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Université Laval

1. Rousseau, Mayssa. La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive.

Degree: 2010, Université Laval

 Les objectifs de la recherche étaient de décrire prospectivement les comportements de prescriptions des médecins spécialistes en soins palliatifs suivant un delirium diagnostiqué chez les… (more)

Subjects/Keywords: Médicaments  – Prescription  – Études de cas; Délire  – Chimiothérapie  – Cas, Études de; Cancer  – Traitement palliatif  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Rousseau, M. (2010). La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22007

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rousseau, Mayssa. “La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22007.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rousseau, Mayssa. “La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Rousseau M. La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22007.

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Council of Science Editors:

Rousseau M. La pharmacothérapie du délirium chez les patients atteints de cancer avancé : une étude descriptive. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22007

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Université Laval

2. Landry, Sarah. Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes.

Degree: 2013, Université Laval

 Les changements qui s’opèrent, depuis l’avènement du 21e siècle, dans la société, et qui en influencent les paramètres, notamment, l’intensification de la concurrence, la démocratisation… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2013; Entreprises  – Image  – Études de cas; Entreprises  – Responsabilité sociale  – Études de cas; Entreprises  – Relations publiques  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Landry, S. (2013). Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24226

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landry, Sarah. “Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24226.

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MLA Handbook (7th Edition):

Landry, Sarah. “Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Landry S. Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24226.

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Council of Science Editors:

Landry S. Contribution de la responsabilité des entreprises dans la construction de l'image organisationnelle : évolution sur dix ans pour dix entreprises canadiennes. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24226

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Université de Sherbrooke

3. Jobin, Marie. Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas .

Degree: 2009, Université de Sherbrooke

 L'expérimentation dont il est question dans cette thèse propose une manière novatrice d'envisager la formation interculturelle. La formation expérimentée s'emploie à susciter chez des participants… (more)

Subjects/Keywords: Étude de cas; Formation interculturelle; Dialogue; Diversité

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APA (6th Edition):

Jobin, M. (2009). Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas . (Doctoral Dissertation). Université de Sherbrooke. Retrieved from http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2802

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jobin, Marie. “Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas .” 2009. Doctoral Dissertation, Université de Sherbrooke. Accessed June 20, 2019. http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2802.

MLA Handbook (7th Edition):

Jobin, Marie. “Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas .” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Jobin M. Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas . [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2802.

Council of Science Editors:

Jobin M. Expérimentation d'une formation interculturelle inspirée du dialogue de BOHM étude de cas . [Doctoral Dissertation]. Université de Sherbrooke; 2009. Available from: http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/2802


Université Laval

4. Ong, Géraldine. Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec.

Degree: 2019, Université Laval

Ce travail tentera de démontrer l’importance de la prise en charge de la dyslipidémie des patients souffrant de maladie coronarienne athérosclérotique. Nous examinerons tout d’abord… (more)

Subjects/Keywords: Dyslipidémies; Myocarde  – Infarctus; Hôpitaux  – Gestion de cas

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APA (6th Edition):

Ong, G. (2019). Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/33772

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ong, Géraldine. “Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/33772.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ong, Géraldine. “Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec.” 2019. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ong G. Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33772.

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Council of Science Editors:

Ong G. Les facteurs associés à l'atteinte des cibles lipidiques chez les patients ayant souffert d'un infarctus du myocarde récent à l'Institut universitaire de cardiologie et de pneumologie de Québec. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/33772

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Université Laval

5. Langlois, Marie-Joëlle. Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire.

Degree: 2015, Université Laval

 Le langage est un élément fondamental dans l’acquisition de nombreux concepts mathématiques puisque le développement d’un vocabulaire spécialisé lié à la compréhension des concepts demeure… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2015; Mathématiques  – Étude et enseignement (Primaire)  – Études de cas; Langage  – Acquisition  – Études de cas; Matériel didactique  – Études de cas; Géométrie  – Étude et enseignement (Primaire)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Langlois, M. (2015). Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25946

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Langlois, Marie-Joëlle. “Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25946.

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MLA Handbook (7th Edition):

Langlois, Marie-Joëlle. “Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Langlois M. Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25946.

