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1. Arce García, Sergio Enrique. La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014).

Degree: 2017, Universidad de Burgos

After the Law 31/1995 on Prevention of Occupational Risks in Spain, prevention was introduced before healing. This thesis analyzes the impact in society, through its… (more)

Subjects/Keywords: prevención; siniestralidad; prensa; framing; agendad-setting; safety; accedent; framing; agenda-setting; press

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APA (6th Edition):

Arce García, S. E. (2017). La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014). (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=105848

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arce García, Sergio Enrique. “La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014).” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=105848.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arce García, Sergio Enrique. “La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014).” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Arce García SE. La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014). [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=105848.

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Council of Science Editors:

Arce García SE. La prevención de riesgos laborales y la accidentalidad laboral en la prensa española: representación y cobertura a partir de la Ley 31/1995 de prevención de riesgos laborales (1994-2014). [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaites?codigo=105848

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2. Miguel Tapia, Leyre de. Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 En esta tesis se estudian y se relacionan entre sí, dos líneas de investigación: el uso del tiempo y el uso y la gestión de(more)

Subjects/Keywords: adolescentes; uso del tiempo; TIC; uso de internet; redes sociales; adolescents; time use; ICT; internet use; social networks; Informática; Psicología; Computer science; Psychology; 530719; 531204; 531104; 580206

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APA (6th Edition):

Miguel Tapia, L. d. (2017). Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4608

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Miguel Tapia, Leyre de. “Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4608.

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MLA Handbook (7th Edition):

Miguel Tapia, Leyre de. “Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Miguel Tapia Ld. Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4608.

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Council of Science Editors:

Miguel Tapia Ld. Relación entre la distribución del tiempo y las nuevas tecnologías en los adolescentes. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4608

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3. Velasco Carrera, Lara. Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La investigación desarrolla una herramienta metodológica basada en técnicas metaheurísticas para resolver el problema de optimización del diseño de rutas para trasladar a personas de(more)

Subjects/Keywords: Optimización multiobjetivo; Sistema de transporte; Discapacidad; Metaheurísticos; Problema Dial-a-Ride; Multi-objetive optimization; Transportation systems; Disability; Metaheuristics; Dial-a-Ride problem; Transporte; Transportation; 120701; 120315; 332703

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APA (6th Edition):

Velasco Carrera, L. (2017). Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4609

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velasco Carrera, Lara. “Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4609.

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MLA Handbook (7th Edition):

Velasco Carrera, Lara. “Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Velasco Carrera L. Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4609.

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Council of Science Editors:

Velasco Carrera L. Optimización multiobjetivo del transporte de personas discapacitadas: diseño de nuevas metodologías metaheurísticas. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4609

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4. Arroyo Sanz, Raquel. Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Para reducir la cantidad de plásticos y polímeros que se depositan en vertederos se ha realizado la inclusión de compuestos tales como residuos de espuma… (more)

Subjects/Keywords: Retracción; Afwillita; Microestructura; Residuo de espuma de poliuretano; Mortero ligero; Drying shrinkage; Afwillite; Microestructure; Polyurethane foam waste; Lightweight mortar; 331208; 331209; 331202; 230421

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APA (6th Edition):

Arroyo Sanz, R. (2017). Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4610

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Arroyo Sanz, Raquel. “Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4610.

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MLA Handbook (7th Edition):

Arroyo Sanz, Raquel. “Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Arroyo Sanz R. Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4610.

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Council of Science Editors:

Arroyo Sanz R. Addition of new polymerbased and mineral-based fillers in mortar: influences of polyurethane and afwillite on the microstructure and final properties. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4610

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5. Ollora Triana, Natalia. Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La escena en danza ha experimentado distintos cambios como reacción a las propuestas de un número creciente de coreógrafos, bailarines e investigadores. En este contexto… (more)

Subjects/Keywords: Danza contemporánea; Teoría y semántica; Recepción; Pedagogía; Escenografía; Modern dance; Theory and semantics; Reception; Pedagogy; Scene painting; Danza; Enseñanza; Dance; Teaching; 620302; 580104; 620305; 510103

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APA (6th Edition):

Ollora Triana, N. (2017). Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4573

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ollora Triana, Natalia. “Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4573.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ollora Triana, Natalia. “Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Ollora Triana N. Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4573.

