL.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Dutra, Leandro Nogueira. “Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Dutra LN. Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7JKHGL.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Dutra LN. Efeitos do nível de dificuldade da meta de grupo em aprendizagem motora. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7JKHGL

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Márcio Mário Vieira. Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras.

Degree: 2006, Universidade Federal de Minas Gerais

O conhecimento de resultados (CR) consiste em uma das variáveis mais importantes na aquisição de habilidades motoras, considerado inferior apenas à prática. A manipulação do… (more)

Subjects/Keywords: Educação física Teses.; Aprendizagem motora Teses.; Realimentação (Psicologia) Teses.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vieira, M. M. (2006). Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7K3HTT

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Márcio Mário. “Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras.” 2006. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7K3HTT.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Márcio Mário. “Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras.” 2006. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Vieira MM. Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7K3HTT.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Vieira MM. Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2006. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7K3HTT

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Thabata Viviane Brandao Gomes. Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

A contribuição da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novatos ainda não está clara. Prática mental é mais efetiva que ausência de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora Teses.; Medicina de reabilitação Teses.; Prática (Psicologia) DeCS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gomes, T. V. B. (2009). Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7S3M58

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Thabata Viviane Brandao. “Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7S3M58.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Thabata Viviane Brandao. “Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Gomes TVB. Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7S3M58.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Gomes TVB. Efeitos da prática mental na aquisição de habilidades motoras em sujeitos novato: eficaz, insuficiente ou inexistente?. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7S3M58

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Vitor Leandro da Silva Profeta. Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward.

Degree: 2009, Universidade Federal de Minas Gerais

O objetivo do estudo foi investigar se sujeitos com diferentes níveis de estabilização do desempenho se adaptam de forma diferente à perturbações imprevisíveis introduzidas após… (more)

Subjects/Keywords: Realimentação (Psicologia).; Aprendizagem motora.; Sistemas de controle por realimentação.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Profeta, V. L. d. S. (2009). Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8D8P2V

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Profeta, Vitor Leandro da Silva. “Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8D8P2V.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Profeta, Vitor Leandro da Silva. “Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Profeta VLdS. Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8D8P2V.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Profeta VLdS. Nível de estabilização na resposta a perturbações imprevisíveis: efeitos sobre o feedback corrente e o feedforward. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-8D8P2V

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Gehring, Paula Regina. Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2008, University of São Paulo

O processo de aquisição de habilidades motoras está mais fortemente associado às fases iniciais da vida, mas é fundamental em todas as etapas do ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Aging; CR e Aprendizagem motora; Envelhecimento; KR; Motor Learning.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gehring, P. R. (2008). Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22042008-144128/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gehring, Paula Regina. “Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22042008-144128/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gehring, Paula Regina. “Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Gehring PR. Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22042008-144128/ ;.

Council of Science Editors:

Gehring PR. Freqüência de conhecimento de resultados na aquisição de uma habilidade motora em idosos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-22042008-144128/ ;

12. Siqueira, Mariana Vulcano. Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos.

Degree: Mestrado, Neurociências e Comportamento, 2007, University of São Paulo

 A aprendizagem motora é um processo desencadeado pelo treino, que envolve inúmeras mudanças sinápticas que, inicialmente, são temporárias e depois, com a continuidade do estímulo,… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem motora; children; cognição; cognition; crianças; desenvolvimento; development; motor learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Siqueira, M. V. (2007). Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-04062008-123622/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Siqueira, Mariana Vulcano. “Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-04062008-123622/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Siqueira, Mariana Vulcano. “Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Siqueira MV. Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-04062008-123622/ ;.

Council of Science Editors:

Siqueira MV. Aprendizado motor em crianças: comparação entre 06 e 10 anos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-04062008-123622/ ;

13. Fugita, Meico. Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2010, University of São Paulo

 O objetivo do presente estudo foi investigar os efeitos do tipo de modelo, boneca e humano, na aprendizagem das habilidades motoras do nado sincronizado, mais… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Model; Modelo; Motor learning; Nado sincronizado; Synchronized swimming

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fugita, M. (2010). Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-100252/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fugita, Meico. “Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-100252/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Fugita, Meico. “Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Fugita M. Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-100252/ ;.