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Council of Science Editors:

Langlois M. Le développement du langage à travers les activités mathématiques déployées dans les manuels scolaires au primaire. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25946

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Université Laval

6. Blanchet, Julie. La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples.

Degree: 2016, Université Laval

 L'infirmière-chef (IC) et l'infirmière clinicienne spécialisée (ICS) ont un rôle à jouer sur le plan de la qualité de soins. À l'aide de la théorie… (more)

Subjects/Keywords: Infirmières cliniciennes  – Études de cas; Infirmières en chef  – Études de cas; Soins infirmiers  – Pratique  – Études de cas; Infirmières  – Rôle professionnel  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Blanchet, J. (2016). La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27328

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Blanchet, Julie. “La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27328.

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MLA Handbook (7th Edition):

Blanchet, Julie. “La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Blanchet J. La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27328.

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Council of Science Editors:

Blanchet J. La complémentarité des rôles de l'infirmière-chef et de l'infirmière clinicienne spécialisée sur le plan de la qualité des soins : une étude de cas multiples. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27328

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Université Laval

7. Tremblay, Jenny. Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé.

Degree: 2018, Université Laval

Cette thèse contribue à l’avancement des connaissances dans le domaine de l’évaluation de programme en présentant une nouvelle stratégie de développement d’indicateurs de résultats. Une… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2018; Évaluation de programme  – Études de cas; Indicateurs éducationnels  – Études de cas; Évaluation en éducation  – Études de cas; Habiletés sociales  – Québec (Province)  – Québec  – Évaluation  – Études de cas; Administration scolaire  – Prise de décision  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Tremblay, J. (2018). Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/29812

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tremblay, Jenny. “Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé.” 2018. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/29812.

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MLA Handbook (7th Edition):

Tremblay, Jenny. “Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé.” 2018. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Tremblay J. Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2018. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29812.

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Council of Science Editors:

Tremblay J. Stratégie pour identifier et sélectionner des indicateurs de résultats pour un programme : expérimentation à partir du programme Fluppy visant le développement des habiletés sociales d'élèves en milieu défavorisé. [Thesis]. Université Laval; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/29812

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Université Laval

8. Thériault, Annie. Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants.

Degree: 2012, Université Laval

Depuis une vingtaine d'année, les milieux d'hébergement pour aînés ont connu des transformations majeures. Le nombre croissant de personnes atteintes d'Alzheimer et de maladies apparentées… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2012 T399; Maison Carpe Diem (Trois-Rivières, Québec); Soins en institutions  – Évaluation  – Études de cas; Aidants naturels  – Satisfaction  – Études de cas; Aidants naturels  – Services  – Évaluation  – Études de cas; Maladie d'Alzheimer  – Patients  – Études de cas; Relations soignant-famille  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Thériault, A. (2012). Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24064

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thériault, Annie. “Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24064.

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MLA Handbook (7th Edition):

Thériault, Annie. “Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Thériault A. Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24064.

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Council of Science Editors:

Thériault A. Composantes psychosociales et connexes de la qualité des soins et des services offerts aux personnes hébergées à la Maison Carpe Diem : la perspective des proches aidants. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24064

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Université Laval

9. Diagne, Seynabou. Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar.

Degree: 2013, Université Laval

Cette recherche de type qualitative est axée sur l’effet de la participation à une tontine sur l’empowerment des femmes au Sénégal. Les données proviennent d’une… (more)

Subjects/Keywords: HM 13.5 UL 2013; And Danne (Tontine); Tontines (Associations d'épargne)  – Sénégal  – Dakar  – Études de cas; Femmes dans le développement communautaire  – Sénégal  – Dakar  – Études de cas; Femmes  – Sénégal  – Études de cas; Autonomisation  – Études de cas; Participation sociale  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Diagne, S. (2013). Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/24489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Diagne, Seynabou. “Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar.” 2013. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/24489.

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MLA Handbook (7th Edition):

Diagne, Seynabou. “Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar.” 2013. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Diagne S. Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2013. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24489.

