Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Swedish

You searched for subject:( Inclusive education challenges ). Showing records 1 – 30 of 5057 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [169]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

Country

▼ Search Limiters


Linnaeus University

1. lagercrantz, hanna. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.

Degree: Education, 2014, Linnaeus University

  Den här systematiska litteraturstudien syftar till att behandla inkludering av autistiska elever i skolan. Studien avhandlar och sammanställer resultat från sju olika internationella forskare… (more)

Subjects/Keywords: autism inclusive education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

lagercrantz, h. (2014). Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

lagercrantz, hanna. “Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.” 2014. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

lagercrantz, hanna. “Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

lagercrantz h. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

lagercrantz h. Hur kan man i skolan arbeta inkluderande med elever som har diagnos inom det autistiska spektrat?. [Thesis]. Linnaeus University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-35610

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Sjögren, Sandra. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  This is a case study about how a class in the first years of elementary school works with the part of inclusion work -… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; Inclusive education; Social belonging

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sjögren, S. (2015). Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sjögren, Sandra. “Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Sjögren, Sandra. “Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Sjögren S. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Sjögren S. Social tillhörighet och gemenskap– en förutsättning för inkludering? : En fallstudie i en grundskoleklass där en elev som är inskriven i särskolan ingår. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105704

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

3. Abrahamsson, Carina. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.

Degree: Education, 2015, Stockholm University

Ett aktuellt ämne inom skolan i Sverige idag är hur man på bästa sätt kan organisera för undervisning för nyanlända elever. Antalet nyanlända elever… (more)

Subjects/Keywords: Newly arrived students; school; inclusive education; organization; Nyanlända elever; skola; inkludering; organisation; undervisning; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Abrahamsson, C. (2015). Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Abrahamsson, Carina. “Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.” 2015. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Abrahamsson, Carina. “Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Abrahamsson C. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Abrahamsson C. Organisation av undervisning för nyanlända elever : Ett exempel från två skolor med inkluderande arbetssätt. [Thesis]. Stockholm University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-136341

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Carlsson, Eva Jonsson. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.

Degree: Lärarutbildningen, 2008, Södertörn University College

  Many researches have been done about the difficulties in teaching children with disabilities and like in this case dyslexia, which is the disability my… (more)

Subjects/Keywords: Difficulties in reading and writing; dyslexia; inclusive education; governing documents; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Carlsson, E. J. (2008). "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. (Thesis). Södertörn University College. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Carlsson, Eva Jonsson. “"En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.” 2008. Thesis, Södertörn University College. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Carlsson, Eva Jonsson. “"En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?.” 2008. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Carlsson EJ. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. [Internet] [Thesis]. Södertörn University College; 2008. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Carlsson EJ. "En skola för alla" : verklighet för elever med läs- och skrivsvårigheter och dyslexi?. [Thesis]. Södertörn University College; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-1499

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Kristianstad University

5. Fredriksson, Karin. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.

Degree: Education and Environment, 2015, Kristianstad University

  Sverige utmärker sig internationellt genom att erbjuda en särskild skolform för elever med utvecklingsstörning. Begreppet "en skola för alla" har debatterats flitigt under årens… (more)

Subjects/Keywords: Delaktighet; elevperspektiv; en skola för alla; inclusive; inkludering; integrering; sociokulturellt perspektiv; special education; utvecklingsstörning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fredriksson, K. (2015). Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. (Thesis). Kristianstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fredriksson, Karin. “Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.” 2015. Thesis, Kristianstad University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fredriksson, Karin. “Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Fredriksson K. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. [Internet] [Thesis]. Kristianstad University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fredriksson K. Visionen är EN skola för ALLA - Utmaningar på vägen : En kvalitativ fallstudie ur ett elevperspektiv. [Thesis]. Kristianstad University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-14452

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

6. Jaensson, Emma. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.

Degree: Education and Teacher's Practice, 2019, Linnaeus University

  Studien syftar till att bidra med kunskap om vilka specialpedagogiska strategier som förskollärarna använder i sitt vardagliga arbete för att bemöta alla barns olikheter.… (more)

Subjects/Keywords: Förskola; specialpedagogik; inclusive education; pedagogiska praktiken; en likvärdig skola; inkludering; strategier  ; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Jaensson, E. (2019). Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Jaensson, Emma. “Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Jaensson, Emma. “Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola.” 2019. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Jaensson E. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Jaensson E. Förskollärares specialpedagogiska strategier i mötet med alla barns olikheter : En kvalitativ studie om en likvärdig förskola. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80078

