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1. Ximenes, Jedson Machado. Pronera em Roraima: para al??m da regula????<em class="hilite">oem> social.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-08-16T17:50:44Z No. of bitstreams: 1 Jedson Machado Ximenes.pdf: 2220060 bytes, checksum: 31e6605f2b28617e56d8553fcfd2bfac (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2016-08-16T17:50:44Z… (more)

Subjects/Keywords: pronera; EJA; assentamento rural; educa????o; Roraima; pronera; EJA; rural settlement; education; Roraima; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Ximenes, J. M. (2016). Pronera em Roraima: para al??m da regula????o social. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1510

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ximenes, Jedson Machado. “Pronera em Roraima: para al??m da regula????o social.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1510.

MLA Handbook (7th Edition):

Ximenes, Jedson Machado. “Pronera em Roraima: para al??m da regula????o social.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Ximenes JM. Pronera em Roraima: para al??m da regula????o social. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1510.

Council of Science Editors:

Ximenes JM. Pronera em Roraima: para al??m da regula????o social. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1510

2. Soares, Marisa. A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????<em class="hilite">oem> cient??fica como media????<em class="hilite">oem> da aprendizagem significativa.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-08-16T18:16:45Z No. of bitstreams: 1 Marisa Soares.pdf: 1376666 bytes, checksum: 179323554d084687911f482ec87a095b (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2016-08-16T18:16:45Z (GMT).… (more)

Subjects/Keywords: ensino superior; inicia????o cient??fica; aprendizagem significativa; constru????o do conhecimento; forma????o de educadores; educaci??n universitaria; investigaci??n de pregrado; el aprendizaje significativo; la construcci??n del conocimiento; formaci??n de educadores; higher education; undergraduate research; meaningful learning; construction of knowledge; teacher training; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Soares, M. (2016). A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????o cient??fica como media????o da aprendizagem significativa. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1511

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Marisa. “A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????o cient??fica como media????o da aprendizagem significativa.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1511.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Marisa. “A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????o cient??fica como media????o da aprendizagem significativa.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Soares M. A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????o cient??fica como media????o da aprendizagem significativa. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1511.

Council of Science Editors:

Soares M. A pr??tica da pesquisa no ensino superior: a inicia????o cient??fica como media????o da aprendizagem significativa. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1511

3. Albertin, Daniela Oliveira. Educa????<em class="hilite">oem> pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-08-16T18:56:55Z No. of bitstreams: 1 Daniela Oliveira Albertin.pdf: 2180134 bytes, checksum: f8d6b184cfd554d4d318067e6a0dbf3d (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2016-08-16T18:56:55Z… (more)

Subjects/Keywords: r??dio; educa????o; projetos; educomunica????o; escola p??blica; radio; education; projects; educommunication; public school; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Albertin, D. O. (2016). Educa????o pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1512

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Albertin, Daniela Oliveira. “Educa????o pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1512.

MLA Handbook (7th Edition):

Albertin, Daniela Oliveira. “Educa????o pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Albertin DO. Educa????o pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1512.

Council of Science Editors:

Albertin DO. Educa????o pelo tempo do r??dio: desafios e perspectivas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1512

4. Miguel, Miriam Maria Bernardi. Hist??ria da educa????<em class="hilite">oem> brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????<em class="hilite">oem> do estado <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">Sem>??<em class="hilite">oem> Paulo ??? AFUSE (1978-1992).

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-08-16T19:19:13Z No. of bitstreams: 1 Miriam Maria Bernardi Miguel.pdf: 10757884 bytes, checksum: 1da1c05de14354c1418714be03a2c314 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: AFUSE; associativismo; sindicalismo; hist??ria da educa????o brasileira; AFUSE; asociativismo; sindicalismo; historia de la educaci??n brasile??a; AFUSE; associativism; unionism; brazilian education history; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Miguel, M. M. B. (2016). Hist??ria da educa????o brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????o do estado de S??o Paulo ??? AFUSE (1978-1992). (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1513

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel, Miriam Maria Bernardi. “Hist??ria da educa????o brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????o do estado de S??o Paulo ??? AFUSE (1978-1992).” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1513.

MLA Handbook (7th Edition):

Miguel, Miriam Maria Bernardi. “Hist??ria da educa????o brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????o do estado de S??o Paulo ??? AFUSE (1978-1992).” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Miguel MMB. Hist??ria da educa????o brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????o do estado de S??o Paulo ??? AFUSE (1978-1992). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1513.

