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1. Cavadas, Leandro Ricardo. Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu.

Degree: 2011, Universidade Aberta

 Esta dissertação que agora se apresenta tem como tema principal o estudo do meu próprio perfil como docente na área de Expressão Dramática. Parte de… (more)

Subjects/Keywords: Educação artística; Animação Cultural; Arte dramática; Pedagogia

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APA (6th Edition):

Cavadas, L. R. (2011). Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu. (Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1093

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Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cavadas, Leandro Ricardo. “Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu.” 2011. Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1093.

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MLA Handbook (7th Edition):

Cavadas, Leandro Ricardo. “Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu.” 2011. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Cavadas LR. Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu. [Internet] [Thesis]. Universidade Aberta; 2011. [cited 2021 Apr 18]. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1093.

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Council of Science Editors:

Cavadas LR. Um olhar sobre o meu perfil na orientação de práticas em expressão dramática : um estudo de investigação-ação na Escola Superior de Educação de Viseu. [Thesis]. Universidade Aberta; 2011. Available from: https://www.rcaap.pt/detail.jsp?id=oai:repositorio.ipv.pt:10400.19/1093

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2. Alage, Albertina. Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 This study looked into the challenges of agricultural extension contribution to the sustainable development of Mozambique, considering that Agricultural extension is one of the key… (more)

Subjects/Keywords: Desenvolvimento sustentável; Extensão agrária; Metodologia; Tecnologia; Desenvolvimento comunitário; Moçambique; Sustainable development; Agricultural extension; Extension methodologies; Technologies; Participation; Domínio/Área Científica::Ciências Naturais::Ciências da Terra e do Ambiente; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::12:Produção e Consumo Sustentáveis

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APA (6th Edition):

Alage, A. (2017). Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique. (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6714

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alage, Albertina. “Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6714.

MLA Handbook (7th Edition):

Alage, Albertina. “Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique.” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Alage A. Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6714.

Council of Science Editors:

Alage A. Desafios da extensão agrária no desenvolvimento sustentável em Moçambique. [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6714

3. Pipa, Ana Isabel Sá Ferreira. A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX).

Degree: 2017, Universidade Aberta

 Local history has been documented by academics as well as non-academics whose hobby is historical research. The fact that the latter are ‘non-academics’ is one… (more)

Subjects/Keywords: História local; Património; Historiografia; Monumentos; Monografias; Viseu; Local history; Patrimony; Monuments; Historiography; Domínio/Área Científica::Humanidades::História; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Pipa, A. I. S. F. (2017). A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX). (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6715

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pipa, Ana Isabel Sá Ferreira. “A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX).” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6715.

MLA Handbook (7th Edition):

Pipa, Ana Isabel Sá Ferreira. “A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX).” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Pipa AISF. A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6715.

Council of Science Editors:

Pipa AISF. A investigação historiográfica e do património histórico-arqueológico na região de Viseu (séculos XVII-XX). [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6715

4. Silva, Celestina Maria Gomes e. Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 Diversity is inscribed in the genetic code of any lesson. The first glance, when entering the classroom, allows to perceive the students' physical differences: height,… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Escola; Diversidade; Ciclo da vida profissional; Educação multicultural; Educação intercultural; Formação de professores; Diversity domains; Cycle of professional life; Pedagogical practices; Levels of multi/intercultural education; Ciências da Educação; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::10:Reduzir as Desigualdades

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APA (6th Edition):

Silva, C. M. G. e. (2017). Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade. (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6842

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Silva, Celestina Maria Gomes e. “Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade.” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6842.

MLA Handbook (7th Edition):

Silva, Celestina Maria Gomes e. “Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade.” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Silva CMGe. Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6842.

Council of Science Editors:

Silva CMGe. Mapeando práticas pedagógicas em contextos de diversidade. [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6842

5. Maiela, Arsília Anastácio. Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 The perception of local communities about the development of tourism in Ibo Island has been made through the impacts of tourism and the sense these… (more)

Subjects/Keywords: Turismo; Desenvolvimento turístico; Perceção; Comunidades locais; Participação comunitária; Ilha do Ibo; Moçambique; Tourism development; Perception of local communities on tourism; Participation of local communities Ibo Island; Mozambique; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::11:Cidades e Comunidades Sustentáveis

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APA (6th Edition):

Maiela, A. A. (2020). Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo. (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10020

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Maiela, Arsília Anastácio. “Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10020.