Council of Science Editors:

Fugita M. Efeitos do modelo na aprendizagem do nado sincronizado. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-16082010-100252/ ;

14. Bastos, Flavio Henrique. Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada.

Degree: PhD, Biodinâmica do Movimento Humano, 2010, University of São Paulo

 A meta de aprendizagem, essencial ao processo de aprendizagem autocontrolada, tem sido negligenciada na literatura sobre aprendizagem motora. A questão que fundamentou o presente estudo… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Estratégia de aprendizagem; Learning goal; Learning strategy; Meta de aprendizagem; Motor learning; Prática autocontrolada; Self-controlled practice

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bastos, F. H. (2010). Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022011-105134/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bastos, Flavio Henrique. “Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada.” 2010. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022011-105134/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bastos, Flavio Henrique. “Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Bastos FH. Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022011-105134/ ;.

Council of Science Editors:

Bastos FH. Efeito da meta de aprendizagem na aprendizagem motora autocontrolada. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-02022011-105134/ ;

15. Perez, Carlos Rey. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.

Degree: Mestrado, Pedagogia do Movimento Humano, 2008, University of São Paulo

O conhecimento de características das pessoas auxilia a individualizar a maneira de estruturar a prática de tarefas, o fornecimento de informação e a seleção de… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Extraversion; Extroversão; Habilidade motora; Introversão; Introversion; Motor learning; Motor skill; Personality traits; Practice; Prática; Traços de personalidade

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Perez, C. R. (2008). Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Perez, Carlos Rey. “Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Perez, Carlos Rey. “Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Perez CR. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;.

Council of Science Editors:

Perez CR. Traços de personalidade e estrutura de prática na aquisição de uma habilidade motora. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39133/tde-03092012-105255/ ;

16. Claudio Manoel Ferreira Leite. Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos.

Degree: 2008, Universidade Federal de Minas Gerais

A motricidade humana sofre alterações ao longo da vida. O envelhecimento acarreta modificações relevantes à organização da prática, tornando sua forma de distribuição (maciça-distribuída) um… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora Teses.; Envelhecimento Teses.; a Educação física Teses.; Prática (Psicologia) DeCS

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leite, C. M. F. (2008). Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos. (Thesis). Universidade Federal de Minas Gerais. Retrieved from http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7LTKXQ

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Claudio Manoel Ferreira. “Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos.” 2008. Thesis, Universidade Federal de Minas Gerais. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7LTKXQ.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Claudio Manoel Ferreira. “Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Leite CMF. Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7LTKXQ.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Leite CMF. Efeitos da distribuição da prática sobre a aquisição de habilidade motoras por adultos jovens e idosos. [Thesis]. Universidade Federal de Minas Gerais; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/1843/KMCG-7LTKXQ

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2010, University of São Paulo

Pesquisadores na área de Aprendizagem Motora têm se dedicado a analisar os fatores que podem afetar a aquisição de uma habilidade motora, com ênfase especial… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Conhecimento de performance; Elderly; Feedback; Feedback.; Idosos; Knowledge of performance; Motor learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Nunes, M. E. d. S. (2010). Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-19062012-161926/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. “Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-19062012-161926/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Nunes, Marcelo Eduardo de Souza. “Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Nunes MEdS. Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-19062012-161926/ ;.

