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1. Pereira de Lira, Rafael. Ambiente virtual de aprendizagem infantil .

Degree: 2010, Universidade Federal de Pernambuco

 Os avanços tecnológicos permitiram a popularização da Internet e com isto um aumento de usuários, bem como, a sua diversidade. Podemos notar que hoje, a… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente educacional; Ambiente infantil; Jogos; Ambiente Virtual

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APA (6th Edition):

Pereira de Lira, R. (2010). Ambiente virtual de aprendizagem infantil . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2358

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira de Lira, Rafael. “Ambiente virtual de aprendizagem infantil .” 2010. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2358.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira de Lira, Rafael. “Ambiente virtual de aprendizagem infantil .” 2010. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Pereira de Lira R. Ambiente virtual de aprendizagem infantil . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2358.

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Council of Science Editors:

Pereira de Lira R. Ambiente virtual de aprendizagem infantil . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2010. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2358

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Universidade do Rio Grande do Sul

2. Verdin, Regina. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2007, Universidade do Rio Grande do Sul

Apesar da tecnologia poder proporcionar um ensino agilizado e rápido, os aprendizes podem algumas vezes se sentir perdidos em ambientes de aprendizagem via Web. Considerando… (more)

Subjects/Keywords: Tecnologia educacional; Ambiente virtual

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APA (6th Edition):

Verdin, R. (2007). Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/98633

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Verdin, Regina. “Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2007. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/98633.

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MLA Handbook (7th Edition):

Verdin, Regina. “Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem.” 2007. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Verdin R. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98633.

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Council of Science Editors:

Verdin R. Análise exploratória sobre a relação das táticas de feedback e auto-eficácia do aprendiz em um ambiente virtual de aprendizagem. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2007. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98633

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3. VAZ, Fabiano Amorim. CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal .

Degree: 2011, Universidade Federal de Pernambuco

 Na Computação Gráfica, os modelos sintéticos ainda são construídos utilizando técnicas complexas. Observado que a criação de objetos específicos é uma atividade relativamente custosa, o… (more)

Subjects/Keywords: Interatividade; Ambiente Virtual; Multissensorial; Arqueologia

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APA (6th Edition):

VAZ, F. A. (2011). CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2814

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

VAZ, Fabiano Amorim. “CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal .” 2011. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2814.

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MLA Handbook (7th Edition):

VAZ, Fabiano Amorim. “CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal .” 2011. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

VAZ FA. CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2814.

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Council of Science Editors:

VAZ FA. CAAPA Virtual: Modelo produtivo para ambiente virtual interativo multimodal . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2011. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/2814

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4. Oliveira de Lima Rocha, Nara. Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual .

Degree: 2009, Universidade Federal de Pernambuco

 Ao falarmos do contexto atual da sociedade, acabamos por nos referir a valorização da comunicação, da informação. As relações do homem contemporâneo com as novas… (more)

Subjects/Keywords: Consumo simbólico; Ambiente virtual; Marcas de moda

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APA (6th Edition):

Oliveira de Lima Rocha, N. (2009). Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual . (Thesis). Universidade Federal de Pernambuco. Retrieved from http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3289

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira de Lima Rocha, Nara. “Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual .” 2009. Thesis, Universidade Federal de Pernambuco. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3289.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira de Lima Rocha, Nara. “Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual .” 2009. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Oliveira de Lima Rocha N. Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual . [Internet] [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3289.

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Council of Science Editors:

Oliveira de Lima Rocha N. Consumo simbólico no Orkut: associação às marcas de moda no ambiente virtual . [Thesis]. Universidade Federal de Pernambuco; 2009. Available from: http://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/3289

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Universidade do Rio Grande do Norte

5. Fernandes, Carla da Costa. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 We propose a robotics simulation platform, named S-Educ, developed specifically for application in educational robotics, which can be used as an alternative or in association… (more)

Subjects/Keywords: Simulador. Robótica Educacional. Ambiente virtual; Simulator. Educational Robotics. Virtual Environment

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. d. C. (2013). S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Carla da Costa. “S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .” 2013. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464.

MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Carla da Costa. “S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .” 2013. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Fernandes CdC. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464.

