publisher:"Royal College of Music in Stockholm"

1. Lagg, Edvin. Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3668

►

Jag hör och jag glömmer. Jag ser och jag kommer ihåg. Jag gör och jag förstår. - Konfucius Denna studien har sin grund i… (more)

Subjects/Keywords: Internalise; Embody; Mouth drumming; Adapt; Phonology; Onomatopoetic; Trummor; Trumsång; Internalisera; Förkroppsliga; Nivåanpassa; Fonologi; Onomatopoetik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lagg, E. (2020). Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3668

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lagg, Edvin. “Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3668.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lagg, Edvin. “Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Lagg E. Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3668.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lagg E. Trumsång : En pedagogisk metod för att lära sitt instrument. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3668

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

2. Bernardi, Bianca. Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3670

► För att belysa frågan om vilka kunskaper elever behöver för att klara antagningsprov till musikhögskola är syftet med föreliggande uppsats att utforska hur tre… (more)

Subjects/Keywords: Gymnasiets estetiska linje; musik; folkhögskola; högskoleförberedande; antagningsprov; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bernardi, B. (2020). Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3670

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bernardi, Bianca. “Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3670.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bernardi, Bianca. “Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Bernardi B. Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3670.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bernardi B. Gymnasiets och folkhögskolans förberedelser inför musikhögskolestudier : En intervjustudie. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3670

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

3. Paulin, Tove. Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3671

► Syftet med denna studie är att undersöka vilka förutsättningar och utmaningar musiklärare upplever i sin undervisning för nyanlända elever på Språkintroduktionsprogrammet (SPRINT). Förhoppningen är… (more)

Subjects/Keywords: språkintroduktion; SPRINT; musik och språk; andraspråksundervisning; musikundervisning; interkulturell pedagogik; nyanlända elever; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Paulin, T. (2020). Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Paulin, Tove. “Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Paulin, Tove. “Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Paulin T. Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3671.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Paulin T. Musikundervisning på språkintroduktionsprogrammet : Musiklärares förutsättningar och pedagogiska utmaningar i ett mångkulturellt klassrum. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3671

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

4. Olsson, Jacob Lahovary. Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3672

► Idag består musikproduktion framförallt av digitala verktyg med väldigt många möjligheter. Ju fler möjligheter, desto fler val behöver göras. För att hjälpa sig själv… (more)

Subjects/Keywords: musikproduktion; begränsningar; möjligheter; kreativitet; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olsson, J. L. (2020). Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3672

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olsson, Jacob Lahovary. “Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3672.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olsson, Jacob Lahovary. “Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Olsson JL. Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3672.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olsson JL. Konsten före valfrihet : Den digitala musikproduktionens möjligheter och begränsningar. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3672

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

5. Bø, Kristine Heide. Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?.

Degree: Music and Media Production, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3475

► Abstrakt Hvordan kan en låt oppfattes ulikt ut ifra hvordan den er arrangert og fremført? Hvilke følelser bringer ulike instrumenter med seg? Hvilken rolle… (more)

Subjects/Keywords: arrangement; live; akustisk; produksjon; følelser; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bø, K. H. (2020). Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3475

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bø, Kristine Heide. “Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3475.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bø, Kristine Heide. “Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Bø KH. Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3475.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bø KH. Original versus akustisk : Hvordan kan et arrangement påvirke lytterens tolkning av en låt?. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3475

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

6. Engström, Joel. Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning.

Degree: Music Education, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334

► Syftet med denna studie var att undersöka förutsättningar för, och effekter av, synergier i en gymnasial utbildning inom musik och teater där live-upplevelser är… (more)

Subjects/Keywords: Metodik; Estetiska programmet; teater; opera; musikdramatik; konstarterna och samhället; Music; Musik; Pedagogical Work; Pedagogiskt arbete

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Engström, J. (2019). Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Engström, Joel. “Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Engström, Joel. “Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Engström J. Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Engström J. Upplevelsemetodik : Om externa live-upplevelser som pedagogiskt verktyg i estetisk gymnasieutbildning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3334

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

7. Englin, Anders. Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3336

► Syftet med studien är att utifrån ett sociokulturellt perspektiv undersöka hur piano- och gitarrlärare ser på och upplever sig arbeta med individualisering i gruppundervisning.… (more)

