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1. Gomes, Susana Maribel Costa dos Santos. Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância.

Degree: 2017, ESEPF

A PHDA é uma problemática conhecida desde o séc. XVIII e que permanece atual na realidade da nossa sociedade. A PHDA tem forte probabilidade genética,… (more)

Subjects/Keywords: Pré-escolar; PHDA

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APA (6th Edition):

Gomes, S. M. C. d. S. (2017). Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2530

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gomes, Susana Maribel Costa dos Santos. “Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância.” 2017. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2530.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gomes, Susana Maribel Costa dos Santos. “Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância.” 2017. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Gomes SMCdS. Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2017. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2530.

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Council of Science Editors:

Gomes SMCdS. Identificação de crianças com PHDA, em idade pré-escolar, pelas educadoras de infância. [Thesis]. ESEPF; 2017. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2530

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2. Pereira, Lígia Susete de Sousa. O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ensino do 1º e 2º Ciclo… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico (1º e 2º Ciclo); Construtivismo; Diferenciação Pedagógica; Aprendizagens Significativas

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APA (6th Edition):

Pereira, L. S. d. S. (2015). O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2190

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Lígia Susete de Sousa. “O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2190.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Lígia Susete de Sousa. “O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Pereira LSdS. O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2190.

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Council of Science Editors:

Pereira LSdS. O Construtivismo e a Diferenciação Pedagógica como estratégias em prol das aprendizagens significativas no ensino do 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2190

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3. Cavadas, Adelaide Sofia Couto. O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem.

Degree: 2015, ESEPF

Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Ensino do 1º e do 2º… (more)

Subjects/Keywords: Ensino Básico (1º e 2º Ciclo); Apoio Intensivo; Intervenção educativa

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APA (6th Edition):

Cavadas, A. S. C. (2015). O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2193

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavadas, Adelaide Sofia Couto. “O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2193.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavadas, Adelaide Sofia Couto. “O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Cavadas ASC. O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2193.

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Council of Science Editors:

Cavadas ASC. O Professor enquanto mediador do processo de ensino-aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2193

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4. Santos, Ana Luísa Ramos. A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento.

Degree: 2013, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, área de especialização em Educação… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Problemas de comportamento; Hiperatividade; Expressão plástica; Terapia pela arte

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APA (6th Edition):

Santos, A. L. R. (2013). A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1413

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Ana Luísa Ramos. “A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1413.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Ana Luísa Ramos. “A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento.” 2013. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Santos ALR. A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1413.

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Council of Science Editors:

Santos ALR. A expressão plástica e a sua influência no desenvolvimento da criança com problemas de comportamento. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1413

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5. Santos, Tânia Daniela Graça dos. Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser.

Degree: 2015, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para a obtenção de grau de mestre em Ciências da Educação, área de especialização em… (more)

Subjects/Keywords: Educação especial; Educação intercultural; Deficiência auditiva; Minoria étnica

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APA (6th Edition):

Santos, T. D. G. d. (2015). Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2216

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Tânia Daniela Graça dos. “Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2216.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Tânia Daniela Graça dos. “Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Santos TDGd. Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2216.

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Council of Science Editors:

Santos TDGd. Educação especial e educação intercultural: como são vistas as crianças ciganas e surdas do pré-escolar pelas suas mães- o desejo de ser. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2216

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6. Rua, Catarina Ribeiro. Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário.

Degree: 2015, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação – Especialização em Educação Especial… (more)

Subjects/Keywords: Surdo; Pais surdos; Filhos ouvintes; Comunidade surda; Identidade; Surdez

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APA (6th Edition):

Rua, C. R. (2015). Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2158

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rua, Catarina Ribeiro. “Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2158.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rua, Catarina Ribeiro. “Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Rua CR. Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2158.

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Council of Science Editors:

Rua CR. Filhos ouvintes de pais surdos - vivências e construção do processo identitário. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2158

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7. Simões, Marisa Ivone. Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem.

Degree: 2013, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação: área de especialização em Animação da… (more)

Subjects/Keywords: Animação da leitura; Estratégias de aprendizagem

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APA (6th Edition):

Simões, M. I. (2013). Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1416

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Simões, Marisa Ivone. “Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem.” 2013. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1416.

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MLA Handbook (7th Edition):

Simões, Marisa Ivone. “Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem.” 2013. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Simões MI. Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2013. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1416.