Council of Science Editors:

Fernandes CdC. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464


Universidade do Rio Grande do Norte

6. Fernandes, Carla da Costa. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .

Degree: 2013, Universidade do Rio Grande do Norte

 We propose a robotics simulation platform, named S-Educ, developed specifically for application in educational robotics, which can be used as an alternative or in association… (more)

Subjects/Keywords: Simulador. Robótica Educacional. Ambiente virtual; Simulator. Educational Robotics. Virtual Environment

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APA (6th Edition):

Fernandes, C. d. C. (2013). S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . (Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fernandes, Carla da Costa. “S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .” 2013. Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464.

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MLA Handbook (7th Edition):

Fernandes, Carla da Costa. “S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual .” 2013. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Fernandes CdC. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464.

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Council of Science Editors:

Fernandes CdC. S-Educ: Um Simulador de Ambiente de Robótica Educacional em Plataforma Virtual . [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2013. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/15464

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Universidade do Rio Grande do Sul

7. Tiellet, Claudio Afonso Baron. Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia.

Degree: 2010, Universidade do Rio Grande do Sul

Na busca de formas alternativas com vistas à aprendizagem de cirurgia veterinária, em substituição ao uso de animais vivos não humanos, e hoje proibidos por… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente de aprendizagem; Ambiente virtual; Informática na educação

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APA (6th Edition):

Tiellet, C. A. B. (2010). Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/27967

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tiellet, Claudio Afonso Baron. “Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia.” 2010. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/27967.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tiellet, Claudio Afonso Baron. “Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia.” 2010. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Tiellet CAB. Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27967.

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Council of Science Editors:

Tiellet CAB. Construção e avaliação do hipervídeo como ferramenta auxiliar para aprendizagem de cirurgia. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/10183/27967

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Universidade do Rio Grande do Sul

8. Morais, Carlos Tadeu Queiroz de. Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

O objetivo principal desta tese é usar o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) de uma forma progressiva iniciando com atividades individuais, passando por… (more)

Subjects/Keywords: Mediação; Aprendizagem colaborativa; Ambiente de aprendizagem; Ambiente virtual

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APA (6th Edition):

Morais, C. T. Q. d. (2011). Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/98586

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morais, Carlos Tadeu Queiroz de. “Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/98586.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morais, Carlos Tadeu Queiroz de. “Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica.” 2011. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Morais CTQd. Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98586.

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Council of Science Editors:

Morais CTQd. Análise do perfil de acesso em turmas heterogêneas, para derivar ações de mediação pedagógica. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/98586

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Universidade do Rio Grande do Sul

9. Pergher, Bruno Spanevello. Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual.

Degree: 2017, Universidade do Rio Grande do Sul

Na medida em que surgem novas tecnologias de criação de ambientes tridimensionais virtuais, como o WebGL, ampliam-se as possibilidades de uso destes e possibilita-se um… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente virtual; Virtual Design; Design virtual; WebGL; Imagem tridimensional; Three-dimensional Environments; Design de interação

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APA (6th Edition):

Pergher, B. S. (2017). Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/170941

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pergher, Bruno Spanevello. “Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual.” 2017. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/170941.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pergher, Bruno Spanevello. “Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual.” 2017. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Pergher BS. Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170941.

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Council of Science Editors:

Pergher BS. Sistematização de criação de conteúdo interativo 3D (WEBGL) aplicado ao design virtual. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10183/170941

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Universidade do Rio Grande do Sul

10. Bülow, Gustavo. Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho tem por objetivo elaborar uma sistematização de conhecimentos técnicos, funcionais e compositivos, complementares aos conhecimentos tradicionais da arquitetura e do design, para o… (more)

Subjects/Keywords: Jogos digitais; Digital virtual interactive environments; Design virtual; Virtual set; Computação gráfica; Level design; Ambiente virtual

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APA (6th Edition):

Bülow, G. (2011). Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/49086

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bülow, Gustavo. “Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/49086.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bülow, Gustavo. “Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos.” 2011. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Bülow G. Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49086.