Council of Science Editors:

Miguel MMB. Hist??ria da educa????o brasileira e seus personagens invis??veis ??? pr??ticas sindicais e pol??ticas do sindicato dos funcion??rios e servidores da educa????o do estado de S??o Paulo ??? AFUSE (1978-1992). [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1513

5. Babalim, Val??ria de Souza. Escola <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> tempo integral: relato <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> uma experi??ncia na rede estadual <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> ensino <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">Sem>??<em class="hilite">oem> Paulo.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-08-16T19:30:42Z No. of bitstreams: 1 Val??ria <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Souza Babalim.pdf: 921061 bytes, checksum: c582a7db540c7694de753ccfeb5ea350 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: educa????o integral; escolas de tempo integral; programa ensino integral; estado de S??o Paulo; educa????o b??sica; integral education; full-time schools; integral education program; S??o Paulo; basic education; educaci??n integral; escuelas de tiempo completo; programa de educaci??n integral; S??o Paulo; educaci??n b??sica; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Babalim, V. d. S. (2016). Escola de tempo integral: relato de uma experi??ncia na rede estadual de ensino de S??o Paulo. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1514

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Babalim, Val??ria de Souza. “Escola de tempo integral: relato de uma experi??ncia na rede estadual de ensino de S??o Paulo.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1514.

MLA Handbook (7th Edition):

Babalim, Val??ria de Souza. “Escola de tempo integral: relato de uma experi??ncia na rede estadual de ensino de S??o Paulo.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Babalim VdS. Escola de tempo integral: relato de uma experi??ncia na rede estadual de ensino de S??o Paulo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1514.

Council of Science Editors:

Babalim VdS. Escola de tempo integral: relato de uma experi??ncia na rede estadual de ensino de S??o Paulo. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1514

6. Boccia, Margarete Bertolo. Pedagogia da pedagogia: <em class="hilite">oem> curso e sua identidade.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-10-11T18:23:58Z No. of bitstreams: 6 Margarete Bertolo Boccia.pdf: 1390764 bytes, checksum: b4d5850132cfe1ea3d37923bc9508815 (MD5) Margarete Bertolo Boccia_Ap??ndice A.pdf: 14836411 bytes,… (more)

Subjects/Keywords: curso de pedagogia; identidade; forma????o; pedagogo; legado freiriano; pedagogy course; identity; training; pedagogue; freirian legacy; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Boccia, M. B. (2016). Pedagogia da pedagogia: o curso e sua identidade. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1536

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Boccia, Margarete Bertolo. “Pedagogia da pedagogia: o curso e sua identidade.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1536.

MLA Handbook (7th Edition):

Boccia, Margarete Bertolo. “Pedagogia da pedagogia: o curso e sua identidade.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Boccia MB. Pedagogia da pedagogia: o curso e sua identidade. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1536.

Council of Science Editors:

Boccia MB. Pedagogia da pedagogia: o curso e sua identidade. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1536

7. Silva, Maria Lucia da. Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-10-11T18:37:46Z No. of bitstreams: 1 Maria Lucia da Silva.pdf: 1606037 bytes, checksum: f94665f57cbb568c98a7323e5b220a72 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: cosmovis??o africana; educa????o superior; invisibilidade do professor negro; racismo acad??mico; UNILAB; cosmovisi??n africana; educaci??n superior; invisibilidad del profesor negro; racismo acad??mico; UNILAB; african cosmovision; college education; invisibility of black professor; academic racism; UNILAB; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, M. L. d. (2016). Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1537

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Maria Lucia da. “Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1537.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Maria Lucia da. “Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Silva MLd. Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1537.

Council of Science Editors:

Silva MLd. Mem??ria dos professores negros e negras da UNILAB: tecendo saberes e pr??xis antirracistas. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1537

8. Oliveira, Sebasti??o Monteiro. Origem e organiza????<em class="hilite">oem> do sistema <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> ensino e as pol??ticas <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> forma????<em class="hilite">oem> docente no estado <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Roraima.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-11-08T20:12:23Z No. of bitstreams: 1 Sebasti??<em class="hilite">oem> Monteiro Oliveira.pdf: 9772782 bytes, checksum: 1bd8171a2c95b43c3fe5375369aa01cc (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2016-11-08T20:12:23Z… (more)

Subjects/Keywords: educa????o b??sica; educa????o ind??gena; forma????o de professores; pol??ticas educacionais; Roraima; basic education; educational policies; indigenous education; Roraima; teacher training; educaci??n b??sica; educaci??n ind??gena; formaci??n del profesorado; pol??ticas educativas; Roraima; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. M. (2016). Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sebasti??o Monteiro. “Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538.

MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sebasti??o Monteiro. “Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Oliveira SM. Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538.