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Council of Science Editors:

Simões MI. Ler para argumentar: estratégias dinamizadoras de aprendizagem. [Thesis]. ESEPF; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1416

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8. Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.

Degree: 2015, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Animação… (more)

Subjects/Keywords: Promoção da Leitura; Animação da Biblioteca - Comunidade

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APA (6th Edition):

Rodrigues, S. G. F. (2015). Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. “Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rodrigues, Sónia Gabriela Ferreira. “Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Rodrigues SGF. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169.

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Council of Science Editors:

Rodrigues SGF. Aproximar a Comunidade à Leitura: Biblioteca & Companhia. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2169

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9. Figueiredo, Susana Paula Gomes dos Santos. O Nascimento de um Filho com Deficiência.

Degree: 2015, ESEPF

Esta tese de mestrado focaliza-se na família. Na chegada de um bebé com deficiência ao seio familiar. Que consequências advêm desse nascimento? Mudanças a nível… (more)

Subjects/Keywords: Resiliência; Envolvimento parental; Deficiência - filho; Luto

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APA (6th Edition):

Figueiredo, S. P. G. d. S. (2015). O Nascimento de um Filho com Deficiência. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2223

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Figueiredo, Susana Paula Gomes dos Santos. “O Nascimento de um Filho com Deficiência.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2223.

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MLA Handbook (7th Edition):

Figueiredo, Susana Paula Gomes dos Santos. “O Nascimento de um Filho com Deficiência.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Figueiredo SPGdS. O Nascimento de um Filho com Deficiência. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2223.

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Council of Science Editors:

Figueiredo SPGdS. O Nascimento de um Filho com Deficiência. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2223

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10. Silva, Isabel Cristina Conde da. A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens.

Degree: 2014, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Expressão oral; Língua portuguesa

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APA (6th Edition):

Silva, I. C. C. d. (2014). A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1424

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Isabel Cristina Conde da. “A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1424.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Isabel Cristina Conde da. “A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Silva ICCd. A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1424.

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Council of Science Editors:

Silva ICCd. A supervisão pedagógica e a transversalidade do português: contributos da oralidade para a promoção das aprendizagens. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1424

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11. Almeida, Daniela. Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção.

Degree: 2014, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Intervenção Comunitária, especialização em Contextos de risco.

O… (more)

Subjects/Keywords: Pobreza; Exclusão social; Políticas Sociais

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APA (6th Edition):

Almeida, D. (2014). Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1438

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Almeida, Daniela. “Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1438.

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MLA Handbook (7th Edition):

Almeida, Daniela. “Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Almeida D. Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1438.

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Council of Science Editors:

Almeida D. Representações dos beneficiários do Rendimento Social de Inserção. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1438

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12. Vieira, Susana Maria Dias de Ornelas da Silva. Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar.

Degree: 2014, ESEPF

Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de mestre em ciências de educação, área de especialização… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Equipas educativas; Motivação; Cooperação

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APA (6th Edition):

Vieira, S. M. D. d. O. d. S. (2014). Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1442

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieira, Susana Maria Dias de Ornelas da Silva. “Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1442.

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MLA Handbook (7th Edition):

Vieira, Susana Maria Dias de Ornelas da Silva. “Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Vieira SMDdOdS. Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1442.

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Council of Science Editors:

Vieira SMDdOdS. Estudo sobre equipas educativas: investigar para melhorar. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1442

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13. Sampaio, Rute Sílvia da Silveira. Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais.

Degree: 2014, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação, especialização em Supervisão Pedagógica Advisors/Committee Members: Craveiro, Clara.

Subjects/Keywords: Supervisão pedagógica; Creche

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APA (6th Edition):

Sampaio, R. S. d. S. (2014). Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1480

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sampaio, Rute Sílvia da Silveira. “Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais.” 2014. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1480.

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MLA Handbook (7th Edition):

Sampaio, Rute Sílvia da Silveira. “Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais.” 2014. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Sampaio RSdS. Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2014. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1480.

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Council of Science Editors:

Sampaio RSdS. Alterações da qualidade em creche através do contributo da perspetiva dos pais. [Thesis]. ESEPF; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/1480

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14. Santos, Sandra Cláudia Cardoso. Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21.

Degree: 2015, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção de grau de Mestre em Ciências da Educação - área de especialização em Educação Especial Advisors/Committee Members: Sousa, Júlio.