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Malmö University

7. Kotte, Elaine. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .

Degree: Malmö University. School development and Leadership (SOL), 2017, Malmö University

 The notion of inclusion is not a simple matter to define. It will mean different things to different people at different occasions. In school, inclusive(more)

Subjects/Keywords: Collegial collaboration; differentiated teaching; inclusive education; lesson planning; mainstream classroom; teachers’ perceptions; teaching

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kotte, E. (2017). Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . (Thesis). Malmö University. Retrieved from http://hdl.handle.net/2043/23228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kotte, Elaine. “Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .” 2017. Thesis, Malmö University. Accessed June 25, 2019. http://hdl.handle.net/2043/23228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Kotte, Elaine. “Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv .” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Kotte E. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . [Internet] [Thesis]. Malmö University; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://hdl.handle.net/2043/23228.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Kotte E. Inkluderande undervisning : lärares uppfattningar om lektionsplanering och lektionsarbete utifrån ett elevinkluderande perspektiv . [Thesis]. Malmö University; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/2043/23228

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Granholm, Erika. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.

Degree: Education, 2015, Umeå University

  This essay aims to examine how Swedish compulsory school teachers claims to handle dyslexia while educating and grading, and to what extent they are… (more)

Subjects/Keywords: Assessment; attitudes; inclusive education; special education.

…difficulties”, ”inclusive education”, ”assessment”, ”attitudes”, har använts i olika kombinationer… …education”, ”testing”, ”grading”, ”difficulties”, ”problematic”, ”dyslexia”, ”reading/writing… …teachers’ internalized grading criteria”, EuropeanPhysical Education Rewiew 20 (2014) s… …fairness in inclusion classrooms”. Teaching and teacher education, 24 (2008) s. 1152ff… …enkätform från 1999 riktad till tolv erfarna lärare inom Adult Basic Education studerat hur de ser… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Granholm, E. (2015). Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Granholm, Erika. “Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Granholm, Erika. “Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Granholm E. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Granholm E. Lika deltagande eller kompensation : En intervjustudie av hur högstadielärare förhåller sig till elever med dyslexi i undervisning och betygssättning. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-105735

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Lyrberg, Åsa. Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".

Degree: Ämnesavdelningen för pedagogik, 2008, University of Gävle

Bakgrund Inkludering och begreppet "en skola för alla" har länge varit uttryck för en officiell policy i svensk skola, men uppfattningarna om vad som… (more)

Subjects/Keywords: educational leadership; head teachers; inclusive education; school democracy; skolledning; rektorer; inkludering; specialpedagogik; skoldemokrati; Education; Pedagogik; Pedgogical work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lyrberg, . (2008). Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". (Thesis). University of Gävle. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lyrberg, Åsa. “Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".” 2008. Thesis, University of Gävle. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lyrberg, Åsa. “Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla".” 2008. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lyrberg . Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". [Internet] [Thesis]. University of Gävle; 2008. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lyrberg . Fem rektorers uppfattningar om inkludering i "en skola för alla". [Thesis]. University of Gävle; 2008. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3875

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

10. Andersson, Malin. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.

Degree: Faculty of Arts and Social Sciences (starting 2013), 2018, Karlstad University

Syftet med studien är att bidra med kunskap kring hur några elever i årskurs 9 uppfattar lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där… (more)

Subjects/Keywords: Learning environment; reading development; writing development; inclusive education; student perspective; Lärmiljö; läsutveckling; skrivutveckling; inkludering; elevperspektiv; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Andersson, M. (2018). Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Andersson, Malin. “Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.” 2018. Thesis, Karlstad University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Andersson, Malin. “Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Andersson M. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Andersson M. Tillgänglig lärmiljö med fokus på elevers läs- och skrivutveckling : En studie om elevers uppfattningar kring lärmiljön och inkluderande processer i det klassrum där de har sin svenskundervisning. [Thesis]. Karlstad University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-67934

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Karlstad University

11. Danko, Matilda. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.

Degree: Literature and Intercultural Studies (from 2013), 2019, Karlstad University

Den här studiens syfte är att undersöka hur lärare definierar begreppet inkludering samt hurde arbetar med detisin svenskundervisningmed avseende på elever i läs-och skrivsvårigheter.… (more)

