publisher:"Universidade de Évora"

1. Gameiro, Fernando Luís. Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX.

Degree: 2016, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19945

► A tese examina a relação entre as elites e a educação em Portugal durante a Monarquia Constitucional e na Iª República. Em primeiro lugar caracteriza… (more)

▼ A tese examina a relação entre as elites e a educação em Portugal durante a Monarquia Constitucional e na Iª República. Em primeiro lugar caracteriza o quadro europeu no qual emergiram os modernos sistemas de ensino, focando-se depois na análise dos processos de segmentação que separaram o ensino clássico do ensino técnico, passando em revista a literatura sobre o reformismo educativo português. Em segundo, analisa o processo de segmentação na cidade de Évora, capital de uma região caracterizada pela prática de uma agricultura essencialmente extensiva e comercial, na qual estavam implantadas as instituições de ensino que constituem o objeto de estudo: o Liceu e a Escola Industrial. Em terceiro, procede à caracterização dos espaços escolares; em quarto estuda as condutas públicas dos agentes educativos, em particular dos reitores e dos professores, colocando em destaque a sua intervenção pública; em quinto, caracteriza a procura a que foram sujeitos os vários institutos de ensino estudados: a ênfase foi colocada na mobilidade geográfica aferida a partir da naturalidade dos alunos e da residência dos pais; em sexto, foi efetuada a análise da extração social dos alunos e o perfil ocupacional dos pais. Finalmente, em último lugar, foram reconstituídos os percursos académicos e profissionais dos alunos liceais no arco cronológico antes enunciado; Elites and Education.School itineraries and career paths.Alentejo, 19th and 20th centuries. Abstract: The thesis examines the relation between elites and education in Portugal, during the Constitutional Monarchy and the First Republic. Firstly, it characterises the European context in which modern teaching systems emerged and it focuses on the analysis of the processes of segmentation that separate classic and technical teaching. It reviews literature on Portuguese educational reformism, centred on classic and technical teaching. Secondly, it analyses the process of segmentation in Évora, capital of a region that is characterised by agriculture, which is essentially extensive and commercial, home to the education institutions our study focuses on: the Liceu and the Industrial School. Thirdly, school facilities are characterised; then, public behaviour of educators, namely that of headmasters and teachers, highlighting their public intervention; it characterises the demand in these institutions - the emphasis is placed on geographic mobility, considering students' birthplace and their parents' residence; a study on students' backgrounds and parents' occupational profiles is carried out. Eventually, the academic and professional itineraries of Liceu students' are reconstituted, within the formerly described chronological arch. Advisors/Committee Members: Fonseca, Helder Adegar Teixeira Dias da.

Subjects/Keywords: História social; História da educação; História urbana; Estratificação social; Elites; Ocupações; Social history; History of education; Urban history; Social stratification; Occupations

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Gameiro, F. L. (2016). Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19945

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Gameiro, Fernando Luís. “Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX.” 2016. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19945.

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Gameiro, Fernando Luís. “Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX.” 2016. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Gameiro FL. Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19945.

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Gameiro FL. Elites e educação: itinerários escolares e percursos profissionais. Alentejo, séculos XIX e XX. [Thesis]. Universidade de Évora; 2016. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/19945

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2. Henriqueto, Sofia Isabel Costa. A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário.

Degree: 2008, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18229

► A componente prático-laboratorial (PL) faz parte dos currículos de Física e Química do Ensino Secundário e é considerada fundamental por diversos autores e professores. Com… (more)

▼ A componente prático-laboratorial (PL) faz parte dos currículos de Física e Química do Ensino Secundário e é considerada fundamental por diversos autores e professores. Com este trabalho pretende-se conhecer as características da realização da componente PL, a importância que alunos e professores lhe reconhecem e os contributos que pode trazer para o desenvolvimento dos alunos. Deste modo, importa clarificar os conceitos de prático, laboratorial e experimental e compreender se sempre que alunos e professores opinam sobre esta temática conhecem, efectivamente, o currículo e a oferta formativa em causa. Nesta dissertação analisam-se e cruzam-se informações sobre o funcionamento da componente prático-laboratorial, do ponto de vista de alunos e professores. Verificámos que a população inquirida realizou um baixo número de actividades PL previstas para o ano I de Física e Química A, existindo escolas que realizaram apenas uma das actividades. Os alunos não nos apresentam razões para a não realização das actividades (ao contrário dos professores), mas reconhecem (maioritariamente), tal como os professores entrevistados, a importância da sua concretização, os beneficias que acarretam e apontam falhas e necessidades ao nível dos laboratórios de Física e Química das suas escolas. – ABSTRACT; The laboratorial component is part of Physics and Chemistry curriculum of the Secondary School and it’s considered crucial by several authors and teachers. ln this work we seek the PL component characteristics, the importance that students and teachers recognize to it and also the contributions it can bring to the development of students. Thus, its important to clarify the concepts of practical, experimental and laboratorial and when students and teachers talk: about this issue they know, actually, the curriculum and training offer in question. ln this thesis we examine and cross up information on the operation of the laboratorial component, from a point of view of students and teachers. We discovered that the people surveyed accomplished a low number of laboratorial activities planned for first year in Physics and Chemistry A, and in some existing schools only one of the activities was achieved. Students, unlike the teachers, don't stress any special reasons for not carrying out the activities, but students and teachers generally recognize the importance in implementing the PL activities, the possible benefits and they also point faults and needs in the Physics and Chemistry laboratories of theirs schools. Advisors/Committee Members: Oliveira, Vítor José Martins.

Subjects/Keywords: Física e química A; Componente prática; Prático-laboratorial; Laboratório; Actividades práticas; Actividades experimentais; Relatórios; Trabalho de grupo; Physics and chemistry; Practical component; Practical and laboratory; Laboratory; Practical activities; Experimental activities; Reports; Working group

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Henriqueto, S. I. C. (2008). A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18229

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Henriqueto, Sofia Isabel Costa. “A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário.” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18229.

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Henriqueto, Sofia Isabel Costa. “A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário.” 2008. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Henriqueto SIC. A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18229.

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Henriqueto SIC. A componente prático-laboratorial de Física e Química A - Ano I e a formação dos alunos do ensino secundário. [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18229

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3. Silvestre, Susana Margarida dos Santos. Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente.

Degree: 2008, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18207

► Este estudo tem como objectivo percepcionar o papel das bibliotecas públicas portuguesas na criação de competências de leitura em idade pré-escolar, através da implementação de… (more)

▼ Este estudo tem como objectivo percepcionar o papel das bibliotecas públicas portuguesas na criação de competências de leitura em idade pré-escolar, através da implementação de projectos de literacia emergente e familiar. Recorreu-se ao método de investigação quantitativo para a recolha inicial dos dados, através do envio de um questionário que permitiu traçar o panorama nacional das bibliotecas públicas portuguesas, abertas até ao ano de 2004. Das 86 bibliotecas que responderam ao questionário, apenas 34 dispõem de bebeteca. A investigação incidiu, em profundidade, em cinco bibliotecas públicas. Com base na metodologia qualitativa, os dados foram obtidos a partir de uma entrevista semi-estruturada, realizada a 6 inquiridos. Os dados sugerem que o campo de actuação das bibliotecas públicas portuguesas, no suporte à ·literacia emergente, incide na implementação de bebetecas, na dinamização de actividades de mediação directa de leitura e no estimulo às práticas literácitas em contexto familiar. São apontados alguns constrangimentos que dificultam o planeamento, a gestão e a dinamização eficaz das bebetecas. A escassez de recursos humanos, documentais e financeiros e a ausência de linhas orientadoras em Portugal são os obstáculos indicados. //ABSTRACT: This study aims to understand the role of Portuguesa public libraries in the development of reading skills since pre-school age, through the implementation of emergent and familiar literacy projects. The initial data were collected using the quantitative method through a questionnaire which enabled a portrait of the Portuguesa public libraries open up to 2004. From the 86 libraries that answered the questionnaire, only 34 have spaces destined for babies. The investigation focused in depth on five Portuguesa public libraries that were selected after a previous questionnaire. Based on the quality method, data were obtained from a semi-structured interview made to six library technicians. Data suggest that the role of Portuguesa public libraries as far as supporting emergent literacy is concerned consists in the implementation of specific spaces for babies within the library, in carrying out activities involving direct reading mediation and in stimulating reading habits in family context. The library technicians questioned point out some constraints that make difficult planning, management and effective functioning of these spaces for babies. They referred as obstacles the shortage of human resources and documents and financial funds, and the absence of guidelines for Portugal. Advisors/Committee Members: Calixto, José António, Grácio, Maria Luísa Fonseca.