Subjects/Keywords: Trissomia 21; Educação sexual

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APA (6th Edition):

Santos, S. C. C. (2015). Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2157

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sandra Cláudia Cardoso. “Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2157.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sandra Cláudia Cardoso. “Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Santos SCC. Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2157.

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Council of Science Editors:

Santos SCC. Sexualidade e afetos no mundo da trissomia 21. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2157

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15. Lopes, Benedita de Noronha Peres Peixoto da Silva. Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão.

Degree: 2015, ESEPF

Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação - Especialização em Educação Especial… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem específicas; Aprendizagem da leitura e da escrita; Métodos e modelos de leitura

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APA (6th Edition):

Lopes, B. d. N. P. P. d. S. (2015). Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2160

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lopes, Benedita de Noronha Peres Peixoto da Silva. “Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2160.

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MLA Handbook (7th Edition):

Lopes, Benedita de Noronha Peres Peixoto da Silva. “Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Lopes BdNPPdS. Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2160.

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Council of Science Editors:

Lopes BdNPPdS. Dificuldades de Aprendizagem Específicas na Leitura e Escrita a nível do 1º ciclo do Ensino Básico: da intervenção à reflexão. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2160

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16. Silva, Andreia Rute. Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar.

Degree: 2015, ESEPF

O presente estudo teve como objetivo primordial a análise da saúde psicológica, na sua vertente positiva e negativa, através do Inventário de Saúde Mental, na… (more)

Subjects/Keywords: Inventário de saúde mental (MHI-5); Agrupamento de saúde de Gondomar; Intervenção comunitária

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. (2015). Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2161

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Andreia Rute. “Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2161.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Andreia Rute. “Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Silva AR. Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2161.

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Council of Science Editors:

Silva AR. Estado de saúde psicológica da população do agrupamento dos centros de saúde de Gondomar. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2161

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17. Rita, Pais. Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso.

Degree: 2015, ESEPF

Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Intervenção Comunitária

O envelhecimento da população será um dos fenómenos mais importantes das próximas décadas, afetando as… (more)

Subjects/Keywords: Envelhecimento; Cuidadores informais; Intervenção comunitária; Serviço de apoio domiciliário

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APA (6th Edition):

Rita, P. (2015). Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2162

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rita, Pais. “Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2162.

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MLA Handbook (7th Edition):

Rita, Pais. “Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Rita P. Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2162.

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Council of Science Editors:

Rita P. Cuidar de quem cuida: um olhar sobre o Serviço de Apoio Domiciliário junto do Cuidador Informal do Idoso. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2162

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18. Santos, Susana Margarida Lima dos. Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar.

Degree: 2015, ESEPF

Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti para obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação Especialização em Supervisão… (more)

Subjects/Keywords: Escolas do Ensino Público; Sociedade do conhecimento; Gestão do Conhecimento

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APA (6th Edition):

Santos, S. M. L. d. (2015). Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2224

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Susana Margarida Lima dos. “Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2224.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Susana Margarida Lima dos. “Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Santos SMLd. Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2224.

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Council of Science Editors:

Santos SMLd. Gestão do Conhecimento nas Escolas: abordagem preliminar. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2224

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19. Costa, Sara de Almeida. Literacia visual - A importância da fotografia na educação.

Degree: 2015, ESEPF

MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO SUPERVISÃO PEDAGÓGICA

O aumento exponencial a que assistimos diariamente na utilização da imagem e, nomeadamente da fotografia, levanta novas premissas… (more)

Subjects/Keywords: Literacia Visual; Imagem; Fotografia; Ensino Básico

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APA (6th Edition):

Costa, S. d. A. (2015). Literacia visual - A importância da fotografia na educação. (Thesis). ESEPF. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2236

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Sara de Almeida. “Literacia visual - A importância da fotografia na educação.” 2015. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2236.

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MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Sara de Almeida. “Literacia visual - A importância da fotografia na educação.” 2015. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Costa SdA. Literacia visual - A importância da fotografia na educação. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2015. [cited 2019 May 27]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2236.

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Council of Science Editors:

Costa SdA. Literacia visual - A importância da fotografia na educação. [Thesis]. ESEPF; 2015. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2236

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20. Silva, Andreia Raquel Rocha. O desporto e os jovens institucionalizados.

