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Universidade Estadual de Campinas

1. Raimundo, Marcos Medeiros, 1988-. Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Regress?o log?stica multinomial regularizada, classifica??o multi-r?tulo e aprendizado multi-tarefa s?o exemplos de problemas de aprendizado de m?quina em que objetivos conflitantes, como fun??es de(more)

Subjects/Keywords: Aprendizado de m?quina; Otimiza??o multiobjetivo; Reconhecimento de padr?es

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APA (6th Edition):

Raimundo, Marcos Medeiros, 1. (2018). Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333704

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Raimundo, Marcos Medeiros, 1988-. “Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333704.

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MLA Handbook (7th Edition):

Raimundo, Marcos Medeiros, 1988-. “Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina .” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Raimundo, Marcos Medeiros 1. Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333704.

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Council of Science Editors:

Raimundo, Marcos Medeiros 1. Multi-objective optimization in machine learning : Otimiza??o multiobjetivo em aprendizado de m?quina . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333704

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Universidade Estadual de Campinas

2. Pires, Ramon, 1989-. Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica .

Degree: 2018, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Retinopatia Diab?tica (RD) ? uma complica??o a longo prazo do diabetes e a principal causa de cegueira da popula??o ativa. Consultas regulares s?o necess?rias… (more)

Subjects/Keywords: Retinopatia diab?tica; Diagn?stico auxiliado por computador; Cegueira; Aprendizado de m?quina; Intelig?ncia artificial

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APA (6th Edition):

Pires, Ramon, 1. (2018). Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333923

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pires, Ramon, 1989-. “Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica .” 2018. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333923.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pires, Ramon, 1989-. “Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica .” 2018. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Pires, Ramon 1. Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333923.

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Council of Science Editors:

Pires, Ramon 1. Image analytics techniques for diabetic retinopathy detection : T?cnicas de an?lise de imagens para detec??o de retinopatia diab?tica . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2018. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/333923

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3. Robalo, Marc Martins. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.

Degree: 2016, RCAAP

Similar to the invention of the air plane, the emergence of automobile had a tremendous impact in our today lives. The innovation and the more… (more)

Subjects/Keywords: Irradiador; Lean Manufacturing; M�quina de Feixe de Electr�es; Setup; Smed; Dom�nio/�rea Cient�fica::Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias

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APA (6th Edition):

Robalo, M. M. (2016). SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Robalo, Marc Martins. “SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.” 2016. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799.

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MLA Handbook (7th Edition):

Robalo, Marc Martins. “SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry.” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Robalo MM. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799.

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Council of Science Editors:

Robalo MM. SMED implementation in electron beam machine applied in automotive industry. [Thesis]. RCAAP; 2016. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5799

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4. CAMPÊLO, Robson Alves. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .

Degree: 2013, Universidade Federal de Pernambuco

 A Educação a Distância é uma modalidade de ensino que tem se desenvolvido fortemente, em paralelo ao desenvolvimento da computação móvel, dando origem a uma… (more)

Subjects/Keywords: Ambientes virtuais de aprendizagem; m-learning; Acessibilidade; Dislexia

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APA (6th Edition):

CAMPÊLO, R. A. (2013). Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

CAMPÊLO, Robson Alves. “Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .” 2013. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365.

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MLA Handbook (7th Edition):

CAMPÊLO, Robson Alves. “Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel .” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

CAMPÊLO RA. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365.

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Council of Science Editors:

CAMPÊLO RA. Acessibilidade para portadores de dislexia em um ambiente virtual de aprendizagem móvel . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2013. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/12365

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Universidade Federal de Viçosa

5. Izabela Maria Montezano de Carvalho. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.

Degree: 2009, Universidade Federal de Viçosa

O Brasil possui a maior e mais diversa flora mundial, sendo detentor de cerca de 22% de todas as espécies de plantas superiores do planeta.… (more)

Subjects/Keywords: Quina; Atividade antihepatotóxica; BIOQUIMICA; Quina; Antihepatotoxic activity

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APA (6th Edition):

Carvalho, I. M. M. d. (2009). Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. (Thesis). Universidade Federal de Viçosa. Retrieved from http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Izabela Maria Montezano de. “Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.” 2009. Thesis, Universidade Federal de Viçosa. Accessed October 15, 2019. http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Izabela Maria Montezano de. “Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum.” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Carvalho IMMd. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484.