Council of Science Editors:

Nunes MEdS. Efeito da frequência de conhecimento de performance na aprendizagem motora em idosos. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-19062012-161926/ ;

18. Capato, Tamine Teixeira da Costa. Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson.

Degree: Mestrado, Neurociências e Comportamento, 2008, University of São Paulo

 Distúrbios de equilíbrio são sintomas da Doença de Parkinson (DP) que contribuem significativamente para a perda da independência e funcionalidade. Com a evolução da DP… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Doença de Parkinson; Equilíbrio; Equilibrium; Fisioterapia; Motor learning; Parkinson´s Disease; Physiotherapy

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Capato, T. T. d. C. (2008). Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-20032009-123412/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Capato, Tamine Teixeira da Costa. “Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-20032009-123412/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Capato, Tamine Teixeira da Costa. “Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Capato TTdC. Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-20032009-123412/ ;.

Council of Science Editors:

Capato TTdC. Eficácia de um programa de treinamento motor para melhora do equilíbrio associado a pistas rítmicas e suas repercussões na marcha e aspectos não motores de pacientes portadores de doença de Parkinson. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-20032009-123412/ ;

19. Pinheiro, João de Paula. A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2009, University of São Paulo

O objetivo desse trabalho foi investigar os efeitos da quantidade de elementos manipulados na prática variada aleatória, após a prática constante, no processo adaptativo de… (more)

Subjects/Keywords: Adaptive process; Aprendizagem motora; Diversificação; Diversification; Estrutura de prática; Motor learning; Practice schedule; Processo adaptativo

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Pinheiro, J. d. P. (2009). A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05062009-075036/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinheiro, João de Paula. “A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05062009-075036/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Pinheiro, João de Paula. “A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Pinheiro JdP. A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05062009-075036/ ;.

Council of Science Editors:

Pinheiro JdP. A prática constante-aleatória e a diversificação de habilidades motoras. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05062009-075036/ ;

20. Palazzin, Alessandra. Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças.

Degree: Mestrado, Neurociências e Comportamento, 2007, University of São Paulo

 O aprendizado é a base do comportamento motor humano. Através dele habilidades são adquiridas e aperfeiçoadas com o treino, permitindo uma melhor interação com o… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem motora; childhood development; children; cognição; cognition; crianças; desenvolvimento infantil; motor learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Palazzin, A. (2007). Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28052008-081151/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palazzin, Alessandra. “Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28052008-081151/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Palazzin, Alessandra. “Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Palazzin A. Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28052008-081151/ ;.

Council of Science Editors:

Palazzin A. Aprendizado motor em crianças e adultos normais: semelhanças e diferenças. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-28052008-081151/ ;

21. Gomes, Fábio Rodrigo Ferreira. Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2007, University of São Paulo

O ensino do Judô está largamente baseado no senso comum. Os professores quase sempre utilizam o método tradicional e pouca inovação tem acontecido com base… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem motora; Contexto ambiental; Environment context; Judo; Judô; Motor learning; Practice; Prática

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Gomes, F. R. F. (2007). Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05112008-165752/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Fábio Rodrigo Ferreira. “Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05112008-165752/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Fábio Rodrigo Ferreira. “Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Gomes FRF. Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05112008-165752/ ;.

Council of Science Editors:

Gomes FRF. Aprendizagem do kuzushi (desequilíbrio) nos golpes de judô o soto gari e tai otoshi. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-05112008-165752/ ;

22. Neves, Erica Tardelli das. Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade.

Degree: Mestrado, Neurociências e Comportamento, 2008, University of São Paulo

Aprendizado motor é o processo pelo qual o sistema nervoso modifica suas respostas motoras. Sendo um processo implícito, tem como principais características o desenvolvimento lento,… (more)

Subjects/Keywords: Aged; Aging; Aprendizagem motora; Educational status; Envelhecimento; Escolaridade; Habilidades motoras; Idosos; Motor learning; Motor skills

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Neves, E. T. d. (2008). Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-15012009-163218/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Erica Tardelli das. “Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade.” 2008. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-15012009-163218/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Erica Tardelli das. “Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Neves ETd. Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-15012009-163218/ ;.

