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1. Basque, Joëlle. Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel.

Degree: PhD, Communication, 2013, Université TÉLUQ

 Cette thèse propose une contribution théorique et méthodologique pour l’étude de la constitution de l’identité dans les organisations. Elle présente le développement d’une conceptualisation originale… (more)

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APA (6th Edition):

Basque, J. (2013). Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/1454/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Basque, Joëlle. “Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel.” 2013. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/1454/.

MLA Handbook (7th Edition):

Basque, Joëlle. “Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel.” 2013. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Basque J. Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2013. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1454/.

Council of Science Editors:

Basque J. Narrativité et temporalité dans la construction identitaire en contexte organisationnel. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2013. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1454/

2. Lewis, François. Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie.

Degree: Éducation, 2018, Université TÉLUQ

 Ce projet de recherche-développement a pour objectif de concevoir le prototype Alpha d’un jeu sérieux éducatif (JSÉ) spécialisé dans l’apprentissage de la lecture. Selon Alvarez… (more)

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APA (6th Edition):

Lewis, F. (2018). Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/1459/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lewis, François. “Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie.” 2018. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/1459/.

MLA Handbook (7th Edition):

Lewis, François. “Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie.” 2018. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Lewis F. Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2018. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1459/.

Council of Science Editors:

Lewis F. Création et évaluation d’un prototype de jeu sérieux pour l’apprentissage de la lecture destiné aux enfants francophones du primaire présentant des symptômes associés à la dyslexie. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2018. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1459/

3. Dumas, Michel. Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information.

Degree: Technologie de l'information, 2018, Université TÉLUQ

 Dans le présent mémoire, l’auteur tend à démontrer, à l’aide d’un cas concret, qu’il est possible d’appliquer les concepts sous-jacents à l'évaluation de programme à… (more)

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APA (6th Edition):

Dumas, M. (2018). Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/1461/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dumas, Michel. “Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information.” 2018. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/1461/.

MLA Handbook (7th Edition):

Dumas, Michel. “Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information.” 2018. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Dumas M. Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2018. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1461/.

Council of Science Editors:

Dumas M. Développement d'une approche afin d'accroître la performance d'une Vice-Présidence aux technologies de l'information. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2018. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1461/

4. Wu, Zhao Xin. Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible.

Degree: PhD, Informatique cognitive, 2013, Université TÉLUQ

 Avec le phénomène de la globalisation qui prend de l'ampleur, les différences culturelles, dans les communications interculturelles, amènent leur lot de problèmes inévitables. Geet Hofstede… (more)

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APA (6th Edition):

Wu, Z. X. (2013). Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/251/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Wu, Zhao Xin. “Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible.” 2013. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/251/.

MLA Handbook (7th Edition):

Wu, Zhao Xin. “Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible.” 2013. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Wu ZX. Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2013. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/251/.

Council of Science Editors:

Wu ZX. Un modèle computationnel d'intelligence culturelle ouvert et extensible. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2013. Available from: http://r-libre.teluq.ca/251/

5. Savard, Isabelle. Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles.

Degree: PhD, Informatique cognitive, 2014, Université TÉLUQ

 Cette recherche porte sur la prise en compte des variables culturelles dans le processus de design pédagogique. Nous y émettons l’hypothèse qu’une méthode de traitement… (more)

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APA (6th Edition):

Savard, I. (2014). Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/362/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Savard, Isabelle. “Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles.” 2014. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/362/.

MLA Handbook (7th Edition):

Savard, Isabelle. “Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Savard I. Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/362/.

Council of Science Editors:

Savard I. Modélisation des connaissances pour un design pédagogique intégrant les variables culturelles. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/362/

6. Belcourt, Claude. Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens.

Degree: Formation à distance, 2014, Université TÉLUQ

 Ce mémoire de maîtrise relève la mutualité qui a pu se manifester dans les interactions entre les pairs nouveaux et les pairs anciens au fil… (more)

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APA (6th Edition):

Belcourt, C. (2014). Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/383/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Belcourt, Claude. “Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens.” 2014. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/383/.

MLA Handbook (7th Edition):

Belcourt, Claude. “Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Belcourt C. Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/383/.