Subjects/Keywords: Bibliotecas; Literacia; Literacia emergente; Literacia familiar; Leitura; Libraries; Literacy; Emergent literacy; Familiar literacy; Reading

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Silvestre, S. M. d. S. (2008). Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18207

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Silvestre, Susana Margarida dos Santos. “Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente.” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18207.

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Silvestre, Susana Margarida dos Santos. “Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente.” 2008. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Silvestre SMdS. Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18207.

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Silvestre SMdS. Partilhar livros com bébés dos 9 meses aos 3 anos: o papel das bibliotecas públicas portuguesas no suporte à literacia emergente. [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18207

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4. Rocha, Vítor Manuel Araújo Sousa. Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus.

Degree: 2010, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18245

► Este trabalho apresenta uma leitura transversal dos fenómenos que afectaram e contribuíram para a concepção arquitectónica do Colégio do Espírito Santo em Évora, Colégio da… (more)

▼ Este trabalho apresenta uma leitura transversal dos fenómenos que afectaram e contribuíram para a concepção arquitectónica do Colégio do Espírito Santo em Évora, Colégio da Companhia de Jesus, fundado em 1551 pelo Cardeal D. Henrique. Abordando as questões identitárias da Companhia de Jesus que se apresentam intrinsecamente ligadas à concepção dos seus edifícios, assim como a situação particular da arquitectura portuguesa da segunda metade do século XVI, vinculada à personalidade do Cardeal D. Henrique, erudito e impulsionador da contra-reforma em Portugal, pretende-se demonstrar e clarificar, a identidade, especificidade e complexidade tipológica, programática e espacial do edifício, contribuindo para um entendimento da sua materialização arquitectónica como síntese de confluência dos diversos factores que afectaram a sua gestação e desenvolvimento. Por outro lado, propõe-se uma leitura do Colégio do Espírito Santo inserida nas tipologias colegiais universitárias portuguesas, bem como demonstrar a existência na sua intenção projectual de um conhecimento dos conceitos arquitectónicos e tipológicos da arquitectura universitária europeia do século XVI, reinterpretados e adaptados à realidade portuguesa e da companhia de Jesus para o colégio de Évora; ABSTRACT: This dissertation aims to reveal a transversal view of the factors that affected and contributed for the architectural conception of Colégio do Espírito Santo in Évora, founded in 1551 by Cardinal D. Henrique. Focusing on the identity issues of Jesuits, which are intrinsically related to the conception of their buildings, as well as the particular situation of Portuguese architecture in mid sixteen century linked to, the personality of Cardinal D. Henrique, erudite and precursor of the Catholic Reformation in Portugal, we pretend to demonstrate and clarify the identity, specificity and typological, programmatic and spatial complexity of the building, contributing to an understanding of its architectural materialization as a synthesis of the confluence of several factors which affected it conception and development. Furthermore, it is proposed to place the building of Colégio do Espírito Santo into the guidelines of Portuguese university collegiate typologies, as well as, to demonstrate the existence of a sixteen century European architectural concepts, reinterpreted and adapted to the Portuguese Jesuitic architecture presents at Évora’s college. Advisors/Committee Members: Rocha, Altino João.

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Rocha, V. M. A. S. (2010). Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18245

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rocha, Vítor Manuel Araújo Sousa. “Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus.” 2010. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18245.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Rocha, Vítor Manuel Araújo Sousa. “Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus.” 2010. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Rocha VMAS. Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18245.

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Rocha VMAS. Colégio do Espírito Santo: contributos para uma aproximação à estética da Companhia de Jesus. [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18245

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5. Gonçalves, Ana Rosária Oliveira. Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7).

Degree: 2012, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18244

► Actualmente a água é um valor patrimonial ecológico e social que satisfaz funções em detrimento do seu uso. Face a este modelo, é necessário efetuar… (more)

▼ Actualmente a água é um valor patrimonial ecológico e social que satisfaz funções em detrimento do seu uso. Face a este modelo, é necessário efetuar uma gestão integrada de recursos naturais, onde a água desempenha um papel decisivo. O presente quadro legal e institucional português, assente na Directiva Quadro da Água, aponta claramente para uma visão de protecção e utilização sustentável das massas de águas subterrâneas e de superfície, quer sejam interiores, estuarinas ou costeiras. Nesta perspectiva, visando a melhoria contínua dos serviços prestados, apostando na modernização e simplificação administrativa para uma utilização eficiente e sustentável das águas, procede-se à organização metódica, coerente e integrada dos procedimentos de licenciamento no âmbito da utilização dos recursos hídricos para captação de águas existentes nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7), afectas à Administração da Região Hidrográfica do Alentejo, I.P. Esta estrutura de procedimentos sistematiza os trâmites associados aos procedimentos legais e técnicos, desde a formalização da instrução de pedido, à decisão e consequente emissão de título. Adoptando uma perspectiva de consistência na tramitação dos processos de licenciamento, pretende-se formalizar nesta metodologia, uma ferramenta, para utilizadores e técnicos superiores da administração pública, que possibilite maior celeridade e eficácia na apreciação processual, bem como minimizar constrangimentos ao desenvolvimento das actividades associadas e/ou dependentes de captações de água; ABSTRACT: Nowadays water is an ecological and social heritage with functions determined by its use. This model requires natural resources integrated management, where freshwater plays a decisive role. The portuguese present institutional and legislative framework, regulations that transpose the Water Framework Directive, lead to protection and sustainable use of inland surface waters, transitional waters, coastal waters and groundwater. Hence, in order to improve official services for a simpler and more modern administration, aiming efficient and sustainable use of water, this procedures establishes a coherent and methodical organization of water use permit procedures for Sado and Mira (RH6) and Guadiana (RH7) river basin districts, in the Administração de Região Hidrográfica do Alentejo, I.P. area. This methodology gathers water permit legal and technical procedures, from the request to permit issuance. This guide to both water users and permit writers will ensure consistency in procedures in order to create a faster and effective review instrument and minimize water abstraction dependent activities constraints. Advisors/Committee Members: Neves, Nuno Alexandre Gouveia de Sousa.

Subjects/Keywords: Utilização; Títulos; Captação de água; Massa de água; Alentejo; Use; Permit; Withdrawal; Water body; Alentejo

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Gonçalves, A. R. O. (2012). Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7). (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18244

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Gonçalves, Ana Rosária Oliveira. “Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7).” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18244.

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Gonçalves, Ana Rosária Oliveira. “Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7).” 2012. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Gonçalves ARO. Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7). [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18244.

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Gonçalves ARO. Procedimentos de licenciamento de utilizações de água nas regiões hidrográficas do Sado e Mira (RH6) e do Guadiana (RH7). [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18244

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6. Silveira, Ricardo Jorge Castro Tavares Moreira da. Keiko Abe e a Marimba Solista.

Degree: 2012, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18246

► A percussionista japonesa Keiko Abe desempenhou um papel fundamental no desenvolvimento da marimba tal como a conhecemos hoje. A sua influência foi de tal maneira… (more)

Subjects/Keywords: Keiko Abe; Marimba; Xilofone; Percussão; Recital solista; Keiko Abe; Marimba; Xylophone; Percussion; Solo Recital

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Silveira, R. J. C. T. M. d. (2012). Keiko Abe e a Marimba Solista. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18246

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Silveira, Ricardo Jorge Castro Tavares Moreira da. “Keiko Abe e a Marimba Solista.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18246.

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Silveira, Ricardo Jorge Castro Tavares Moreira da. “Keiko Abe e a Marimba Solista.” 2012. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Silveira RJCTMd. Keiko Abe e a Marimba Solista. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18246.

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Silveira RJCTMd. Keiko Abe e a Marimba Solista. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18246

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7. Costa, Carla Rita Santos. Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil.