Subjects/Keywords: Gruppundervisning; instrumentalundervisning; individanpassad undervisning; individualisering; sociokulturellt perspektiv; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Englin, A. (2020). Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3336

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Englin, Anders. “Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3336.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Englin, Anders. “Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Englin A. Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3336.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Englin A. Individualisering i gruppundervisning : Om piano- och gitarrlärares didaktiska strategier. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3336

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

8. Nilsson, Erik. Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation.

Degree: Music Education, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3335

►

Improvisation är en form av musicerande där musik skapas i stunden utifrån uppsatta regler och ramar. Denna form av musicerande ses av flera som… (more)

▼

Improvisation är en form av musicerande där musik skapas i stunden utifrån uppsatta regler och ramar. Denna form av musicerande ses av flera som ett glädjefullt och intressant sätt att musicera då det tillåter spontant musikaliskt uttryck. Det finns dock de som har negativa erfarenheter av improvisation då det kan ses som abstrakt och skrämmande på grund av dess oförutsägbarhet. Flertalet forskare lyfter de positiva effekter som kunskaper inom improvisation kan ge. Denna studie undersöker därför hur ett glädjefullt förhållande till improvisationsmusicerande kan skapas och ställer då frågan: Vilka faktorer möjliggör upplevelsen av glädje under ett lärande av jazzimprovisation?I bakgrunden presenteras olika sätt att definiera improvisation samt belyser teorier kring lärarande av improvisation. Bakgrunden lyfter också affektteorier hämtade från utvecklingspsykologi och musikpsykologi vilka har använts som teoretiskt perspektiv. Studien har skett genom att genomföra kvalitativa intervjuer med tre yrkesverksamma jazzmusiker. Intervjuerna har haft för avsikt att undersöka intervjupersonernas upplevelser av att lära sig improvisation och därför har följande teman berörts under intervjuerna: Intervjupersonernas musikaliska bakgrund, deras erfarenhet av improvisation, deras betydelsefulla erfarenheter av improvisation, deras betydelsefulla erfarenheter av lärande av improvisation, viktiga egenskaper de ser hos en improvisatör och viktiga egenskaper de ser hos den som undervisar i improvisation. I analysen av det insamlade materialet från intervjuerna kom fem teman fram som kan ses som möjliggörande faktorer till att improvisera glädjefullt vilka är: Tryggt sammanhang, Inspiration, Redskap och nycklar, Utmaningar och slutligen Reflektion. De teman som framkom i analysen visade sig också ha skett under formella undervisningsformer, i informella former av musicerande och i gränslandet mellan det formella och det informella vilket tas upp i denna uppsats diskussionskapitel.

Improvisation is a form of music making where music is created in the moment based on set rules and frameworks. This form of musicianship is seen by many as a joyful and interesting way of music making as it allows for spontaneous musical expression. However, there are those who have negative experiences of improvisation as it can be seen as abstract and frightening because of its unpredictability. Most researchers highlight the positive effects that knowledge of improvisation can have. This study explores the possibility of creating a joyful relationship with improvisation and then asks the question: What factors enable the experience of joy during a learning of jazz improvisation?The background chapter presents different ways of defining improvisation as well as highlighting theories around the learning of improvisation. The background also highlights theories on affects derived from developmental psychology and music psychology, which have been used as theoretical perspectives. The study was conducted by conducting qualitative interviews with…

Subjects/Keywords: Improvisation; Jazz; Lärande; Glädje; Affektteori; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Nilsson, E. (2019). Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Nilsson, Erik. “Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Nilsson, Erik. “Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Nilsson E. Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3335.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Nilsson E. Att improvisera med glädje : En intervjustudie av tre jazzmusikers upplevelser av attlära sig improvisation. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3335

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

9. Wahl, Arild. Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad.

Degree: Jazz, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3202

► Wahls Trio This paper’s main purpose is to describe the process of using your own band as an experimental workshop. The paper explores the… (more)

Subjects/Keywords: jazz; Humanities and the Arts; Humaniora och konst

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Wahl, A. (2019). Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Wahl, Arild. “Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Wahl, Arild. “Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Wahl A. Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3202.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Wahl A. Wahls Trio : Att använda sin egen grupp som experimentverkstad. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3202