Council of Science Editors:

Oliveira SM. Origem e organiza????o do sistema de ensino e as pol??ticas de forma????o docente no estado de Roraima. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1538

9. Leite, Graciene Lannes. A forma????<em class="hilite">oem> dos enfermeiros para <em class="hilite">oem> sistema ??nico <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> sa??<em class="hilite"><em class="hilite">deem>em>: pr??-sa??<em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> como estrat??gia <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> mudan??a.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-11-08T20:24:40Z No. of bitstreams: 1 Graciene Lannes Leite.pdf: 1590664 bytes, checksum: 401bdabcd6229714e550292996ddf57d (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2016-11-08T20:24:40Z… (more)

Subjects/Keywords: forma????o; enfermeiros; SUS; diretrizes curriculares nacionais; Pr??-Sa??de; PET-Sa??de; Training; Nurses; SUS; national curriculum guidelines; Pro-Health; PET-Health; Pro / PET-Salud; SUS; formaci??n; enfermeras; transformaci??n; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Leite, G. L. (2016). A forma????o dos enfermeiros para o sistema ??nico de sa??de: pr??-sa??de como estrat??gia de mudan??a. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1539

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Leite, Graciene Lannes. “A forma????o dos enfermeiros para o sistema ??nico de sa??de: pr??-sa??de como estrat??gia de mudan??a.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1539.

MLA Handbook (7th Edition):

Leite, Graciene Lannes. “A forma????o dos enfermeiros para o sistema ??nico de sa??de: pr??-sa??de como estrat??gia de mudan??a.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Leite GL. A forma????o dos enfermeiros para o sistema ??nico de sa??de: pr??-sa??de como estrat??gia de mudan??a. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1539.

Council of Science Editors:

Leite GL. A forma????o dos enfermeiros para o sistema ??nico de sa??de: pr??-sa??de como estrat??gia de mudan??a. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1539

10. Paiva, Lu??s Roberto Beserra de. Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010).

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-11-30T16:58:42Z No. of bitstreams: 1 Lu??<em class="hilite">sem> Roberto Beserra <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Paiva.pdf: 6176892 bytes, checksum: 1bbad2eba8ce7575475fed0a49b5849a (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: universidade p??blica latino-americana; contrarreforma universit??ria; sindicalismo docente universit??rio; estudo comparativo ensino superior: Argentina, Brasil, Col??mbia e M??xico; Latin American public university; contrarreforma university; university teacher unionism; comparative higher education study: Argentina, Brazil, Colombia and Mexico; universidad p??blica de Am??rica Latina; contrarreforma universitaria; sindicalismo docente universitario; estudio comparativo de la ense??anza superior: Argentina, Brasil, Colombia e M??xico; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Paiva, L. R. B. d. (2016). Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010). (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1542

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paiva, Lu??s Roberto Beserra de. “Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010).” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1542.

MLA Handbook (7th Edition):

Paiva, Lu??s Roberto Beserra de. “Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010).” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Paiva LRBd. Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1542.

Council of Science Editors:

Paiva LRBd. Sindicalismo e associativismo docente universit??rio na Am??rica Latina - hist??ria e embates pol??ticos na contemporaneidade (1990-2010). [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1542

11. Silva, J??nior Ribeiro da. A concep????<em class="hilite">oem> do pensar bem em sala <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> aula, fundada na constru????<em class="hilite">oem> do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Morin.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2016-11-30T17:54:25Z No. of bitstreams: 1 J??nior Ribeiro Da Silva.pdf: 1015308 bytes, checksum: 9fb909cb80205f14cdf6a6318a4284c8 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: pessoa; educa????o; ensino; conhecimento; pensamento complexo; Morin; person; education; teaching; knowledge; complex thinking; Morin; persona; educaci??n; ense??anza; conocimiento; pensamiento complejo; Morin.; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, J. R. d. (2016). A concep????o do pensar bem em sala de aula, fundada na constru????o do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade de Morin. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1543

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, J??nior Ribeiro da. “A concep????o do pensar bem em sala de aula, fundada na constru????o do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade de Morin.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1543.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, J??nior Ribeiro da. “A concep????o do pensar bem em sala de aula, fundada na constru????o do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade de Morin.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Silva JRd. A concep????o do pensar bem em sala de aula, fundada na constru????o do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade de Morin. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1543.

Council of Science Editors:

Silva JRd. A concep????o do pensar bem em sala de aula, fundada na constru????o do conhecimento ?? luz da teoria da complexidade de Morin. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1543

12. Ara??jo, Vanda Aparecida de. A constru????<em class="hilite">oem> <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola <em class="hilite">pem>??blica <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">Sem>??<em class="hilite">oem> Paulo.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T17:54:32Z No. of bitstreams: 1 Vanda Aparecida <em class="hilite"><em class="hilite">Deem>em> Ara??jo.pdf: 1364403 bytes, checksum: 21be9039d6cd37078093ddc06385d24b (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: cultura escolar; educa????o em cidadania; educa????o escolar; escola cidad??; rela????o escola/fam??lia; cultura escolar; educaci??n ciudadan??a; educaci??n escolar; escuela ciudadana; relaci??n escuela/familia; citizen school; citizenship; school education; school culture; family/school; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Ara??jo, V. A. d. (2016). A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ara??jo, Vanda Aparecida de. “A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556.