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Council of Science Editors:

Diagne S. Tontines et empowerment des femmes au Sénégal : le cas des tontinières du marché des Habitations à Loyer Modéré (hlm) Nimzatt à Dakar. [Thesis]. Université Laval; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/24489

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Université Laval

10. Malouin, Isabelle. La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme.

Degree: 2014, Université Laval

 Le présent projet de recherche vise à décrire les progrès réalisés, par un élève autiste, dans l’apprentissage du concept de nombre en travaillant dans une… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2014 M258; Enfants autistes  – Éducation  – Études de cas; Jeux dans l'enseignement des mathématiques  – Études de cas; Concept de nombre  – Étude et enseignement (Primaire)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Malouin, I. (2014). La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25307

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malouin, Isabelle. “La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme.” 2014. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25307.

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MLA Handbook (7th Edition):

Malouin, Isabelle. “La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme.” 2014. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Malouin I. La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2014. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25307.

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Council of Science Editors:

Malouin I. La construction du concept de nombre chez un enfant ayant reçu un diagnostic d'autisme. [Thesis]. Université Laval; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25307

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Université Laval

11. Teixeira, Marta. L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes.

Degree: 2017, Université Laval

L’éducation des adultes au Québec reçoit de plus en plus de jeunes de 16 à 24 ans désirant finaliser leurs études secondaires pour obtenir un… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2017; Conscience de soi  – Aspect psychologique  – Études de cas; Connaissance de soi  – Études de cas; Dessin  – Aspect psychologique  – Études de cas; Éducation des adultes  – Québec (Province)  – Études de cas; Décrocheurs  – Québec (Province)  – Psychologie  – Études de cas; Actualisation de soi chez l'adolescent  – Études de cas; Intelligence; Créativité

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APA (6th Edition):

Teixeira, M. (2017). L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27804

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Teixeira, Marta. “L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27804.

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MLA Handbook (7th Edition):

Teixeira, Marta. “L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes.” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Teixeira M. L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27804.

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Council of Science Editors:

Teixeira M. L'explicitation du dessin libre et la conscience des capacités créatrices et intellectuelles de jeunes québécois inscrits à l'éducation des adultes. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27804

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Université Laval

12. Evrard, Mélanie. Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial.

Degree: 2017, Université Laval

 Au Québec, le trouble du spectre de l’autisme (TSA) se situerait actuellement entre 90 et 120 individus sur 10 000. Celui-ci se définit de manière… (more)

Subjects/Keywords: ML 21.5 UL 2017; Troubles envahissants du développement  – Traitement  – Études de cas; Musique  – Étude et enseignement (Préscolaire)  – Études de cas; Musicothérapie  – Études de cas; Enfants autistes  – Moyens de communication  – Études de cas; Enfants atteints de troubles envahissants du développement  – Relations familiales  – Études de cas; Enfants d'âge préscolaire  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Evrard, M. (2017). Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27975

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Evrard, Mélanie. “Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27975.

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MLA Handbook (7th Edition):

Evrard, Mélanie. “Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial.” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Evrard M. Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27975.

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Council of Science Editors:

Evrard M. Éveil musical et communication orale : présentation de trois études de cas menées auprès d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre autistique dans leur milieu familial. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27975

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Université Laval

13. Scheili, Anna. Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion.

Degree: 2015, Université Laval

Cette thèse est consacrée à la détermination des facteurs responsables de la variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable dans les petits réseaux de(more)

Subjects/Keywords: HT 390.5; Eau potable  – Épuration  – Québec (Province)  – Études de cas; Eau potable  – Épuration  – Terre-Neuve-et-Labrador  – Études de cas; Eau  – Qualité  – Gestion  – Québec (Province)  – Études de cas; Eau  – Qualité  – Gestion  – Terre-Neuve-et-Labrador  – Études de cas; Systèmes d'information de gestion  – Facteurs humains  – Québec (Province)  – Études de cas; Systèmes d'information de gestion  – Facteurs humains  – Terre-Neuve-et-Labrador  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Scheili, A. (2015). Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26050

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Scheili, Anna. “Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26050.

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MLA Handbook (7th Edition):

Scheili, Anna. “Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Scheili A. Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26050.