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Council of Science Editors:

Ollora Triana N. Fundamentos históricos, teóricos y pragmáticos en la construcción del significado en la Danza contemporánea: aplicación a la pedagogía de la creación escénica. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4573

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6. González Vicente, Luis. El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La escoliosis más estudiada es la escoliosis idiopática del adolescente (EIA). Su etiología sigue siendo desconocida. La escoliosis es una deformidad vertebral de diversos orígenes.… (more)

Subjects/Keywords: Escoliosis; Idiopática; Risser; Corsé; Tratamiento; Scoliosis; Brace; Risser; Treatment; Idiophatic; Aparato locomotor; Musculoskeletal system; 321310; 610201; 320404

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APA (6th Edition):

González Vicente, L. (2017). El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4612

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

González Vicente, Luis. “El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4612.

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MLA Handbook (7th Edition):

González Vicente, Luis. “El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

González Vicente L. El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4612.

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Council of Science Editors:

González Vicente L. El Corsé nocturno ISJ 3D en el tratamiento de las escoliosis. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4612

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7. Domingo Mena, Salvador. Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI).

Degree: 2016, Universidad de Burgos

 El presente trabajo desarrollado como Tesis de Doctorado se enmarca dentro del programa de la Universidad de Burgos que lleva por título “La vida cotidiana… (more)

Subjects/Keywords: Caminería; Burgos; Santander; Bilbao; Historia; History; Roads; España-Historia; Vías terrestres; Spain-History; Roads; 550403; 550404; 550302; 550203

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APA (6th Edition):

Domingo Mena, S. (2016). Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI). (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4261

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingo Mena, Salvador. “Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI).” 2016. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4261.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingo Mena, Salvador. “Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI).” 2016. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Domingo Mena S. Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI). [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2016. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4261.

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Council of Science Editors:

Domingo Mena S. Caminos burgaleses: los caminos del norte (Siglos XV Y XVI). [Thesis]. Universidad de Burgos; 2016. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4261

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8. Alonso Centeno, Almudena. Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Similares características en el contexto cultural de un grupo humano son susceptibles de generar semejantes soluciones culturales. Así, con el objetivo de obtener datos universales… (more)

Subjects/Keywords: Arqueología; Antropología; Baikal; Educación; Ciencias Sociales; Archaeology; Anthropology; Education; Social Sciences; Enseñanza secundaria; Education, Secondary; 510112; 510114; 510199; 610402

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APA (6th Edition):

Alonso Centeno, A. (2017). Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4479

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Alonso Centeno, Almudena. “Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4479.

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MLA Handbook (7th Edition):

Alonso Centeno, Almudena. “Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Alonso Centeno A. Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4479.

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Council of Science Editors:

Alonso Centeno A. Análisis comparativo de los grupos humanos actuales y prehistóricos del lago Baikal (Siberia) y su tratamiento didáctico en la enseñanza de las Ciencias Sociales. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4479

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9. Greco, Rogério. Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal.

Degree: 2011, Universidad de Burgos

 El objetivo de este trabajo de pesquisa doctoral fue demonstrar la irracionalidad de un sistema penitenciario que se encuentra completamente obsoleto, además de ofensivo a… (more)

Subjects/Keywords: Cárceles; Presos; Delincuentes; Justicia; Brasil; Prisons; Brazil; Prisonniers; Criminals; Justice; Derechos humanos; Derecho penal; Human rights; Criminal law

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APA (6th Edition):

Greco, R. (2011). Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/145

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Greco, Rogério. “Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal.” 2011. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/145.

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MLA Handbook (7th Edition):

Greco, Rogério. “Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal.” 2011. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Greco R. Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2011. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/145.