Subjects/Keywords: Inclusion; inclusive education; reading and writing difficulties.; Inkludering; inkluderande undervisning; läs- och skrivsvårigheter; Other Humanities; Annan humaniora

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Danko, M. (2019). Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. (Thesis). Karlstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Danko, Matilda. “Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.” 2019. Thesis, Karlstad University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Danko, Matilda. “Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter.” 2019. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Danko M. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. [Internet] [Thesis]. Karlstad University; 2019. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Danko M. Inkluderande undervisning för elever med läs- och skrivsvårigheter : En studie om lärares syn på inkludering i undervisningen med fokus på elever i läs-och skrivsvårigheter. [Thesis]. Karlstad University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-72295

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Juel, David. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.

Degree: Education, 2013, Linnaeus University

  Denna systematiska litteraturstudie behandlar ämnet inkludering inom specialpedagogiken. Såväl svenska som internationella forskares syn på inkludering och vägen dit. Studien utreder begreppen kategorisering och… (more)

Subjects/Keywords: inclusive education; special education; inclusive; SEN; inkludering; specialpedagogik; inkluderande undervisning; skola för alla; kategorisering

…x29;. X fritt online X svenska X avhandlingar Inclusive education* X peer reviewed only X… …full text available on ERIC Inclusive education* + mainstream X peer reviewed only X full… …text available on ERIC Florian (2006) 10 Inclusive education* + strategies ERIC… …text available on ERIC Inclusive education* + interaction X peer reviewed only X full text… …exempelvis ”Inclusive education + interaction”. Krysset (X) visar vilka avgränsningar jag… 

Page 1 Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Sample image

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Juel, D. (2013). Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Juel, David. “Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.” 2013. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Juel, David. “Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Juel D. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Juel D. Inkluderande undervisning - hur når vi dit? : En systematisk litteraturstudie om inkludering ur ett specialpedagogiskt perspektiv. [Thesis]. Linnaeus University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-33170

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

13. Otterdahl, Sara. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.

Degree: Special Education, 2017, Stockholm University

  Instruktioner som hjälper En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist… (more)

Subjects/Keywords: Galperin; orienteringsbas; materiella objekt; symboler; språk; instruktioner; effective instructions; instructional design; lärmiljö; djurutbildningar; animal care education; specialpedagogik; anpassningar; inkludering; inclusive education; Educational Sciences; Utbildningsvetenskap; Pedagogy; Pedagogik; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Otterdahl, S. (2017). Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Otterdahl, Sara. “Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Otterdahl, Sara. “Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Otterdahl S. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Otterdahl S. Instruktioner som hjälper : En studie om förutsättningar för lärande och anpassningar i praktiska ämnen på ett naturbruksprogram för att bemöta funktionsvariationer, med utgångspunkt i Galperins teori om stegvist lärande. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-145392

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Husberg, Deseré Gullberg. Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen.

Degree: Historical and Contemporary Studies, 2014, Södertörn University

  The purpose of this essay is to describe what difficulties and challenges are for teachers of religious education at upper secondary school. The essay… (more)

Subjects/Keywords: religion; didactics; challenges; difficulties; upper secondary school; education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Husberg, D. G. (2014). Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Husberg, Deseré Gullberg. “Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Husberg, Deseré Gullberg. “Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Husberg DG. Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26247.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Husberg DG. Svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen : En religionsdidaktisk studie med fokus på lärares uppfattningar kring svårigheter och utmaningar i religionsundervisningen. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-26247

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Svensson, Frida. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.

Degree: Teacher Education, 2019, Södertörn University

Syftet med denna studie är att undersöka hur olika fritidshem arbetar med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. I syftet ingår också… (more)

Subjects/Keywords: inclusion; inclusive education; leisure-time center; compulsory school for pupils with learning disabilities; a school for all; inkludering; inkluderande arbetssätt; fritidshem; grundsärskola; en skola för alla; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Svensson, F. (2019). Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Thesis, Södertörn University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Svensson, Frida. “Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan.” 2019. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2019. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Svensson F. Ett fritidshem för alla : En intervjustudie om fritidspersonals arbete med inkludering av elever som är inskrivna i grundsärskolan. [Thesis]. Södertörn University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-38128

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

16. Ståhl, Maria. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.

Degree: Special Education, 2017, Stockholm University

Interest in research for the relationship between physical activity and cognition among children and adolescents has increased substantially in recent years. The positive effects… (more)

Subjects/Keywords: physical activity in the classroom; neuropsychiatric disability; cognition; inclusive education; special education; health promotion and sustainable school development; fysisk aktivitet i klassrummet; NPF; kognition; inkludering; specialpedagogik; hälsofrämjande och hållbar skolutveckling; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ståhl, M. (2017). Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ståhl, Maria. “Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.” 2017. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Ståhl, Maria. “Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Ståhl M. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Ståhl M. Daglig fysisk aktivitet i klassrummet för elever med neuropsykiatrisk funktionsnedsättning-ett specialpedagogiskt verktyg?. [Thesis]. Stockholm University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154507

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Tosteberg, Karin Hollström. Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige.

