Advanced search options

Advanced Search Options 🞨

Browse by author name (“Author name starts with…”).

Find ETDs with:

in
/  
in
/  
in
/  
in

Written in Published in Earliest date Latest date

Sorted by

Results per page:

Sorted by: relevance · author · university · dateNew search

Language: Finnish

You searched for subject:( Inclusive education Teacher preparedness ). Showing records 1 – 30 of 2048 total matches.

[1] [2] [3] [4] [5] … [69]

Search Limiters

Last 2 Years | English Only

Levels

▼ Search Limiters


University of Oulu

1. Heikkinen, A. (Anni). Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani.

Degree: 2013, University of Oulu

 Opettajaksi oppiminen on ollut haastava ja mielenkiintoinen prosessi. Pro gradu -tutkielmassani tutkimuskohteenani onkin oma opettajaksi kasvamisen prosessini, jota tarkastelen opetusharjoittelujen aikana kirjoittamani pedagogisen portfolion avulla.… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heikkinen, A. (. (2013). Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121029

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heikkinen, A (Anni). “Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121029.

MLA Handbook (7th Edition):

Heikkinen, A (Anni). “Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Heikkinen A(. Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121029.

Council of Science Editors:

Heikkinen A(. Opetusharjoittelujen ja pedagogisen portfolion merkitys opettajaksi kasvamisen prosessissani. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121029


University of Oulu

2. Leppäniemi, P. (Pasi). Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa.

Degree: 2013, University of Oulu

 Peruskoululaisten matematiikan osaamisen taso on heikentynyt Suomessa, mikä ei voi olla vaikuttamatta tulevaisuudessa yhteiskuntaan. On aloja, joilla matematiikan osaaminen on välttämätöntä, mutta tulevaisuudessa matematiikan osaajia… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Leppäniemi, P. (. (2013). Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051475

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leppäniemi, P (Pasi). “Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051475.

MLA Handbook (7th Edition):

Leppäniemi, P (Pasi). “Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Leppäniemi P(. Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051475.

Council of Science Editors:

Leppäniemi P(. Matemaattinen lahjakkuus ja opetuksen eriyttäminen alakoulussa. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051475


University of Oulu

3. Kinnunen, M. (Maiju). Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista.

Degree: 2013, University of Oulu

 Tämä pro gradu -tutkimus käsittelee kielikylpypedagogiikkaa, suomalaista kielikoulutusta ja kaksikielisen peruskoulutuksen käyneiden henkilöiden käsityksiä omasta kaksikielisestä koulutuksestaan. Tavoitteena on selvittää kielikylpykoulutuksen teoreettista pohjaa ja soveltaa… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kinnunen, M. (. (2013). Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201305131224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kinnunen, M (Maiju). “Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201305131224.

MLA Handbook (7th Edition):

Kinnunen, M (Maiju). “Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Kinnunen M(. Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201305131224.

Council of Science Editors:

Kinnunen M(. Kielikoululaisten käsityksiä kaksikielisestä koulutuksesta:fenomenografinen tutkimus entisistä Haaparannan kielikoululaisista. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201305131224


University of Oulu

4. Mäkelä, S. (Suvi). Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa.

Degree: 2013, University of Oulu

 Tässä pro gradu -tutkimuksessa tarkastellaan ennakkokäsityksiä ja käsitteellistä muutosta teknologiakasvatuksen kontekstissa yksinkertaiseen virtapiiriin liittyen. Tutkimusongelmina ovat ”Miten ennakkokäsitykset muuttuvat opetuksen aikana?” ja ”Miten käsitteet muuttuvat… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mäkelä, S. (. (2013). Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121031

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mäkelä, S (Suvi). “Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121031.

MLA Handbook (7th Edition):

Mäkelä, S (Suvi). “Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Mäkelä S(. Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121031.

Council of Science Editors:

Mäkelä S(. Ennakkokäsitykset ja käsitteellinen muutos yksinkertaisen virtapiirin kontekstissa. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201302121031


University of Oulu

5. Myllymäki, M. (Maria). Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena.

Degree: 2013, University of Oulu

 Tutkimukseni kertoo kehittäjämentoritoiminnasta, joka toteutettiin Lapsen hyvä arki 2 -hankkeen kehittämistyön juurruttamista, levittämistä ja syventämistä varten. Juurruttamisen menetelmänä käytettiin vertaisryhmämentorointia ja toimintaa varten koulutettiin kehittäjämentoreita… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Myllymäki, M. (. (2013). Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291816

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Myllymäki, M (Maria). “Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291816.