Degree: 2018, ESEPF

 Cada vez mais as preocupações inerentes aos jovens e à sua desestruturação dos sistemas sociais aumentam e torna-se urgente perceber as dimensões desta temática bem… (more)

Subjects/Keywords: Reinserção Social; Jovens de risco; Desporto

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APA (6th Edition):

Silva, A. R. R. (2018). O desporto e os jovens institucionalizados. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2632

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Andreia Raquel Rocha. “O desporto e os jovens institucionalizados.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2632.

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MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Andreia Raquel Rocha. “O desporto e os jovens institucionalizados.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Silva ARR. O desporto e os jovens institucionalizados. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2632.

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Council of Science Editors:

Silva ARR. O desporto e os jovens institucionalizados. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2632

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21. Pereira, Emiliana Cândida Dias Alves. A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso.

Degree: 2018, ESEPF

A rapidez das mudanças que ocorrem no mundo em que vivemos e, por consequência, na escola enquanto instituição e espaço de constante desenvolvimento e aprendizagem,… (more)

Subjects/Keywords: Supervisão colaborativa; Cambridge English Teacher Framework

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APA (6th Edition):

Pereira, E. C. D. A. (2018). A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2706

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Emiliana Cândida Dias Alves. “A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso.” 2018. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2706.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Emiliana Cândida Dias Alves. “A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso.” 2018. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Pereira ECDA. A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2018. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2706.

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Pereira ECDA. A supervisão interpares no ensino de inglês – um estudo de caso. [Thesis]. ESEPF; 2018. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/2706

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22. Festas, Daniela Maria Pinheiro. Educação pela arte em criança com doença oncológica.

Degree: 2010, ESEPF

Este trabalho pretende dar a conhecer a importância do papel da educação, em qualquer situação da vida do indivíduo, nomeadamente, na condição da doença que… (more)

Subjects/Keywords: Criatividade; Cancro infantil; Arte; Educação artística - criança

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APA (6th Edition):

Festas, D. M. P. (2010). Educação pela arte em criança com doença oncológica. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/725

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Festas, Daniela Maria Pinheiro. “Educação pela arte em criança com doença oncológica.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/725.

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MLA Handbook (7th Edition):

Festas, Daniela Maria Pinheiro. “Educação pela arte em criança com doença oncológica.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Festas DMP. Educação pela arte em criança com doença oncológica. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/725.

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Festas DMP. Educação pela arte em criança com doença oncológica. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/725

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23. Queiroz, Amélia. No cruzamento de múltiplas exclusões.

Degree: 2010, ESEPF

194 f.

Intervir num campo como este é criar o desejo de mudança e/ou participar numa mudança desejada. Não é possível transformar uma comunidade sem… (more)

Subjects/Keywords: Intervenção Comunitária; Exclusão social; Educação não-formal; Contextos de Risco

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APA (6th Edition):

Queiroz, A. (2010). No cruzamento de múltiplas exclusões. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/726

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Queiroz, Amélia. “No cruzamento de múltiplas exclusões.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/726.

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MLA Handbook (7th Edition):

Queiroz, Amélia. “No cruzamento de múltiplas exclusões.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Queiroz A. No cruzamento de múltiplas exclusões. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/726.

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Queiroz A. No cruzamento de múltiplas exclusões. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/726

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24. Gonçalves, Isabel Maria Oliveira. A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado em Intervenção Comunitária - Especialização em Contextos de Risco, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

No âmbito da presente… (more)

Subjects/Keywords: Resolução de conflitos; Mediação; TIC - Tecnologias de informação e comunicação

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APA (6th Edition):

Gonçalves, I. M. O. (2012). A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/727

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Isabel Maria Oliveira. “A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/727.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Isabel Maria Oliveira. “A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Gonçalves IMO. A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/727.

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Council of Science Editors:

Gonçalves IMO. A mediação escolar na construção das competências cívicas de um grupo do 2º ciclo. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/727

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25. Oliveira, Sara Emília da Silva Vieira. Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso.

Degree: 2011, ESEPF

Este trabalho de investigação, centrado na análise das práticas e representações de consumo familiar, ancora-se num enquadramento teórico sobre o consumo como prática social e… (more)

Subjects/Keywords: Sociedade – consumo

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APA (6th Edition):

Oliveira, S. E. d. S. V. (2011). Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/728

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveira, Sara Emília da Silva Vieira. “Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso.” 2011. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/728.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveira, Sara Emília da Silva Vieira. “Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso.” 2011. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Oliveira SEdSV. Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2011. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/728.