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Council of Science Editors:

Bülow G. Sistematização de conhecimentos para o desenvolvimento de ambientes virtuais digitais interativos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49086

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Instituto Tecnológico de Aeronáutica

11. Ronaldo Celso Messias Correia. AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet.

Degree: 2005, Instituto Tecnológico de Aeronáutica

 Ambientes Virtuais Distribuídos permitem que múltiplos usuários co-existam em mundos virtuais simulados em diferentes estações, compartilhando informações e manipulando objetos em tempo real. O ambiente(more)

Subjects/Keywords: Arquitetura (computadores); Detecção de colisão (ambiente virtual); Operação em tempo real; Computação; Ambiente de programação; Realidade virtual; Sistemas distribuídos

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APA (6th Edition):

Correia, R. C. M. (2005). AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet. (Thesis). Instituto Tecnológico de Aeronáutica. Retrieved from http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=212

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Correia, Ronaldo Celso Messias. “AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet.” 2005. Thesis, Instituto Tecnológico de Aeronáutica. Accessed September 22, 2019. http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=212.

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MLA Handbook (7th Edition):

Correia, Ronaldo Celso Messias. “AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet.” 2005. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Correia RCM. AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet. [Internet] [Thesis]. Instituto Tecnológico de Aeronáutica; 2005. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=212.

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Council of Science Editors:

Correia RCM. AVDNet - arquitetura para ambientes virtuais distribuídos escaláveis baseada na infra-estrutura atual da Internet. [Thesis]. Instituto Tecnológico de Aeronáutica; 2005. Available from: http://www.bd.bibl.ita.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=212

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Universidade do Rio Grande do Sul

12. Rodrigues, Alessandra Pereira. Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital.

Degree: 2012, Universidade do Rio Grande do Sul

 Objetos de Aprendizagem são recursos relevantes para ensejar a aprendizagem em função de seu caráter modular, pois permitem oferecer condições para uma atividade apoiada por… (more)

Subjects/Keywords: Learning objects; Objeto de aprendizagem; Ambiente de aprendizagem; Learning objects repository; Ambiente virtual; Virtual learning environment; Integração; Interoperation

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APA (6th Edition):

Rodrigues, A. P. (2012). Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/70617

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Alessandra Pereira. “Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital.” 2012. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/70617.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Alessandra Pereira. “Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital.” 2012. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Rodrigues AP. Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/70617.

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Council of Science Editors:

Rodrigues AP. Integração de ambiente virtual de aprendizagem com repositório digital. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10183/70617

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Universidade do Rio Grande do Sul

13. Itaqui, Evelyse Ramos. Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa buscou responder a seguinte questão: como se caracterizam as práticas de estudo de alunos de Graduação da UFRGS em disciplinas a distância no… (more)

Subjects/Keywords: Ensino à distância; Distance learning; Tecnologia educacional; Study practices; Virtual learning environment; Ambiente virtual; Higher education; Ambiente de aprendizagem; Ensino superior

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APA (6th Edition):

Itaqui, E. R. (2014). Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/115751

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Itaqui, Evelyse Ramos. “Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/115751.

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MLA Handbook (7th Edition):

Itaqui, Evelyse Ramos. “Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.” 2014. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Itaqui ER. Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115751.

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Council of Science Editors:

Itaqui ER. Práticas de estudo de alunos do ensino superior em disciplinas a distância : uma experiência no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/115751

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Universidade do Rio Grande do Sul

14. Menegotto, Daniela Brun. Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta tese tem como temática central as práticas didáticas em Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA. Investiga as modificações que estão sendo produzidas na ação… (more)

Subjects/Keywords: Teaching practices; Ambiente virtual; Virtual environment of learning; Ambiente de aprendizagem; Prática de ensino; Changes in the teaching action

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APA (6th Edition):

Menegotto, D. B. (2015). Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/117573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Menegotto, Daniela Brun. “Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/117573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Menegotto, Daniela Brun. “Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente.” 2015. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Menegotto DB. Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117573.