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Greco R. Derechos humanos, crisis de la prisión y modelo de justicia penal. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2011. Available from: http://hdl.handle.net/10259/145

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10. Solano Cóndor, Julio. Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 El programa Cisco Networking Academy utiliza b-learning como modelo de enseñanza-aprendizaje para prepara a estudiantes en área de tecnología. En la modalidad remota o virtual… (more)

Subjects/Keywords: aprendizaje colaborativo; modelos de aceptación tecnológica; elearning; blearning; UTAUT; CISCO Networking Academy; Enseñanza; Informática; Teaching; Computer science; 580206

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APA (6th Edition):

Solano Cóndor, J. (2017). Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4476

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Solano Cóndor, Julio. “Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4476.

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MLA Handbook (7th Edition):

Solano Cóndor, Julio. “Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Solano Cóndor J. Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4476.

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Council of Science Editors:

Solano Cóndor J. Factores que determinan la intención de uso y el uso de entornos b-learning que utilizan herramientas colaborativas: Aplicación de UTAUT a la Academia CISCO. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4476

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11. Villar Mata, Francisco J. Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Tesis vinculada al Proyecto coordinado: "De los tiempos educativos a los tiempos sociales: la construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes.… (more)

Subjects/Keywords: Métodos Pedagógicos; Educación de Adultos; Estilos de Aprendizaje; Emprendimiento; Creatividad; Pedagogical Methods; Adult Education; Learning Styles; Entrepreneurship; Creativity; Enseñanza; Teaching

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APA (6th Edition):

Villar Mata, F. J. (2017). Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4477

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Villar Mata, Francisco J. “Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4477.

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MLA Handbook (7th Edition):

Villar Mata, Francisco J. “Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Villar Mata FJ. Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4477.

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Council of Science Editors:

Villar Mata FJ. Los estilos de aprendizaje y su aplicación en la formación para el emprendimiento. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4477

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12. Melgosa del Valle, Azucena Araceli. Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda".

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 El objetivo de esta investigación doctoral es diseñar e implementar la metodología de evaluación interna para el proyecto EQUAL “Definir Miranda”, incluyendo los parámetros propuestos… (more)

Subjects/Keywords: evaluación; transversalidad de género; proyecto europeo; evaluación participativa; igualdad de oportunidades; evaluation; mainstreaming gender; European Project; participatory evaluation; equal opportunities; Política educativa; Education and state; 580204; 580105; 580201; 580107

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APA (6th Edition):

Melgosa del Valle, A. A. (2017). Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda". (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4473

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Melgosa del Valle, Azucena Araceli. “Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda".” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4473.

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MLA Handbook (7th Edition):

Melgosa del Valle, Azucena Araceli. “Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda".” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Melgosa del Valle AA. Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda". [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4473.

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Council of Science Editors:

Melgosa del Valle AA. Diseño e implementación de un modelo de evaluación interna para el proyecto europeo Equal "Definir Miranda". [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4473

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13. Oliveros Granados, María Alejandra. Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 The teenagers of San Cristobal develop their lives in a context of community violence, also impregnated with socio-economic and political difficulties which coupled with their… (more)

Subjects/Keywords: Adolescencia; Violencia; Ecológico; Psicosocial; Fortalecimiento; Adolescence; Violence; Ecological; Psychosocial; Empowerment; Enseñanza secundaria; Education, Secondary; 611404; 611405; 631001; 631002

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APA (6th Edition):

Oliveros Granados, M. A. (2017). Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4478

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Oliveros Granados, María Alejandra. “Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4478.

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MLA Handbook (7th Edition):

Oliveros Granados, María Alejandra. “Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Oliveros Granados MA. Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4478.

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Council of Science Editors:

Oliveros Granados MA. Impactos psicosociales de la violencia comunitaria en adolescentes de San Cristóbal- Venezuela. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4478

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14. García Rodríguez, Íñigo. Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 This doctoral dissertation analyzes the relationship between the board composition and the financial vulnerability of nonprofit organizations. For this purpose, the first chapter reviews the… (more)

Subjects/Keywords: gobierno; vulnerabilidad financiera; entidades no lucrativas; consejo; ONGDs; governance; financial vulnerability; nonprofit organizations; board; NGDOs; Organizaciones no gubernamentales; Non-governmental organizations; 531102; 590102; 531199; 530999

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APA (6th Edition):

García Rodríguez, . (2017). Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4480

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

García Rodríguez, Íñigo. “Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4480.