Degree: 2010, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18243

► O presente estudo teve em vista estimar e analisar a possível relação entre as competências profissionais e as práticas dos Ortoptistas nos Programas de Rastreio… (more)

▼ O presente estudo teve em vista estimar e analisar a possível relação entre as competências profissionais e as práticas dos Ortoptistas nos Programas de Rastreio Visual Infantil, com o objectivo de identificar e descrever as competências essenciais destes profissionais da saúde. Para o efeito, foi elaborado um quadro teórico apoiado na literatura, a partir do qual se definiram 3 dimensões de análise: Competências Sistémicas (ST), Competências Interpessoais (IP) e Competências instrumentais (IT). Com o recurso a uma entrevista colectiva específica conhecida por Focus Group, foi auscultada a percepção de um painel de especialistas sobre as competências profissionais que devem possuir os Ortoptistas que desempenham funções nos Programas de Rastreio Visual Infantil. Complementarmente, através de um inquérito por questionário, foi recolhida a percepção dos Ortoptistas sobre as competências profissionais que consideram possuir e a forma como as utilizam na sua prática profissional. As dimensões do questionário apresentaram a seguinte consistência interna: (ST)=0,916; (IP)=0,949; (IT)=0,892. Os resultados dos coeficientes de correlação de Spearman, sugerem a existência de uma correlação positiva moderada entre as competências profissionais e sua aplicação na prática profissional (r(ST)=0,634; r(IP)=0,61; r(IT)=0,606; p=0,000). Foram identificadas 5 competências essenciais, destacando-se na dimensão Competências Sistémicas a compreensão da visão binocular e a compreensão do papel da refracção na visão binocular. Com base nos resultados propõe-se um modelo de intervenção para o desenvolvimento de competências em contexto organizacional; ABSTRACT: This study aims to investigate if there is relationship between professional competencies and practice of the orthoptist in visual screening programs for children and to describe orthoptist´s core competencies. A theoretical framework was developed according to the literature and three dimensions were identified: Systemic Competencies (ST), Interpersonal Competencies (IP) and Instrumental Competencies (IT). A focus group technique was applied to obtain the perception of an expert panel about orthoptist´s professional competencies in children visual screening. A questionnaire was constructed and delivered to obtain orthoptists perceptions about their professional competencies and application in professional practice. The questionnaire dimensions presented the following internal consistency: (ST)=0,916; (IP)=0,949; (IT)=0,892. Spearman correlation suggest that a moderate positive correlation exist between professional competencies and application in professional practice (r(ST)=0,634; r(IP)=0,611; r(IT)=0,606; p=0,000). Five core competencies were identified. The systemic competencies highlight the role of the Orthoptist in visual screening for children concerning the understanding of binocular vision and understanding the role of refraction in binocular vision. It is proposed an intervention model for developing professional competencies in organizational contexto. … Advisors/Committee Members: Figueira, Eduardo.

Subjects/Keywords: Ortoptistas; Rastreio visual infantil; Competências; Prática profissional; Contexto organizacional; Orthoptist; Children visual screening; Competencies; Professional practice; Organizational context

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Costa, C. R. S. (2010). Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18243

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Costa, Carla Rita Santos. “Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil.” 2010. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18243.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Costa, Carla Rita Santos. “Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil.” 2010. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Costa CRS. Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18243.

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Council of Science Editors:

Costa CRS. Relação entre competências e prática profissional dos ortoptistas integrados nos programas de rastreio visual infantil. [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18243

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8. Salomé, Carlos. Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário.

Degree: 2011, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18242

► Elaborado no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Artes Visuais no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário,… (more)

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APA (6^th Edition):

Salomé, C. (2011). Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18242

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Salomé, Carlos. “Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário.” 2011. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18242.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Salomé, Carlos. “Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário.” 2011. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Salomé C. Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18242.

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Council of Science Editors:

Salomé C. Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário. [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18242

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9. Gomes, Joel Filipe Almeida. A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor.

Degree: 2010, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18247

► A Construção de Atmosferas é uma dissertação que descreve a metodologia do arquitecto suíço Peter Zumthor, no trabalho sobre a matéria e no seu processo… (more)

▼ A Construção de Atmosferas é uma dissertação que descreve a metodologia do arquitecto suíço Peter Zumthor, no trabalho sobre a matéria e no seu processo de evolução no tempo, observando como matéria e tempo constituem elementos de construção de atmosferas. Este estudo divide-se em duas partes essenciais. A primeira parte reúne, na “interpretação inicial: matéria escrita”, uma biografia que retrata o percurso de formação e experiência de Peter Zumthor, as ideias e os conceitos defendidos pelo arquitecto, utilizados e aprofundados no exercício da sua arquitectura, e a análise que alguns autores e críticos fazem das suas 'atmosferas'. A segunda parte, dividida em três capítulos, explora três das suas obras principais – Therme em Vals, Kunsthaus em Bregenz e Kolumba em Colónia –, segundo os temas associados a atmosferas enunciados no capítulo anterior. Concordando com o pensamento do arquitecto sobre 'a magia da realidade', que não cabe em nenhuma representação abstracta que substitua a presença no lugar das obras, procura-se identificar estes conceitos a partir do contacto directo com os três casos de estudo seleccionados, constatando que diferem na sua concretização material mas que partilham igual rigor metodológico e construtivo. A terminar, a “interpretação final: tempo descrito” faz uma síntese transversal aos assuntos desenvolvidos; ABSTRACT: The Construction of Atmospheres is an essay that describes the methodology of the swiss architect Peter Zumthor, in the work on the matter and its evolution in time, observing how matter and time are essential elements of constructing atmospheres. This study is divided in two essential parts. The first part gathers, in the “initial interpretation: written matter”, a biography that portrays the course of Peter Zumthor's training and experience, the ideas and the concepts espoused by the architect, used and further developed in the course of his architecture, and the analysis that some authors and critics do of his 'atmospheres'. The second part, divided in three chapters, explores three of his major works – Therme Bath in Vals, Kunsthaus in Bregenz and Kolumba in Cologne –, according to the themes associated to atmospheres presented in the previous chapter. Agreeing with the thought of the architect about 'the magic of reality', that does not fit in any abstract representation that overrides presence in the work place, seeks to identify these concepts from a direct contact with the three case studies, becoming clear that they differ in their materialization but that they share equal methodological and constructive coherence. To conclude, the “final interpretation: time described” summarizes the developed issues. Advisors/Committee Members: Rodeia, João Belo.

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Gomes, J. F. A. (2010). A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18247

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Gomes, Joel Filipe Almeida. “A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor.” 2010. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18247.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Gomes, Joel Filipe Almeida. “A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor.” 2010. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Gomes JFA. A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18247.

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Gomes JFA. A construção de atmosferas: matéria e tempo na obra de Peter Zumthor. [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18247

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10. Cândido, Joana. O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve.

Degree: 2010, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18248

► A presente dissertação encontra-se fundamentada no estudo da Propriedade Rural do Morgadio na Região Algarve, bem como na análise e identificação dos elementos arquitectónicos e… (more)

Subjects/Keywords: Morgadio; Unidade de Paisagem; Património rural; Evolução territorial; Morgadio; Unit of landscape; Rural heritage; Evolution territory

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Cândido, J. (2010). O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18248

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Cândido, Joana. “O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve.” 2010. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18248.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Cândido, Joana. “O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve.” 2010. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Cândido J. O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18248.

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Council of Science Editors:

Cândido J. O Morgadio como modelo de organização agrícola e da paisagem do Algarve. [Thesis]. Universidade de Évora; 2010. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18248

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11. Martins, Sara Catarina Ribeiro. Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde.

Degree: 2012, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18250

► O presente relatório tem como objetivo apresentar os resultados obtidos na aplicação de um Projeto de Intervenção Comunitária. Este projeto foi realizado no âmbito dos… (more)

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Martins, S. C. R. (2012). Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18250

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Martins, Sara Catarina Ribeiro. “Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18250.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Martins, Sara Catarina Ribeiro. “Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde.” 2012. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Martins SCR. Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18250.

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Martins SCR. Envelhecimento ativo - pequenos prazeres para melhorar a saúde. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18250

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12. Figueira, Victor Manuel do Sacramento. O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana.

Degree: 2008, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18264

► Na actualidade, o respeito pelo ambiente e a conservação dos recursos naturais podem ser considerados enquanto uma necessidade de ordem política, social, económica e cultural… (more)

▼ Na actualidade, o respeito pelo ambiente e a conservação dos recursos naturais podem ser considerados enquanto uma necessidade de ordem política, social, económica e cultural sem a qual as regiões não se desenvolvem de forma sustentável. Por outro lado, o turismo assume um papel de relevo na economia se bem que não se deva desenvolver de forma indiscriminada, ou seja, à custa da utilização excessiva dos recursos patrimoniais existentes - sejam edificados, não edificados ou naturais. Tendo por base esta perspetiva de integração, o turismo em áreas protegidas deverá ter em conta não só as sensibilidades inerentes à existência da fauna e flora, mas também a sua conjugação com o elemento humano. Neste enquadramento procurou-se, com a realização do presente trabalho, identificar nomeadamente os constrangimentos existentes ao nível do desenvolvimento da actividade turística no Parque Natural do Vale do Guadiana, tendo por base a opinião dos residentes e das entidades regionais com mais relevância nessa matéria. Procurou-se, seguidamente, elaborar algumas propostas relativas às actividades a implementar, bem como outras de carácter estrutural - com base na informação que se recolheu através da aplicação de variadas técnicas de pesquisa secundária e primária e ilustrativa da oferta actualmente existente no território em análise; ABSTRACT: Nowadays, the respect for the environment and for the preservation of natural resources can be envisaged as a political, social, economic and cultural need, without which regions do not develop sustainably. Although tourism plays a relevant role in the economy, it should not be developed indiscriminately, i.e., at the expense of the built, non-built or natural heritage resources. Starting from this integration perspective, tourism in protected areas shall take into account not only the sensitivities inherent to the existence of flora and fauna, but also their connection with the human element. ln this framework, the present work sought to identify namely the constraints that exist in the development of the tourist activity in the Vale do Guadiana Natural Park, by taking into consideration the opinions of both the residents and the regional institutions more relevantly connected to this subject matter. The work then sought to reach a set of proposals regarding the activities to be implemented, as well as others of structural nature. These followed from the information gathered and from the application of several Secondary and primary research techniques, which illustrate the existing offer in the territory under analysis. Advisors/Committee Members: Ramos, Francisco Martins.