MLA Handbook (7th Edition):

Maiela, Arsília Anastácio. “Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Maiela AA. Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10020.

Council of Science Editors:

Maiela AA. Percepção das comunidades locais acerca do desenvolvimento do turismo na Ilha do Ibo. [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10020

6. Monteiro, José Augusto de Araújo. Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 E-government as a field of study of Web science and technology explores the potential of information and communication technologies (ICT) to bring closer citizens and… (more)

Subjects/Keywords: Governo eletrónico; Modelo de valor; Entrega de informação; Acessibilidade web; Usabilidade; Experiência do utilizador; Qualidade; Tecnologia da informação e comunicação; e-government; Web accessibility; Usability; User experience; Quality; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Monteiro, J. A. d. A. (2020). Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico. (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10049

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Monteiro, José Augusto de Araújo. “Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10049.

MLA Handbook (7th Edition):

Monteiro, José Augusto de Araújo. “Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Monteiro JAdA. Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10049.

Council of Science Editors:

Monteiro JAdA. Um modelo de valor de entrega de informação aplicado ao governo eletrónico. [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10049

7. Costa, Suzy de Abreu. Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 Aiming to collaborate in the process of inclusive education for all with significance, this doctoral dissertation sought to highlight whether students with disabilities in elementary… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Interculturalidade; Pessoas com deficiência; Educação inclusiva; Tecnologia da informação e comunicação; Acessibilidades; Municípios; Brasil; Global education; Inclusion; Information and Communication Technologies (TCI); People with Disabilities (PCD); Facilitation; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas; ODS::10:Reduzir as Desigualdades; ODS::17:Parcerias para a Implementação dos Objetivos

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APA (6th Edition):

Costa, S. d. A. (2020). Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara. (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10150

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Costa, Suzy de Abreu. “Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara.” 2020. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10150.

MLA Handbook (7th Edition):

Costa, Suzy de Abreu. “Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Costa SdA. Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara. [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10150.

Council of Science Editors:

Costa SdA. Gestão da diversidade e inclusão das pessoas com deficiências: as tecnologias de informação e comunicação como recurso pedagógico nas escolas municipais do ensino regular de Taquara. [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10150

8. Pereira, Maria Paula dos Santos Lourenço. A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956).

Degree: 2017, Universidade Aberta

 The purpose of this thesis is to identify and discuss the methods of operation used in the educational administration during the dictatorship to guide and… (more)

Subjects/Keywords: Administração do ensino; Professores; Política da educação; Ensino primário; Orientação pedagógica dos professores; Disciplina; Avaliação do desempenho; História de Portugal; Ditadura; Estado Novo; Educational administration; Primary school; Primary school teachers; Guidance and discipline; Humanidade: História; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Pereira, M. P. d. S. L. (2017). A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956). (Doctoral Dissertation). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6785

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Pereira, Maria Paula dos Santos Lourenço. “A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956).” 2017. Doctoral Dissertation, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6785.

MLA Handbook (7th Edition):

Pereira, Maria Paula dos Santos Lourenço. “A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956).” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Pereira MPdSL. A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956). [Internet] [Doctoral dissertation]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6785.

Council of Science Editors:

Pereira MPdSL. A Escola Portuguesa ao serviço da Nação: discursos e práticas de orientação e disciplina do professorado primário (1926-1956). [Doctoral Dissertation]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6785

9. Angelino, Maria Inês Miranda Carrilho. O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 The research work we propose to carry out integrates the field of educational administration, focusing on the role the Pedagogical Council (PC) plays as an… (more)

Subjects/Keywords: Conselho Pedagógico; Lideranças intermédias; Organização escolar; Planeamento e administração da educação; Agrupamento de escolas; Estudo de casos; Pedagogical council; Leadership; Educational project; Pedagogical innovation; Ciências Sociais:Ciências da Educação

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APA (6th Edition):

Angelino, M. I. M. C. (2017). O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6827

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Angelino, Maria Inês Miranda Carrilho. “O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento.” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6827.