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Council of Science Editors:

Carvalho IMMd. Avaliação de atividade antihepatotóxica de duas espécies vegetais popularmente conhecidas como "quina": Strychnos pseudoquina A. St. Hil. e Coutarea hexandra (Jacq.) K. Schum. [Thesis]. Universidade Federal de Viçosa; 2009. Available from: http://www.tede.ufv.br/tedesimplificado/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=2484

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Universidade do Rio Grande do Norte

6. Fernandes, Kleber Tavares. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The technological evolution has been making the Distance Education accessible for a greater number of citizens anytime and anywhere. The potential increase of the supply… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; M-learning; Ambientes virtuais de aprendizagem; Question mobile; Arquitetura de software; Web service

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APA (6th Edition):

Fernandes, K. T. (2014). Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

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Council of Science Editors:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

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Universidade do Rio Grande do Norte

7. Fernandes, Kleber Tavares. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Norte

 The technological evolution has been making the Distance Education accessible for a greater number of citizens anytime and anywhere. The potential increase of the supply… (more)

Subjects/Keywords: Educação a distância; M-learning; Ambientes virtuais de aprendizagem; Question mobile; Arquitetura de software; Web service

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APA (6th Edition):

Fernandes, K. T. (2014). Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Kleber Tavares. “Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469.

Council of Science Editors:

Fernandes KT. Modelo de interoperabilidade para utilização dos recursos dos ambientes virtuais de aprendizagem através de dispositivos móveis . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2014. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/19469


Universidade Federal de Santa Maria

8. Fabio Teixeira Franciscato. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.

Degree: 2010, Universidade Federal de Santa Maria

Muitos sistemas Web estão sendo adaptados para execução e visualização em dispositivos móveis. Objetos de Aprendizagem (OA) não fogem a essa regra e são muito… (more)

Subjects/Keywords: ROAD; dispositivos móveis; repositório de objetos de aprendizagem; CIENCIA DA COMPUTACAO; m-learning; web semântica; ROAD; mobile devices; learning-objects repository; semantic web; m-learning

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APA (6th Edition):

Franciscato, F. T. (2010). ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Franciscato, Fabio Teixeira. “ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.” 2010. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed October 15, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146.

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MLA Handbook (7th Edition):

Franciscato, Fabio Teixeira. “ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS.” 2010. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Franciscato FT. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2010. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146.

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Council of Science Editors:

Franciscato FT. ROAD: REPOSITÓRIO SEMÂNTICO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA DISPOSITIVOS MÓVEIS. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2010. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3146

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9. Teles, Ricardo Xavier. Turismo e reabilitação.

Degree: 2014, RCAAP

Os meios rurais são, na sociedade contemporânea, caracterizados por duas tendências opostas: uma redução drástica dos efectivos populacionais que neles residem de forma permanente e… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento Rural; Património Edificado; Reabilitação; Solar Vaz de Quina; Turismo de Habitação; Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias

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APA (6th Edition):

Teles, R. X. (2014). Turismo e reabilitação. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teles, Ricardo Xavier. “Turismo e reabilitação.” 2014. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teles, Ricardo Xavier. “Turismo e reabilitação.” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Teles RX. Turismo e reabilitação. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128.

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Council of Science Editors:

Teles RX. Turismo e reabilitação. [Thesis]. RCAAP; 2014. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/5128

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Universidade Estadual de Campinas

10. Pereira, Juliana Garrido. A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: A idéia de que dificuldades de aprendizagem na escola, entre crianças sem nenhuma deficiência evidente, são causadas por problemas neurológicos é cada vez mais… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Hiperatividade; Dificuldade de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Pereira, J. G. (2010). A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310770

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Juliana Garrido. “A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310770.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Juliana Garrido. “A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional .” 2010. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Pereira JG. A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310770.

