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1. Doulain, Pierre-Emmanuel. Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics.

Degree: Docteur es, Chimie, 2015, Université de Bourgogne

Ce travail décrit de nouveaux composés thérapeutiques anticancéreux traçables par imagerie optique appelés théranostiques optiques.Après un premier chapitre bibliographique décrivant le contexte de l’imagerie et… (more)

Subjects/Keywords: Imagerie optique; BODIPY; Atropoisomères; Théranostique; Phosphine-or; Picket-Fence; Études in vitro; Proche infra-rouge; Agrégation; Photoacoustique; Optical Imaging; BODIPY; Atropisomers; Theranostic; Phosphine-Gold; Picket Fence; In vitro studies; Near-infrared; Aggregation; Photoacoustic; 540; 610.2

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APA (6th Edition):

Doulain, P. (2015). Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOS036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Doulain, Pierre-Emmanuel. “Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOS036.

MLA Handbook (7th Edition):

Doulain, Pierre-Emmanuel. “Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics.” 2015. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Doulain P. Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS036.

Council of Science Editors:

Doulain P. Complexes de BODIPY - phosphine - or : application à la conception de théranostiques optiques : BODIPY - phosphane - gold complexes : towards the elaboration of optical theranostics. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOS036

2. Vitry, Pauline. Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution.

Degree: Docteur es, Physique, 2016, Université de Bourgogne

La microscopie à force atomique (AFM) est un outil de caractérisation d’échantillons tant organiques qu’inorganiques d’intérêt en physique, en biologie et en métallurgie. Le champ… (more)

Subjects/Keywords: Microscopie à force atomique (AFM); Microscopie à force atomique micro-onde (SMM); Microscopie à force atomique acoustique (MSAFM); Tomographie et reconstruction 3D; Atomic force microscopy (AFM); Mode Synthesizing atomic force microscopy (MSAFM); Scanning microwave microscopy (SMM); Tomography anTomographie et reconstruction 3Dd 3D reconstruction; 620.5; 539

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APA (6th Edition):

Vitry, P. (2016). Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2016DIJOS046

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vitry, Pauline. “Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2016DIJOS046.

MLA Handbook (7th Edition):

Vitry, Pauline. “Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution.” 2016. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Vitry P. Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOS046.

Council of Science Editors:

Vitry P. Applications and development of acoustic and microwave atomic force microscopy for high resolution tomography analysis : Applications et développement des microscopies à force atomique acoustique et micro-onde pour l'analyse tomographique haute résolution. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOS046

3. Thevenon, Julien. Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability.

Degree: Docteur es, Sciences de la vie, 2013, Université de Bourgogne

La déficience intellectuelle (DI) correspond à un défaut des performances intellectuelles et des fonctions adaptatives, débutant dans l’enfance. Il est estimé que 2-3% des individus… (more)

Subjects/Keywords: Déficience intellectuelle; Anomalies du développement; Syndromes microdélétionnels; Maladies mendéliennes; Séquençage d’exome; Syndrome de Shprintzen-Goldberg; Intellectual disability; Multiple congenital anomalies; Microdeletionnal syndromes; Mendelian disorders; Exome sequencing; Shprintzen-Goldberg syndrome; 576; 571.8; 616

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APA (6th Edition):

Thevenon, J. (2013). Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013DIJOS092

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Thevenon, Julien. “Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2013DIJOS092.

MLA Handbook (7th Edition):

Thevenon, Julien. “Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability.” 2013. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Thevenon J. Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOS092.

Council of Science Editors:

Thevenon J. Bases moléculaires et physiopathologiques de syndromes avec anomalies du développement et déficience intellectuelle : Molecular and patho-physiological basis of syndromes with developmental anomalies and intellectual disability. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOS092

4. Nugraha Bahar, Yudi. Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable.

Degree: Docteur es, Instrumentation et informatique de l'image, 2014, Université de Bourgogne

 La sobriété énergétique du bâti devient aujourd’hui un élément clé en phase de conception. L’intégration en amont d’outils numériques, notamment la réalité virtuelle (RV). Nous… (more)

Subjects/Keywords: Simulation thermique du bâtiment; BIM; 3D; La réalité virtuelle; L'intégration des données; La visualisation scientifique; Thermal building simulation; BIM; Three-dimensional (3D); Virtual reality; Data integration; Scientific visualization; 006.8

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APA (6th Edition):

Nugraha Bahar, Y. (2014). Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOS016

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nugraha Bahar, Yudi. “Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOS016.