MLA Handbook (7th Edition):

Myllymäki, M (Maria). “Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Myllymäki M(. Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291816.

Council of Science Editors:

Myllymäki M(. Vertaisryhmämentorointi kehittämishankkeen tukena. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291816


University of Oulu

6. Sirén, I.-M. (Ida-Maria). Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen.

Degree: 2013, University of Oulu

 Oulun kaupunki on ylläpitänyt usean vuoden ajan Action-liikuntapalvelua, joka tarjoaa 13–18-vuotiaille nuorille ohjattua, maksutonta ja monipuolista liikuntaa. Actionin vaikutusta oululaisnuorten liikunnallisuuteen ei ole ennen tutkittu,… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sirén, I. -. (. (2013). Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291818

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sirén, I -M (Ida-Maria). “Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291818.

MLA Handbook (7th Edition):

Sirén, I -M (Ida-Maria). “Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Sirén I-(. Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291818.

Council of Science Editors:

Sirén I-(. Liikuttaako Action?:Oulun kaupungin Action-liikuntapalvelujen vaikutukset nuorten liikunnallisuuteen. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291818


University of Oulu

7. Mikkonen, M. (Mervi). Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta.

Degree: 2015, University of Oulu

 Tutkimuksen tarkoituksena on tutkia luokanopettajien käsityksiä lahjakkuudesta ja luovuudesta. Lisäksi tutkimus tarkastelee luokanopettajien käsityksiä lahjakkaisiin oppilaisiin liittyvistä tunnusmerkeistä sekä lahjakkaiden oppilaiden oppimisen eriyttämisestä. Pääkysymyksiksi muodostuivat… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Mikkonen, M. (. (2015). Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201504021215

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mikkonen, M (Mervi). “Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta.” 2015. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201504021215.

MLA Handbook (7th Edition):

Mikkonen, M (Mervi). “Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta.” 2015. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Mikkonen M(. Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2015. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201504021215.

Council of Science Editors:

Mikkonen M(. Luokanopettajien käsityksiä lahjakkaista ja lahjakkaiden opettamisesta. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2015. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201504021215


University of Oulu

8. Hannonen, K. (Kari). Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa.

Degree: 2013, University of Oulu

 Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää miten ammatilliseen kuntoutukseen valikoitujen, työelämässä olevien ihmisten yksilölliset, työhyvinvointia uudistavat oppimisprosessit etenevät ammatillisen kuntoutuksen kehittämishankkeessa toteutetussa kokonaistilanteen analyysissä. Analyysi on… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Hannonen, K. (. (2013). Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201304171177

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hannonen, K (Kari). “Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201304171177.

MLA Handbook (7th Edition):

Hannonen, K (Kari). “Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Hannonen K(. Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201304171177.

Council of Science Editors:

Hannonen K(. Uudistavan oppimisen diskurssit työhönkuntoutuksessa. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201304171177


University of Oulu

9. Metsävirta, M. (Maisa). Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus.

Degree: 2013, University of Oulu

 Tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää mistä toiminnoista Oulun normaalikoulun alaluokkalaisten päivä koostuu fyysisen kokonaisaktiivisuuden näkökulmasta. Tutkimuksessa kartoitettiin lasten vapaa-ajan toimintoja, ohjattuja ja omatoimisia harrastuksia sekä välimatkaliikuntaa.… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Metsävirta, M. (. (2013). Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051506

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Metsävirta, M (Maisa). “Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051506.

MLA Handbook (7th Edition):

Metsävirta, M (Maisa). “Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Metsävirta M(. Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051506.