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

10. Benckert-Claesson, William. Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys.

Degree: Jazz, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3292

►

Abstract The essay is an analysis by William Benckert where he defines and discusses the musical tools of expression he used when performing and… (more)

Subjects/Keywords: william benckert; benckert; piano; musikaliska uttryckssätt; examensarbete; kmh; pianist; jazzpiano; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Benckert-Claesson, W. (2019). Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3292

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Benckert-Claesson, William. “Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3292.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Benckert-Claesson, William. “Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Benckert-Claesson W. Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3292.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Benckert-Claesson W. Musikaliska Uttryckssätt Som Jag Använder : En Analys. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3292

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

11. Hillerud, Viktoria. Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor.

Degree: Music Education, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3340

► I studien utforskades begreppet ”motivation” för att beskriva barn och ungas vilja att öva ett instrument. Med motivation menas det som får en person… (more)

Subjects/Keywords: Motivation; musik; kulturskola; enkät; sociokulturell teori; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hillerud, V. (2019). Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hillerud, Viktoria. “Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hillerud, Viktoria. “Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Hillerud V. Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3340.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hillerud V. Övningsmotivation : En studie i elevers övningsvanor. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3340

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

12. Fugazza, Lorenzo. Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3338

► Musicians tend to suffer from a broad range of problematics related to their playing, from muscle/tendon injuries, to joint injuries, nerve compression disorders and… (more)

Subjects/Keywords: Musicians; injuries; guitar; focal dystonia; Institut de l´Art; Allenamento Guidato; rehabilitation; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Fugazza, L. (2020). Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Fugazza, Lorenzo. “Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Fugazza, Lorenzo. “Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Fugazza L. Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3338.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Fugazza L. Methods to support guitarists to recover from injuries and/or maintain health. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3338

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

13. Bäck, Signe. Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3348

► Denna studie syftar till att undersöka relationer mellan lärare och elever/studenter inom ramen för musikskapande i utbildningsmiljö, och hur dessa relationer påverkar elevers/studenters kreativa… (more)

Subjects/Keywords: relationell pedagogik; kreativitet; musikskapande; återkoppling; Pedagogy; Pedagogik; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Bäck, S. (2020). Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Bäck, Signe. “Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Bäck, Signe. “Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Bäck S. Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3348.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Bäck S. Kreativ Frihet : Hur relationer kan inverka på kreativa processer inom musikskapande i utbildning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3348

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

14. Lindén, Christopher. Co-writing eller självständigt låtskrivande.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3375

► Syftet med detta arbete är att undersöka om och hur den kreativa processen skiljer sig åt när jag skriver musik självständigt eller ihop med… (more)

Subjects/Keywords: co-writing; låtskrivning; kreativa processer; kreativitet; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lindén, C. (2020). Co-writing eller självständigt låtskrivande. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3375

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lindén, Christopher. “Co-writing eller självständigt låtskrivande.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3375.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lindén, Christopher. “Co-writing eller självständigt låtskrivande.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Lindén C. Co-writing eller självständigt låtskrivande. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3375.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindén C. Co-writing eller självständigt låtskrivande. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3375

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

15. Augustsson, Oliver. Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3376

►

Syftet med detta arbetet är undersöka hur speldesign kan användas som resurs för design av musikundervisning. I bakgrunden presenteras vad lärare, eleven och undervisningssituationen… (more)

▼

Syftet med detta arbetet är undersöka hur speldesign kan användas som resurs för design av musikundervisning. I bakgrunden presenteras vad lärare, eleven och undervisningssituationen kan göra för att påverka elevers studieresultat. Därefter presenteras spel och speldesign med dess olika designgrenar och termer. Det vetenskapliga perspektivet som används är designteorin av Selander och Kress. Metoden var att först presentera speldesign och dess grenar följt av exempel på paralleller mellan speldesign och skolvärlden inför fyra stycken musiklärarstudenter. Efter presentationen fördes en gruppdiskussion kring ämnet speldesign som resurs för musikundervisning. Resultatet visar att deltagarna har användning av speldesign som resurs samtidigt som vissa av dem skulle vilja använda ett annat språk än det från speldesign. Deltagarna uttryckte med varierande entusiasm att detta sättet att se på skolan kan vara gynnsamt för både elever och lärare. I slutet av uppsatsen diskuteras innebörden av resultatet och dess potentiella inflytande på skolvärlden. Där presenteras för och nackdelar med att använda termer från speldesign i praktiken samt exempel på hur skolan kan utvecklas för att implementera koncept från speldesign i praktiken.