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Figueira, V. M. d. S. (2008). O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18264

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Figueira, Victor Manuel do Sacramento. “O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana.” 2008. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18264.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Figueira, Victor Manuel do Sacramento. “O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana.” 2008. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Figueira VMdS. O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18264.

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Figueira VMdS. O turismo inteligente: a cultura e a natureza - O Parque Natural do Vale do Guadiana. [Thesis]. Universidade de Évora; 2008. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18264

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13. Fonseca, Maria de Belém Lopes Oliveira da. Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976).

Degree: 2012, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18266

► Portugal confrontou-se, há cerca de três décadas, com uma forte vaga de migração forçada: quase 6oo mil cidadãos provenientes das colónias regressaram retornaram à metrópole.… (more)

▼ Portugal confrontou-se, há cerca de três décadas, com uma forte vaga de migração forçada: quase 6oo mil cidadãos provenientes das colónias regressaram retornaram à metrópole. Este é um estudo do processo do retorno e de integração desta população. Centra se nos retomados que, entre 1975 e 1976, se instalaram no distrito de Évora e baseia-se em dados do IARN (Instituto de Apoio aos Retomados) procurando reconstituir os caminhos desse regresso, traçar o perfil social dos retomados e analisar as experiências de integração. Apesar do problema dos retomados nunca ter feito parte da agenda dos partidos políticos, nem de terem conseguido influenciar o poder político na resolução dos seus problemas específicos, num contexto político-económico desfavorável e, até mesmo hostil, os retomados integraram-se na sociedade portuguesa. Este trabalho refere vários factores que contribuíram para esta integração, sendo de destacar as qualidades e capacidades individuais mais do que qualquer outra ajuda, nomeadamente a ajuda do Estado; ABSTRACT: About three decades ago Portugal had to face a huge wave of forced migration: about 6oo thousand Portuguese citizens carne back from the colonies to their mother country. This is a study about their return and integration process. This study focuses the retornados who settled in the district of Évora from 1975 to 1976 and it is based on IARN data {Institute for Retumee’s Process). lt tries to trace their homecoming, social profile and analise their integration experiences. Although the returnee's cause has never been in the agenda of political parties and retornados hadn't been able to make political power take an interest in the resolution of their specific problems, they succeeded in full integration, in spite of adverse and even hostile context. This work tries to state out several factors which go beyond integration. It comes to the conclusion that individuals' qualities and capacities meant more than any State's help. Advisors/Committee Members: Guimarães, Paulo Eduardo.

Subjects/Keywords: Descolonização; Repatriamento; Pieds-noir; Migração forçada; Retornados; Integração social dos retornados; Decolonization; Repatriation; Pieds-noir; Forced migration; Retornados; Social integration of retornados

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Fonseca, M. d. B. L. O. d. (2012). Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976). (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18266

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fonseca, Maria de Belém Lopes Oliveira da. “Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976).” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18266.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Fonseca, Maria de Belém Lopes Oliveira da. “Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976).” 2012. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Fonseca MdBLOd. Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976). [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18266.

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Fonseca MdBLOd. Descolonização e repatriamento europeus. A história dos retornados portugueses: o caso do Distrito de Évora (1975-1976). [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18266

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14. Fernando, Henriques. Estudo sobre análise de sentimentos em textos.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18267

► O sentimento em opiniões terceiras sempre foi e continua a despertar interesse e extrema preocupação por parte dos gestores ou tomadores de decisões. Terceiros podem… (more)

Subjects/Keywords: Análise de sentimentos; Mineração de textos; Classificação de polaridade; Aprendizado supervisionado; Caracteristicas linguísticas; Orientação semântica; Aprendizado em máquina; Sentiment analysis; Opinion mining; Polarity classification; Supervised learning; Linguistic features; Semantic orientation; Machine learning

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Fernando, H. (2013). Estudo sobre análise de sentimentos em textos. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18267

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fernando, Henriques. “Estudo sobre análise de sentimentos em textos.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18267.

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Fernando, Henriques. “Estudo sobre análise de sentimentos em textos.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Fernando H. Estudo sobre análise de sentimentos em textos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18267.

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Fernando H. Estudo sobre análise de sentimentos em textos. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18267

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15. Sousa, Clara Martins Caldeira da Ponte e Sousa. Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados.

Degree: 2012, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18268

► As coberturas do solo, nomeadamente as coberturas herbáceas, são uma importante componente em intervenções no âmbito da Arquitectura Paisagista, quer pelas extensas áreas que normalmente… (more)

▼ As coberturas do solo, nomeadamente as coberturas herbáceas, são uma importante componente em intervenções no âmbito da Arquitectura Paisagista, quer pelas extensas áreas que normalmente ocupam, quer pelos gastos de instalação e manutenção que lhes são próprios. Com este trabalho pretende-se fazer uma avaliação do uso de coberturas herbáceas alternativas ao uso extensivo de relvados. Os prados de flor são uma dessas alternativas e, pelas suas características, são economicamente menos dispendiosos e ecologicamente mais sustentáveis que os relvados. Em Portugal têm sido utilizadas misturas de sementes para prados de flor que são importadas de outros parses, por vezes com condições edafo-climáticas muito diferentes das nossas. Verifica-se que, frequentemente, estas coberturas, depois de instaladas, apresentam dificuldades de adaptação aos locais onde são aplicadas. Assim, procuramos efectuar um estudo de alguns casos específicos para verificar esta situação. Por último, pretendemos completar este trabalho com a avaliação da existência de espécies indígenas que poderão vir a ser usadas neste tipo de cobertura de solo; ABSTRACT: The soil covertures, namely herbaceous covertures, are an important part of Landscape Architecture works, because of the extended areas usually occupied and duet the costs regarding their own installation and maintenance. With the work now presented it is intended to do an evaluation of the use of alternative herbaceous covertures to the extensive use of lawns. The flower meadows are one of those alternatives and, due to their characteristics; they are economically less expensive and ecologically more sustainable than lawns. ln Portugal seeds mixtures for flowers meadows have been used, imported from others countries, sometimes with soil and clime conditions very different from the Portuguese ones. lt can be verified that, frequently, those covertures, after being settled, show adaptation difficulties to the locals of application. That is why the present study has been done in order to acknowledge some specific cases able to verify the situation. lt is also intended to do an evaluation of indigenous species to be used in this type of soil covertures. Advisors/Committee Members: Castro, Maria da Conceição Martins Lopes de.

Subjects/Keywords: Prados de flor; Relvados; Biodiversidade; Sustentabilidade; Flowers meadows; Lawns; Biodiversity; Sustainability

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Sousa, C. M. C. d. P. e. S. (2012). Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18268

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Sousa, Clara Martins Caldeira da Ponte e Sousa. “Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados.” 2012. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18268.

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Sousa, Clara Martins Caldeira da Ponte e Sousa. “Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados.” 2012. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Sousa CMCdPeS. Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18268.

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Sousa CMCdPeS. Prados de flor como alternativa ao uso extensivo de relvados. [Thesis]. Universidade de Évora; 2012. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18268

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16. Batalha, Ana Isabel Ferreira Hora Freire. Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda.