Council of Science Editors:

Metsävirta M(. Oulun normaalikoulun alakoululaisten fyysinen kokonaisaktiivisuus. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201306051506


University of Oulu

10. Romppanen, T. (Tanja). Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta.

Degree: 2013, University of Oulu

 Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää millaista on opiskelu kolmannessa iässä. Tutkimuskysymykset ovat ”Mitä ikääntyvät kuvataideopiskelijat kertovat opinnoistaan?” ja ”Millaista on opiskelu ikääntyvänä?” Kirjallisuuskatsauksesta selviää kuinka elinikäiseen… (more)

Subjects/Keywords: Intercultural Teacher Education

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Romppanen, T. (. (2013). Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta. (Masters Thesis). University of Oulu. Retrieved from http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291817

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Romppanen, T (Tanja). “Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta.” 2013. Masters Thesis, University of Oulu. Accessed July 21, 2019. http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291817.

MLA Handbook (7th Edition):

Romppanen, T (Tanja). “Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Romppanen T(. Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta. [Internet] [Masters thesis]. University of Oulu; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291817.

Council of Science Editors:

Romppanen T(. Ikääntyvien kuvataideopiskelijoiden kerrontaa elinikäisestä oppimisesta. [Masters Thesis]. University of Oulu; 2013. Available from: http://urn.fi/URN:NBN:fi:oulu-201310291817


University of Helsinki

11. Isometsä, Pekka. Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2017, University of Helsinki

 Yksi kemian opetuksen suurimmista haasteista on se, etteivät oppilaat koe opetusta mielenkiintoiseksi. Tämä on suuri ongelma, sillä yhteiskunta kaipaa yhä enenevässä määrin kemian asiantuntijoita ratkaisemaan… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Isometsä, P. (2017). Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/229188

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Isometsä, Pekka. “Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon.” 2017. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/229188.

MLA Handbook (7th Edition):

Isometsä, Pekka. “Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Isometsä P. Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229188.

Council of Science Editors:

Isometsä P. Oppilaiden kokemuksia käsitepiirroksista kemian opetuksessa ja niiden vaikutus oppilaiden opiskelumotivaatioon. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229188


University of Helsinki

12. Savolainen, Mino. Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2017, University of Helsinki

 Uusi perusopetuksen opetussuunnitelma velvoittaa eheyttävään opetukseen siten, että lukuvuoteen tulee sisällyttää vähintään yksi monialainen oppimiskokonaisuus. Eheyttävällä opetuksella tarkoitetaan asiasisältöjen opettamista mielekkäässä arkielämän kontekstissa. Eheyttämisen tarkoituksena… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Savolainen, M. (2017). Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/229189

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Savolainen, Mino. “Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa.” 2017. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/229189.

MLA Handbook (7th Edition):

Savolainen, Mino. “Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa.” 2017. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Savolainen M. Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2017. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229189.

Council of Science Editors:

Savolainen M. Kehittämistutkimus: Eheyttävää opetusta tukeva verkkomateriaali sipulin kemian kontekstissa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10138/229189


University of Helsinki

13. Linnavuori, Ilona. Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Luonnontieteellinen yleissivistys on kemian opetuksen päätavoitteita. Luonnontieteellisesti lukutaitoinen aikuinen kykenee lukemaan kriittisesti ja ymmärtämään tavalliselle kansalle suunnattuja lehtiartikkeleita ja muita tekstejä, jotka sisältävät kemiaan liittyvää… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Linnavuori, I. (2016). Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/160224

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Linnavuori, Ilona. “Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/160224.

MLA Handbook (7th Edition):

Linnavuori, Ilona. “Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Linnavuori I. Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/160224.

Council of Science Editors:

Linnavuori I. Kehittämistutkimus: Luonnontieteellistä lukutaitoa yläkoulun kemian opetukseen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/160224


University of Helsinki

14. Saarela, Hilla. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Kokeellisella työllä on pitkään ollut tärkeä rooli kemian opetuksessa. Toisaalta monia luonnontieteiden ilmiöitä on mahdollista havainnollistaa vain malleilla. Tieto- ja viestintekniikan käytön lisääntyessä opetuksessa sitä… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saarela, H. (2016). Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/167515

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saarela, Hilla. “Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/167515.

MLA Handbook (7th Edition):

Saarela, Hilla. “Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Saarela H. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/167515.