The purpose of this essay is to examine how game design can be used as a resource for designing music education. The background consists of previous research of what determines the pupils study results and thereafter game design and its branches and terms. The scientific perspective used is the design theory by Selander and Kress (2017). The method used was to first present game design and its branches followed by examples of parallels between game design and school in front of four music teacher students. After the presentation a discussion was held by the participants about game design as a resource for music education. The result shows that the participants have use for game design as a resource as, at the same time, they would like to use a different language than that from game design. The participant expressed with varying enthusiasm that this way of viewing school can be beneficial for both pupils and teachers. The end of the essay presents a discussion about the implications of the result and its potential influence on school. Pros and cons about using terms from game design in practice are discussed and examples on how school could evolve to implement concepts from game design in practice.

Subjects/Keywords: pedagogy; games; game design; design; design theory; music; pedagogik; tv-spel; speldesign; design; designteori; musik; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Augustsson, O. (2020). Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3376

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Augustsson, Oliver. “Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3376.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Augustsson, Oliver. “Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Augustsson O. Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3376.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Augustsson O. Speldesign för lärande : Speldesignens byggblock applicerade på musikundervisning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3376

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

16. Alberts, Jacob. Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3378

► Syftet med denna studie är att undersöka ifall självhypnos som förändrat medvetandetillstånd påverkar upplevelsen och utfallet av flow i kreativt skapande. Att erfara flow i… (more)

Subjects/Keywords: flow; hypnos; förändrade medvetandetillstånd; kreativt skapande; musik; flow i musik; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Alberts, J. (2020). Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3378

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Alberts, Jacob. “Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3378.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Alberts, Jacob. “Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Alberts J. Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3378.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Alberts J. Självhypnos och Flow : En flowteoretisk studie av det kreativa skapandet i ett förändrat medvetandetillstånd. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3378

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

17. Willén, Malin. Metoder för låtskrivande.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3370

► Syftet med detta arbete var att undersöka om andra låtskrivares metoder för att skriva musik skulle påverka min kreativa process vid komponering. Genom att… (more)

Subjects/Keywords: komposition; låtskrivande; begränsningar; kreativitet; flow; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Willén, M. (2020). Metoder för låtskrivande. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3370

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Willén, Malin. “Metoder för låtskrivande.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3370.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Willén, Malin. “Metoder för låtskrivande.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Willén M. Metoder för låtskrivande. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3370.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Willén M. Metoder för låtskrivande. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3370

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

18. Olof, Lundberg. Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3371

► Under hösten 2019 har jag undersökt två strategiers effektivitet vid instudering av noterat musikmaterial skrivet för klassisk kontrabas utan användning av instrument. Jag har… (more)

Subjects/Keywords: visualisering; elbas; mental övning; hermeneutik; audiering; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Olof, L. (2020). Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Olof, Lundberg. “Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Olof, Lundberg. “Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Olof L. Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3371.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Olof L. Den föreställda övningen : Att effektivisera övning utan instrument. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3371

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

19. Hagberg, Jesper. Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör.

Degree: Music Education, 2019, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3368

► Absolut gehör (AG) är förmågan att identifiera eller frammana en specifik tonhöjd utan användning av en referenston. AG kan vara till stor hjälp för… (more)

Subjects/Keywords: absolut gehör; relativt gehör; transponering; noter; stämning; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Hagberg, J. (2019). Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3368

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Hagberg, Jesper. “Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör.” 2019. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3368.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Hagberg, Jesper. “Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör.” 2019. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Hagberg J. Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3368.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Hagberg J. Musikaliska utmaningar och pedagogiska anpassningar för personer med absolut gehör. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2019. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3368

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

20. Lindberg, Hanna. Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3382

► Muskuloskeletala besvär som triggerpunkter eller generellt ökad muskeltonus utgör ett stort hälsoproblem i dagens samhälle. Spända axlar och käkar är exempel på reflexmässiga skyddsreaktioner… (more)