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MLA Handbook (7th Edition):

García Rodríguez, Íñigo. “Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

García Rodríguez . Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4480.

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Council of Science Editors:

García Rodríguez . Gobierno y vulnerabilidad financiera de las entidades no lucrativas: un análisis de las ONGDs de España y Reino Unido. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4480

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15. Mandujano Bustamante, Fernando del Carmen. La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Phenomenological, qualitative and descriptive research of cultural factors that hinder the management of small isolated rural schools. The information was collected, first, with in-depth interviews… (more)

Subjects/Keywords: multiculturalidad; educación rural; cultura rural; dimensiones de la cultura rural; Patagonia occidental; Multiculturality; rural education; rural culture; dimensions of rural culture; Western Patagonia

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APA (6th Edition):

Mandujano Bustamante, F. d. C. (2017). La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4483

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Mandujano Bustamante, Fernando del Carmen. “La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4483.

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MLA Handbook (7th Edition):

Mandujano Bustamante, Fernando del Carmen. “La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Mandujano Bustamante FdC. La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4483.

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Council of Science Editors:

Mandujano Bustamante FdC. La cultura organizacional en la frontera en la institucionalización: estudio de caso en escuelas rurales pequeñas de la Patagonia Occidental. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4483

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16. Palacios Saldaña, Rodrigo. Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

Junta de Castilla y León (a través del proyecto de referencia BU329U14) y del Ministerio de Economía y Competitividad y Fondos FEDER (a través del proyecto de referencia ECO2013-47129-C4-3-R) Advisors/Committee Members: Pacheco Bonrostro, Joaquín, Montero García, Eduardo.

Subjects/Keywords: Planificación eléctrica; red de distribución; optimización multiobjetivo; NSGA II; algoritmo; Energy planning; Electrical grid; multiobjective optimizatión; algorithm; Ingeniería eléctrica; Economía; Electric engineering; Economy; 120799; 332201

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APA (6th Edition):

Palacios Saldaña, R. (2017). Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4484

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Palacios Saldaña, Rodrigo. “Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4484.

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MLA Handbook (7th Edition):

Palacios Saldaña, Rodrigo. “Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Palacios Saldaña R. Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4484.

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Council of Science Editors:

Palacios Saldaña R. Optimización multiobjetivo de la red de distribución de energía eléctrica. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4484

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17. Domingo Angulo, Emilio de. La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La presente tesis se enmarca dentro de la línea de investigación del patrimonio, su conservación, gestión y difusión propuesta por la Facultad de Humanidades y… (more)

Subjects/Keywords: Patrimonio; Comunicación; Centros Museísticos; Museos; Centros de Interpretación; Heritage; communication; museums; interpretation centres; Museos; Museums; 620000

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APA (6th Edition):

Domingo Angulo, E. d. (2017). La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4486

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Domingo Angulo, Emilio de. “La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4486.

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MLA Handbook (7th Edition):

Domingo Angulo, Emilio de. “La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Domingo Angulo Ed. La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4486.

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Council of Science Editors:

Domingo Angulo Ed. La comunicación del patrimonio burgalés: estudio analítico-descriptivo de sus centros museísticos dedicados a la arqueología, la historia y el arte. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4486

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18. Santos y Ganges, Luis. Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

Burgos Security Paper Mill is a production centre of the industrial plant currently known as Fábrica Nacional de Moneda y Timbre - Real Casa de(more)

Subjects/Keywords: Fábrica Nacional de Moneda y Timbre; Fábrica de Papel de Burgos; Billete de Banco; Papel de seguridad; Patrimonio industrial; National Mint and Stamp Corporation; Burgos Paper Mill; Banknote; Security Paper; Industrial Heritage; Moneda; Money; 550203; 550402; 550512; 550301

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APA (6th Edition):

Santos y Ganges, L. (2017). Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4488

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Santos y Ganges, Luis. “Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4488.