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Pereira JG. A critica a medicalização da aprendizagem na produção academica nacional . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/310770

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Universidade Federal de Santa Maria

11. Solange de Lurdes Pertile. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.

Degree: 2011, Universidade Federal de Santa Maria

A distribuição e o acesso a informações por um número muito maior de pessoas na internet tem crescido de forma exponencial, o que vem dificultando… (more)

Subjects/Keywords: detecção automática de indícios de plágio; ambientes virtuais de aprendizagem; M-Learning; educação à distância; Moodle, Mle-Moodle; CIENCIA DA COMPUTACAO; automatic detection of signs of plagiarism; virtual learning environments; M-Learning; distance education Moodle; Mle-Moodle

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APA (6th Edition):

Pertile, S. d. L. (2011). DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. (Thesis). Universidade Federal de Santa Maria. Retrieved from http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pertile, Solange de Lurdes. “DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.” 2011. Thesis, Universidade Federal de Santa Maria. Accessed October 15, 2019. http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pertile, Solange de Lurdes. “DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO.” 2011. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Pertile SdL. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803.

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Council of Science Editors:

Pertile SdL. DESENVOLVIMENTO E APLICAÇÃO DE UM MÉTODO PARA DETECÇÃO DE INDÍCIOS DE PLÁGIO. [Thesis]. Universidade Federal de Santa Maria; 2011. Available from: http://coralx.ufsm.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3803

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12. Carvalho, Vanda. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .

Degree: 2012, Universidade Aberta

 Uma nova revolução tecnológica está em curso. É impossível ficar indiferente à rápida adoção dos novos dispositivos móveis. Smartphones, leitores MP3/MP4, consolas de videojogos portáteis,… (more)

Subjects/Keywords: Educação de adultos; Ensino superior; Ensino a distância; Aprendizagem; Dispositivos móveis; Internet; M-Learning; Mobile learning; Higher education; Mobile device; Distance learning

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APA (6th Edition):

Carvalho, V. (2012). Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2598

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carvalho, Vanda. “Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .” 2012. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10400.2/2598.

MLA Handbook (7th Edition):

Carvalho, Vanda. “Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem .” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Carvalho V. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2598.

Council of Science Editors:

Carvalho V. Expectativas dos estudantes adultos do ensino superior a distância sobre a utilização de dispositivos móveis para a aprendizagem . [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2598


Universidade do Porto

13. Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. Multicriteria learning on ordinal data.

Degree: 2012, Universidade do Porto

Tese de doutoramento. Programa Doutoramento em Engenharia Electrotécnica e de Computadores. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto. 2012 Advisors/Committee Members: Cardoso, Jaime dos Santos, Costa, Joaquim Fernando Pinto da, Universidade do Porto. Faculdade de Engenharia.

Subjects/Keywords: Multicritério de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Sousa, R. J. G. d. (2012). Multicriteria learning on ordinal data. (Thesis). Universidade do Porto. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Thesis, Universidade do Porto. Accessed October 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sousa, Ricardo Jorge Gamelas de. “Multicriteria learning on ordinal data.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Internet] [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386.

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Council of Science Editors:

Sousa RJGd. Multicriteria learning on ordinal data. [Thesis]. Universidade do Porto; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio-aberto.up.pt:10216/68386

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Froes, Marcos Feier. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta Tese de doutorado dá prosseguimento à iniciativa de um grupo de pesquisa da Escola de Administração da Universidade Federal do Rio Grande do Sul,… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem baseada em problemas; Ambiente de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Froes, M. F. (2012). Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/107956

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10183/107956.

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MLA Handbook (7th Edition):

Froes, Marcos Feier. “Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956.

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Council of Science Editors:

Froes MF. Um sistema para construção de ambientes com recomendação contextualizada de recursos instrucionais para aprendizagem baseada em problemas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/107956

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Universidade Estadual de Campinas

15. Hernandez Vasquez, Merca Luz, 1976-. Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola .

Degree: 2015, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta pesquisa tem por objetivo narrar o processo de participação em uma comunidade fronteiriça denominada Grupo de Sábado, de professores que ensinam matemática, além(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem docente; Comunidades de prática; Narrativas; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Hernandez Vasquez, Merca Luz, 1. (2015). Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253982

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hernandez Vasquez, Merca Luz, 1976-. “Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola .” 2015. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253982.