MLA Handbook (7th Edition):

Angelino, Maria Inês Miranda Carrilho. “O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento.” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Angelino MIMC. O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6827.

Council of Science Editors:

Angelino MIMC. O conselho pedagógico como órgão das lideranças intermédias na organização escolar de um agrupamento. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6827

10. Mouta, Tiago. Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde.

Degree: 2019, Universidade Aberta

 While research on varieties of Portuguese from Angola and Mozambique (Gonçalves, 2013), or even from São Tomé and Príncipe (Gonçalves and Hagemeijer, 2015), has already… (more)

Subjects/Keywords: Linguística; Português do Brasil; Português europeu; Crioulo; Sistema de tratamento; Emergente português; Cabo Verde; Language contact; Cape Verdean creole; European portuguese; Brazilian portuguese; Address system; Emerging portuguese of Cape Verde; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Mouta, T. (2019). Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10048

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mouta, Tiago. “Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde.” 2019. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10048.

MLA Handbook (7th Edition):

Mouta, Tiago. “Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde.” 2019. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Mouta T. Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2019. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10048.

Council of Science Editors:

Mouta T. Bo, tu e você: vértices do triângulo das Bermudas do sistema de tratamento do emergente português de Cabo Verde. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10048

11. Serol, Maria Elisabete Gromicho. O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural.

Degree: 2012, Universidade Aberta

 The History of the Field of Clara Saint retraces to the conquest of the city of Lisbon (1147), for having been this the place chosen… (more)

Subjects/Keywords: História local; Património cultural; Memória; Patriotismo; Bairro; Feiras; Monumentos; Lisboa; Santa Clara; Script; Heritage; Clara Saint; History; It safeguards; Classification; Lisbon; Pantheon; Fair of Ladra; Market; Palace

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APA (6th Edition):

Serol, M. E. G. (2012). O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2150

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Serol, Maria Elisabete Gromicho. “O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural.” 2012. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/2150.

MLA Handbook (7th Edition):

Serol, Maria Elisabete Gromicho. “O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural.” 2012. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Serol MEG. O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2012. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2150.

Council of Science Editors:

Serol MEG. O campo de Santa Clara, em Lisboa : cidade, história e memória : um roteiro cultural. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2150

12. Bento, Elisa Isabel. Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria.

Degree: 2012, Universidade Aberta

 This dissertation is a reflection on the Cultural Animation in its Social aspects, while it contributes to a full and harmonious development of the academic… (more)

Subjects/Keywords: Estabelecimentos de ensino superior; Ensino superior; Alunos; Animação cultural; Participação dos alunos; Atividades culturais; Leiria; Art; Culture; Education; Cultural animation; Academic community; Share

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APA (6th Edition):

Bento, E. I. (2012). Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/2541

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bento, Elisa Isabel. “Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria.” 2012. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/2541.

MLA Handbook (7th Edition):

Bento, Elisa Isabel. “Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria.” 2012. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Bento EI. Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2012. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2541.

Council of Science Editors:

Bento EI. Eventos culturais para a comunidade : a comunidade académica e as artes/actividades culturais : estudos de caso - Instituto Politécnico de Leiria. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/2541

13. Forquilha, Paulo dos Santos. Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 This work demonstrates the extent to which Accruals and deferrals are handled to manage the results of companies in Angola. The primary study made from… (more)

Subjects/Keywords: Gestão de empresas; Empresas; Resultados; Contabilidade; Análise financeira; Angola; Manipulation of results; Results management; Accruals and deferrals; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Economia e Gestão

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APA (6th Edition):

Forquilha, P. d. S. (2017). Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/6366

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Forquilha, Paulo dos Santos. “Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório.” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/6366.

MLA Handbook (7th Edition):

Forquilha, Paulo dos Santos. “Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório.” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Forquilha PdS. Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6366.