MLA Handbook (7th Edition):

Nugraha Bahar, Yudi. “Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Nugraha Bahar Y. Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOS016.

Council of Science Editors:

Nugraha Bahar Y. Representation of thermal building simulation in virtual reality for sustainable building : Représentation de simulation thermique en réalité virtuelle pour la construction durable. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOS016

5. Schlenoff, Craig. Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot.

Degree: Docteur es, Informatique, 2014, Université de Bourgogne

Les humains et les robots travaillant en toute sécurité et en parfaite harmonie dans un environnement est l'un des objectifs futurs de la communauté robotique.… (more)

Subjects/Keywords: Reconnaissance de l'intention; Intention recognition; Human-robot collaboration; RCC8; State relations; Ontology; Bayesian; Manufacturing; Kitting; Simulation; USARSim; 006.3; 629.8

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APA (6th Edition):

Schlenoff, C. (2014). Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOS064

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Schlenoff, Craig. “Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOS064.

MLA Handbook (7th Edition):

Schlenoff, Craig. “Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Schlenoff C. Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOS064.

Council of Science Editors:

Schlenoff C. Inferring intentions through state representations in cooperative human-robot environments : Déduction d’intentions au travers de la représentation d’états au sein des milieux coopératifs entre homme et robot. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOS064

6. Guerriaud, Mathieu. La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy.

Degree: Docteur es, Pharmacie, 2014, Université de Bourgogne

La pharmacovigilance est une discipline fondamentale pour la sécurité et la confiance dans le médicament. Cette discipline a évolué au fil du temps et s’est… (more)

Subjects/Keywords: Pharmacovigilance; Droit pharmaceutique; Médicament; Iatrogénèse; Pédagogie; Pharmacovigilance; Pharmaceutical law; Medicine; Iatrogenics; Pedagogy; 346; 615

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APA (6th Edition):

Guerriaud, M. (2014). La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOPE01

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Guerriaud, Mathieu. “La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOPE01.

MLA Handbook (7th Edition):

Guerriaud, Mathieu. “La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Guerriaud M. La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOPE01.

Council of Science Editors:

Guerriaud M. La formation des professionnels de santé pour une efficience de la pharmacovigilance : une analyse juridique d'un système en manque de pédagogie : Training of health professionals for an efficient pharmacovigilance : a legal analysis of a system in need of pedagogy. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOPE01

7. Wilmouth, Anne. Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle).

Degree: Docteur es, Archéologie, 2014, Université de Bourgogne

Le présent travail consiste en une étude exhaustive du mobilier métallique des deux quartiers artisanaux du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle). Ce mobilier a été… (more)

Subjects/Keywords: Gaule Belgique; Vicus; Quartiers artisanaux; Mobilier métallique; Assemblages; Caractérisation des espaces; SIG; Gallia Belgica; Vicus; Craft-quarters; Metal artefacts; Assembling; Characterization of places; GIS; Gallia Belgica; Vicus; Handwerkerviertel; Metallfunde; Verbindungen; Ortekarakterisierung; GIS; 930.1

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APA (6th Edition):

Wilmouth, A. (2014). Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle). (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wilmouth, Anne. “Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle).” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOL002.

MLA Handbook (7th Edition):

Wilmouth, Anne. “Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle).” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Wilmouth A. Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL002.