Council of Science Editors:

Belcourt C. Recherche de la mutualité ayant prévalu durant les sept premières années de l'instauration de l'encadrement par les pairs à partir des rapports produits par les pairs anciens. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/383/

7. Hombourger-Barès, Sabrina. La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale.

Degree: PhD, sciences de gestion, 2014, Université TÉLUQ

 L'une des voies d innovation plébiscitées par les détaillants pour orchestrer l'évolution de leur proposition de valeur consiste à réviser le design des espaces de… (more)

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APA (6th Edition):

Hombourger-Barès, S. (2014). La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/572/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hombourger-Barès, Sabrina. “La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale.” 2014. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/572/.

MLA Handbook (7th Edition):

Hombourger-Barès, Sabrina. “La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Hombourger-Barès S. La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/572/.

Council of Science Editors:

Hombourger-Barès S. La contribution du design de l'espace de vente à l'évolution du positionnement de l'enseigne : une analyse longitudinale. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/572/

8. Balaguer, Jonathan Gabriel. La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 En 2006, la Défense nationale du Canada publie dans son énoncé politique de défense une nouvelle politique dans laquelle il est clairement stipulé que les… (more)

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APA (6th Edition):

Balaguer, J. G. (2011). La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/605/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Balaguer, Jonathan Gabriel. “La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/605/.

MLA Handbook (7th Edition):

Balaguer, Jonathan Gabriel. “La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Balaguer JG. La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/605/.

Council of Science Editors:

Balaguer JG. La place occupée par la FAD chez les officiers recrutés depuis moins de dix ans. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/605/

9. Bilodeau, Sylvie. Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 Dans le monde de l’éducation, il n’aura fallu que quelques années pour que naissent, s’imposent et se raffinent toute une panoplie de professions et d’outils… (more)

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APA (6th Edition):

Bilodeau, S. (2011). Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/606/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bilodeau, Sylvie. “Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/606/.

MLA Handbook (7th Edition):

Bilodeau, Sylvie. “Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Bilodeau S. Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/606/.

Council of Science Editors:

Bilodeau S. Le développement professionnel autogéré du designer pédagogique en formation à distance. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/606/

10. Chicoine, Hugues. Design éducatif sur substrat de représentations.

Degree: Formation à distance, 2012, Université TÉLUQ

 Une forme ou manière institutionnelle de concevoir des cours universitaires à distance ou en ligne est élaborée et identifiée sous design éducatif sur substrat de… (more)

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APA (6th Edition):

Chicoine, H. (2012). Design éducatif sur substrat de représentations. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/608/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Chicoine, Hugues. “Design éducatif sur substrat de représentations.” 2012. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/608/.

MLA Handbook (7th Edition):

Chicoine, Hugues. “Design éducatif sur substrat de représentations.” 2012. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Chicoine H. Design éducatif sur substrat de représentations. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2012. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/608/.

Council of Science Editors:

Chicoine H. Design éducatif sur substrat de représentations. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2012. Available from: http://r-libre.teluq.ca/608/

11. Deschênes, Michel. L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 La formation dans le milieu du travail s’est considérablement développée au cours des dernières décennies grâce à l’évolution technologique. Certains modes de formation tels que… (more)

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APA (6th Edition):

Deschênes, M. (2011). L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/609/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Deschênes, Michel. “L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/609/.

MLA Handbook (7th Edition):

Deschênes, Michel. “L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Deschênes M. L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/609/.

Council of Science Editors:

Deschênes M. L’utilisation du e-learning pour la formation des employés de la SAQ : analyse de besoin. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/609/

12. Dionne, Cyril. Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 Dans un futur prochain, l’éducation à distance pourrait se définir comme l’école à la maison pour non seulement les étudiant post-secondaires, mais pour les élèves… (more)

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APA (6th Edition):

Dionne, C. (2011). Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/610/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dionne, Cyril. “Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/610/.

MLA Handbook (7th Edition):

Dionne, Cyril. “Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Dionne C. Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/610/.

Council of Science Editors:

Dionne C. Les interfaces intelligentes en éducation à distance : la réaction émotive de l'apprenant soumis à une représentation graphique. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/610/

13. Dracopoulos, Effie. Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment.

Degree: Formation à distance, 2012, Université TÉLUQ

 This study examined the impact of writing anxiety, computer anxiety and motivation on language learning for 45 ESL adult learners enrolled in an English grammar… (more)

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APA (6th Edition):

Dracopoulos, E. (2012). Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/611/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Dracopoulos, Effie. “Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment.” 2012. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/611/.

MLA Handbook (7th Edition):

Dracopoulos, Effie. “Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment.” 2012. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Dracopoulos E. Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2012. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/611/.