Council of Science Editors:

Saarela H. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellisen kokeellisuuden ja mallinnuksen yhdistäminen veden kemian opetuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/167515


University of Helsinki

15. Heiskanen, Nelly. Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää tutkimisen taitoja edistävä oppimiskokonaisuus spektrofotometriasta lukion kemian opetukseen. Tutkimisen taidot nousevat lukion opetussuunnitelman perusteissa (2015) vahvasti esille kemian opetukselle suunnatuissa… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Heiskanen, N. (2016). Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/167516

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Heiskanen, Nelly. “Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/167516.

MLA Handbook (7th Edition):

Heiskanen, Nelly. “Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Heiskanen N. Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/167516.

Council of Science Editors:

Heiskanen N. Kehittämistutkimus: Tutkimisen taitojen edistäminen tutkimuksellisella spektrofotometrian oppimiskokonaisuudella lukion kemian opetuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/167516


University of Helsinki

16. Saarni, Jaana. Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2014, University of Helsinki

 Tutkielman päätavoitteena oli kartoittaa muutoksia, joita kemian alan uusi lainsäädäntö aiheuttaa kemistien osaamiselle. Kemistien työtä muuttaa Euroopan unionin kemikaaliasetus REACH, joka astui voimaan 1.7.2007. Kemian… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Saarni, J. (2014). Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230494

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saarni, Jaana. “Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230494.

MLA Handbook (7th Edition):

Saarni, Jaana. “Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Saarni J. Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230494.

Council of Science Editors:

Saarni J. Kemian opiskelijoiden REACH-osaamisen omaehtoisen hankkimisen tukeminen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230494


University of Helsinki

17. Sirkiä, Taina. Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Sähköpari kuuluu sekä peruskoulun että lukion opetussuunnitelmien perusteissa kemian keskeisiin sisältöihin. Opiskelijat kokevat sähkökemian yhdeksi vaikeimmista aihealueista kemiassa, ja myös kemian opettajat kokevat sen olevan… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Sirkiä, T. (2016). Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230510

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sirkiä, Taina. “Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230510.

MLA Handbook (7th Edition):

Sirkiä, Taina. “Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Sirkiä T. Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230510.

Council of Science Editors:

Sirkiä T. Sähköparin oppimista tukeva tietokonesimulaatio kemian lukio-opetukseen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230510


University of Helsinki

18. Oksanen, Markku. Ilmiö nimeltä tuli.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Peruskoulun oppilaiden käsityksiä palamisesta on tutkittu melko paljon. Kuitenkin palamisen käsittely peruskoulu opetuksessa on varsin suppeaa ja teoreettista. Palamisen edellytykset ovat happi ja palava aine.… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Oksanen, M. (2016). Ilmiö nimeltä tuli. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230517

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oksanen, Markku. “Ilmiö nimeltä tuli.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230517.

MLA Handbook (7th Edition):

Oksanen, Markku. “Ilmiö nimeltä tuli.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Oksanen M. Ilmiö nimeltä tuli. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230517.

Council of Science Editors:

Oksanen M. Ilmiö nimeltä tuli. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230517


University of Helsinki

19. Ikonen, Tanja Maarit. Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Tämän pro gradu -työn tavoitteena oli kehittää tutkimuksellista opetusmenetelmää peruskoulun yhdeksäsluokkalaisten kemian oppitunnille, jossa opiskeltavana aiheina olivat Suomen kemianteknologiateollisuus, sen tuotteita ja tuotantoprosesseja. Lisäksi tarkoituksena… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Ikonen, T. M. (2012). Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230521

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ikonen, Tanja Maarit. “Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230521.

MLA Handbook (7th Edition):

Ikonen, Tanja Maarit. “Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Ikonen TM. Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230521.

Council of Science Editors:

Ikonen TM. Tutkimuksellinen lähestymistapa kemianteknologian opetukseen perusopetuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230521


University of Helsinki

20. Asikainen, Toni. Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2016, University of Helsinki

 Muovit ovat materiaaleina hyvin suosittuja niiden halpuuden ja monikäyttöisyyden takia. Suomessa on tullut vuoden 2016 alusta voimaan asetus, joka tiukentaa muovien keräyksen ja kierrätyksen toteutusta.… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Asikainen, T. (2016). Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230523

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Asikainen, Toni. “Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa.” 2016. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230523.

MLA Handbook (7th Edition):

Asikainen, Toni. “Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa.” 2016. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Asikainen T. Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2016. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230523.