Council of Science Editors:

Forquilha PdS. Utilização dos accruals como medida de manipulação dos resultados das empresas em Angola: estudo exploratório. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/6366

14. Vaz, João José Rosmaninho Loureiro. De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea.

Degree: 2018, Universidade Aberta

 This essay intends to be a reflection on gnosticism and its influence in some of the most significant political movements in the last hundred years.… (more)

Subjects/Keywords: Movimentos políticos; Cristianismo; Totalitarismo; Gnosticismo; Sociedade contemporânea; Sociedade portuguesa

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APA (6th Edition):

Vaz, J. J. R. L. (2018). De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/7512

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Vaz, João José Rosmaninho Loureiro. “De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea.” 2018. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/7512.

MLA Handbook (7th Edition):

Vaz, João José Rosmaninho Loureiro. “De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea.” 2018. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Vaz JJRL. De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2018. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7512.

Council of Science Editors:

Vaz JJRL. De Alexandria ao identitarismo : presenças gnósticas na direita radical contemporânea. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2018. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7512

15. Matos, Sérgio Filipe Félix Pacheco de. A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 The Instituto de Coimbra was a scientific and literary academy funded in 1852 and having the last registered meeting minute in 1985. It was a… (more)

Subjects/Keywords: Instituto de Coimbra; História; Arqueologia; Academias; Ciência; Congressos; Correspondência postal; Science; Archeology; Congresses; Postal mail; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Matos, S. F. F. P. d. (2020). A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10050

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Matos, Sérgio Filipe Félix Pacheco de. “A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10050.

MLA Handbook (7th Edition):

Matos, Sérgio Filipe Félix Pacheco de. “A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Matos SFFPd. A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10050.

Council of Science Editors:

Matos SFFPd. A arqueologia no Instituto de Coimbra vista através da correspondência postal recebida. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10050

16. Massano, Lúcia. Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário.

Degree: 2013, Universidade Aberta

 Saying that all teachers are equal can lead to false assumptions as it can also be highly dangerous for the school organization. It is therefore… (more)

Subjects/Keywords: Organização escolar; Papel do professor; Liderança; Professores; Salas de aula; Alunos; Relações professor-aluno; Aprendizagem; Leadership; Learning; Practice; Student; Teacher

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APA (6th Edition):

Massano, L. (2013). Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3387

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Massano, Lúcia. “Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário.” 2013. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3387.

MLA Handbook (7th Edition):

Massano, Lúcia. “Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário.” 2013. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Massano L. Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2013. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3387.

Council of Science Editors:

Massano L. Liderança e aprendizagem na perspetiva do aluno : estudo de caso numa aula de inglês do Ensino Secundário. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3387

17. Amélio, Vasco Cassinda Evaristo. Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise.

Degree: 2017, Universidade Aberta

 This research has got as aim the study of sociolinguistic corpus builted with different ways of greeting, treatments, courtesy, how to say good bye and… (more)

Subjects/Keywords: Sociolinguística; Linguística; Cortesia; Etnolinguística; Culturas tradicionais; Costumes e tradições; Análise do discurso; Angola; Greeting; Treatment; Courtesy; Apologies; Proximity; Humanidades:Línguas e Literaturas

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APA (6th Edition):

Amélio, V. C. E. (2017). Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/7143

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Amélio, Vasco Cassinda Evaristo. “Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise.” 2017. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/7143.

MLA Handbook (7th Edition):

Amélio, Vasco Cassinda Evaristo. “Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise.” 2017. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Amélio VCE. Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2017. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7143.

Council of Science Editors:

Amélio VCE. Formas de saudação, tratamento e cortesia no grupo dos ovimbundos no centro e sul de Angola : contributo para análise. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/7143

18. Luz, António Santos da. O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 Considering that comparation in literary studies is an indispensable tool for understanding literarary texts and that the study of transversal themes besides providing knowledge, creates… (more)

Subjects/Keywords: Jorge Barbosa, 1902-1971; Leitura literária; Literatura comparada; Mar; Insularidade; Emigração; Saudade; Poesia; Cabo Verde; Sea; Comparative literature; Island; Emigration; Missing; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Luz, A. S. d. (2020). O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/9459

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Luz, António Santos da. “O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/9459.