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Council of Science Editors:

Scheili A. Variabilité spatio-temporelle de la qualité de l’eau potable des petits réseaux : facteurs explicatifs et développement d'outils de gestion. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26050

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Université Laval

14. Ferlatte, Carol-Ann. Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas.

Degree: 2019, Université Laval

Face au fardeau grandissant des maladies chroniques et à la difficulté d’accès aux soins en première ligne, l’enrichissement des champs de pratique professionnelle, notamment celui… (more)

Subjects/Keywords: Soins infirmiers primaires  – Québec (Province)  – Études de cas; Soins infirmiers avancés  – Pratique  – Québec (Province)  – Études de cas; Maladies chroniques  – Soins infirmiers  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Ferlatte, C. (2019). Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/34503

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ferlatte, Carol-Ann. “Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas.” 2019. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/34503.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ferlatte, Carol-Ann. “Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas.” 2019. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ferlatte C. Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2019. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34503.

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Council of Science Editors:

Ferlatte C. Contribution des infirmières praticiennes spécialisées en soins de première ligne dans le suivi des patients atteints de maladies chroniques : étude de cas. [Thesis]. Université Laval; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/34503

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Université Laval

15. Glabi, Najat. L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas.

Degree: 2010, Université Laval

 L'enseignement transfrontalier est une pratique récente et peu explorée. Il s'agit d'une pratique nouvelle qui a fait l'objet de peu de recherches scientifiques. Le besoin… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2010; Enseignement supérieur  – Internationalisation  – Québec (Province)  – Études de cas; Éducation internationale  – Québec (Province)  – Études de cas; Enseignement commercial  – Québec (Province)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Glabi, N. (2010). L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21351

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glabi, Najat. “L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21351.

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MLA Handbook (7th Edition):

Glabi, Najat. “L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Glabi N. L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21351.

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Council of Science Editors:

Glabi N. L'enseignement transfrontalier dans les formations universitaires en administration des affaires : une étude de cas. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21351

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Université Laval

16. Delisle, Caroline. L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires.

Degree: 2009, Université Laval

Tableau d’honneur de la Faculté des études supérieures et postdoctorales, 2009-2010

Ce mémoire de maîtrise présente les résultats de l'analyse ergonomique centrée sur l'activité des… (more)

Subjects/Keywords: HD 6961.5 UL 2009 D354; Éducatrices spécialisées  – Travail  – Québec (Province)  – Études de cas; Ergonomie  – Québec (Province)  – Cas, Études de; Sécurité du travail  – Québec (Province)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Delisle, C. (2009). L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21173

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delisle, Caroline. “L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires.” 2009. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21173.

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MLA Handbook (7th Edition):

Delisle, Caroline. “L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires.” 2009. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Delisle C. L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2009. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21173.

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Council of Science Editors:

Delisle C. L'intervention psycho-socio-éducative en contexte d'intégration scolaire : une analyse ergonomique du travail des techniciennes en éducation spécialisée dans les écoles primaires. [Thesis]. Université Laval; 2009. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21173

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Université Laval

17. Ndolly, Grégoire. L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon.

Degree: 2012, Université Laval

 Cette recherche se situe dans la mouvance du regain d'intérêts pour la géométrie scolaire et les débats inhérents aux formes d'enseignement prônées par des politiques… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2012 N337; Géométrie  – Étude et enseignement (Primaire)  – Gabon  – Études de cas; Stagiaires (Éducation)  – Gabon  – Études de cas; Classes (Éducation)  – Conduite  – Gabon  – Cas, Études de

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APA (6th Edition):

Ndolly, G. (2012). L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ndolly, Grégoire. “L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ndolly, Grégoire. “L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Ndolly G. L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23261.

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Council of Science Editors:

Ndolly G. L'apprentissage à l'enseignement de la géométrie : analyse des pratiques de futurs enseignants en stage à l'école primaire au Gabon. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23261

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Université Laval

18. Arapi, Enkeleda. La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique.

Degree: 2012, Université Laval

 Dans cette recherche de maîtrise, nous explorons les antécédents socioécologiques et familiaux de la réussite scolaire des enfants de maternelle. Pour atteindre l'objectif de cette… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2012 A662; Succès scolaire  – Québec (Province)  – Études de cas; Parents  – Influence  – Québec (Province)  – Études de cas; Famille et école  – Québec (Province)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Arapi, E. (2012). La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23303

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arapi, Enkeleda. “La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23303.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arapi, Enkeleda. “La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Arapi E. La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23303.