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Council of Science Editors:

Menegotto DB. Práticas didáticas em ambiente virtual de aprendizagem modificações da ação docente. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117573

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Universidade do Rio Grande do Sul

15. Severo, Carlos Emilio Padilla. E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos.

Degree: 2011, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa apresenta a especificação, desenvolvimento e aplicação de um sistema de mapeamento de indícios de mediação em ambientes virtuais de ensino-aprendizagem – AVEA. Este… (more)

Subjects/Keywords: Virtual learning environment; Computador na educação; Pedagogical mediation; Ambiente virtual; Mediação; Text mining; Ambiente de aprendizagem; Moodle

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APA (6th Edition):

Severo, C. E. P. (2011). E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/49335

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Severo, Carlos Emilio Padilla. “E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos.” 2011. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/49335.

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MLA Handbook (7th Edition):

Severo, Carlos Emilio Padilla. “E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos.” 2011. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Severo CEP. E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49335.

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Council of Science Editors:

Severo CEP. E-mediation : mapeamento de indícios de mediação por meio de um sistema de mineração de textos. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10183/49335

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Universidade do Rio Grande do Sul

16. Silva, Reinaldo de Jesus da. Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

Os fóruns de discussões apresentam-se com umas das ferramentas de interação utilizadas nos ambientes virtuais de aprendizagem (AVAs). Esta pesquisa tem como objetivo propor um… (more)

Subjects/Keywords: Virtual learning environment; Ambiente virtual; Objeto de aprendizagem; Learning object; Aluno; Text mining; Professor; Recommendation

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APA (6th Edition):

Silva, R. d. J. d. (2016). Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/151260

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Reinaldo de Jesus da. “Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/151260.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Reinaldo de Jesus da. “Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem.” 2016. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Silva RdJd. Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151260.

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Council of Science Editors:

Silva RdJd. Sistema de recomendação de objeto de aprendizagem baseado em postagens extraídas do ambiente virtual de aprendizagem. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/151260

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17. Emerson Rivelino Cidral. Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology.

Degree: 2008, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Esta pesquisa foi realizada com alunos do Curso Técnico em Sistemas de Informação do Colégio Agrícola de Araquari e contou com a cooperação de professores… (more)

Subjects/Keywords: ambiente virtual de aprendizagem; educação; Iinformática; MOODLE.; EDUCACAO; virtual nvironment for learning; education; information technology

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APA (6th Edition):

Cidral, E. R. (2008). Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology. (Thesis). Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Retrieved from http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cidral, Emerson Rivelino. “Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology.” 2008. Thesis, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Accessed September 22, 2019. http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cidral, Emerson Rivelino. “Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology.” 2008. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Cidral ER. Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=979.

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Council of Science Editors:

Cidral ER. Creating new spaces for education at the Agricultural College Senator Carlos Gomes de Oliveira: Using the MOODLE with students of information technology. [Thesis]. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; 2008. Available from: http://bdtd.ufrrj.br//tde_busca/arquivo.php?codArquivo=979

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18. Gustavo Ponçano Trindade. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.

Degree: 2009, HACKEADO! By @PACKETXGROUP

A presente pesquisa pretende investigar de que maneira a tecnologia computacional, da plataforma Moodle, denominada Aprender, tem sido utilizada, em uma instituição como ferramenta pedagógica,… (more)

Subjects/Keywords: Ensino; Educação - Ambiente virtual; Interação colaborativa; Educomunicação; Education; Education - Virtual environment; Collaborative interaction; Educomunication; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Trindade, G. P. (2009). Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. (Thesis). HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Retrieved from http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Trindade, Gustavo Ponçano. “Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.” 2009. Thesis, HACKEADO! By @PACKETXGROUP. Accessed September 22, 2019. http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

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MLA Handbook (7th Edition):

Trindade, Gustavo Ponçano. “Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino.” 2009. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Trindade GP. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. [Internet] [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186.

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Council of Science Editors:

Trindade GP. Ambiente virtual de interação colaborativa para a melhoria da qualidade de ensino. [Thesis]. HACKEADO! By @PACKETXGROUP; 2009. Available from: http://tede.unoeste.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=186

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19. Figueiredo, Marcia Aparecida. Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO.

Degree: Mestrado, Enfermagem Fundamental, 2007, University of São Paulo

Esta investigação verificou a aplicabilidade da Educação a Distância com vistas a instrumentar um público de acadêmicos, docentes e profissionais da área de saúde, para… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizado; Distance Learning; Educação a distância; Internet; Internet; Virtual Learning Environment

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APA (6th Edition):

Figueiredo, M. A. (2007). Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO. (Masters Thesis). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08082007-111521/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Marcia Aparecida. “Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO.” 2007. Masters Thesis, University of São Paulo. Accessed September 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08082007-111521/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Marcia Aparecida. “Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO.” 2007. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Figueiredo MA. Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO. [Internet] [Masters thesis]. University of São Paulo; 2007. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08082007-111521/ ;.