MLA Handbook (7th Edition):

Luz, António Santos da. “O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Luz ASd. O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9459.

Council of Science Editors:

Luz ASd. O mar na obra de Jorge Barbosa: propostas de leitura a partir de uma abordagem comparatista. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/9459

19. Machado, Odília de Fátima Soares Silveira. Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 “Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia (From secrecy to revelation: subsidies for the rhetoricdiscursive study of… (more)

Subjects/Keywords: Correia, Natália, 1923-1993; Literatura portuguesa; Texto epistolar; Análise retórico-discursiva; Cartas de amor; Revelação; Confidência; Epistolary text; Love letters; Revelation; Confidentiality; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Machado, O. d. F. S. S. (2020). Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10051

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Machado, Odília de Fátima Soares Silveira. “Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10051.

MLA Handbook (7th Edition):

Machado, Odília de Fátima Soares Silveira. “Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Machado OdFSS. Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10051.

Council of Science Editors:

Machado OdFSS. Do segredo à revelação: subsídios para o estudo retórico-discursivo do epistolário inédito de Natália Correia. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10051

20. António, Ana Rita Inácio. Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 The subject that I would like to deepen in this master's dissertation is about the policies and linguistic planning that have been conceived by the… (more)

Subjects/Keywords: Politica de língua; Planeamento linguístico; Português língua não materna; Migrações; Integração social; Lusodescendentes; Venezuela; Madeira; Migration; Language policy; Portuguese non-native language; Portuguese-venezuelans; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::10:Reduzir as Desigualdades

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APA (6th Edition):

António, A. R. I. (2020). Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10081

Chicago Manual of Style (16th Edition):

António, Ana Rita Inácio. “Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10081.

MLA Handbook (7th Edition):

António, Ana Rita Inácio. “Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

António ARI. Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10081.

Council of Science Editors:

António ARI. Que política e planeamento linguístico existe para a integração dos cidadãos oriundos da Venezuela na Madeira?. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10081

21. Cordeiro, Carolina Marília Oliveira. Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá.

Degree: 2019, Universidade Aberta

 Um Deus à Beira da Loucura, by Daniel de Sá is a fictional narrative which portrays of one of the most tragical episodes of the… (more)

Subjects/Keywords: Daniel Sá, 1944-2013; Análise literária; Discurso; Autobiografias; Insularidade; Novela; Retórica; Pragmática; Diálogos; Açores; Novel; Autobiography; Rhetoric; Pragmatics; Dialogue; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Cordeiro, C. M. O. (2019). Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10091

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Cordeiro, Carolina Marília Oliveira. “Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá.” 2019. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10091.

MLA Handbook (7th Edition):

Cordeiro, Carolina Marília Oliveira. “Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá.” 2019. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Cordeiro CMO. Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2019. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10091.

Council of Science Editors:

Cordeiro CMO. Do discurso autobiográfico à inquietação insular na obra Um Deus à Beira da Loucura de Daniel de Sá. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2019. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10091

22. Santos, Sandra Isabel Dias dos. A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 The present dissertation privileges the comparative perspective in the confrontation of certain narrative texts from Cape Verde, Guinea Bissau and São Tomé and Príncipe, identifying… (more)

Subjects/Keywords: Albertino Bragança, 1944-; Filinto de Barros, 1942-; Orlanda Amarilis, 1924-2014; Narrativa; Feminino; Comparatismo; Identidade; Memória; História; Identity; History; Memory; Comparatism; Female figure; Narrative; Domínio/Área Científica::Humanidades::Línguas e Literaturas; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::05:Igualdade de Género

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APA (6th Edition):

Santos, S. I. D. d. (2020). A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10095

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos, Sandra Isabel Dias dos. “A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10095.

MLA Handbook (7th Edition):

Santos, Sandra Isabel Dias dos. “A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Santos SIDd. A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10095.