Council of Science Editors:

Dracopoulos E. Second Language Writing Anxiety, Computer Anxiety, Motivation and Performance in a Classroom versus a Web-based Environment. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2012. Available from: http://r-libre.teluq.ca/611/

14. Félix, Yasmine. Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université.

Degree: Formation à distance, 2010, Université TÉLUQ

 Cette étude porte sur les besoins technologiques des apprenants à distance de la Téléuniversité, l’université à distance de l’Université du Québec à Montréal (UQAM). L’objectif… (more)

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APA (6th Edition):

Félix, Y. (2010). Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/613/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Félix, Yasmine. “Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université.” 2010. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/613/.

MLA Handbook (7th Edition):

Félix, Yasmine. “Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Félix Y. Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/613/.

Council of Science Editors:

Félix Y. Analyse des besoins technologiques des apprenants à distance à la Télé-université. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/613/

15. Garneau, Daniel. Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 Un parcours de formation à distance (FAD) couvrant trois programmes sur une période de vingt ans est présenté dans un récit autobiographique où l'étudiant dégage… (more)

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APA (6th Edition):

Garneau, D. (2011). Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/614/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garneau, Daniel. “Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/614/.

MLA Handbook (7th Edition):

Garneau, Daniel. “Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Garneau D. Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/614/.

Council of Science Editors:

Garneau D. Récit et interprétation d'un parcours éducatif à la Téluq : sens et attitude épistémique, préconditions pour l'accompagnement en formation à distance. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/614/

16. Héon, Michel. OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel.

Degree: PhD, Informatique cognitive, 2010, Université TÉLUQ

 Concevoir une ontologie formelle demande une expertise certaine, qui est la plupart du temps, peu accessible à des experts de contenu. En revanche, de plus… (more)

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APA (6th Edition):

Héon, M. (2010). OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/616/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Héon, Michel. “OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel.” 2010. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/616/.

MLA Handbook (7th Edition):

Héon, Michel. “OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Héon M. OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/616/.

Council of Science Editors:

Héon M. OntoCASE : méthodologie et assistant logiciel pour une ingénierie ontologique fondée sur la transformation d'un modèle semi-formel. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/616/

17. Lajoie, Louise. Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète.

Degree: Formation à distance, 2010, Université TÉLUQ

 Pour respecter leur code de déontologie, les médecins québécois doivent maintenir leur compétence. À cette fin, des plans d'autogestion de développement professionnel continu (DPC) ont… (more)

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APA (6th Edition):

Lajoie, L. (2010). Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/617/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lajoie, Louise. “Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète.” 2010. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/617/.

MLA Handbook (7th Edition):

Lajoie, Louise. “Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Lajoie L. Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/617/.

Council of Science Editors:

Lajoie L. Dispositif en ligne d'autodiagnostic des besoins de développement professionnel continu destiné aux médecins de première ligne pour le maintien de l'expertise médicale mobilisée en diabète. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/617/

18. Lavoie, Marie-Claude. Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude.

Degree: Formation à distance, 2009, Université TÉLUQ

 Notre recherche consiste à analyser les besoins de formation des gestionnaires immobiliers, afin de définir s’il existe réellement un écart entre les compétences que devraient… (more)

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APA (6th Edition):

Lavoie, M. (2009). Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/618/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lavoie, Marie-Claude. “Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude.” 2009. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/618/.

MLA Handbook (7th Edition):

Lavoie, Marie-Claude. “Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude.” 2009. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Lavoie M. Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2009. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/618/.

Council of Science Editors:

Lavoie M. Analyse des besoins en matière de formation des gestionnaires immobiliers de demain : résultats d'une étude. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2009. Available from: http://r-libre.teluq.ca/618/

19. Malésys, Sébastien. Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie.

Degree: Formation à distance, 2011, Université TÉLUQ

 La relation modifiée entre apprenant et enseignant qu’implique la formation à distance est parfois synonyme de difficultés tant chez l’apprenant que chez l’enseignant. L’une des… (more)

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APA (6th Edition):

Malésys, S. (2011). Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/620/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Malésys, Sébastien. “Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie.” 2011. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/620/.

MLA Handbook (7th Edition):

Malésys, Sébastien. “Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Malésys S. Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/620/.