Degree: 2011, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18269

► Com este trabalho pretendeu-se determinar a densidade de veados na Contenda e conhecer os habitats seleccionados pelo veado (Cervus elaphus L.), para propor medidas de… (more)

▼ Com este trabalho pretendeu-se determinar a densidade de veados na Contenda e conhecer os habitats seleccionados pelo veado (Cervus elaphus L.), para propor medidas de gestão relativas ao aproveitamento cinegético desta espécie, compatíveis com os objectivos de conservação da Rede Natura 2000 (Sitio Moura Barrancos). Para estimar a densidade usou-se o método dos transactos lineares com correcção para as distâncias de observação. No estudo da selecção de habitat o montado foi o mais procurado no Outono, certamente por causa do consumo de bolota. Já na época que antecede a queda das hastes o habitat mais procurado foi o mato, sendo muito provável que o principal motivo seja o refúgio, como reacção às montarias. Os valores de densidades estimados indicam um crescimento da população de veado na Contenda nos últimos anos. E a proporção macho/ fêmea continua a mostrar um desequilíbrio a favor das fêmeas. Há necessidade de implementar um modelo de gestão para a população de veado na Contenda e zonas envolventes, e de continuar a monitorizar os efectivos populacionais; ABSTRACT: The aim of this study is to estimate the red deer (Cercus elaphus L.) population density in Contenda and know which are the habitat selected by red deer, to propose hunting management rules, according to conservation goals of Rede Natura 2000 (Sitio Moura Barrancos). To estimate the density we used line transects with correction to distance observation. Analyzing habitat selection the class of "montado" was the one that become more relevant, in the autumn, which is related with the consumption of acorn. But at the time that precedes the antlers drop, the most searched was "mato", and the main reason should be refuge, in reaction to hunting. The estimate densities suggest the increase of the number of animals and sex ratio shows an imbalance positive to the females. lt is necessary to implement a management model to deer population in Contenda and surrounding areas and continue to monitoring deer population. Advisors/Committee Members: Mira, António.

Subjects/Keywords: Cervus elaphus; Contenda; Densidade; Selecção de habitat; Gestão de caça e conservação; Cervus elaphus; Contenda; Density; Habitat selection; Game management; Conservation

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Batalha, A. I. F. H. F. (2011). Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18269

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Batalha, Ana Isabel Ferreira Hora Freire. “Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda.” 2011. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18269.

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Batalha, Ana Isabel Ferreira Hora Freire. “Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda.” 2011. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Batalha AIFHF. Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18269.

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Council of Science Editors:

Batalha AIFHF. Avaliação da população de veado (Cervus elaphus L.) na Herdade da Contenda. [Thesis]. Universidade de Évora; 2011. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/18269

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17. Tenda, Hugo Miguel Pio. Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10824

► O esclarecimento dos mecanismos de ação do diurão em eucariotas constitui uma prioridade em toxicologia ambiental, por esta fenilureia ser um poluente orgânico persistente. Deste… (more)

▼ O esclarecimento dos mecanismos de ação do diurão em eucariotas constitui uma prioridade em toxicologia ambiental, por esta fenilureia ser um poluente orgânico persistente. Deste modo, o alvo principal deste estudo foi avaliar como a carência em nutrientes e a exposição ao diurão influenciam o crescimento, resposta energética e antioxidante de S. cerevisiae UEME3. O diurão (75 μM) mostrou-se tóxico para S. cerevisiae UE-ME3, pelo decréscimo da biomassa produzida por leveduras crescidas em meios com glucose como fonte de carbono, em 200 min de ensaio, embora na fase final da exposição se observe uma resposta proliferativa à fenilureia, com o aumento da sobrevivência celular e das atividades fosfatase alcalina, glutationo redutase, glucose-6-fosfato desidrogenase, catalase T e A e ascorbato peroxidase, bem como do conteúdo em fosfolípidos, triacilgliceróis e ergosterol de leveduras em fase fermentativa, onde a resposta antioxidante parece ser um contribuinte vital; Diuron: antioxidant and energetic systems response of Saccharomyces cerevisiae## Abstract: The finding of toxic mechanisms of diuron in eukaryotes is a priority in environmental toxicology, because this phenylurea is a persistent organic pollutant. Thus, the aim of this study was to evaluate how nutrients starvation and diuron exposure influence growth, energy and antioxidant response of S. cerevisiae UE-ME3. The results show that diuron (75 mM) was toxic to S. cerevisiae UE-ME3, decreasing biomass production by yeast grown using glucose as carbon source, during 200 min of assay, although in the final phase of diuron exposure it was observed a proliferative response to phenylurea, with an increased of cell survival and alkaline phosphatase, glutathione reductase, glucose-6-phosphate dehydrogenase, catalase T and A, and ascorbate peroxidase enzyme activities, as well as in phospholipids, triacylglycerols, and ergosterol contents of fermentative yeasts, whose antioxidant response appears to be critical. Advisors/Committee Members: Ferreira, Rui, Alves-Pereira, Isabel.

Subjects/Keywords: Diurão; Saccharomyces cerevisiae em estudo de stress; Stress oxidativo; Resposta antioxidante

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Tenda, H. M. P. (2013). Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10824

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Tenda, Hugo Miguel Pio. “Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10824.

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Tenda, Hugo Miguel Pio. “Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Tenda HMP. Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10824.

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Tenda HMP. Diurão: resposta por sistemas antioxidantes e energéticos de saccharomyces cerevisiae. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10824

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18. Mestrinho, Eunice Isabel Cacilhas. Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10830

► Neste trabalho, foi estudada a eletrodeposição de cádmio a partir de soluções aquosas com a concentração de 0.001M do metal, tendo em vista a sua… (more)

▼ Neste trabalho, foi estudada a eletrodeposição de cádmio a partir de soluções aquosas com a concentração de 0.001M do metal, tendo em vista a sua remoção por via eletroquímica usando como elétrodo de trabalho o aço inoxidável. Os depósitos formados foram estudados por técnicas de voltametria linear e cíclica, difração de raio X, microscopia eletrónica de varrimento e análise por EDS. A cronoamperometria foi a técnica usada para avaliar a cinética do processo de deposição. Avaliou-se a natureza do eletrólito tendo sido estudados os meios cloreto, sulfato e nitrato e a mistura destes, o pH e o potencial aplicado. O processo de eletrodeposição de cádmio mostrou ser complexo, sendo influenciado diferentemente pelos meios, indicando a ocorrência de processos simultâneos como espécies adsorvidas, a evolução do hidrogénio e a redução do nitrato. O estudo de uma amostra de lixiviado dopada com a mesma concentração em cádmio permitiu constatar que o processo de eletrodeposição do metal é fortemente inibido pelo nitrato e carga orgânica presente;## CATHODIC ELECTRODEPOSITION AS A METHOD FOR REMEDIATION LANDFILL LEACHATE Abstract: In this work, the electrodeposition of cadmium from aqueous solutions with a concentration of 0.001M of the metal was studied, in order to its removal by electrochemical process using stainless steel as working electrode. Deposits formed were studied by linear and cyclic voltammetry techniques, X-ray powder diffraction, scanning electron microscopy and EDS analysis. Chronoamperometry was used to evaluate kinetic data of the deposition process. The nature of the electrolyte, the pH and the potential applied were evaluated. It has been studied the media chloride, sulfate and nitrate and mixture of these. The process of electrodeposition of cadmium proved complex and is influenced differently by the media, indicating the occurrence of the simultaneous processes as adsorbed species, the evolution of hydrogen and the reduction of nitrate. The study of a sample of leached doped with the same concentration of cadmium have revealed that the process of electrodeposition of metal is strongly inhibited by nitrates and organic matter. Advisors/Committee Members: Lopes, Maria Elmina Gouveia Barreira.

Subjects/Keywords: Eletrodeposição de cádmio; Soluções aquosas; Aterros Sanitários

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Mestrinho, E. I. C. (2013). Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10830

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Mestrinho, Eunice Isabel Cacilhas. “Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10830.

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Mestrinho, Eunice Isabel Cacilhas. “Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Mestrinho EIC. Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10830.

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Mestrinho EIC. Eletrodeposição catódica como método de remediação de lixiviados de aterros sanitários. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10830

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19. Bilou, Liliana Maria Cebola. A prevenção do risco de pé diabético em adultos.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10831

► O presente relatório tem como objectivo apresentar os resultados obtidos na aplicação de um Projecto de Intervenção Comunitária. A área temática foi a Prevenção de… (more)

▼ O presente relatório tem como objectivo apresentar os resultados obtidos na aplicação de um Projecto de Intervenção Comunitária. A área temática foi a Prevenção de Complicações no Pé Diabético em utentes adultos com Diabetes Mellitus tipo 2 tendo como objectivos: Promover a acessibilidade à consulta de vigilância de enfermagem e consulta de vigilância médica e aumentar os conhecimentos sobre a diabetes e prevenção de complicações tardias. A população-alvo seleccionada foi constituída por 22 utentes inscritos na UCSP de Montemor-o-Novo. Foi realizado o diagnóstico de situação, utilizando a aplicação de questionários e realização de consulta de enfermagem. Utilizada uma grelha de análise para a determinação de prioridades. Relativamente aos resultados obtidos, dez utentes aderiram a todas as sessões de educação para a saúde, correspondendo à população intervencionada. Estes dez utentes tiveram pela primeira vez consulta de vigilância. O aumento de conhecimentos sobre a diabetes e prevenção de complicações tardias, correspondeu a 36%.## Abstract: The Risk Prevention of Diabetic Foot in Active Adults This report aims to present the results obtained in the implementation of a Community intervention Project. The thematic area was the prevention of diabetic foot complications in adult patients with Diabetes Mellitus type 2 with the objectives: to promote accessibility to the query of nursing consultation and surveillance and medical surveillance and increase knowledge about diabetes and prevention of late complications. The target population was selected consisting of 22 users registered at UCSP from Montemor-o-Novo. Was conducted Diagnostics of the situation, using the application of questionnaires and conducting nursing consultation. Used a grid of analysis for the determination of priorities. In relation to the results obtained, ten users adhered to all the health education sessions, corresponding to the population point. These ten users have had for the first time surveillance query. Increased knowledge about diabetes and prevention of late complications, accounted for 36%. Advisors/Committee Members: Barreiros, Isaura da Conceição Cascalho Serra.