Council of Science Editors:

Asikainen T. Kehittämistutkimus: Muovien kierrätyksen opettaminen ongelmalähtöisen oppimisen avulla lukio-opetuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230523


University of Helsinki

21. Moilanen, Minna. Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Historiallinen lähestymistapa tukee vaikeiden ja abstraktien käsitteiden oppimista. Tutkimusten mukaan osmoosi on opiskelijoille vaikea käsite, siihen liittyy paljon vaihtoehtoisia käsityksiä. Tällöin on luontevaa tutkia historiallista… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Moilanen, M. (2012). Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230540

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moilanen, Minna. “Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230540.

MLA Handbook (7th Edition):

Moilanen, Minna. “Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Moilanen M. Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230540.

Council of Science Editors:

Moilanen M. Historiallinen lähestymistapa kemian opetuksessa: Esimerkkinä osmoosin opettaminen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230540


University of Helsinki

22. Tikkanen, Piia. Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2013, University of Helsinki

 Vesi on maapallon yleisin ja tärkein neste. 70 % maapallon pinta-alasta on veden peitossa. Kuitenkin vain 2 % tästä vedestä on makeaa vettä, jota voimme… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Tikkanen, P. (2013). Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230550

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tikkanen, Piia. “Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa.” 2013. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230550.

MLA Handbook (7th Edition):

Tikkanen, Piia. “Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Tikkanen P. Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230550.

Council of Science Editors:

Tikkanen P. Veden kemian kokeellinen opetus alakoulussa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230550


University of Helsinki

23. Kaksonen, Kai-Verneri. Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2013, University of Helsinki

 Radioaktiivisuus ja ydinvoima ovat ajankohtaisia asioita sekä yhteiskunnassa että opetuksessa. Suomessa on keskusteltu ydinvoimasta ja sen käytöstä jo 1970-luvulta lähtien. Ajankohtaisina aiheina viime vuosina ovat… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kaksonen, K. (2013). Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230565

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kaksonen, Kai-Verneri. “Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin.” 2013. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230565.

MLA Handbook (7th Edition):

Kaksonen, Kai-Verneri. “Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin.” 2013. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Kaksonen K. Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2013. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230565.

Council of Science Editors:

Kaksonen K. Lukiolaisten osaaminen ja tietolähteet radioaktiivisuudesta ja ydinvoimasta sekä heidän suhtautumisensa niihin. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230565


University of Helsinki

24. Juntunen, Marianne. Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2014, University of Helsinki

 Chemistry plays an important role in making the future more sustainable and solving the global issues. The curricula, national and international educational strategies, research literature… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Juntunen, M. (2014). Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu. (Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Juntunen, Marianne. “Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu.” 2014. Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7th Edition):

Juntunen, Marianne. “Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Juntunen M. Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu. [Internet] [Thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230570.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Juntunen M. Kestävä kehitys kemian opetuksessa: Lähestymistapana ympäristötietoisuutta edistävä tutkimuksellinen elinkaariajattelu. [Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230570

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation


University of Helsinki

25. Liukkonen, Mari. Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2014, University of Helsinki

 Nanotiede ja -teknologia ovat keskeisiä aloja nykyisessä kemian tutkimuksessa. Nanotiede tutkii aineita, joilla on ainakin yksi ulottuvuus 1 – 1000 nanometrin kokoluokassa. Se on poikkitieteellinen… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Liukkonen, M. (2014). Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/230582

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Liukkonen, Mari. “Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/230582.

MLA Handbook (7th Edition):

Liukkonen, Mari. “Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Liukkonen M. Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230582.

Council of Science Editors:

Liukkonen M. Kehittämistutkimus: Hiilen nanomateriaalit lukion kemian opetuksessa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/230582


University of Helsinki

26. Kolehmainen, Kati. Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Nanotiede ja nanoteknologia ovat nopeasti kehittyviä aloja, joita ei ole vielä huomioitu nykyisissä opetussuunnitelmissa. Nanotiede on ala, joka tutkii 1 - 100 nanometrin kokoisia rakenteita… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Kolehmainen, K. (2012). Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/34198

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Kolehmainen, Kati. “Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/34198.