Council of Science Editors:

Wilmouth A. Caractérisation du mobilier métallique des quartiers artisanaux est et ouest du vicus gallo-romain de Bliesbruck (Moselle) : Characterization of the metal artefacts of the two craft-quarters of the roman vicus Bliesbruck (Moselle). [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL002

8. Dargirolle, Rébecca. Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision.

Degree: Docteur es, Géographie, 2014, Université de Bourgogne

Dans les sociétés contemporaines, la mobilité est érigée comme norme sociale nécessaire à l’intégration. A l’inverse, l’immobilité est souvent considérée comme son opposée. De ce… (more)

Subjects/Keywords: Immobilité; Exclusion; Enquêtes déplacements-centrés; Analyse socio-spatiale; Aires urbaines; Immobility; Exclusion; Trips-focused surveys; Socio-spatial analysis; Urban areas; 914.4; 711

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APA (6th Edition):

Dargirolle, R. (2014). Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL040

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dargirolle, Rébecca. “Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOL040.

MLA Handbook (7th Edition):

Dargirolle, Rébecca. “Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Dargirolle R. Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL040.

Council of Science Editors:

Dargirolle R. Les exclus de la mobilité : de l'observation à la décision : The mobility excluded : from observation to decision. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL040

9. Degrave, Philippe. Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002).

Degree: Docteur es, Science politique, 2016, Université de Bourgogne

Le Parti des Travailleurs brésilien constitue une expérience marquante de construction d’un parti de gauche et de masse. Quand il nait en 1980, beaucoup se… (more)

Subjects/Keywords: Brésil; Partis; Parti des travailleurs (PT); Centrale unique des travailleurs (CUT); Elections; Militantisme; Professionnalisation politique; Socialisme; Syndicalisme et politique; Luiz Inácio Lula da Silva; Brazil; Political parties; Workers’ Party (PT); Central Única dos Trabalhadores (CUT); Elections; Activism; Political professionalization; Socialism; Politics and trade unionism; Luiz Inácio Lula da Silva; 320

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APA (6th Edition):

Degrave, P. (2016). Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002). (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2016DIJOD005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Degrave, Philippe. “Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002).” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2016DIJOD005.

MLA Handbook (7th Edition):

Degrave, Philippe. “Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002).” 2016. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Degrave P. Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOD005.

Council of Science Editors:

Degrave P. Le parti des travailleurs brésilien : de son émergence à la conquête du Planalto (1979 - 2002) : The Brazilian Workers’ Party (PT) : from its emergence to the conquest of the Planalto Palace (1979-2002). [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOD005

10. Minville, Mélaine. Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target.

Degree: Docteur es, Sciences de la vie, 2010, Université de Bourgogne

 La stéaroyl Co-A désaturase (SCD) est l’enzyme clé du métabolisme des acides gras mono-insaturés (AGMI). Son activité 9 désaturase introduit une double liaison cis en… (more)

Subjects/Keywords: Stéaroyl coA désaturase; Cancer; Athérosclérose; Acide gras trans; Acides gras mono-insaturés; Mort cellulaire; Stress du réticulum endoplasmique; No english keywords; 572; 612

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APA (6th Edition):

Minville, M. (2010). Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOS079

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Minville, Mélaine. “Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOS079.

MLA Handbook (7th Edition):

Minville, Mélaine. “Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Minville M. Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOS079.

Council of Science Editors:

Minville M. Altérations métaboliques cellulaires : la voie de biosynthèse des acides gras monoinsaturés comme cible thérapeutique : Cellular metabolic alteration : the voice of monoinsaturated fatty acid as therapeutic target. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOS079

11. Baarine, Mauhamad. Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases.

Degree: Docteur es, Sciences de la vie, 2010, Université de Bourgogne

L’X-ALD et la P-NALD sont deux maladies peroxysomales, métaboliques et neurodégénératives rares. L'X-ALD et la P-NALD résultent de déficiences respectives en ABCD1 et ACOX1. Ces… (more)

Subjects/Keywords: Peroxysome; X-ALD; P-NALD; Oligodendrocytes; Mort cellulaire; Stress oxydant; Protéines de myéline; Lysosome; No english keywords; 572; 616.8

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APA (6th Edition):

Baarine, M. (2010). Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOS047

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Baarine, Mauhamad. “Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOS047.

MLA Handbook (7th Edition):

Baarine, Mauhamad. “Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Baarine M. Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOS047.