Subjects/Keywords: röstvård; anspänning; röstproblem; sångförmåga; sånghämningar; förebyggande åtgärder; sångundervisning; sånginlärning; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lindberg, H. (2020). Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3382

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lindberg, Hanna. “Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3382.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lindberg, Hanna. “Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Lindberg H. Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3382.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lindberg H. Röstens fysioterapi : om förebyggande och kurativt arbete mot röststörningar orsakade av ihållande muskelspänningar. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3382

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

21. Johansson, Elias Aaron. Körledarens arbetsglädje.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3384

► Jag har som sångare fått arbeta med en mängd olika dirigenter. Det har väckt funderingar kring vad det är som gör att en viss… (more)

▼ Jag har som sångare fått arbeta med en mängd olika dirigenter. Det har väckt funderingar kring vad det är som gör att en viss musikalisk ledare lyckas med att entusiasmera, kommunicera med och nå fram till en grupp körsångare, och vad det är som brister när detta uteblir. Sommaren 2017 väcktes tankarna kring detta ämne till liv med extra kraft, till följd av egna observationer av de två personer som det året hade valts ut till att vara dirigenter för 2017 års World Youth Choir. Dirigent X lyckades i högre grad än dirigent Y med uppdraget att vinna körens hjärta. Att det blev så tycktes ha att göra med allt från deras egna förberedelser, attityd, engagemang för repertoaren och gestik till repetitionstempo. Det som väckte särskilt intresse hos mig var hur de båda dirigenterna hanterade det sociala samspelet med kören under repetitionerna. En av de saker de hade gemensamt var att de gärna använde humor. Det var dock tydligt att det för dirigent Y innebar att denne tappade kontroll och pondus, och att det för dirigent X snarare blev en metod för att höja motivationen och färglägga musikaliska instruktioner. Dirigent Y verkade anstränga sig för att bli omtyckt av sångarna och bli vän med alla, medan dirigent X utan tvivel satte musiken i första rummet. Båda dirigenterna tycktes ägna sig åt glädjeskapande och socialt betingad inspiration som verktyg i sitt dirigentskap, men de olika formerna av glädje som dirigent X respektive Y fokuserade på gjorde att deras respektive relationer till kören blev av olika slag vad gäller både musikalisk kommunikation och tillitsnivån mellan kör och dirigent. Detta är kärnan i denna uppsats: fenomenet som kommer att definieras, problematiseras och diskuteras – arbetsglädje. Detta ord är en kombination av två ord som inte alltid samexisterar, arbete och glädje, sammansmälta till ett enda ord – arbetsglädje. Innebörden är tvådelad, en är att arbetet genererar glädje och en annan att glädjen i sig influerar arbetet (Bredmar, 2014, s. 17). Ämnet är av intresse för mig till följd av funderingarna som väckts till liv av upplevelserna under World Youth Choir 2017, utöver många andra episoder under mitt än så länge korta men innehållsrika körliv. Kan glädjebringande egenskaper såsom humor, lyhördhet, omsorg, socialt ledarskap och ”gruppbyggnings-kompetens” hos dirigenten vara missförstådda som amatörmässiga - framför allt inom den körvärld som präglas av en hög ambitionsnivå?

Subjects/Keywords: Arbetsglädje. Körpedagogik. Dirigering. Flow. Kommunikation. Hälsa.; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Johansson, E. A. (2020). Körledarens arbetsglädje. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3384

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Johansson, Elias Aaron. “Körledarens arbetsglädje.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3384.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Johansson, Elias Aaron. “Körledarens arbetsglädje.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Johansson EA. Körledarens arbetsglädje. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3384.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Johansson EA. Körledarens arbetsglädje. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3384

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

22. Martinsson, Anna. Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3383

► Syftet med denna studie var att försöka förstå hur elever som studerar på Singer/Songwriterprogrammet upplever att bedömning påverkar deras musikskapande. Genom fyra kvalitativa intervjuer… (more)

Subjects/Keywords: Bedömning; betyg; kreativitet; motivation; låtskrivning; Singer/Songwriter; Humanities and the Arts; Humaniora och konst; Pedagogy; Pedagogik; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Martinsson, A. (2020). Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Martinsson, Anna. “Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Martinsson, Anna. “Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Martinsson A. Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3383.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Martinsson A. Hur bedömning påverkar upplevelser av skapande hos elever på gymnasieinriktiningen Singer/Songwriter. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3383