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MLA Handbook (7th Edition):

Hernandez Vasquez, Merca Luz, 1976-. “Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola .” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Hernandez Vasquez, Merca Luz 1. Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253982.

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Hernandez Vasquez, Merca Luz 1. Aprendizagem docente sobre a prática de ensinar e aprender matemática em uma comunidade fronteiriça entre universidade e escola . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2015. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253982

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16. Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.

Degree: 2012, RCAAP

 As crianças com Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA), podem ser um verdadeiro desafio para os pais, professores e para os próprios. Apresentamos… (more)

Subjects/Keywords: Hiperatividade; Dificuldade de aprendizagem; Jogo; Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Fernandes, M. d. R. B. d. P. (2012). Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Maria do Rosário Borges de Pinho. “Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452.

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Council of Science Editors:

Fernandes MdRBdP. Perspetiva dos professores do 2º ciclo sobre a importância do jogo no desenvolvimento de alunos com perturbação da hiperatividade e défice de atenção. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/2452

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17. Oliveira, Joana Martina da Rocha. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.

Degree: 2017, ESEPF

O mundo em que vivemos caracteriza-se pela constante mudança a nível tecnológico, metodológico, científico, entre outros. Os alunos estão cada vez mais ligados ao mundo… (more)

Subjects/Keywords: Interdisciplinaridade - estratégia de ensino-aprendizagem; Aprendizagem - motivação

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APA (6th Edition):

Oliveira, J. M. d. R. (2017). Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Joana Martina da Rocha. “Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB.” 2017. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491.

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Oliveira JMdR. Interdisciplinaridade como Estratégia de Ensino-Aprendizagem no 1º CEB e em Português e História e Geografia de Portugal no 2º CEB. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2491

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18. Murcela, Marisa Valente. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .

Degree: 2016, Universidade de Aveiro

 Esta dissertação pretende contribuir para a diversificação de estratégias de ensino para a Formação Musical (FM), nomeadamente através da Aprendizagem Cooperativa (AC), uma metodologia cuja… (more)

Subjects/Keywords: Música - Aprendizagem; Ensino de música; Aprendizagem cooperativa

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APA (6th Edition):

Murcela, M. V. (2016). A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . (Thesis). Universidade de Aveiro. Retrieved from http://hdl.handle.net/10773/21180

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Thesis, Universidade de Aveiro. Accessed October 15, 2019. http://hdl.handle.net/10773/21180.

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MLA Handbook (7th Edition):

Murcela, Marisa Valente. “A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical .” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Internet] [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180.

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Council of Science Editors:

Murcela MV. A aprendizagem cooperativa: uma experiência em aula de formação musical . [Thesis]. Universidade de Aveiro; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10773/21180

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19. Vicente, Ana Patrícia Teixeira. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.

Degree: 2013, Instituto Politécnico de Bragança

O presente relatório desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Curso de Mestrado em Educação Pré-Escolar pretende, apresentar a ação… (more)

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Aprendizagem por descoberta; Aprendizagem ativa; Experiências de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Vicente, A. P. T. (2013). Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. (Thesis). Instituto Politécnico de Bragança. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Thesis, Instituto Politécnico de Bragança. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vicente, Ana Patrícia Teixeira. “Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar.” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Internet] [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143.

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Vicente APT. Prática de ensino supervisionada em Educação Pré-Escolar. [Thesis]. Instituto Politécnico de Bragança; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:bibliotecadigital.ipb.pt:10198/12143

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20. Maria da Silva, Rejane. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .

Degree: 2008, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo central deste estudo foi compreender a aprendizagem e as competências dos gestores da INFRAERO e como essas se relacionam com os recursos das… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem de gerentes; aprendizagem situada; aprendizagem pela experiência; aprendizagem organizacional; aprendizagem de gestores públicos; gestores públicos; competência; competência e recursos

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APA (6th Edition):

Maria da Silva, R. (2008). Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maria da Silva, Rejane. “Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO .” 2008. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405.