Council of Science Editors:

Santos SIDd. A figura feminina em algumas narrativas de Albertino Bragança, Filinto de Barros e Orlanda Amarílis: contributo para uma abordagem comparatista. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10095

23. Gonçalves, Samuel. Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 Nowadays, Education is facing a major challenge: approaching the contemporary culture in which our students are born and raised. From a very early age, even… (more)

Subjects/Keywords: Mlearning; Apps; Dispositivos móveis; Tecnologia digital; Ensino básico; 1º ciclo; Educação integrada; Arrifes; Portugal; Mobile learning; Mobile devices; Elementary education; Technology; Mobile phone; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas

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APA (6th Edition):

Gonçalves, S. (2020). Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10093

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gonçalves, Samuel. “Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10093.

MLA Handbook (7th Edition):

Gonçalves, Samuel. “Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Gonçalves S. Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10093.

Council of Science Editors:

Gonçalves S. Mobile learning na infância: uso de Apps pelas crianças do 1º ciclo na escola básica integrada de Arrifes. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10093

24. Imwa, Mphatso. The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 Today, Smartphones have spread all around the globe, from cities to remote areas. They have become essential and an integral part of our lives in… (more)

Subjects/Keywords: Aplicações móveis; Smartphones; Ensino secundário; Tecnologia digital; Ensino-aprendizagem; Países em desenvolvimento; Perceção; Maputo; Moçambique; Applications; Smartphones; Perceptions; Challenges; Secondary–schools; ODS::04:Educação de Qualidade; ODS::09:Indústria, Inovação e Infraestruturas

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APA (6th Edition):

Imwa, M. (2020). The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10094

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Imwa, Mphatso. “The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10094.

MLA Handbook (7th Edition):

Imwa, Mphatso. “The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Imwa M. The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10094.

Council of Science Editors:

Imwa M. The potential of using smartphone in teaching and learning in secondary school: a descriptive study of selected schools in Maputo City. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10094

25. Barros, Maria da Assunção da Silva. Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”.

Degree: 2020, Universidade Aberta

 Brazilian built heritage, in the peak of the nineteenth century and start of the twentieth century, began to increase the level of interest on investigators… (more)

Subjects/Keywords: Casas; Brasileiros; Emigração portuguesa; Património arquitetónico; Ecletismo; Exuberância; Paços de Ferreira; Brazilian house; Torna-Viagem (free translation: return trip); Architectural heritage; Eclecticism; Preservation; Domínio/Área Científica::Humanidades::História e Arqueologia; ODS::04:Educação de Qualidade

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APA (6th Edition):

Barros, M. d. A. d. S. (2020). Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/10110

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Barros, Maria da Assunção da Silva. “Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”.” 2020. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/10110.

MLA Handbook (7th Edition):

Barros, Maria da Assunção da Silva. “Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”.” 2020. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Barros MdAdS. Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2020. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10110.

Council of Science Editors:

Barros MdAdS. Casa de brasileiros de Paços de Ferreira: “Ecletismo e Exuberância”. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2020. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/10110

26. Manso, Nina Vigon. A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório.

Degree: 2016, Universidade Aberta

 The culinary arts, its agents and the setting associated to them, currently, represent a growing interest upcoming from consumers, enabling this development to function as… (more)

Subjects/Keywords: Alimentação saudável; Culinária; Promoção da saúde; Restauração; Chefe de cozinha; Perceção

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APA (6th Edition):

Manso, N. V. (2016). A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/5299

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Manso, Nina Vigon. “A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório.” 2016. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/5299.

MLA Handbook (7th Edition):

Manso, Nina Vigon. “A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório.” 2016. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Manso NV. A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2016. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5299.