Council of Science Editors:

Malésys S. Analyse des pratiques d'encadrement dans un programme de formation à distance en insertion dans l'industrie. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/620/

20. Nadeau, Jocelyn. Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry).

Degree: Formation à distance, 2012, Université TÉLUQ

 Depuis plusieurs années, nous utilisons le screencasting afin de fournir une rétroaction audiovisuelle asynchrone personnalisée sur les travaux notés des étudiants dans un cours d’informatique… (more)

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APA (6th Edition):

Nadeau, J. (2012). Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry). (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/622/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Nadeau, Jocelyn. “Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry).” 2012. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/622/.

MLA Handbook (7th Edition):

Nadeau, Jocelyn. “Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry).” 2012. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Nadeau J. Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry). [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2012. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/622/.

Council of Science Editors:

Nadeau J. Expérimentation de la rétroaction audiovisuelle asynchrone dans un cours à distance d'informatique dans la perspective de la théorie de la communauté d'apprentisssage (community of inquiry). [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2012. Available from: http://r-libre.teluq.ca/622/

21. Tremblay, Ophélie. Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique.

Degree: PhD, Sciences de l'éducation - Didactique, 2010, Université TÉLUQ

 L'amélioration de la maitrise du français langue première chez les élèves du primaire au Québec dépend de plusieurs facteurs. L'enseignant peut jouer un rôle dans… (more)

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APA (6th Edition):

Tremblay, O. (2010). Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/804/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tremblay, Ophélie. “Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique.” 2010. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/804/.

MLA Handbook (7th Edition):

Tremblay, Ophélie. “Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Tremblay O. Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/804/.

Council of Science Editors:

Tremblay O. Une ontologie des savoirs lexicologiques pour l'élaboration d'un module de cours en didactique du lexique. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/804/

22. Sarpentier, Christine. La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq.

Degree: Éducation, 2015, Université TÉLUQ

 Cette recherche a été conduite dans le but de comprendre l'effet des correspondances des tuteurs de formation à distance (FAD) sur la motivation de leurs… (more)

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APA (6th Edition):

Sarpentier, C. (2015). La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/810/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Sarpentier, Christine. “La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq.” 2015. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/810/.

MLA Handbook (7th Edition):

Sarpentier, Christine. “La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq.” 2015. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Sarpentier C. La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2015. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/810/.

Council of Science Editors:

Sarpentier C. La communication du tuteur en formation à distance : étude de cas unique analysant l'attrait de l'utilisation de l'enseignement explicite comme support dans les interventions écrites effectuées par des tuteurs de la Téluq. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2015. Available from: http://r-libre.teluq.ca/810/

23. Tebourbi, Naïma. Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine.

Degree: Formation à distance, 2014, Université TÉLUQ

 Face à la présence de plus en plus marquée des organisations étrangères dans le transfert et le développement de programmes en matière d’enseignement à distance… (more)

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APA (6th Edition):

Tebourbi, N. (2014). Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/821/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Tebourbi, Naïma. “Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine.” 2014. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/821/.

MLA Handbook (7th Edition):

Tebourbi, Naïma. “Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Tebourbi N. Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/821/.

Council of Science Editors:

Tebourbi N. Analyse des motivations des bailleurs de fonds impliqués dans le développement de l’Université Virtuelle Africaine. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/821/

24. Rampersad, Rubina Devi. Distance education for national development: The case of the university of mauritius.

Degree: Formation à distance, 2014, Université TÉLUQ

 Knowledge has become an increasingly important determinant of the wealth of nations and access to knowledge, coupled with the ability to disseminate it, have become… (more)

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APA (6th Edition):

Rampersad, R. D. (2014). Distance education for national development: The case of the university of mauritius. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/822/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Rampersad, Rubina Devi. “Distance education for national development: The case of the university of mauritius.” 2014. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/822/.

MLA Handbook (7th Edition):

Rampersad, Rubina Devi. “Distance education for national development: The case of the university of mauritius.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Rampersad RD. Distance education for national development: The case of the university of mauritius. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/822/.

Council of Science Editors:

Rampersad RD. Distance education for national development: The case of the university of mauritius. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/822/

25. Hamelin, Lucie. Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec.

Degree: Formation à distance, 2014, Université TÉLUQ

 La profession sage-femme renaît au Québec comme au Canada depuis deux décennies. Elle est maintenant prête pour de nouveaux défis. La recherche et les études… (more)

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APA (6th Edition):

Hamelin, L. (2014). Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec. (Masters Thesis). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/823/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Hamelin, Lucie. “Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec.” 2014. Masters Thesis, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/823/.