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MLA Handbook (7th Edition):

Santos y Ganges, Luis. “Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Santos y Ganges L. Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4488.

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Council of Science Editors:

Santos y Ganges L. Los billetes de banco y la Fábrica Nacional de Moneda y Timbre: historia y patrimonio industrial de la Fábrica de Papel de Seguridad de Burgos. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4488

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19. Corbí, Miguel. Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 The main objective of this study has been to analyze the motivations and barriers to physical activity and sport of a representative students sample of… (more)

Subjects/Keywords: Motivación; barreras; actividad físico-deportiva; deporte; universidad; Motivation; barriers; physical activity; sport; college; Deportes; Sports; 580206

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APA (6th Edition):

Corbí, M. (2017). Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4489

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Corbí, Miguel. “Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4489.

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MLA Handbook (7th Edition):

Corbí, Miguel. “Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Corbí M. Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4489.

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Council of Science Editors:

Corbí M. Motivations and barriers of the students of “Universidad de Burgos” toward physical activity and its relation with the university sport department. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4489

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20. Bellezza, Andrea. El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 ¿Es importante descubrir nuevas posibilidades para fomentar la iniciativa? A partir de esta pregunta, la investigación presentada sobre el Emprendimiento e Innovación como Factores de(more)

Subjects/Keywords: Espíritu empresarial; innovación; iniciativa; 'psico-tecnologías'; cotrabajo; Entrepreneurship; innovation; initiative; psycho-technologies; coworking; Educación; Education; 580000; 610000

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APA (6th Edition):

Bellezza, A. (2017). El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4490

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bellezza, Andrea. “El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4490.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bellezza, Andrea. “El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Bellezza A. El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4490.

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Council of Science Editors:

Bellezza A. El espíritu empresarial y la innovación como factores de crecimiento. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4490

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21. Universidad de Burgos. Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La presente Tesis Doctoral se ha centrado en la revalorización de los subproductos de la industria pesquera. Para ello, se propone el uso de la… (more)

Subjects/Keywords: Aceite de pescado; Etanolisis-enzimática; Parámetros-cinéticos; Concentrados de proteína de pescado; harina de pescado; Fish oil; Ethanolysis-enzymatic; Kinetic parameters; Fish protein concentrates; fish flour; Ingeniería química; Alimentos; Chemical engineering; Food; 221309; 330303; 330304; 33029

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APA (6th Edition):

Burgos, U. d. (2017). Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/3979

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Burgos, Universidad de. “Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/3979.

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MLA Handbook (7th Edition):

Burgos, Universidad de. “Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Burgos Ud. Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/3979.

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Council of Science Editors:

Burgos Ud. Valorización de subproductos de la industria pesquera: obtención de derivados lipídicos ricos en ácidos grasos poliinsaturados y de concentrados de harina de pescado con bajo contenido en grasa. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/3979

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22. Ramos Sánchez, Fernando. Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 The aim of this doctoral thesis was to study the variations in various factors influencing sport performance of a Spanish professional handball team throughout the… (more)

Subjects/Keywords: balonmano; rendimiento deportivo; nutrición; cineantropometría; psicología deportiva; handball; sport performance; nutrition; kinanthropometry; sport psychology; Nutrición; Deportes; Nutrition; Sports; 320606; 611411

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APA (6th Edition):

Ramos Sánchez, F. (2017). Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4487

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ramos Sánchez, Fernando. “Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4487.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ramos Sánchez, Fernando. “Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Ramos Sánchez F. Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4487.

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Council of Science Editors:

Ramos Sánchez F. Valoración de los factores que influyen en el rendimiento deportivo de un equipo de balonmano de élite. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4487

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23. González Deza, Cristina. Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Como resultado de años de trabajo en investigación surge «Tics y dificultades de aprendizaje», una tesis doctoral que tomando como hilo conductor a la neuropsicología… (more)

Subjects/Keywords: Dificultades escolares; trastornos motores; trastornos del movimiento; trastornos del desarrollo; trastornos de tics; Movement disorders; school difficulties; tics; motor disorders; neurodevelopmental disorders; Educación; Sistema nervioso-Enfermedades; Education; Nervous system-Diseases; 580000; 610000

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APA (6th Edition):

González Deza, C. (2017). Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4491

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

González Deza, Cristina. “Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4491.