Subjects/Keywords: Intervenção comunitária; Prevenção de complicações do pé diabético; Diabetes Mellitus tipo 2; UCSP de Montemor-o-Novo

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Bilou, L. M. C. (2013). A prevenção do risco de pé diabético em adultos. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10831

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bilou, Liliana Maria Cebola. “A prevenção do risco de pé diabético em adultos.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10831.

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Bilou, Liliana Maria Cebola. “A prevenção do risco de pé diabético em adultos.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Bilou LMC. A prevenção do risco de pé diabético em adultos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10831.

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Bilou LMC. A prevenção do risco de pé diabético em adultos. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10831

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20. Teixeira, Sandro André Garcia. Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10829

► O imaginário é o conjunto das imagens e das relações de imagens que constituem o capital pensado do homo sapiens. Esta frase de Gilbert Durand… (more)

Subjects/Keywords: Imaginário; Tecnologia; Ficção científica; Cinema

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Teixeira, S. A. G. (2013). Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10829

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Teixeira, Sandro André Garcia. “Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10829.

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Teixeira, Sandro André Garcia. “Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Teixeira SAG. Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10829.

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Teixeira SAG. Imaginário social e tecnologia: as figuras do imaginário tecnológico no cinema. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10829

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21. Serrano, Sandra Cristina Duque dos Reis. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10821

► Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: As expressões artísticas como integradoras das aprendizagens na infância O presente relatório de estágio diz respeito à Prática… (more)

▼ Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-escolar: As expressões artísticas como integradoras das aprendizagens na infância O presente relatório de estágio diz respeito à Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar, desenvolvida na Instituição “Casa do Sagrado Coração de Jesus – Quinta do Pio”, nas valências de Creche e Jardim-de-infância, tendo como principal enfoque “As expressões artísticas como integradoras de aprendizagens”. Este relatório evidencia o meu percurso formativo (ao longo de dois semestres), nomeadamente experiências e aprendizagens de maior importância e alguns instrumentos que suportaram a minha acção educativa, tais como: fotografias, algumas fontes documentais e também algumas subescalas, com vista à obtenção de alguns resultados relativamente à importância das expressões artísticas como forma de aprendizagem. Concluindo desta forma, que a educação deveria estar cada vez mais ligada às expressões artísticas, isto porque, através destas, as crianças podem exteriorizar toda a sua criatividade e emoções, facilitando desta forma a aquisição de novas aprendizagens, quer a nível pessoal, quer a nível social, quer a nível cultural, contribuindo para o desenvolvimento integral do Ser Humano;## Abstract: Supervised Teaching Practice in Pre-school Education: Forms of Artistic Expression as Means of Learning in childhood This internship report deal with a period of Supervised Teaching Practice in Pre-school Education carried out at the following institution: “Casa do Sagrado Coração de Jesus – Quinta do Pio” (nursery and kindergarten), focusing mainly on "artistic expressions as integrators of learning." The report provides a profile of the training path followed, over two semesters, and describes the formative experiences which occurred which were of the greatest relevance, and the tools used to support educational activities, such as photographs, documentary sources, and some subscales, with the aim of assessing the importance of forms of artistic expression as a means of learning. In conclusion, education should be increasingly connected to forms of artistic expression as through these children can externalize all their creative potential and emotions, thereby facilitating the acquisition of knowledge at the personal, social and cultural level, and thus contributing to the overall development of the individual Advisors/Committee Members: Bezelga, Isabel Maria Gonçalves.

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Casa do Sagrado Coração de Jesus - Quinta do Pio; Expressões artísticas

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Serrano, S. C. D. d. R. (2013). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10821

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Serrano, Sandra Cristina Duque dos Reis. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10821.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Serrano, Sandra Cristina Duque dos Reis. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Serrano SCDdR. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10821.

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Serrano SCDdR. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: as expressóes artísticas como integradoras das aprendizagens na infância. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10821

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22. Batista, Carla Cristina Madaleno. Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10828

► PORTUGUESE ONG PERFORMANCE ASSESSMENT CHARACTERIZATION: AMI Case Study Leading to this Master dissertation, focused on a case study in the field of Work and Organizational… (more)

▼ PORTUGUESE ONG PERFORMANCE ASSESSMENT CHARACTERIZATION: AMI Case Study Leading to this Master dissertation, focused on a case study in the field of Work and Organizational Psychology, this research develops by characterizing the performance appraisal, how it works and how it is applied on a nongovernmental, non-profit organization, AMI and it envisions the broadening of knowledge on the theme, recurring to information validated by experience. The used instrument was a semi-structured interview, being performed 16 interviews to the participants: managers, appraisers and evaluated workers. For the treatment and data analysis the technique of content analysis was used, and the data processing was performed with the NVIVO8 software. It was observed that the interviewed participants consider the performance appraisal extremely useful and indispensable, and as essential the promotion of communicating to standardize the criteria for assessment rating.Given the results, it was concluded that the reflection of the results use, is necessary, so that the AD doesn’t close on itself as an administrative process;## CARACTERIZAÇÃO DA AVALIAÇÂO DE DESEMPENHO NUMA ONG PORTUGUESA: Estudo de Caso da AMI Conducente à dissertação de Mestrado, enquanto estudo de caso da área da Psicologia do Trabalho e das Organizações, a presente investigação desenvolve-se através da caracterização da Avaliação de Desempenho, tal como funciona e é aplicada na ONG Portuguesa AMI e visa a ampliação do conhecimento sobre o tema, com recurso à informação validada pela experiência. O instrumento utilizado foi a entrevista semi-estruturada, tendo sido realizadas 16 entrevistas, aos intervenientes: gestores, avaliadores e avaliados. No tratamento e análise dos dados utilizou-se a técnica de análise de conteúdo e no processamento dos dados recorreu-se ao software Nvivo8. Verificou-se que os entrevistados consideram a avaliação de desempenho extremamente útil e indispensável, e como essencial, a promoção da comunicação para uniformização dos critérios de cotação na avaliação. Face aos resultados, concluiu-se que é necessário a reflexão da utilização dos mesmos, para que a AD não se encerre em si mesma, como um procedimento administrativo. Advisors/Committee Members: Santos, Nuno Rebelo dos.

Subjects/Keywords: Avaliação; Desempenho; Avaliação de desempenho; Organização-não-governamental; Terceiro setor

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Batista, C. C. M. (2013). Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10828

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Batista, Carla Cristina Madaleno. “Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10828.

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Batista, Carla Cristina Madaleno. “Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Batista CCM. Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10828.

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Batista CCM. Caracterização da avaliação de desempenho numa ONG portuguesa: estudo de caso da AMI. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10828

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23. Raimundo, Carmen. Suportes sociais e população idosa: estudo de caso.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10827

► O presente estudo tem como objetivo compreender a estrutura e dinâmica da rede social dos idosos numa Instituição de Solidariedade Social, de forma a identificar… (more)

▼ O presente estudo tem como objetivo compreender a estrutura e dinâmica da rede social dos idosos numa Instituição de Solidariedade Social, de forma a identificar as redes de apoio social e as funções que desempenham no quotidiano e na promoção do seu bem-estar. A metodologia escolhida foi a do estudo de caso, recorrendo ao paradigma qualitativo uma vez que o método de recolha de dados utilizado foi a entrevista semiestruturada, com vista retratar uma realidade social. O tratamento de dados foi realizado com base na técnica da análise de conteúdo, que propicia um meio de apreender as relações sociais em determinados espaços. A análise da morfologia das redes acionadas para cada um dos suportes sociais permitiu verificar, como para cada tipo de apoio socia é acionada uma rede parcial em que são ativados os laços que melhor podem responder às necessidades dos indivíduos. Esta relação entre os dois tipos de rede sociais permitem suprir deficiências de outras esferas e promover o bem-estar;## Abstract: Social Suport and Old People- a case study The present study have with purpose to understand the structure and dynamic of a social network of ancient people in a social solidarity organization, with the intention of identify the network social support and the functions that have in the quotidian and in the promotion of their wellness. The methodological chosen was the case study, using the qualitative paradigm since the method of dates collection used was the interview semi structured, with the purpose to retract a social reality. The dates treatment was made with the technique of analysis of contents like base, which originates a way to capture the social relations in determinates spaces. The morphologic analyze of network activated for each one of social support allowed to verify how for each type of social support it´s activated a partial network which are activated the connections that can answer better for each one needs. This connection between the both sides of social network allowed to eliminate others deficient’s subject’s e finally promote the wellness. Advisors/Committee Members: Fialho, Joaquim.