Council of Science Editors:

Manso NV. A perceção dos chefs sobre o conceito de alimentação saudável e sua influência no bem-estar das pessoas : um estudo exploratório. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/5299

27. Valente, Eurico José Ladeira. A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos.

Degree: 2014, Universidade Aberta

 Indiscipline at school, despite not being a recent phenomenon, is, currently, together with school failure and school drop-out, a serious problem which our schools are… (more)

Subjects/Keywords: Problemas de comportamento; Distúrbios do comportamento; Relações professor-aluno; Papel dos pais; Prevenção; Punições escolares; Insucesso escolar; Abandono escolar; Atitude; Organização escolar; Regras; Problemas educativos; Estudo de casos; Indiscipline; Teacher – Student Relationship; Rules; Sanctions; Prevention

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APA (6th Edition):

Valente, E. J. L. (2014). A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3213

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Valente, Eurico José Ladeira. “A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos.” 2014. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3213.

MLA Handbook (7th Edition):

Valente, Eurico José Ladeira. “A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos.” 2014. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Valente EJL. A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2014. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3213.

Council of Science Editors:

Valente EJL. A (in)disciplina dos alunos na perspetiva dos professores : um contributo para um estudo na Escola Secundário com 2º e 3º ciclos Professor Reynaldo dos Santos. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3213

28. Viana, Júlio Luís da Silva Cunha. Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar.

Degree: 2014, Universidade Aberta

 In Portugal, the district of Viana do Castelo stands out from the national average with a high number of people with disabilities. APPACDM is one… (more)

Subjects/Keywords: Arte; Educação; Educação especial; Educação artística; Educação musical; Investigação ação; Educação inclusiva; Capacidade de aprendizagem; Arts; Special education; Music; APPACDM Viana do Castelo; Empowerment

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APA (6th Edition):

Viana, J. L. d. S. C. (2014). Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3214

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Viana, Júlio Luís da Silva Cunha. “Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar.” 2014. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3214.

MLA Handbook (7th Edition):

Viana, Júlio Luís da Silva Cunha. “Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar.” 2014. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Viana JLdSC. Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2014. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3214.

Council of Science Editors:

Viana JLdSC. Uma educação especial pelas artes, para uma educação com arte : a música como animação e fonte de bem-estar. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3214

29. Soares, Rosa Maria de Matos. Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática.

Degree: 2013, Universidade Aberta

 The Educative System law of bases - Law nº46/86 of 14 of October, defends the progression in the career of the professors and educators associated… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Docentes; Avaliação do desempenho; Supervisão; Evaluation of teaching performance; Supervision; Teachers professionalism

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APA (6th Edition):

Soares, R. M. d. M. (2013). Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3215

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Soares, Rosa Maria de Matos. “Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática.” 2013. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3215.

MLA Handbook (7th Edition):

Soares, Rosa Maria de Matos. “Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática.” 2013. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Soares RMdM. Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2013. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3215.

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Soares RMdM. Avaliação de desempenho docente : perceção dos professores e implicações na sua prática. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2013. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3215

30. Funenga, Clemência Joana. Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma.

Degree: 2014, Universidade Aberta

 The case study presents the results of a qualitative investigation conducted in a Portuguese school with 9th grade, whose main objective is to comprehend what… (more)

Subjects/Keywords: Educação; Diretor de turma; Papel do professor; Liderança; Tutoring; Pedagogia diferencial; Orientação pedagógica; Class diretor; Leadership; Pedagogical differentiation in class; Tutorial monitoring

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APA (6th Edition):

Funenga, C. J. (2014). Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma. (Masters Thesis). Universidade Aberta. Retrieved from http://hdl.handle.net/10400.2/3219

Chicago Manual of Style (16th Edition):

Funenga, Clemência Joana. “Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma.” 2014. Masters Thesis, Universidade Aberta. Accessed April 18, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/3219.

MLA Handbook (7th Edition):

Funenga, Clemência Joana. “Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma.” 2014. Web. 18 Apr 2021.

Vancouver:

Funenga CJ. Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma. [Internet] [Masters thesis]. Universidade Aberta; 2014. [cited 2021 Apr 18]. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3219.

Council of Science Editors:

Funenga CJ. Acompanhamento tutorial : um outro caminho para a direção de turma. [Masters Thesis]. Universidade Aberta; 2014. Available from: http://hdl.handle.net/10400.2/3219

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