MLA Handbook (7th Edition):

Hamelin, Lucie. “Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Hamelin L. Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec. [Internet] [Masters thesis]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/823/.

Council of Science Editors:

Hamelin L. Maîtrise à distance pour les sages-femmes au Québec. [Masters Thesis]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/823/

26. Moulet, Lucie. Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne.

Degree: PhD, Informatique cognitive, 2011, Université TÉLUQ

 Cette thèse se préoccupe de la modélisation de l’apprenant dans le domaine des Environnements informatiques pour l’apprentissage humain (EIAH). Plus spécifiquement, notre objectif est de… (more)

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APA (6th Edition):

Moulet, L. (2011). Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/824/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Moulet, Lucie. “Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne.” 2011. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/824/.

MLA Handbook (7th Edition):

Moulet, Lucie. “Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne.” 2011. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Moulet L. Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2011. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/824/.

Council of Science Editors:

Moulet L. Modélisation de l'apprenant avec une approche par compétences dans le cadre d'environnements d'apprentissage en ligne. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2011. Available from: http://r-libre.teluq.ca/824/

27. Lachapelle, Nathalie. Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles.

Degree: PhD, administration, 2014, Université TÉLUQ

 La présente étude porte sur le management des compétences innovatrices des producteurs agricoles. La question de recherche principale se pose comme suit : comment les… (more)

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APA (6th Edition):

Lachapelle, N. (2014). Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/866/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Lachapelle, Nathalie. “Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles.” 2014. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/866/.

MLA Handbook (7th Edition):

Lachapelle, Nathalie. “Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles.” 2014. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Lachapelle N. Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/866/.

Council of Science Editors:

Lachapelle N. Management des compétences innovatrices des producteurs agricoles. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2014. Available from: http://r-libre.teluq.ca/866/

28. Landry, Normand. Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec.

Degree: PhD, Philosophie, 2010, Université TÉLUQ

 Cette thèse se veut une analyse discursive, empirique et théorique d’une campagne de mobilisation sociale ayant galvanisé individus et groupes sociaux du Québec contre une… (more)

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APA (6th Edition):

Landry, N. (2010). Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/947/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Landry, Normand. “Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec.” 2010. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/947/.

MLA Handbook (7th Edition):

Landry, Normand. “Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Landry N. Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/947/.

Council of Science Editors:

Landry N. Les poursuites stratégiques contre la mobilisation publique : l’activisme citoyen et la juridicisation du politique au Québec. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/947/

29. Vieru, Dragos. The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development.

Degree: PhD, Administration option Technologies de l’information, 2010, Université TÉLUQ

 Les fusions représentent un outil stratégique majeur dans le développement ou le repositionnement d’une organisation. Nonobstant les bénéfices apportés par les fusions, les résultats sont… (more)

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APA (6th Edition):

Vieru, D. (2010). The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/1004/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vieru, Dragos. “The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development.” 2010. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/1004/.

MLA Handbook (7th Edition):

Vieru, Dragos. “The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development.” 2010. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Vieru D. The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1004/.

Council of Science Editors:

Vieru D. The Dilemma of Integration versus Autonomy: Knowledge Sharing in Post-Merger Information System Development. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2010. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1004/

30. Bejaoui, Rim. Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé.

Degree: PhD, Informatique cognitive, 2017, Université TÉLUQ

 La personnalisation de l'apprentissage dans les cours en ligne ouverts et massifs (CLOM, traduction de l'anglais MOOC, pour Massive Open Online Courses) constitue un enjeu… (more)

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APA (6th Edition):

Bejaoui, R. (2017). Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé. (Doctoral Dissertation). Université TÉLUQ. Retrieved from http://r-libre.teluq.ca/1071/

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bejaoui, Rim. “Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé.” 2017. Doctoral Dissertation, Université TÉLUQ. Accessed January 18, 2019. http://r-libre.teluq.ca/1071/.

MLA Handbook (7th Edition):

Bejaoui, Rim. “Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé.” 2017. Web. 18 Jan 2019.

Vancouver:

Bejaoui R. Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé. [Internet] [Doctoral dissertation]. Université TÉLUQ; 2017. [cited 2019 Jan 18]. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1071/.

Council of Science Editors:

Bejaoui R. Assistance à la conception de cours en ligne ouverts et massifs soutenant un apprentissage personnalisé. [Doctoral Dissertation]. Université TÉLUQ; 2017. Available from: http://r-libre.teluq.ca/1071/

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