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Council of Science Editors:

Arapi E. La réussite scolaire des enfants de maternelle en fonction de la structure familiale, des pratiques éducatives parentales et des valeurs parentales : une approche écosystémique. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23303

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Université Laval

19. Doré, Nathalie. Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte.

Degree: 2015, Université Laval

Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdorales, 2015-2016

De nombreux élèves éprouvent d’importantes difficultés en lecture, ce qui affecte grandement leur parcours… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2015; Lecture (Éducation préscolaire)  – Études de cas; Discours narratif  – Étude et enseignement (Préscolaire)  – Études de cas; Langage  – Acquisition  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Doré, N. (2015). Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25984

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doré, Nathalie. “Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25984.

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MLA Handbook (7th Edition):

Doré, Nathalie. “Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Doré N. Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25984.

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Council of Science Editors:

Doré N. Le développement de la structuration causale du récit au préscolaire dans un contexte de dictée à l'adulte. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25984

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Université Laval

20. Morin, Lucie. Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local.

Degree: 2016, Université Laval

 Depuis au moins trois décennies, plusieurs municipalités rurales du Québec se sont tournées vers l'approche de développement local pour favoriser l'occupation dynamique de leur territoire… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2016; Autonomisation  – Québec (Province)  – Études de cas; Développement rural  – Québec (Province)  – Études de cas; Aménagement du territoire  – Québec (Province)  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Morin, L. (2016). Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/27396

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Morin, Lucie. “Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local.” 2016. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/27396.

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MLA Handbook (7th Edition):

Morin, Lucie. “Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Morin L. Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27396.

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Council of Science Editors:

Morin L. Compétences et pouvoir d'agir- étude sur les apprentissages réalisés par des acteurs impliqués dans une expérience de développement local. [Thesis]. Université Laval; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/27396

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Université Laval

21. Provencher, Jérémie. La participation sociale en contexte de mixité sociale.

Degree: 2017, Université Laval

 La présente étude traite des enjeux de la participation sociale liés au contexte de mixité sociale. L'objectif général est de décrire et de découvrir les… (more)

Subjects/Keywords: HV 13.5 UL 2017; Participation sociale  – Études de cas; Habitat collectif  – Aspect sociologique  – Études de cas; Service social communautaire  – Études de cas; Diversité culturelle; Qualité des relations humaines; Bon voisinage

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APA (6th Edition):

Provencher, J. (2017). La participation sociale en contexte de mixité sociale. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/28279

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Provencher, Jérémie. “La participation sociale en contexte de mixité sociale.” 2017. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/28279.

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MLA Handbook (7th Edition):

Provencher, Jérémie. “La participation sociale en contexte de mixité sociale.” 2017. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Provencher J. La participation sociale en contexte de mixité sociale. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2017. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28279.

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Provencher J. La participation sociale en contexte de mixité sociale. [Thesis]. Université Laval; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/28279

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Université Laval

22. Le Clech, Christiane. L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada.

Degree: 2011, Université Laval

 La présente recherche porte sur l'application, dans un contexte de contraintes multiples, d'un modèle de prototypage accéléré pour la conception et le développement d'une formation… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2011; Design pédagogique  – Études de cas; Personnel  – Formation  – Canada  – Études de cas; Apprentissage sur le web  – Canada  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Le Clech, C. (2011). L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22090

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Le Clech, Christiane. “L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22090.

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MLA Handbook (7th Edition):

Le Clech, Christiane. “L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Le Clech C. L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22090.