Subjects/Keywords: Envelhecimento; Rede social; Redes de apoio social

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Raimundo, C. (2013). Suportes sociais e população idosa: estudo de caso. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10827

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Raimundo, Carmen. “Suportes sociais e população idosa: estudo de caso.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10827.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Raimundo, Carmen. “Suportes sociais e população idosa: estudo de caso.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Raimundo C. Suportes sociais e população idosa: estudo de caso. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10827.

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Council of Science Editors:

Raimundo C. Suportes sociais e população idosa: estudo de caso. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10827

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24. Farinha, João Borges. Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10823

► Antes do estudo da reacção de transesterificação do glicerol, os heteropoliácidos (ácido tungstofosfórico (PW), ácido molibdofosfórico (PMo) e ácido tungstosilícico (SiW)) imobilizados em sílica foram… (more)

▼ Antes do estudo da reacção de transesterificação do glicerol, os heteropoliácidos (ácido tungstofosfórico (PW), ácido molibdofosfórico (PMo) e ácido tungstosilícico (SiW)) imobilizados em sílica foram utilizados na acetalização de glicerol, como reacção modelo. Observou-se que a actividade catalítica diminui na série: PW-sílica> SiW-sílica> PMo-sílica. Na transesterificação do glicerol também se observou uma diminuição da actividade catalítica dos heteropoliácidos na mesma série. A transesterificação de glicerol com acetato de metilo foi também realizada na presença de catalisadores com grupos ácidos sulfónicos (resinas, poli (álcool vinílico) (PVA) e quitosano (CH)). Observou-se que a actividade catalítica aumenta com a quantidade de grupos ácidos sulfónicos nos materiais. O material CH apresentou a maior actividade catalítica de todos os catalisadores. Com o objectivo de estudar a estabilidade catalítica do CH-SO3H, foram realizados três ensaios consecutivos com o mesmo catalisador. Após o terceiro ensaio, verificou-se uma ligeira diminuição da actividade catalítica;## Abstract: Before the study of transesterification reaction, the heteropolyacids (tungstophosphoric acid (PW), molibdophosphoric acid (PMo) and tungstosilicic acid (SiW)) immobilized on silica were used in the acetalization of glycerol, as a model reaction. It was observed that the catalytic activity decreases in the series: PW-silica > SiW-silica > PMo-silica. Also, the catalytic activity of heteropolyacids in transesterification of glycerol decreases in same series. Transesterification of glycerol with methyl acetate was also carried out over catalysts with sulfonic acid groups (resins, poly(vinyl alcohol) (PVA) and chitosan (CH)). It was observed that the catalytic activity increases with the amount of sulfonic acid groups on materials. The CH material showed the highest catalytic activity of all catalysts. In order to study the catalytic stability of CH-SO3H, three consecutive batch runs with the same catalyst were carried out. The CH-SO3H catalyst can be recycled and reused with negligible loss in the activity, after third use. Advisors/Committee Members: Castanheiro, José Eduardo Félix.

Subjects/Keywords: Glicerol; Acetato de metilo; Catalizadores sólidos ácidos

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Farinha, J. B. (2013). Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10823

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Farinha, João Borges. “Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10823.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Farinha, João Borges. “Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Farinha JB. Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10823.

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Farinha JB. Valorização de glicerol com acetato de metilo na presença de catalisadores sólidos ácidos. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10823

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25. Pinto, Jaquelina Andrade Pereira. Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10820

► O presente relatório é o resultado da reflexão feita, no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, a partir da prática letiva da professora,… (more)

▼ O presente relatório é o resultado da reflexão feita, no âmbito da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada, a partir da prática letiva da professora, na disciplina de espanhol, a qual teve lugar na escola E.B. 2, 3 Dr. Garcia Domingues em Silves no ano letivo 2011-12. Nele pretende-se focar uma aprendizagem do espanhol direcionada para o desenvolvimento da competência comunicativa dos seus aprendentes. Numa primeira parte, procede-se a um enquadramento teórico, no qual são focados os documentos fundamentais que regem a prática letiva e o ensino das línguas estrangeiras em geral, assim como do espanhol e também são abordados conceitos importantes ligados ao ensino das línguas estrangeiras e ao desenvolvimento da competência comunicativa. Na segunda parte, descrevemos e refletimos sobre a prática letiva desenvolvida, tirando as ilações que dela advêm. Concluímos o relatório fazendo uma apreciação global do trabalho desenvolvido e reafirmando a importância da competência comunicativa, propósito final do ensino do espanhol, assim como de qualquer língua estrangeira;## ABSTRACT: The current report is the result of the reflection that was done according to the curricular unit PES, from the teaching practice, performed by the teacher in Spanish, which took place in school E.B. 2,3 Dr. Garcia Domingues in Silves in the 2011-2012 school year. Its aim is to focus on the learning of Spanish directed to the development of the communicative skill of its learners. In the first part there is a theoretical framework in which fundamental documents which underlie the teaching practice and the teaching of foreign languages in general, as well as Spanish are addressed and important concepts, concerning the teaching of foreign languages and the development of the communicative skill are focused. In the second part, the developed teaching practice is described and reflected upon, and the underlying conclusions are taken from it. The report is concluded with a global assessment of the work done, asserting the importance of the communicative skill which is the main purpose of the teaching of Spanish or any other foreign language. Advisors/Committee Members: Mira, António Ricardo.

Subjects/Keywords: Competência comunicativa; Aprendente; Ensino das línguas estrangeiras; Communicative skill; Learner; Foreign linguage teaching

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Pinto, J. A. P. (2013). Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10820

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Pinto, Jaquelina Andrade Pereira. “Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10820.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Pinto, Jaquelina Andrade Pereira. “Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Pinto JAP. Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10820.

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Council of Science Editors:

Pinto JAP. Relatório no âmbito da unidade curricular prática de ensino supervisionada. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10820

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26. Madeira, Mónica. Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10817

► O objetivo principal desta dissertação foi analisar a aquisição e desenvolvimento fonológico em crianças de idade pré-escolar com historial de infeções no trato respiratório superior… (more)

▼ O objetivo principal desta dissertação foi analisar a aquisição e desenvolvimento fonológico em crianças de idade pré-escolar com historial de infeções no trato respiratório superior e otites médias. Foi desenvolvido um estudo exploratório, no qual foi realizada uma análise descritiva e comparativa dos fonemas ausentes no inventário fonético e a ocorrência de processos fonológicos entre as crianças com historial de infeções no trato respiratório superior e otites médias com e sem atraso na linguagem. Os resultados mostraram que o historial de infeções do trato respiratório superior e otites médias e o atraso na linguagem condicionam o desenvolvimento fonológico. Observaram-se maiores dificuldades na aquisição e estabilidade dos segmentos das classes das fricativas e das líquidas, e na aquisição e estabilidade de estruturas silábicas complexas como o Ataque ramificado e a Rima ramificada. Destacaram-se ocorrências elevadas nos processos de oclusão da consoante final, redução de grupo consonântico, e semivocalização de líquida;## ABSTRACT: Phonological Issues on Language Acquisition and Development from 0 to 6 year old children The main goal of this master thesis was to analyse the phonological acquisition and development in preschool children with history of upper respiratory tract infections and otitis media. It was developed an exploratory study in which it was conducted a descriptive and comparative analysis on absent phonemes in the phonetic inventory and phonological processes occurrence between children with history of upper respiratory tract infections and otitis media and children with or without language impairment. The results show that a history of upper respiratory tract infections and otitis media plus language impairment are conditioning factors in phonological development. Findings indicate greater difficulties on the acquisition and stability of fricative and liquid phonemes and complex syllabic structures, such as the complex syllable onsets and coda. On phonological processes, these children present higher number of occurrences in the final consonant deletion, consonant cluster reduction and gliding of liquids. Advisors/Committee Members: Silva, Ana Alexandra, Marçalo, Maria João.

Subjects/Keywords: Desenvolvimento fonológico; Inventário fonético; Processos fonológicos; Infeções do trato respiratório superior; Otite média; Phonological development; Phonetic inventory; Phonological processes; Upper respiratory tract infections; Otitis media

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Madeira, M. (2013). Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10817

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Madeira, Mónica. “Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10817.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Madeira, Mónica. “Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Madeira M. Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10817.