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MLA Handbook (7th Edition):

González Deza, Cristina. “Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

González Deza C. Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4491.

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Council of Science Editors:

González Deza C. Los Tics y su relación con las dificultades de aprendizaje: estudio longitudinal de la prevalencia de los tics primarios y comorbilidad asociada en la población infanto-juvenil, y su asociación con las dificultades de aprendizaje. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4491

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24. Velasco Santos, Lorena. Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 This thesis analyzes the body values of 536 First Year Bachillerato students in the Castilla y León region of Spain during the academic year 2014/15,… (more)

Subjects/Keywords: sociedad; educación física; materia orgánica; intelecto; emoción; society; Physical Education; organic matter; intellect; emotion; Enseñanza secundaria; Education, Secondary; 611402

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APA (6th Edition):

Velasco Santos, L. (2017). Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4492

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Velasco Santos, Lorena. “Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4492.

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MLA Handbook (7th Edition):

Velasco Santos, Lorena. “Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Velasco Santos L. Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4492.

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Council of Science Editors:

Velasco Santos L. Valores del cuerpo en estudiantes de primero de bachillerato en Castilla y León. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4492

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25. Ausín Villaverde, Vanesa. Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación.

Degree: 2012, Universidad de Burgos

 La presente tesis titulada Recursos para la inclusión educativa del alumnado de origen extranjero en España: Diseño y Validación, versa sobre la atención educativa que… (more)

Subjects/Keywords: Educación inclusiva; programas educativos; alumnado de origen extranjero; Inclusive Education; Educational Programmes; foreign pupil; Técnica Delphi; Investigación Cualitativa; Delphi Method; qualitative research; Enseñanza primaria; Enseñanza secundaria; Education, Primary; Education, Secondary; 580204; 580202; 610402; 590603

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APA (6th Edition):

Ausín Villaverde, V. (2012). Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/174

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Ausín Villaverde, Vanesa. “Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación.” 2012. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/174.

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MLA Handbook (7th Edition):

Ausín Villaverde, Vanesa. “Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación.” 2012. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Ausín Villaverde V. Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2012. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/174.

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Council of Science Editors:

Ausín Villaverde V. Recursos para la inclusión educativa de alumnado de origen extranjero en España: diseño y validación. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2012. Available from: http://hdl.handle.net/10259/174

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26. Bartolomé Llorente, Daniel. Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 La investigación presentada se desarrolla en la Provincia de Esmeraldas (Ecuador) teniendo como referencia la Unidad Educativa San Daniel Comboni. Este centro trabaja con estudiantes… (more)

Subjects/Keywords: Educación Técnico Profesional; Demandas Educativas; Bachillerato Técnico; Estudio Explorativo; Desarrollo de Competencias; Career Technical Education; Educational Demands; Technical High School; Exploratory Study; Skills Development; Enseñanza secundaria; Education, Secondary; 580207; 580107

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APA (6th Edition):

Bartolomé Llorente, D. (2017). Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4457

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Bartolomé Llorente, Daniel. “Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4457.

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MLA Handbook (7th Edition):

Bartolomé Llorente, Daniel. “Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Bartolomé Llorente D. Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4457.

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Bartolomé Llorente D. Demandas educativas de los estudiantes de 10º año de educación básica, con respecto al bachillerato, en la zona de influencia de la Unidad Educativa San Daniel Comboni en Esmeraldas, Ecuador. Un estudio exploratorio. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4457

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27. Briongos Peñalba, Heliodoro. El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923).