Council of Science Editors:

Baarine M. Activités cytotoxiques et pro-oxydantes d'acides gras à très longue chaîne sur des oligodendrocytes murins sauvages et déficients en Abcd1 et Acox1 : application à la physiopathologie de l'X-ALD et de la P-NALD : Cytotoxic and pro-oxydant effects of very long chain fatty acids on glial cells and their implications for X-ALD and P-NALD diseases. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOS047

12. Murat, Geoffroy. L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences.

Degree: Docteur es, Sciences de gestion, 2016, Université de Bourgogne

Ce travail de recherche vise à questionner le concept d’éthique militaire. Le travail s’appuie sur une grille analytique combinant trois théories venant de trois disciplines… (more)

Subjects/Keywords: Ethique; Militaire; Armée; Parties prenantes; Ethique du care; Théorie de la vertu; Utilitarisme; Approches déontologiques; Conflits asymétriques; Ethics; Military; Army; Stakeholders; Ethics of care; Virtue ethics; Utilitarianism; Deontological approaches; Asymmetric warfare; 650

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APA (6th Edition):

Murat, G. (2016). L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2016DIJOE005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Murat, Geoffroy. “L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2016DIJOE005.

MLA Handbook (7th Edition):

Murat, Geoffroy. “L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences.” 2016. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Murat G. L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOE005.

Council of Science Editors:

Murat G. L'éthique dans les organisations militaires : traduction sur le terrain et enseignements pour les sciences de gestion : Ethics in military organisations : implementation in the battlefield and lessons for management sciences. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOE005

13. Bruel, Ange-Line. Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes.

Degree: Docteur es, Sciences de la vie, 2016, Université de Bourgogne

Les syndromes oro-facio-digitaux (OFD) sont caractérisés par la présence d'une atteinte orale, faciale et digitale et classés en 13 sous-types. Pendant longtemps seul le gène… (more)

Subjects/Keywords: Syndromes oro-facio-digitaux; Séquençage haut-débit; Ciliopathies; Génétique; Oral-facial-digital syndromes; Whole-exome sequencing; Ciliopathy; Genetics; 576

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APA (6th Edition):

Bruel, A. (2016). Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2016DIJOS043

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bruel, Ange-Line. “Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes.” 2016. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2016DIJOS043.

MLA Handbook (7th Edition):

Bruel, Ange-Line. “Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes.” 2016. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Bruel A. Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOS043.

Council of Science Editors:

Bruel A. Identification des bases moléculaires et physiopathologiques des syndromes oro-facio-digitaux : Identification of molecular and physiopathologic basis in oral-facial-digital syndromes. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2016. Available from: http://www.theses.fr/2016DIJOS043

14. Janichon, Daniel. L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université de Bourgogne

Après avoir retracé un parcours des valeurs à l’école depuis l’Antiquité et la structuration formelle de curricula au cours du XIXe siècle, nous montrons en… (more)

Subjects/Keywords: France - Education; Socle commun; Compétences; Valeurs; Effet-établissement; Collège; No english keywords; 373

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APA (6th Edition):

Janichon, D. (2010). L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL010

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Janichon, Daniel. “L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOL010.

MLA Handbook (7th Edition):

Janichon, Daniel. “L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Janichon D. L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL010.

Council of Science Editors:

Janichon D. L'éducation aux valeurs à l'épreuve du socle commun : Axiological education and French base of common knowledge. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL010

15. Sika, Glebehlo Lazare. Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2011, Université de Bourgogne

La qualité de l’enseignement primaire en Côte d’Ivoire s’est fortement dégradée au cours de ces trois dernières décennies. Cette situation est la résultante d’une gestion… (more)

Subjects/Keywords: Accès à l’enseignement primaire; Achèvement d’un grade de l’enseignement primaire; Afrique; Conflit; Côte d’Ivoire; Dotation en ressources; Education Pour Tous; Efficacité; Estimation par les doubles et triples différences; Frontière d’efficience; Méthode de l’enveloppe des données; Modèle Tobit; Access to primary education; Completion of a degree in primary education; Africa; Conflict; Côte d'Ivoire; Resourcing; Education for All; Efficiency; Estimation of Double and Triple Differences; Border efficiency; Data Envelopment Analysis; Tobit model; 379

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APA (6th Edition):

Sika, G. L. (2011). Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2011DIJOE001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sika, Glebehlo Lazare. “Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2011DIJOE001.