MLA Handbook (7th Edition):

Kolehmainen, Kati. “Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Kolehmainen K. Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34198.

Council of Science Editors:

Kolehmainen K. Kehittämistutkimus: Videopohjainen nanoteknologian opetusmateriaali kemian opetukseen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34198


University of Helsinki

27. Vilhunen, Anna-Sofia. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Tutkimuksellisen opiskelun käyttöä luonnontieteiden opetuksessa on tutkittu viime vuosina paljon. Oppilaiden on todettu käyttävän tutkimuksellisen opiskelun mukaisessa opetuksessa korkeamman tason ajatteluntaitoja. Molekyyligastronomia on melko tuore… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Vilhunen, A. (2012). Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/34537

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vilhunen, Anna-Sofia. “Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/34537.

MLA Handbook (7th Edition):

Vilhunen, Anna-Sofia. “Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Vilhunen A. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34537.

Council of Science Editors:

Vilhunen A. Kehittämistutkimus: Tutkimuksellinen proteiinien opiskelu molekyyligastronomian kontekstissa. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34537


University of Helsinki

28. Töyrylä, Linnea. Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Happamuus-käsite tulee vastaan niin kemian opetuksessa kuin arkielämässä. Käsite on laaja ja sen ymmärtämiseksi oppilaan on osattava myös muita kemian termejä ja teorioita. Usein happamuuden… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Töyrylä, L. (2012). Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/34619

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Töyrylä, Linnea. “Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/34619.

MLA Handbook (7th Edition):

Töyrylä, Linnea. “Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Töyrylä L. Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34619.

Council of Science Editors:

Töyrylä L. Argumentaation tukeminen yläasteen happamuuden kemian opetuksessa molekyyligastronomiaa soveltaen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/34619


University of Helsinki

29. Herranen, Jaana. Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2012, University of Helsinki

 Kemian opetuksen tärkeys perusopetuksessa korostui entisestään, kun kemia eroteltiin vuoden 2004 opetussuunnitelmauudistuksessa erilliseksi opiskeltavaksi aineeksi fysiikan kanssa 5. ja 6. luokalla. Perusopetuksessa annetaan kemian opetuksen… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Herranen, J. (2012). Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/36307

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Herranen, Jaana. “Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta.” 2012. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/36307.

MLA Handbook (7th Edition):

Herranen, Jaana. “Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta.” 2012. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Herranen J. Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2012. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/36307.

Council of Science Editors:

Herranen J. Kemian opetuksen nykytila perusopetuksen 5. ja 6. luokalla luokanopettajien näkökulmasta. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10138/36307


University of Helsinki

30. Haatainen, Outi. Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen.

Degree: Department of Chemistry; Helsingfors universitet, Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten, Kemiska institutionen, 2014, University of Helsinki

 Kouluopetusta on kritisoitu siitä, että koulussa opitaan irrallisia faktoja, joita ei osata hyödyntää koulun ulkopuolella. Vastatakseen paremmin nyky-yhteiskunnan haasteisiin on kouluopetusta kehitettävä oppilaslähtöisemmäksi ja monipuolisia… (more)

Subjects/Keywords: Chemistry Teacher Education; Kemian opettajan koulutus; Kemilärarutbildningen

Record DetailsSimilar RecordsGoogle PlusoneFacebookTwitterCiteULikeMendeleyreddit

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6th Edition):

Haatainen, O. (2014). Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen. (Masters Thesis). University of Helsinki. Retrieved from http://hdl.handle.net/10138/136533

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Haatainen, Outi. “Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen.” 2014. Masters Thesis, University of Helsinki. Accessed July 21, 2019. http://hdl.handle.net/10138/136533.

MLA Handbook (7th Edition):

Haatainen, Outi. “Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen.” 2014. Web. 21 Jul 2019.

Vancouver:

Haatainen O. Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen. [Internet] [Masters thesis]. University of Helsinki; 2014. [cited 2019 Jul 21]. Available from: http://hdl.handle.net/10138/136533.

Council of Science Editors:

Haatainen O. Kehittämistutkimus: verkkomateriaali suklaasta eheyttävään kemian opetukseen. [Masters Thesis]. University of Helsinki; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10138/136533

[1] [2] [3] [4] [5] … [69]

.