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Council of Science Editors:

Madeira M. Questões fonológicas na aquisição e desenvolvimento da linguagem em crianças dos 0 aos 6 anos. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10817

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27. Mota, Jorge Miguel Candeias. A serious game para reabilitação cardíaca.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10816

► Os acidentes cardiovasculares são uma das principais causas de morte em todo o mundo. Quando uma pessoa sobrevive a um acidente destes, ou lhe e… (more)

Subjects/Keywords: Serious game; Reabilitação cardíaca; Sensores; Serious game; Cardiac reabilitation; Sensors

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Mota, J. M. C. (2013). A serious game para reabilitação cardíaca. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10816

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Mota, Jorge Miguel Candeias. “A serious game para reabilitação cardíaca.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10816.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Mota, Jorge Miguel Candeias. “A serious game para reabilitação cardíaca.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Mota JMC. A serious game para reabilitação cardíaca. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10816.

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Council of Science Editors:

Mota JMC. A serious game para reabilitação cardíaca. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10816

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28. Valverde, Carlos David da Fonseca. Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10815

► Este relatório de atividade profissional, tem como principal intuito descrever o percurso profissional realizado por Carlos David da Fonseca Valverde enquanto Técnico Superior de Diagnóstico… (more)

Subjects/Keywords: Métodos imunoenzimáticos; Marcadores metabólicos de malignidade; Immunoenzymatic methods; Metabolic markers malignancy

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Valverde, C. D. d. F. (2013). Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10815

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Valverde, Carlos David da Fonseca. “Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10815.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Valverde, Carlos David da Fonseca. “Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Valverde CDdF. Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10815.

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Council of Science Editors:

Valverde CDdF. Métodos imunoenzimáticos na deteção de marcadores metabólicos de malignidade. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10815

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29. Rosa, Carlos Eduardo de Sousa. Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida.

Degree: 2014, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10819

► Este trabalho contempla a utilização dos modelos de Langmuir, Freundlich, Sips, Redlich- Petersen, Toth, Dubinin–Radushkevich e Tempkin para análise de isotérmicas de adsorção de compostos… (more)

▼ Este trabalho contempla a utilização dos modelos de Langmuir, Freundlich, Sips, Redlich- Petersen, Toth, Dubinin–Radushkevich e Tempkin para análise de isotérmicas de adsorção de compostos fenólicos, amitriptilina e fluoxetina em carvões ativados e negros de fumo em fase líquida, obtidas pelo Grupo de Investigação de Química de Superfícies e Materiais da Universidade de Évora. Foi utilizado o ajuste não linear aos dados experimentais usando o software Solver do MS Excel. Para a avaliação da aplicabilidade dos modelos foram usadas as funções de erro, coeficiente de determinação, soma dos erros quadrados, média do erro relativo, desvio padrão percentual de Marquardt, função de erro fracionada hibrida, soma dos erros absolutos, chi-quadrado, raíz quadrada da média do erro e média percentual dos erros. Os modelos que apresentaram melhor ajuste foram os modelos de Sips, Freundlich, Toth e Langmuir observando-se para estes modelos as melhores correlações e minimização das funções de erro;## Abstract: Title: Study of the Application of Various Models and Methodologies in the Analysis of Adsorption from the Liquid Phase. Isotherm adsorption models of Langmuir, Freundlich, Sips, Redlich-Petersen, Toth, Dubinin– Radushkevich and Tempkin were used to analyse isotherms of adsorption of phenolic compounds, amitriptyline and fluoxetine on activated carbons and carbon blacks from the liquid phase. The samples were obtained by the Surface & Materials Chemistry Group from University of Évora. The non-linear form of the models were used and fitted to the data using Solver from the MS Excel software. Several error functions were used, such as the Coefficient of Determination, the Sum of Squares of Errors, the Average Relative Error, the Marquardt’s Percent Standard Deviation, the Hybrid Fractional Error Function, the Sum of Absolute Errors, the Nonlinear Chi-square Test, the Residual Root Mean Square Error and the Average Percentage Errors. Sips, Freundlich, Toth and Langmuir models were considered to be the best-fitting, as they gave the best correlation and minimization of the error functions of the data. Advisors/Committee Members: Carrott, Peter Joseph Michael, Nabais, João Manuel Valente.

Subjects/Keywords: Isotérmicas; Adsorção; Carvão ativado; Negro de fumo; Fenóis; Amitriptilina; Fluoxetina; Funções de erro; Lagmuir; Freundlich; Slips; Redlich-Petersen; Toth; Dubinin-Radushkevich; Tempkin; Isotherms; Adsorption; Activated carbon; Carbon black; Phenois; Amitriptyline; Fluoxetine; Error functions; Freundlich; Sips; Redlich-Petersen; Toth; Dubinin-Radushkevich; Tempkin

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Rosa, C. E. d. S. (2014). Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10819

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Rosa, Carlos Eduardo de Sousa. “Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida.” 2014. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10819.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Rosa, Carlos Eduardo de Sousa. “Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida.” 2014. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Rosa CEdS. Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10819.

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Council of Science Editors:

Rosa CEdS. Estudo da aplicação de diversos modelos e metodologias na análise de adsorção em fase líquida. [Thesis]. Universidade de Évora; 2014. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10819

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30. Fonseca, Isabel Patrícia Brito. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância.

Degree: 2013, Universidade de Évora

URL: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10818

► O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e visa dar ênfase à metodologia de trabalho por projetos. Este… (more)

▼ O presente relatório insere-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar e visa dar ênfase à metodologia de trabalho por projetos. Este trabalho foi suportado pela dimensão investigação-ação, onde o adulto observa e interage com as crianças no seu ambiente, melhorando-o de acordo com os interesses e as necessidades das mesmas. Neste sentido, construiu-se uma componente teórica que permite dar a compreender ao leitor em que se baseia a abordagem por projetos, quais as suas origens e a sua importância no ensino. Ao nível da intervenção, esta metodologia contribuiu para o enriquecimento do ensino no contexto e para a formação da mestranda. O relatório promove o esclarecimento do processo, interligando a componente teórica com uma mais interventiva no campo de investigação. Os resultados que emergiram do presente trabalho visam que a metodologia de trabalho por projetos promove a participação ativa da criança no seu processo de aprendizagem; Resumen: Este informe corresponde a la práctica docente supervisada en Educación Infantil, y pretende hacer hincapié en la metodología de trabajo por proyectos. Este trabajo fue apoyado por la investigación-acción, donde el adulto observa e interactúa con los niños en su medio ambiente, lo mejora de acuerdo con los intereses y necesidades de los mismos. Por lo tanto, hemos construido un componente teórico que permita al lector comprender de que se trata la metodología, quales son sus orígenes y su importancia en la educación. En la intervención, esta metodología contribuye al enriquecimiento de la enseñanza en el contexto y en la formación de la maestría. El informe promueve la clarificación del proceso, que une el teórico con una parte más intervencionista en el campo de investigación. Los resultados que surgieron de este estudio, han sido que la metodologia por proyecto promueve la participación activa del niño en el proceso de aprendizaje;## Abstract: This report falls under the Supervised Teaching Practice in Preschool Education, and aims to emphasize the methodology by work projects. This work was supported by the action research, where the adult observes and interacts with the children in their environment, improving it according to their interests and needs. Therefore, we constructed a theoretical component that allows the reader to understand the work based in projects, its origins and importance in education. At the level of intervention, the methodology contributed to the enrichment of teaching in context and to the formation of the master's degree. In this sense, the report promotes the clarification process, linking the theoretical with a more interventionist approach in the field of research. The results that emerged from this study are that the methodology of project work promotes the child's active participation in the learning process. Advisors/Committee Members: Folque, Maria Assunção.

Subjects/Keywords: Educação pré-escolar; Projetos; Investigação-ação; Participação ativa; Aprendizagem; Educacion infantil; Proyectos; Investigación-acción; Participación activa; Aprendizaje; Preschool education; Projects; Action research; Active participation; Learning

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APA (6^th Edition):

Fonseca, I. P. B. (2013). Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância. (Thesis). Universidade de Évora. Retrieved from http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10818

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Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fonseca, Isabel Patrícia Brito. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância.” 2013. Thesis, Universidade de Évora. Accessed January 20, 2019. http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10818.

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MLA Handbook (7^th Edition):

Fonseca, Isabel Patrícia Brito. “Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância.” 2013. Web. 20 Jan 2019.

Vancouver:

Fonseca IPB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância. [Internet] [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. [cited 2019 Jan 20]. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10818.

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Council of Science Editors:

Fonseca IPB. Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: trabalho por projetos na educação de infância. [Thesis]. Universidade de Évora; 2013. Available from: http://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:dspace.uevora.pt:10174/10818

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