MLA Handbook (7th Edition):

Sika, Glebehlo Lazare. “Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire.” 2011. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Sika GL. Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOE001.

Council of Science Editors:

Sika GL. Impact des allocations en ressources sur l'efficacité des écoles primaires en Côte d'Ivoire : Impact of resource allocations on the effectiveness primary schools in Côte d'Ivoire. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOE001

16. Bhatti, Sajjad Haider. Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2012, Université de Bourgogne

 Dans cette thèse, notre cadre d’analyse repose sur l’estimation de la fonction de gain proposée par Mincer (1974). Le but est de reprendre la spécification… (more)

Subjects/Keywords: Biais de Sélection; Estimation adaptative; Endogénéité; Estimation semi-paramétrique; Fonction de gains; Hétéroscédasticité; Modèle de Mincer; Régression par quantile; Variables Instrumentales; Sample selection bias; Adaptive estimation; Endogeneity; Semi-parametric estimation; Wage regression; Heteroscedasticity; Mincerian model; Quantile regression; Instrumental variables; 519; 330.5; 331

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APA (6th Edition):

Bhatti, S. H. (2012). Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2012DIJOE002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bhatti, Sajjad Haider. “Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques.” 2012. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2012DIJOE002.

MLA Handbook (7th Edition):

Bhatti, Sajjad Haider. “Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques.” 2012. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Bhatti SH. Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2012. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2012DIJOE002.

Council of Science Editors:

Bhatti SH. Estimation of the mincerian wage model addressing its specification and different econometric issues : Estimation de la relation de salaires de Mincer : choix de specification et enjeux économétriques. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2012. Available from: http://www.theses.fr/2012DIJOE002

17. Edang Nnang, . L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2013, Université de Bourgogne

Depuis des décennies, toutes les analyses convergent vers l’idée d’une relative inefficacité des systèmes éducatifs d’Afrique subsaharienne. Décrochage, redoublements, effectifs pléthoriques, faible qualité des acquis… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement; Réformes curriculum; Approches par compétences; Pratiques pédagogiques; Modèles multiniveaux; Teaching; Curriculum reform; Competency-based approaches; Instructional practices; Multilevel models; 371; 371.3; 372

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APA (6th Edition):

Edang Nnang, .. (2013). L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013DIJOL039

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Edang Nnang, .. “L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2013DIJOL039.

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MLA Handbook (7th Edition):

Edang Nnang, .. “L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa.” 2013. Web. 16 Feb 2019.

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Vancouver:

Edang Nnang, .. L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL039.

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Council of Science Editors:

Edang Nnang, .. L'approche par compétences dans les pays en développement : effets des réformes curriculaires en Afrique subsaharienne : The competency-based approach in developing countries : effects of curricular reforms in Sub-Saharan Africa. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL039

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18. Berguer, Aurélie. La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2014, Université de Bourgogne

Les Technologies de l’Information et de la Communication (TIC) sont de plus en plus accessibles et utilisées au quotidien, en particulier par les jeunes. Si… (more)

Subjects/Keywords: Cyberviolence; Cyberharcèlement; Victimation; Perpétration; Pratiques numériques; Contexte numérique; Climat scolaire; Cyberviolence; Cyberbullying; Victimization; Perpetration; Digital practices; Digital context; School climate; 370

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APA (6th Edition):

Berguer, A. (2014). La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL026

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Berguer, Aurélie. “La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOL026.

MLA Handbook (7th Edition):

Berguer, Aurélie. “La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Berguer A. La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL026.