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 The parliamentary debates from 1900, founding of the Ministry of Public education, up to 1923, are an excellent source of information about educational policy. The… (more)

Subjects/Keywords: Salario de los maestros; debates parlamentarios; diarios de sesiones de las Cortes; política educativa; centralización de la enseñanza; Teachers' salaries; parliamentary debates; parliament diaries of sessions; educational policies; centralization of education; Política educativa; Enseñanza primaria; Education and state; Education, Primary; 550607

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APA (6th Edition):

Briongos Peñalba, H. (2017). El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923). (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4458

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Briongos Peñalba, Heliodoro. “El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923).” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4458.

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MLA Handbook (7th Edition):

Briongos Peñalba, Heliodoro. “El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923).” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Briongos Peñalba H. El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923). [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4458.

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Briongos Peñalba H. El problema salarial de los maestros de primera enseñanza en los debates parlamentarios del Congreso de los Diputados (1900 A 1923). [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4458

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28. Gómez Monedero, José Antonio. Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003).

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 Thais resecar aims to describe the socialeducational care of the Deaf People in Burgos. It is a historiographical work from a descriptive perspective where social… (more)

Subjects/Keywords: Colegio de Sordos; Asociación de Sordos de Burgos; Atención institucional; Atención social; Atención educativa; School of Deaf People; Deaf People Association of/in Burgos; Warning Institutional; Warning social; Warning educative; Educación especial; Special education; 580205

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APA (6th Edition):

Gómez Monedero, J. A. (2017). Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003). (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4460

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Gómez Monedero, José Antonio. “Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003).” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4460.

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MLA Handbook (7th Edition):

Gómez Monedero, José Antonio. “Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003).” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Gómez Monedero JA. Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003). [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4460.

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Gómez Monedero JA. Atención socioeducativa de las personas sordas en Burgos: el Colegio de Sordomudos y Ciegos de Burgos (1860- 1947) (1962-1985) y la Comunidad Sorda Fray Pedro Ponce de León (1950-2003). [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4460

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29. Garzón Pérez, Luis Alfonso. Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 The research Controversy between the sumak kawsay and the chrematistic: a vision from tikuna’s people tries to analyse the fundamental principles of those social models… (more)

Subjects/Keywords: sumak kawsay; tikuna; chrematistic; counterhegemonic pedagogy; crematística; pedagogías contrahegemónicas; re-existencias; Política educativa; Education and state; 580000

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APA (6th Edition):

Garzón Pérez, L. A. (2017). Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4459

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Garzón Pérez, Luis Alfonso. “Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4459.

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MLA Handbook (7th Edition):

Garzón Pérez, Luis Alfonso. “Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Garzón Pérez LA. Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4459.

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Garzón Pérez LA. Controversias entre el sumak kawsay y el modelo crematístico: una lectura desde el pueblo tikuna. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4459

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30. Messina, Salvatore. Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica.

Degree: 2017, Universidad de Burgos

 En la presente tesis doctoral se desarrolla un estudio de investigación que persigue la formación de docentes que trabajan con alumnado con necesidades educativas especiales… (more)

Subjects/Keywords: Innovacion didáctica; EAS; discapacidad; formación docente; clase al revés; Didactic innovation; education disability; teacher training; flipped lesson; Educación especial; Special education; 580201; 580107; 580205; 580302

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APA (6th Edition):

Messina, S. (2017). Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica. (Thesis). Universidad de Burgos. Retrieved from http://hdl.handle.net/10259/4474

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Chicago Manual of Style (16th Edition):

Messina, Salvatore. “Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica.” 2017. Thesis, Universidad de Burgos. Accessed October 22, 2017. http://hdl.handle.net/10259/4474.

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MLA Handbook (7th Edition):

Messina, Salvatore. “Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica.” 2017. Web. 22 Oct 2017.

Vancouver:

Messina S. Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica. [Internet] [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. [cited 2017 Oct 22]. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4474.

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Council of Science Editors:

Messina S. Competenza digitale dei docenti e disabilità. Formazione su Episodi di Apprendimento Situato (EAS) per l'innovazione didattica. [Thesis]. Universidad de Burgos; 2017. Available from: http://hdl.handle.net/10259/4474

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