Council of Science Editors:

Figueiredo MA. Educação a distância na informação em saúde: o ensino do EPI INFO. [Masters Thesis]. University of São Paulo; 2007. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-08082007-111521/ ;

20. Parro, Maria Cláudia. Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar.

Degree: PhD, Enfermagem Fundamental, 2013, University of São Paulo

Os objetivos deste estudo foram desenvolver, implementar e avaliar um ambiente virtual de aprendizagem (AVA), acerca da \"Assistência de Enfermagem no Acidente Ocupacional com Material… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente Virtual de Aprendizagem; Continuing Education; Educação Continuada; Enfermagem; Nursing; Virtual Learning Environment; WebQuest; WebQuest

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APA (6th Edition):

Parro, M. C. (2013). Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar. (Doctoral Dissertation). University of São Paulo. Retrieved from http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-161413/ ;

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Parro, Maria Cláudia. “Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar.” 2013. Doctoral Dissertation, University of São Paulo. Accessed September 22, 2019. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-161413/ ;.

MLA Handbook (7th Edition):

Parro, Maria Cláudia. “Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar.” 2013. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Parro MC. Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar. [Internet] [Doctoral dissertation]. University of São Paulo; 2013. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-161413/ ;.

Council of Science Editors:

Parro MC. Ambiente Virtual de Aprendizagem: uma proposta de educação continuada para enfermeiros de serviços de saúde ocupacional hospitalar. [Doctoral Dissertation]. University of São Paulo; 2013. Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-26092013-161413/ ;


Universidade do Rio Grande do Sul

21. Longaray, Ariane Nichele Cesar. Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A presente dissertação teve como objetivo propor estratégias para auxiliar o professor, quando esse se depara com os fenômenos afetivos que os alunos manifestam nas… (more)

Subjects/Keywords: Distance education; Ensino a distância; Virtual learning environment; Ambiente virtual; Aprendizagem; Mood; Estratégia; Strategies; Aluno

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APA (6th Edition):

Longaray, A. N. C. (2014). Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/106493

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Longaray, Ariane Nichele Cesar. “Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/106493.

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MLA Handbook (7th Edition):

Longaray, Ariane Nichele Cesar. “Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno.” 2014. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Longaray ANC. Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/106493.

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Council of Science Editors:

Longaray ANC. Estratégias para a educação a distância : um olhar a partir dos estados de ânimo do aluno. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/106493

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Universidade do Rio Grande do Sul

22. Oliveira, Daniel Thomé de. Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial.

Degree: 2014, Universidade do Rio Grande do Sul

A conectividade e interação proporcionada pela web 2.0 permitiu o desenvolvimento de Ambientes Virtuais de Aprendizagem que rapidamente tornaram-se amplamente empregados na educação a distância.… (more)

Subjects/Keywords: Adoption; Ensino superior; Ambiente virtual de aprendizagem; Diffusion; Education; Virtual learning environments

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APA (6th Edition):

Oliveira, D. T. d. (2014). Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/143854

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Daniel Thomé de. “Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial.” 2014. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/143854.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Daniel Thomé de. “Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial.” 2014. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Oliveira DTd. Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/143854.

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Council of Science Editors:

Oliveira DTd. Adoção e difusão de ambientes virtuais de aprendizagem no ensino superior presencial. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10183/143854

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Universidade do Rio Grande do Norte

23. Ibiapina, Janayna Cruz. in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador .

Degree: 2018, Universidade do Rio Grande do Norte

 The Brazil is known, among other aspects, to have a creative people. However, not all this creativity is applied to generate innovation, considering that for… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente de incubação virtual; Design de negócios; Empreendedorismo inovador; Moeda virtual; Tríplice hélice

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APA (6th Edition):

Ibiapina, J. C. (2018). in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador . (Masters Thesis). Universidade do Rio Grande do Norte. Retrieved from http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26187

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ibiapina, Janayna Cruz. “in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador .” 2018. Masters Thesis, Universidade do Rio Grande do Norte. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26187.