Council of Science Editors:

Berguer A. La cyberviolence entre adolescents : prévalence, nature et processus en milieu scolaire : Cyberviolence among adolescents : prevalence, nature and process in schools. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL026

19. Duguet, Amélie. Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies.

Degree: Docteur es, Sciences de l'education, 2014, Université de Bourgogne

En France, les travaux portant sur la pédagogie universitaire et se focalisant plus particulièrement sur les pratiques pédagogiques des enseignants sont peu nombreux. Aussi ce… (more)

Subjects/Keywords: Pratiques pédagogiques; Réussite universitaire; Étudiants; Manières d’étudier; Motivation; Teaching practices; Academic success; Students; Study practices; Motivation; 371.3; 378

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APA (6th Edition):

Duguet, A. (2014). Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL030

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Duguet, Amélie. “Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies.” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOL030.

MLA Handbook (7th Edition):

Duguet, Amélie. “Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies.” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Duguet A. Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL030.

Council of Science Editors:

Duguet A. Les pratiques pédagogiques en première année universitaire : description et analyse de leurs implications sur la scolarité des étudiants : Teaching practices in first-year university : description and analysis of their implications on student studies. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL030

20. Salman, Rana. L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class).

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2014, Université de Bourgogne

Comme dans la quasi-totalité des pays, les autorités éducatives en Syrie ont des préoccupations quant à l’amélioration de la qualité de l’enseignement et quant aux… (more)

Subjects/Keywords: Impact; Efficacité; Formation continue; Développement professionnel; Décentralisation; Compétences; Besoins; Step Wise; Corrélation; Différences; Impact; Efficiency; Continuous training; Professional development; Decentralization; Professional skills; Training needs; Step Wise; Correlation; Differences; 374; 379

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APA (6th Edition):

Salman, R. (2014). L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class). (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2014DIJOL005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Salman, Rana. “L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class).” 2014. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2014DIJOL005.

MLA Handbook (7th Edition):

Salman, Rana. “L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class).” 2014. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Salman R. L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class). [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL005.

Council of Science Editors:

Salman R. L' impact des programmes de formation continue sur les compétences professionnelles des enseignants dans le contexte éducatif syrien : (cas de l'enseignement de base de la première à la sixième classe) : The impact of continuous training programs on the professional skills of teachers in the educational context syrian : (the basic education from 1st class to 6th class). [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2014. Available from: http://www.theses.fr/2014DIJOL005

21. Ngonga, Henri. Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2010, Université de Bourgogne

Dans cette thèse, nous traitons de l'efficacité comparée de l'enseignement public et de l'enseignement privé au Cameroun. Le système éducatif camerounais actuel porte les marques… (more)

Subjects/Keywords: Enseignement public; Enseignement privé; Anglophone; Francophone; Ecole laïque; Ecole confessionnelle; Ecole communautaire; Ecole des parents; Cameroun; State education; Private education; French speaking education; English speaking education; Efficiency; Laic schools; Community school; School of the parents; 371

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APA (6th Edition):

Ngonga, H. (2010). Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOE001

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ngonga, Henri. “Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOE001.

MLA Handbook (7th Edition):

Ngonga, Henri. “Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Ngonga H. Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOE001.

Council of Science Editors:

Ngonga H. Efficacité comparée de l'Enseignement public et privé au Cameroun : Compared efficiency of public and private education in Cameroon. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOE001

22. Demougeot-Lebel, Joëlle. Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2015, Université de Bourgogne

Depuis peu la question de la pédagogie universitaire en général, et du développement professionnel pédagogique (DPP) des universitaires en particulier est une question d’actualité en… (more)

Subjects/Keywords: Pédagogie universitaire; Développement professionnel pédagogique; Enseignant-chercheur; Pratiques pédagogiques; Conception de l’enseignement; Université; France; Faculty Development; Faculty and educational development; Academic; Teaching practices; Teacher belief and knowledge; University; France; 371; 371.3; 378

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APA (6th Edition):

Demougeot-Lebel, J. (2015). Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Demougeot-Lebel, Joëlle. “Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOL002.

MLA Handbook (7th Edition):

Demougeot-Lebel, Joëlle. “Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title.” 2015. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Demougeot-Lebel J. Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL002.