Degree: Special Education, 2013, Stockholm University

Syftet med den här studien har varit att lära känna skolsystemet i utvecklingslandet Tanzania för att kunna ge en bild av vilka möjligheter lärare… (more)

Subjects/Keywords: Literacy; Education; Millennium Goals; Dyslexia; Reading and writing; Tanzania; Sub-Saharan Africa; Inclusive education

…81 Bilaga 4 – De sex målen från The Dakar Framework for Action, Education For All ...82… …success of our education systems. For nowhere in the world has sustained development been… …attained without a well-functioning system education, without universal and sound primary… …education, without an effective higher education and research sector, without equality of… …language are an essential vehicle and bridge to promote quality education, and hence to reduce… 

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tosteberg, K. H. (2013). Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tosteberg, Karin Hollström. “Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige.” 2013. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Tosteberg, Karin Hollström. “Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Tosteberg KH. Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88797.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tosteberg KH. Skolan i Tanzania med fokus på läs- och skrivsvårigheter : några jämförelser med Sverige. [Thesis]. Stockholm University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-88797

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

18. Söderqvist, Tord. En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer.

Degree: Special Education, 2016, Stockholm University

Satsningar på en-till-en, det vill säga en dator eller pekplatta per elev, blir allt vanligare i svensk skola, men det finns begränsad forskning om… (more)

Subjects/Keywords: Special Education; ICT; IT; assistive technology; special educational needs; disability; dyslexia; attention deficits; accessibility; participation; inclusive education; school improvement; teacher; junior high school; Specialpedagogik; IKT; IT; alternativa verktyg; kompensatoriska hjälpmedel; funktionsnedsättning; funktionshinder; läs- och skrivsvårigheter; dyslexi; koncentrationssvårigheter; tillgänglighet; delaktighet; inkludering; skolutveckling; lärare; grundskola; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Söderqvist, T. (2016). En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139166

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Söderqvist, Tord. “En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer.” 2016. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139166.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Söderqvist, Tord. “En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Söderqvist T. En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139166.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Söderqvist T. En till en – för alla? : En dator per elev i inkluderande lärmiljöer. [Thesis]. Stockholm University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-139166

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

19. Brolin, Rosita. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.

Degree: Social and Health Sciences (HOS), 2011, Halmstad University

Tanken om den inkluderande skolan har under en längre tid debatterats livligt av forskare från olika vetenskapliga discipliner. Det som i huvudsak har diskuterats… (more)

Subjects/Keywords: a school for all pupils; the inclusive school; inclusion; participation; disability/disabilities; en skola för alla; den inkluderande skolan; inkludering; delaktighet; funktionsnedsättning/funktionsnedsättningar; Disability research; Handikappsforskning; Education; Pedagogik; Youth research; Ungdomsforskning

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brolin, R. (2011). Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brolin, Rosita. “Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.” 2011. Thesis, Halmstad University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brolin, Rosita. “Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla.” 2011. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Brolin R. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2011. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brolin R. Alla barn är våra barn : om vägen till skolan för alla. [Thesis]. Halmstad University; 2011. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-15877

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

20. Lagerblad, Isabelle. Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning.

Degree: Political Science, 2019, Linnaeus University

  The purpose of this essay is to investigate whether the Swedish municipalities apply the UN Convention on the rights of Persons with Disabilities and… (more)

Subjects/Keywords: Human Rights; Convention on the rights of Persons with Disabilities; inclusive education; Agenda 2030; sustainable public procurement; socially responsible public procurement.; Mänskliga rättigheter; FN:s konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning; inkluderande utbildning; Agenda 2030; socialt ansvarsfull upphandling; Political Science; Statsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Lagerblad, I. (2019). Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lagerblad, Isabelle. “Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning.” 2019. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Lagerblad, Isabelle. “Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning.” 2019. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Lagerblad I. Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2019. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80012.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lagerblad I. Rätt till utbildning : En kartläggning av funktionshinderperspektiv vid upphandling av SFI utbildning. [Thesis]. Linnaeus University; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-80012