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

23. Forsberg, Annie. Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3351

► Det förekommer studier som pekar på att det finns fördelar i att använda musik i språkutvecklande syfte. Frågan är hur vanligt det är att… (more)

Subjects/Keywords: musik; svenska som andraspråk; pedagogik; elevperspektiv; Pedagogy; Pedagogik; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Forsberg, A. (2020). Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Forsberg, Annie. “Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Forsberg, Annie. “Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Forsberg A. Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3351.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Forsberg A. Musik som (hjälp)medel i språkundervisningen : En kvantitativ enkätstudie om elevers upplevelser av musikens betydelse för språkutveckling. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3351

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

24. Molin, Robin. Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3359

► Syftet med detta arbete är att undersöka vilka skillnader i mitt eget improviserade musicerande på kontrabas som går att urskilja efter en tids strukturerad… (more)

Subjects/Keywords: kontrabas; övning; improvisation; jazz; övningsmetodik; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Molin, R. (2020). Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3359

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Molin, Robin. “Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3359.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Molin, Robin. “Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Molin R. Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3359.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Molin R. Improvisation på kontrabas : Skillnader i improviserat musicerande efter en tids strukturerad övning. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3359

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

25. Coldenberg, Fanny. Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3361

► Syftet med denna studie var att undersöka vilka didaktiska strategier en lärare använder sig av i ensembleundervisning på gymnasiets estetiska program, med främst fokus… (more)

Subjects/Keywords: ensembleledning; ensembleundervisning; sångare i ensemble; gruppdynamik; gruppsykologi; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Coldenberg, F. (2020). Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Coldenberg, Fanny. “Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Coldenberg, Fanny. “Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Coldenberg F. Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3361.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Coldenberg F. Sångares plats i ensemblen : Observation- och intervjustudie om ensembleundervisning på gymnasiet. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3361

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

26. Winiarski, Sofia. En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa.

Degree: Classical Music, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3356

I inspelningen från konserten medverkar förutom jag själva en kör från Stora Synagogan, harpisten Lisa Viguier Vallgårda samt synagogans kantor Isidoro Abramowicz.

Subjects/Keywords: judisk liturgisk musik; kantor; Naumbourg; synagogemusik; kyrkomusik; orgel; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Winiarski, S. (2020). En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3356

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Winiarski, Sofia. “En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3356.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Winiarski, Sofia. “En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Winiarski S. En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3356.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Winiarski S. En tradition föds : Judisk liturgisk musik i 1800-talets Europa. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3356

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

27. Lundberg, Robin. En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3364

► En traditionell sånguppvärmning består ofta av att man fonerar (bildar ljud) olika frekvenser (Hz) med varierande ljudstyrka (dB SPL). I viss mån utförs även… (more)

▼ En traditionell sånguppvärmning består ofta av att man fonerar (bildar ljud) olika frekvenser (Hz) med varierande ljudstyrka (dB SPL). I viss mån utförs även uppvärmningsövningar såsom stretch av nacke och olika kroppsliga rörelser för att öka blodcirkulationen. En del sångpedagoger förespråkar träning före sång. Några fördelar med fysisk träning före sång kan vara ökat luftflöde, sänkt ”Phonation Threshold Pressure” (PTP) och högre tonsäkerhet. Det finns även studier som visar fördelar med en traditionell sånguppvärmning däribland högre tonsäkerhet och en sänkning av PTP. I denna uppsats undersöks hur fysisk träning fungerar som sånguppvärmning och att jämföra detta med en traditionell sånguppvärmning. Fyra testpersoner rekryterades till studien via personliga kontakter, samtliga män och i 30-årsåldern. Personerna utförde två tester vid två olika tillfällen vardera enligt en counterbalance strategi, det vill säga att två av personerna utförde en traditionell uppvärmning vid det första testtillfället och de andra två utförde en fysisk uppvärmning vid det första testtillfället. Efter att ha utfört en uppvärmning fick de sjunga en sång, utföra en ”Voice range profile” (VRP) samt skatta sina egna upplevelser av testtillfället via enkät. Eftersom det ingick fyra personer i undersökningen går det inte att dra några generella slutsatser men i studien sjöng alla med svagare ljudstyrka (dB SPL) efter utförandet av den fysiska uppvärmningen. Detta kan tyda på en sänkning av PTP. Alla testpersoner hade även ett större frekvensomfång (Hz) efter den fysiska uppvärmningen. Tre av fyra sjöng med högre amplitud (dB SPL) och hade även ett större omfång gällande dB SPL efter den traditionella uppvärmningen. Föreliggande studie visar på fördelar med både den fysiska uppvärmningen och den traditionella. Den som svarade bäst på den fysiska uppvärmningen var den mest erfarne sångaren.