Council of Science Editors:

Demougeot-Lebel J. Le développement professionnel pédagogique des enseignants-chercheurs : une exception française ? : contribution à la compréhension du phénomène sur base empirique : No title. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL002

23. Nekkal, Fatima. Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul.

Degree: Docteur es, Sciences économiques, 2015, Université de Bourgogne

Evoquer la problématique de la corrélation entre une économie naissante dont les structures étaient encore en formation avec une stratégie éducative elle aussi en fondation… (more)

Subjects/Keywords: Éducation; Croissance économique; Capital humain; Réformes éducatives; Performance; Syndrome hollandais; Education; Economic growth; Human capital; Educational reforms; Performance; Hollondais syndrome; 330; 371

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APA (6th Edition):

Nekkal, F. (2015). Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOE002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nekkal, Fatima. “Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOE002.

MLA Handbook (7th Edition):

Nekkal, Fatima. “Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul.” 2015. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Nekkal F. Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOE002.

Council of Science Editors:

Nekkal F. Mutations structurelles du système éducatif en Algérie et refondation économique : Structural change in the education system in Algeria and economic overhaul. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOE002

24. Orlandi, Oriana. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2015, Université de Bourgogne

L’objectif de cette thèse est de mieux comprendre comment les enfants déficients visuels (DV) appréhendent les images tactiles qui illustrent les livres qui leur sont… (more)

Subjects/Keywords: Enfants; Handicap visuel; Images tactiles; Exploration haptique; Perception haptique; Children; Visual impairment; Tactile picture; Haptic exploration; Haptic perception; 150; 152

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APA (6th Edition):

Orlandi, O. (2015). La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2015DIJOL006

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Orlandi, Oriana. “La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.” 2015. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2015DIJOL006.

MLA Handbook (7th Edition):

Orlandi, Oriana. “La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children.” 2015. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Orlandi O. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL006.

Council of Science Editors:

Orlandi O. La compréhension des images tactiles chez les enfants porteurs d'un handicap visuel : Understanding of tactile pictures in visual impaired children. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2015. Available from: http://www.theses.fr/2015DIJOL006

25. Delahaye, Gilles. Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector.

Degree: Docteur es, Sciences de l'éducation, 2010, Université de Bourgogne

L’illettrisme est passé en France de 6% des jeunes accueillis au service militaire en 1900 à plus de 9% en 2004. Différents dispositifs sont mis… (more)

Subjects/Keywords: Illetrisme; Situations de travail; Mesure des effets; Stratégie pédagogique; Formation; No english keywords; 374

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APA (6th Edition):

Delahaye, G. (2010). Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL011

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Delahaye, Gilles. “Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOL011.

MLA Handbook (7th Edition):

Delahaye, Gilles. “Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Delahaye G. Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL011.

Council of Science Editors:

Delahaye G. Analyse d'un dispositif de formation à l'acquisition des savoirs de base : le cas de la lecture chez les salariés du secteur de la propreté : Analysis of a training device for the acquisition of basic knowledge : the case of reading among employees in the hygiene sector. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL011

26. Saad, Lana. Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2010, Université de Bourgogne

Le transcodage des nombres chez l’enfant est un domaine peu exploré. L’objectif général de ce travail de thèse était de tester les principales prédictions permises… (more)

Subjects/Keywords: Transcodage; Nombres; Développement; Enfant; Apprentissage; Différences inter-linguistiques; No english keywords; 155.4

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APA (6th Edition):

Saad, L. (2010). Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL005

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Saad, Lana. “Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOL005.

MLA Handbook (7th Edition):

Saad, Lana. “Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Saad L. Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL005.

Council of Science Editors:

Saad L. Transcodage des nombres chez l'enfant : approche développementale, inter-linguistique et différentielle : Number transcoding in children : a developmental, inter-linguistic and differential approach. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL005

27. Witt, Arnaud. L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2010, Université de Bourgogne

Cette thèse investigue l'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental à travers le rôle des propriétés de surface du matériel… (more)

Subjects/Keywords: Apprentissage implicite; Grammaire artificielle; Développement; Retard mental; Test de génération; Répétition; Saillance perceptive; No english keywords; 153; 155.4

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APA (6th Edition):

Witt, A. (2010). L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2010DIJOL019

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Witt, Arnaud. “L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions.” 2010. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2010DIJOL019.