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Oliveira SEdSV. Práticas e representações de consumo familiar: um estudo de caso. [Thesis]. ESEPF; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/728

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26. Brás, Cátia. Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira.

Degree: 2012, ESEPF

Dissertação de Mestrado em Intervenção Comunitária - Especialização em Contextos de Risco, apresentada à Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti

O presente estudo faz… (more)

Subjects/Keywords: Relação escola-família; Intervenção comunitária; Envolvimento parental

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Brás, C. (2012). Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/729

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Brás, Cátia. “Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira.” 2012. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/729.

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MLA Handbook (7th Edition):

Brás, Cátia. “Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira.” 2012. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Brás C. Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2012. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/729.

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Brás C. Família, escola e comunidade: o papel das associações de pais e encarregados de educação no agrupamento vertical das escolas da Junqueira. [Thesis]. ESEPF; 2012. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/729

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27. Pinho, Marcela de Sá Rios. Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados.

Degree: 2009, ESEPF

XIV, 278 p.

A problemática da educação dos sobredotados tem motivado as mais diversas reflexões e pesquisas conducentes a uma maior consciencialização das especificidades destes… (more)

Subjects/Keywords: Criatividade; Sábados diferentes; Sobredotados – Expressão plástica

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Pinho, M. d. S. R. (2009). Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/730

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pinho, Marcela de Sá Rios. “Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados.” 2009. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/730.

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MLA Handbook (7th Edition):

Pinho, Marcela de Sá Rios. “Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados.” 2009. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Pinho MdSR. Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2009. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/730.

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Pinho MdSR. Sobredotação e arte: factores influentes na expressão plástica de alunos sobredotados. [Thesis]. ESEPF; 2009. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/730

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28. Gordo, Júlio Manuel Gonçalves. Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia.

Degree: 2010, ESEPF

O presente estudo partiu de preocupações da prática relacionadas com o papel do PCT no desenvolvimento pedagógico e curricular sobretudo de alunos com dislexia. No… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem – leitura e escrita; Diferenciação pedagógica; Dislexia

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Gordo, J. M. G. (2010). Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/731

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Gordo, Júlio Manuel Gonçalves. “Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/731.

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Gordo, Júlio Manuel Gonçalves. “Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Gordo JMG. Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/731.

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Gordo JMG. Papel do PCT na diferenciação pedagógica e curricular de alunos com DEA/Dislexia. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/731

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29. MAGALHÃES, Cristina Maria Sequeira Prata Barbedo. Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21.

Degree: 2010, ESEPF

A presente dissertação de mestrado procura estudar a problemática geral da adolescên-cia, em jovens com Trissomia 21. A escassez de estudos realizados acerca de auto-percepções… (more)

Subjects/Keywords: Trissomia 21; Deficiência mental; Representações sociais; Identidade; Adolescência

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MAGALHÃES, C. M. S. P. B. (2010). Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/732

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MAGALHÃES, Cristina Maria Sequeira Prata Barbedo. “Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/732.

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MLA Handbook (7th Edition):

MAGALHÃES, Cristina Maria Sequeira Prata Barbedo. “Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

MAGALHÃES CMSPB. Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/732.

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MAGALHÃES CMSPB. Vivências de identidade em adolescentes com trissomia 21. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/732

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30. Maia, Cristina Rosa Martins. A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21.

Degree: 2010, ESEPF

Este estudo centra-se na intervenção com alunos com Trissomia 21 essencialmente na área da Leitura e da Escrita. A revisão da literatura efectuada aponta para… (more)

Subjects/Keywords: Dificuldades de aprendizagem  – leitura  – escrita; Síndrome de Down (Trissomia 21)

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Maia, C. R. M. (2010). A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21. (Thesis). ESEPF. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/733

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maia, Cristina Rosa Martins. “A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21.” 2010. Thesis, ESEPF. Accessed May 27, 2019. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/733.

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MLA Handbook (7th Edition):

Maia, Cristina Rosa Martins. “A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21.” 2010. Web. 27 May 2019.

Vancouver:

Maia CRM. A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21. [Internet] [Thesis]. ESEPF; 2010. [cited 2019 May 27]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/733.

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Council of Science Editors:

Maia CRM. A leitura e a escrita em crianças com trissomia 21. [Thesis]. ESEPF; 2010. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.esepf.pt:20.500.11796/733

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