MLA Handbook (7th Edition):

Ara??jo, Vanda Aparecida de. “A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Ara??jo VAd. A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556.

Council of Science Editors:

Ara??jo VAd. A constru????o de uma escola cidad??: limites e possibilidades - um estudo sobre uma escola p??blica de S??o Paulo. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1556

13. Dantas, Vanessa Amorim. Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????<em class="hilite">oem> <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> professores do estado do Maranh??<em class="hilite">oem> (1976-1989).

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T18:03:16Z No. of bitstreams: 1 Vanessa Amorim Dantas.pdf: 6162410 bytes, checksum: 60034ace692e3dc07954fb3dcadabb7a (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-01-26T18:03:16Z… (more)

Subjects/Keywords: associativismo; hist??ria da educa????o; Maranh??o; sindicalismo docente; asociaci??n; sindicalismo; historia de la educaci??n; Maranh??o; docente; associations; syndicalism; history of education; Maranh??o; teacher; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Dantas, V. A. (2016). Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????o de professores do estado do Maranh??o (1976-1989). (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1557

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dantas, Vanessa Amorim. “Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????o de professores do estado do Maranh??o (1976-1989).” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1557.

MLA Handbook (7th Edition):

Dantas, Vanessa Amorim. “Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????o de professores do estado do Maranh??o (1976-1989).” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Dantas VA. Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????o de professores do estado do Maranh??o (1976-1989). [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1557.

Council of Science Editors:

Dantas VA. Aspectos hist??ricos e pol??ticos da associa????o de professores do estado do Maranh??o (1976-1989). [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1557

14. Silva, Talita Pereira da. A linguagem teatral na educa????<em class="hilite">oem> infantil: entre <em class="hilite">oem> gesto da crian??a e a solicita????<em class="hilite">oem> do espet??culo.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T18:09:18Z No. of bitstreams: 1 Talita Pereira Da Silva.pdf: 775458 bytes, checksum: 4b874f406ef23e2cb97e7f018376c39e (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: linguagem teatral; educa????o infantil; pensamento complexo; theatrical language; childhood education; complex thinking; lenguaje teatral; educaci??n infantil; pensamiento complejo.; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Silva, T. P. d. (2016). A linguagem teatral na educa????o infantil: entre o gesto da crian??a e a solicita????o do espet??culo. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1558

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Talita Pereira da. “A linguagem teatral na educa????o infantil: entre o gesto da crian??a e a solicita????o do espet??culo.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1558.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Talita Pereira da. “A linguagem teatral na educa????o infantil: entre o gesto da crian??a e a solicita????o do espet??culo.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Silva TPd. A linguagem teatral na educa????o infantil: entre o gesto da crian??a e a solicita????o do espet??culo. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1558.

Council of Science Editors:

Silva TPd. A linguagem teatral na educa????o infantil: entre o gesto da crian??a e a solicita????o do espet??culo. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1558

15. Paula, Fernando Leonel Henrique Sim??es de. Pedagogia da rua: a educa????<em class="hilite">oem> sob <em class="hilite">oem> olhar do oprimido que mora na rua.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T18:16:25Z No. of bitstreams: 1 Fernando Leonel Henrique Sim??es <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Paula.pdf: 1078247 bytes, checksum: 77a778f6b0f0e0c1cf99da7144869c9d (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in… (more)

Subjects/Keywords: rua; opressor; oprimido; educa????o; escola; street; oppressor; oppressed; education; school; calle; opresor; oprimido; educaci??n; escuela; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Paula, F. L. H. S. d. (2016). Pedagogia da rua: a educa????o sob o olhar do oprimido que mora na rua. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1559

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Paula, Fernando Leonel Henrique Sim??es de. “Pedagogia da rua: a educa????o sob o olhar do oprimido que mora na rua.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1559.

MLA Handbook (7th Edition):

Paula, Fernando Leonel Henrique Sim??es de. “Pedagogia da rua: a educa????o sob o olhar do oprimido que mora na rua.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Paula FLHSd. Pedagogia da rua: a educa????o sob o olhar do oprimido que mora na rua. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1559.