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Council of Science Editors:

Le Clech C. L'application d'un modèle de prototypage accéléré dans la formation des formateurs en entreprises d'entraînement francophones au Canada. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22090

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Université Laval

23. Loicq, Marlène. Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France).

Degree: 2012, Université Laval

 Cette thèse explore le potentiel interculturel des médias. Les médias sont des dispositifs de médiation investis dans des logiques locales et des échanges internationaux ;… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2012 L834; Éducation aux médias  – Québec (Province)  – Études de cas; Éducation aux médias  – France  – Cas, Études de; Éducation aux médias  – Australie  – Études de cas; Éducation interculturelle  – Québec (Province)  – Études de cas; Éducation interculturelle  – France  – Études de cas; Éducation interculturelle  – Australie  – Études de cas; Médias et culture  – Études transculturelles

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APA (6th Edition):

Loicq, M. (2012). Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France). (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23254

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Loicq, Marlène. “Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France).” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23254.

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MLA Handbook (7th Edition):

Loicq, Marlène. “Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France).” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Loicq M. Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France). [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23254.

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Council of Science Editors:

Loicq M. Médias et interculturalité : l'éducation aux médias dans une perspective comparative internationale (Australie, Québec, France). [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23254

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Université Laval

24. Zwick, Christine. Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières.

Degree: 2010, Université Laval

De plus en plus de défis sont relatées dans la gestion des différentes générations au travail. Chez les infirmières, la littérature met en avant les… (more)

Subjects/Keywords: HD 6961.5 UL 2010 Z98; Infirmières  – Relations professionnelles  – Québec (Province)  – Québec  – Études de cas; Infirmières  – Rôle professionnel  – Québec (Province)  – Québec  – Cas, Études de; Relations entre générations  – Québec (Province)  – Québec  – Études de cas; Génération du baby-boom  – Québec (Province)  – Québec  – Cas, Études de; Génération Internet  – Québec (Province)  – Québec  – Études de cas; Identité professionnelle  – Cas, Études de

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APA (6th Edition):

Zwick, C. (2010). Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22079

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zwick, Christine. “Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22079.

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MLA Handbook (7th Edition):

Zwick, Christine. “Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Zwick C. Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22079.

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Council of Science Editors:

Zwick C. Les relations intergénérationnelles au travail : les identités collectives de deux générations d'infirmières. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22079

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Université Paris-Sorbonne – Paris IV

25. Zhang, Xiaoxing. Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology.

Degree: Docteur es, Philosophie, 2016, Université Paris-Sorbonne – Paris IV

Au 20ème siècle, la position traditionnelle de l’épistémologie cartésienne a reçu de nombreuses critiques. La transparence de l’esprit et notre accès authentique à nos propres… (more)

Subjects/Keywords: Epistémologie; Cartésianisme; Scepticisme; Fondationnalisme; Internalisme; Infaillibilité; Cas de Gettier; Epistemology; Cartesianism; Skepticism; Foundationalism; Internalism; Infallibility; Cas de Gettier

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APA (6th Edition):

Zhang, X. (2016). Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology. (Doctoral Dissertation). Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Retrieved from http://www.theses.fr/2016PA040092

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Zhang, Xiaoxing. “Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology.” 2016. Doctoral Dissertation, Université Paris-Sorbonne – Paris IV. Accessed June 20, 2019. http://www.theses.fr/2016PA040092.

MLA Handbook (7th Edition):

Zhang, Xiaoxing. “Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology.” 2016. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Zhang X. Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2016. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://www.theses.fr/2016PA040092.

Council of Science Editors:

Zhang X. Une défense de l'épistémologie cartésienne : A Defense of Cartesian Epistemology. [Doctoral Dissertation]. Université Paris-Sorbonne – Paris IV; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016PA040092


Université Laval

26. Picher, Emmanuelle. Rendements à investir dans les compagnies bien gérées.

Degree: 2015, Université Laval

Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdorales, 2015-2016

Nous étudions le facteur de la qualité de gestion dans la coupe transversale des… (more)

Subjects/Keywords: HB 31.5 UL 2015; Modèle d'évaluation des actifs financiers  – Études de cas; Efficacité organisationnelle  – Modèles mathématiques  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Picher, E. (2015). Rendements à investir dans les compagnies bien gérées. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/26539

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Picher, Emmanuelle. “Rendements à investir dans les compagnies bien gérées.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26539.

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MLA Handbook (7th Edition):

Picher, Emmanuelle. “Rendements à investir dans les compagnies bien gérées.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Picher E. Rendements à investir dans les compagnies bien gérées. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26539.