Council of Science Editors:

Neves ETd. Aprendizagem de movimentos seqüenciais de dedos em idosos saudáveis: efeitos da escolaridade. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2008. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47135/tde-15012009-163218/ ;

23. Neiva, Jaqueline Freitas de Oliveira. Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2010, University of São Paulo

O objetivo desta pesquisa foi investigar o efeito de metas difíceis e fáceis na aquisição de uma tarefa motora em pessoas com altos e baixos… (more)

Subjects/Keywords: Ansiedade traço; Anxiety trait; Aprendizagem motora; Estabelecimento de metas; Goals setting; Motor learning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Neiva, J. F. d. O. (2010). Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-08122010-075939/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neiva, Jaqueline Freitas de Oliveira. “Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-08122010-075939/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Neiva, Jaqueline Freitas de Oliveira. “Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Neiva JFdO. Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-08122010-075939/ ;.

Council of Science Editors:

Neiva JFdO. Estabelecimento de metas e ansiedade traço na aquisição de habilidades motoras. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-08122010-075939/ ;

24. Kassandra Nunes Amaro. Motor intervention for students with learning disabilities.

Degree: 2010, Universidade do Estado de Santa Catarina

O objetivo deste estudo foi verificar o efeito de um programa de intervenção motora nos aspectos motores, psicossociais e acadêmicos de escolares com dificuldades na… (more)

Subjects/Keywords: desenvolvimento motor; dificuldade na aprendizagem; motor development; intervenção motora; EDUCACAO FISICA; learning disorders; motor intervention

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Amaro, K. N. (2010). Motor intervention for students with learning disabilities. (Thesis). Universidade do Estado de Santa Catarina. Retrieved from http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amaro, Kassandra Nunes. “Motor intervention for students with learning disabilities.” 2010. Thesis, Universidade do Estado de Santa Catarina. Accessed July 05, 2020. http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Amaro, Kassandra Nunes. “Motor intervention for students with learning disabilities.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Amaro KN. Motor intervention for students with learning disabilities. [Internet] [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1994.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Amaro KN. Motor intervention for students with learning disabilities. [Thesis]. Universidade do Estado de Santa Catarina; 2010. Available from: http://www.tede.udesc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=1994

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Universidade do Rio Grande do Sul

25. Rocha, Ana Clara Bonini. Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada.

Degree: 2008, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese apresenta uma revisão relativa às questões cognitivas de processamento de informações envolvidas na aprendizagem motora, para consolidar pesquisa empírica a esse respeito. Baseado… (more)

Subjects/Keywords: Cognition; Aprendizagem motora; Cognição; Musical performing; Música; Bioelectric signs; Motor learning; Eletroencefalografia : Metodos; Fisioterapia; EEG

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Rocha, A. C. B. (2008). Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/14410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rocha, Ana Clara Bonini. “Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada.” 2008. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed July 05, 2020. http://hdl.handle.net/10183/14410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Rocha, Ana Clara Bonini. “Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada.” 2008. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Rocha ACB. Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14410.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Rocha ACB. Variáveis do sistema nervoso envolvidas no processo de aprendizagem de uma tarefa cognitivo-motora em violonistas antes e após prática deliberada. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2008. Available from: http://hdl.handle.net/10183/14410

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Rosana Sohaila Teixeira Moreira. Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa.

Degree: 2010, Universidade Estadual de Londrina

O objetivo do presente estudo foi analisar a combinação das habilidades motoras correr e arremessar em crianças classificadas em diferentes estágios motores, sob diferentes condições… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento motor; Capacidade motora nas crianças; Aprendizagem motora; Educação física para crianças; Motor development; Motor skills in children; Motor learning; Physical education for children

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moreira, R. S. T. (2010). Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa. (Thesis). Universidade Estadual de Londrina. Retrieved from http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moreira, Rosana Sohaila Teixeira. “Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa.” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Londrina. Accessed July 05, 2020. http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Moreira, Rosana Sohaila Teixeira. “Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Moreira RST. Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa. [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Moreira RST. Análise da combinação de padrões fundamentais de movimento em crianças com diferentes níveis de desenvolvimento sob duas condições de restrição da tarefa. [Thesis]. Universidade Estadual de Londrina; 2010. Available from: http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000162454