Council of Science Editors:

Paula FLHSd. Pedagogia da rua: a educa????o sob o olhar do oprimido que mora na rua. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1559

16. Almeida, Edielso Manoel Mendes de. Ecologia <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> saberes: um estudo do di??logo entre <em class="hilite">oem> conhecimento escolar e <em class="hilite">oem> saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T18:29:08Z No. of bitstreams: 1 Edielso Manoel Mendes <em class="hilite"><em class="hilite">Deem>em> Almeida.pdf: 2782410 bytes, checksum: bc516fa8b3dbe2c7446a0e08e5da68fc (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: ecologia de saberes; diversidade epistemol??gica; saber popular; Amaz??nia; knowledge ecology; epistemological diversity; popular knowledge; Amazon; ecolog??a del conocimiento; diversidad epistemol??gica; saber popular; Amazonia; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Almeida, E. M. M. d. (2016). Ecologia de saberes: um estudo do di??logo entre o conhecimento escolar e o saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1560

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Edielso Manoel Mendes de. “Ecologia de saberes: um estudo do di??logo entre o conhecimento escolar e o saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1560.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Edielso Manoel Mendes de. “Ecologia de saberes: um estudo do di??logo entre o conhecimento escolar e o saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Almeida EMMd. Ecologia de saberes: um estudo do di??logo entre o conhecimento escolar e o saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1560.

Council of Science Editors:

Almeida EMMd. Ecologia de saberes: um estudo do di??logo entre o conhecimento escolar e o saber popular dos ribeirinhos da Ilha do A??a??. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1560

17. Collado, Maria Laide dos Santos. A participa????<em class="hilite">oem> pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-01-26T18:39:03Z No. of bitstreams: 1 Maria Laide Dos Santos Collado.pdf: 833369 bytes, checksum: 3623a74dad4749cefef40e87423c2e20 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: participa????o pol??tica de surdos; educa????o de surdos; comunidade surda; political participation of deaf people; education of the deaf; deaf community; participation politique des personnes sourdes; ??ducation des sourds; communaut?? sourde; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Collado, M. L. d. S. (2016). A participa????o pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1561

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Collado, Maria Laide dos Santos. “A participa????o pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os.” 2016. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1561.

MLA Handbook (7th Edition):

Collado, Maria Laide dos Santos. “A participa????o pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Collado MLdS. A participa????o pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1561.

Council of Science Editors:

Collado MLdS. A participa????o pol??tica do surdo: h?? poder em suas m??os. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1561

18. Corr??a, Francinete Massulo. Implica????es da performatividade na forma????<em class="hilite">oem> continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-04T15:16:26Z No. of bitstreams: 1 Francinete Massulo Correa.pdf: 1215602 bytes, checksum: 49ecbf4109c4b76bddcaeac6dedf99cd (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-04T15:16:26Z… (more)

Subjects/Keywords: forma????o continuada; profissionalidade; performatividade; gestor escolar; continuing education; professional; performativity; school manager; educaci??n continua; profesional; performatividad; director de escuela; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Corr??a, F. M. (2017). Implica????es da performatividade na forma????o continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1586

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corr??a, Francinete Massulo. “Implica????es da performatividade na forma????o continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1586.

MLA Handbook (7th Edition):

Corr??a, Francinete Massulo. “Implica????es da performatividade na forma????o continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Corr??a FM. Implica????es da performatividade na forma????o continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1586.

Council of Science Editors:

Corr??a FM. Implica????es da performatividade na forma????o continuada e no trabalho pedag??gico do gestor escolar. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1586

19. Mafra, Denise Henrique. Avalia????<em class="hilite">oem> do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????<em class="hilite">oem> da aprendizagem.

Degree: 2015, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T15:28:43Z No. of bitstreams: 1 Denise Henrique Mafra.pdf: 1030123 bytes, checksum: e02c8ba6a711b44a264599e2fa73d731 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-18T15:28:43Z… (more)

Subjects/Keywords: avalia????o do oprimido; dial??tica; Paulo Freire; leitura de mundo; pedagogia do oprimido; evaluaci??n de los oprimidos; dial??ctica; Paulo Freire; lectura del mundo; pedagog??a del oprimido; evaluation of the oppressed; dialectic; Paulo Freire; world of reading; pedagogy of the oppressed; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Mafra, D. H. (2015). Avalia????o do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????o da aprendizagem. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1607

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mafra, Denise Henrique. “Avalia????o do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????o da aprendizagem.” 2015. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1607.

MLA Handbook (7th Edition):

Mafra, Denise Henrique. “Avalia????o do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????o da aprendizagem.” 2015. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Mafra DH. Avalia????o do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????o da aprendizagem. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2015. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1607.