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Council of Science Editors:

Maria da Silva R. Aprendizagem e competências de gestores da Superintendência Regional do Nordeste da INFRAERO . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2008. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/405

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21. LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .

Degree: 2015, Universidade Federal de Pernambuco

 O objetivo geral dessa pesquisa foi compreender de que forma os conhecimentos adquiridos pelos servidores técnicos administrativos em Educação da UFPE são compartilhados e se… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem organizacional; Grupos de trabalho; Avaliação de Potencial de Aprendizagem; Conhecimento e aprendizagem

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APA (6th Edition):

LIMA, E. M. F. d. S. (2015). A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

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MLA Handbook (7th Edition):

LIMA, Evelinne Maria Freitas de Souza. “A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada .” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012.

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Council of Science Editors:

LIMA EMFdS. A percepção do TAE da UFPE acerca do compartilhamento dos conhecimentos adquiridos no mestrado e sua influência nas experiências do seu grupo de trabalho sob a ótica da aprendizagem situada . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2015. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/15012

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Universidade Estadual de Campinas

22. Baradel, Roberta Roque. O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar .

Degree: 2010, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: As dificuldades de aprendizagem são temas de estudos há muitos anos e muitos pesquisadores têm se dedicado a estudá-las e analisá-las. No século XIX,… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Neurolinguística; Dificuldade de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Baradel, R. R. (2010). O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269133

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baradel, Roberta Roque. “O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar .” 2010. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269133.

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MLA Handbook (7th Edition):

Baradel, Roberta Roque. “O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar .” 2010. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Baradel RR. O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269133.

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Baradel RR. O labirinto da dislexia = definições, diagnósticos e consequências na vida escolar . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2010. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269133

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23. Ramos, Maria Cristiana Ventura. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.

Degree: 2015, RCAAP

Dissertação de Mestrado em Ciências da Educação, Especialização em Animação Sociocultural

O presente trabalho tem como objetivo principal dar a conhecer se os educadores e… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Animação; Dificuldades de aprendizagem

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Ramos, M. C. V. (2015). Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Maria Cristiana Ventura. “Animação, educação e dificuldades de aprendizagem.” 2015. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2015. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078.

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Council of Science Editors:

Ramos MCV. Animação, educação e dificuldades de aprendizagem. [Thesis]. RCAAP; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:http://repositorio.utad.pt/:10348/5078

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24. Pedrosa, Vanessa de Mendonça. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .

Degree: 2014, Universidade Federal de Pernambuco

 Esta dissertação investigou o processo de aprendizagem gerencial na comunidade de prática. Cujo o objetivo geral da pesquisa foi compreender como ocorre o processo de(more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem; Comunidade de prática; Conhecimento

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APA (6th Edition):

Pedrosa, V. d. M. (2014). Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pedrosa, Vanessa de Mendonça. “Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI .” 2014. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065.

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Council of Science Editors:

Pedrosa VdM. Comunidades de prática e processos de aprendizagem: um estudo com coordenadores técnicos de uma Escola Técnica - SENAI . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2014. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/14065

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25. MACEDO, Laecio Nobre de. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Pesquisas em Psicologia da Educação Matemática apontam diversos recursos didáticos que podem ser utilizadas no desenvolvimento de conceitos algébricos, tais como: sequências didáticas, desenhos, diagramas,… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção.; Objetos de aprendizagem; Álgebra

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APA (6th Edition):

MACEDO, L. N. d. (2009). Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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MLA Handbook (7th Edition):

MACEDO, Laecio Nobre de. “Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos .” 2009. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163.

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MACEDO LNd. Análise do uso de uma sequência didática com objetos de aprendizagem digitais no desenvolvimento de conceitos algébricos . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/8163

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Universidade Estadual de Campinas

26. Giammelaro, Cínthia Najla Fahl, 1985-. As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares .

Degree: 2016, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: O presente estudo foi elaborado considerando a necessidade de refletir sobre a quantidade elevada de crianças em fase de alfabetização encaminhadas para atendimento fonoaudiológico,… (more)

Subjects/Keywords: Transtornos de aprendizagem; Fonoaudiologia; Linguagem

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APA (6th Edition):

Giammelaro, Cínthia Najla Fahl, 1. (2016). As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312730

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Giammelaro, Cínthia Najla Fahl, 1985-. “As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares .” 2016. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed October 15, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312730.