MLA Handbook (7th Edition):

Ibiapina, Janayna Cruz. “in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador .” 2018. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Ibiapina JC. in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador . [Internet] [Masters thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26187.

Council of Science Editors:

Ibiapina JC. in2job - Microambiente de Inovação Virtual (MI-V): 120 horas para ir de uma ideia incipiente a um MVP inovador . [Masters Thesis]. Universidade do Rio Grande do Norte; 2018. Available from: http://repositorio.ufrn.br/handle/123456789/26187


Universidade do Rio Grande do Sul

24. Moresco, Berenice de Fátima da Silva. Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais.

Degree: 2015, Universidade do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa versou sobre a investigação dos movimentos que se evidenciam nas interações pela interface do uso de tecnologias digitais e que geraram ações conjuntas… (more)

Subjects/Keywords: Special education; Inclusão escolar; Tecnologia educacional; Digital technologies; Ambiente virtual; Ambiente de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Moresco, B. d. F. d. S. (2015). Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/117754

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moresco, Berenice de Fátima da Silva. “Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais.” 2015. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/117754.

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MLA Handbook (7th Edition):

Moresco, Berenice de Fátima da Silva. “Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais.” 2015. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Moresco BdFdS. Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117754.

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Council of Science Editors:

Moresco BdFdS. Processos educacionais na perspectiva da inclusão de alunos com deficiência pela interface de tecnologias digitais. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/10183/117754

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Universidade do Rio Grande do Sul

25. Santos, Leila Maria Araújo. A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva.

Degree: 2009, Universidade do Rio Grande do Sul

Este trabalho teve como objetivo verificar de que maneira a inserção de um agente conversacional em um ambiente virtual de aprendizagem pode interferir na carga… (more)

Subjects/Keywords: Ensino à distância; Ambiente de aprendizagem; Ambiente virtual; Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)

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APA (6th Edition):

Santos, L. M. A. (2009). A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/19017

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Leila Maria Araújo. “A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva.” 2009. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/19017.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Leila Maria Araújo. “A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva.” 2009. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Santos LMA. A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19017.

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Council of Science Editors:

Santos LMA. A inserção de um agente conversacional animado em um ambiente virtual de aprendizagem a partir da teoria da carga cognitiva. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/10183/19017

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26. Otávio Corrêa Cordeiro. Social forces simulations in three-dimenssional environmentes.

Degree: 2007, Universidade do Vale do Rio do Sinos

Os atuais centros urbanos concentram uma profusão de indivíduos localizados em estruturas e edificações complexas, como ginásios esportivos, centros comerciais, aeroportos, etc. Estes ambientes são… (more)

Subjects/Keywords: computação; simulação; computação gráfica; modelagem; humano virtual; multidão; modelagem; realidade virtual; ambiente virtual inteligente; crowd; simulation; computer graphics; CIENCIA DA COMPUTACAO

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APA (6th Edition):

Cordeiro, O. C. (2007). Social forces simulations in three-dimenssional environmentes. (Thesis). Universidade do Vale do Rio do Sinos. Retrieved from http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Otávio Corrêa. “Social forces simulations in three-dimenssional environmentes.” 2007. Thesis, Universidade do Vale do Rio do Sinos. Accessed September 22, 2019. http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Otávio Corrêa. “Social forces simulations in three-dimenssional environmentes.” 2007. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Cordeiro OC. Social forces simulations in three-dimenssional environmentes. [Internet] [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2007. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401.

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Council of Science Editors:

Cordeiro OC. Social forces simulations in three-dimenssional environmentes. [Thesis]. Universidade do Vale do Rio do Sinos; 2007. Available from: http://bdtd.unisinos.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=401

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Universidade do Rio Grande do Sul

27. Avila, Bárbara Gorziza. Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas.

Degree: 2016, Universidade do Rio Grande do Sul

O aprimoramento de atributos como a capacidade de processamento e interfaces gráficas das tecnologias disponíveis no mercado vem criando um cenário propício para a profusão… (more)

Subjects/Keywords: Immersive environments; Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs); Virtual worlds; Ambiente virtual; Teacher training; Virtual laboratories

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APA (6th Edition):

Avila, B. G. (2016). Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas. (Thesis). Universidade do Rio Grande do Sul. Retrieved from http://hdl.handle.net/10183/148323

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Avila, Bárbara Gorziza. “Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas.” 2016. Thesis, Universidade do Rio Grande do Sul. Accessed September 22, 2019. http://hdl.handle.net/10183/148323.