MLA Handbook (7th Edition):

Witt, Arnaud. “L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions.” 2010. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Witt A. L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL019.

Council of Science Editors:

Witt A. L'apprentissage implicite d'une grammaire artificielle chez l'enfant avec et sans retard mental : rôle des propriétés du matériel et influence des instructions : Artificial grammar implicit learning in children with and without mental retardation : role of the material's properties and influence of the instructions. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2010. Available from: http://www.theses.fr/2010DIJOL019

28. Mora, Gérôme. Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2011, Université de Bourgogne

La mémoire de travail est un système permettant de retenir des informations tout en réalisant simultanément un traitement. La répétition subvocale (Baddeley, 1986) et le… (more)

Subjects/Keywords: Mémoire de travail; Mécanismes de maintien; Répétition subvocale; Rafraîchissement attentionnel; Représentations phonologiques; No english keywords; 153

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APA (6th Edition):

Mora, G. (2011). Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2011DIJOL002

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mora, Gérôme. “Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory.” 2011. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2011DIJOL002.

MLA Handbook (7th Edition):

Mora, Gérôme. “Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory.” 2011. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Mora G. Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOL002.

Council of Science Editors:

Mora G. Les mécanismes de maintien de l'information verbale en mémoire de travail : The mechanisms for maintenance of verbal information in working memory. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2011. Available from: http://www.theses.fr/2011DIJOL002

29. Musa, Purnawarman. Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing.

Degree: Docteur es, Instrumentation et informatique de l'image, 2013, Université de Bourgogne

Les capteurs d'images en technologie CMOS se sont fortement développés grâce à l'avènement du multimédia à la fin des années 1990. Leurs caractéristiques optiques, ainsi… (more)

Subjects/Keywords: Système de vision artificielle; Traitement non-linéaire des images; Opérateurs analogiques; Morphologie mathématique; Calcul minimum ou maximum; Rétine Non Linear Image processing (NLIP); Complementary Metal Oxide Semiconductor (CMOS); 005.1; 006.3; 006.4; 006.6; 621.39

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APA (6th Edition):

Musa, P. (2013). Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013DIJOS039

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Musa, Purnawarman. “Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2013DIJOS039.

MLA Handbook (7th Edition):

Musa, Purnawarman. “Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing.” 2013. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Musa P. Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOS039.

Council of Science Editors:

Musa P. Etude, conception et réalisation d'un capteur d'image en technologie CMOS : implantation d'opérateurs analogiques dans le plan focal pour le traitement non-linéaire des images : Study, design and implementation of a CMOS image sensor : implementation of analog operators in the focal plane for non-linear image processing. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOS039

30. Glady, Yannick. Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task.

Degree: Docteur es, Psychologie, 2013, Université de Bourgogne

Le présent manuscrit développe une problématique liée à l’implication des capacités de gestion de buts et d’engagement des fonctions exécutives dans le raisonnement par analogie… (more)

Subjects/Keywords: Raisonnement par analogie; Fonctions exécutives; Gestion du but; Eye-tracking; Stratégies; Analogical reasoning; Executive functions; Goal management; Eye-tracking; Cognitive flexibility; Strategies; 153

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APA (6th Edition):

Glady, Y. (2013). Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task. (Doctoral Dissertation). Université de Bourgogne. Retrieved from http://www.theses.fr/2013DIJOL036

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Glady, Yannick. “Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task.” 2013. Doctoral Dissertation, Université de Bourgogne. Accessed February 16, 2019. http://www.theses.fr/2013DIJOL036.

MLA Handbook (7th Edition):

Glady, Yannick. “Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task.” 2013. Web. 16 Feb 2019.

Vancouver:

Glady Y. Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. [cited 2019 Feb 16]. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL036.

Council of Science Editors:

Glady Y. Raisonnement par analogie et son développement : rôle des fonctions exécutives et du but de la tâche : Analogical reasoning and its development : role of executive functions and the goal of the task. [Doctoral Dissertation]. Université de Bourgogne; 2013. Available from: http://www.theses.fr/2013DIJOL036

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