Council of Science Editors:

Mafra DH. Avalia????o do oprimido: olhares discentes sobre a verifica????o da aprendizagem. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2015. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1607

20. Garcia, Karine Amado. A contribui????<em class="hilite">oem> do movimento no processo <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> aprendizagem: um olhar sobre a concep????<em class="hilite">oem> <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> educadores.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T15:34:09Z No. of bitstreams: 1 Karine Amado Garcia.pdf: 883714 bytes, checksum: d1497c7dbbf734e52f0e2dbae95cdc6b (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-18T15:34:09Z… (more)

Subjects/Keywords: aprendizagem; educa????o f??sica; educa????o pelo movimento; learning; physical education; movement education; aprendizaje; educaci??n f??sica; educaci??n para el movimiento; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Garcia, K. A. (2017). A contribui????o do movimento no processo de aprendizagem: um olhar sobre a concep????o de educadores. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1608

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garcia, Karine Amado. “A contribui????o do movimento no processo de aprendizagem: um olhar sobre a concep????o de educadores.” 2017. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1608.

MLA Handbook (7th Edition):

Garcia, Karine Amado. “A contribui????o do movimento no processo de aprendizagem: um olhar sobre a concep????o de educadores.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Garcia KA. A contribui????o do movimento no processo de aprendizagem: um olhar sobre a concep????o de educadores. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1608.

Council of Science Editors:

Garcia KA. A contribui????o do movimento no processo de aprendizagem: um olhar sobre a concep????o de educadores. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1608

21. Costa, Thiago Batista. Jogo consciente: a percep????<em class="hilite">oem> <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> professores <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> educa????<em class="hilite">oem> f??sica acerca do corpo da crian??a negra e <em class="hilite">oem> processo <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> constru????<em class="hilite">oem> identit??ria.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T15:40:00Z No. of bitstreams: 1 Thiago Batista Costa.pdf: 986973 bytes, checksum: 6b8af38c55a757d6e72344d2bdf948ed (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-18T15:40:00Z… (more)

Subjects/Keywords: educa????o f??sica; ensino fundamental I; cultura afro-brasileira; educaci??n f??sica; escuela primaria; la cultura afro-brasile??a; physical education; elementary education I; afro-brazilian culture; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Costa, T. B. (2017). Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1609

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Thiago Batista. “Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria.” 2017. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1609.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Thiago Batista. “Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Costa TB. Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1609.

Council of Science Editors:

Costa TB. Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1609

22. Machado, Rosangela Aparecida dos Reis. A implementa????<em class="hilite">oem> do ensino fundamental <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">noveem> anos na rede municipal <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> ensino <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">Sem>??<em class="hilite">oem> Paulo.

Degree: 2016, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T15:46:52Z No. of bitstreams: 1 Rosangela Aparecida dos Reis Machado.pdf: 1732805 bytes, checksum: 773b278e19a996df05c8bce269c296eb (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: politica educacional; educa????o b??sica; ensino fundamental de nove anos; rede municipal de ensino de S??o Paulo; ciclo de politicas publicas; educational politics; basic education; nine-year fundamental education; public schools of Sao Paulo; educaitonal politics; public politcs cycle; pol??tica educativa; educaci??n b??sica; educaci??n primaria de nueve a??os; sistema municipal de educaci??n de Sao Paulo; ciclo de las pol??ticas p??blicas; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Machado, R. A. d. R. (2016). A implementa????o do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de S??o Paulo. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1610

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Rosangela Aparecida dos Reis. “A implementa????o do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de S??o Paulo.” 2016. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1610.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Rosangela Aparecida dos Reis. “A implementa????o do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de S??o Paulo.” 2016. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Machado RAdR. A implementa????o do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de S??o Paulo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1610.

Council of Science Editors:

Machado RAdR. A implementa????o do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de ensino de S??o Paulo. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2016. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1610

23. Braga, L??lio Favacho. Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????<em class="hilite">oem> filos??fica do pedagogo: um estudo <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> caso na UFPA.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T18:00:33Z No. of bitstreams: 1 Lelio Favacho Braga.pdf: 1541834 bytes, checksum: 93578e09b6c8524aee2faf098ba6048b (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-18T18:00:33Z… (more)

Subjects/Keywords: filosofia no ensino m??dio; filosofia da educa????o; pedagogia; forma????o do educador; philosophy in high school; philosophy of education; pedagogy; educator training; la filosof??a en el instituto; filosof??a de la educaci??n; pedagog??a; la educaci??n del profesor; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Braga, L. F. (2017). Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????o filos??fica do pedagogo: um estudo de caso na UFPA. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1611

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Braga, L??lio Favacho. “Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????o filos??fica do pedagogo: um estudo de caso na UFPA.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1611.

MLA Handbook (7th Edition):

Braga, L??lio Favacho. “Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????o filos??fica do pedagogo: um estudo de caso na UFPA.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Braga LF. Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????o filos??fica do pedagogo: um estudo de caso na UFPA. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1611.