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MLA Handbook (7th Edition):

Avila, Bárbara Gorziza. “Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas.” 2016. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Avila BG. Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas. [Internet] [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148323.

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Avila BG. Formação docente para a autoria nos mundos virtuais : uma aproximação do professor às novas demandas tecnológicas. [Thesis]. Universidade do Rio Grande do Sul; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10183/148323

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28. Maria Luiza Jaborandy Maia Dias. Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL.

Degree: 2005, Universidade Federal da Paraíba

 A disseminação do uso da tecnologia da informação e, de forma mais acentuada, a proliferação das redes de comunicação digital, sobretudo a Internet, trazem inúmeras… (more)

Subjects/Keywords: Educação à distância-Senac/AL; Ambiente virtual-Aprendizagem.; EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Dias, M. L. J. M. (2005). Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL. (Thesis). Universidade Federal da Paraíba. Retrieved from http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dias, Maria Luiza Jaborandy Maia. “Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL.” 2005. Thesis, Universidade Federal da Paraíba. Accessed September 22, 2019. http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240.

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MLA Handbook (7th Edition):

Dias, Maria Luiza Jaborandy Maia. “Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL.” 2005. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Dias MLJM. Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL. [Internet] [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2005. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240.

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Dias MLJM. Ambiente virtual de aprendizagem e usabilidade: uma esperiência com educação a distância no SENAC-AL. [Thesis]. Universidade Federal da Paraíba; 2005. Available from: http://bdtd.biblioteca.ufpb.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=240

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Universidade Estadual de Campinas

29. Tanzi Neto, Adolfo, 1978-. Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação .

Degree: 2014, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Esta dissertação de Mestrado, situada no campo da Linguística Aplicada, teve como objetivo analisar o Design (concepção, idealização e forma) de dois Ambientes Virtuais… (more)

Subjects/Keywords: Design; Ambiente virtual de aprendizagem; Desenho arquitetônico; Multimodalidade (Linguística); Midia educativa

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APA (6th Edition):

Tanzi Neto, Adolfo, 1. (2014). Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269646

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tanzi Neto, Adolfo, 1978-. “Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação .” 2014. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269646.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tanzi Neto, Adolfo, 1978-. “Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação .” 2014. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Tanzi Neto, Adolfo 1. Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269646.

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Tanzi Neto, Adolfo 1. Design de Ambientes Virtuais de Aprendizagem e as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos, dos estudos Bakhtinianos e de Remidiação . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2014. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269646

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Universidade Estadual de Campinas

30. Ramos, Rafael Guimarães, 1987-. Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers .

Degree: 2013, Universidade Estadual de Campinas

 Resumo: Este trabalho apresenta um ambiente de visualização interativo em tempo-real para a simulação do comportamento de risers rígidos verticais. O riser é um duto… (more)

Subjects/Keywords: Ambiente virtual; Simulação computacional; Estruturas marítimas - Hidrodinâmica; Visualização

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APA (6th Edition):

Ramos, Rafael Guimarães, 1. (2013). Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers . (Thesis). Universidade Estadual de Campinas. Retrieved from http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259370

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos, Rafael Guimarães, 1987-. “Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers .” 2013. Thesis, Universidade Estadual de Campinas. Accessed September 22, 2019. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259370.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos, Rafael Guimarães, 1987-. “Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers .” 2013. Web. 22 Sep 2019.

Vancouver:

Ramos, Rafael Guimarães 1. Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers . [Internet] [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. [cited 2019 Sep 22]. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259370.

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Ramos, Rafael Guimarães 1. Ambiente virtual de simulação e visualização do comportamento de risers . [Thesis]. Universidade Estadual de Campinas; 2013. Available from: http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/259370

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