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Stockholm University

21. Addensten, Emelie. Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg.

Degree: Special Education, 2018, Stockholm University

Subjects/Keywords: Förskola; Inkludering; Självreflektionsverktyg; Reflektion; Specialpedagogik; European Agency for Special Needs and Inclusive Education.; Pedagogy; Pedagogik

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Addensten, E. (2018). Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg. (Thesis). Stockholm University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165915

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Addensten, Emelie. “Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg.” 2018. Thesis, Stockholm University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165915.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Addensten, Emelie. “Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Addensten E. Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg. [Internet] [Thesis]. Stockholm University; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165915.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Addensten E. Självreflektion avseende inkludering i förskolan : Förskollärares upplevelser av ett självreflektionsverktyg. [Thesis]. Stockholm University; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-165915

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Björk, Melanie. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.

Degree: Technology and Environmental Studies, 2017, Södertörn University

The tourism sector is one of the world's most comprehensive sectors, and it’s developing rapidly, assuming that international travel will increase significantly in the… (more)

Subjects/Keywords: All-inclusive; tourist; sustainability & sustainable tourism; All-inclusive; resenär; hållbarhet & hållbar turism; Natural Sciences; Naturvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Björk, M. (2017). The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Björk, Melanie. “The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Björk, Melanie. “The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Björk M. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Björk M. The Good Tourist : En kvalitativ studie om svenska resenärers perspektiv på hållbar turism i sitt resande med all-inclusive konceptet. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-33635

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Brattehag, Denise Enlund. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.

Degree: Technology and Environmental Studies, 2014, Södertörn University

Travelling All Inclusive implicate that a traveler goes on a trip where food, beverage, room and sometimes activities are included as everything is already… (more)

Subjects/Keywords: All Inclusive; travel motivation; effect; local population; destination; All Inclusive; resemotiv; påverkan; lokalbefolkning; destination

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Brattehag, D. E. (2014). All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brattehag, Denise Enlund. “All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.” 2014. Thesis, Södertörn University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Brattehag, Denise Enlund. “All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Brattehag DE. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Brattehag DE. All Inclusive : Resemotivation och den eventuella påverkan konceptet har. [Thesis]. Södertörn University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-25129

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Holmgren, Lee. Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet.

Degree: Technology and Social Sciences, 2018, Luleå University of Technology

The purpose of this essay is to investigate the factors that influence the middle-managers' way of handling challenging situations at work. The questions include… (more)

Subjects/Keywords: Middle management; leadership; human service organizations; challenges; sociology; Social Sciences; Samhällsvetenskap

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Holmgren, L. (2018). Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet. (Thesis). Luleå University of Technology. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Holmgren, Lee. “Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet.” 2018. Thesis, Luleå University of Technology. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Holmgren, Lee. “Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet.” 2018. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Holmgren L. Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet. [Internet] [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69855.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Holmgren L. Det splittrade chefsuppdraget : En litteraturstudie om mellanchefens förutsättningar att hantera ledarskapets komplexitet. [Thesis]. Luleå University of Technology; 2018. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:ltu:diva-69855

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Jönköping University

25. Fornander, Camilla. Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa.

Degree: Dep. of Nursing Science, 2013, Jönköping University

Sverige har en lagstadgad anmälningsplikt som är obligatorisk för alla som i sitt arbete kommer i kontakt med barn. Lagen är tydlig med att… (more)

Subjects/Keywords: Child abuse; nurse; emotional challenges; limitations; mandatory reporting; Nursing; Omvårdnad

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Fornander, C. (2013). Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa. (Thesis). Jönköping University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22615

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Fornander, Camilla. “Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa.” 2013. Thesis, Jönköping University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22615.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Fornander, Camilla. “Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa.” 2013. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Fornander C. Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa. [Internet] [Thesis]. Jönköping University; 2013. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22615.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fornander C. Sjuksköterskans erfarenheter i mötet med barn som far illa. [Thesis]. Jönköping University; 2013. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-22615

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Halmstad University

26. Berntsson, Cajsa. Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö.

Degree: Computer and Electrical Engineering (IDE), 2014, Halmstad University

Mångfalden av enheter för webbanvändning ökar, men det finns fortfarande webbplatser som utvecklas med PC:s som enda prioritet. Responsiv webbdesign erbjuder nya möjligheter till… (more)