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Council of Science Editors:

Picher E. Rendements à investir dans les compagnies bien gérées. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/26539

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Université Laval

27. Arsenault, Marie-Ève. Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels.

Degree: 2015, Université Laval

 Cette étude traite du concept de l’intérêt (à susciter chez le lecteur) dans les guides de rédaction professionnelle. Une analyse de contenu de 38 livres… (more)

Subjects/Keywords: P 90.5 UL 2015; Style administratif  – Art d'écrire  – Études de cas; Style commercial  – Art d'écrire  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Arsenault, M. (2015). Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/25933

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arsenault, Marie-Ève. “Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels.” 2015. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/25933.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arsenault, Marie-Ève. “Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels.” 2015. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Arsenault M. Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2015. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25933.

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Council of Science Editors:

Arsenault M. Comment susciter l'intérêt du lecteur : analyse de contenu de 38 guides rédactionnels. [Thesis]. Université Laval; 2015. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/25933

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Université Laval

28. Thienot, Emmanuelle. Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote.

Degree: 2010, Université Laval

 Le taux de comorbidité est élevé chez les patients bipolaires, particulièrement avec les troubles anxieux. Les troubles anxieux comorbides ont un impact sur le traitement… (more)

Subjects/Keywords: BF 20.5 UL 2010 T434; Angoisse  – Études de cas; Angoisse  – Traitement; Psychose maniacodépressive  – Études de cas; Comorbidité; Thérapie cognitive  – Évaluation

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APA (6th Edition):

Thienot, E. (2010). Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/21557

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thienot, Emmanuelle. “Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote.” 2010. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/21557.

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MLA Handbook (7th Edition):

Thienot, Emmanuelle. “Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote.” 2010. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Thienot E. Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2010. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21557.

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Council of Science Editors:

Thienot E. Traitement du trouble d'anxiété généralisée chez des individus présentant un trouble bipolaire : une étude pilote. [Thesis]. Université Laval; 2010. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/21557

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Université Laval

29. Cyr, Pascal. Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial.

Degree: 2012, Université Laval

 Dans le cadre de cette recherche exploratoire, une vingtaine d’études de cas ont été réalisées auprès de la relève hors cadre familial (HCF) ayant démarré… (more)

Subjects/Keywords: S 405 UL 2012; Nouvelles exploitations agricoles  – Québec (Province)  – Études de cas; Exploitations agricoles  – Innovations  – Québec (Province)  – Cas, Études de

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APA (6th Edition):

Cyr, P. (2012). Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/23366

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cyr, Pascal. “Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial.” 2012. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/23366.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cyr, Pascal. “Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial.” 2012. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Cyr P. Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2012. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23366.

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Council of Science Editors:

Cyr P. Étude multi-cas du processus de démarrage des modèles novateurs d'entreprise agricole et de la relève hors cadre familial. [Thesis]. Université Laval; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/23366

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Université Laval

30. Savoie, Caroline. (Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité.

Degree: 2011, Université Laval

S’inscrivant dans le domaine des sciences de l’orientation, ce mémoire contribue de façon originale au développement des connaissances sur la construction identitaire. Il s’intéresse au… (more)

Subjects/Keywords: LB 5.5 UL 2011; Étudiants canadiens-français  – Identité ethnique  – Études de cas; Migrants internes  – Nouveau-Brunswick  – Études de cas

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APA (6th Edition):

Savoie, C. (2011). (Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité. (Thesis). Université Laval. Retrieved from http://hdl.handle.net/20.500.11794/22972

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Savoie, Caroline. “(Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité.” 2011. Thesis, Université Laval. Accessed June 20, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11794/22972.

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MLA Handbook (7th Edition):

Savoie, Caroline. “(Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité.” 2011. Web. 20 Jun 2019.

Vancouver:

Savoie C. (Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité. [Internet] [Thesis]. Université Laval; 2011. [cited 2019 Jun 20]. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22972.

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Council of Science Editors:

Savoie C. (Re)construction identitaire lors des études universitaires : le cas de jeunes originaires de régions majoritairement francophones du Nouveau-Brunswick lors d'une expérience de mobilité. [Thesis]. Université Laval; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/20.500.11794/22972

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