Subjects/Keywords: Sånguppvärmning; Fysisk träning; Fysisk aktivitet; Voice range profile; VRP; Fonetogram; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Lundberg, R. (2020). En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Lundberg, Robin. “En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Lundberg, Robin. “En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Lundberg R. En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3364.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Lundberg R. En jämförelse mellan traditionell sånguppvärmning och fysisk träning före sång : Fyra fallstudier. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3364

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

28. Frykholm, Johannes. Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling.

Degree: Music Education, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3367

► TV-spelsmusik och arrangering är något som brinner starkt för mig. Dock kan det finnas bristande intresse för TV-spelsmusik bland professionella musiker. För att öka… (more)

Subjects/Keywords: arrangering; TV-spelsmusik; orkester; pop- och rockensemble; upplevelsen av eget spel; återkoppling; Music; Musik; Pedagogy; Pedagogik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Frykholm, J. (2020). Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3367

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Frykholm, Johannes. “Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3367.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Frykholm, Johannes. “Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Frykholm J. Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3367.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Frykholm J. Levande spelmusik : Att bearbeta arrangemang på TV-spelsmusik utifrån musikers upplevelser och återkoppling. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3367

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

29. Szczyrbak, Lucas. Becoming One with My Instrument as A Composer.

Degree: Jazz, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3629

►

Det finns otaliga metoder att komponera musik på, och resultatet blir alltid annorlunda. Den föredragna metoden för många är gemensam komposition och andra tycker… (more)

Subjects/Keywords: Komposition; Elbas; Piano Trio; Licks; Grooves; Snabba rytmer; Modernt musikskapande; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Szczyrbak, L. (2020). Becoming One with My Instrument as A Composer. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3629

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Szczyrbak, Lucas. “Becoming One with My Instrument as A Composer.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3629.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Szczyrbak, Lucas. “Becoming One with My Instrument as A Composer.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Szczyrbak L. Becoming One with My Instrument as A Composer. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3629.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Szczyrbak L. Becoming One with My Instrument as A Composer. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3629

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

30. Tengholm, Johan. Fågeljazz.

Degree: Jazz, 2020, Royal College of Music in Stockholm

URL: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3622

►

In this thesis I have examined different bird calls by transcribing them and incorporating them into my music. The incorporation included the writing of… (more)

Subjects/Keywords: jazz; piano; Music; Musik

Record Details Similar Records Cite « Share

❌

APA · Chicago · MLA · Vancouver · CSE | Export to Zotero / EndNote / Reference Manager

APA (6^th Edition):

Tengholm, J. (2020). Fågeljazz. (Thesis). Royal College of Music in Stockholm. Retrieved from http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Chicago Manual of Style (16^th Edition):

Tengholm, Johan. “Fågeljazz.” 2020. Thesis, Royal College of Music in Stockholm. Accessed April 20, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

MLA Handbook (7^th Edition):

Tengholm, Johan. “Fågeljazz.” 2020. Web. 20 Apr 2021.

Vancouver:

Tengholm J. Fågeljazz. [Internet] [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. [cited 2021 Apr 20]. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3622.

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

Council of Science Editors:

Tengholm J. Fågeljazz. [Thesis]. Royal College of Music in Stockholm; 2020. Available from: http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kmh:diva-3622

Note: this citation may be lacking information needed for this citation format:
Not specified: Masters Thesis or Doctoral Dissertation

		in
And / Or
		in
And / Or
		in
And / Or
		in

Open Access Theses and Dissertations