Council of Science Editors:

Braga LF. Impactos da aprendizagem da filosofia no ensino m??dio sobre a forma????o filos??fica do pedagogo: um estudo de caso na UFPA. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1611

24. Bocchini, Daniel. Inclus??<em class="hilite">oem> do estudante africano na <em class="hilite">Universidadeem> da Integra????<em class="hilite">oem> Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-04-18T18:06:08Z No. of bitstreams: 1 Daniel Bocchini.pdf: 1935923 bytes, checksum: 8d6f1af2923bda3b335ad09036ca8044 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-04-18T18:06:08Z (GMT).… (more)

Subjects/Keywords: educa????o superior; inclus??o curricular; afrodescendentes; higher education; inclusion; curricular justice; black; educaci??n superior; inclusi??n; justicia curricular; afrodescendentes; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Bocchini, D. (2017). Inclus??o do estudante africano na Universidade da Integra????o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1612

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bocchini, Daniel. “Inclus??o do estudante africano na Universidade da Integra????o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1612.

MLA Handbook (7th Edition):

Bocchini, Daniel. “Inclus??o do estudante africano na Universidade da Integra????o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Bocchini D. Inclus??o do estudante africano na Universidade da Integra????o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1612.

Council of Science Editors:

Bocchini D. Inclus??o do estudante africano na Universidade da Integra????o Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB): perspectivas para um curr??culo contra-hegem??nico. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1612

25. Passos, Rita Margareth Costa. Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T18:27:34Z No. of bitstreams: 1 Rita Margareth Costa Passos.pdf: 3351484 bytes, checksum: a9855f65d1cc2548429623baa22f5508 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: educa????o; curr??culo; pensamento complexo; multirreferencialidade; pedagogia; education; curriculum; complex thought; multireferentiality; pedagogy; ??ducation; programme d?????tudes; pens??e complexe; multir??f??rencialit??; p??dagogie; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Passos, R. M. C. (2017). Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1651

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Passos, Rita Margareth Costa. “Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1651.

MLA Handbook (7th Edition):

Passos, Rita Margareth Costa. “Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Passos RMC. Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1651.

Council of Science Editors:

Passos RMC. Curr??culo e complexidade: marcas multirreferenciais. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1651

26. Marsiglia, Denys Munhoz. Cartas marcadas: an??lise <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> preconceito (<em class="hilite">sem>) em cartas <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> alunos <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> uma escola do sistema prisional do estado <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> <em class="hilite">Sem>??<em class="hilite">oem> Paulo.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T18:35:51Z No. of bitstreams: 1 Denys Munhoz Marsiglia.pdf: 1599302 bytes, checksum: af6c2688dbb4fe4869bd508afa083081 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on 2017-06-14T18:35:51Z… (more)

Subjects/Keywords: preconceito; subjetividade; educa????o prisional; preconception; subjectivity; prison education; prejuicio; subjetividad; educaci??n en las prisiones; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Marsiglia, D. M. (2017). Cartas marcadas: an??lise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de S??o Paulo. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1652

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Marsiglia, Denys Munhoz. “Cartas marcadas: an??lise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de S??o Paulo.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1652.

MLA Handbook (7th Edition):

Marsiglia, Denys Munhoz. “Cartas marcadas: an??lise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de S??o Paulo.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Marsiglia DM. Cartas marcadas: an??lise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de S??o Paulo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1652.

Council of Science Editors:

Marsiglia DM. Cartas marcadas: an??lise de preconceito (s) em cartas de alunos de uma escola do sistema prisional do estado de S??o Paulo. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1652

27. Neves, Edmar Souza das. Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????<em class="hilite">oem> carcer??ria no Amap??.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T18:47:46Z No. of bitstreams: 1 Edmar Souza das Neves.pdf: 2060817 bytes, checksum: 7a12a341130a994a70dc52fa8f287f62 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace on… (more)

Subjects/Keywords: cultura prisional; cultura prisional escolar; escola da pris??o; reinser????o social; prison culture; school prison culture; school of the prison; social reinsertion; la prisi??n de la cultura; cultura de la prisi??n de la escuela; la prisi??n de la escuela; la reintegraci??n social; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Neves, E. S. d. (2017). Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????o carcer??ria no Amap??. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1653

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Neves, Edmar Souza das. “Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????o carcer??ria no Amap??.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1653.

MLA Handbook (7th Edition):

Neves, Edmar Souza das. “Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????o carcer??ria no Amap??.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Neves ESd. Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????o carcer??ria no Amap??. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1653.