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MLA Handbook (7th Edition):

Giammelaro, Cínthia Najla Fahl, 1985-. “As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares .” 2016. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Giammelaro, Cínthia Najla Fahl 1. As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312730.

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Giammelaro, Cínthia Najla Fahl 1. As percepções de pais e professores sobre as dificuldades escolares . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2016. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/312730

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27. Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. Formar leitores: o elogio de um modelo.

Degree: 2008, Universidade da Beira Interior

 A presente investigação tem como objectivo primeiro saber que competências leitoras têm os nossos alunos e, consequentemente, aprofundar estudos acerca do(s) lugares da leitura, uma… (more)

Subjects/Keywords: Aprendizagem de leitura; Compreensão leitora

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APA (6th Edition):

Ferrinho, M. F. R. A. (2008). Formar leitores: o elogio de um modelo. (Thesis). Universidade da Beira Interior. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Thesis, Universidade da Beira Interior. Accessed October 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferrinho, Maria Filomena Rodrigues Alves. “Formar leitores: o elogio de um modelo.” 2008. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Internet] [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119.

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Ferrinho MFRA. Formar leitores: o elogio de um modelo. [Thesis]. Universidade da Beira Interior; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/2119

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28. Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.

Degree: 2012, RCAAP

 O presente estudo pretende demonstrar a importância do uso correto da imagem no processo de ensino – aprendizagem, bem como descrever todo o trabalho realizado… (more)

Subjects/Keywords: Processo de ensino-aprendizagem; Processo de ensino-aprendizagem  – Manual didáctico; Processo de ensino-aprendizagem  – Prática pedagógica; Processo de ensino-aprendizagem  – Imagem

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APA (6th Edition):

Jordão, S. M. d. J. T. d. A. (2012). As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. (Thesis). RCAAP. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. “As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.” 2012. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380.

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MLA Handbook (7th Edition):

Jordão, Sandra Marisa de Jesus Tavares de Almeida. “As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico.” 2012. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Jordão SMdJTdA. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2012. [cited 2019 Oct 15]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380.

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Jordão SMdJTdA. As funções pedagógicas da imagem: relatório de estágio pedagógico. [Thesis]. RCAAP; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:ubibliorum.ubi.pt:10400.6/3380

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29. Teixeira, Ana Filipa Mota. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.

Degree: 2013, RCAAP

 No seguimento do estágio curricular efetuado no âmbito do Mestrado foi detectado que o grupo de crianças, muito embora fosse muito criativo e curioso, apresentava… (more)

Subjects/Keywords: Jogo; Intervenção; Metas de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Teixeira, A. F. M. (2013). Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Ana Filipa Mota. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.” 2013. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Ana Filipa Mota. “Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar.” 2013. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Teixeira AFM. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2013. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818.

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Council of Science Editors:

Teixeira AFM. Relatório de estágio do ensino da prática pedagógica supervisionada. O Jogo como estratégia de intervenção na educação pré-escolar. [Thesis]. RCAAP; 2013. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/8818

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30. Ferreira, Carla Sofia Serrano. Dislexia.

Degree: 2011, RCAAP

 O presente projecto partiu da problemática relacionada com as dificuldades de aprendizagem ao nivel da leitura e da escrita, e que se enquadra a dislexia.… (more)

Subjects/Keywords: Dislexia; Dificuldades de Aprendizagem

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APA (6th Edition):

Ferreira, C. S. S. (2011). Dislexia. (Thesis). RCAAP. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Thesis, RCAAP. Accessed October 15, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferreira, Carla Sofia Serrano. “Dislexia.” 2011. Web. 15 Oct 2019.

Vancouver:

Ferreira CSS. Dislexia. [Internet] [Thesis]. RCAAP; 2011. [cited 2019 Oct 15]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292.

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Council of Science Editors:

Ferreira CSS. Dislexia. [Thesis]. RCAAP; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:comum.rcaap.pt:10400.26/11292

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