Subjects/Keywords: responsive web design; challenges; framework; responsiv webbdesign; utmaningar; ramverk

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Berntsson, C. (2014). Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö. (Thesis). Halmstad University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berntsson, Cajsa. “Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö.” 2014. Thesis, Halmstad University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Berntsson, Cajsa. “Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö.” 2014. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Berntsson C. Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö. [Internet] [Thesis]. Halmstad University; 2014. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25684.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Berntsson C. Utmaningar med responsiv webbdesign : En studie i webbyråmiljö. [Thesis]. Halmstad University; 2014. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-25684

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Forsberg, Sandra. Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie.

Degree: Nursing, 2016, Umeå University

Bakgrund: Ökande användning av antibiotika har resulterat i att bakterier blivit resistenta mot antibiotika. Staphylococcus aureus är en vanligt förekommande hudbakterie som orsakar de… (more)

Subjects/Keywords: MRSA; challenges; health care staff; nursing; MRSA; utmaningar; vårdpersonal; omvårdnad

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Forsberg, S. (2016). Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131061

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forsberg, Sandra. “Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie.” 2016. Thesis, Umeå University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131061.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Forsberg, Sandra. “Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie.” 2016. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Forsberg S. Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2016. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131061.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forsberg S. Utmaningar i vårdpersonalens möten med patienter som drabbats av MRSA : en litteraturstudie. [Thesis]. Umeå University; 2016. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-131061

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


Linnaeus University

28. Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.

Degree: Linnaeus School of Business and Economics, 2010, Linnaeus University

  Den moderna resenären har allt mer ansvar i köpprocessen utav sin resa, förr låg det hos researrangören att förse kunderna med information och sköta… (more)

Subjects/Keywords: kundmedverkan; researrangörer; resebranschen; charterresa; upplevelser; kundrelationer; all-inclusive; Business studies; Företagsekonomi

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, A. (2010). Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. (Thesis). Linnaeus University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. “Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.” 2010. Thesis, Linnaeus University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Augustesen, Johanna; Gunnarsson, Annica. “Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen.” 2010. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Augustesen, Johanna; Gunnarsson A. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. [Internet] [Thesis]. Linnaeus University; 2010. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Augustesen, Johanna; Gunnarsson A. Kunden arbetar för sitt eget bästa! : En studie om kundmedverkan inom charterbranschen. [Thesis]. Linnaeus University; 2010. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-5993

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Filipp, Elin. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.

Degree: Sociology, 2015, Umeå University

  This study is a bachelor thesis for the Human Recourse program at Umeå University. It is an interview study with section leaders at the… (more)

Subjects/Keywords: Diversity; Inclusive approach; Diversity management; Government; Equal opportunities.

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Filipp, E. (2015). Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. (Thesis). Umeå University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Filipp, Elin. “Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.” 2015. Thesis, Umeå University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Filipp, Elin. “Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald.” 2015. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Filipp E. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. [Internet] [Thesis]. Umeå University; 2015. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Filipp E. Regeringskansliets mångfaldsplan i praktiken : En intervjustudie om enhetschefers tankar kring mångfald. [Thesis]. Umeå University; 2015. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-117064

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Enocksson, Alexandra. Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet.

Degree: Social Sciences, 2017, Södertörn University

  Today, employees are considered as the company's largest assets. Recruiting and attracting employees with the right competence provides competitive advantages. However, a recruitment can… (more)

Subjects/Keywords: recruitment in practice; recruitment process; subjectivity; objectivity; challenges; Economics and Business; Ekonomi och näringsliv

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Enocksson, A. (2017). Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet. (Thesis). Södertörn University. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34948

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Enocksson, Alexandra. “Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet.” 2017. Thesis, Södertörn University. Accessed June 25, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34948.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Enocksson, Alexandra. “Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet.” 2017. Web. 25 Jun 2019.

Vancouver:

Enocksson A. Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet. [Internet] [Thesis]. Södertörn University; 2017. [cited 2019 Jun 25]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34948.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Enocksson A. Rekrytering i praktiken : Rekryterarens beslutsfattande och bedömning av kandidater i rekryteringsarbetet. [Thesis]. Södertörn University; 2017. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-34948

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

[1] [2] [3] [4] [5] … [169]

.