Council of Science Editors:

Neves ESd. Minha hist??ria conto eu: escola e cultura prisional em institui????o carcer??ria no Amap??. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1653

28. Cruz, Solange Maria de Oliveira. <em class="hilite"><em class="hilite">Oem>em> papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> crian??as <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> 0 a 3 anos.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T18:54:07Z No. of bitstreams: 1 Solange Maria <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Oliveira Cruz.pdf: 1760719 bytes, checksum: fcec1914fb3c34802af4ce89d1d15ec7 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: intera????es sociolingu??sticas; educa????o infantil; desenvolvimento humano; sociolinguisticas interactions; early childhood education; human development; interacciones sociolingu??sticas; la educaci??n infantil; desarrollo humano; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Cruz, S. M. d. O. (2017). O papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento de crian??as de 0 a 3 anos. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1654

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cruz, Solange Maria de Oliveira. “O papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento de crian??as de 0 a 3 anos.” 2017. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1654.

MLA Handbook (7th Edition):

Cruz, Solange Maria de Oliveira. “O papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento de crian??as de 0 a 3 anos.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Cruz SMdO. O papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento de crian??as de 0 a 3 anos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1654.

Council of Science Editors:

Cruz SMdO. O papel das intera????es sociolingu??stiscas professora-crian??a no desenvolvimento de crian??as de 0 a 3 anos. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1654

29. Almeida, Carla Campos de Oliveira. Avalia????<em class="hilite">oem> pedag??gica <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Extrema: um estudo <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> caso.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T19:00:58Z No. of bitstreams: 1 Carla Campos <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> Oliveira Almeida.pdf: 1354143 bytes, checksum: 2420d5c8ec754313727112b6689e96af (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: avalia????o educacional; alunos com necessidades educacionais especiais (NEE); avalia????o educacional de alunos com NEE; educational evaluation; students with special educational needs (SEN); educational evaluation of students with SEN; evaluaci??n educativa; los estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE); evaluaci??n educativa de los alumnos con NEE; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Almeida, C. C. d. O. (2017). Avalia????o pedag??gica de alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio de Extrema: um estudo de caso. (Masters Thesis). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1655

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Carla Campos de Oliveira. “Avalia????o pedag??gica de alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio de Extrema: um estudo de caso.” 2017. Masters Thesis, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1655.

MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Carla Campos de Oliveira. “Avalia????o pedag??gica de alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio de Extrema: um estudo de caso.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Almeida CCdO. Avalia????o pedag??gica de alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio de Extrema: um estudo de caso. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1655.

Council of Science Editors:

Almeida CCdO. Avalia????o pedag??gica de alunos com necessidades educacionais especiais do munic??pio de Extrema: um estudo de caso. [Masters Thesis]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1655

30. Figueiredo, Queila Garcia Moreno Sanches. Ensino <em class="hilite"><em class="hilite">deem>em> m??sica na escola: contribui????es para <em class="hilite">oem> desenvolvimento integral do ser humano.

Degree: 2017, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o

 <<em class="hilite">pem>>Submitted by Nadir Basilio ([email protected]uninove.br) on 2017-06-14T19:06:23Z No. of bitstreams: 1 Queila Garcia Moreno Sanches Figueiredo.pdf: 821888 bytes, checksum: 25b67795351b50092c36585f4039c0d1 (MD5) em class="hilite">pem>><<em class="hilite">pem>>Made available in DSpace… (more)

Subjects/Keywords: educa????o musical; legisla????o vigente; m??sica na educa????o b??sica; neuroci??ncias; desenvolvimento integral; music education; current legislation; music in basic education; neurosciences; integral development; educaci??n musical; ley; m??sica en la educaci??n b??sica; neurociencias; desarrollo integral; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

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APA (6th Edition):

Figueiredo, Q. G. M. S. (2017). Ensino de m??sica na escola: contribui????es para o desenvolvimento integral do ser humano. (Doctoral Dissertation). Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Retrieved from http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1656

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Queila Garcia Moreno Sanches. “Ensino de m??sica na escola: contribui????es para o desenvolvimento integral do ser humano.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o. Accessed May 09, 2021. http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1656.

MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Queila Garcia Moreno Sanches. “Ensino de m??sica na escola: contribui????es para o desenvolvimento integral do ser humano.” 2017. Web. 09 May 2021.

Vancouver:

Figueiredo QGMS. Ensino de m??sica na escola: contribui????es para o desenvolvimento integral do ser humano. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. [cited 2021 May 09]. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1656.

Council of Science Editors:

Figueiredo QGMS. Ensino de m??sica na escola: contribui????es para o desenvolvimento integral do ser humano. [Doctoral Dissertation]. Universidade Nove de Julho; Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o; UNINOVE; Brasil; Educa????o; 2017. Available from: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1656

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