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Bokums, Raquel Maia. Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2010, University of São Paulo

O objetivo do estudo foi investigar a relação da freqüência autocontrolada de CR em adolescentes com níveis extremos de ansiedade-traço na aquisição do saque por… (more)

Subjects/Keywords: Ansiedade-traço; Aprendizagem motora; Conhecimento de resultados; Feedback; Feedback; Knowledge of results; Motor learning; Saque; Serve; Trait - anxiety; Voleibol; Volleyball

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bokums, R. M. (2010). Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-30082012-150408/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bokums, Raquel Maia. “Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol.” 2010. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-30082012-150408/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bokums, Raquel Maia. “Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol.” 2010. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Bokums RM. Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2010. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-30082012-150408/ ;.

Council of Science Editors:

Bokums RM. Ansiedade-traço e autocontrole de conhecimento de resultados na aprendizagem do saque por cima do voleibol. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2010. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-30082012-150408/ ;

28. Silva, Jane Aparecida de Oliveira. Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2009, University of São Paulo

O objetivo desse trabalho foi investigar os efeitos da estrutura de prática no processo adaptativo de aprendizagem motora em razão da complexidade da tarefa. Os… (more)

Subjects/Keywords: Adaptive process; Aprendizagem motora; Complexidade da tarefa; Estrutura de prática; Motor learning; Practice schedule; Processo adaptativo; Task complexity

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Silva, J. A. d. O. (2009). Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03092012-150524/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Jane Aparecida de Oliveira. “Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora.” 2009. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03092012-150524/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Jane Aparecida de Oliveira. “Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora.” 2009. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Silva JAdO. Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2009. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03092012-150524/ ;.

Council of Science Editors:

Silva JAdO. Estrutura de prática e complexidade da tarefa no processo adaptativo de aprendizagem motora. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2009. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-03092012-150524/ ;

29. Bastos, Flavio Henrique. Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2007, University of São Paulo

Evidências na literatura apontam que com a prática de habilidades motoras com alta demanda cognitiva é adquirida uma representação mental. No entanto, freqüentemente observa-se que… (more)

Subjects/Keywords: Action program; Adaptive process; Aprendizagem motora; Freedom of choice; Liberdade de escolha; Motor learning; Processo adaptativo; Programa de ação

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Bastos, F. H. (2007). Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-13042007-114058/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bastos, Flavio Henrique. “Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-13042007-114058/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Bastos, Flavio Henrique. “Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Bastos FH. Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-13042007-114058/ ;.

Council of Science Editors:

Bastos FH. Efeito do grau de liberdade na escolha da resposta no processo adaptativo em aprendizagem motora. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-13042007-114058/ ;

30. Teixeira, Maria Cândida Tocci. Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças.

Degree: Mestrado, Biodinâmica do Movimento Humano, 2007, University of São Paulo

O objetivo desse estudo foi analisar a preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho no chute de potência em crianças. Vinte e quatro meninos praticantes… (more)

Subjects/Keywords: Assimetria motora; Chute; Desenvolvimento motor; Footedeness; Interlateral transfer of learning; Kick; Motor asymmetry; Motor development; Preferência podal; Transferência interlateral de aprendizagem

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Teixeira, M. C. T. (2007). Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-25062007-102110/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Maria Cândida Tocci. “Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed July 05, 2020. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-25062007-102110/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Maria Cândida Tocci. “Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças.” 2007. Web. 05 Jul 2020.

Vancouver:

Teixeira MCT. Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2020 Jul 05]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-25062007-102110/ ;.

Council of Science Editors:

Teixeira MCT. Preferência podal e assimetrias interlaterais de desempenho na tarefa de chutar em crianças. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/39/39132/tde-25062007-102110/ ;

[1] [2]

.